小学三年级学生的年龄特点

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精心整理三年级学生的年龄特点:

三年级孩子的一般年龄在9-10岁,在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期,也是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。这个时期,孩子们的生理和心理都会有明显的变化,开始从被动的学习向主动学习转变,虽然开始有了一些自

百看不厌,有时甚至为此占用了一些休息时间。受到老师或父母的鼓励时学习劲头明显提高。哪怕只是一点言语上的小鼓励,他都很兴奋、重视并以此要求自己要保持成绩。但如果较长一段时间没有得到表扬和鼓励,他的兴趣和劲头就会下降。因此,适时的表扬有利于调动孩子的积极性和培养他们的自信心,是激发孩子向前奋进的一个有效方法。但我们也应该认识到,这毕竟是一种来自外部的动力,假如过

分地依赖这种动力,那么很明显的,学习动机是建立在别人对自己的期望上面。现在已经到三年级的阶段,我们应该逐步引导孩子正确认识表扬和鼓励,充分激发孩子们的内在学习动机。只有这样,才能使孩子们在任何环境下都能保持学习干劲,而不轻易为环境所左右。我们家长朋友应该主动承担这一引导转化工作的主要任务,因为家长与孩子有更多亲密接触的时间和机会,我们应该多与孩子沟通,晓之以理,

良好的学习习惯内容很多,对于一个小学生来说,至少要养成下面五种学习习惯:1、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动,只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率,取得良好的成绩。孩子在学校里的学习是有严格时间规定的,在家里也应该有固定的学习时间。这样做主要是使学生形成一种时间定向,一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。这种时间定向能在很大程度

上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度,使孩子能够很快地专心学习。同时训练学生的专注能力,集中精力学习。小学生放学比较早,放了学可以让孩子在外面玩一会儿,然后回家开始学习,最好不要拖到晚上。每天到了这个时间,全家人都要安静下来,不要大声谈话、聊天或者闲扯,看电视时把声音关得小一点,给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事,如修理电器、看电

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接受,逐渐成为习惯。

3、养成按时独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,做一个好学生必须有学习责任感,而按时独立完成学习任务是具有学习责任感的具体表现。一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习,应该自己完成的作业决不让别人代替。但是,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校

抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助孩子解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。

有位家长对孩子做作业约法三章,现推荐给各位家长:

(1)、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;

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(3

:通4、

5、养成广泛阅读的习惯。孩子不读科普读物、文学作品、历史故事等各种书籍,不读各种儿童读物和报刊,就谈不上对知识的兴趣。如果孩子除了教科书什么书也没读过,那么他的学习会越来越糟,最后变成个落后生。有的家长可能会说:“正课还学不好呢,去读那些杂书岂不是耽误功夫?”好像只有学有余力的孩子才能看课外书,这种看法是不对的。孩子越是感到学习困难,就越是应该多读各类书籍。前苏联教

育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、再阅读。”学习需要一个广泛的基础,孩子读的书越多,他的知识面就越广,思维就越清晰,智慧就越活跃,学习新知识就会变得越容易。因此,做父母的要尽自己的能力给孩子买些课外书,引导孩子认真阅读,养成他广泛阅读的习惯,这将是一辈子的财富。

对孩子进行教育不仅仅是增长知识,还包括形成融入社会的意识和增强适应社会的能力,家长可根据情况进行适当的社会教育。

(1)养成劳动习惯。很多国家的家长都非常重视这点,美国的家长认为,一个人有无劳动的兴趣和习惯将会影响他的一生,不管人民的知识水平、经济收入和家庭背景如何,凡是从小养成劳动习惯的人在成年以后往往不怕吃苦,在工作中更容易取

得成就,家庭生活也很美满。对三年级孩子来说,承担一定的家庭责任在必要时为父母提供一些力所能及的帮助;在父母遇到困难时安慰父母;在父母生病时照顾父母都是孩子责任心的体现。如果孩子做得好,家长一定不要忘了赞扬孩子,因为你的赞扬对孩子好的行为会是一种有效的强化。

(2)学会与身边的人和谐相处。教育孩子在与人交流时要学会倾听不要随意打断别

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