《远离暴力》教案1

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幼儿园防暴力侵害教案(通用5篇(1)

幼儿园防暴力侵害教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材第四章《防暴力侵害》，详细内容为第一、二节，主要介绍如何辨别暴力行为、防范暴力侵害的方法，以及遇到暴力事件时的应对策略。

二、教学目标1. 让学生了解暴力行为的特点，提高防范意识。

2. 培养学生遇到暴力事件时的自我保护意识和能力。

3. 增强学生的团队协作能力，提高集体防范暴力侵害的效果。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际遇到暴力事件时，能够冷静应对，采取正确的自我保护措施。

教学重点：让学生掌握暴力行为的特点，提高防范意识，学会基本的自我保护方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、模拟场景道具等。

2. 学具：安全教育手册、练习册、画笔、纸张等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幼儿园常见的暴力侵害案例，让学生观察并讨论：如何辨别暴力行为？遇到这种情况应该如何应对？2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解暴力行为的特点，让学生了解并掌握。

（2）介绍防范暴力侵害的方法，如：保持警惕、避免单独行动、寻求帮助等。

（3）教授遇到暴力事件时的应对策略，如：保护头部、颈部、腹部等关键部位，尽量避免与暴力分子正面冲突。

3. 例题讲解（10分钟）出示一个关于防暴力侵害的例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，设计一个防暴力侵害的情景剧，并展示给全班同学。

教师对学生的展示进行点评，强调重点知识，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 幼儿园防暴力侵害2. 内容：（1）暴力行为的特点（2）防范暴力侵害的方法（3）遇到暴力事件的应对策略七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的暴力行为。

（2）针对你所列举的暴力行为，设计一个防范措施。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加防暴力侵害主题活动，提高防范意识。

安全教育远离暴力优质教案(精选

安全教育远离暴力优质教案(精选一、教学内容本节课选自《安全教育》教材第五章“远离暴力”，详细内容包括：暴力的定义与类型、校园暴力的危害与识别、自我保护技巧及求助途径。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握暴力的基本概念，提高防范意识。

2. 使学生掌握识别校园暴力及自我保护的方法和技巧。

3. 培养学生积极向上的心态，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际情景中运用所学知识，提高自我保护能力。

教学重点：暴力的识别、自我保护技巧及求助途径。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片。

2. 学具：练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于校园暴力的图片，引发学生对暴力现象的关注。

2. 新课导入：讲解暴力的定义与类型，让学生了解暴力并非仅限于身体伤害，还包括心理、言语等。

3. 实践情景引入：播放一段校园暴力的视频，让学生分析视频中的暴力行为，并讨论如何应对。

4. 例题讲解：讲解如何识别校园暴力，以案例分析的形式让学生学会辨别。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计1. 远离暴力2. 内容：暴力的定义与类型校园暴力的识别自我保护技巧及求助途径七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，写一篇关于如何防范校园暴力的短文。

列举三个你认为最实用的自我保护技巧，并解释原因。

2. 答案：短文：要求学生结合教材内容，分析校园暴力现象，提出防范措施。

列举的自我保护技巧：如避免单独行动、学会拒绝、寻求帮助等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行自我评估，找出不足之处，以便改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注相关新闻，了解校园暴力现状，增强防范意识。

同时，组织学生参加相关活动，如讲座、演讲比赛等，提高学生的综合素质。

重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与运用。

2. 自我保护技巧的教学与巩固。

一、实践情景引入的选择与运用1. 暴力行为的多样性：涵盖身体、心理、言语等不同类型的暴力。

远离暴力1.doc教案

《远离暴力》教案【教学目标】通过本课的学习，学生应知道公民依法享有生命和健康不受侵害的权利，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学生要学会运用法律保护自己和他人的生命和健康。

了解我国法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

学习日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护的意识，学会运用法律武器维护合法权益，能够运用法律通违法犯罪作斗争。

【教学重点】让学生了解社会的复杂性，了解生活中可能会遇到的各种暴力侵害【教学难点】如何培养学生对暴力侵害的防范意识和应对技能。

【教学过程】[导语] 今天我们谈论的话题是“关注成长的心灵，擎起未来的天空”。

让我们共同走进新闻回顾间，回顾一下在过去的日子里曾经给未成年人健康成长造成严重危害的暴力案件。

[案例展示] 视频资料生活是美好的，人与人之间充满了动人的真情和温馨的关爱，但同时也是复杂的。

那么，初中生作为特殊的社会群体，有可能遭受来自家庭、学校、社会等各方面的暴力侵害。

我们将在两节课的时间里专门探讨“家庭暴力”“校园暴力”和“社会暴力”。

第一环节：看过视频之后，三个小组自行组织讨论，选出三个方面最感兴趣的一个，从每个人独自的视角，想到了哪些引发思考的问题。

然后小组进行整理、归纳，设计本小组的讨论题目，由中心发言人发表论题。

老师进行整合，板书。

第二环节：依据本组提出的论题，组员逐个问题发表见解。

认为没有补充后，其它小组的同学可以提出自己不同的或更新的观点。

教学过程中，学生有可能设计的问题，准备如下：[家庭暴力]1.家庭暴力发生的原因①亲子之间的暴力多系父母虐待子女，有的是父母对子女的期望值过高，有的是子女品行障碍如习惯性偷窃、说谎等，也有的是子女生理缺陷如遗尿、肢体残疾等。

非生身父母家庭虐待孩子的暴力多为后继的一方把孩子视作夫妻感情交流的障碍，给予体罚或殴打。

②家长酗酒引起家庭暴力③人们在某一时期出现的心理问题或心理障碍也是家庭暴力的重要因素。

防暴力伤害安全教育教案范文（通用6篇）

防暴力伤害安全教育教案范文防暴力伤害安全教育教案范文一、教案的内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。

二、防暴力伤害安全教育教案范文（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的防暴力伤害安全教育教案范文（通用6篇），欢迎大家分享。

防暴力伤害安全教育教案1教学目标：1、增强学生的自我保护意识。

2、当危险来临时，增强学生自我保护的能力。

3、让学生在懂得自我保护，安全成长。

教学重难点：学生懂得一定的自我保护的方法。

课前准备：学生：收集近期校园暴力事件教师：收集小学生自我保护的方法一、激趣导入播放近期校园暴力事件图片，交流感受。

师：孩子们，看了刚才的图片，你有什么感受？生自由交流回答。

二、情境设想，小组讨论：如果你遇到那样的情况，你会怎么做？三、师介绍：1、自我保护儿歌：对歹徒要勇敢，既轻视又果断。

既沉着又善战，能打赢不手软。

打不赢就谈判，已正义属防范。

打伤他不用管，法律责不承担。

施暴者无真胆，怕张扬怕报案。

2、安全保护方案第一，在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。

要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。

第二，大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。

同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

第三，如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。

不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

防暴力安全教案范文（通用6篇）

防暴力安全教案防暴力安全教案范文（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的防暴力安全教案范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

防暴力安全教案1教学目的：1、让学生认识六灾相关知识以及防备六灾的方法。

2、了解反恐防暴相关知识以及其防备的方法。

3、学会如何报警，会使用准确的报警语言。

4、培养学生“珍惜生命、关爱生命”，提高安全防范意识意识。

教学过程：一、导入：今天再来学习有关“六灾”和“反恐防暴“的安全知识。

你们知道什么是六灾和反恐防暴吗？当我们面临灾难的时候，我们应该怎样去进行自救、去防犯呢？首先，我们大家一起去认识六灾。

（六灾包括：火灾、水灾、路灾、人灾、山灾、食灾）二、引语：看到这些，大家应该很好了解，哪位同学能够给我们作一下简单的介绍呢？水灾：由水引起的危害到人生命和财产的灾难；火灾：由火引起的危害人的生命和财产的灾难；人灾：由人为引起的，造成人的生命安全的灾难；如杀人、打劫等。

路灾：在马路上发生的，危害到人生命的灾难；如“车祸”等。

食灾：，由食物引起的，造成人员的伤亡的灾难；如：食物中毒等；了解了以上灾难后，我们就应该明白如何去防止这些灾难的发生，而当这些灾难在我们身边发生的时候，我们也应该了解如何去自救，爱惜自己的生命？下面我们就一起走进它们，认识它们：山灾：由山脉动引起的，造成人员伤亡的灾难；如山崩、泥石流等。

三、灾难预防（一）水灾预防我们很多男同学特别喜欢游泳，可是你可知道，水，它不知道夺走了多少孩子的生命，一年里，我们有很多孩子都死于溺水身亡，它在诸多的生死原因中占了很大的比例，因此，为了让我们提高安全意识，爱护自己的生命，我们要让学生注意下面的问题：不要到水深的地方去玩，不能够几个同学私外出游泳，如需外出游泳，必须在成年人陪同下，方可外出游泳。

如有人溺水了，要就近找人帮倒忙，不能够自己跳下去或大声呼救等，让大人来救。

防暴力安全教育教案（精选20篇）

防暴力安全教育教案防暴力安全教育教案（精选20篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的防暴力安全教育教案，欢迎阅读与收藏。

防暴力安全教育教案篇1一、设计意图新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

二、活动目标1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

三、活动准备1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

四、活动过程（一）谈话、观看课件导入活动提问：①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）②我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。

）③刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。

）学习儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

（二）再次认识学习过的交通标志。

师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的`作用。

教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。

”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

安全教育远离暴力教案3篇

安全教育远离暴力教案3篇老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。

制定好教案是教师教育教学核心素养之一，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？下面将为您展示小编精选的“安全教育远离暴力教案”，为了方便查看请将此页加入到书签列表！安全教育远离暴力教案篇1一、活动目的1、通过这次活动，让学生更多、更全面地了解防暴恐袭击的基本知识，以便学生更好地自我保护。

2、不断增强学生自我保护方面的知识，知道受到损害后自我解救的一般途径。

3、学会识别不安全因素，培养良好的自我防范和保护意识。

二、活动主题防暴恐袭击关注自身安全三、活动要求1、通过活动，增强学生自我防范和保护意识。

2、学生了解防暴恐袭击的基本知识，四、活动准备课前让同学们准备有关恐怖袭击的相关新闻消息。

五、活动过程班主任：“防暴恐袭击”主题班队会现在开始！1、校园暴力的危害（1）校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。

校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些学生由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。

（2）校园暴力可使家长的工作生活受到影响。

由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。

（3）校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。

校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。

2、应对校园暴力的方法（1）遭到校园暴力侵害的学生，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。

（2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。

必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。

（3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

幼儿园远离暴力教案范文(通用5篇

幼儿园远离暴力教案范文(通用5篇教案名称：幼儿园远离暴力教案一、教学内容：本节课的教材章节为《幼儿园社会活动指导手册》第四章第二节，内容主要围绕远离暴力这一主题展开。

通过本节课的教学，让幼儿了解暴力的危害，培养幼儿远离暴力的意识，提高幼儿自我保护的能力。

二、教学目标：1. 让幼儿了解暴力的含义和危害，明白暴力行为是不对的。

2. 培养幼儿友善相处、解决问题的能力，学会用正确的方式解决冲突。

3. 提高幼儿的自我保护意识，遇到暴力行为能及时寻求帮助。

三、教学难点与重点：重点：让幼儿了解暴力的危害，培养幼儿远离暴力的意识。

难点：让幼儿学会用正确的方式解决冲突，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备：1. 教具：图片、故事书、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 情景引入：通过一个发生在幼儿园里的暴力事件，引发幼儿对暴力的关注。

2. 讲解暴力：展示暴力行为的图片，让幼儿说出对暴力的认识，引导幼儿理解暴力行为的危害。

3. 分享故事：讲述一个关于幼儿遇到暴力行为时如何自我保护的故事，让幼儿学会正确处理暴力事件。

4. 讨论解决冲突：分组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的冲突，并讨论如何用正确的方式解决问题。

5. 制作宣传画：让幼儿动手制作宣传画，展示自己对远离暴力的认识和决心。

六、板书设计：暴力行为的危害正确处理冲突远离暴力，友善相处七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论本节课的内容，让家长了解幼儿园的教育目标，共同培养幼儿远离暴力的意识。

2. 请幼儿思考在日常生活中如何用正确的方式解决冲突，并在家长的帮助下记录下来。

八、课后反思及拓展延伸：本节课通过情景引入、讲解、分享故事、讨论、制作宣传画等多种形式，让幼儿了解暴力的危害，培养幼儿远离暴力的意识。

在教学过程中，注意关注幼儿的反应，引导幼儿积极参与讨论，提高自我保护能力。

同时，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，让幼儿在家庭和幼儿园的共同教育下，远离暴力，友善相处。

防暴力安全教育幼儿教案(3篇)

第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 了解暴力的危害，认识到暴力行为对个人和集体的不良影响。

2. 学会基本的防暴力技巧，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿勇敢面对暴力，寻求帮助的勇气。

教学重点：1. 暴力的危害及表现。

2. 基本的防暴力技巧。

教学难点：1. 培养幼儿面对暴力时的应对能力。

2. 提高幼儿的自我保护意识。

教学准备：1. 多媒体课件或图片若干张，展示暴力场景及防暴力技巧。

2. 小卡片若干张，用于游戏环节。

3. 情景模拟道具。

教学过程：一、导入1. 教师出示一张图片，展示暴力场景，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？这是什么意思？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是暴力，暴力会伤害到别人，也会让自己受到伤害。

”二、讲解暴力的危害1. 教师通过多媒体课件或图片，展示暴力行为的危害，如：伤害身体、破坏友谊、影响学习等。

2. 引导幼儿讨论：“如果遇到暴力，我们该怎么办？”3. 教师总结暴力的危害，强调暴力行为是不可取的。

三、学习防暴力技巧1. 教师讲解基本的防暴力技巧，如：a. 保持冷静，不慌张。

b. 寻找安全的地方躲避。

c. 向周围人求助。

d. 告诉家长或老师。

2. 幼儿跟随教师一起练习防暴力技巧。

四、情景模拟1. 教师设置情景模拟，如：幼儿在公园玩耍时，突然有人想抢走他们的玩具。

2. 幼儿分组进行情景模拟，教师观察并指导。

3. 模拟结束后，教师引导幼儿分享自己的感受和应对方法。

五、游戏环节1. 教师分发小卡片，每张卡片上写有一个防暴力技巧。

2. 幼儿随机抽取卡片，讲述卡片上的防暴力技巧。

3. 教师对幼儿的分享进行点评和总结。

六、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，强调防暴力的重要性。

2. 幼儿分享自己在生活中遇到的暴力情况及应对方法。

3. 教师总结本节课的学习成果，鼓励幼儿勇敢面对暴力，提高自我保护意识。

教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，了解其对防暴力技巧的掌握程度。

初中初二政治下册《远离暴力》教案、教学设计

2.理论与实践相结合：将法律知识与实际案例相结合，让学生在理论学习的基础上，学会运用法律武器保护自己。
3.合作学习，提高能力：采用小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队合作精神，提高他们在实际生活中应对暴力问题的能力。
4.情感教育，树立价值观：通过案例分析，强化学生的道德观念，培养他们关爱他人、尊重生命的价值观。
（二）过程与方法
1.采用情境教学法，创设贴近学生生活的教学情境，引导学生主动参与课堂讨论。
2.运用案例分析、小组讨论等方法，帮助学生理解和掌握远离暴力的方法。
3.通过角色扮演、模拟演练等形式，提高学生在实际生活中应对暴力问题的能力。
4.结合实际案例，开展法治教育，培养学生的法治意识。
（三）情感态度与价值观
（四）课堂练习，500字
1.教师设计以下练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握：
a.判断题：判断以下行为是否属于暴力行为，并说明理由。
b.选择题：根据案例分析，选择正确的防范暴力方法。
c.问答题：如何运用法律知识，自觉抵制和反对暴力行为？
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
（五）总结归纳，500字
因此，在本章节教学中，教师要关注学生的心理特点，结合实际案例，引导学生正确认识暴力，提高防范意识。同时，注重培养学生的同理心，使他们学会尊重他人，善于运用沟通协调能力解决矛盾冲突。在此基础上，教师要充分调动学生的主体作用，让他们在学习过程中主动探索、积极参与，从而提高课堂效果。
三、教学重难点和教学设想
4.观看一部与防范暴力相关的电影或纪录片，并撰写观后感。要求学生从电影或纪录片中提炼出防范暴力的方法，结合自身实际谈谈感受。
5. �搜索并整理关于防范暴力的法律法规，了解我国在反对暴力方面的政策。通过此作业，增强学生的法治意识，提高他们遵纪守法的自觉性。

2023防暴力安全教育教案范文(精选5篇

2023防暴力安全教育教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自《安全教育》教材第五章“防暴力安全”，详细内容包括：认识暴力行为的种类和危害、防范暴力侵害的方法和技巧、紧急情况下的自我保护措施等。

二、教学目标1. 让学生了解暴力行为的种类和危害，提高防范意识。

2. 使学生掌握防范暴力侵害的方法和技巧，增强自我保护能力。

3. 培养学生在紧急情况下冷静应对、勇敢求助的心理素质。

三、教学难点与重点重点：防范暴力侵害的方法和技巧。

难点：如何在紧急情况下冷静应对、正确使用自我保护措施。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、卡片等。

学具：笔记本、笔、防暴力安全手册等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组暴力事件的图片，引发学生对防暴力安全的关注，导入本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）暴力行为的种类和危害。

（2）防范暴力侵害的方法和技巧。

（3）紧急情况下的自我保护措施。

3. 实践情景引入：设置几个模拟场景，让学生分组讨论并展示如何防范暴力侵害。

（1）如何识别暴力行为？（2）遇到暴力侵害时，如何保护自己？（3）紧急情况下，如何寻求帮助？六、板书设计1. 防暴力安全教育暴力行为种类和危害防范方法与技巧紧急情况下的自我保护2. 课后作业：设计一个防暴力安全宣传海报七、作业设计1. 作业题目：（2）设计一个防暴力安全宣传海报。

2. 答案：（1）防范暴力侵害的方法和技巧：保持冷静，避免冲动。

学会识别暴力行为，提前预防。

掌握自我保护技巧，如：躲闪、逃跑、求助等。

紧急情况下，拨打报警电话。

（2）防暴力安全宣传海报：海报主题鲜明，如：“拒绝暴力，守护安全”。

包括暴力行为的种类、危害、防范方法等内容。

设计美观，易于传播。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，以及教学过程中存在的问题。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加防暴力安全知识竞赛。

（2）开展防暴力安全教育主题活动，如：讲座、海报展示等。

（3）加强家校合作，提高家长对防暴力安全教育的重视程度。

九年级远离暴力教案

九年级远离暴力教案九年级远离暴力教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

来参考自己需要的教案吧！下面是店铺收集整理的九年级远离暴力教案（精选8篇），希望能够帮助到大家。

九年级远离暴力教案（精选8篇）1班会目标1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机，掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

班会准备多媒体课件、个案案例。

班会过程一、揭题导入1、提问：回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？你觉得什么是校园暴力？2、出示课题《预防校园欺凌》，生齐读课题。

二、介绍校园欺凌1、校园欺凌的定义：校园欺凌是指同学间故意的、持续性，以大欺小或以多欺少的行为，校园欺凌多发生在中小学。

欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、欺凌的种类：肢体欺凌——具体表现：打、踢、推撞、以物伤人、绊倒别人。

言语欺凌——具体表现：改花名、嘲笑、辱骂、讥讽。

排挤欺凌——具体表现：不与别人玩、要求同学不与某人一起。

强索欺凌——具体表现：私自取别人的东西、叫别人请自己吃东西、问人索取金钱。

网络欺凌——具体表现：利用计算机及电子科技，如透过讨论区、个人网志、电邮、短讯等方式来散播伤害性的讯息、谣言或图片。

三、你说我说大家说师：同学们，说说你身边的校园欺凌。

1、出示三个案例案例一：以暴制暴一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。

据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费”。

案例二：勒索财物，不给就拳打脚踢一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。

案例三：所谓“义气之争”年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。

幼儿园远离暴力教案范文(通用5篇(1)

幼儿园远离暴力教案范文(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班《社会》教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识暴力的概念、了解暴力行为的种类、学习如何远离暴力及保护自己、培养友善相处的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解暴力的概念，认识到暴力行为的危害。

2. 培养幼儿在遇到暴力时，能够采取正确的方法保护自己。

3. 培养幼儿友善相处的意识，减少幼儿园内的暴力现象。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解暴力的概念，学会辨别暴力行为。

教学重点：培养幼儿在遇到暴力时，能够采取正确的方法保护自己。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动画片、故事书、友善相处海报。

2. 学具：画笔、画纸、彩色贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画片，展示一个小朋友在幼儿园被其他小朋友推搡的情景，引导幼儿关注并讨论如何解决问题。

2. 讲解暴力的概念（5分钟）利用PPT展示暴力行为的图片，让幼儿认识到暴力行为的种类，如打人、推搡、辱骂等。

3. 学习远离暴力及保护自己（5分钟）讲解遇到暴力时，如何保护自己，如告诉老师、寻求同伴帮助、保持冷静等。

4. 例题讲解（5分钟）讲解一个关于友善相处的案例，让幼儿学会辨别友善与暴力行为。

5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验友善相处的快乐。

6. 板书设计（5分钟）在黑板上画出“远离暴力，友善相处”的主题海报，引导幼儿用彩色贴纸装饰。

7. 作业设计（10分钟）作业题目：画出你心中的友善相处场景。

答案：幼儿根据自己的想象，画出与同伴友善相处的场景。

六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家园活动，让家长参与幼儿的友善相处教育，共同营造和谐的成长环境。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一幅“远离暴力，友善相处”的手抄报。

2. 答案：幼儿与家长共同讨论、设计，完成一幅手抄报，展示家庭对友善相处的理解和支持。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解暴力的概念3. 学习远离暴力及保护自己4. 作业设计一、实践情景引入1. 情景选择：选择与幼儿生活密切相关的情景，如幼儿园内的冲突、被欺负等，使幼儿产生共鸣。

2024年幼儿园远离暴力教案范文(通用5篇

2024年幼儿园远离暴力教案范文(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《学会相处》，涉及第四章第三节《远离暴力》，详细内容包括认识暴力行为，了解暴力的危害，学习如何保护自己，以及培养友善相处的意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识到暴力行为的种类和危害，提高防范意识。

2. 培养幼儿在遇到暴力行为时，能够采取正确的方式保护自己。

3. 培养幼儿与人友善相处的品质，减少校园暴力事件的发生。

三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿深刻理解暴力的危害，学会保护自己。

教学重点：让幼儿认识到暴力行为，学会与人友善相处。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动画片、故事书、情景剧道具等。

2. 学具：画笔、画纸、贴纸、剪刀等。

五、教学过程1. 引入：通过播放动画片，让幼儿观察并讨论暴力行为，引出本节课的主题。

2. 讲解：教师结合教材内容，详细讲解暴力行为的种类和危害，让幼儿认识到远离暴力的重要性。

3. 实践情景：组织幼儿进行情景剧表演，模拟遇到暴力行为时的应对方法，让幼儿学会保护自己。

4. 例题讲解：通过讲解典型案例，让幼儿了解如何预防和应对暴力行为。

5. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，分享自己遇到暴力行为时的处理方法。

7. 互动环节：让幼儿用画笔和贴纸创作主题画，展示友善相处的场景。

六、板书设计1. 板书远离暴力，友善相处2. 板书内容：暴力行为的种类暴力的危害保护自己的方法友善相处的原则七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，画一幅“远离暴力，友善相处”的主题画。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解和掌握知识方面的困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织家长参与课堂活动，共同探讨如何预防和应对家庭暴力，提高幼儿的安全意识。

同时，鼓励幼儿参与社区公益活动，培养友善相处的品质。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿深刻理解暴力的危害，学会保护自己。

幼儿园《远离暴力》教案

幼儿园《远离暴力》教案
一、教学目标
1.了解什么是暴力，并能够正确区分暴力行为与非暴力行为；
2.掌握远离暴力的方法与技巧，学会以和平的方式解决问题；
3.培养幼儿的团队精神和社交能力，加强幼儿的人际交流。

二、教学准备
1.教材：《远离暴力》教材；
2.教具：图片、小道具等。

三、教学过程
1. 导入（10分钟）
教师引导幼儿了解暴力的概念，并以图片等方式让幼儿感受暴力给人们带来的不良后果。

2. 知识传授（20分钟）
教师介绍远离暴力的方法与技巧，例如：和平解决问题、说和不说打等。

并通过小游戏等方式帮助幼儿掌握这些技巧。

3. 实践操作（30分钟）
教师让幼儿分组进行小组活动，让他们在游戏过程中体验到合作、互助等，培养团队精神和社交能力。

在游戏中，教师可以模拟一些暴力场景，引导幼儿运用所学的远离暴力技巧进行解决。

4. 总结（10分钟）
教师带领幼儿回顾今天所学知识，并引导幼儿思考远离暴力对人们生活的重要性。

四、教学评估
1.教师观察幼儿的表现，判断幼儿是否掌握了远离暴力的技巧；
2.教师与幼儿进行互动，检查幼儿是否能够正确区分暴力行为与非暴力
行为；
3.教师对幼儿在活动中的表现进行评估。

五、教学反思
本次教学主题较为重要，能够帮助幼儿提高自我保护意识，学会和平解决问题。

在教学过程中，我积极采用多种教学方法，使幼儿能够以轻松愉快的方式学习知识。

但是，在今后的教学中，我需要进一步研究和探索更为有效的教学方法，让幼儿能够更好地理解和应用所学知识。

2023防暴力安全教育教案范文(精选5篇

2023防暴力安全教育教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自《防暴力安全》教材第四章第三节，详细内容包括：认识暴力行为，了解暴力行为对个人和周围人的影响；学习防范暴力侵害的基本知识和技巧；掌握紧急情况下的自我保护方法。

二、教学目标1. 让学生了解暴力行为的特点和危害，提高防范意识。

2. 培养学生遇到暴力侵害时冷静应对、自我保护的能力。

3. 增强学生的法律意识，自觉抵制和防范暴力行为。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际遇到暴力侵害时，能够迅速冷静地应对和自我保护。

教学重点：让学生掌握防范暴力侵害的基本知识和技巧，提高安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、视频资料、情景剧道具等。

2. 学具：学生分组讨论时所需的便签纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段防暴力安全宣传视频，让学生了解暴力行为的危害，引出本节课的主题。

2. 新课导入：教师简要介绍教材章节和本节课内容，让学生明确学习目标。

3. 知识讲解：讲解暴力行为的特点、危害以及防范方法，结合挂图、案例进行分析。

4. 实践情景引入：组织学生进行情景剧表演，展示暴力侵害的场景，让学生身临其境地感受。

5. 例题讲解：结合实际案例，讲解如何应对不同类型的暴力侵害。

六、板书设计1. 防范暴力侵害的基本知识和技巧2. 暴力行为的特点和危害3. 紧急情况下的自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一则防暴力安全教育宣传标语。

答案示例：拒绝暴力，共建和谐校园。

2. 作业题目：列举三种防范暴力侵害的方法，并简要说明其原理。

答案示例：（1）保持冷静，避免冲动行事。

原理：冷静应对，有利于找到解决问题的最佳方法。

（2）及时寻求帮助，向周围人求助。

原理：团结力量大，共同应对暴力侵害。

（3）学习法律知识，提高自己的法律意识。

原理：知法懂法，自觉抵制和防范暴力行为。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学方式，让学生了解了暴力行为的危害，掌握了防范暴力侵害的基本知识和技巧。

幼儿园教案防暴力教案(例文3篇)

幼儿园教案防暴力教案（例文3篇）幼儿园教案防暴力教案篇1教学目的①通过学习治安防范知识。

让学生充分了解各种应急自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全。

教学过程一、谈话导入。

虽然学校在平常人眼中看来是个和平的，好象根本和恐怖事件牵扯不上关系，但是事实证明，学校也会发生一些意外事件，让宁静的校园变的不宁静。

例如说一些恐怖性的挟持事件(这在美国时有发生)，发生火灾，化学恐怖袭击等等，这些都会让我们的校园受到不同程度的影响。

所以，我们在面对这些情况时，该如何应对呢?以下就是我们这节课要讲的内容了。

二、学校发生恐怖性挟持的应急避险指引1、教师尽力安抚学生情绪，使其保持镇静。

2、顺从挟持者，不要做无谓的反抗，以免触发挟持者的伤害行为。

3、不要随便触摸周围物品。

4、学生无论有什么事都要向老师报告，不准自己直接跟挟持者交涉。

5、教师设法与挟持者交涉，争取逐步释放学生，优先释放幼小体弱的学生，并设法让被释放的学生把里面的有关情况信息传递出去(如写纸条，用手机发信息等)。

6、教师要关注挟持者，察言观色，寻觅挟持者控制中的薄弱处，及时准确配合营救人员组织学生撤离。

7、学生家长不要擅自采取营救行动。

三、学校发生火灾的应急避险指引1、学校立即通过广播告戒学生不要惊慌，指挥学生有序撤离。

2、不要推拉，拥挤，防止踩踏造成伤亡。

3、利用衣、物等弄湿后捂住鼻子，弯腰或匍匐前行。

4、如果被困，要靠近走廊、窗口，大声呼救或挥动衣物等发出求救信号。

四、学校发生爆炸的应急避险指引1、学校和老师要立即通过广播等告戒学生不要惊慌、乱跑，并迅速报警。

2、学生要立即找一个可以掩蔽的地方(如墙壁、柱子、讲台、课桌后面)躲避，防止二次或多次爆炸。

3、用随身携带的手帕，纸巾或衣角捂住口鼻，防止烟气中毒。

4、学生听从老师指挥，有秩序地从安全通道疏散、撤离。

5、不要乘坐电梯下楼。

6、多层楼梯的转角处要有老师引导和维护秩序，防止前后踩踏、坠楼事件发生。

中班远离暴力安全教案通用(1)

中班远离暴力安全教案通用一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《远离暴力，保护自己》，详细内容主要包括：认识暴力行为，了解暴力带来的危害；学会拒绝暴力，保护自己的方法；培养安全意识和自我保护能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解暴力行为，认识到暴力的危害，提高防范意识。

2. 培养幼儿面对暴力时的自我保护能力，学会拒绝和抵制暴力。

3. 增强幼儿的团队协作意识，学会与同伴共同应对暴力事件。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会在实际场景中运用拒绝暴力的方法，提高自我保护能力。

重点：认识暴力行为，了解暴力危害，学会拒绝和抵制暴力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、情景剧道具等。

2. 学具：画笔、纸张、安全手册等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个发生在幼儿园的暴力情景剧，引发幼儿对暴力行为的关注，激发学习兴趣。

2. 讲解：结合教材内容，讲解暴力行为的定义、危害以及如何拒绝和抵制暴力。

3. 实践情景引入：设置不同场景，让幼儿分组讨论并展示如何应对暴力行为。

4. 例题讲解：讲解如何识别和拒绝暴力，以及遇到暴力行为时如何保护自己。

5. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到暴力场景，让幼儿学会运用所学知识保护自己。

7. 互动环节：邀请幼儿分享自己遇到暴力行为时的经历和处理方法，互相学习和借鉴。

六、板书设计1. 《远离暴力，保护自己》2. 内容：（1）暴力行为的定义和危害（2）拒绝暴力的方法（3）遇到暴力行为时的自我保护措施七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于拒绝暴力的画，并简要说明画中的情景。

2. 答案示例：画中展示一个小朋友面对暴力行为时，勇敢说“不”，并及时寻求帮助的场景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是安全小卫士”活动，让幼儿在家庭、社区等场合宣传安全知识。

（2）组织家长参与安全教育，共同提高幼儿的安全意识。

（3）定期进行安全演练，提高幼儿应对暴力事件的能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入的设置和指导。

幼儿园远离暴力教案（通用10篇）

幼儿园远离暴力教案幼儿园远离暴力教案（通用10篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园远离暴力教案（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园远离暴力教案1活动目标：1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿的动手能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：1、红、黄、蓝色的纸若干。

2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

活动重难点：重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。

难点：提高孩子的动手操作能力。

活动过程：（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。

T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。

通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。

（二）剪刀娃娃变魔术1、出示剪刀。

“我们来看小剪刀变个魔术吧！”2、老师示范怎样使用剪刀。

“小手变把小（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。

小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。

”（四）让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么？你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。

远离暴力安全教案7篇

远离暴力安全教案远离暴力安全教案7篇作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的远离暴力安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

远离暴力安全教案1一、活动主题：我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。

二、活动背景及目的：背景：xx上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。

我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。

目的：通过学习，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。

三、活动准备：教师准备，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

四、活动过程：（一）认识校园欺凌1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。

其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

有时是一人欺负一人。

有时集体欺负一人。

通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害？”校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害。

其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

3、多媒体出示xx年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。