高二下学期化学教学工作总结
高二化学教学工作总结范文【7篇】
高二化学教学工作总结范文【7篇】总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，快快来写一份总结吧。
下面是小编为大家整理的高二化学教学工作总结，希望能对大家有所帮助。
高二化学教学工作总结1本学期高二化学备课组的教学科研重点是进一步完成从“有效教学”到“高效教学”过渡及实施，提高教学的有效性及化学期末考的合格率，同时不断促进备课组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。
工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，创出化学教学工作的新成绩。
现简要总结如下：一、勤学——新课程标准为指针1、积极参加市、区组织、以及我校本教研组组织的教学教研活动。
2、主动学习课标及考试说明，使老师们明确《化学课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
3、认真研究历年高考化学试题，把握命题方向及命题特点，同时研究新教材和新课程标准的变化。
这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握教学的方向和深难度，有利于增强教学的目的性、针对性和有效性。
4、高二化学备课组认真研究课程标准，能做到优化分层教学方法，提高教学的实效性，组织教师认真学习"化学新课程标准"的精神和内容，重点做到以下几个方面：(1)针对学生制定不同的分层教学目标：其中7、8、9、10、11、12班以略低于高考要求为教学目标、知识体系较高为教学目标;对于13、14、15、16班以高考要求、学科知识体系完整为教学目标。
(2)教师先行全局把握后上课：课前要求教师认真备课、备作业、备学生、备教法、备学法、做作业;课堂讲课时做实验、讨论的问题设计、选择的例题要求符合本班学生要求，课后学生作业必须要让学生积极参与课堂学习后的成就感。
(3)坚持分层次使用教学资料，做到有的放矢：16班网播班教学资料，难度较大，指向高考，由李敏老师负责;5、7、8、10、11、12理科班根据“起点低、多层次、够得着”的原则，选择基础知识题，编写适用于学情、难度降低的课堂练习，结合所用资料，紧扣市上质检考试的重难点，做到夯实基础、重点突出。
高二化学教师教育教学工作总结5篇
高二化学教师教育教学工作总结5篇关于高二化学教师教育教学工作总结有哪些?热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。
接下来是关于高二化学教师教育教学工作总结的文章，希望能帮助到大家!高二化学教师教育教学工作总结1本学期我担任了高二(1)、(2)、(3)班的化学教学工作。
一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高二化学有机化学基础的模块的教学。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法今年新课标鲁科版教材的编排没有大的变动，系统性强，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。
同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。
二、加强实验教学，提高学生的实验水平鲁科版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的实验能力水平的要求也更高了。
在教学中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。
同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。
还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，加强学生的实验表达能力，提高学生的综合实验水平。
三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面。
为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课(尤其是同级的老师)，学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。
高二化学工作总结5篇
高二化学工作总结5篇高二化学工作总结篇1转眼间一学期的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我从以下四方面将本学期的工作总结如下：一、品德修养方面：一学期来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。
关心国内外大事，坚持向先进人物学习。
政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持学校的工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策。
热爱党的教育事业，热爱本职工作，到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治学习活动，如师德的学习活动。
二、教育教学方面：本学年度我担任初三两个班的化学课教学，我努力学习有关知识，按照学校的要求，做好教学工作。
以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
在教学中充分开发和发挥化学实验的作用，初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，例如，本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”学生动脑、动手，气氛严肃活泼，取得较好的效果;平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
高二年级化学教学的工作总结范文3篇
高二年级化学教学的工作总结高二年级化学教学的工作总结范文3篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们抽出时间写写总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的高二年级化学教学的工作总结范文3篇，欢迎阅读与收藏。
高二年级化学教学的工作总结范文3篇1本学期，我担任高二文科班的化学教学工作。
高中二年级是高中学生学习生涯中一个重要的里程碑。
学生在懵懂的高中一年级结束后就进行了分科。
一部分对理科很感兴趣并且基础比较扎实的同学如愿进入了理科班；而很大的另一部分同学则进入了文科班。
就我校实际而言，进入文科班的同学大致可以分为这样三类：一类是的确对文科非常感兴趣并且有能力和信心把它学好的同学，这部分不到总人数的四分之一；一类是在文科和理科之间摇摆不定，最后由于觉得学理科平时很辛苦，怕最后坚持不下来的同学，占总人数的四分之一左右；最后一类就是从高一就开始上课走神，没有花多少精力在学习上的同学，学习基础很差，不得已而选择文科，这部分占了绝大多数。
以上实际情况，使得我校的文科生在行为习惯及学习习惯上出现了很多问题。
针对这种情况我在教学过程中着重注意以下几个方面：第一，给他们信心，让他们重新燃起对学习的兴趣。
记得开学时，我在第一节课时说了这么一句话，“大家要有信心来学习化学，把你们高一学习劲头的三分之一拿出来，就可以学好。
而且肯定有同学能比理科班的某些同学学得更好。
”当时很多同学原本低着的头一下子抬了起来，从他们的眼睛中我看到了久违的热情。
这说明，大多数同学心中对知识的渴望并没有泯灭，只是因为尘封得太久而有些麻木了。
第二，狠抓学习这个中心，培养学生的学习兴趣，以学习带全局。
在学习上，要注意学习方法的指导，引导学生学会听课，整理笔记，学会适应老师教法及巩固复习。
要让学生感觉学得很轻松，但是很有效果。
第三，密切与学生联系。
高二下学期化学教学工作总结8篇
高二下学期化学教学工作总结8篇篇1本学期，我担任了高二化学教学工作，经过一个学期的努力，取得了一定的成绩。
以下是我对本学期教学工作的总结。
一、教学计划的制定与执行在开学之初，我根据学校的教学计划和教材内容，结合学生的实际情况，制定了本学期的教学计划。
计划中包括了每个章节的教学内容、教学时间、教学方法、教学重点和难点以及课后作业等。
在实际教学中，我严格按照计划执行，确保了教学进度和教学质量。
二、教学方法的探索与改进在本学期的教学中，我注重教学方法的探索与改进。
通过不断尝试和实践，我总结出了一些有效的教学方法。
例如，在讲解化学概念和原理时，我采用了“启发式”教学法，通过提问和引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
在讲解化学反应方程式时，我采用了“对比法”，通过对比不同反应的反应条件和反应产物，帮助学生掌握反应规律。
此外，我还采用了“实验法”，通过实验演示和让学生亲自操作实验，加深学生对化学知识的理解和掌握。
三、课堂管理与纪律维护高二学生正处于青春期，情绪波动较大，课堂纪律管理具有一定的挑战性。
因此，在本学期的教学中，我注重课堂管理与纪律维护。
通过制定课堂规则和纪律要求，明确告诉学生应该做什么、不应该做什么。
同时，我还采用了“积分制”来激励学生遵守纪律，对于表现突出的学生给予适当的加分奖励。
四、课后辅导与答疑课后辅导和答疑是教学工作中不可或缺的一部分。
在本学期的教学中，我注重课后辅导与答疑。
每天课后，我都会留在教室里，为学生提供课后辅导和答疑服务。
对于学生提出的问题，我会耐心细致地解答，并针对学生的实际情况，提供个性化的学习建议和指导。
五、考试与评估考试和评估是检验教学效果的重要手段。
在本学期的教学中，我注重考试与评估。
除了期中和期末考试外，我还组织了多次单元测试和化学竞赛辅导。
通过考试和评估，我了解了学生的实际学习情况和存在的问题，并针对问题进行了及时的调整和改进。
六、家校联系与沟通家校联系与沟通是教育工作中重要的一环。
高二下学期化学教学工作总结
高二下学期化学教学工作总结2020高二下学期化学教学工作总结（精选7篇）高二下学期化学教学工作总结篇1本学期，我担任高三理科、高二理科四个班的化学教学工作。
高三化学主要是进行总复习，高三复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。
为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我一学期来对高三化学教学有详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
现对本人的工作作一个小结。
一、积极抓好日常的教学工作，研究信息，看准方向研究高考化学试题。
纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
只要根据近几年来全国和广东高考形式，重点研究一下广东近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学以来我不断研究了近五年各地高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2、关注新教材和新课程标准的变化。
与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。
很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
3、熟悉考试说明。
考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
4、合理利用其他资料。
除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。
高二化学第二学期教学工作总结6篇
高二化学第二学期教学工作总结6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二年下学期化学教学总结5篇
高二年下学期化学教学总结5篇高二年下学期化学教学总结篇1听了将小钢老师，林文兴老师关于高中化学实验考查特点及复习建议，结合我校实际情况，有一下几点体会：1 新课程下高考化学实验题的特点(1).以“工艺流程”为背景，将元素化合物知识放置在真实的化学工业环境中，从而达到考查学生的综合分析问题的能力以及将新信息和已有信息整合，重组为新信息块的能力。
(2).以“实验装置”为背景，将教材实验某些装置分为具有一定实验功能的、简单的实验组合或片段、如制气、除杂、物质检验、物质性质实验、气体收集、尾气处理等装置，要求学生按照题目要求，依据实验原理，从中选出一些装置进行科学组合、合理连接，以完成某一具体实验，考查了学生的创新思维能力和运用所学知识综合分析实验问题的能力。
该类试题特点：所考查的知识源于教材中的典型实验，但“立足教材、高于教材”，是教材重点实验综合运用能力的再考核。
只要学生平时重视学习教材上的典型实验，该类题的解答还是很容易得分的。
2 结合我校实际，新课程下高考化学实验复习策略纵观新课程下高考化学实验试题的特点，可以发现题目难度并没有增加，但加强了对化学实验基础知识、基本操作、实验数据分析和推理、实验方案的设计和评价以及解决实际问题能力的考查，注意与生活和实际的联系，这种改革的方向有助于教师和学生从题海中挣脱出来，把新课程理念落到实处。
通过对新课程下高考化学实验试题的特点的分析，得出以下几点启示。
(1) 熟悉常见的实验基本操作，力求实验基础知识网络化新课程下的高考实验试题在命题的形式上注重试题的综合化，即试题注重对多方面的实验基础知识进行考查。
高中化学实验基础内容包括仪器与药品、实验操作与实验技能、物质的制备与实验方法、识图绘图与安全知识、定量实验与误差分析、物质的分离提纯和鉴别、实验设计与综合实验等。
在化学实验复习过程中，应强化对化学实验中的仪器使用、实验的基本操作、药品的变质与保存、气体的制备、离子的鉴定、物质的鉴别、检验、推断等做一些小专题复习，以达到巩固基础的目的。
高二下学期化学教学工作总结7篇
高二下学期化学教学工作总结7篇第1篇示例：高二下学期化学教学工作总结随着高二下学期的化学教学工作接近尾声，我对这一学期的教学工作进行了总结和回顾。
在这一学期的教学工作中，我独立承担了高二年级的化学教学任务，以“提高学生综合素质，培养学生创新意识，确保学生成绩提高”为指导思想，认真履行了教学工作职责，取得了一定的成绩和收获。
一、教学内容的总结在本学期的教学中，我按照教材要求，从化学的基本概念入手，逐步深入，引导学生掌握了一定的化学知识和技能，包括化学反应、化学键、化学式和化学方程式等内容。
结合学生的实际情况，我特别注重了化学知识与学生生活、社会实际的联系，使学生对化学知识产生了浓厚的兴趣，增强了学习的主动性和积极性。
二、教学方法的总结在教学方法上，我注重灵活运用多种教学手段，采用了讲授、实验、讨论等多种方法，调动了学生的学习积极性，提高了学生的参与度。
我还结合学生的实际情况，不断探索和创新教学方法，不断改进课堂教学内容和形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识，取得了一定的教学效果。
三、学生学习情况的总结在学生学习情况方面，本学期我对学生开展了针对性较强的集中训练和调研性学习，丰富了学生的课外拓展活动，提高了学生的自主学习和合作学习能力，取得了一定的积极成效。
我还不断关注学生的学习动态，及时进行教学反馈，对学生进行了个别辅导，激发了学生的学习兴趣和潜能，提高了学生的学习成绩。
四、教学中存在的不足在本学期的教学工作中，尽管取得了一定的成绩和收获，但也存在着一些不足和问题，主要表现在以下方面：1.教学内容不够系统和完备，有些知识点讲解不够深入。
2.教学方法不够灵活和多样，有些环节设计不够精确和周密。
3.对学生的个别辅导不够及时和充分，难以满足学生的学习需求。
4.课堂管理不够规范和有效，学生的纪律性和自觉性有待进一步加强。
五、教学工作的改进对策为了进一步提高化学教学工作质量，确保学生的学习效果，我将针对存在的不足和问题，采取以下改进对策：1.进一步强化教学内容的精细化和系统化，增加化学知识点的延伸和拓展，提高教学内容的深度和广度。
2024年高二下学期化学教学工作总结(2篇)
2024年高二下学期化学教学工作总结时间如白驹过隙，转眼间2024年的高二下学期也即将结束。
此次化学教学工作总结，旨在回顾学期工作成果，发现不足，总结经验，为下一学期的工作提供参考。
一、教学内容设计本学期，我按照教学大纲和学科要求，精心设计了本学期的化学教学内容。
严格遵循知识体系的逻辑关系，在保持知识的系统性和连贯性同时，充分考虑学生的学习兴趣和实际应用。
通过多媒体课件、实验教学、课堂讨论等多种教学手段，激发学生的学习积极性，提高他们的学习效果。
二、教学方法创新本学期我积极探索和尝试各种教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。
例如，我结合案例分析教学方法，引导学生通过分析实际化学问题，培养他们的综合运用知识的能力。
同时，我还采用了问题导向的教学方法，通过问题引导，调动学生的思维，培养他们的分析和解决问题的能力。
三、实验教学重视本学期，我重视实验教学环节，注重培养学生的实际操作能力和科学研究思维。
通过设计一系列有趣、具有挑战性的实验项目，我鼓励学生积极参与实验操作，培养他们的实际动手能力和科学观察能力。
四、课堂管理规范为了提高课堂教学效果，我注重课堂管理工作。
在上课前我会安排好课堂和教学用具，准备充足的教学资源。
上课时，我会要求学生按时到课，课堂纪律严格。
同时，我会鼓励学生参与课堂讨论，积极提问，培养他们的思维和表达能力。
五、课堂评价合理为了全面了解学生的学习情况，我采用了多种评价方式，既有日常作业和考试，还有参与度、主动性的评价。
通过综合评价，我能更好地发现学生的优点和不足，并针对性地给予指导。
六、与家长的沟通与合作本学期，我加强了与家长的沟通与合作，定期与他们进行面谈，及时反馈学生的学习情况。
通过与家长的密切配合，我能更好地关注学生的学习和成长，共同为学生的发展加油鼓劲。
七、团队协作与学习除了自身的教学工作，我还积极参与学校组织的教学研讨活动和专业培训，与其他教师保持沟通交流，学习先进的教学经验和方法。
高二化学教师工作总结模板5篇
高二化学教师工作总结模板5篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名高二化学教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中。
我深知化学学科的重要性，它不仅关系到学生的学业成绩，更培养学生的思维方式和科学素养。
因此，我始终将教学工作放在首位，不断学习和探索新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
二、教学工作1. 教学内容与进度安排在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
同时，我注重知识的连贯性和系统性，确保学生能够全面、系统地掌握化学知识。
在进度安排上，我充分考虑了学生的接受能力和学习特点，合理安排教学进度，确保学生能够充分消化和吸收所学知识。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我注重采用多样化的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，我采用了讲解、演示、实验、讨论等多种教学方法，让学生在不同的学习环境中感受化学的魅力。
同时，我还充分利用了现代教学技术手段，如多媒体课件、网络资源等，以提高教学效果和质量。
3. 教学评价与反馈在教学评价方面，我注重对学生的全面评价，包括学生的知识掌握、实验操作、思维发展等方面。
我通过课堂表现、作业完成情况、实验报告等多种方式来了解学生的学习情况，并根据学生的实际情况给予相应的指导和帮助。
同时，我还注重学生的反馈意见和建议，不断改进教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
三、学生管理1. 学生思想引导在学生思想引导方面，我注重培养学生的独立思考能力和创新精神。
我鼓励学生勇于质疑、勇于探索，培养他们的批判性思维和创新能力。
同时，我还注重培养学生的团队合作意识和责任感，让他们在学习过程中相互帮助、共同进步。
2. 学生纪律管理在学生纪律管理方面，我注重学生的自律性和规范性。
我要求学生严格遵守课堂纪律和学习规定，养成良好的学习习惯和行为规范。
同时，我还注重培养学生的时间管理和自主学习能力，让他们能够合理安排学习时间、高效利用学习资源。
高二化学第二学期工作总结（精选5篇）
高二化学第二学期工作总结（精选5篇）高二化学第二篇1本学期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化学，兼任化学教研组长和高二(2)班主任工作。
在工作中，我认真努力、扎实肯干，各方面都取得了较好的成绩。
一、主持课题研究工作，成效显著。
本学期我担任化学教研组长工作，按学校的要求，以课题研究为核心，我以身作则带领全组教师认真开展课题研究工作，取得了丰富的成果。
在课题研究结题中，我撰写了一篇高质量的论文《化学实验创新技法浅探》，另围绕研究课题制作了优秀，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。
二、课堂教育教学质量显著提高。
本学期以活化、优化、个性化为导向，我认真钻研教材教法，联系学情，不断改进教学方法，课堂教育教学质量有明显提高。
在期末考试中，我任教的3个班级学生成绩人平分都超过了市统考平均分。
三、培优转差工作成效显著。
针对我校学生基础都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。
在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，也取得了较好的效果。
四、积极参加区、校组织的各种活动，不断提高自己的教科研水平。
本学期我能积极参加各级教育部门以及学校组织的各种培训活动。
通过有关培训以及自己的自学，我的教育教学能力和教科研能力都得到了新的提高，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。
总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了一定的成绩，但也还存在一些缺点。
在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成绩!高二化学第二学期工作总结篇2去年以来，我担任高二年级化学教学任务，下面对一年来的教学工作进行一下总结，主要有三点。
一、遵循规律，抓住学科特点进行教学。
化学课具有很强的实验性，通过化学实验在增强学生的感性认识和理性思维，培养学生的兴趣是化学课的关键。
我坚持在教学中抓住化学实验，强化实验的研究性，在此基础上，联系实验现象，针对关键问题做不同角度的研究，直到探究出实验现象与变化规律的内在联系。
高二下学期化学教学工作总结(通用9篇)
高二下学期化学教学工作总结（通用9篇）高二下学期化学教学工作总结篇1本学期按照学校的安排，我担任高二年（5）（6）班的化学任务，每周每班五个课时。
按照教学计划和教学大纲，已经如期地完成了教学任务。
本学期已完成了选修《化学反应原理》、《实验化学》的教学内容，期末复习工作也顺利进行。
下面我从几个方面来总结我这学期以来的工作。
化学教学是研究化学教学规律的学科。
它的研究对象是化学知识体系和化学教学过程中教与学的联系、互动和统一。
它的中心任务是使学生掌握知识，发展智力，形成科学的世界观，培养创新精神和创新意识。
如何在教与学的统一中完成这一中心任务？通过对学生的研究，发现学生差异很大，主要表现在三个方面:原有知识的基础、方法、信心。
针对这种情况，我采取以下分层教学对策:一、弹性调节难度教学要坚持因材施教的原则，必须适合学生的胃口，对不同层次的学生有不同的要求。
如果要求太高太难，学生接受不了，就会产生厌学情绪，成绩变差；要求太低，学生会觉得太简单无味，不会全身心投入学习，成绩一般甚至落后。
所以我对不同层次的学生掌握知识的深度和广度有不同的要求，灵活调整，让每个学生都能得到很好的发展。
二、加强方法指导对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的学习习惯，坚持由学生自主学习，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。
在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的特点，多做实验，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。
高二下学期化学教学工作总结6篇
高二下学期化学教学工作总结6篇篇1一、背景在本学期的教学工作中，我担任高二化学课程的教学任务。
面对一群充满活力和好奇心的学生，我深感责任重大。
在这一学期的化学教学中，我遵循教育教学规律，既注重知识的传授，又注重学生能力的培养，取得了一系列教学成果。
现将本学期教学工作进行如下总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了高中化学课程中的基础知识和实验技能的教学。
具体内容包括：原子结构、元素周期律、化学键、化学反应速率、化学平衡、电解质溶液等基础知识，以及基础实验操作、物质性质探究等实验技能。
2. 教学方法（1）启发式教学：通过问题导入、启发思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（2）实验教学：通过实验探究，培养学生的实验技能和科学探究能力。
（3）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段辅助教学，提高课堂效率。
（4）分组教学：通过分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学成果与反思1. 教学成果（1）知识掌握情况：通过本学期的教肓教学，学生们掌握了化学基础知识，为高三的复习打下了坚实的基础。
（2）能力培养情况：通过实验教学和科学探究，学生们的实验技能和科学探究能力得到了较大的提高。
同时，学生们在学习过程中的团队协作能力、沟通能力等也得到了提升。
（3）考试情况：在期末考试中，学生们的成绩有了明显的提高，优秀率和及格率均有所提升。
2. 教学反思（1）教学内容方面：在教学内容的选择上，要注重培养学生的基础知识和基本技能，同时也要关注学生对知识的应用能力和创新能力。
在基础知识的教授过程中，可以穿插一些生活实例和社会热点问题，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。
篇2本学期，我担任了高二化学教学工作，在学校的正确领导下，在学生的积极配合下，我较好地完成了本学期的教学任务。
现将工作总结如下：一、教学任务的完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了高二化学上册的全部教学内容，包括基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、基本计算等。
高二第二学期化学教学工作总结6篇
高二第二学期化学教学工作总结6篇我们的工作总结将回顾项目周期内的重要事件，一段时间的工作终于结束了，大家也该学会写工作总结了，下面是作者为您分享的高二第二学期化学教学工作总结6篇，感谢您的参阅。
高二第二学期化学教学工作总结篇1本学期我担任高二化学2、4、7、11班共4个教学班的化学教学工作，兼高二(2)班的班主任，刚刚参加工作，算是简单的谈谈自我的做法吧。
首先，我想感激高二备课组，高二化学备课组是一个充满活力的团体。
高二化学组在以余竹教师为科组长的带领下，团结拼搏，锐意进取，着眼创新。
开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结如下：一、制定教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展以学生为主体的教学模式的教学改革活动。
能保证教学工作的顺利开展和完满完成。
坚持每周周四进行一次关于教学工作情景总结的备课组活动，发现情景，及时讨论及时解决。
二、定时进行团体备课活动，提高备课质量。
每次新课前的备课都是团体进行的'，每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，真正实现李校所说的资源共享;备课组每周一次大的活动，资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看优质课光盘等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。
三、锐意创新对学生作业进行大胆改革。
按照学校的要求，高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合，大胆改革创新，本来预计完成的教学任务为选修4，由于在教学过程中各位教师都能进取认真地设计好课前的学案，和课后作业。
导致教学进度进展顺利，按计划完成了选修4两本书的资料。
这样学生就真实感觉到学案导学学习的简便，教师也从繁重的传统教学中得以解脱。
2024年高二第二学期化学教学工作总结(二篇)
2024年高二第二学期化学教学工作总结本学期是高二化学教学工作的第二个学期，通过系统的教学计划和精心的教学准备，取得了一定的教学成果。
在教学中，我注重实践性教学，通过举办实验课、讲座等形式，提高学生动手实践能力和实验操作技能，也注重培养学生的科学思维能力和创新意识。
下面，我将对本学期的化学教学工作进行总结。
首先，我在知识传授方面做了一些努力。
本学期，我充分利用教材和多种教学资源，对各个知识点进行了系统的讲解。
在授课中，我注重抓住重难点，通过案例分析、实例演示等形式，帮助学生加深对化学知识的理解和应用。
同时，我也加强了与学生的互动，鼓励学生提问、思考，及时纠正学生的错误理解，使学生逐步形成系统的化学知识体系。
其次，在实践性教学方面，我组织了多种实验活动，丰富了学生的化学实践经验。
通过实验，学生们亲身参与化学反应，观察现象，记录数据，分析结果，提高了他们的实验操作能力和科学思维能力。
对于一些难以在实验室完成的实验，我也设计了模拟实验，让学生通过模拟实验的方式进行探索和实践。
实践性教学不仅增强了学生的理论基础，也培养了他们的科学探索和实践创新能力。
另外，我还注重培养学生的科学思维能力。
通过选用一些具有思辨性、探究性的问题，引导学生主动思考、自主探索，培养他们的科学思维能力和创新意识。
在课堂上，我提倡学生自主学习，让学生通过讨论、合作等方式，共同解决问题，培养合作意识和团队精神。
通过这样的方式，学生不仅能够主动参与到学习中来，还能够培养他们的思维能力和学习能力。
此外，在学习方法的指导上，我也做了一些工作。
通过讲解学习方法和技巧，引导学生有针对性地进行学习，提高学习效果。
我还利用课余时间与学生进行交流，了解他们的学习情况和困惑，并给予个别指导和帮助。
在学习方面，我强调理论联系实际，注重将所学知识运用到日常生活和实际问题中，培养学生的应用能力和解决问题的能力。
通过本学期的教学工作，我深刻体会到教学是一个艰巨且细致的工作，也是一门艺术。
高二化学教学个人总结最新5篇
高二化学教学个人总结最新5篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起来写一份总结吧。
接下来给大家带来高二化学教学个人总结，希望能给您大家带来帮助。
高二化学教学个人总结1本学期，我担任高三理科、高二理科四个班的化学教学工作。
高三化学主要是进行总复习，高三复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。
为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我一学期来对高三化学教学有详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
现对本人的工作作一个小结。
一、积极抓好日常的教学工作，研究信息，看准方向1、研究高考化学试题。
纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
只要根据近几年来全国和广东高考形式，重点研究一下广东近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学以来我不断研究了近五年各地高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2、关注新教材和新课程标准的变化。
与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。
很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
3、熟悉考试说明。
考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
高二下学期化学教学工作总结（2篇）
高二下学期化学教学工作总结本人本学期担任高二(____至8班)理科班化学老师。
按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学选修4的教学工作，为了总结经验，寻找不足。
现将一学期的工作总结如下：一、业务学习面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。
课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
树立了学生主体观，____了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
二、教学研究1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、在作业批改上，认真及时，虽然班级较多力求做到全批全改。
三、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。
4、后进生未抓在手。
由于本学期理科学生面临会考文科压力，学生对理科的学习比较松懈。
特别是后进生而言，会考对他们而言难度较大，无暇顾及其他高考科目。
5、教学反思不够。
四、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
高二下学期化学教学工作总结（二）在高二下学期的化学教学工作中，我以提高学生学习兴趣和能力为目标，注重培养学生的实际动手能力和科学思维，通过创新的教学方法和丰富多样的教学资源，取得了一定的成绩。
2024年高二下学期化学教师工作总结(2篇)
2024年高二下学期化学教师工作总结时间匆匆，转眼间，2024年的高二下学期已经接近尾声。
作为一名化学教师，在这个学期里，我全身心地投入到教学工作中，立志于为学生的成长成才贡献自己的力量。
通过一学期的努力，我总结出以下几点工作经验和心得。
一、教学准备工作做得更加细致全面一学期下来，我不断提升自己的教学准备能力，注重教材的研读和理解，深入了解学生的知识水平和学习习惯。
在备课过程中，我合理安排教学内容、设计教学活动、准备实验器材，做到了有备无患。
针对课堂教学的特点，我还对教学课件进行了改进和创新，使之更加生动有趣，并增加了一些互动环节，激发了学生的学习兴趣。
二、强调理论与实践相结合为了让学生更好地理解化学的理论知识，我注重实践操作和实验教学的重要性。
通过设计一系列的实验活动，我让学生能够亲自动手实践，观察现象，提出问题，推理论证，进而加深对化学知识的理解和记忆。
我还积极鼓励学生参与科学竞赛和实验室实习，拓宽了学生的视野和思维。
三、注重培养学生解决问题的能力在教学过程中，我注重培养学生的解决问题的能力。
通过启发性提问、情境模拟等方式，激发学生的思维，培养学生分析问题、解决问题的能力。
我还积极组织小组合作学习，鼓励学生通过合作解决问题，提高他们的团队合作能力和交流能力。
此外，我还鼓励学生多做思维导图和总结归纳，培养他们整理知识和策略性学习的能力。
四、关注学生个性发展，营造良好的班级氛围一个良好的班级氛围对学生的学习和成长至关重要。
为此，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，理解并关心他们的困惑和需求。
我经常与学生进行个别沟通，了解他们的学习情况和心理状态，并鼓励他们积极参与课堂和校园活动，培养他们的自信心和合作精神。
五、持续学习，不断提升专业水平作为一名教师，不仅要对学生负责，更要对自己负责。
因此，我不断学习新的教育理论和最新的化学研究成果，提高自己的专业水平。
我定期阅读国内外专业期刊，参加学术会议和研讨会，与同行交流和进行合作研究。
高二化学组教学工作总结
高二化学组教学工作总结高二化学组教学工作总结（精选5篇）高二化学组教学工作总结1本学期我担任高二（9）、（10）两个班级的化学教学工作，本学期主要的教学任务就是完成“选修模块—化学反应原理”的教学任务，而化学反应原理是一本比较抽象的模块，它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程，她从化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡以及溶液中的离子反应等方面入手，引导学生研究化学反应现象，探索化学反应规律。
对于这个模块的教学，必须建立在学生有一定的基础知识的基础上面来展开教学的，这一个学期高二的教学中的确面临了很大的压力和问题。
，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：一、能认真完成学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。
因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱，而化学反应原理又比较抽象，在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情，达到教学的效果和目的。
二、作为高二化学备课组长，本学期能与同伴展开集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的能力，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试，及时检查自己在教学中的不足，及时改进。
三、这一个学期的教学是虽然是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比较大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高二年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。
四、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了非常多的知识，及时纠正了自己教学上的不足之处。
作为一个老师经验和方法真的非常重要，在平时教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，不仅体现了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。
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高二下学期化学教学工作总结高二下学期化学教学工作总结（通用5篇）高二下学期化学教学工作总结1本学期，我担任高二（5）、（6）（7）、（8）班化学教学工作。
现就一学期来的主要工作做以下总结：高中化学课程目标提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力；在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
对于目前高二学生的教学策略来讲，我的思考是：以素质教育为前提，转变课程理念，积极进行教法与学法的探索与实践，联系学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增强对化学学习的激情与原动力。
在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。
在一学期的课程实践中，我在尽力做到“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。
探讨问题，以有利于学生发展为原则，不把自己的观点强加于学生，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重形成知识的过程体验。
高二化学要在本学年实施毕业会考考察，从课程实际出发，订立了合理、科学、可行的教学计划，按计划有条理的实施教学，是提高教学效率的基本前提，通过一学期的紧张而有秩序地学习，已经顺利完成了课程计划的各项指标。
备课把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。
教学课堂教学作为实施课程目标的主要途径，在学生的发展与成长过程中起关键作用。
建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系，是新课程的基本要求。
教与学的关系教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。
教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。
知识与能力的关系首先，人的能力是建立在一定知识、技能基础之上的，所以，学科知识与技能的学习与训练，仍然是教与学实践中必须面对的重要课题，怎样使学生在既和谐、轻松又积极、奋进的环境中，学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化学。
是我的教学追求，我会不断的努力和实践总结。
在师生的共同活动中，实现共同成长。
过程与方法的落实化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。
如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥实验的优势效应。
在教学实践中，我主要抓了实验教学的实践与训练，除了教材中安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的具体情况，适当增加部分演示实验，保证学生实验的做出率100％，对于某些用品，发动学生自己想办法，使用代用品，或者缩小实验用品的比例，或者采用微型实验，实验中，随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。
既学习了知识，又增长了才干。
鼓励学生“收集不同种类的材料，并制成材料实物标本”，使他们通过自己的感受、动手、对比、判断，增强对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培养学习化学的情感。
在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。
教学评价本学期在所进行的课程内容中，六个单元都进行了单元练习与测试，但重点不在分数的高低，而在于学生自身的反思与评价，教师只是对测试数据做导向性的分析，为后期教学作为参考，不对学生进行排名公布，注重诊断性评价，淡化结果性评价。
鼓励学生之间的互助学习，取长补短，优势互补。
为学生的全面发展奠定基础。
通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。
反思自己的工作，仍然有很多值得改进的地方：1、新课程的实施是一项长期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。
只有思想，没有行动、措施是远远不够的。
还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。
2、在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。
高二下学期化学教学工作总结2本学期我担任了高二（1）、（2）、（3）班的化学教学工作。
一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高二化学有机化学基础的模块的教学。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法今年新课标鲁科版教材的编排没有大的变动，系统性强，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。
同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。
二、加强实验教学，提高学生的实验水平鲁科版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的实验能力水平的要求也更高了。
在教学中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。
同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。
还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，加强学生的.实验表达能力，提高学生的综合实验水平。
三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面。
为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（尤其是同级的老师），学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。
四、认真批改作业，及时进行针对性评价作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。
布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。
为了做到这点，我对市面上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。
在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放矢。
五、根据学生实际，做好后进生的转化工作我教的三个班中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信心，更不想去学。
针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的学生，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么等等。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上及时地表扬他们。
经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步！在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的知识体系，提高优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。
在教学中，平时多阅读一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教育》等，学习其他化学同行的先进经验和进行教学交流；同时认真进行教学总结，写好教学后记，并及时整理有关资料，积极撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。
在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学经验不足，在教材处理和难度控制上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步。
高二下学期化学教学工作总结3各位领导，新的一学期即将结束，现将本学期的工作总结如下，本学期我担任高二化学2、4、7、11班共4个教学班的化学教学工作，兼高二(2)班的班主任，刚刚参加工作，算是简单的谈谈自己的做法吧。
首先，我想感谢高二备课组，高二化学备课组是一个充满活力的集体。
高二化学组在以余竹老师为科组长的带领下，团结拼搏，锐意进取，着眼创新。
开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结如下：一、制定教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展以学生为主体的教学模式的教学改革活动。
能保证教学工作的顺利开展和完满完成。
坚持每周周四进行一次关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行集体备课活动，提高备课质量。
每次新课前的备课都是集体进行的，每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，真正实现李校所说的资源共享;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看优质课光盘等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。
三、锐意创新对学生作业进行大胆改革。
按照学校的要求，高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合，大胆改革创新，本来预计完成的教学任务为选修4，由于在教学过程中各位老师都能积极认真地设计好课前的学案，和课后作业。
导致教学进度进展顺利，按计划完成了选修4两本书的内容。
这样学生就真实感觉到学案导学学习的轻松，老师也从繁重的传统教学中得以解脱。