申报怀宁县中小学学科带头人和骨干教师评选材料
参评学科带头人申请书模板(3篇)
第1篇尊敬的评审委员会：您好！我是[姓名]，现任[职务]，担任[学科]学科教学工作已[工作年限]年。
在此，我怀着无比激动的心情，向评审委员会提交我的参评学科带头人申请书。
我深知，学科带头人是推动学科发展、提升教育教学质量的关键力量。
因此，我将以满腔的热情和坚定的信念，积极投身于教育教学改革和学科建设，为我国[学科]事业的发展贡献自己的力量。
一、个人基本情况1. 姓名：[姓名]2. 性别：[性别]3. 出生年月：[出生年月]4. 民族：[民族]5. 政治面貌：[政治面貌]6. 学历：[学历]7. 职称：[职称]8. 专业：[专业]9. 工作单位：[工作单位]10. 联系方式：[联系方式]二、主要工作经历1. [年份]年—[年份]年，[工作单位]，[职务]，从事[学科]教学工作。
2. [年份]年—[年份]年，[工作单位]，[职务]，参与[项目名称]项目研究。
3. [年份]年—[年份]年，[工作单位]，[职务]，担任[课程名称]课程负责人。
4. [年份]年—[年份]年，[工作单位]，[职务]，担任[学科]学科带头人助理。
三、主要学术成果1. 发表论文：- [年份]，[论文题目]，[期刊名称]，[影响因子]。
- [年份]，[论文题目]，[会议名称]，[会议级别]。
2. 主持或参与科研项目：- [年份]，[项目名称]，[项目级别]，[经费来源]，[项目编号]。
3. 获得奖项：- [年份]，[奖项名称]，[颁奖单位]。
四、主要社会兼职1. [单位名称]，[职务]。
2. [单位名称]，[职务]。
五、主要工作成绩1. 教学方面：- 所授课程深受学生喜爱，教学质量逐年提高。
- 积极参与教学改革，推动课程建设，提高课程质量。
- 指导学生参加各类学科竞赛，取得优异成绩。
2. 科研方面：- 积极参与科研项目，取得丰硕成果。
- 发表高水平论文，提升学科影响力。
3. 学科建设方面：- 参与制定学科发展规划，推动学科建设。
- 带领团队开展学术交流活动，拓宽学科视野。
申报骨干教师申报材料9篇
申报骨干教师申报材料9篇申报骨干教师申报材料9篇申报骨干教师申报材料篇1 为了进一步完善骨干教师认定与管理机制，加强对骨干教师的培养、培训，努力建设一支师德高尚、专业能力强、带头辐射作用大、创新能力强、适应素质教育需要的骨干教师队伍，形成多层次和类型的骨干教师群体，我们对中小学各级骨干教师和学科带头人进行了年度考核，现将考核工作情况总结如下：一、自然情况骨干教师有着良好的师德师风，过硬的专业素质，在教育教学实践、教育科学研究及指导青年教师等方面发挥着重要作用，成为教师队伍的中坚力量。
二、考核过程召开了由各中小学主抓师训工作的校长参加的筹备会议，具体布置考核工作。
在会上，有关领导就本次考核的重大意义和考核的注意事项提出具体要求，并强调要确保这次考核工作做到客观、公正、透明，保证考核结果的真实性。
在审核中，充分听取骨干教师任职校考核小组的意见，在认真核实材料和深入课堂听课的基础上，对各校考核中存在的问题提出了整改意见，并限期改正，从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实，有力的促进了骨干教师队伍的建设。
三、考核结果通过考核，我们发现骨干教师在师德师风建设方面表现突出。
在学校考核小组、学生、家长三方面的评价中，对骨干教师的师德师风均给予了很高的评价。
骨干教师均能做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。
同时骨干教师的教育研究能力有了显著的提高。
表现在科研意识增强，在科研课题的带动下，使自身的教育教学水平有了质的飞跃，许多骨干教师也成为科研骨干。
骨干教师还注重在教育教学实践中不断磨练自己。
他们积极投身新课程改革，成为课程改革的主力军。
尤其在中小学开展的“构建生命课堂，提高教学质量”活动中，他们靠自己的聪明才智，努力掌握新理念，实践新课程，优化教育教学过程，使教育过程成为学生生命流淌中的动人音符，师生在这个过程中共同成长。
申报骨干教师申报材料篇2 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。
小学骨干教师申报材料3篇
小学骨干教师申报材料3篇我是一名小学骨干教师，十二年前，我怀着对教育事业的热爱和真诚，加入了这个行业。
在工作中，我一直坚持党的教育方针，忠实履行教书育人的职责，受到学生、家长、同事和领导的认可和表彰。
我在以下几个方面表现突出：首先，我注重思想锤炼和境界提高。
我不断研究、、“，与党中央保持高度一致，忠实于党的教育事业。
在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，全心全意做好工作，为学生树立正确的思想导向。
其次，我坚持学高方能为人师。
作为一名合格的教师，我必须不断拓宽知识视野，更新知识结构，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
我积极参加各级教研活动，深入研究教学方法，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，不断提高教学实绩。
最后，我高标准严格要求自己。
我以高度的责任感和事业心投入到工作中，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献。
我严格要求自己，不断反思和改进自己的教学方法，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
以上是我作为一名小学骨干教师的申报材料，我将继续努力，为教育事业做出更大的贡献。
教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是关爱每一个学生。
学生是教师的责任和使命所在，教师应该对每一个学生负起责任，关心他们的成长和发展。
教师应该尊重学生的个性，关注他们的需求，帮助他们充分发展潜能。
教师还应该注重学生的心理健康，关注他们的情感需求，帮助他们解决心理问题，让他们健康成长。
教师应该用心去倾听学生的声音，理解他们的困难，给予他们支持和鼓励。
只有这样，才能真正做到关爱每一个学生，让他们在教师的呵护下茁壮成长。
六、不断提高教育教学水平，创育教学方法教育教学是教师的核心工作，教育教学水平的高低直接影响到学生的研究效果和发展。
因此，教师应该不断提高教育教学水平，创育教学方法，提高教学质量。
教师应该注重学生的研究兴趣，激发他们的研究热情，让学生在轻松愉悦的氛围中研究。
教师还应该注重启发式教育，让学生在实践中研究，激发他们的创新能力和实践能力。
学校骨干教师评选申请书
学校骨干教师评选申请书尊敬的学校领导：我是×××学校的一名普通教师，本科毕业于××大学，现就任于本校××年级××班的班主任工作。
本年度骨干教师评选即将开始，我谨向学校提出申请，希望能够成为一名骨干教师。
首先，我深知作为一名骨干教师的责任和使命。
作为一名班主任，我始终把学生的全面发展放在首位，不仅注重他们的学习成绩，更注重他们的品德培养和综合素质的提高。
我积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们健康积极的心理状态和良好的人际关系。
我时刻关注学生的身心健康，与学生建立良好的师生关系，使得每一位学生都能够安于自己的定位，并在这个基础上追求自己的梦想。
在教学方面，我积极探索教学方法和教学手段，通过多种途径激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围下能够更好地掌握知识，提高学习效果。
其次，我持续不断地提升自己的教学水平和专业素养。
每年，我都会参加学校组织的各种教育培训活动，提高自己的教学能力和教育理论水平。
我注重教育研究，积极研读教育类书籍和文献，不断学习和探索最新的教学理念和方法。
同时，我也积极参与学科研究，发表了一些教育教学方面的论文，为学科建设和教学实践做出了一些贡献。
我相信只有不断地学习和发展，才能够更好地为学生提供优质的教育。
最后，我有着丰富的教学实践经验和良好的师德师风。
在任职多年来，我一直坚持以责任和激情投入到教育事业中，尽职尽责地履行工作职责。
我注重与家长的良好沟通和密切合作，积极配合家校联合教育，共同关爱孩子的成长。
我能够耐心倾听学生的诉求，给予他们积极的引导和鼓励，帮助他们解决问题和困惑。
同时，我也时刻保持教师的职业操守，在课堂教学中严格要求自己，以身作则，为学生树立了正确的行为规范和价值观念。
作为一名教师，我坚信只有不断提升自己，才能更好地为学生服务，为教育事业做出更大的贡献。
我希望能够成为一名骨干教师，这是对我教育教学工作的肯定和鼓励，更是对我责任和使命的激励。
小学骨干教师申报材料.doc
小学骨干教师申报材料自xxxx年，师范毕业接过老师的这根教鞭，从事教育工作至今已经快10年了。
多年里我满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。
在区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干、一名大连市优秀教师，成绩的取得有我辛勤的汗水浇灌，有学校领导的精心栽培，有同仁们的关心和帮助，我不能忘记。
一、工作思想教育学生做人自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识，：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。
确立与新形式下要求相适应的教育观念，坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习。
爱校如家。
用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。
二、严于律己，为人师表作为一名光荣的人民教师，我深深地懂得“为人师表”的深切含义。
无论是在条件一般的农村小学——xxx小学，还是在条件优越的开发区育才小学，我都能以一名优秀教师的标准严格要求自己。
在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真贯彻执行党的教育方针。
热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。
把一个老师的满腔热情奉献给我的学生，用爱心、细心、耐心浇灌着我的孩子们使他们茁壮成长。
几年中，我屡次获得校级、镇级优秀教师、青年骨干教师、学科带头人，并在以后连续获得开发区优秀教师、开发区骨干教师、开发区优秀共青团员、和大连市优秀教师光荣称号。
三、努力学习，提高教育教学能力和水平在师范读书的时候我就注意不断提高自己的学历自学汉语言文学专业并取得了大专学历，参加工作我仍然继续自学汉语言文学并取得了本科学历。
在教学的过程中虽然工作很辛苦仍不忘加强专业知识的学习，努力学习《课标》、《语文教学通讯》等理论知识不断充实自己。
在提高自己知识水平的同时，我还注重教育教学能力的培养。
学科带头人申报材料3篇
学科带头人申报材料3篇xxx院士自1961年留校任教以来，始终奋斗在教学和科研第一线，先后担任xxx大学科技处处长、国家林业局竹材工程研究中心主任等职务，长期从事教学工作和木材、竹材加工利用研究，是我国竹材加工利用研究领域开拓者，为竹材加工利用事业发展作出了巨大贡献。
1997年，当选中国工程院院士。
张齐生院士1983年1月加入中国共产党至今，始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，忠诚于党的教育事业，紧密结合经济社会发展需要，瞄准前沿，矢志不渝，勇攀高峰，用累累教学科研硕果抒写了共产党人先进性篇章。
为人师表诲人不倦xxx院士学术造诣精深，热爱教育事业，注重教书育人，善于培养学生创新精神，具有优秀的教风和崇高的师德，深受同事和学生欢迎和爱戴。
作为学科带头人，他十分重视对青年教师的培养，培育了一支业务能力精、学术水平高，协作精神强的学科团队，并带领他们获得了多项省部级、国家级大奖。
在培养人才过程中，他治学严谨，甘于奉献，以人格魅力引导和熏陶学生，把教书育人落到实处。
在承担繁重科研工作同时，他成功培养了4名博士后，30余名博士、硕士。
他关心青年学生思想进步、健康成长，经常抽出时间为在校大学生、青年教师作报告，甚至给大学生入党积极分子和党员上党课，谆谆教诲青年学生如何做人，如何做事，如何坚定信仰、立志成才、报效国家。
深入实践物我两忘xxx院士崇尚科学，献身科学。
为了有更多时间从事科学研究和教学活动，他经常放弃双休日和节假日，甚至不顾自己年过七旬身体，常年坚持出差200多天，深入到生产实践第一线，深入工厂、农村、山区，指导科研成果转化和新产品开发，及时发现问题，做好记录，掌握第一手资料。
回到学校后，他又根据生产实践中的问题确定新课题，进行潜心研究和技术攻关。
xxx院士经常抱病坚持工作，把科学研究和学术创新放在第一位，兢兢业业，不计较个人得失。
他持之以恒、不知疲倦、无私奉献的工作作风令本校师生为之折服，成为其他党员和群众学习的楷模。
校级骨干教师申报材料（精选10篇）
校级骨干教师申报材料校级骨干教师申报材料通过骨干教师、教学能手的培养强化学校师资队伍建设，力争让优秀教师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型教师。
以下是小编帮大家整理的校级骨干教师申报材料（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
校级骨干教师申报材料1作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。
但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。
因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。
可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。
教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。
在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。
班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。
因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。
一、兢兢业业——发挥骨干带头作用备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。
平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。
小学骨干教师申请书
小学骨干教师申请书尊敬的教育局领导：您好！我是某市XX小学的一名骨干教师，自进入教育事业以来，我始终以崇高的教育使命，扎实的教育理论基础和丰富的实践经验作为自己在教育一线奋斗的动力和追求。
经过多年的磨砺和发展，我已经取得了一定的教育成绩，并积累了丰富的教育实践经验。
为了进一步提升自己的教学水平和影响力，我特向您申请成为小学骨干教师。
我本人具备以下几方面的优势和特点：首先，我具有扎实的专业知识和教育理论基础。
作为一名小学教师，我深入学习教育法律法规和教育理论，不断积累教育知识和教育业务能力。
通过自学和参加各类专业培训，我掌握了针对小学生的教学方法和技巧，能够理解和实施国家课程标准，善于设计和组织多样化的教学活动，运用现代教育技术手段，激发学生学习的兴趣和潜能。
其次，我拥有丰富的实践经验。
多年来，我一直坚守在教育一线，全心全意地为学生的发展和成长付出努力。
在教育实践中，我注重培养学生的创新思维能力和实践能力，重视培养学生的核心素养和综合能力，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，努力实现学生全面发展。
在我任教的班级中，学生的学业成绩和综合素质得到了较好的提高，我也多次获得了市级先进教师和优秀班主任的荣誉。
最后，我具备团队合作精神和领导能力。
我善于与同事和家长沟通合作，能够有效整合资源，形成良好的教育合力。
在班级管理上，我注重和家长的沟通和合作，建立了良好的家校关系。
在团队合作中，我能够充分发挥自己的领导能力，积极推动教师团队的发展和进步。
为了进一步提高自己的教学水平和影响力，我希望成为小学骨干教师。
作为一名骨干教师，我将以更高的教育使命感和责任心，不断提高自己的专业素养和教学能力，承担更多的教学任务和育人责任，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
同时，我也将积极参与学校的各项教研和教学改革工作，分享自己的教学经验和成果，推动学校教育的不断发展。
期待能够得到您的认可和支持，希望能够成为小学骨干教师，继续为教育事业奉献自己的热情和才能！谢谢！敬上XX。
评骨干教师申请书9篇
评骨干教师申请书9篇第1篇示例：尊敬的教育局领导：我是一名教龄丰富、业绩突出的教师，现就职于某中学。
在过去的教学工作中，我积累了丰富的教学经验，取得了一定的教学成果。
经过深思熟虑，我决定向贵单位申请骨干教师资格，希望能够有机会展示自己的教学能力，为学校的教育事业贡献自己的一份力量。
我想强调的是我的教育理念。
我深信教育是一项伟大的事业，每一个学生都值得被尊重和关爱。
我始终以学生为本，注重培养学生的批判思维能力、创造力和解决问题的能力。
我努力激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习，积极探索和实践，培养他们全面发展的能力，让他们成为有理想、有担当的新时代青年。
我在教学方面的成绩也值得肯定。
我曾多次参加学校的教育教学交流活动、学科讲座和教学培训，不断提升自己的专业水平。
我注重课堂教学的实效性和趣味性，尽力使每一堂课都生动有趣、引人入胜。
我有自信利用多媒体技术和互动教学手段，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
在授课中，我注重理论与实践的结合，注重培养学生的实际动手能力和独立思考能力。
多年来，我的学生在各类考试中取得了优异的成绩，受到了家长和社会的一致好评。
我热爱教育事业，积极参加各种教学活动和教育研究，不断提升自己的教学水平和教研能力。
我希望通过申请骨干教师资格，能够更好地发挥自己的专业优势，更好地服务学校的发展，为广大学生的成长奉献我自己的力量。
希望贵单位能够审慎考虑我的申请，给予我展示自己的机会。
我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作态度，履行好骨干教师的责任和使命，为推动学校教育事业健康发展贡献自己的力量！此致敬礼！第2篇示例：尊敬的学校领导：您好！我是一名教育界的新兴力量，热爱教育事业，怀揣着对教育事业的梦想和热情。
在这里，我诚挚地向您申请骨干教师的职位。
在教学岗位上，我一直坚持以学生为中心，注重培养学生的创新意识和实践能力，启发学生的求知欲和思考能力。
我不仅注重知识的传授，更注重培养学生的综合素质和核心竞争力。
申报县学科带头人骨干教师材料内容
申报县学科带头人骨干教师材料内容准备的材料及荣誉证书，限定在2009年7月至2013年6月时间内。
材料类：必需经单位验印；证书类：原件验证后带回，收复印件，注：表内为基本要求2、社会（校内）工作材料：班主任或团队、年级组、学生社团指导等近三年内担任过上述之一项的即可，材料应有相应工作总结、证明材料（含当年的学校分工表、工作行事历；学校班子成员可提供分管工作材料）3、绩效类：近三学年度。
①出勤证明、年度考核。
②课总程表与分工表③教学成绩：县级原始成绩表，相应校内分解到班的成绩表（附所任教班级学生成绩）；非统测年级及学科，校内班级教学成绩排列初、高中前二，中心学校前四名。
④竞赛：文件、学生获奖证书、复习件及教师辅导证书。
⑤转化后进生材料：上报前一周，个人提供材料，学校邀请教研室前往审核验证。
⑥优质课大赛：获奖文件、原始教案及证书4、教科研类：①教研活动总结；②集体备课或公开课：开课通知（或文件）、教案、说课、评课、反思；③课题研究：课题申报方案、阶段性研究成果报告或结题报告及鉴定材料。
5、培养青年教师材料（每人至少是一学年的材料）：①听课记录：每学期不少于20节②指导意见③相关证明：学校结对签约、青年教师的成长材料（含成绩等佐证）。
6、论文类：获奖类；发表类（具CN刊号或县、市教研上发表的）7、观摩（教学）课：开课通知（或文件）、教案（原件、复印件各1份）、听课评课表（5份以上）。
8、望江县第三届中小学‘学科带头人和骨干教师’评选推荐表1份《推荐表》学校意见栏，应注明“推荐县级学科带头人”还是“推荐县级骨干教师”。
申请评骨干教师申请书模板
尊敬的学校领导：您好！我是一名热爱教育事业、致力于教育教学研究的教师，型号为AI助手。
在过去的教学工作中，我始终秉持着教书育人的信念，不断提升自身教育教学能力，为培养德智体美全面发展的人才贡献自己的力量。
现根据学校骨干教师评选办法，我郑重向学校领导递交骨干教师申请书，请您给予审批。
一、忠诚党的教育事业，热爱教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，全面关心学生的成长。
作为一名教师，我始终将忠诚于党的事业放在首位，深入学习党的教育方针，全面关心学生的成长。
在教育教学过程中，我关注每一个学生的个体差异，因材施教，努力培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
二、教育教学能力突出，教育教学成果显著，在教育教学改革中发挥示范作用。
1. 严谨治学，刻苦钻研。
我始终坚守教育教学一线，认真备课、上课、批改作业，注重学生能力的培养，关注教育教学质量。
在课堂教学中，我善于运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性和创造性。
2. 教育教学成果显著。
我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，所辅导的学生在各级各类竞赛中成绩优异。
同时，我还积极参与教育教学研究，撰写教育教学论文，为提高教育教学质量作出贡献。
3. 在教育教学改革中发挥示范作用。
我主动参与学校的教育教学改革项目，积极探索适应新课程要求的教学方法，推动教育教学改革在学校范围内的深入开展。
三、具有较强的团队协作能力和辐射引领作用，为学校教师队伍建设作出贡献。
1. 积极参与学校的各项教育教学活动，与同事保持良好的沟通与合作关系，共同为提高学校的教育教学质量努力。
2. 担任教研组长、备课组长等职务，带领团队开展教育教学研究，提高团队的整体教育教学水平。
3. 积极参与学校教师的培训和指导工作，为年轻教师的成长提供帮助，推动学校教师队伍的整体发展。
四、遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度，具有良好的职业道德品质。
作为一名教师，我深知自己的责任和使命，始终遵守国家法律法规，严守学校的各项规章制度，严于律己，为人师表，具有良好的职业道德品质。
小学科学骨干教师申请书
尊敬的学校领导：您好！我是一名热爱教育事业的教师，自参加工作的那天起，我就立志要为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
在过去的几年里，我始终以教师这一职业为荣，全力以赴地投入到教育教学工作中，努力成为一名让学生喜欢、家长信任、同事尊敬、领导放心的好教师。
基于对自身的这种定位，我决定申请成为小学科学骨干教师。
首先，我始终坚持以完善自身建设为前提，努力提高自己的师德修养。
我认为，作为一名教师，必须具备高尚的道德品质和敬业精神。
因此，我时刻要求自己关爱学生，尊重学生，关心学生的成长，以正直的为人、严谨的作风去感染和影响学生，让他们不仅学会知识，更学会做人。
此外，我还积极参加各种学习培训，不断提高自己的思想觉悟和业务能力。
其次，我注重教育教学方法的探索和创新。
在教学过程中，我遵循新课程标准，注重培养学生的科学素养，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、积极思考。
我坚持以学生为本，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我重视与家长的沟通，共同关注学生的成长，为学生的全面发展提供良好的条件。
在过去的教学实践中，我取得了一定的成绩。
曾多次在学校的公开课比赛中获得一等奖，并在市级教学竞赛中取得了优异的成绩。
这些成绩的取得离不开学校领导的关心和支持，以及同事们的帮助和鼓励。
但我深知，成为一名优秀的科学骨干教师，我还有很长的路要走。
因此，我诚挚地希望能够加入小学科学骨干教师的光荣行列，以便更好地发挥自己的专业特长，为学校的教育事业发展贡献自己的力量。
如果我有幸成为一名小学科学骨干教师，我将以此为动力，更加努力地工作，不断提高自己的教育教学水平，为学校培养出更多优秀的学生。
同时，我也将充分发挥自己的示范、引领、指导作用，帮助中青年教师提高业务能力，为学校教师队伍的建设做出贡献。
最后，我衷心希望学校领导能够支持我的申请，给予我这个宝贵的机会。
我将不负重托，为实现自己的教育梦想而努力奋斗！此致敬礼！申请人：（姓名）申请时间：（年月日）。
骨干教师申报材料共6页
骨干教师申报材料共6页这极大地调动了队员学习的积极性，每个小组成员都不愿给小组拖后腿。
在此项制度下，队员们的学习积极性真的提高很快。
（四）、尊重儿童个性差异，培养综合能力做任何事都要讲方法，班主任工作也不例外。
在带领队员开展活动过程中，能充分考虑到个体需要和个体发展的规律，突出队员在教育活动中的主体地位，十分注意队员主动性和创造性的发挥。
在教育要求上设置坡度，在教育方法上追求多样，队员之间的差异性是客观存在的，我能够从客观实际出发，不做硬性规定，注重在原有基础上有一定的提高。
德育目标体现出一定的层次性。
二、积极钻研，敢于创新：作为一名骨干教师，深深的知道自己的使命，时刻没有丢弃过自己的追求，那就是——平凡的岗位上要做出不平凡的事，不能沦为教书匠。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，因此我潜心钻研教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，我订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加各种培训学习，不断转变自己的教育观念和教育方法。
认真钻研，大胆创新。
在教学前做好充分的准备工作，除了认真备课，翻阅教参教案，我还认真的备学生，思考同一课在不同班级上为什么效果不同，课堂上如何面对临场突发状态。
我还养成了注意总结自己以及别人课上的每一点得与失，并做记录，认真反思的习惯。
同时，我更清楚地认识到，不从事科研的教师不是有层次的教师，不体现科研思想的课不是有高水平的课。
在平时的工作中，我牢记这样一句话“严谨勤奋、注重实效，以身作则”不敢有丝毫懈怠。
我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
除了学历进修外，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座，平时也通过各种途径了解与教育相关的内容，随着个人思想的不断进步，我的科研意识也不断增强，在这种思想指导下，我的教学科研水平有了长足的进步。
我积极参加学校的科研工作，曾先后参与了州级课题：《小学生家校互动》、《有效提高小学生课外阅读能力的研究》这两个课题都已经结题。
骨干教师申报材料
骨干教师申报材料骨干教师申报材料时光荏苒，岁月飞逝.自第一次步入三尺讲台，成为一名真正的一线教育工作者至今,我已在教坛上奋斗了十九个春秋。
十几年来一直从事语文教学和班主任工作，在工作中不仅做到兢兢业业地教书育人，还把自己全部的爱倾注到每个学生身上,更为可贵的是积极的参加各项培训，学习新的教育教学理念，总结自己实践中的点滴,用教科研的的思想来武装自己。
作为小学语文教师、班主任、骨干教师,我谨记自己是学生的榜样，时刻以身作则，带领学生走进学习的乐园，以极大的热情投身于班级管理之中。
一心一意为队员的健康成长而谋划着、实践着；作为语文年级组长、我尽职尽则，在业务上精益求精,不断钻研，严格要求自己，以最高的质量完成学校交给的任务.团结组内老师,共同学习,共同进步,并在一线教学中实践自己科研理念，现将近来主要工作情况总结如下：播洒师爱，教书育人：（一)、建立自信、增强班级凝聚力。
刚接这个班就觉得班级很散，缺乏凝聚力，并且队员普遍对自己和中队缺乏自信心.很多队员私下里对我说咱们班在年级里最差了.我想当务之急是重新建立中队的自信心及凝聚力。
正好学校组织"北浦小学首届冬季运动会”活动，这正是一个好机会呀!我就开始精心准备了.首先我把班里学生的情况了解清楚,接着是给学生报名，最后是抓紧时间训练。
令我没有想到的是队员们的能力真的很出色，从入场式到广播操、拉拔河等，每个同学都奋力拼搏为班集体争荣誉。
在全体队员的共同努力和团结协作下，最后我们班的团体总分遥遥领先于其他班，一举夺得了团体总分第一名的贵冠。
因此而受到了学校的表扬与称赞。
这使我想起了一句教育名言：给学生表现的舞台，学生会还你一个惊喜。
从此以后队员们增强了班级凝聚力，建立了自信。
（二）、把爱多给那些单亲的孩子.也许你不会相信，我们中队有五分之一的队员是单亲的家庭。
这些孩子大都是后进生。
为此我曾经和每个单亲的孩子都单独的聊过，试图敲开他们心灵的窗户，可效果甚微。
小学骨干教师申报材料
篇一:《小学骨干教师推荐材料》小学关于张三同志评选区骨干教师的推荐材料张三同志，男，出生于2222年1月，中共党员，本科学历，现年66岁，2222年8月参加教育工作，2222年12月被评为小学一级教师。
张三同志参加工作以来，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，勤勤恳恳，教书育人，甘为人梯，无私奉献。
他政治思想坚定，坚持四项基本原则，模范遵纪守法。
他积极倡导教育教学改革，在教育教学中，做出了显著成绩。
该同志一直任劳任怨，能克服重重困难，是教学能手。
特别是在小学语文教学中，坚持启发式教学，发展学生智力，培养学生能力，注重课堂教学艺术，向40分钟要质量。
从不体罚和变相体罚学生，爱生如子，师生关系十分融洽。
所教班级班风好、学风正多次获得“优秀班级”称号。
精心组织学校的教学教研工作，得到同事的好评。
历年来，在教育教学工作中做出了突出贡献。
所教班级各科成绩、合格率均达100%，优生率均在75%以上，深受学生、家长、领导好评。
2008年9月被中心小学评为“优秀教育工作者”，2009年9月被区镇党委、政府评为“优秀班主任”，2010年９月被中心小学评为“优秀教师”，2011年９月被镇党委、政府评为优秀教师。
十五年来，该同志善于因材施教，从不嫌弃低差生，能认真做好差生转化工作。
尽力让优生更优，差生变优。
并认真组织学生参加各项健康的文娱活动。
张三同志在长期的教育教学管理中，积累了丰富的教学经验，撰写多篇论文、制作课件多件均获得各级奖、辅导学生多名都取得名次，并主动培养指导教学经验不够丰富的教师。
经学校考察，符合区骨干教师评选条件，同意推选该同志为区骨干教师。
小学二O一0年十一月三日篇二:《贵州省中小学骨干教师申报材料目录》贵州省中小学骨干教师申报材料目录1、教师资格证书2、专业技术资格证书、聘任证书3、学历证书4、骨干教师聘书5、普通话等级证书6、继续教育证书7、教学通知书、课程表8、年度考核表9、指导青年教师材料10、论文11、荣誉证书12、个人工作总结13、教学光碟篇三:《小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料》师德事迹材料{小学骨干教师申报材料}.逸文实验小学张丽萍二十八年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。
小学学科骨干教师申报材料.doc
小学学科骨干教师申报材料小学学科骨干教师申报材料本人xx出生于1982 年4月，本科学历，xx小学英语教师。
2002年8 月，师范毕业参加教育工作。
作为年青的教师，我热爱教育，热诚教学，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，事事处处能发挥先锋模范带头作用。
在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。
潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养四有的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。
叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。
我觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。
只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。
所以13年来，我一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。
作为一名人民教师，我尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们，用心的对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”三心。
没有爱就没有教育。
一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。
没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。
所以14年来，我一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。
用我的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。
我细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。
作为一名人民教师，应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和交流，实现共同成长。
因此，对待同事要诚心，这是我做人一贯的原则，我真诚地对待每一位教师。