肖邦故园44
《肖邦故园》公开课教案以及原文
《肖邦故园》公开课教案以及原文《肖邦故园》是一篇散文，大家都学习过了吗？公开课的教案要怎么设计才好？小编为大家整理推荐了《肖邦故园》公开课教案设计和原文供大家阅读，希望对大家有所帮助。
《肖邦故园》公开课教案设计教学目标：1.了解肖邦的相关文学常识2.进一步理解故园的文化内涵，提升爱国主义的情操教学重点：故园景色的特点，以及描写故园景色与肖邦音乐和爱国情感的关系。
教学难点：1. 肖邦的音乐创作与他的故乡和祖国的关系。
2.将音乐鉴赏与文学鉴赏结合，沟通起来，把握文章的内容及思想感情。
教学方法：1. 反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。
2. 音乐鉴赏与文学鉴赏结合。
课时安排：一课时教学过程：一、导入新课序曲1.《菊花台》为背景音乐2.人的五官中听觉是被动的，噪音袭来的时候，我们不得不听，是一种污浊。
但有人说，音乐的出现是耳朵的幸运。
那么今天我们听一支曲子，只为这只曲子保留耳朵。
谁在这样的钢琴之夜徘徊？那是“周杰伦”——十一月的肖邦。
一个肖邦对世界已经足够!今天我们走进肖邦，聆听肖邦。
板书课题二、新课分析第一篇章美丽的故园课文中提到“这片土地的景色正是肖邦音乐理想的序曲”，作者是怎样将肖邦故园的四季与肖邦的音乐结合起来的？请同学们找到课文中描写肖邦故园景色的语句或语段。
明确：主要在课文的后几节。
背景音乐《肖邦钢琴协奏曲》，自己品读鉴赏，思考提出的问题。
明确：春天的娇嫩色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏;肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品，尤其是黄昏时分的景色，宛如F小调叙事的开头几节;秋天的落叶，就像忧伤的奏鸣曲中那结尾的、令人难忘的三重奏。
冬天，只有微弱的琴声在抗御风、雪和寂静，只有音乐长存。
简陋、朴素，周围景致的形、声、色的微妙变化在肖邦音乐中的完美体现。
所以四季如歌，琴声如诉，耳朵里空无一人，根本不要去听，肖邦是听不见的。
肖邦故园
有人说，音乐的出现是耳朵的幸运请为今天这首乐曲保留你的耳朵……肖邦故园“他的整个面庞使人想起一朵牵牛花，在非常纤细的花茎上摇颤着带有奇异色彩的花朵，这花朵是用这样馥郁和柔软的织物做成的，所以，只要稍微用手一触就会毁坏他。
”————李斯特“他最像在中世纪的诗里，用来点缀基督教堂的一个难想的造物，即一位天使。
他的美好的面庞像庄严而忧郁的妇人，身材匀称，好像奥林匹克的天神。
他的孱弱的病态，使得他脸上的表情既温柔又严厉，既纯洁又多情……”————乔治·桑弗雷德里克·肖邦伟大的波兰音乐家，他自幼喜爱波兰民间音乐，七岁时就写出了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。
在他二十九岁那年，德军攻占波兰，以后肖邦一直漂泊异国，大部分时间在法国度过，直到长眠于巴黎的拉雪兹公墓，但他的心脏被运回祖国。
在国外的日日夜夜，肖邦无时无刻不在思念着祖国，他创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。
肖邦的音乐成为最有力量的波兰人的音乐，就像“藏在花丛中的一尊大炮”，向全世界宣告：“波兰不会亡!”走近肖邦十八世纪末至十九世纪中期的波兰是一个多灾多难的国家，1930年德军攻占波兰，以后肖邦大部分时间在法国度过。
肖邦的朋友、波兰诗人维茨凯维支在给肖邦的信中写道：“你只要经常记着，民族性，民族性，最后还是民族性……正像波兰有祖国的大自然一样，也有祖国的旋律。
高山、森林、河流、草地都有自己内在的、祖国的音响。
”肖邦深受影响。
1830年11月，在萧瑟的寒风和动荡不安的国家局势中，肖邦带着一只满盛祖国泥土的银杯告别故国辗转来到巴黎，他经常和聚集在巴黎的各国文艺家交往，如雨果、巴尔扎克、海涅、李斯特、贝利尼等。
这些人尽管对肖邦的精神生活是一种慰籍。
但是，他乡作客、举目无亲的感受，始终使他悲郁不已。
三十年代中期，他的身体越来越弱。
1849年，39岁的肖邦在对祖国的无限追思中离开人世，身后留下大量的音乐杰作，其作品中的爱国主题历来备受世界的尊重。
肖邦故园
肖邦 波兰作曲家、钢琴家。出身于教师家庭，六岁开始学琴，八岁首次
演出，轰动华沙，被誉为“波兰的莫扎特”。1826－1829年，肖邦在华沙 音乐学院深造。1830年定居巴黎，从事创作和教学。当时，正值波兰民族 解放运动高涨的年代，反对外国奴役、争取自由独立的民族斗争对青年肖邦 的思想产生了深刻影响，从而培育了他的民族感情和爱国热忱。 1837年他 严词拒绝了沙俄授予他的“俄国皇帝陛下的首席钢琴家”的职位。舒曼称他 的音乐象“藏在花丛中的一门大炮”。肖邦向全世界宣告“波兰不会灭亡”， 足见他拳拳爱国之心。他晚年生活孤寂，痛苦地自称是“远离母亲的波兰孤 儿”。 1849年10月17日逝世于巴黎寓所，他临终嘱咐亲人死后将自己的心 脏运回祖国波兰。肖邦的心脏现安放在华沙圣十字教堂。肖邦是十九世纪欧 洲乐坛上的一颗明星。他那些诗意浓郁、充满着震撼人心的抒情性和戏剧性 力量的不朽作品，代表着“黄金时代”的浪漫主义音乐。同时，他的创作又 具有强烈的波兰民族气质和情感内容，在欧洲音乐史上占有十分重要的地位。 他一方面以欧洲浪漫主义音乐家的杰出代表著称，另一方面以欧洲十九世纪 民族乐派的奠基人载入史册。肖邦之所以伟大，也正因为他把浪漫主义的时 代风格和爱国主义的精神内容紧密地融合在音乐作品中。肖邦的作品，曲调 多样，和声优美，动人心弦。由于肖邦一生憎恨俄国对波兰的民族压迫，故 不少作品反映了他对故国家园的深情怀念，对民族独立的渴望以及忧国伤时 的悲愤心情。
现在的肖邦故居纪念馆是二战后重建的。一排白色的小屋掩映在绿树鲜花之 中．室内保留当年的风貌，存放着肖邦少年时的作品和他曾经使用过的“长 颈鹿”竖式钢琴。每到周日，这里都要举行音乐会，由世界各地著名的钢琴 家弹奏肖邦作品。故居外的庭院风景如画，种植着由波兰各地捐献的名贵花 草树木，院内竖立着肖邦的雕像。溪水潺潺，琴声飘飘，这里悠美的环境吸 引了不少游客前来休闲、散步。
《肖邦故园》教案
《肖邦故园》教案第一章：课程简介1.1 课程目标了解肖邦的生平及其音乐成就欣赏并分析《肖邦故园》的音乐特点培养学生的音乐欣赏能力和审美观念1.2 课程内容肖邦的生平介绍《肖邦故园》的背景及创作意义《肖邦故园》的音乐特点分析第二章：肖邦的生平介绍2.1 出生背景肖邦的出生地点和时间肖邦的家庭环境及音乐熏陶2.2 音乐成就肖邦在钢琴音乐领域的贡献肖邦的创作风格及影响2.3 肖邦的生活趣事肖邦的社交圈子肖邦的恋爱经历第三章：《肖邦故园》的背景及创作意义3.1 《肖邦故园》的创作背景肖邦对故乡的情感肖邦的创作灵感来源3.2 《肖邦故园》的创作意义《肖邦故园》在肖邦音乐作品中的地位《肖邦故园》对后世音乐家的影响第四章：《肖邦故园》的音乐特点分析4.1 旋律特点分析《肖邦故园》的旋律线条探讨《肖邦故园》的旋律表现力4.2 和声特点分析《肖邦故园》的和声处理探讨《肖邦故园》的和声效果4.3 节奏与结构分析《肖邦故园》的节奏特点探讨《肖邦故园》的结构布局第五章：课堂活动与练习5.1 课堂活动组织学生讨论《肖邦故园》的音乐特点观看相关音乐会或纪录片，增强学生对肖邦音乐的了解5.2 练习请学生课后欣赏其他肖邦的作品，体会其创作风格第六章：演奏技巧解析6.1 钢琴演奏的基本技巧手指的独立性和灵活性踏板的使用和控制6.2 《肖邦故园》的演奏要点分析《肖邦故园》的演奏技巧探讨如何正确表达音乐的情感6.3 练习建议提供针对性的练习曲目指导学生如何练习并掌握演奏技巧第七章：音乐表达与情感传达7.1 音乐表达的重要性音乐表达在演奏中的作用音乐表达与情感传达的关系7.2 《肖邦故园》的情感解析分析《肖邦故园》所表达的情感探讨如何通过演奏传达情感7.3 情感传达的练习方法指导学生如何运用音乐表达情感提供情感传达的练习曲目第八章：肖邦音乐与现代钢琴演奏8.1 肖邦音乐在现代钢琴演奏中的地位探讨肖邦音乐在现代钢琴演奏中的重要性分析现代钢琴演奏家对肖邦音乐的理解和演绎8.2 现代钢琴演奏技巧的发展探讨现代钢琴演奏技巧的发展趋势分析现代钢琴演奏家如何运用新技术演绎肖邦音乐8.3 欣赏现代钢琴演奏家的肖邦作品演奏组织学生观看现代钢琴演奏家的肖邦作品演奏视频分析并讨论演奏家的演奏风格和技巧第九章：课堂实践与展示9.1 课堂实践组织学生进行集体演奏练习鼓励学生进行独奏展示9.2 学生展示邀请学生进行肖邦作品的演奏展示评价学生的演奏并提出改进建议收集学生对课程的反馈意见，进行教学反思回顾整个课程的学习内容强调《肖邦故园》的重要性和价值10.2 拓展学习建议推荐学生进一步学习的曲目和资料鼓励学生参加钢琴比赛和音乐交流活动10.3 期末展示与评价组织学生进行期末展示重点和难点解析重点环节1：肖邦的生平介绍肖邦的生平对于理解他的音乐作品至关重要。
肖邦故园ppt课件44
秋天，是金色的季节、收获的季节。为什么这里的秋天却 是这样的一个悲秋？1849年10月17日，还不到四十岁的天才 ――肖邦，逝世于巴黎。四十岁，通常是一个人成熟且最具 创造力的时候，然而在人生的这个金色的季节肖邦却走到了 生命的尽头。因此这是一个我们和天才永别的季节。
肖邦的音乐
• 肖邦创作的主体是钢琴作品。主要代表 作有《第一叙事曲》、《降A大调波兰舞 曲》、《革命练习曲》、《b小调谐德 曲》、《 降b小调奏鸣曲》，以及写于 早年的两部钢琴协奏曲。他的作品中的 哀情，犹如他自己说的，是“远离母亲 的波兰孤儿”的心声；他的作品的战斗 气质，就象舒曼高度评价的那样，是 “埋藏在花丛中的一尊大炮”，它向全 世界宣告：“波兰不会亡”。
1.在此出生：无限眷恋，常探望故里。 2.青春年少：总爱坐在河边，坐在树下。 3.去巴黎之前的几个星期：专程告别。
4.1848年国外来信 依稀记得国内唱的歌 眼前浮现出了故乡的景色
5.临终前：最后一组玛祖卡舞曲出自故里，和 这片土地有千丝万缕的联系。
文本细读---品味评点
作者是怎样将肖邦故园的四季与肖邦的音 乐结合起来的?
景色有什么特点？
2、既然肖邦故园因为肖邦和他的音乐而闻名， 那么肖邦故园和肖邦的音乐有什么内在联系？
文本研习
1、肖邦出身的环境是什么样的？生活周围的 景色有什么特点？（3-8）
明确：简陋、 清寒 、毫不招摇 （说明肖 邦出身低微，来自于劳苦大众，为后文中 肖邦能创作一系列的爱国主题的钢琴曲埋 下了伏笔。） 朴素、 淡雅 、 持久、深沉
2、既然肖邦故园因为肖邦和他的音乐而闻名 ，那么肖邦故园和肖邦的音乐有什么内在 联系？
《肖邦故园》文本解读
《肖邦故园》文本解读《肖邦故园》文本解读张全民雅-伊瓦什凯维奇是波兰当代杰出的文学家，肖邦是波兰音乐史上最重要的人物，也是世界上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一。
可以这么说，雅-伊瓦什凯维奇的《肖邦故园》是文学与音乐的最美相遇。
与中规中矩的名人故居和传记类作品的纪实风格不同，《肖邦故园》并不拘囿于对名人故居本身的详尽描述，或是一味追述名人生平业绩，而是从肖邦精神生命最本质的灵魂--音乐入手，用优美真切的语言把访问肖邦故园的感受表现得淋漓尽致。
《肖邦故园》更多地带有一种遐想的性质，这种性质使得文中的语言变得轻盈，就像肖邦钢琴曲跳跃的音符，总会带着人愉悦地向前走，向前走，穿越故园美丽的风景，步入最广最深的音乐境界和灵魂天地。
这样的作品就显得纯粹，就更贴近文学情感和思想的本质。
《肖邦故园》的描述始终带有一种很强烈的电影镜头感和历史感。
行文一开始，它就把镜头推向历史的深处，推向肖邦故居的前世，那里曾经繁华一时，有座宫殿式的府第，人来人往，热闹非凡，而如今却都成云烟往事，只有一幢小小的简陋的房屋留了下来，那就是肖邦的诞生地，现在它已经成了世界各地很多人前来朝拜的圣地。
这样厚重的场景对比和巧妙的手法表现，一下子揪住了读者的心。
它让人情不自禁地从心底涌生一种"滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄"的历史沧桑之感，而咏叹之余，却又让人也明白了事物永恒的秘密：这幢清寒的小屋背后站着一颗伟大的灵魂。
美国现代建筑大师路易·康说："一个人的一生在相当大的程度上与他(她)少儿期间成长所在的街区的环境形态有关联。
"作为文学家的雅-伊瓦什凯维奇似乎也深谙此理，接下来他就笔锋一转，描述肖邦的年少时光与日后的音乐创作之间的联系。
尽管肖邦在他的出生地度过的时光并不长，但他后来时常和他的妹妹一起回到故园探望，而且离开祖国前，又专程前去故园告别。
异国他乡，肖邦无时无刻不在信里在梦里追忆故园的亲人和景致。
肖邦波兰舞曲op44创作背景
肖邦波兰舞曲 op. 44 创作背景1. 引言肖邦（Frédéric Chopin）是19世纪最重要的钢琴作曲家之一，他的作品以其浪漫主义的风格和独特的波兰民族特色而闻名。
其中，波兰舞曲 op. 44 是他最著名的作品之一。
本文将介绍这首波兰舞曲的创作背景，包括肖邦的生平、波兰舞曲的特点以及这首曲子的创作过程和影响。
2. 肖邦的生平弗雷德里克·肖邦于1810年出生在波兰一个音乐世家中。
他从小就展示出卓越的音乐才华，并在年轻时开始创作自己的音乐作品。
肖邦的作品以其独特的风格和技巧而闻名，尤其是他在钢琴曲领域的贡献。
肖邦的作品深受波兰民族音乐的影响，他通过将波兰民族舞曲的元素融入自己的作品中，创造出了独特的音乐风格。
这使得他的作品在当时的波兰乐坛中备受赞赏，并成为波兰民族自豪感的象征之一。
3. 波兰舞曲的特点波兰舞曲是肖邦最具代表性的作品之一，它体现了波兰民族音乐的特点和肖邦独特的创作风格。
以下是波兰舞曲的一些特点：•舞曲形式：波兰舞曲通常采用ABA结构，即由两个主题组成的三段曲式。
第一段是A部分，第二段是B部分，第三段是A部分的重复。
这种结构使得波兰舞曲具有明快的节奏和富有变化的曲调。
•波兰民族特色：波兰舞曲中充满了波兰民族音乐的元素，如波兰传统舞蹈的节奏和旋律。
肖邦通过这些元素，表达了对祖国的热爱和对波兰民族文化的认同。
•技巧和表现力：波兰舞曲要求演奏者具备高超的技巧和表现力。
肖邦在这些作品中运用了许多钢琴技巧，如快速的音阶、跳音和琶音等，使得曲子富有动感和戏剧性。
4. 波兰舞曲 op. 44 的创作过程波兰舞曲 op. 44 是肖邦在1840年创作的，是他创作的一系列波兰舞曲中的一部分。
这首曲子的创作过程可以追溯到肖邦的青年时期。
在创作这首曲子之前，肖邦对波兰民族音乐进行了深入的研究，并从中汲取了灵感。
他将波兰传统舞蹈的节奏和旋律融入到自己的创作中，创造出了独特的音乐风格。
最新《肖邦故园》ppt
肖邦的音乐
• 肖邦创作的主体是钢琴作品。主要代表 作有《第一叙事曲》、《降A大调波兰舞 曲》、《革命练习曲》、《b小调谐德 曲》、《 降b小调奏鸣曲》，以及写于 早年的两部钢琴协奏曲。他的作品中的 哀情，犹如他自己说的，是“远离母亲 的波兰孤儿”的心声；他的作品的战斗 气质，就象舒曼高度评价的那样，是 “埋藏在花丛中的一尊大炮”，它向全 世界宣告：“波兰不会亡”。
在这一节中，作为背景音乐的就是文中提及的忧伤的奏鸣曲 （《降b小调奏鸣曲》）的第三乐章，又称“葬礼进行曲”
秋天，是金色的季节、收获的季节。为什么这里的秋天却 是这样的一个悲秋？1849年10月17日，还不到四十岁的天才 ――肖邦，逝世于巴黎。四十岁，通常是一个人成熟且最具 创造力的时候，然而在人生的这个金色的季节肖邦却走到了 生命的尽头。因此这是一个我们和天才永别的季节。
比喻
旭日东升时的一片 云彩
比喻
酷似一首最 温柔的曲子， 又如落在黑 白琴键上的 轻盈的速奏。
评点对话
1、请大家齐读课文第22段夏季景物描写。 2、分析本段作者所描写的景物及所用手法， 在课本对话栏空白处写下你的分析点评。
故园四季—夏
景物
引发联想（所用修辞）
呈现音乐 特征
睡莲的倒影
水面阵阵幽香
银灰、淡紫的亭亭 玉立的树干
肖 二（3-8） 阐述肖邦故居及周围环境与艺术家 邦 创作的密切联系。
三（9-12） 肖邦对故土的热爱。
故 四（13-19）肖邦音乐的精神力量。 园 五（20-27）用细腻的笔触写四季景色，并把它
与音乐融合在一起，让人回味不已。
自主思考
自读（3-8）段，思考 1、肖邦出身的环境是什么样的？生活周围的
歌中的叠句 通感
肖邦《升f小调波罗乃兹舞曲Op.44》音乐演奏分析
肖邦《升f小调波罗乃兹舞曲Op.44》音乐演奏分析作者：张梓昆来源：《戏剧之家》2015年第19期【摘要】波罗乃兹源于波兰，它不像玛祖卡那样具有民间风俗的特性，但是它拥有庄重华丽的波兰贵族气息，由于大多数都是3/4拍子的节奏，所以又常常被叫做波兰舞曲。
当年写波罗乃兹最多的作曲家当属波兰音乐家肖邦，我们熟知的有《军队波罗乃兹》和《英雄波罗乃兹》，但是这首《升f小调波罗乃兹》也别具风味。
【关键词】肖邦;波罗乃兹;波兰舞曲;演奏分析中图分类号：J624.1 ; ;文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）10-0093-01一、肖邦及其作品简介弗雷德里克·佛朗索瓦·肖邦，是享誉世界的波兰音乐家，浪漫主义时期的代表人物。
肖邦一生以创作钢琴音乐作品为主，是西方音乐史上最重要的音乐家之一，《练习曲》、《圆舞曲》、《夜曲》、《叙事曲》、《前奏曲》、《波罗乃兹舞曲》等均是他的代表作。
肖邦音乐作品风格丰富，比如他的夜曲作品，非常的细腻柔和，优美婉转，而他的叙事曲则处处充满了情节性的辗转起伏，圆舞曲和波罗乃兹则充满了华丽优雅庄重的旋律。
二、《波罗乃兹舞曲》的起源最早的波罗乃兹是按照所写的固定的词句来作曲的，一般描写古代波兰英雄的体魄和豪迈情怀，歌颂伟大的骑士精神。
波罗乃兹以其华丽的风格成为一种美丽、自信的音乐风格，李斯特曾称波罗乃兹舞曲实际上是“一种漂亮，光荣，显示声势的展览会”。
波罗乃兹舞曲是一种比较威武、庄严，具有贵族华丽气息的三拍子的舞曲，以强拍开始，乐句大多结束在第三拍，速度是每分钟96拍，通常为三部曲式。
三、《升f小调波罗乃兹Op.44》作品分析肖邦《升f小调波罗乃兹Op.44》创作于1840--1841年间，呈献给德·波渥公爵夫人。
这首作品并没有具体的标题，作品属于戏剧性发生强烈碰撞的风格。
戏剧性的突发力量以及音乐的紧张发展，在这部作品里都达到了前所未有的高度，并且在乐曲的中段插入了玛祖卡舞曲，这是肖邦唯一一首将波罗乃兹和玛祖卡两种不同体裁的舞曲结合在一起创作的乐曲。
《肖邦故园》教案设计
《肖邦故园》教案设计一、教学内容本节课选自高中音乐鉴赏教材第二单元《西方音乐名作欣赏》中的第五节《肖邦故园》。
详细内容包括：1. 肖邦生平简介及其音乐成就；2. 肖邦故园的背景及意义；3. 肖邦代表作品《夜曲》、《圆舞曲》、《波罗乃兹》的鉴赏。
二、教学目标1. 让学生了解肖邦生平及其在音乐史上的地位，提高学生的音乐素养；2. 通过对肖邦故园的介绍，使学生了解肖邦音乐的文化背景，培养学生的文化意识；3. 指导学生欣赏肖邦的代表作品，提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：肖邦音乐风格的特点及其在音乐史上的影响；2. 教学重点：肖邦代表作品的鉴赏方法及音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴；2. 学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示肖邦故园的图片，引导学生了解肖邦及其音乐成就；2. 讲解：详细介绍肖邦的生平、故园背景及其音乐风格特点；3. 实践情景引入：播放肖邦代表作品《夜曲》、《圆舞曲》、《波罗乃兹》，引导学生体验肖邦音乐的魅力；4. 例题讲解：以《夜曲》为例，分析其音乐结构、旋律特点及情感表达；5. 随堂练习：学生分组讨论，分析《圆舞曲》、《波罗乃兹》的音乐特点；7. 互动环节：邀请学生分享自己喜爱的肖邦作品，共同探讨其音乐魅力。
六、板书设计1. 肖邦生平简介2. 肖邦故园背景3. 肖邦音乐风格特点4. 肖邦代表作品及鉴赏方法七、作业设计1. 作业题目：分析肖邦《夜曲》的情感表达；2. 答案要点：描写夜晚的宁静、孤独，表达对家乡的思念之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：引导学生课后了解更多肖邦作品，参加音乐会、观看相关纪录片等，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 肖邦音乐风格的特点及其在音乐史上的影响；2. 肖邦代表作品的鉴赏方法及音乐表现力；4. 课后拓展延伸活动的引导。
《肖邦故园》教案(通用5篇
《肖邦故园》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《音乐欣赏》第三单元《肖邦故园》。
教学内容主要包括：第一章“肖邦故园简介”，详细介绍了肖邦的生平及其故园的地理、历史背景；第二章“肖邦音乐作品欣赏”，重点分析肖邦的部分钢琴作品，如《夜曲》、《圆舞曲》等。
二、教学目标1. 了解肖邦的生平及其故园的地理、历史背景。
2. 欣赏肖邦的音乐作品，感受其音乐风格特点。
3. 培养学生的音乐审美能力和鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：肖邦音乐作品的特点及其在音乐史上的地位。
难点：如何引导学生通过欣赏肖邦的音乐作品，感受其独特的音乐风格。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、黑板。
2. 学具：笔记本、音乐教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示肖邦故园的图片，引导学生了解肖邦的生平及其故园的地理、历史背景。
2. 新课内容：讲解教材第一章“肖邦故园简介”，让学生对肖邦及其故园有初步的认识。
3. 作品欣赏：播放肖邦的钢琴作品，如《夜曲》、《圆舞曲》等，引导学生感受肖邦音乐的风格特点。
4. 例题讲解：分析肖邦音乐作品中的旋律、和声、节奏等特点。
5. 随堂练习：让学生尝试分析肖邦的其他音乐作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 肖邦故园简介2. 肖邦音乐作品欣赏《夜曲》《圆舞曲》3. 肖邦音乐作品特点七、作业设计1. 作业题目：分析肖邦的另一首作品《雨滴前奏曲》，并写出其风格特点。
答案：《雨滴前奏曲》是肖邦的一首具有代表性的前奏曲。
其特点如下：（1）旋律优美、抒情，充满诗意；（2）和声丰富，运用了许多升降调式；（3）节奏多变，充满动力；（4）具有明显的浪漫主义风格。
2. 拓展作业：了解其他著名音乐家及其作品，比较他们的音乐风格。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏肖邦的音乐作品，使学生对其有了更深入的了解。
课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时发现问题并进行指导。
在后续课程中，可以引导学生了解其他著名音乐家及其作品，拓展学生的音乐视野。
《肖邦故园》课件
对作品情感及音乐要素的把握与呈现
01
作品情感的理解
通过分析肖邦作品的情感表达，如思乡之情、对祖国的热爱等，培养
对音乐情感的理解和把握能力。
02
音乐要素的运用
掌握肖邦作品中的音乐要素，如节奏、速度、力度、音色等，学习如
何运用这些要素来呈现作品情感和意境。
03
演奏中的情感表达与掌控
在演奏中将肖邦作品的情感表达得淋漓尽致，同时学会掌控自己的情
节奏变化
作品中的节奏灵活多变，有时采用复杂的复合节奏，有时则强调稳定的节拍感， 为音乐增加了动力和张力。
演奏风格表现
演奏技巧
作品需要高超的演奏技巧，如快速跑动、和弦有力、音阶流 畅等，对演奏者的手指灵活性和力度控制能力有很高的要求 。
演奏风格
肖邦的音乐具有鲜明的个性和独特的风格，演奏时要充分体 现这种风格，把握好旋律的歌唱性和情感的表达，使演奏更 具感染力。
段落解读
1 2
第一段落
作品开篇以柔和的旋律和轻柔的和声描绘出故 园的优美景色，表达了肖邦对故园的温柔回忆 。
第二段落
作品逐渐转向高潮，运用强烈的节奏和激情的 旋律表现出肖邦对故园的热爱和留恋之情。
3
第三段落
作品以柔美的旋律和安静的和声逐渐平息，表 达出肖邦对故园的永恒怀念之情。
艺术特色
旋律优美
作品以柔和优美的旋律表现出肖邦对故园的怀念 之情。
作品背景
《肖邦故园》是肖邦在1840年代创作的一首著名的钢琴曲 ，它以波兰巴洛克风格为背景，表现了肖邦对祖国的思念 之情。
这首作品是肖邦在远离祖国的巴黎所写，通过音乐表达了 他对波兰故土的怀念和热爱。
创作背景
《肖邦故园》的创作背景与肖邦的生平经历紧密相连。肖邦在1848年离开波兰， 来到巴黎生活，期间经历了政治动荡和个人情感波折。
《肖邦故园》ppt
故园四季— 冬
景物
引发联想（所用修辞）
呈现音乐特征
花园的树 木
没有：
水晶装饰物，发出银 铃般清脆的响声，像 挂在马脖子上的铃铛 比喻
只有：
声音清脆
呈现音乐特征
马、雪橇 狐裘、美女 母亲、姐妹
无边的静寂 微弱的琴声 他还在这里
静寂、孤独
肖邦故园的景色里包含的美，是朴素、 淡雅的，又是持久、深沉的。这些景色是 肖邦音乐最理想的序曲。 肖邦用燃烧的激情谱写美丽的乐章；用 不息的生命演绎浪漫的诗歌，肖邦的音乐 记录了一段祖国的历史和自己的心路历程。 时间流逝，只有音乐长存！
学法指导： 1、研读课文的20～27节，扣住第20最后的一 句话“这花园也想与肖邦的音乐般配”来作文 章。 2、概括信息，填写下表。
季节
景物
引发联想（所用修辞）
呈现音乐特征
春
夏
秋
冬
故园四季—春
景物 引发联想（所用修辞） 呈现音乐特征
嫩黄色的 栗树新叶
刚刚出茧的蝴蝶的娇 嫩的翅膀 比喻 旭日东升时的一片 云彩 比喻
2、既然肖邦故园因为肖邦和他的音乐而闻名， 那么肖邦故园和肖邦的音乐有什么内在联系？
文本研习
1、肖邦出身的环境是什么样的？生活周围的 景色有什么特点？（3-8） 明确：简陋、 清寒 、毫不招摇 （说明肖 邦出身低微，来自于劳苦大众，为后文中 肖邦能创作一系列的爱国主题的钢琴曲埋 下了伏笔。） 朴素、 淡雅 、 持久、深沉
肖邦故居. jpg
肖邦塑像
1、给加点的字注音
马厩 （jiù ）
夙（ sù ）愿
蕴( yùn )藏 īn 馨（ x ）香
掳（lǔ ）掠 通衢( qú )
庇（ bì）护
肖邦波兰舞曲op44创作背景
肖邦波兰舞曲op44创作背景摘要：I.肖邦波兰舞曲op44 简介A.作品背景B.作品特点C.影响和意义II.肖邦波兰舞曲op44 创作背景A.肖邦的生平B.波兰舞曲的起源和发展C.op44 的创作灵感来源III.肖邦波兰舞曲op44 的音乐分析A.曲式结构B.旋律特点C.节奏特点IV.肖邦波兰舞曲op44 的影响和意义A.在波兰音乐史上的地位B.对后世音乐家的影响C.文化价值和社会意义正文：I.肖邦波兰舞曲op44 简介肖邦波兰舞曲op44 是波兰作曲家肖邦创作的一首具有代表性的波兰舞曲。
作品完成于1841 年，是肖邦晚期创作的代表作品之一。
该作品以其独特的旋律、节奏和曲式结构，展现了波兰舞曲的魅力和特点，对后世音乐创作产生了深远的影响。
II.肖邦波兰舞曲op44 创作背景A.肖邦的生平弗雷德里克·肖邦（1810-1849）是波兰作曲家和钢琴家，被誉为“钢琴音乐的诗人”。
他的创作生涯主要集中在法国，他的作品以钢琴独奏曲为主，具有很高的艺术价值。
肖邦的创作受到了波兰民间音乐和欧洲古典音乐的影响，形成了独特的音乐风格。
B.波兰舞曲的起源和发展波兰舞曲（Polonaise）是一种源于波兰的民间舞蹈，它的音乐特点是旋律华丽、节奏强烈。
在18 世纪，波兰舞曲成为欧洲宫廷和贵族社交场合的流行舞蹈。
肖邦将波兰舞曲引入古典音乐创作，赋予它新的艺术生命。
C.op44 的创作灵感来源肖邦波兰舞曲op44 的创作灵感来源于波兰民间音乐和民族精神。
作品中的旋律和节奏充满了波兰民族特色，展现了波兰人民勇敢、豪迈的性格。
同时，op44 也是肖邦对祖国波兰的思念和对民族解放的渴望的体现。
III.肖邦波兰舞曲op44 的音乐分析A.曲式结构肖邦波兰舞曲op44 采用了三部曲式结构，分为引子、主题和尾声。
引子部分采用C 小调，旋律悠长、宽广，为整个作品奠定了忧郁、深沉的基调；主题部分采用升C 小调，旋律华丽、激昂，展现了波兰舞曲的特点；尾声部分回到C 小调，以富有表现力的和声和强烈的节奏为作品画上句号。
《肖邦故园》 ppt课件
秋天，是金色的季节、收获的季节。为什么这里的秋天却 是这样的一个悲秋？1849年10月17日，还不到四十岁的天才 ――肖邦，逝世于巴黎。四十岁，通常是一个人成熟且最具 创造力的时候，然而在人生的这个金色的季节肖邦却走到了 生命的尽头。因此这是一个我们和天才永别的季节。
肖邦的音乐
• 肖邦创作的主体是钢琴作品。主要代表 作有《第一叙事曲》、《降A大调波兰舞 曲》、《革命练习曲》、《b小调谐德 曲》、《 降b小调奏鸣曲》，以及写于 早年的两部钢琴协奏曲。他的作品中的 哀情，犹如他自己说的，是“远离母亲 的波兰孤儿”的心声；他的作品的战斗 气质，就象舒曼高度评价的那样，是 “埋藏在花丛中的一尊大炮”，它向全 世界宣告：“波兰不会亡”。
1.在此出生：无限眷恋，常探望故里。 2.青春年少：总爱坐在河边，坐在树下。 3.去巴黎之前的几个星期：专程告别。
4.1848年国外来信 依稀记得国内唱的歌 眼前浮现出了故乡的景色
5.临终前：最后一组玛祖卡舞曲出自故里，和 这片土地有千丝万缕的联系。
文本细读---品味评点
作者是怎样将肖邦故园的四季与肖邦的音 乐结合起来的?
比喻
旭日东升时的一片 云彩
比喻
酷似一首最 温柔的曲子， 又如落在黑 白琴键上的 轻盈的速奏。
评点对话
1、请大家齐读课文第22段夏季景物描写。 2、分析本段作者所描写的景物及所用手法， 在课本对话栏空白处写下你的分析点评。
故园四季—夏
景物
引发联想（所用修辞）
呈现音乐 特征
睡莲的倒影
水面阵阵幽香
银灰、淡紫的亭亭 玉立的树干
景色有什么特点？
肖邦波兰舞曲op44创作背景
肖邦波兰舞曲op44创作背景
摘要：
一、肖邦波兰舞曲OP44 的背景概述
二、肖邦的创作灵感来源
三、作品OP44 的特点和影响
正文：
一、肖邦波兰舞曲OP44 的背景概述
肖邦波兰舞曲OP44 是肖邦创作的一首具有浓厚波兰民族风格的钢琴曲。
波兰舞曲起源于波兰民间，是一种充满自信、自豪的舞蹈，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。
许多著名的作曲家如巴赫、亨德尔、莫扎特、贝多芬等都曾采用这种体裁创作过波洛奈兹。
然而，肖邦的波洛奈兹舞曲被认为是古典音乐史中的典范之作，展现了他独特的艺术魅力和深厚的民族情感。
二、肖邦的创作灵感来源
肖邦的创作灵感源于自己和祖国悲剧性的经历。
在肖邦的时代，波兰正饱受外国侵略与压迫，民族解放斗争风起云涌。
肖邦身为波兰人，对祖国的命运和民族的苦难抱有深厚的感情。
他的作品中，充满了对祖国的热爱、对自由的向往以及对英雄的敬仰。
在OP44 中，这些情感被表现得淋漓尽致。
三、作品OP44 的特点和影响
肖邦波兰舞曲OP44 具有浓厚的波兰民族风格，充满了激情与力量。
作品的旋律优美动人，节奏鲜明有力，富有舞蹈性。
同时，它在和声处理上独具匠心，大胆使用半音与全音的交替，表现出波洛奈兹舞曲的独特韵味。
这首作品
在音乐史上具有重要地位，对后世音乐创作产生了深远的影响。
《肖邦故园》教案
《肖邦故园》教案教学文档一、教学内容本节课选自《音乐鉴赏》教材第五单元《钢琴诗人肖邦》的第一课时——《肖邦故园》。
具体内容包括肖邦生平简介、肖邦故园的地理与历史文化背景、肖邦作品的风格特点及其代表作品。
二、教学目标1. 让学生了解肖邦的生平及其故园，理解肖邦音乐作品背后的历史文化背景。
2. 通过对肖邦代表作品的分析，使学生掌握肖邦音乐的风格特点，提高音乐鉴赏能力。
3. 培养学生对古典音乐的兴趣，激发他们热爱家乡、热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点重点：肖邦的生平、故园背景及音乐风格特点。
难点：肖邦音乐作品的分析与鉴赏。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、黑板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放肖邦钢琴曲《夜曲》，让学生初步感受肖邦音乐的风格特点，引发他们对肖邦的兴趣。
2. 讲解（15分钟）：介绍肖邦的生平、故园背景及其音乐风格特点，引导学生关注肖邦作品的历史文化内涵。
3. 实践情景引入（10分钟）：邀请学生分享自己了解到的肖邦故园的相关知识，让学生更加深入地了解肖邦及其音乐。
4. 例题讲解（15分钟）：分析肖邦代表作品《夜曲》的曲式结构、音乐主题等，引导学生学会如何鉴赏肖邦的音乐作品。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生分组讨论，分析其他肖邦作品的音乐特点，互相分享学习心得。
六、板书设计1. 肖邦生平简介2. 肖邦故园背景3. 肖邦音乐风格特点4. 肖邦代表作品《夜曲》分析七、作业设计1. 作业题目：分析肖邦的另一首代表作品《雨滴前奏曲》，从曲式结构、音乐主题等方面进行鉴赏。
2. 答案：待学生完成作业后，统一批改并给出答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对肖邦音乐的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生课后了解更多关于肖邦的作品，鼓励他们参加古典音乐会，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 例题讲解的深度和广度；3. 随堂练习的设计与实施；4. 作业设计的针对性与实践性；5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
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肖邦的创作以钢琴作品为主，还涉猎各 种舞曲、幻想曲、叙事曲、谐谑曲、前奏曲、 练习曲、奏鸣曲等。他的音乐具有鲜明的个 性和独树一帜的浪漫抒情风格，激昂雄壮、 气势磅礴的旋律，色彩丰富的和声，为欧洲 的浪漫主义音乐增添了夺目的光彩，被称为 “浪漫主义的钢琴诗人”。
1830年，肖邦到法国首都巴黎，与当时著名的 音乐家柏辽兹、李斯特等来往密切。这期间，肖 邦无论在钢琴演奏方面，还是在音乐创作方面都 取得了惊人的成就，很多名曲就是在这时写成的。
肖邦在巴黎的岁月，也是他的祖国波兰遭受
沙皇俄国蹂躏的年代，所以，肖邦这时期的很 多作品都反映了他对被侵占的故国家园的怀念， 对民族独立的渴望和忧国忧民的博大胸怀。思 乡情，亡国恨，时常在他的作品里流露出来。 当沙俄授予他“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的 职位时，肖邦严辞拒绝，表现出一个爱国艺术 家的高尚人格和民族气节。
lǔ 掳掠
qiāo 雪橇
bì 庇护
zhì 窒息
suō 婆娑
词语解释
❖ 夙愿： ❖ 夙，素有的，旧有的。指一向怀有的愿望。 ❖ 通衢： ❖ 大道，四通八达的道路。 ❖ 茕茕孑立： ❖ 形容孤孤单单，无依无靠。 ❖ 缱绻： ❖ 形容情投意合，难舍难分，缠绵。 ❖ 命运多舛： ❖ 命运不顺，不幸 ❖ 荒诞不经： ❖ 极不真实，不合情理。
肖邦故园
【波兰】雅—伊瓦什凯维奇
❖(肖邦·波兰)
肖邦塑像
肖邦故居.故居中的肖邦头像
肖邦的油画肖像
现在的肖邦故居纪念馆是二战后重 建的。一排白色的小屋掩映在绿树鲜花 之中．室内保留当年的风貌，存放着肖 邦少年时的作品和他曾经使用过的“长 颈鹿”竖式钢琴。
❖2、体验用文字描绘音乐的魅力。
肖邦简介
肖邦，伟大的波兰 音乐家。二十九岁后流 亡法国，死后心脏被运 回祖国。肖邦的音乐成 为最有力量的波兰人的 音乐，就像“藏在花丛 中的大炮”，向全世界 宣告：“波兰不会亡!”
肖邦(1810 - 1849)是波兰最伟大的作曲家、钢 琴家。
在母亲的影响下，他从小对波兰的民间音乐十 分熟悉和喜爱。6岁就开始学习钢琴，7岁学习作 曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进华沙音 乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴 家和作曲家。
• 故园与音乐共同之处： • 朴素、淡雅、持久、深沉
故园和祖国激发了肖邦的创作
灵感，是肖邦音乐创作的源头活 水，是肖邦音乐的生命之源。
肖邦用音乐表现了乡音、乡愁 和爱国情感，表达着自己灵魂深 处对故园的爱与眷恋。
阅读9－12节，讨论：故土与肖邦 的音乐有哪些联系?
❖肖邦用音乐表达了对这片故土的热爱。 从出生地，到少年时代的探望故里， 青年时代的故园告别，再到在异国他 乡的梦中思念，直至用音乐来寄托自 己对祖国的满腔热爱和对故土的无限 眷恋。
课文分段:
第一部分(第1—2段)，对肖邦故居的历史回顾。
第二部分(第3—8段)，重点阐述肖邦故居以及它周围的环境与艺术家创作的 密切联系，强调了肖邦故居的朴素、简陋，周围景致的形、声、色的微妙变化， 以及它们在肖邦音乐中的完美体现。
第三部分(第9—12段)，这一部分是文章的重点，作者满含深情地写了肖邦对 这片故土的热爱。从出生地，到少年时代的探望故里，青年时代的故园告别， 再到在异国他乡的梦中思念，直至用音乐来寄托自己对祖国的满腔热爱和对故 土的无限眷恋。
肖邦故居
肖邦及其音乐
①波兰人最珍贵的古迹
①欧洲文化伟人
②波兰人朝拜的圣地
②他的作品为欧洲的音乐 增辉
③波兰人举行精神宴会的殿堂 ③使整个欧洲文化放出异彩
④波兰人参观游览的古迹
④既博大精深又自成一体
⑤世界艺术家以造访该处为荣 ⑤是世界文化的不容置疑的 组成部分
• 既然肖邦故园因肖邦和他的音乐而闻名，那么 肖邦故园和肖邦的音乐有什么内在联系？
为纪念这位伟大的爱国音乐家，波兰自 1927年起，每五年在首都华沙举行一次“国 际肖邦钢琴作品比赛”，这是国际上水平最 高、影响最大的钢琴比赛之一。
jiù 马厩
字词
sù
qú qióng jié
夙 愿 通 衢 茕茕 孑立
qiǎn quǎn
chuǎn
tī sù sù
缱 绻 命运多 舛 玲珑 剔透 簌 簌
阅读课文，找一找肖邦故园有哪些特点? （用几个词语概括）结合全文，你怎样 理解这些词语？
❖特点：简朴、清寒、简陋。
说明肖邦出身低微，来自劳苦 大众，为后文中肖邦能创作出 一系列的以爱国为主题的钢琴 曲埋下了伏笔。
1.请在第2、3两节中找出评价肖邦故居和评 价肖邦、肖邦音乐的句子，并用简洁的语言 归纳在下面的表格里。
每到周日，这里都要举行音乐会， 由世界各地著名的钢琴家弹奏肖邦作品。 故居外的庭院风景如画，种植着由波兰 各地捐献的名贵花草树木，院内竖立着 肖邦的雕像。溪水潺潺，琴声飘飘，这 里悠美的环境吸引了不少游客前来休闲、 散步。
学习目标：
❖1、理解肖邦故园和肖邦音乐之间的 内在关系，体会肖邦高尚的人格魅 力；
第四部分(第13—19段)，写肖邦故居的现状，人们从这座小屋以及肖邦音乐 中所获得的精神力量。主题在这里得到升华，强调了肖邦之家已经成为波兰民 族的精神支柱和坚韧纽带。
第五部分(第20—27段)，这是本文中最华美的乐章，作者以细腻的笔触描写 了肖邦故园春、夏、秋、冬四季美景，并把它们与肖邦的音乐融合在一起，如 诗如歌如画，令人陶醉、回味不已。
①课本第四节有一句话概括地回答了这个问题。
“艺术家的创作，无疑跟各自出身的环境，跟生活周围的 景色有着密切的联系。艺术家跟陶冶他的景物之间的联系 比一般人所想象的要紧密得多。童年和青春时代常常给人 的一生打下深深的烙印。”
②课本第八节的一句话更进一步地回答了这 个问题：
“这片土地的景色正是肖邦音乐最理想的序曲。”
肖邦被后世称为神童，音乐诗人，是第
二个莫扎特，是始终心怀祖国的爱国者。
他的音乐是后世音乐家创作的清流源泉， 能给人以精神享受，更是“藏在花丛中的 大炮”，渗透到波兰民族的最深层。肖邦 故园在这里已不再是波兰的文化遗产，它