苏教小学语文二年级上册《 识字4 苗 描喵猫瞄锚》教案_4

识字4

教学目标：

1．学会本课的14个生字及生字组成的词语，理解2个偏旁，并会准确、美观地书写7个生字。

2．让学生了解形声字的特点。

3．能准确流利地朗读儿歌、背诵儿歌。了解“猫”和“锚”的区别。

教学重难点：

重点：1．学会本课的14个生字及生字组成的词语，理解2个偏旁，并会准确、美观地书写7个生字。

难点：了解形声字的特点。

教学过程：

第一课时

一、猜谜导入

今天，我们要来学习——齐读课题。

看，这是邻居家的小猫，它要和我们一起来上课。大家欢迎不欢迎？小猫带来一个谜语。打一个字。田里长草。（苗）

对，这就是“苗”（出示）。也就是我们今天要理解的汉字新朋友。（指渎）有什么好办法记住这个字？（鼓励学生用儿歌来记忆生字。生：草字头加田苗苗苗。）师：用儿歌的方法来记，真好。还有什么其他方法吗？（田上长了草，就是苗）一起说。

我们一般把植物小时候叫做苗。（出示）禾苗：稻子小时候叫——禾苗。你还知道有什么植物的苗？（秧苗、树苗、麦苗）

二．转动字盘，揭示构字特点

1、其实苗是个神奇的字，它能和很多偏旁做朋友，组成新的字。看这是——（出示猫的图片），小猫的猫是苗和哪个偏旁做朋友变成的？（出示反犬旁）猫是小动物，很多带有反犬旁的字跟动物相关。

2、还有几个偏旁来和苗交朋友了。(出示：提手旁、目字旁、口字旁、金字旁)学生认读,说说偏旁与什么相关。

3、这几个偏旁和苗字手拉手，组成了新字：(出示：描、瞄、喵、猫、锚)自己读读.读音上你发现了什么?（指名读，评价）苗字给我们提醒了这些字的读音。发现了这个规律,相信字音你会读得更准的。一起读。

4、这些字是什么意思呢?让我们到词语中去实行理解。翻开书，自己读读词语，想想意思,为什么是这个偏旁。

5、交流：

描红：我们学写生字时要描红。描为什么用“提手旁”？（描红的时候要用手，所以描是提手旁。）

瞄准：（出示解放军瞄准的图）瞧，解放军战士正在瞄准目标。你能学着他的样子来做做瞄准的动作吗？平时，我们做什么的时候要瞄准？做这些动作时离得开眼睛吗？所以瞄准的瞄是目字旁。

喵喵叫：你能学学小猫喵喵叫吗？小猫叫的时候要用嘴，所以是口字旁。

铁锚：看看字的偏旁，猜猜铁锚是什么做的？（出示图）仔细看图，谁能说说铁锚的样子和作用。（是的，铁锚是轮船停泊时用来稳定轮船的，一端有两个带勾的爪儿。）

6、读一读词语：指读、齐读。

7、这些读音与“苗”相关,意思与偏旁相关的字,我们就叫它(形声字)——板书。捧起书,我们再一起读读这些字词。

8、小朋友读得真好，我们来做个游戏。老师说前半句，学生说字字并组词。（师：苗加提手旁。生：描描描，描红的描）闭上眼睛，换顺序说。

三、学习儿歌。

1、为了让小朋友更快得记住这几个字，小猫还给大家带来了一首儿歌帮大家记忆，翻开书，自己先读读。生自由练读。

师出示儿歌，指名读、生齐读。

红色是容易读错的字，请注意。能够读重一些。

2、这首儿歌里告诉我们猫和锚有什么区别？

3、读了儿歌你知道有什么好办法来区分猫和锚了吗？是呀，要想不混淆这几个字，用儿歌中的一句话就是“看看偏旁就知道”。偏旁不同，字的意思和用法也就不同。

4、这则小儿歌还是一个绕口令呢，要读的快一些，有节奏一些。师范读，生练读，拍手齐读。

四、选字游戏，检查反馈

师：大家很了不起，课后能够再去练练，争取读的更快更准确些。下面这道练习题，就是给聪明的你们准备的。看，这六个淘气的字宝宝玩得找不到家了，你能帮它们找找家吗？

要想不混淆，看看——偏旁就知道！

苗猫喵锚描瞄

1、田里的禾（）绿油油的。

2、小花（）喜欢（）（）叫。

3、船上的（）能停船。

4、（）红的时候要记住字的样子。

5、解放军叔叔正在（）准目标。

一个字加上不同的偏旁就成了新的字。我们以前也学过这样的字。还记得吗？谁来说一说？（青丁）对，小朋友下课以后还能够去找一找这种类型的字，来理解更多的汉字朋友！

五、指导写字，当场评点。

1、刚才，我们理解了一些字，下面要来写一写。我相信，写起字来你们也一定会细心观察、认真书写。

出示“苗，描，猫”，先来看这三个字。找朋友读。

这三个字都有一个相同的部分（苗），所以，写好这个字很重要。请你们认真地看看苗，你能告诉小朋友，写的时候要注意什么？

再看描和猫，字形上有什么特点？（左右结构）这两个左右结构的字，在写的时候要注意些什么？（左窄右宽）

2、师边说边范写，生书空。

3、打开你们的本子，作好写字的准备。师提醒学生写字的方法和姿势。（说一个写一个）

七、总结，布置作业：

1、写生字

2、背诵儿歌。

板书设计：识字4 形声字

苗猫描