《人教版三年级下册》数学笔算乘法进位教学课件
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人教版三年级数学下册 《笔算乘法》两位数乘两位数教育教学课件(进位)
现在我们就一起去解决这些问题。
第三页，共二十一页。
教学新知
例1：春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备
一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
【答案】
37×48=1776
37 × 42 8 5 —————
296 148 ———1 —— 1776
【结论】进位乘法和不进位乘法的计算过程相同， 第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一 个因数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就要 向前一位进几，然后把两次乘得的积相加，相加 时不要忘记加进位的数。
算理掌握得不熟练，十位上的2与35相乘表示的是20个35。
第十一页，共二十一页。
知识梳理
特别讲解：45×45
方法一：
45 × 45
———— 225
180
————
2025
方法二： 1.首先，十位数与比其大1的数相乘，4× （4+1）＝20，得到千位和百位。 2.接着，个位数相乘，5×5＝25，得到十位
第九页，共二十一页。
知识梳理
小练习：2.选择正确的答案填在括号里。
（1）最大的两位数与最小的两位数的乘积是（ ）C。
A. 990
B. 189
C.1089
（2）一个两位数乘15，所得的积（ ）。C
A.一定是三位数。
B.一定是四位数。
C.可能是三位数，也可能是四位数。
（3）在列式计算13×28时，28十位上的2乘13，得（ ）。
第十三页，共二十一页。
课堂练习
1.改正下面各题中的错误。
（1）
（2）
改
改
（3） 改
第十四页，共二十一页。
课堂练习
2.我会填。
（1）37个32是多少？列式是（ 3）7×，3积2 是（ ）。1184
第三页，共二十一页。
教学新知
例1：春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备
一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
【答案】
37×48=1776
37 × 42 8 5 —————
296 148 ———1 —— 1776
【结论】进位乘法和不进位乘法的计算过程相同， 第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一 个因数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就要 向前一位进几，然后把两次乘得的积相加，相加 时不要忘记加进位的数。
算理掌握得不熟练，十位上的2与35相乘表示的是20个35。
第十一页，共二十一页。
知识梳理
特别讲解：45×45
方法一：
45 × 45
———— 225
180
————
2025
方法二： 1.首先，十位数与比其大1的数相乘，4× （4+1）＝20，得到千位和百位。 2.接着，个位数相乘，5×5＝25，得到十位
第九页，共二十一页。
知识梳理
小练习：2.选择正确的答案填在括号里。
（1）最大的两位数与最小的两位数的乘积是（ ）C。
A. 990
B. 189
C.1089
（2）一个两位数乘15，所得的积（ ）。C
A.一定是三位数。
B.一定是四位数。
C.可能是三位数，也可能是四位数。
（3）在列式计算13×28时，28十位上的2乘13，得（ ）。
第十三页，共二十一页。
课堂练习
1.改正下面各题中的错误。
（1）
（2）
改
改
（3） 改
第十四页，共二十一页。
课堂练习
2.我会填。
（1）37个32是多少？列式是（ 3）7×，3积2 是（ ）。1184
最新人教版小学数学三年级下册：第5课时 笔算乘法(进位)课件
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 4 单元 两位数乘两位数
第 5 课时 笔算乘法（进位）
一、复习导入
看谁都能算正确。
34
57
× 21
34 68
714
× 11
57 57
62 7
同学们，你都做对了吗？
33×21 19×9
33 ×21
19 ×9
33 66 693
171
前三道题和最后一道题有什么不同？
今天学习的两位数 乘两位数和以前学 习的两位数乘两位 数有什么不同呢？
以前学习的
57 × 11
57 57 627
今天学习的两位 数乘两位数出现 了进位，计算时 要加上进位的数。
三、巩固练习
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 486
1 08 1566
47
× 61 2 94
（1）足球的价钱可能是多少？
我猜可能是26元。 可我能们是来2计390元算吗一？下。
30×13＝390（元） 390元＞380元 不可能是30元。
29×13＝377（元） 我想37不7元会＜超3过803元0
元，可因能为是…29…元。
3. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱 比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
4.计算
23 ×34
92 69 782
54 ×29
486 108 1566
47 ×62
9 624 6396
5.列竖式计算 24×36 27×14
24 ×36
144 72 864
27 ×14
108 27 378
第 4 单元 两位数乘两位数
第 5 课时 笔算乘法（进位）
一、复习导入
看谁都能算正确。
34
57
× 21
34 68
714
× 11
57 57
62 7
同学们，你都做对了吗？
33×21 19×9
33 ×21
19 ×9
33 66 693
171
前三道题和最后一道题有什么不同？
今天学习的两位数 乘两位数和以前学 习的两位数乘两位 数有什么不同呢？
以前学习的
57 × 11
57 57 627
今天学习的两位 数乘两位数出现 了进位，计算时 要加上进位的数。
三、巩固练习
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 486
1 08 1566
47
× 61 2 94
（1）足球的价钱可能是多少？
我猜可能是26元。 可我能们是来2计390元算吗一？下。
30×13＝390（元） 390元＞380元 不可能是30元。
29×13＝377（元） 我想37不7元会＜超3过803元0
元，可因能为是…29…元。
3. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱 比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
4.计算
23 ×34
92 69 782
54 ×29
486 108 1566
47 ×62
9 624 6396
5.列竖式计算 24×36 27×14
24 ×36
144 72 864
27 ×14
108 27 378
人教版小学数学三年级下册《笔算乘法(进位)》教学课件ppt
1. 帮光头强改错。
（ ）
（ ）
2 3 6
2 2
5 9
8
1 1
8
1 1
6 9 4
×
3 4
2 1
4
6
1 9 7 8
×
4 6
4 3
8
2
2 5
1 7
（ ）
×
√
×
×
8
1 1
1 2 9 8
3
6
7 1 4
二、探究新知
（三）观察对比
今天学习的两位数乘 两位数和以前学习的 两位数乘两位数有什 么不同呢？
今天学习的两位数 乘两位数出现了进 位，计算时要加上 进位的数。
今天学习的
以前学习的
76Βιβλιοθήκη 2 7×1 15 7
7
5
5
5
2
1 7 7 6
×
3 7
4 8
6
4
3
4
3
1
√
三、知识运用
笔算乘法（进位）
两位数乘两位数
二、探究新知
（一）出示例题，提出问题
48×37＝？
春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为 每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
48≈50 37≈40
50×40＝2000
大约2000盒。
用竖式怎样 计算呢？
怎样列式呢？
先估计一下大约有多少盒吧。
√
6
8
三、知识运用
2. 做一做。
×
3 4
2 3
2
9
9
6
1
7 8 2
×
2 9
5 4
（ ）
（ ）
2 3 6
2 2
5 9
8
1 1
8
1 1
6 9 4
×
3 4
2 1
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×
4 6
4 3
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（ ）
×
√
×
×
8
1 1
1 2 9 8
3
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二、探究新知
（三）观察对比
今天学习的两位数乘 两位数和以前学习的 两位数乘两位数有什 么不同呢？
今天学习的两位数 乘两位数出现了进 位，计算时要加上 进位的数。
今天学习的
以前学习的
76Βιβλιοθήκη 2 7×1 15 7
7
5
5
5
2
1 7 7 6
×
3 7
4 8
6
4
3
4
3
1
√
三、知识运用
笔算乘法（进位）
两位数乘两位数
二、探究新知
（一）出示例题，提出问题
48×37＝？
春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为 每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
48≈50 37≈40
50×40＝2000
大约2000盒。
用竖式怎样 计算呢？
怎样列式呢？
先估计一下大约有多少盒吧。
√
6
8
三、知识运用
2. 做一做。
×
3 4
2 3
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9
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7 8 2
×
2 9
5 4
人教版小学三年级下册数学课件 《笔算乘法》两位数乘两位数PPT(进位)
【答案】36×24＝864（元）864－700＝164（元） 答：700元不够，还差164元。
课后习题
1.填空。
（1）笔算34×43时，43十位上的4与34相乘，得（1）36。0 （2）与33相邻的两位数的积是（）。
1088 （3）比25大23的数与32的积是（）。 （4）69与31的积大约等于（）。 1536
4．拓展提高。
一个长方形长12厘米，宽22厘米，用铁丝围成35个这样的长方形（接 头处不计），需要多少厘米铁丝？
【答案】（12+22）×2＝68（厘米）68×35＝2380（厘米） 答：需要2380厘米铁丝。
【解析】首先要算出一个长方形的周长，得出围出每个长方形需 要多少厘米？根据长方形周长的计算公式（长+宽）×2计算一个 长方形的周长。再算35个长方形的周长，也就是围成35个这样的 长方形需要多少铁丝。
知识梳理
知识点1：两位数乘两位数的笔算（进位）。
例1：围棋的棋盘面由纵横各19道线交叉组成，棋盘上一共有多少 个交叉点？
【答案】19×19＝361（个）答：棋盘上一共有361个交叉点。
19
×1 9 ———8 — 171 19 ———— 316 1
【解析】因为围棋的棋盘面由纵横各19道线 交叉组成，所以每行、每列都有19个交叉点， 求交叉点一共有多少个，用乘法计算，列式 为19×19。
第四单元两位数乘两位数
笔算乘法（进位）
课题引入
1．复习旧知.
列式计算： 12×23＝23736×21＝24×21＝ 693
12 ×23 ———— 36 24 ———— 276
33 ×21 ———— 33 66 ———— 693
504
24 ×21 ———— 24 48 ———— 5014
课后习题
1.填空。
（1）笔算34×43时，43十位上的4与34相乘，得（1）36。0 （2）与33相邻的两位数的积是（）。
1088 （3）比25大23的数与32的积是（）。 （4）69与31的积大约等于（）。 1536
4．拓展提高。
一个长方形长12厘米，宽22厘米，用铁丝围成35个这样的长方形（接 头处不计），需要多少厘米铁丝？
【答案】（12+22）×2＝68（厘米）68×35＝2380（厘米） 答：需要2380厘米铁丝。
【解析】首先要算出一个长方形的周长，得出围出每个长方形需 要多少厘米？根据长方形周长的计算公式（长+宽）×2计算一个 长方形的周长。再算35个长方形的周长，也就是围成35个这样的 长方形需要多少铁丝。
知识梳理
知识点1：两位数乘两位数的笔算（进位）。
例1：围棋的棋盘面由纵横各19道线交叉组成，棋盘上一共有多少 个交叉点？
【答案】19×19＝361（个）答：棋盘上一共有361个交叉点。
19
×1 9 ———8 — 171 19 ———— 316 1
【解析】因为围棋的棋盘面由纵横各19道线 交叉组成，所以每行、每列都有19个交叉点， 求交叉点一共有多少个，用乘法计算，列式 为19×19。
第四单元两位数乘两位数
笔算乘法（进位）
课题引入
1．复习旧知.
列式计算： 12×23＝23736×21＝24×21＝ 693
12 ×23 ———— 36 24 ———— 276
33 ×21 ———— 33 66 ———— 693
504
24 ×21 ———— 24 48 ———— 5014
新人教版小学三年级数学下册第四单元《进位笔算乘法》PPT课件
45×76=3420
45 × 76
270 315 3420
巩固练习
4.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 11×27 ＜ 22×31 18×42 ＞ 11×39 25×23 ＜ 29×22 25×31 ＝ 31×25 17×31 ＞ 13×29 14×26 ＜ 24×17
先分别计算再比较大小。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
今天学习了哪些知识?
1.两位数乘两位数(进位)的笔算方法与 两位数乘两位数(不进位)的笔算方法相同；
2.乘到哪一位如果满几十就要向前一 位进几,计算时不要忘记加上进位的数,然 后把两次乘得的积相加。
人教版 三年级数学下
谢谢聆听
思考：怎样 列式呢？
48×37=
探究新知
试着估一估！把 两个因数分别看 成与它相近的整 十数。
计算：48×37＝
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒
48＜50 37＜40 48×37＜2000 比2000盒少
探究新知
试着列竖式 计算!
计算：48×37＝ 1776
48
× 35 7 3 3 6 … 48×7的积 1 42 4 … 48×30的积（个位的0不写） 1 7 7 6 … 336＋1440的和
×3 4
×3 4
1
9
2
改正
1
92
69
69
161
782
（ × ） 9和十位对齐
47 × 61 2
94 282
4
2914
（√ ）
巩固练习
3.列竖式计算。 24×36=864
24 ×36 144 72 864
状元成才路
三年级下册数学课件-4.2 第2课时 笔算乘法(进位)(PPT18页) 人教版
44 ×1 1
44 44 48 4
42×11= 462 43×11= 473
42 ×1 1
42 42
46 2
43 ×1 1
43 43
47 3
45×11= 495 45
×1 1
45 45
49 5
50×11= 550 51×11= 561 52×11= 572
50 ×1 1
50 50
51 ×1 1
51 51
59 × 22
118 118 236
（ ×）
59 × 22
118 118 1298
全课总结
通过本节课的学习，你有什么收获？
归纳
笔算两位数乘两位数（进位）的方法：
相同数位对齐，从个位乘起，先用一个 乘数每一位上的数分别去乘另一个乘数，用 哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对 齐，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进 几，再把两次乘得的积相加。
63×25= 1575
63 ×2 5 315 12 6 1575
42×28= 1176
42 × 28
336 84 1176
48×31= 1488
48 ×3 1
48 14 4 1488
45×76= 3420
45 × 76
270 315 3420
8、学校食堂买了一批粮食。买了11袋大米，每袋25千克； 买了34袋面粉，每袋20千克。 （1）大米和面粉各买了多少千克？
52 ×1 1
52 52
55 0
56 1
57 2
53×11= 583
54×11= 594
53 ×1 1
53 53
58 3
54 ×1 1
54 54
44 44 48 4
42×11= 462 43×11= 473
42 ×1 1
42 42
46 2
43 ×1 1
43 43
47 3
45×11= 495 45
×1 1
45 45
49 5
50×11= 550 51×11= 561 52×11= 572
50 ×1 1
50 50
51 ×1 1
51 51
59 × 22
118 118 236
（ ×）
59 × 22
118 118 1298
全课总结
通过本节课的学习，你有什么收获？
归纳
笔算两位数乘两位数（进位）的方法：
相同数位对齐，从个位乘起，先用一个 乘数每一位上的数分别去乘另一个乘数，用 哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对 齐，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进 几，再把两次乘得的积相加。
63×25= 1575
63 ×2 5 315 12 6 1575
42×28= 1176
42 × 28
336 84 1176
48×31= 1488
48 ×3 1
48 14 4 1488
45×76= 3420
45 × 76
270 315 3420
8、学校食堂买了一批粮食。买了11袋大米，每袋25千克； 买了34袋面粉，每袋20千克。 （1）大米和面粉各买了多少千克？
52 ×1 1
52 52
55 0
56 1
57 2
53×11= 583
54×11= 594
53 ×1 1
53 53
58 3
54 ×1 1
54 54
人教版三年级数学下册第5课时 笔算乘法(进位) 教学课件
先用一个乘数个位上 的数去乘另一个乘数。
得数的末位与乘数的个位对齐。
再用这个乘数十位上的数去 乘另一个乘数，得数的末位 与乘数的十位对齐。
二 探索新知
观察对比 今天学习的
48 × 357
33 6 1 424 1776
以前学习的
57 ×11
57 57 627
二 探索新知
今天学习的两位数乘两位数 和以前学习的两位数乘两位 数有什么不同呢？
30×13＝390（元）29×13＝377（元） 390元＞380元 377元＜380元 不可能是30元。 可能是29元。
三 巩固练习
3. 解决问题。 李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的
价钱比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。 （2）如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是
多少？
13个足球的价钱 16元
怎样列式呢？ 48×37＝？
二 探索新知
48×37＝？
先估计一下大约有多少盒?
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。
比2000盒少。
用竖式怎样 计算呢？
二 探索新知
探究算法 48×37＝ 1776
48
× 357 336
1 42 4 1776
二 探索新知
乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？
76 19 4
59 × 22
118 118
1 2 39 68
43 × 46
2 58 1 72
1978
（ √ × ） （ × √ ） （ √ ）
三 巩固练习
3. 解决问题。 李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的
价钱比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。 （1）足球的价钱可能是多少？
得数的末位与乘数的个位对齐。
再用这个乘数十位上的数去 乘另一个乘数，得数的末位 与乘数的十位对齐。
二 探索新知
观察对比 今天学习的
48 × 357
33 6 1 424 1776
以前学习的
57 ×11
57 57 627
二 探索新知
今天学习的两位数乘两位数 和以前学习的两位数乘两位 数有什么不同呢？
30×13＝390（元）29×13＝377（元） 390元＞380元 377元＜380元 不可能是30元。 可能是29元。
三 巩固练习
3. 解决问题。 李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的
价钱比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。 （2）如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是
多少？
13个足球的价钱 16元
怎样列式呢？ 48×37＝？
二 探索新知
48×37＝？
先估计一下大约有多少盒?
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。
比2000盒少。
用竖式怎样 计算呢？
二 探索新知
探究算法 48×37＝ 1776
48
× 357 336
1 42 4 1776
二 探索新知
乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？
76 19 4
59 × 22
118 118
1 2 39 68
43 × 46
2 58 1 72
1978
（ √ × ） （ × √ ） （ √ ）
三 巩固练习
3. 解决问题。 李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的
价钱比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。 （1）足球的价钱可能是多少？
最新人教版三年级下册数学《笔算乘法(进位)课件》PPT课件
小结：两位数乘两位数的笔算：
1、先用第二个因数的个位去乘第一个因数， 得数末尾和第一个因数的个位对齐。
2、再用第二个因数的十位去乘第一个因数， 得数末位和第一个因数的十位对齐。
3、然后把两次乘得的积加起来。 注意：记住进位数，正确处理进位问题。
请你填一填
23 ×1 4
92 23 322
54 ×13
162 54 702
做一做
39×27
17×28
（笔算完后，请思考可以怎样验算？）
下面的计算对的打”ν”,错的打” ×”,并改正。
① 42
42 ②23
23
× 2 6 × 2 6 ×1 2 × 1 2
242 252
46 46
84
84
23 23
10 8 2 1 0 9 2
(× )
69 276
( ×)
判断对错，并说明理由。 36×11=347
帮帮小蜜蜂
5460 322
1014 3136
756 2184
56×39 23×14 65×84 12×63 32×98 26×39
66页练习十六
思维拓展题
54 ×5 270
8 50
知识窗
谢谢各位！
笔算乘法（进位）
24×2= 48 24×10= 240 24×12= 288
小华和小张正在下围棋
19
×1 9
8
171
11 9 361
9×19=171
10×19=190 171+190=361
19
×1 9
8
171
11 9 361
9×19=171
10×19=190 171+190=361
人教版三年级数学下册 笔算乘法_两位数乘两位数进位笔算乘法 精品教学课件
竖式计算： 19×19 =361
19 × 18 9
171 19 36 1
9 个19 10个19
注意事项：若有进位，不要忘记加。
猜一猜计算结果是几位数：
34×18 三位数
87×37
四位数
因数首位乘积有无进位。
29×49
30 50
四位数
借助因数首位、估算判断积的位数。
猜一猜计算结果的个位是几：
34×18
个位是2
87×37
个位是9
29×49
个位是1
因数个位乘积的末位数字就是计算结果的个位。
回顾：
口算乘法
两位数乘两位数不 进位笔算乘法
两位数乘两位数 进位笔算乘法
估算多种验算方法源自数学 三年级 下册 人教版
两位数乘两位数笔算乘法（二)
口算乘法
两位数乘两位数不 进位笔算乘法
两位数乘两位数 进位笔算乘法
估算
多种验算方法
围棋的棋盘面由纵横 各19道线交叉组成
棋盘上一共多 少个交叉点？
围
棋
盘
19×19
估一估： 19×19 ≈400 20 20
19×19 ≈380 20
更接近精确值
人教课标版小学数学三年级下册《笔算乘法(进位)》PPT课件 (1)
春风小学有37个班，平均每班有48人。午餐要为 每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
ห้องสมุดไป่ตู้
48×37＝？
先怎估样计列一式下呢大？约有多少盒吧。
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。
用竖式怎样 计算呢？
比2000盒少。
二、探究新知
（二）探究算法
先用一个乘数个
位上的数去乘另
48×37＝1776 一个乘数，得数
两位数乘两位数
笔算乘法（进位）
38 ×10= 20 ×14= 31 ×40= 52 ×30=
看看哪个组最厉害。
45×30= 35 ×50= 60 ×22= 19 ×40=
同学们，你都做对了吗？
看谁都能算正确。
34
57
×7 23 8
× 11 57
57 62 7
同学们，你都做对了吗？
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
48
的末位与乘数 的个位对齐。
乘数是两位数 的乘法应该怎 样计算呢？
× 2 35 7
3 36 1 44
1776
再用这个乘数十位上 的数去乘另一个乘数， 得数的末位与乘数的
最后把所得的积相加。
十位对齐。
二、探究新知
（三）观察对比
今天学习的
48 × 3 2 5 7
336 144 1776
今天学习的两位数乘两位 数和以前学习的两位数乘 两位数有什么不同呢？你 觉得计算和书写时还应注 意些什么？
以前学习的
57 × 11
57 57 62 7
特别提示：1、两个数相
乘满几十要向前一位进几。 2、每位相乘的得数一定 要与进位数字相加。 3、进位数字不能写得大。
ห้องสมุดไป่ตู้
48×37＝？
先怎估样计列一式下呢大？约有多少盒吧。
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。
用竖式怎样 计算呢？
比2000盒少。
二、探究新知
（二）探究算法
先用一个乘数个
位上的数去乘另
48×37＝1776 一个乘数，得数
两位数乘两位数
笔算乘法（进位）
38 ×10= 20 ×14= 31 ×40= 52 ×30=
看看哪个组最厉害。
45×30= 35 ×50= 60 ×22= 19 ×40=
同学们，你都做对了吗？
看谁都能算正确。
34
57
×7 23 8
× 11 57
57 62 7
同学们，你都做对了吗？
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
48
的末位与乘数 的个位对齐。
乘数是两位数 的乘法应该怎 样计算呢？
× 2 35 7
3 36 1 44
1776
再用这个乘数十位上 的数去乘另一个乘数， 得数的末位与乘数的
最后把所得的积相加。
十位对齐。
二、探究新知
（三）观察对比
今天学习的
48 × 3 2 5 7
336 144 1776
今天学习的两位数乘两位 数和以前学习的两位数乘 两位数有什么不同呢？你 觉得计算和书写时还应注 意些什么？
以前学习的
57 × 11
57 57 62 7
特别提示：1、两个数相
乘满几十要向前一位进几。 2、每位相乘的得数一定 要与进位数字相加。 3、进位数字不能写得大。
三年级数学下册课件-4.2 笔算乘法(进位)28-人教版
2 84 2 2914
78
× 81 2 156
6 26 4 6396
2、解决问题
超市运来56箱矿泉水，每箱12瓶，每箱矿 泉水买24元。（1）一共运来几瓶矿泉水？ （2）这些矿泉水一共可以买多少钱？
56×12＝672（瓶）
56×24＝1344（元）
答：一共运来672瓶矿泉水，一共可 以买1344元。
今天学习的两位数 乘两位数和以前学 习的两位数乘两位 数有什么不同呢？
以前学习的
57 × 11
57 57 627
今天学习的两位 数乘两位数出现 了进位，计算时 要加上进位的数。
ห้องสมุดไป่ตู้、课堂达标
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 486
1 08 1566
47
× 61 2 94
人教版小学数学三年级下册第四单元
第 4 单元 两位数乘两位数
第 5 课时 笔算乘法（进位）
一、激趣导入
看谁都能算正确。
34
57
× 21
34 68
714
× 11
57 57
62 7
同学们，你都做对了吗？
33×21
19×9
33 ×2 1
19 ×9
33 66 69 3
17 1
前三道题和最后一道题有什么不同？
48
先用一个乘数 个位上的数去 乘另一个乘数。
× 35 7 33 6
1 42 4 1776
得数的末位与乘 数的个位对齐。
乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？
再用这个乘数十位上的数去乘另一 个乘数，得数的末位与乘数的十位 对齐。
四、精讲解疑
78
× 81 2 156
6 26 4 6396
2、解决问题
超市运来56箱矿泉水，每箱12瓶，每箱矿 泉水买24元。（1）一共运来几瓶矿泉水？ （2）这些矿泉水一共可以买多少钱？
56×12＝672（瓶）
56×24＝1344（元）
答：一共运来672瓶矿泉水，一共可 以买1344元。
今天学习的两位数 乘两位数和以前学 习的两位数乘两位 数有什么不同呢？
以前学习的
57 × 11
57 57 627
今天学习的两位 数乘两位数出现 了进位，计算时 要加上进位的数。
ห้องสมุดไป่ตู้、课堂达标
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 486
1 08 1566
47
× 61 2 94
人教版小学数学三年级下册第四单元
第 4 单元 两位数乘两位数
第 5 课时 笔算乘法（进位）
一、激趣导入
看谁都能算正确。
34
57
× 21
34 68
714
× 11
57 57
62 7
同学们，你都做对了吗？
33×21
19×9
33 ×2 1
19 ×9
33 66 69 3
17 1
前三道题和最后一道题有什么不同？
48
先用一个乘数 个位上的数去 乘另一个乘数。
× 35 7 33 6
1 42 4 1776
得数的末位与乘 数的个位对齐。
乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？
再用这个乘数十位上的数去乘另一 个乘数，得数的末位与乘数的十位 对齐。
四、精讲解疑
新人教版数学三年级下册进位乘法 ppt课件
56×16=896（元）
答：一共卖了896元。
四、课堂练习
练习一：列竖式计算
24×36=864
27×37184=
练习二：中国“天宫一号”载人航天器绕地球飞行一 圈需要90分钟。绕地球16圈，需要多少分钟？
90×16=1440（分） 答：需要1440分。
课堂小结：乘数是两位数的乘法应该怎样计算 呢？
32×23=736（个） 答：一共有736个队员参加。
先用一个乘数个位上的数去乘另一个 乘数。得数的末位与乘数的个位对齐。 再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数， 得数的末位与乘数的十位对齐。 最后，将它们加起来。 出现了进位，计算时要加上进位的数。
五、堂清
一：列竖式计算
63×25=1575
42×112786=
二、有32个国家队参加世界杯足球赛决赛，每队有 23名队员。一共有多少队员参加决赛？
新人教版数学三年级下册进位乘法
1
两位数乘两位数
笔算乘法（进位）
精品资料
• 你么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
二、精确计算48×37
48×37＝1776
48
× 35 7 32 3 6
144 1776
… 48×7的积 … 48×30的积（个位的0不写）
…336+144的和
二、自学检测，列竖式计算
23×34= 782 54×291=566
三、合作探究
答：一共卖了896元。
四、课堂练习
练习一：列竖式计算
24×36=864
27×37184=
练习二：中国“天宫一号”载人航天器绕地球飞行一 圈需要90分钟。绕地球16圈，需要多少分钟？
90×16=1440（分） 答：需要1440分。
课堂小结：乘数是两位数的乘法应该怎样计算 呢？
32×23=736（个） 答：一共有736个队员参加。
先用一个乘数个位上的数去乘另一个 乘数。得数的末位与乘数的个位对齐。 再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数， 得数的末位与乘数的十位对齐。 最后，将它们加起来。 出现了进位，计算时要加上进位的数。
五、堂清
一：列竖式计算
63×25=1575
42×112786=
二、有32个国家队参加世界杯足球赛决赛，每队有 23名队员。一共有多少队员参加决赛？
新人教版数学三年级下册进位乘法
1
两位数乘两位数
笔算乘法（进位）
精品资料
• 你么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
二、精确计算48×37
48×37＝1776
48
× 35 7 32 3 6
144 1776
… 48×7的积 … 48×30的积（个位的0不写）
…336+144的和
二、自学检测，列竖式计算
23×34= 782 54×291=566
三、合作探究
三年级数学下册课件- 4.2 笔算乘法(进位) -人教新课标(共21张PPT)
43 × 46
258 1 72 1978
（ √）
8个社区展园 100余座创意生活馆
96个园内展园 1000余种世界花卉
请选择正确的解答算式：（ B） A、56×12 B、56×16
我会算乘数是两位数的乘法啦！
1、先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的 每一位，得数的末位和乘数个位对齐。 2、再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的 每一位，得数末位和乘数的十位对齐。
笔算下面各题
23 × 34
54 × 29
47 × 62
78 × 82
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
21 × 34
64 63
694
（ ×）
21 × 34
84 63
714
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
59 × 22
118 118
236
59 × 22
118 ？把错误的改正过来。
3、最后把两次乘得的积加起来。
注意：计算中哪一位满几十就向前一位进几。
132
×
3
396
48
×
35 7
32 3 6 144
1776
……
想一想，在方框里填上合适的数
想一想，在方框里填上合适的数
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段 的形体 变化， 知道它 是捉虫 能手， 懂得
2、能按问题的提示扩写句子，把句子 写具体 ，通过 选词填 空、连 句，了 解小蝌 蚪是怎 样变成 青蛙的 。 3、会分角色朗读课文，能背诵课文最 后两个 自然段 。应该 保护青 蛙
48×37＝？
学思实践单（一）
思考：1、在笔算的过程中，遇到了什么问题？ 2、用什么方法解决问题？ 3、与同座一起交流自己的笔算方法。
258 1 72 1978
（ √）
8个社区展园 100余座创意生活馆
96个园内展园 1000余种世界花卉
请选择正确的解答算式：（ B） A、56×12 B、56×16
我会算乘数是两位数的乘法啦！
1、先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的 每一位，得数的末位和乘数个位对齐。 2、再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的 每一位，得数末位和乘数的十位对齐。
笔算下面各题
23 × 34
54 × 29
47 × 62
78 × 82
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
21 × 34
64 63
694
（ ×）
21 × 34
84 63
714
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
59 × 22
118 118
236
59 × 22
118 ？把错误的改正过来。
3、最后把两次乘得的积加起来。
注意：计算中哪一位满几十就向前一位进几。
132
×
3
396
48
×
35 7
32 3 6 144
1776
……
想一想，在方框里填上合适的数
想一想，在方框里填上合适的数
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段 的形体 变化， 知道它 是捉虫 能手， 懂得
2、能按问题的提示扩写句子，把句子 写具体 ，通过 选词填 空、连 句，了 解小蝌 蚪是怎 样变成 青蛙的 。 3、会分角色朗读课文，能背诵课文最 后两个 自然段 。应该 保护青 蛙
48×37＝？
学思实践单（一）
思考：1、在笔算的过程中，遇到了什么问题？ 2、用什么方法解决问题？ 3、与同座一起交流自己的笔算方法。
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三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 4 单元 两位数乘两位数
第 5 课时 笔算乘法（进位）
一、复习导入
看谁都能算正确。
34
57
× 21
34 68
714
× 11
57 57
62 7
同学们，你都做对了吗？
33×21 19×9
33 ×21
19 ×9
33 66 693
171
前三道题和最后一道题有什么不同？
（2） 如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？
13个足球的价钱
16元
380元
我们可以画线段图来分析问题。
13个足球的价钱
16元
380元
380－16＝364（元） 由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。 因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题可知足 球的价钱可能为26元、27元、28元、29元，进而再通过 积的个位4可知足球的价钱应该是28元。所以每个足球 28元。
二、探索新知
2 情境引入，提出问题
春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐 要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
48×37＝？
怎样列式呢？
48×37＝？
先估计一下大约有多少盒?
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。
比2000盒少。
用竖式怎样 计算呢？
探究算法
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01
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今天学习的两位数 乘两位数和以前学 习的两位数乘两位 数有什么不同呢？
以前学习的
57 × 11
57 57 627
今天学习的两位 数乘两位数出现 了进位，计算时 要加上进位的数。
三、巩固练习
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 486
1 08 1566
47
× 61 2 94
2 84 2 2914
78
× 81 2 156
6 26 4 6396
2. 啄木鸟治病。
21 × 34
68 4 63
67 91 4
59 × 22
11 8 11 8
1 2 39 86
43 × 46
258 172 1978
（ √×） （ ×√ ）
（√）
3. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱 比25元贵。买了13个足球后，钱四、课堂小结
两位数乘两位数（进位）的笔算方法：相同 数位对齐，先用第二个乘数每一位上的数分别去 乘第一个乘数，用哪位数去乘，积的末位就和那 一位对齐，哪位乘得的积满几十，就向前一位进 几；再把两次乘得的积相加。
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48×37＝1776
48
先用一个乘数 个位上的数去 乘另一个乘数。
× 35 7 33 6
1 42 4 1776
得数的末位与乘 数的个位对齐。
乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？
再用这个乘数十位上的数去乘另一 个乘数，得数的末位与乘数的十位 对齐。
观察对比
今天学习的
48 × 35 7
336 1 42 4 1776
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（1）足球的价钱可能是多少？
我猜可能是26元。 可我能们是来2计390元算吗一？下。
30×13＝390（元） 29×13＝377（元）
390元＞380元
我想37不7元会＜超3过803元0
不可能是30元。 元，可因能为是…29…元。
3. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱 比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
4.计算
23 ×34
92 69 782
54 ×29
486 108 1566
47 ×62
94 282 2914
78 ×82
156 624 6396
5.列竖式计算 24×36 27×14
24 ×36
144 72 864
27 ×14
108 27 378
15×62
15 ×62
30 90 930
36×25
第 4 单元 两位数乘两位数
第 5 课时 笔算乘法（进位）
一、复习导入
看谁都能算正确。
34
57
× 21
34 68
714
× 11
57 57
62 7
同学们，你都做对了吗？
33×21 19×9
33 ×21
19 ×9
33 66 693
171
前三道题和最后一道题有什么不同？
（2） 如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？
13个足球的价钱
16元
380元
我们可以画线段图来分析问题。
13个足球的价钱
16元
380元
380－16＝364（元） 由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。 因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题可知足 球的价钱可能为26元、27元、28元、29元，进而再通过 积的个位4可知足球的价钱应该是28元。所以每个足球 28元。
二、探索新知
2 情境引入，提出问题
春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐 要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
48×37＝？
怎样列式呢？
48×37＝？
先估计一下大约有多少盒?
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。
比2000盒少。
用竖式怎样 计算呢？
探究算法
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01
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今天学习的两位数 乘两位数和以前学 习的两位数乘两位 数有什么不同呢？
以前学习的
57 × 11
57 57 627
今天学习的两位 数乘两位数出现 了进位，计算时 要加上进位的数。
三、巩固练习
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 486
1 08 1566
47
× 61 2 94
2 84 2 2914
78
× 81 2 156
6 26 4 6396
2. 啄木鸟治病。
21 × 34
68 4 63
67 91 4
59 × 22
11 8 11 8
1 2 39 86
43 × 46
258 172 1978
（ √×） （ ×√ ）
（√）
3. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱 比25元贵。买了13个足球后，钱四、课堂小结
两位数乘两位数（进位）的笔算方法：相同 数位对齐，先用第二个乘数每一位上的数分别去 乘第一个乘数，用哪位数去乘，积的末位就和那 一位对齐，哪位乘得的积满几十，就向前一位进 几；再把两次乘得的积相加。
赠送教育通用模板
01
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题
02
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48×37＝1776
48
先用一个乘数 个位上的数去 乘另一个乘数。
× 35 7 33 6
1 42 4 1776
得数的末位与乘 数的个位对齐。
乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？
再用这个乘数十位上的数去乘另一 个乘数，得数的末位与乘数的十位 对齐。
观察对比
今天学习的
48 × 35 7
336 1 42 4 1776
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我猜可能是26元。 可我能们是来2计390元算吗一？下。
30×13＝390（元） 29×13＝377（元）
390元＞380元
我想37不7元会＜超3过803元0
不可能是30元。 元，可因能为是…29…元。
3. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱 比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
4.计算
23 ×34
92 69 782
54 ×29
486 108 1566
47 ×62
94 282 2914
78 ×82
156 624 6396
5.列竖式计算 24×36 27×14
24 ×36
144 72 864
27 ×14
108 27 378
15×62
15 ×62
30 90 930
36×25