七年级历史上册 第二单元第7课甲骨文与青铜器课件 岳麓版
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岳麓版历史七年级上册第7课《甲骨文与青铜器》ppt课件3
甘肃齐家文化遗址出土的 铜镜
1 ．商周时期的青铜铸造业
------高度成熟商周时期青铜铸造业高度成熟， 表现在哪些方面呢？
江西瑞昌铜岭铜矿遗迹
表现一： 种类多、用途广
四羊方尊
三联甗
觥
鼓
簋
矛
镞
编钟
鬲
酒器
食 器
盥水器
司母戊鼎重832.84千
1.1米
克
每个坩埚(gān guō用来熔
化金属的器皿)能冶炼铜
文字的出现是人类进入文明时代的重要标志
距今约4500年的 大汶口刻画符号
距今约3800年的 二里头刻画符号
文字的产生关键是符号化，既要表达一 定的意义，又要包括一定的发音。
一、从符号到文字---- 甲骨文
1、甲骨文的发现
1899年 王懿荣
龙骨
王懿荣(1845-1900)
那么你知道什么的文字才是甲骨文呢？
商代青铜器制造过程
1.工匠先用1000℃的烈火， 把混合在陶钵中的铜、铅、 锡按一定比例熔化。
2.熔化后的金属液体被倒进 泥造的模型里。
3.金属冷却变成固体后，便打 破模型进行加工、修整，这 样，便制成了各种青铜器。
2、司母戊鼎
（1）名称由来
司 母
戊
因腹内铸有“司母戊”
鼎
三字而得名。
文
字
拓
片
（2）特点 形制雄伟 工艺精美
12.5千克，铸造该鼎需 要70多个坩埚。铸造的
迄今世界上出土的最
大青铜器
1.33
时候需要两三百人同时
操作.
司母戊
表现二：规模大 鼎
蕉叶形
四 羊
纹理清 晰
方 尊
四只大卷角 羊的前 羊
1 ．商周时期的青铜铸造业
------高度成熟商周时期青铜铸造业高度成熟， 表现在哪些方面呢？
江西瑞昌铜岭铜矿遗迹
表现一： 种类多、用途广
四羊方尊
三联甗
觥
鼓
簋
矛
镞
编钟
鬲
酒器
食 器
盥水器
司母戊鼎重832.84千
1.1米
克
每个坩埚(gān guō用来熔
化金属的器皿)能冶炼铜
文字的出现是人类进入文明时代的重要标志
距今约4500年的 大汶口刻画符号
距今约3800年的 二里头刻画符号
文字的产生关键是符号化，既要表达一 定的意义，又要包括一定的发音。
一、从符号到文字---- 甲骨文
1、甲骨文的发现
1899年 王懿荣
龙骨
王懿荣(1845-1900)
那么你知道什么的文字才是甲骨文呢？
商代青铜器制造过程
1.工匠先用1000℃的烈火， 把混合在陶钵中的铜、铅、 锡按一定比例熔化。
2.熔化后的金属液体被倒进 泥造的模型里。
3.金属冷却变成固体后，便打 破模型进行加工、修整，这 样，便制成了各种青铜器。
2、司母戊鼎
（1）名称由来
司 母
戊
因腹内铸有“司母戊”
鼎
三字而得名。
文
字
拓
片
（2）特点 形制雄伟 工艺精美
12.5千克，铸造该鼎需 要70多个坩埚。铸造的
迄今世界上出土的最
大青铜器
1.33
时候需要两三百人同时
操作.
司母戊
表现二：规模大 鼎
蕉叶形
四 羊
纹理清 晰
方 尊
四只大卷角 羊的前 羊
岳麓版七年级历史上册 (甲骨文与青铜器)早期国家新课件
A．商王室狩猎 B．日食、月食
C．盘庚迁殷 D．禹传子、家天下
7．首次发现甲骨文的地点是（ A ）
A．河南安阳 B．陕西西安
C．湖南宁乡
D．四川广汉
8．目前世界上已发现的最大的古代青铜器是：（ D ）
A．毛公鼎 B．四羊方尊 C．青铜立人象 D．司母戊鼎
9．下列各项按出现的先后顺序排列，正确的是（ D ） ①青铜
甲骨文：刻在龟 甲、兽骨上的文 字，反映了商朝 的社会情况。
一、从符号到文字
甲 骨 文
河南安阳 小屯村
在
殷
哪
里
出
土 的 ？
发现：19世纪末， 出土于河南安阳 小屯村（商的都
城殷）。
现甲
王 懿
的骨 ？文
是
荣
怎 样
被
发
一、从符号到文字
地位：甲骨文是 迄今所知中国最 古老的文字。
全形卜甲
意义：甲骨文是 一种较成熟的文 字体系，中国有 文字可考的历史 是从商朝开始的。
甲骨文与青铜器
第7课
新课导入
2010年上海世博会中国馆建筑“东方之冠”
新课导入
思考：你对2010年上海世博会中国馆有何印象? 你认为上图中国馆建筑“东方之冠”的创意灵 感来源于什么?
1
从符号到文字
2
精美的青铜器
3 甲骨文、青铜器与商周史
教学目标
1．掌握甲骨文的发现、含义、地位、意义。 2．了解商周时期青铜器的铸造、类型、典型代表、 作用。 3．理解甲骨文、青铜器与商周史的关系。 4．认识甲骨文和青铜器是我国作为世界闻名古国的 典型代表，感受我们古代劳动人民的聪明才智和我 国古代闻名的光辉灿烂。
甲骨文
合作探究
第7课 甲骨文与青铜器PPT课件
• 1．什么是甲骨文？ • 2．甲骨文记载了什么内容？ • 3．甲骨文的发现有什么重大历史意义？ • 4．青铜铸造业何时产生和发展？青铜器有什么特点？ • 5、商朝青铜器的代表作有哪些？ • 6、什么是青铜时代？什么叫金文？
自学检测：一、甲骨文 1. 甲骨文 是我国汉字的源头。 2.甲骨文反映了 商 朝的历史，我国有文字可考的 历史就是从商朝开始的。
q甲骨文是一种比较成 熟的文字，与今天的汉 字有着渊源关系。
•主要是一种象形文字 •图 像 性 强
日月人 高井吕
这是甲骨文表示交通工具的两个 字，你认识吗？
舟
车
象形
你能写出下列甲骨文 字的现代汉字吗？
人牛 水 日
上 下 明射
甲骨文十二生肖辨识
十二生肖辨识
你能写出下列甲骨文字 各代表哪一生肖吗？
二、青铜工艺 1. 青铜 工艺是商、周文明的重要标志，人们称夏 商周时期为 青铜 时代。 2.我国最大青铜器是商朝的 司母戊鼎（后母戊鼎）， 反映了商朝的历史。
三、金文 商周时期，刻在青铜器上的文字，又名钟鼎文。 （金文比甲骨文晚，司母戊鼎上的文字就是金文。）
1.商朝是我国青铜文明的灿烂时期。世界现
• 2、了解我国青铜器的发展历程，知道青铜 工艺的代表作。
• 学习重点： • 甲骨文、金文等字体及汉字的演变； • 学习难点 • 司母戊鼎是“商王权力的象征”的论断
自学指导
• 请大家认真自读课本P30—33，大字部分精读，小字部 分快读，同时思考下列问题，约10分钟后同桌或前后桌 同学围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效 率高。
狗 猴 虎 鸡 龙马
牛 蛇 鼠 兔羊 猪
甲骨文、 金文、 篆书、 隶书、 楷书繁体、 简体
自学检测：一、甲骨文 1. 甲骨文 是我国汉字的源头。 2.甲骨文反映了 商 朝的历史，我国有文字可考的 历史就是从商朝开始的。
q甲骨文是一种比较成 熟的文字，与今天的汉 字有着渊源关系。
•主要是一种象形文字 •图 像 性 强
日月人 高井吕
这是甲骨文表示交通工具的两个 字，你认识吗？
舟
车
象形
你能写出下列甲骨文 字的现代汉字吗？
人牛 水 日
上 下 明射
甲骨文十二生肖辨识
十二生肖辨识
你能写出下列甲骨文字 各代表哪一生肖吗？
二、青铜工艺 1. 青铜 工艺是商、周文明的重要标志，人们称夏 商周时期为 青铜 时代。 2.我国最大青铜器是商朝的 司母戊鼎（后母戊鼎）， 反映了商朝的历史。
三、金文 商周时期，刻在青铜器上的文字，又名钟鼎文。 （金文比甲骨文晚，司母戊鼎上的文字就是金文。）
1.商朝是我国青铜文明的灿烂时期。世界现
• 2、了解我国青铜器的发展历程，知道青铜 工艺的代表作。
• 学习重点： • 甲骨文、金文等字体及汉字的演变； • 学习难点 • 司母戊鼎是“商王权力的象征”的论断
自学指导
• 请大家认真自读课本P30—33，大字部分精读，小字部 分快读，同时思考下列问题，约10分钟后同桌或前后桌 同学围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效 率高。
狗 猴 虎 鸡 龙马
牛 蛇 鼠 兔羊 猪
甲骨文、 金文、 篆书、 隶书、 楷书繁体、 简体
初中历史岳麓版七年级上册第二单元《第7课甲骨文与青铜器》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N001
虎噬人纹 夔（kuí）龙纹 牛头纹
兽面纹
两条夔（kuí）龙纹对称 构成的饕餮（tāotiè）纹
兵 器
镞 zú
鉞yuè
勾践劍
戈
酒 器
觥gōng
牛尊
爵
觯
觚gū
彝yí
乐 器
鼓
钟
铙náo
水 器
品种多 用途广
盘
匜yí
鉴
礼 器
青铜器中最有代表性的是举行祭祀、宴会、丧葬等 仪式所使用的器具，即礼器。
爵
鼎
棒棒哒！！！
3.我国已发现的最大的青铜器是：
A
D
A
B
C
4.商周青铜器种类繁多,有礼器、饮
食器、兵器、工具等数十种。其中 最有代表性的是 A.礼器 B.兵器 C.车马具 D.工具
A
完美！！！
5．图1是中国人民银行于2015年2月发行的生 肖纪念币，该生肖（属相）动物与人类生活的关 系非常密切。下列历史文物中着力体现该动物形 象的是
甲骨文、青铜器与商周史
题目任我答 4
1
3
5
2
摹写甲骨文
商
后
林
田
单
水
家
休
后
从
门
鱼
眉
山
束
1.我们今天的汉字是从什么文字 发展而来的？ A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 给你32个赞！！！
A
2.甲骨文不可能记载的内容是： A．商王室狩猎 B．日食、月食 C．盘庚迁殷 D．夏传子、家天下
D
哎哟！不错哦。
解字 甲骨文中的奥秘
:骨块
:神杖
（占）
解一解：甲骨文中的奥秘 解字 甲骨文中的奥秘
兽面纹
两条夔（kuí）龙纹对称 构成的饕餮（tāotiè）纹
兵 器
镞 zú
鉞yuè
勾践劍
戈
酒 器
觥gōng
牛尊
爵
觯
觚gū
彝yí
乐 器
鼓
钟
铙náo
水 器
品种多 用途广
盘
匜yí
鉴
礼 器
青铜器中最有代表性的是举行祭祀、宴会、丧葬等 仪式所使用的器具，即礼器。
爵
鼎
棒棒哒！！！
3.我国已发现的最大的青铜器是：
A
D
A
B
C
4.商周青铜器种类繁多,有礼器、饮
食器、兵器、工具等数十种。其中 最有代表性的是 A.礼器 B.兵器 C.车马具 D.工具
A
完美！！！
5．图1是中国人民银行于2015年2月发行的生 肖纪念币，该生肖（属相）动物与人类生活的关 系非常密切。下列历史文物中着力体现该动物形 象的是
甲骨文、青铜器与商周史
题目任我答 4
1
3
5
2
摹写甲骨文
商
后
林
田
单
水
家
休
后
从
门
鱼
眉
山
束
1.我们今天的汉字是从什么文字 发展而来的？ A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 给你32个赞！！！
A
2.甲骨文不可能记载的内容是： A．商王室狩猎 B．日食、月食 C．盘庚迁殷 D．夏传子、家天下
D
哎哟！不错哦。
解字 甲骨文中的奥秘
:骨块
:神杖
（占）
解一解：甲骨文中的奥秘 解字 甲骨文中的奥秘
2018年新岳麓版初中历史七年级上册公开课优质课ppt课件-第7课 甲骨文与青铜器1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
司 母 戊 鼎 文 字 拓 片
观察商代的司母戊鼎，你从中能 得出哪些认识？ 1、青铜工艺：
司母戊鼎是我国已发现的最大的青铜器, 说明我国的青铜工艺处于世界领先水平。
2、社会政治：
司母戊鼎是商王权力的象征。
3、文字发展：
司母戊三字是铸刻在青铜鼎上的文字，它 是甲骨文文字的发展。
三、甲骨文、青铜器与商周史
2.熔化后的金属液体被倒 进泥造的模型里。
3.金属冷却变成固体后， 便打破模型进行加工、修 整，这样，便制成了各种 青铜器。
编钟
四羊方尊 商朝龙纹钺 西周康侯爵
青铜器种类繁多
司母戊鼎
高1.33米 长1.10米 宽0.78米 重832.84公斤
观察图片，司母戊鼎有何特点？
青铜如此贵重，为什么要拿这 样多的青铜铸这么大的一个鼎呢？ 这说明了什么？
B C.）。 西周
C.西周
D.春秋
2.中华文明源远流长，绵延不止，成就辉煌，有文字可考的历史从 开始的 （ A.夏朝
B
） B.商朝 ） B.我国最早的文字 D.完全成熟的文字 D.战国
3.甲骨文是 （
C A.一种原始符号
C.比较成熟的文字
甲骨文的发现及 研究有何意义？ 我国有文字 可考的历史 从商朝开始
二、精美的青铜器
1、青铜铸造业
2、青铜器的种类
3、司母戊鼎
商周时期，我国青铜铸 造业达到了高度成熟的程度。 青铜器是怎样铸造出来的呢？
商代青铜器制造过程
1.工匠先用1000℃的烈火， 把混合在陶钵中的铜、铅、 锡按一定比例熔化。
商、周时， 铸刻在青铜器上 的文字，叫做铭 文，也叫金文。 铭文可以帮助我 们了解商周时期 的历史。
司 母 戊 鼎 文 字 拓 片
观察商代的司母戊鼎，你从中能 得出哪些认识？ 1、青铜工艺：
司母戊鼎是我国已发现的最大的青铜器, 说明我国的青铜工艺处于世界领先水平。
2、社会政治：
司母戊鼎是商王权力的象征。
3、文字发展：
司母戊三字是铸刻在青铜鼎上的文字，它 是甲骨文文字的发展。
三、甲骨文、青铜器与商周史
2.熔化后的金属液体被倒 进泥造的模型里。
3.金属冷却变成固体后， 便打破模型进行加工、修 整，这样，便制成了各种 青铜器。
编钟
四羊方尊 商朝龙纹钺 西周康侯爵
青铜器种类繁多
司母戊鼎
高1.33米 长1.10米 宽0.78米 重832.84公斤
观察图片，司母戊鼎有何特点？
青铜如此贵重，为什么要拿这 样多的青铜铸这么大的一个鼎呢？ 这说明了什么？
B C.）。 西周
C.西周
D.春秋
2.中华文明源远流长，绵延不止，成就辉煌，有文字可考的历史从 开始的 （ A.夏朝
B
） B.商朝 ） B.我国最早的文字 D.完全成熟的文字 D.战国
3.甲骨文是 （
C A.一种原始符号
C.比较成熟的文字
甲骨文的发现及 研究有何意义？ 我国有文字 可考的历史 从商朝开始
二、精美的青铜器
1、青铜铸造业
2、青铜器的种类
3、司母戊鼎
商周时期，我国青铜铸 造业达到了高度成熟的程度。 青铜器是怎样铸造出来的呢？
商代青铜器制造过程
1.工匠先用1000℃的烈火， 把混合在陶钵中的铜、铅、 锡按一定比例熔化。
商、周时， 铸刻在青铜器上 的文字，叫做铭 文，也叫金文。 铭文可以帮助我 们了解商周时期 的历史。
岳麓版历史七年级上第二单元第7课甲骨文与青铜器-课件
全形卜甲
这是甲骨文表示交通工具的 两个字，你认识吗？能说出他 们的造字方法吗？
舟
车
象形
你能写出下列甲骨文字 的现代汉字吗？
人牛 水 日
上 下 明射
这块龟甲上 所刻的卜辞内 容是：卜一位 地位极高的贵 族外出打猎， 能否遇到野猪、 鹿等动物，以 及能否将它们 猎获。
甲骨文的发 现及研究有 何意义？
商、周时， 铸刻在青铜 器上的文字， 叫做金文。 又叫钟鼎文。
甲骨文 金文 楷体
夏 学
复习巩固 畅想天地 自己动手
甲骨文是怎样发现的？
青铜器是怎样制造出来的？ 为什么在商代青铜器没有 广泛用于农业生产？
下列青铜器各有何用途？ 它们美在什么地方？
西周散氏盘
西
周
梁
其
钟
下列青铜器各有何用途？ 它们美在什么地方？
我国有文字 可考的历史 从商朝开始
我国古代青铜技术产生 和发展于夏商时期，晚商至 西周逐步走向鼎盛。
青铜器是怎样铸造出来的呢？
商代青铜器制造过程
1.工匠先用1000℃的烈火， 把混合在陶钵中的铜、铅、 锡按一定比例熔化。
2.熔化后的金属液体被倒 进泥造的模型里。
3.金属冷却变成固体后， 便打破模型进行加工、修 整，这样，便制成了各种 青铜器。
第7课
甲பைடு நூலகம்文与青铜器
一、甲骨文 二、青铜工艺 三、金文
一、甲骨文
1、甲骨文的出土 2、甲骨文与今天汉字的关系 3、甲骨文的内容及意义
二、青铜工艺
1、青铜铸造业 2、司母戊鼎 3、青铜时代
河南安阳 小屯村
殷
殷墟鸟瞰图
甲王 骨懿 文荣 的是 呢怎 ？样
发 现
牛骨刻辞
这是甲骨文表示交通工具的 两个字，你认识吗？能说出他 们的造字方法吗？
舟
车
象形
你能写出下列甲骨文字 的现代汉字吗？
人牛 水 日
上 下 明射
这块龟甲上 所刻的卜辞内 容是：卜一位 地位极高的贵 族外出打猎， 能否遇到野猪、 鹿等动物，以 及能否将它们 猎获。
甲骨文的发 现及研究有 何意义？
商、周时， 铸刻在青铜 器上的文字， 叫做金文。 又叫钟鼎文。
甲骨文 金文 楷体
夏 学
复习巩固 畅想天地 自己动手
甲骨文是怎样发现的？
青铜器是怎样制造出来的？ 为什么在商代青铜器没有 广泛用于农业生产？
下列青铜器各有何用途？ 它们美在什么地方？
西周散氏盘
西
周
梁
其
钟
下列青铜器各有何用途？ 它们美在什么地方？
我国有文字 可考的历史 从商朝开始
我国古代青铜技术产生 和发展于夏商时期，晚商至 西周逐步走向鼎盛。
青铜器是怎样铸造出来的呢？
商代青铜器制造过程
1.工匠先用1000℃的烈火， 把混合在陶钵中的铜、铅、 锡按一定比例熔化。
2.熔化后的金属液体被倒 进泥造的模型里。
3.金属冷却变成固体后， 便打破模型进行加工、修 整，这样，便制成了各种 青铜器。
第7课
甲பைடு நூலகம்文与青铜器
一、甲骨文 二、青铜工艺 三、金文
一、甲骨文
1、甲骨文的出土 2、甲骨文与今天汉字的关系 3、甲骨文的内容及意义
二、青铜工艺
1、青铜铸造业 2、司母戊鼎 3、青铜时代
河南安阳 小屯村
殷
殷墟鸟瞰图
甲王 骨懿 文荣 的是 呢怎 ？样
发 现
牛骨刻辞
七年级历史上册 第7课《甲骨文与青铜器》教案 岳麓版
②你能写出下列甲骨文字的现代汉字吗？
人牛 水月
上 下 明 射
提问：关于甲骨文，你最想知道什么？
师：同学们求知的欲望很强，提出了很多疑问。甲骨文自发现以来，已经成为一门博大精深的甲骨文学，很多问题不是我们今天一节课能够解决的。归纳起来，我们比较关心的核心问题是：
⑴甲骨文在哪里出土的？
⑵甲骨文记载了什么内容？
⑸目前我国已发现的最大的青铜器，是商王权利的象征。这样大型的青铜器，是如何制造出来的？说明了什么？（主要讲解制造过程）
本目总结：青铜器的产量和质量折射出国力的盛衰。技术精湛，气势宏大的司母戊鼎正是当时那个时代辉煌灿烂文明的象征。今天，司母戊鼎被赋予了新的内涵：21世纪来临之际，党中央铸造了司母戊鼎的复制品，命名为“中华世纪鼎”，作为中国人民迎接新世纪的礼物送给联合国，现以被永久收藏。这是我们中华民族的骄傲。
4、作用：我国有文字可考的历史从商朝开始，对研究商朝的历史有重要价值。
（二）、青铜器
1、青铜制造业；中国古代青铜技术产生和发展于夏、商时期，晚商至西周时期逐渐走向鼎盛。
2、特点：生产规模宏大，工艺高超，种类繁多。
3、司母戊鼎：⑴工艺方面：造型雄伟、纹饰古朴，既有实用价值又有艺术价值；⑵政治方面：司母戊鼎是目前我国已发现的最大的青铜器，是商王权力的象征；⑶“司母戊”三字是金文，它是甲骨文的发展。
3、理解汉字源于甲骨文，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
课件展示学习目标或手写。
学生根据目标自主学习。
【自主学习】
（一）、甲骨文
1、甲骨文的出土，甲骨文是殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字。
2、与今天汉字的关系：今天的汉字是由甲骨文演变而来的。
3、内容：记录了商王的活动，反映了商朝的政治经济情况。
人牛 水月
上 下 明 射
提问：关于甲骨文，你最想知道什么？
师：同学们求知的欲望很强，提出了很多疑问。甲骨文自发现以来，已经成为一门博大精深的甲骨文学，很多问题不是我们今天一节课能够解决的。归纳起来，我们比较关心的核心问题是：
⑴甲骨文在哪里出土的？
⑵甲骨文记载了什么内容？
⑸目前我国已发现的最大的青铜器，是商王权利的象征。这样大型的青铜器，是如何制造出来的？说明了什么？（主要讲解制造过程）
本目总结：青铜器的产量和质量折射出国力的盛衰。技术精湛，气势宏大的司母戊鼎正是当时那个时代辉煌灿烂文明的象征。今天，司母戊鼎被赋予了新的内涵：21世纪来临之际，党中央铸造了司母戊鼎的复制品，命名为“中华世纪鼎”，作为中国人民迎接新世纪的礼物送给联合国，现以被永久收藏。这是我们中华民族的骄傲。
4、作用：我国有文字可考的历史从商朝开始，对研究商朝的历史有重要价值。
（二）、青铜器
1、青铜制造业；中国古代青铜技术产生和发展于夏、商时期，晚商至西周时期逐渐走向鼎盛。
2、特点：生产规模宏大，工艺高超，种类繁多。
3、司母戊鼎：⑴工艺方面：造型雄伟、纹饰古朴，既有实用价值又有艺术价值；⑵政治方面：司母戊鼎是目前我国已发现的最大的青铜器，是商王权力的象征；⑶“司母戊”三字是金文，它是甲骨文的发展。
3、理解汉字源于甲骨文，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
课件展示学习目标或手写。
学生根据目标自主学习。
【自主学习】
（一）、甲骨文
1、甲骨文的出土，甲骨文是殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字。
2、与今天汉字的关系：今天的汉字是由甲骨文演变而来的。
3、内容：记录了商王的活动，反映了商朝的政治经济情况。
岳麓版历史七年级上册第7课《甲骨文与青铜器》ppt-课件4
周2司、时母社戊期会鼎为政是治青商：王铜权时力代的象。征。
3、文字发展：
司母戊三字是铸刻在青铜鼎上的文字， 它是甲骨文文字的发展。
三、甲骨文、青铜器与商周史
甲骨文和青铜器上的铭文，让 我们对商周时期的历史有了更深 刻的认识
课堂小结
从符号到文字： 1、甲骨文：殷墟出土的刻在龟甲、兽骨上的 文字，反映了商朝的社会情况。 2、发现：19世纪末，出土于河南安阳小屯村 （商的都城殷）。 3、地位：甲骨文是迄今所知中国最古老的文 字。 4、意义：甲骨文是一种较成熟的文字体系， 中国有文字可考的历史是从商朝开始的。
---
一、从符号到文字
牛骨刻辞
甲骨文：刻在龟 甲、兽骨上的文 字，反映了商朝 的社会情况。
一、从符号到文字
甲 骨 文
河南安阳 小屯村
在
殷
哪
里
出
土 的 ？
发现：19世纪末， 出土于河南安阳 小屯村（商的都
城殷）。
现甲
王 懿
的骨 ？文
是
荣
怎 样
被
发
一、从符号到文字
地位：甲骨文是 迄今所知中国最 古老的文字。
全形卜甲
意义：甲骨文是 一种较成熟的文 字体系，中国有 文字可考的历史 是从商朝开始的。
甲骨文这是甲骨文表示交通工具的两个字，
你认识吗？能说出他们的造字方法吗？
舟车 象形
甲骨文 你能写出下列甲骨文字
的现代汉字吗？
人牛 水 日
上 下 明射
二、精美的青铜器
1、时间：商周时期，青铜铸造业达到了 高度成熟的程度。 2、种类：有工具、兵器、车马具等，最 具代表性的是礼器。司母戊鼎是其中的典 型。 3、影响：青铜器不仅反映了当时高水平 的冶炼、铸造技术，而且体现了统治者通 过严格的礼仪来规范社会秩序的努力。
3、文字发展：
司母戊三字是铸刻在青铜鼎上的文字， 它是甲骨文文字的发展。
三、甲骨文、青铜器与商周史
甲骨文和青铜器上的铭文，让 我们对商周时期的历史有了更深 刻的认识
课堂小结
从符号到文字： 1、甲骨文：殷墟出土的刻在龟甲、兽骨上的 文字，反映了商朝的社会情况。 2、发现：19世纪末，出土于河南安阳小屯村 （商的都城殷）。 3、地位：甲骨文是迄今所知中国最古老的文 字。 4、意义：甲骨文是一种较成熟的文字体系， 中国有文字可考的历史是从商朝开始的。
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一、从符号到文字
牛骨刻辞
甲骨文：刻在龟 甲、兽骨上的文 字，反映了商朝 的社会情况。
一、从符号到文字
甲 骨 文
河南安阳 小屯村
在
殷
哪
里
出
土 的 ？
发现：19世纪末， 出土于河南安阳 小屯村（商的都
城殷）。
现甲
王 懿
的骨 ？文
是
荣
怎 样
被
发
一、从符号到文字
地位：甲骨文是 迄今所知中国最 古老的文字。
全形卜甲
意义：甲骨文是 一种较成熟的文 字体系，中国有 文字可考的历史 是从商朝开始的。
甲骨文这是甲骨文表示交通工具的两个字，
你认识吗？能说出他们的造字方法吗？
舟车 象形
甲骨文 你能写出下列甲骨文字
的现代汉字吗？
人牛 水 日
上 下 明射
二、精美的青铜器
1、时间：商周时期，青铜铸造业达到了 高度成熟的程度。 2、种类：有工具、兵器、车马具等，最 具代表性的是礼器。司母戊鼎是其中的典 型。 3、影响：青铜器不仅反映了当时高水平 的冶炼、铸造技术，而且体现了统治者通 过严格的礼仪来规范社会秩序的努力。
初中历史岳麓版七年《第7课甲骨文与青铜器》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N010
B
材料：1999年，国家主席江泽民以中国 政府的名义送给联合国一个“世纪宝 鼎”；在2003年中央电视台春节联欢晚 会上全国56个民族的代表把自己家乡的 土，都倒在同一个鼎里，寓意56个民族 是一家，永不分离。 思考： 1.司母戊鼎到世纪鼎，鼎的含义有什么 变化？ 2.请搜集与鼎有关的成语，并说 说其 含义。从鼎对我们现在的生活仍有影响， 你发现了哪些“鼎文化”的元素？
在我们的生活中，你感受到汉字的独 特魅力了吗？
二、青铜工艺
1.青铜技术的发展概况
： 是铜和其他金属(锡与铅)的合金制品。 青铜器
产生：夏朝
青铜技术 发展：商朝 走向鼎盛： 晚商、西周
人类使用青铜制作生产工具、武器 青铜时代：
及生活用具的物质文化发展阶段。人们称夏、
商、周时期为青铜时代。
二、青铜工艺
甲骨文
司母戊鼎文字拓片
课堂小结
甲骨文 一、文字篇 金文 二、青铜器工艺：司母戊鼎、四羊方尊
课堂练习
1. 著名的司母戊鼎因铸有“司母戊”而得名，这 三个字属于（ A ） A 金文 B 小篆 C 甲骨文 D 陶器上的符号
2. 我国有文字可考的历史开始于：（ B ） A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周
一、甲骨文
1、甲骨文的出土 2、甲骨文与今天 汉字的联系
甲骨文的造字特点
甲骨文：以象形为主，兼有其他造字方法的 较成熟的文字。
鼠
牛
虎
兔
龙
蛇
马
羊
猴
鸡
狗
猪
文字演变过程
甲骨文
金文
篆书
隶书
楷书繁体
简体
甲骨文与今天的汉字有着一脉相承的关系。
一、甲骨文
岳麓版历史七年级上册第7课《甲骨文与青铜器》ppt课件2
世界上最早的青铜铸器调剂表
青铜器有六种调配铜、锡比 例的配方：锡占六分之一， 是铸造钟鼎的比例；锡占五 分之一，是造斧头的比例； 锡占四分之一，是造戈戟的 比例…… ——《周礼》
戟
“世界青铜器之王”－司母戊鼎
商代青铜器制造过程
1.工匠先用1000℃的烈火， 把混合在陶钵中的铜、铅、 锡按一定比例熔化。 2.熔化后的金属液体被 倒进泥造的模型里。 3.金属冷却变成固体后，便 打破模型进行加工、修整， 这样，便制成了各种青铜器。
湖四 南羊 宁方 乡尊
湖南醴陵 铜象尊
3、甲骨文、青铜器与商周史
• 甲骨文和青铜器上的铭文的作用是什 么？
记载了商周时期的历史。帮助后 人确定史书记载内容的真伪。
• 青铜工艺是商、周文明的重要标志，人们 称夏、商、周时期为青铜时代。
基础巩固题
• 1、我国有文字可考的历史开始于：（ • A夏朝 B商朝 C西周
1899年第一个认 识并有意识地购 藏殷墟甲骨文， 被誉为“甲骨文 之父”。
点图播放视频 甲骨文的发现
一、从符号到文字
什么是甲骨文？
殷墟出土刻在龟甲和兽骨上的文字
甲 骨 文 殷 的 出 土 “惟殷先人，有典有册” 地 ——《尚书》 点
甲骨文主 要发现于 “殷墟”， 即今天河南 安阳小屯村 一带。
B ）
D 春秋
• 2、我们今天的汉字是从什么文字发展而来的？
（
A甲骨文 A
）
B金文 C大篆 D隶书
• 3、首次惊现甲骨文的地点是：（
A河南安阳 D山东济南 B陕西西安
）
C北京昌平 A
4、世界上已发现最大青铜器是（
• A、四羊方尊 • C、司母戊鼎 B、铜象尊 D、龙虎尊
七年级历史上册 第7课 甲骨文与青铜器教案 岳麓版
第7课甲骨文与青铜器教学目标通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变，了解汉字与甲骨文渊源。
通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。
教学重点学生学会辨认甲骨文，了解汉字与甲骨文渊源；知道司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。
教学难点如何使学生理解汉字与甲骨文渊源关系，认识商代青铜铸造业取得的辉煌成就以及由此所反映出的国力盛衰问题。
教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课：师：中国是亚非四大文明古国之一，文明最重要的标志之一是创制了文字。
世界各民族几乎都有自己的语言文字，但我国的汉字在世界语言文字的历史上独树一帜：它结构复杂，被誉为方块字。
它是世界上使用时间最长，使用范围最广的一种文字，在联合国规定的六种工作语言中，汉字是其中一种。
你想知道我们今天的汉字是怎么来的吗？我国有文字可考的历史是从什么时候开始的吗？请打开书46页，我们一起学习“第九课甲骨文与青铜器”板书：一．刻在龟甲和兽骨上的文字：师：就目前的考古学成就来看，我们今天的汉字源于商代的一种刻在龟甲和兽骨上的文字。
顾名思义，叫做甲骨文。
先来看两幅图片：这是出土的刻有文字的牛骨；教材中还有刻有文字的龟甲。
它们距今至少有3300年的历史了，很古老，很神秘。
设问：关于甲骨文，你最想知道什么？师：总结：同学们求知的欲望很强，提出了很多疑问。
甲骨文自发现以来，已经成为一门博大精深的甲骨文学，很多问题不是我们今天一节课能够解决的。
归纳起来，我们比较关心的核心问题是：1．甲骨文在哪里出土的？2．甲骨文是怎样被发现的？3．甲骨文记载了什么内容？4．甲骨文的发现有什么重大历史意义？师：1．介绍殷墟（略）2．补充清末王懿荣的小故事（略）3．现在出土的甲骨文有十几万片，已发现的甲骨文单字有5000多个，考释过的有2000多个。
那么甲骨文里到底记载了什么内容呢？要知道甲骨文的内容，首先必须了解商代贵族王室生活中必不可少的一项活动---------那就是占卜。
七年级历史上册 第二单元 第7课 甲骨文与青铜器教案 岳麓版
甲骨文与青铜器设计思路：一个人在未来社会要获得发展，必须具备分析和解决问题的能力。
历史教学体现以学生发展为本这一理念的关键，在于提高学生参与教学的有效性，而问题探讨式是最好的方式之一。
教育心理学研究表明，问题是学生学习的心理动力，问题推动学生学习。
“问题性是思维的重要特征，思维火花总是围绕着问题进行操作的，而人的思维发展水平取决于思维操作水平。
因此教师应充分利用思维的这一特征，开展教学活动。
”基于以上的认识，本课的基本思路是：将学习内容转为一个个问题，师生共同探讨解决问题。
学生提出问题——师生共同归纳分析问题——找到本堂课要解决的重点问题——师生共同探究解决问题。
在实施的过程的第一个环节中，由学生提出问题，可能五花八门，问题又多又杂。
因此，师生共同整理归纳，将问题分类就显得尤为重要。
既要针对性强：应该是围绕本节课学习的重点、难点设计问题，同时又要注意问题的层次和前后的逻辑性，为学生质疑、解疑的思维过程做好铺垫，最大限度的有利于调动学生探究学习的兴趣和激活学生的思维。
其次，问题要有启发性，比如课本中没有现成答案，必须重组教材内容或通过联系有关知识，综合思考后才能回答，或者在史论结合点上提问，或者通过补充材料得出结论。
再有，教师要创造某某平等的课堂氛围，鼓励学生独立思考，发现疑难，敢于提问，善于提问。
问题提出后教师要指导学生对问题进行分析，明确问题所涉及的知识X围及能力层次和问题类型，因为问题类型不同，解决的方式也是不同的。
教师通过对某一问题的具体分析，促使学生思维有一定的方向性和可操作性，从而使学生逐步形成独立自主的思维能力。
在解决问题时，教师首先要启发引导学生有正确思路，点明解决问题的角度，以减少学生思维的盲目性，从而有利于学生获得更多成功的体验；然后让学生讨论、回答；最后教师做简要评价，校正学生认识上的偏差。
整个过程要尽量做到让学生全体参与，努力做到师生互动，生生互动，注意参与的广泛性。
本课是一堂专门的文化史课，介绍的是商文化的典型代表——甲骨文和青铜器。
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乐器：钟、铙(鸣金收兵)
杂器：俎(人为刀俎zǔ,我为鱼肉)、禁
青铜器常见的纹饰
虎
纹
饕 餮 纹
云 雷 纹
夔 龙 纹
商代青铜器的特点
• • • • 工艺高超 种类多样 纹饰精美 气势恢宏
观察司母戊鼎，你从 中能得出哪些认识？
气势恢宏的青铜器
高超的工艺 当时强盛的国力
商朝青铜铸造业高度发达。
精品辈出
火 龙 纹 盉
[ 西 周 早 期 ]
齐侯匜（yí）
[西周晚期]
你能猜出它们的用途吗？
簋(guǐ)
盛放煮熟的 黍、稷、稻、 粱等饭食
尊
储酒 器
爵
角
兽面纹觯(zhì ) 西周 酒器
高：16.6cm 拍卖价： RMB32,000,000
觥(gōng)
酒器
洋洋大观的各类青铜器
食器：鼎、鬲(gé)、簋(东直门簋guǐ街) 酒器：爵、角、觥(觥筹交错) 水器：盘、盂(盂方水方) 兵器：戈(大动干戈)、戟、钺(yuè)
造型独 特
学者们认 为三星堆文化 距今约三千多 年，是商朝时 期我国西南成 都平原上古蜀 人的文化。
基础巩固题
• 1、我国有文字可考的历史开始于：（ A夏朝 B商朝 C西周
B ）
D 春秋
• 2、我们今天的汉字是从什么文字发展而来的？
（
A ）
B金文 C大篆 D隶书
A甲骨文
• 3、首次惊现甲骨文的地点是：（
甲 骨 文 殷 的 出 土 地 “惟殷先人，有典有册” 点 ——《尚书》
甲骨文主 要发现于 “殷墟”， 即今天河南 安阳小屯村 一带。
甲 骨 文 的 发 现
5、“甲骨文之父”王懿荣
王懿荣，山东福
山人，我国清末 著名金石学家。
他于1899年 第一个认识并有 意识地购藏殷墟 甲骨文，被誉为 “甲骨文之父”。
甲骨文和今天汉字之间 是什么关系呢？
金文——商周时期刻
在青铜器上的文字。
西周毛公鼎及其铭文
二、闻名于世的青铜器
用青铜制成的 器皿就叫做青 铜器
青铜是铜、锡、 铅的合金。
世界上最早的青铜铸器调剂表
青铜器有六种调配铜、锡比 例的配方：锡占六分之一， 是铸造钟鼎的比例；锡占五 分之一，是造斧头的比例； 锡占四分之一，是造戈戟的 比例…… ——《周礼》
十二生肖辨识
①甲骨文是我们了 我们为 解和研究商朝历史 什么要研究 的重要材料。 几千年前的 ②我国有文字可考 文字呢？ 的历史，是从商朝 开始的。 ③今天汉字与甲骨 文有着渊源关系。
3、甲骨文的特点
日
月
人
是一种象形 文字， 图形性很强
高
井
吕
甲骨文、 金文、 篆书、 隶书、 楷书繁体、 简体
戟
鼎
用以烹煮肉和盛贮肉类的器具
“世界青铜器之王”－司母戊鼎
毛 公 鼎
毛公鼎是
西周 青铜器 中赫赫 有名的重器之一，作 于西周晚期的宣王 时期。内壁铸有多达498字的长篇铭文,是现存 最长的铭文 。
商代青铜器制造过程
1.工匠先用1000℃的烈火， 把混合在陶钵中的铜、铅、 锡按一定比例熔化。 2.熔化后的金属液体被 倒进泥造的模型里。 3.金属冷却变成固体后，便 打破模型进行加工、修整， 这样，便制成了各种青铜器。
1、什么是甲骨文 商朝时，刻在龟甲和兽骨上的文字
刻在龟甲上的文字 刻在牛肩胛骨上的文字
1 、商朝人为什么要占卜？
因为当时科学技术不发达，人们迷信鬼神
2、在商代能够进行占卜的是什么人？ 王室贵族 3、他们遇到什么事会去占卜？ 风雨、收成、征伐、疾病、生育等 4、这些文字主要刻写在什么上面？ 龟甲和兽骨上
A河南安阳 D山东济南 B陕西西安
A
）
C北京昌平
•4、我国青铜铸造业高度发展的时期是： （ A夏朝
C
） B战国 C商朝 D西周
•5、商周时期的青铜器主要是哪三种金属的
合金：（
A铜铁锡
C
）
C铜锡铅
B 金银铜
D铁锡铅