大班安全教育活动不随便接受陌生人的东西教案反思
大班安全教案及教学反思《注意陌生人》
大班安全教案及教学反思《注意陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的安全注意事项。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 帮助幼儿建立安全、健康的生活方式。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。
2. 让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己。
2. 培养幼儿的判断能力和应变能力。
四、教学准备：1. 视频材料：《遇到陌生人》。
2. 教学卡片：陌生人图片。
3. 教学活动：角色扮演。
五、教学过程：1. 教学导入：a. 教师播放视频《遇到陌生人》，引导幼儿观看并讨论。
b. 教师向幼儿展示陌生人图片，让幼儿说出在遇到陌生人时应该注意什么。
2. 教学活动：a. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，引导幼儿正确处理。
b. 教师通过提问，引导幼儿思考和判断陌生人的行为是否安全。
c. 教师总结幼儿的表现，强调在遇到陌生人时的安全注意事项。
3. 教学延伸：a. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在遇到陌生人时的经验和感受。
b. 教师引导幼儿创作关于陌生人安全的绘画作品，展示自己的学习成果。
c. 教师鼓励幼儿在家庭中与父母共同探讨陌生人安全问题，增进亲子交流。
4. 教学反思：a. 教师总结本次教学活动的收获和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
b. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，为下一节安全教育活动做好准备。
c. 教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，提高自我保护能力。
六、教学内容：1. 学习如何识别并避免潜在的危险情况。
2. 讨论为什么不能接受陌生人的礼物或进入陌生人的车辆。
3. 通过故事或实例讲解，让幼儿了解陌生人的诱惑可能是什么。
七、教学方法：1. 小组讨论：让幼儿在小组内分享他们对陌生人的看法和经历。
2. 角色扮演：教师和幼儿一起模拟不同情境，让幼儿学会如何应对。
3. 视觉辅助：使用图片、图书或视频来展示相关的情境。
八、教学步骤：1. 开场讨论：询问幼儿对陌生人的认识和感受。
幼儿园大班安全优秀教案《不随便接受陌生人的东西》含反思
幼儿园大班安全优秀教案《不随便接受陌生人的东西》含反思《大班安全优秀教案《不随便接受陌生人的东西》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优秀教案《不随便接受陌生人的东西》含反思！活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：1、图片1幅。
2、儿歌《陌生人》。
活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
提问：图片上有谁?他们在干什么?姐姐为什么摆手? 教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
2、学习儿歌《陌生人》(1)、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
(2)、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
;.来源快思老师教。
案网;3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全!活动反思：通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到自己的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当!大班安全优秀教案《不随便接受陌生人的东西》含反思这篇文章共1892字。
相关文章《大班教案《乘车》含反思》：大班教案《乘车》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护，让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班《乘车》含反思教案吧。
安全教案《不随便接受陌生人的东西》
一、教学目标：1. 让幼儿认识到不能随便接受陌生人的东西，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿辨别是非的能力，学会拒绝不安全诱惑。
3. 增强幼儿与陌生人交流时的自信心和应变能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解随便接受陌生人东西的危险性，提高自我保护意识。
难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学，拒绝不安全诱惑。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲解故事，引导幼儿思考。
2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿参与其中，提高实际操作能力。
3. 互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的团队协作能力。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于幼儿不能随便接受陌生人东西的故事课件。
2. 情景道具：准备一些简单的道具，用于情景模拟。
3. 笔记本和笔：用于记录幼儿的讨论成果。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于幼儿不能随便接受陌生人东西的故事，引导幼儿思考。
2. 新课讲解：讲解为什么不能随便接受陌生人的东西，讲解相关的安全知识。
3. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿参与其中，运用所学知识进行实践。
4. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的感受和心得。
5. 总结与反思：让幼儿总结所学内容，反思自己在生活中如何运用。
6. 课后作业：布置一道关于自我保护的课后作业，让幼儿回家后与家长共同完成。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其对所学知识的掌握程度。
2. 搜集幼儿在互动讨论中的发言，评价其思考问题的深度。
3. 审阅幼儿的课后作业，评价其对课后实践的参与度。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习状况，针对不同幼儿的特点进行有针对性的引导。
在设置情景时，要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保情景的真实性和可操作性。
教师应注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在互动讨论中互相学习，共同进步。
八、教学拓展：为了进一步提高幼儿的自我保护意识，教师可以组织一些相关的活动，如：参观警察局、消防员叔叔讲解安全知识等。
幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思
幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思.docx 教案第一章：认识陌生人1. 教学目标：让幼儿了解什么是陌生人，提高幼儿的自我保护意识。
2. 教学内容：a. 什么是陌生人b. 为什么要远离陌生人3. 教学方法：a. 讨论法：让幼儿发表自己对陌生人的看法b. 游戏法：通过游戏让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑4. 教学步骤：1. 引入话题：讨论什么是陌生人，幼儿能否举例说明2. 讲解：讲解为什么要远离陌生人，陌生人的危害3. 游戏：模拟陌生人场景，让幼儿学会拒绝教案第二章：学会拒绝1. 教学目标：让幼儿学会在遇到陌生人时，如何拒绝不安全的行为。
2. 教学内容：a. 拒绝陌生人b. 拒绝不安全的行为3. 教学方法：a. 讲解法：讲解拒绝陌生人的方法b. 角色扮演法：模拟陌生人场景，让幼儿实践拒绝4. 教学步骤：1. 回顾上节课的内容，让幼儿发表自己对陌生人的看法2. 讲解：讲解拒绝陌生人的方法，如何拒绝不安全的行为3. 角色扮演：模拟陌生人场景，让幼儿实践拒绝教案第三章：保护个人信息1. 教学目标：让幼儿了解个人信息的重要性，学会保护自己的个人信息。
2. 教学内容：a. 个人信息的重要性b. 如何保护个人信息3. 教学方法：a. 讲解法：讲解个人信息的重要性，如何保护个人信息b. 游戏法：通过游戏让幼儿学会保护个人信息4. 教学步骤：1. 引入话题：讨论个人信息的重要性2. 讲解：讲解如何保护个人信息，避免泄露3. 游戏：模拟场景，让幼儿学会保护个人信息教案第四章：紧急情况下的求助1. 教学目标：让幼儿了解在紧急情况下如何求助，提高幼儿的自我保护能力。
2. 教学内容：a. 紧急情况下的求助方法b. 求助的途径3. 教学方法：a. 讲解法：讲解紧急情况下的求助方法b. 角色扮演法：模拟紧急场景，让幼儿实践求助4. 教学步骤：1. 回顾上节课的内容，让幼儿发表自己对紧急情况下的求助的看法2. 讲解：讲解紧急情况下的求助方法，求助的途径3. 角色扮演：模拟紧急场景，让幼儿实践求助教案第五章：总结与反思1. 教学目标：让幼儿对本次活动进行总结，提高幼儿的自我保护意识。
幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇
幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《我懂得保护自己》，具体内容包括：认识陌生人，识别不安全信号，拒绝陌生人邀请，求助方法以及自我保护意识培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，学会辨别不安全信号，增强安全意识。
2. 培养幼儿拒绝陌生人邀请的能力，提高自我保护能力。
3. 教会幼儿在遇到陌生人时，如何求助以及向谁求助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会识别不安全信号，拒绝陌生人邀请，掌握求助方法。
难点：培养幼儿的自我保护意识，使其在面对陌生人时能够冷静应对。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、情景剧道具。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友在公园玩耍时遇到陌生人的情景，引导幼儿观察并讨论：陌生人的特点、如何辨别不安全信号等。
2. 例题讲解（10分钟）结合情景剧，讲解遇到陌生人时如何拒绝邀请、求助方法等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组讨论如何应对陌生人，并进行角色扮演，教师点评指导。
4. 巩固环节（10分钟）利用彩泥和画笔，让幼儿动手制作求助工具，如口哨、报警器等。
六、板书设计1. 陌生人概念2. 不安全信号3. 拒绝陌生人邀请4. 求助方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的陌生人，并注明不安全信号。
答案：幼儿作品，以识别不安全信号为主要评价标准。
2. 作业题目：编写一个遇到陌生人的求助小故事。
答案：幼儿作品，以故事完整性、求助方法正确为主要评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在面对陌生人时仍存在胆怯心理，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，向家长传授安全教育知识，共同培养幼儿的自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 随堂练习的互动性与实践性5. 作业设计的针对性与实用性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于幼儿园安全教育来说，难点在于如何让幼儿在理解“陌生人”概念的同时，培养自我保护的意识。
幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材《安全我知道》第四章《与陌生人交往的安全》，详细内容为第2节“小心陌生人”。
二、教学目标1. 让幼儿认识到与陌生人交往时应保持警惕，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在与陌生人交往时，能够运用所学方法进行自我保护。
3. 培养幼儿在遇到陌生人时，懂得寻求成人的帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握与陌生人交往时如何自我保护的方法。
教学重点：让幼儿认识到与陌生人交往的风险，提高警惕。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、故事书、情景剧道具。
2. 学具：画纸、画笔、安全小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用情景剧方式，呈现一位陌生人与幼儿搭讪的场景，让幼儿观察并讨论如何应对。
2. 讲解与讨论（10分钟）（1）教师结合教材内容，讲解与陌生人交往的风险及注意事项。
（2）组织幼儿讨论如何辨别陌生人，以及遇到陌生人时应采取的措施。
3. 例题讲解（10分钟）（1）陌生人在小区里给你糖果，你该怎么办？（2）陌生人向你求助，你该如何回应？4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情境，让幼儿学会运用所学方法进行自我保护。
（2）分组讨论，每组设计一个与陌生人交往的安全小故事，并进行分享。
教师对幼儿的表现进行点评，强调与陌生人交往时要注意的安全事项。
六、板书设计1. 与陌生人交往的风险2. 如何辨别陌生人3. 遇到陌生人时的自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向家长分享今天学到的与陌生人交往的安全知识。
（2）结合所学内容，画一幅与陌生人交往时的安全提示画。
2. 答案：（1）与陌生人交往时要注意保持距离，不要随意接受陌生人的礼物，遇到陌生人求助时，要学会拒绝并寻求成人帮助。
（2）见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对与陌生人交往的风险认识不足，需要在今后的教学中加强安全教育。
大班幼儿安全教案《小心陌生人》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
3. 引导幼儿与陌生人交流时的礼貌行为。
二、教学内容：1. 认识陌生人，了解陌生人的特点。
2. 学习遇到陌生人时的应对方法。
3. 学习与陌生人交流时的礼貌用语。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识陌生人，提高防范意识。
难点：培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
四、教学准备：1. 教学图片：陌生人的图片。
2. 教学视频：关于遇到陌生人的应对方法的视频。
3. 教学道具：陌生人玩具。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示陌生人的图片，引导幼儿认识陌生人，并讲述遇到陌生人时的注意事项。
2. 主体教学：a. 教师通过教学视频，向幼儿展示遇到陌生人的应对方法，引导幼儿学习自我保护技巧。
b. 教师与幼儿互动，让幼儿模拟遇到陌生人的场景，练习与陌生人交流的礼貌用语和应对方法。
c. 教师邀请幼儿分享自己遇到陌生人的经历，引导幼儿总结经验，提高防范意识。
3. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿明确遇到陌生人时的应对策略。
教师鼓励幼儿在家庭中与父母共同探讨安全问题，提高家庭安全意识。
4. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿绘制一幅关于遇到陌生人的画，并写下自己的感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟情景中遇到陌生人的应对表现，评估其防范意识和自我保护能力。
2. 搜集幼儿在课后作业中的绘画作品和感受文字，分析他们对教学内容的理解和应用。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于安全问题的讨论和应用情况。
七、教学拓展：1. 开展幼儿安全教育主题活动，如安全知识竞赛、安全故事分享等。
2. 组织幼儿参观警察局、消防队等安全机构，增强幼儿的安全意识。
3. 开展家长座谈会，分享幼儿安全教育的重要性，并提供家长在家教育幼儿的安全建议。
八、教学反思：在教学过程中，发现部分幼儿对于遇到陌生人的应对方法掌握不够熟练，需要在教学中加强对幼儿的个别指导，确保每个幼儿都能理解和掌握正确的安全应对策略。
幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇(1)
幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材《我会保护自己》的第三章“不和陌生人走”，详细内容包括：认识陌生人，了解与陌生人交往的安全常识，掌握拒绝陌生人的技巧，培养自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人交往可能存在的危险。
2. 培养幼儿在面对陌生人时，能够自觉抵制诱惑，拒绝陌生人的求助。
3. 提高幼儿的自我保护意识，增强安全防范能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际情景中，能够自觉抵制诱惑，拒绝陌生人的求助。
重点：让幼儿了解陌生人的概念，掌握拒绝陌生人的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、动画片、情景剧道具等。
2. 学具：角色扮演道具、安全教育手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放动画片，让幼儿了解陌生人的概念，引导幼儿关注与陌生人交往的安全问题。
2. 例题讲解：（1）情景一：陌生人给糖果，要不要接受？（2）情景二：陌生人求助，要不要帮忙？3. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，让幼儿运用所学技巧拒绝陌生人。
六、板书设计1. 板书不和陌生人走2. 板书内容：（1）陌生人的概念（2）拒绝陌生人的技巧（3）自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，与家长一起完成安全教育手册上的相关练习。
（2）家长协助幼儿编写一个拒绝陌生人的小故事，并分享给其他小朋友。
2. 答案：（1）安全教育手册练习答案见附录。
（2）小故事示例见附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、角色扮演等形式，让幼儿了解陌生人的概念，掌握拒绝陌生人的技巧，提高了幼儿的自我保护意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正理解并运用所学知识。
2. 拓展延伸：（1）组织家长讲座，加强家长对幼儿安全教育的重视。
（2）开展校园安全主题活动，提高幼儿的安全意识。
附录：1. 安全教育手册练习答案2. 拒绝陌生人小故事示例重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
小班安全课教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》
一、教学目标：1. 让小班幼儿了解什么是陌生人，以及陌生人可能带来的潜在危险。
2. 培养幼儿不随便接受陌生人东西的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 通过情景模拟，让幼儿学会拒绝陌生人的不当要求，提高应变能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识陌生人，了解不随便接受陌生人东西的重要性。
难点：培养幼儿在实际情境中拒绝陌生人的不当要求，提高自我保护意识。
三、教学准备：1. 教具准备：陌生人图片、安全故事书籍、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示陌生人图片，引导幼儿说出陌生人的特点，引出本课主题。
2. 基本概念讲解：教师讲解什么是陌生人，以及陌生人可能带来的危险，让幼儿认识到不随便接受陌生人东西的重要性。
3. 情景模拟：教师设置一个模拟场景，邀请幼儿扮演角色，模拟遇到陌生人给东西的情境，引导幼儿正确应对。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论在遇到陌生人给东西时应该如何拒绝，并分享自己的经验。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课程中的参与程度，确保每个幼儿都能理解并掌握不随便接受陌生人东西的原则。
2. 在情景模拟环节，教师要关注幼儿的应变能力，引导幼儿在实际情境中学会拒绝陌生人的不当要求。
3. 通过本次课程，教师要培养幼儿的自我保护意识，使他们在遇到陌生人时能够做出正确的判断和应对。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课程内容，在家中也强调不随便接受陌生人东西的重要性，形成家校共育的良好氛围。
2. 实地演练：组织幼儿在校园内进行实地演练，让幼儿在真实环境中提高自我保护意识。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享今天学到的内容，让家人了解不随便接受陌生人东西的重要性。
2. 家长监督幼儿在日常生活中，养成不随便接受陌生人东西的良好习惯。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课程中的参与程度，了解他们对不随便接受陌生人东西的理解和掌握程度。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材《安全我知道》第四章《与陌生人打交道》，详细内容包括：认识陌生人，如何辨别陌生人的好坏，遇到陌生人的应对方法，拒绝陌生人的邀请，求助与报警等。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识。
2. 培养幼儿辨别陌生人的好坏的能力，学会自我保护。
3. 使幼儿掌握遇到陌生人的应对方法，提高求助与报警的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会辨别陌生人的好坏，提高自我保护能力。
重点：使幼儿掌握遇到陌生人的应对方法，增强求助与报警的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、情景剧道具。
2. 学具：角色扮演道具、求助卡片、报警电话玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演陌生人，与幼儿进行互动，观察幼儿的反应。
（2）教师邀请幼儿分享遇到陌生人的经历，引导幼儿讨论如何应对。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解陌生人的概念，让幼儿了解陌生人的特点。
（2）教师以情景剧的形式，展示遇到陌生人的应对方法，引导幼儿学习辨别陌生人的好坏。
3. 随堂练习（10分钟）（2）每组选代表进行角色扮演，演示遇到陌生人时的正确做法。
4. 板书设计（5分钟）（1）板书《小心陌生人》（2）板书内容：陌生人的概念、辨别陌生人好坏的方法、遇到陌生人的应对策略。
5. 作业设计（5分钟）（1）作业题目：画一幅与陌生人打交道时的情景画，标注出自己认为重要的安全提示。
（2）答案：见附录。
六、作业设计1. 作业题目：《我遇到陌生人时》情景画。
2. 答案示例：画面中有陌生人和幼儿，幼儿表现出警惕、拒绝的态度，画面中标注出求助电话、报警电话等安全提示。
七、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了与陌生人打交道的方法，提高了幼儿的安全意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握了安全知识。
幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇
幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇对于孩子来说，安全教育很重要，遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，交流讨论，知道不能跟陌生人走，安全教育是幼儿园教育永恒的话题，也是幼儿园长期的教育内容。
1.幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思活动目标1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5．加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点初步形成自我保护能力。
活动准备1．有关的图片四张。
2．玩具、果冻、巧克力。
3．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
活动过程一、故事《古丽和陌生人》开始部分：1．讲述故事《古丽和陌生人》：古丽独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢古丽。
回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。
”古丽连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”2．集体讨论：（1）妈妈为什么说古丽做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情？3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你玩具或好吃的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
” 教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思大班教案《小心陌生人》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿提高自我保护意识及应对安全事件的能力，了解陌生人所具有的危险性，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人东西，不给陌生人开门，不能跟陌生人走等，积极参与活动，乐于探索、交流与分享，快来看看幼儿园大班《小心陌生人》含反思教案吧。
[活动目标]:1、了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西 , 不给陌生人开门 ,不能跟陌生人走等。
2、提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、积极参与活动,乐于探索、交流与分享。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
[活动准备]:1、物质准备:①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》 ,联系一名“陌生人”由家长扮演2、环境准备:①地面上划有△形和□形的图形区域②准备一面带有边框的主题墙[活动过程]:一.歌曲导入1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?” 2、师幼讨论――小兔子做的对吗?为什么?(环节衔接语 :现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们一起来看一看。
) 。
二.观看课件渐入(一) 、观看课件二《火帽子》并组织讨论――不吃陌生人的东西1. 观后教师提问。
a. 你都看到了什么?b. 火帽子为什么会昏倒? C. 陌生人的东西能吃吗?为什么?2. 师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人” ,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。
(二) 、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论――不跟陌生人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。
a. 你都看到了什么? b.丢丢做的对吗? c. 如果是你,你会怎么做?2. 师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。
大班安全教育活动注意陌生人教案反思
一、活动名称：大班安全教育活动注意陌生人教案反思二、活动目标：1. 让幼儿了解和掌握如何注意陌生人，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中遇到陌生人时的应对方法和技巧。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
三、活动准备：1. 教学材料：故事书《不和陌生人走》、安全图标、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的学习氛围。
四、活动过程：1. 导入：通过一个简短的故事《不和陌生人走》引发幼儿对陌生人注意的兴趣。
2. 讨论：让幼儿分享故事中的小朋友遇到陌生人的经历，引导幼儿了解和掌握不和陌生人走的重要性。
3. 情景模拟：设置一些模拟场景，让幼儿扮演不同角色，进行实际操作和演练，培养幼儿遇到陌生人时的应对方法和技巧。
4. 视频观看：播放一些有关陌生人注意的安全教育视频，让幼儿进一步了解如何注意陌生人。
5. 总结：通过讨论和总结，帮助幼儿巩固所学知识，提高自我保护意识。
五、活动延伸：1. 家园联系：向家长宣传安全教育活动，让家长了解幼儿在园学习的内容，共同关注幼儿的安全。
2. 环境创设：在教室环境中布置一些安全图标，提醒幼儿注意陌生人。
3. 区域活动：设置安全角，提供相关安全图书、游戏等材料，让幼儿自主阅读和探索。
教案编写注意事项：1. 确保教案内容符合幼儿的年龄特点和发展需求。
2. 活动过程要具有趣味性和互动性，激发幼儿的参与兴趣。
3. 注意安全教育的实践性和实用性，让幼儿真正掌握相关知识和技能。
4. 加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的安全成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对陌生人注意的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。
3. 作品展示：让幼儿绘制一幅关于注意陌生人的画，展示他们对陌生人注意的理解和应用。
七、教学反思：1. 教师在整个活动过程中的引导方式和教学方法是否合适，是否符合幼儿的认知发展水平。
2. 活动中是否给予了幼儿充分的实践机会，让他们真正掌握注意陌生人的方法和技巧。
大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》
大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》一、教案概述教案标题：不随便接受陌生人的东西适用年级：大班教学目标：让学生明确不随便接受陌生人的东西的重要性，提高学生的自我保护意识教学时间：1课时教学资源：图片及拇指剧教学方式：活动导入，图片展示，拇指剧表演，小组讨论，课堂总结二、教学内容与方法2.1 活动导入教师与学生互动，询问学生身边是否有看到过陌生人，并引出与陌生人接触的情景。
2.2 图片展示教师展示一系列图片，包括与陌生人接触的情景、陌生人给学生的礼物等。
引导学生观察图片，思考其中的危险因素。
2.3 拇指剧表演教师组织学生进行拇指剧表演，内容围绕着“不随便接受陌生人的东西”。
通过角色扮演的形式，让学生更直观地感受到陌生人可能带来的风险。
2.4 小组讨论将学生分为小组并发放问题卡片，引导学生对拇指剧内容进行讨论。
鼓励学生提出自己的观点，并给予积极的反馈。
2.5 课堂总结教师对本节课的主题进行总结，强调不随便接受陌生人的东西的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚守该原则。
三、教学反思本节课的主要目的是让学生明确不随便接受陌生人的东西的重要性，并提高学生的自我保护意识。
通过活动导入、图片展示、拇指剧表演、小组讨论等多种教学方法，能够有效激发学生的兴趣，提高他们对这个话题的关注度。
在教学过程中，图片展示的环节起到了很好的引导作用。
学生通过观察图片，能够直观地感受到与陌生人接触的危险性，加深了他们对该问题的认识。
拇指剧表演是本节课的亮点之一。
通过角色扮演陌生人接触学生并给予礼物的情景，让学生身临其境地感受到这种情况下可能会带来的危险。
学生参与了表演，他们更容易理解并接受课程中的知识。
小组讨论使学生有机会表达自己的观点，激发了他们的思考和创造力。
通过小组互动，学生能够互相学习和借鉴，形成共识，并且在合作中培养了团队精神。
课堂总结是课程中必不可少的环节，通过总结强调不随便接受陌生人的东西的重要性，能够让学生将学到的知识牢记在心，并能够在日常生活中应用。
2024年幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思
2024年幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《安全成长》，详细内容为第三节《小心陌生人》。
通过本节课的学习，让幼儿了解陌生人的概念，学会拒绝陌生人的诱惑，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 知道陌生人的概念，懂得不能跟陌生人走。
2. 学会拒绝陌生人的诱惑，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑，提高自我保护能力。
重点：让幼儿了解陌生人的概念，懂得不能跟陌生人走。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、视频、情景剧道具等。
2. 学具：画纸、画笔、安全小卡片等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师扮演陌生人，以各种诱惑方式与幼儿互动，观察幼儿的反应。
（2）教师引导幼儿讨论：刚才老师扮演的陌生人，你们觉得他有什么目的？2. 讲解与讨论（5分钟）（1）教师通过挂图、视频等形式，讲解陌生人的概念。
（2）讨论：如何辨别陌生人？遇到陌生人怎么办？3. 案例分析（5分钟）（1）教师分享一些关于幼儿被陌生人拐骗的真实案例。
（2）引导幼儿讨论：这些案例中，幼儿为什么会被陌生人骗走？4. 实践演练（10分钟）（1）分组进行情景剧表演，让幼儿在角色扮演中学会拒绝陌生人的诱惑。
（2）教师观察幼儿的表现，给予指导与建议。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成安全小卡片，巩固所学内容。
（2）教师检查幼儿完成情况，给予评价与指导。
六、板书设计1. 主题：小心陌生人2. 内容：陌生人的概念拒绝陌生人的诱惑提高自我保护能力七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的陌生人，并注明不能跟陌生人走的原因。
2. 答案示例：（1）陌生人长得很凶，可能是坏人。
（2）陌生人给的东西不能吃，可能有毒。
（3）不能跟陌生人走，会被拐骗。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、案例分析等形式，让幼儿了解陌生人的概念，学会拒绝陌生人的诱惑。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思
幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思注意陌生人一、活动目标1. 培养幼儿正确的安全意识和自我保护能力。
2. 学习辨别安全区域和非安全区域。
3. 学习如何与陌生人保持距离，不随便与其交谈或走向陌生人。
4. 学习如何与陌生人发生危险情况时，快速逃离和尽快找到可信任的人寻求帮助。
二、活动准备1. 通过观看相关安全意识的动画片和图片，引导幼儿了解陌生人的定义以及可能存在的危险。
2. 准备一张大幅照片，其中有一些熟悉的家长、老师和陌生人等人物。
3. 制作一份简单易懂的安全行为宣传册。
三、活动过程1. 导入（10分钟）引导幼儿观看一部与注意陌生人相关的动画片，通过角色的互动和故事情节，向幼儿传递正确的安全观念。
2. 引导幼儿了解陌生人（10分钟）通过展示一张带有陌生人的照片，引导幼儿辨别熟悉的家长、老师和陌生人等人物。
然后，与幼儿进行讨论，让他们说出自己辨别的标准和方法。
3. 学习安全区域（15分钟）设立一个安全区域和一个非安全区域，用标志符号分别标出两个地方。
引导幼儿围绕这两个地方，找出其中的不同点，并告诉他们这些不同点的含义。
4. 学习保持距离（15分钟）邀请一位熟悉的家长或老师进入班级，扮演陌生人的角色。
引导幼儿观察和分辨这位陌生人和其他熟悉的人之间的区别。
然后，进行角色扮演，让幼儿模拟遇到陌生人时，保持距离并不随便交谈的场景。
5. 学习逃离和求助（20分钟）讲解幼儿在面对陌生人时遇到危险时的应对方法。
通过角色扮演的方式，让幼儿模拟遇到陌生人时的情景，引导他们尽快逃离并找到可信任的人求助。
6. 反思和总结（10分钟）与幼儿讨论今天学习的注意陌生人的知识，并让他们总结出正确的安全行为规则。
然后，通过发放安全行为宣传册，巩固幼儿的学习成果。
鼓励幼儿在日常生活中应用所学的知识。
四、活动延伸1. 家庭亲子活动邀请家长与幼儿一起制作安全区域和非安全区域的图示，并一起练习如何与陌生人保持距离和求助。
2. 角色扮演游戏设置安全区域和非安全区域的场景，由幼儿扮演观察者和陌生人的角色，锻炼幼儿的观察和应对能力。
大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》
大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》教学目标通过本次教学，学生应该达到以下几个方面的目标： * 了解“不随便接受陌生人的东西”是什么意思； * 掌握与陌生人交往的安全方法； * 了解身边的人可能会隐瞒自己的真实意图； * 培养拒绝陌生人的能力。
教学准备•课件：与陌生人交往的安全方法•黑板、粉笔•学生的小礼物（用于小游戏中）教学过程1. 导入：反义词接龙老师提出一个词，学生按照和这个词义相反的词回答。
以此为开端，引导学生注意到语言中区分“好坏”、“安全危险”等反义词。
2. 介绍本节课主题介绍教学主题，告诉学生本节课将学习如何保护自己，避免接受陌生人的东西。
3. 看安全视频布置观看安全视频，视频主题是“不随便接受陌生人的东西”，激起学生的兴趣和好奇心。
4. 制定规则通过视频播放，引导学生思考与陌生人交往的时候需要遵循的规则。
在黑板上逐步介绍这些规则，例如“不随便接受陌生人的礼物”，“不随便随陌生人去陌生的地方”等。
5. 学生小游戏通过小游戏巩固学生对规则的理解。
游戏规则是，所有人将自己的小礼物放在桌子上，然后老师模拟一个假“陌生人”，逐个走向每个学生，并询问他们是否愿意接收自己的饮料，同时告诉他们，“你可以在我的饮料里面添加一种其他人喜欢的东西，这样你就能得到这个礼物。
如果你同意了，就要把你的礼物送给我。
”学生根据今天课程上的规则进行回答，不同意的话，不接受任何礼物。
接受礼物的学生会发现他的礼物被带走了，此时进行讲解和分析。
6. 教师简记总结今天学到的安全知识点，告诉学生应该如何去避开陌生人给我们带来的危险。
重点让学生了解，身边的人不一定会像他们表面的样子那样，需要时刻保持自己的警惕性。
教学反思本节课主题是陌生人的危险。
“不随便接受陌生人的东西”是一条非常重要的安全知识，在学习完成后，班级里面的安全氛围开始明显。
学生对自己和身边的人都更加警觉了。
整堂课以学生为中心，让学生自主思考和掌握知识，不仅能够提高师生互动的效率，而且能够让学生在参与互动中更深刻地感受到安全的重要性。
大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》
大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》教案：不随便接受陌生人的东西教学目标：1. 培养学生的安全意识和自我保护能力；2. 培养学生对陌生人的警惕性，不随便接受陌生人的东西；3. 提高学生的口头表达和团队合作能力。
教学内容：不随便接受陌生人的东西的意义、危害和应对策略。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些陌生人给小朋友送礼物的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考：陌生人给小朋友送礼物是好事还是坏事？为什么？讲解（10分钟）：1. 向学生讲解不随便接受陌生人的东西的重要性和危害。
如：可能是坏人，会给你带来危险。
2. 讲解不随便接受陌生人的东西的应对策略：不随便接受陌生人的东西，要及时告诉家长或老师。
讨论（10分钟）：1. 分组讨论：学生分成小组，讨论在自己生活中可能会遇到的陌生人给自己送东西的情况，并讨论如何应对。
2. 小组分享：每个小组派代表分享自己的讨论结果和策略。
活动（15分钟）：1. 角色扮演：学生扮演小朋友和陌生人的角色，演示不随便接受陌生人的东西的场景，其他学生观察并提出建议。
2. 情景游戏：老师出示一些图示，学生根据图示描述如何应对陌生人给自己送东西的情境。
总结（5分钟）：1. 教师总结今天的教学内容和学习要点。
2. 鼓励学生在日常生活中将所学知识应用到实际中，并加强与家长的沟通。
教学反思：1. 教学目标的达成度：通过本次教学，学生对不随便接受陌生人的东西有了更深层次的认识，理解了其危害，并学会了应对策略。
2. 教学方法的有效性：通过引入的图片和讨论、角色扮演、情景游戏等活动形式，激发了学生的兴趣和参与度，提高了他们的学习效果。
3. 教学内容的合理性：教学内容紧密贴合学生的实际生活经验，通过角色扮演和情景游戏等活动，让学生在真实的情境中进行思考和应对实践，增强了学习的实效性。
4. 教学过程的改进：可以在讲解中加入一些实际案例，让学生更具体地认识到不随便接受陌生人的东西的危害，提高他们的警惕性和意识。
大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》
大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》【安全优秀教案】一、教学目标：1、知道何为陌生人；2、能够辨认和识别陌生人；3、了解不随便接受陌生人的东西的重要性；4、学会向信任的人寻求帮助。
二、教学重难点：1、学生能够识别陌生人；2、学生明确不随便接受陌生人的东西的重要性。
三、教学准备：1、课件；2、卡片（有“陌生人”、“不随便接受陌生人的东西”字样）；3、口袋灯。
四、教学过程：（一）导入1、出示卡片，询问学生：“你知道什么是陌生人吗？”2、引导学生讨论，让他们形象化的描述出陌生人的特征和外貌；3、出示卡片，让学生自由辨认：“这些人是否是你们身边的熟悉人群？”4、教师总结：“我们叫不认识的人为陌生人。
同学们，我们今天要学的是如何与陌生人打交道。
”（二）表现阶段1、出示卡片，让学生自由选择：“你愿意接受这位陌生人送的礼物吗？”2、让学生说出来理由，并解释自己接受或者不接受的原因。
3、重新再给学生看卡片，教师询问：“你会拒绝吗？为什么？”4、让学生进一步理解：我们不应该随便接受陌生人的东西。
（三）实践阶段1、使用口袋灯，教师进行一个互动游戏。
将同样的卡片放在相对的位置，让学生找寻和选择正确的卡片。
2、教师引导学生思考：“当陌生人想要送你东西，你会怎么做？”3、让学生自由表达，提出自己的解决方案，教师进行点评。
4、展示莎莎妈妈的视频，介绍安全问题以及如何向信任的人求助。
五、教学总结1、不信任或者不认识的人都是陌生人；2、不能随便接受陌生人的东西；3、当遇到陌生人危及自己安全的情境，要及时求助信任的成年人或者警察。
【教学反思】（一）教师这一阶段的导入环节十分成功，能够让学生快速了解陌生人概念、并进行进一步解释。
（二）表现阶段应该给学生更多的机会，让学生自由思考，表达自己的理解。
（三）实践阶段十分的重要，需要更加丰富的互动游戏活动，让学生进行实质性的操作。
（四）教学总结阶段能够有效的帮助学生进一步巩固所学，还应该加强拓展，让学生进行更加深入的思考和实践。
幼儿园大班安全活动教案及教学反思当心陌生人
幼儿园大班安全活动教案及教学反思当心陌生人《幼儿园大班安全活动教案及教学反思当心陌生人》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学设计一、设计意图：现在的孩子都比较娇生惯养，家长把他们保护的太好了，这样就造成孩子的安全意识和防范意识比较差。
特别是遇到陌生人不知道如何应对，容易上当受骗，为此我根据大班幼儿的年龄特点和身心发展规律设计了《当心陌生人》这一教学活动，借此来增强孩子的安全意识和防范意识提高自我保护的能力。
二、活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的想法。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、通过知识抢答和角色表演，提高自我保护意识和能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
三、活动准备：故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的标志;欢快的背景音乐。
四、活动过程：(一)、观看录像，组织讨论。
(1)回顾童话内容教师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?”教师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被七个小矮人救活了。
教师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。
(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词“陌生人”。
欣赏完故事让幼儿思考以下问题：A.播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼儿：白雪公主被毒死的片段)B.来敲门的人是谁?(幼儿：皇后扮演的老巫婆)C.白雪公主为什么会昏倒?(幼儿：因为她吃了毒苹果)教师揭示答案。
D.假如老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出心中的想法)。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。
(二)、角色扮演，建立自我保护意识(1)角色扮演，巩固安全知识。
教师：如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的标志)。
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大班安全教育活动不随便接受陌生人的东西教案反
思
大班安全教育活动不随便接受陌生人的东西教案反思大班安全教育活动不随便接受陌生人的东西教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿的自我保护意识，教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看不随便接受陌生人的东西教案吧。
活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、图片1幅。
2、儿歌《陌生人》。
活动过程：
1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
提问：图片上有谁?
他们在干什么?
姐姐为什么摆手? 教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
2、学习儿歌《陌生人》
（1）、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
（2）、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小
弟弟、小妹妹听。
3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
儿歌：陌生人
陌生人给吃的，我不要
陌生人领我走，我不去，
陌生人送礼物，我不要，
陌生人来敲们，我不开。
4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全！
活动反思：
通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等！陌生人都是不熟悉和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到自己的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当！。