七年级政治培优辅差计划精编版
初中政治培优补差工作计划 初中培优补差工作计划
初中政治培优补差工作计划一、背景分析随着我国教育事业的蓬勃发展，初中阶段的政治教育日益受到广泛关注。
然而，在学习过程中，我们发现部分学生对政治知识的理解和掌握程度存在较大差距，影响了整体教学质量。
为了提高初中政治教学效果，我们需要针对学生的实际情况制定培优补差计划，确保每个学生都能在政治学习中取得优异成绩。
二、工作目标1.提高学生的政治理论水平，使学生能够熟练掌握政治基本知识，增强学生的思想道德素养。
3.关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的政治综合素质。
4.加强师资队伍建设，提高教师的政治教育教学水平。
三、具体措施1.强化课堂教学（1）优化教学内容，注重政治理论知识的系统性和连贯性，突出重点，难点。
（2）改进教学方法，采用启发式、讨论式教学，引导学生主动探究，提高课堂互动性。
（3）注重培养学生的思辨能力和实践能力，将理论知识与实际生活相结合。
2.开展课后辅导（1）针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导，帮助学生弥补知识漏洞。
（2）定期组织政治学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的政治素养。
（3）鼓励学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和使命感。
3.优化师资队伍（1）加强政治教师培训，提高教师的教育教学水平。
（2）开展教师间的教研活动，共享教学资源，提高整体教学质量。
（3）注重教师队伍建设，培养政治教师的敬业精神和职业道德。
4.建立健全评价体系（1）完善学生政治学习成绩评价体系，关注学生的过程表现，全面评价学生的政治素质。
（2）加强对教师的评价，将教学质量与教师绩效挂钩，激励教师提高教学水平。
（3）定期对政治培优补差工作计划进行调整和完善，确保工作计划的有效性。
四、工作成效1.学生政治理论水平得到提高，政治知识掌握更加扎实。
2.学生对政治学习的兴趣得到激发，政治思维能力得到提升。
4.教师政治教育教学水平得到提升，教学方法更加多样。
政治培优补差工作计划是我校提高初中政治教学质量的重要举措。
政治培优补差工作计划
政治培优补差工作计划
政治培优补差工作计划概要
一、制定个性化学习计划
深入了解每位学生的学习特点和需求，为每位学生制定个性化的学习目标和计划。
根据学生的学习进度和反馈，及时调整学习计划，确保每位学生都能得到有效的指导。
二、加强课堂互动
运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
鼓励学生提出疑问，培养其独立思考和解决问题的能力。
三、丰富课外拓展活动
组织政治知识竞赛、辩论会等活动，让学生在实践中加深对政治知识的理解和运用。
邀请专家学者进行讲座，拓宽学生的知识视野，激发其对政治学科的兴趣。
四、加强作业辅导和考试指导
对学生的作业进行细致的批改和指导，指出其存在的问题并提供解决方案。
指导学生掌握正确的答题技巧，培养其应对考试的能力。
五、定期检测与反馈
定期进行知识检测，了解学生的学习状况，以便调整教学策略。
将检测结果及时反馈给学生和家长，共同关注学生的学习进步。
六、加强与家长的沟通
定期与家长进行交流，了解学生在家中的学习状况和困难。
为家长提供适当的建议和帮助，共同促进学生的学习成长。
在实际撰写时，您可以从上述概要出发，根据具体情况进行深入拓展，确保内容详实、条理清晰。
同时，请注意避免出现与主题无关的内容，确保整个文档的专业性和连贯性。
七年级道法培优补差计划及措施
七年级道法培优补差计划及措施一、背景介绍道法培优补差计划是为了顺应新时代教育发展的要求，提高学生综合素质和能力水平，促进学生全面发展而制定的。
七年级是初中生涯的开端阶段，学生基础较薄弱，需要有计划地进行道法培优补差，以达到全面提高学生素质目的。
二、计划目标1.提高学生的学习主动性和自主学习能力，促进学生全面发展；2.加强学生的道德修养和学习方法，培养学生的正确学习态度和良好习惯；3.提高学生的学习成绩，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
三、计划内容及实施措施1.道德修养（1）通过举办集体活动、嘉奖表扬、德育教育等方式，引导学生自觉遵守学校规章制度，尊师爱校；（2）加强学生之间的交流互动，促进集体荣誉感，提高学生的团结合作精神；（3）开展道德讲座、主题班会等活动，加强学生的道德修养和思想道德教育。
2.学习方法（1）组织学生参加学习方法讲座，引导学生掌握有效学习方法，提高学习效率；（2）从纸上下功夫，明确学习目标，合理安排学习时间，培养学生的学习计划和表现；（3）利用网络资源，提供学习资料和辅导，帮助学生消化学习内容，提高学习成绩。
3.学科培优（1）设立学习小组，组织学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学科成绩；（2）安排学科专家进行辅导指导，解答学生学习中的问题，提高学习效果；（3）定期组织学科练习，提供模拟试卷和解析，帮助学生检测学习效果，巩固知识学科。
4.艺术体育（1）开展丰富多彩的文体活动，组织学生参加各类竞赛，提高学生的文体素质；（2）组织学生参与体育活动，锻炼学生身体素质，增强学生体质；（3）组织学生参观博物馆、美术馆，培养学生艺术欣赏能力，提高文化修养。
四、评估机制1.道法评估（1）利用问卷调查、思想观察等方式，了解学生的道德修养状况；（2）定期组织道德行为评比，评选优秀学生，激发学生道德提升的动力。
2.学习方法评估（1）通过学习档案、作业督导等方式，了解学生的学习方法使用情况；（2）定期组织学习方法辅导，评选最佳学习方法，鼓励学生勤奋学习。
七年级政治培优辅差计划
培优生、辅困生教学计划辅导课目：七年级1——６班道德与法治辅导教师：王景伍一、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。
为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了。
”获取大面积丰收特制定本计划。
二、学生情况学优生学习态度端正，学习上积极主动，思维活跃，有较强的自学能力，上课专心听讲，课后及时复习，能很好的掌握所学知识。
学困生学习不好原因是多方面的，这部分同学比较懒惰，缺乏学习的积极性，以不会为理由消极等待，不主动完成作业，也有一部风同学基础较差，知识前后脱节不能连贯，还有的同学是由智力因素造成的。
三、各班优秀生、学困生名单待定优秀生名单：七（1）七（2）七（3）七（4）七（５）七（６）学困生名单：七（1）七（2）七（3）七（4）七（５）七（６）四、具体措施（一）、培优方面：1、教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。
如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
（二）、辅困方面：1、要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。
2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。
3、让后进生品尝到成功的喜悦。
如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。
4、教师多加强对学困生的检查督导。
总之培优补差要持之以恒，相信只要付出汗水就一定会获得丰硕的成果。
五、达到的目标通过抓两头促中间，调动学生的积极性，使所有同学的成绩都有所进步，学有所得，学有所获。
六、辅导时间第三个晚自习和作业课２０１７年２月１０日。
初一政治培优补差工作计划
初一政治培优补差工作计划Work plan of political training for the first grade of junior high school汇报人：JinTai College初一政治培优补差工作计划前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、学生情况分析从这几个星期学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如陈燕楠、陈若彬、柳婉婷、马梦琴、周函等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如方焱贵、段博、熊鹏、刘洋、李赟等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
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初中道德与法治培优补差计划2
初中道德与法治培优补差计划一、引言道德与法治是初中阶段的重要课程，旨在培养学生的道德品质、法治意识和社会责任感。
然而，由于学生个体差异、家庭背景、学习环境等多种因素的影响，学生在道德与法治课程上的表现存在明显的差异。
为了全面提升学生的道德与法治素养，特制定本培优补差计划。
二、培优目标1.提升学生的道德与法治理论水平，使其能够深入理解并应用相关知识。
2.培养学生的道德情感和法治意识，增强其社会责任感。
3.提高学生的思辨能力和表达能力，使其能够独立思考、分析问题并准确表达观点。
三、补差目标1.帮助学生掌握道德与法治课程的基础知识，弥补知识漏洞。
2.激发学生的学习兴趣和积极性，提高其学习动力。
3.培养学生的学习习惯和自主学习能力，促进其全面发展。
四、具体措施1.分层教学根据学生道德与法治课程的学习水平和兴趣，实施分层教学。
对优秀学生进行高层次教学，加深理论深度，拓宽知识视野；对基础薄弱的学生进行基础强化教学，重点讲解基础知识，加强练习和巩固。
2.小组合作鼓励学生进行小组合作学习，通过互相讨论、交流、合作等方式，共同解决问题，提高学习效果。
教师可以设置一些小组讨论话题或实践活动，让学生在小组内进行合作学习，促进思维碰撞和观点交流。
3.个别辅导针对学习困难的学生，教师可以进行个别辅导，帮助他们分析原因、解决问题。
教师可以利用课余时间或线上平台进行辅导，根据学生的具体情况制定个性化的学习计划，并提供针对性的指导和帮助。
4.实践活动组织学生进行道德与法治实践活动，如参观法治教育基地、参与社会公益活动等，让学生在实践中感受道德与法治的重要性，增强其道德情感和法治意识。
5.家校合作加强家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的学习进步和道德成长。
教师可以定期与家长沟通学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同制定针对性的教育措施。
五、评价与反馈1.建立评价体系制定详细的评价标准，对学生在道德与法治课程上的表现进行定期评价和反馈。
初一政治培优补差工作计划
初一政治培优补差工作计划政治在初中阶段是一门非常重要的学科，关系到学生的思想觉悟和道德水平的提高。
因此，为了帮助初一学生提高政治学习的兴趣和水平，制定一个全面的工作计划是必要的。
1. 了解学生的政治知识水平和学习兴趣在制定个体化的计划之前，要先了解每个学生的政治基础知识和学习兴趣。
可以通过课堂测验、访谈或问卷调查等方式进行测试，及时了解学生的特点和需求。
2. 制定个体化学习计划根据每个学生的特点和需求，制定个体化的学习计划。
这个计划可以包括以下几个方面：- 知识点复习：根据学生的知识水平，在课外时间进行知识点的复习。
可以通过课本、习题集、网络资源等各种渠道进行学习。
- 观看政治相关节目：鼓励学生观看一些政治类的电视节目或纪录片，以加深对政治知识的理解和学习兴趣。
- 参与政治实践：鼓励学生参与一些与政治相关的实践活动，如学校社团或社会组织的政治活动、政治讲座等。
通过实践，感受到政治在现实生活中的重要性和实际运用。
- 讨论分析案例：每周定期安排学生进行小组讨论，分析和解决一些与政治相关的案例，培养学生的思辨和分析能力。
- 考试模拟训练：定期开展政治考试的模拟训练，让学生提前适应考试的环境和节奏，同时及时发现和纠正学生的学习问题。
3. 优化教学方式传统的政治教学方式往往比较枯燥乏味，容易引起学生的学习疲劳。
为了增加学生的学习兴趣和提高学习效果，可以尝试以下教学方式：- 多媒体教学：运用多媒体教学，如利用电子白板、投影仪等现代化教学设备，将政治知识以图表、图片、动画等形式展示给学生，提高学习的趣味性。
- 案例教学：教师可以通过举实际案例的方式，引导学生思考和探讨，培养学生的实际应用能力和分析思维能力。
- 社会实践：组织学生参观政府机关、公民活动、社区服务等活动，加深学生对政治的了解和参与感。
- 激励措施：设立学习竞赛、评选政治达人等活动，鼓励学生参与和主动学习政治知识。
4. 建立政治学习小组鼓励学生组建政治学习小组，促进学生之间的相互学习和交流。
初中道德与法治培优补差计划1
初中道德与法治培优补差计划一、背景与目标道德与法治课程是初中教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德观念和法治意识。
然而，由于学生的个体差异和学习基础的不同，导致在道德与法治课程上出现了优差生分化的现象。
为了促进学生的全面发展，提高道德与法治课程的教学质量，特制定此培优补差计划。
二、培优措施1.深化理解：针对优秀学生，提供更高层次的道德与法治知识，引导其深入理解和分析社会现象，培养批判性思维和独立思考能力。
2.拓展阅读：推荐优秀的道德与法治读物，鼓励学生进行课外阅读，扩大知识面，提高阅读理解和分析能力。
3.参与实践活动：组织学生参与法治宣传、道德实践等活动，培养其实际操作能力和社会责任感。
三、补差措施1.基础巩固：针对基础薄弱的学生，加强基础知识的讲解和训练，确保其掌握道德与法治的基本概念、原理和规定。
2.个性化辅导：根据学生的学习特点和需求，进行个性化辅导，帮助其解决学习中的困难和问题。
3.激发兴趣：通过生动有趣的案例、故事等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高其学习动力和参与度。
四、实施策略1.分层教学：根据学生的实际情况，实施分层教学，使教学内容更符合学生的需求和能力。
2.小组合作：鼓励学生进行小组合作学习，通过互相帮助和交流，提高学习效果和团队合作能力。
3.定期评估：定期进行道德与法治课程的评估和测试，了解学生的学习情况和进步，及时调整教学策略。
五、家校合作1.定期沟通：与家长保持密切联系，定期反馈学生的学习情况和进步，共同关注学生的道德与法治教育。
2.家庭教育指导：向家长提供道德与法治教育的相关知识和方法，引导家长在家庭教育中加强对孩子的道德和法治教育。
六、总结与反思在实施培优补差计划的过程中，教师应不断总结经验，反思教学效果，及时调整教学策略和方法，以确保计划的顺利实施和取得预期效果。
同时，也应关注学生的反馈和需求，不断优化教学内容和方式，以满足学生的个性化学习需求。
通过此培优补差计划的实施，我们期望能够有效提升初中道德与法治课程的教学质量，促进学生的全面发展，为培养具有高尚道德品质和法治意识的合格公民奠定坚实基础。
七年级道法培优补差计划及措施
七年级道法培优补差计划及措施
一、培优计划及措施：
1.深化理论学习：对已有较好基础的学生，除了巩固课本知识外，引入更深层次的社会热点问题和法律案例进行讨论，提升他们运用所学知识分析问题的能力。
2.拓展阅读：提供一些相关的课外读物或专业书籍，如《青少年法制教育读本》等，拓宽学生的视野，增强其对社会现象的理解和判断能力。
3.课题研究：鼓励学生参与小型的社会实践项目或者课题研究，如社区志愿服务、学校周边环境调查等，将课堂知识与社会实践相结合，提高他们的实际操作能力和解决问题的技巧。
4.辩论与演讲：定期组织道法主题辩论赛或演讲比赛，锻炼学生的逻辑思维和口头表达能力，同时强化对道德伦理和法律法规的认识。
二、补差计划及措施：
1.基础知识复习巩固：针对基础知识掌握不牢固的学生，设置专门的基础知识复习课程，通过反复练习和讲解，确保每个学生都能理解并掌握核心知识点。
2.个性化辅导：根据学生个体差异，实施一对一或小组式的个性化辅导，关注他们在学习过程中遇到的具体困难，有针对性地答疑解惑。
3.生活实例结合教学：用生活中的具体事例来解释抽象的道德观念和法律规定，帮助学生更好地理解和记忆，降低学习难度。
4.分层作业设计：布置不同层次的课后作业，让学习有困难的学生从简单的题目入手，逐渐过渡到复杂的问题，培养他们的自信心和学习兴趣。
5.激励机制：建立正面激励机制，对进步明显的学生给予表扬和奖励，激发他们积极向上的学习态度和决心。
政治培优辅差计划（精选3篇）
政治培优辅差计划（精选3篇）政治培优辅差计划篇1一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、培优辅差目标根据班级特点和学生个性特征，因材施教，注重学生智能训练，思想品德教育和良好习惯的培养，努力激发学生的学习兴趣，时刻注意每一个学生的发展，尤其是关注“后进生”的成长，抓好“后进生”的转化工作，不让学生掉队。
争取在上次期末考试的基础上均有不同程度的提高。
三、具体措施（一）培优措施——在课堂上培养学生积极探索、认真思考、刻苦钻研的精神，提高理解、判断、归纳、分析创造等各种能力。
重视启发诱导分析教学，引导学生多角度思考问题，展开思维过程，培养创新精神和创新能力，全面开发各个层次学生的智力。
（二）辅差措施——经常提醒学生专心听讲，鼓励其积极参与活动，寻找闪光点，正面引导，经常下位帮助，并常与家长联系。
1、在教学时，多设计一些接近“后进生”最近发展区的问题，让他们能主动参与学习的欲望。
当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们，当他们回答不对时，也要热情引导、耐心帮助。
2、课堂板演多让“后进生”也一显身手。
让“后进生”板演，能帮助他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和责任感，变无动力为有压力，有动力。
3、“后进生”依赖性较强，在引导之初要让他们感到学有靠山。
在课堂练习时，要有目的地巡视，发现问题及时指出，当面辅导。
4、作业布置有梯度，让“后进生”跳一跳也能行。
起初让“后进生”多选些基础题做，慢慢地适量提高要求，鼓励他们：你在这段时间作业完成得很好，你完全有能力赶上班级里其他同学，可能再经过不多时间就会赶上最好的同学。
2023年初中政治培优补差工作计划
2023年初中政治培优补差工作计划一、背景介绍初中政治课程作为一门重要的学科，对培养学生的国家意识、公民意识和法治意识具有重要作用。
然而，由于学生的个人差异和学习方法的不同，不同学生在初中政治方面的学习成绩存在差异。
为了提高全体学生的政治素养，我校制定了2023年初中政治培优补差工作计划。
二、目标设定1. 培优目标：通过培训和辅导，提高学习成绩在班级内名次靠后的学生的政治水平，使其取得进步；2. 补差目标：通过有针对性的辅导和个别辅导，提高学习成绩在班级内名次靠前但离优秀还有一定差距的学生的政治水平，使其能够更好地巩固知识，强化学习方法并提升学习成绩。
三、培优补差措施1. 师资组织为了保证培优补差工作的质量，需要组织教学骨干参与其中，确定学科教师的具体任务，并建立起相应的考核机制。
2. 学情分析通过初中政治教师的集体备课和日常教学观察，对每个学生的学习情况进行全面分析，确定出培优和补差的学生名单，并落实到每个班级。
3. 培优措施（1）学习小组：根据学生的学习特点和能力水平，将学生分成小组，并安排骨干教师带领，组织集中辅导，注重对学习困难的学生进行个别辅导。
（2）学习任务：制定学期计划，对培优学员制定具体的学习任务，包括每周/每天的学习目标和任务，以确保学生按时完成任务并进行监督。
（3）针对性培养：通过对各个学生的学习情况进行跟踪分析，及时针对学生的薄弱点进行集中培养，注重提高学生的思维能力和分析问题的能力。
（4）激励机制：制定相关的激励机制，如优秀学员奖学金、奖状等，激励学生努力学习并取得进步。
4. 补差措施（1）个别辅导：针对学习成绩较好但差距较大的学生，安排专门的教师进行个别辅导，对学生的学习情况进行分析，制定专门的辅导方案。
（2）针对性辅导：通过对学生的学习情况进行细致分析，找出学生的学习难点和问题，并针对性地辅导，帮助学生解决问题，提高学习能力。
（3）巩固训练：针对补差学生的薄弱环节，安排额外的巩固训练，通过重难点讲解和练习，帮助学生理解和掌握知识。
七年级道法培优补差计划及措施
七年级道法培优补差计划及措施为了帮助七年级学生更好地发展自己，提高学习成绩和提升自身修养，学校制定了道法培优补差计划及相应的措施。
通过本计划，学校将重点关注学生成绩不理想或行为不良的学生，提供针对性的培优和补差服务，让每个学生都能得到全面的发展。
一、培优计划1.制定个性化学习计划对于成绩较差的学生，学校将根据其实际情况制定个性化的学习计划。
针对学生的学习特点和困难，为其量身定制合适的学习方案，以提高学习效果。
2.特殊学科培优对于在特定学科上成绩较差的学生，学校将安排专业老师进行特殊培优。
通过一对一的辅导和重点讲解，帮助学生克服学习难题，提高学科成绩。
3.提供学习资源为了帮助学生更好地学习，学校将提供丰富的学习资源。
包括图书馆、电子图书、学习资料等，帮助学生更好地完成学业。
4.考试辅导在学生参加考试前，学校将组织专门的考试辅导课程。
在这些课程中，老师将针对考试内容进行深入讲解和梳理，帮助学生做好考试准备。
5.发挥学生优势在培优计划中，学校也将关注学生的优势方面，通过激发学生兴趣、激励学生自信心，进一步提高学生的学习积极性。
二、补差计划1.学习和行为规范教育学校将加强对学生的学习和行为规范教育。
通过多种形式的教育活动，帮助学生树立正确的学习态度和行为规范，培养良好的学习习惯和品德修养。
2.心理辅导与情感教育对于行为不良或情感不稳定的学生，学校将安排专业的心理辅导老师进行辅导。
帮助学生解决心理问题，调整情感状态，提升自我认知和情绪管理能力。
3.专项教育对于一些有特殊情况的学生，学校将提供专门的专项教育。
例如家庭教育、社交能力培养等，帮助学生全面发展。
4.家校配合学校将积极与家长合作，加强家校之间的沟通和配合。
共同关注学生的学习和行为情况，共同帮助学生解决问题，让学生在家庭和学校两个方面得到支持。
5.激励机制为了帮助学生更好地改善自身状况，学校将建立相应的激励机制。
通过表扬、奖励等方式，激励学生积极改善自身，提升成绩和行为表现。
七年级政治培优辅差计划
辅导课目：七年级1——６班道德与法治 辅导教师：王景伍 一、指导思想 大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发 展的一大趋势。而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策， 必须从理论上、实践பைடு நூலகம்展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。为 了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱， 学困生吃了。”获取大面积丰收特制定本计划。 二、学生情况 学优生学习态度端正，学习上积极主动，思维活跃，有较强的自 学能力，上课专心听讲，课后及时复习，能很好的掌握所学知识。学困 生学习不好原因是多方面的，这部分同学比较懒惰，缺乏学习的积极 性，以不会为理由消极等待，不主动完成作业，也有一部风同学基础较 差，知识前后脱节不能连贯，还有的同学是由智力因素造成的。 三、各班优秀生、学困生名单 待定 优秀生名单：七（1）
七（2） 七（3） 七（4） 七（５） 七（６） 学困生名单：七（1） 七（2） 七（3） 七（4）
七（５） 七（６） 四、具体措施 （一）、培优方面： 1、 教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作 略实到课堂教学之中。 2、 注重培养学生的创新精神。如让学生出试卷，让学生走出校 门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们 深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。 （二）、辅困方面： 1、要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信 心，教给学习方法。 2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的 温暖。 3、让后进生品尝到成功的喜悦。如发放喜报，向家长汇报学生在学校 的进步。 4、教师多加强对学困生的检查督导。 总之培优补差要持之以恒，相信只要付出汗水就一定会获得丰硕的 成果。 五、达到的目标 通过抓两头促中间，调动学生的积极性，使所有同学的成绩都有所 进步，学有所得，学有所获。 六、辅导时间 第三个晚自习和作业课
部编版七年级道德与法治下册学校培优补差工作计划
学校培优补差工作计划东宫白庶子,南寺远禅师。
——白居易《远师》师院附中李忠海一、指导思想为了正视我校学生的个体差异，根据每个学生的实际情况有针对性的进行教育，让所有的学生都得到发展，特制定了××学校培优补差工作计划。
二、总体工作思路学校加强对培优补差工作的全程监督与管理，建立相应的规章制度，重视对培优补差工作的调查研究，全面了解各教研组培优补差工作情况，关注教师培优补差工作的的实效性。
三、建规立制，加强过程管理1、由教师负责，各课任教师对各班的优秀生及学困生进行梳理，整理资料，建立档案。
2、制定计划，明确任务。
任课教师制订学科培优补差计划。
任课教师在学期初要制订本学科的培优补差工作计划，学校鼓励各任课教师加强对学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。
3. 关注过程，保证实效。
为了搞好培优补差工作，要关注培优补差工作的进展情况，重视检查与积累，认真开展调查研究，及时表彰培优补差先进个人，推动教学质量稳步向前发展。
四、培优工作具体措施1、举办学科竞赛，营建竞争氛围。
学校要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。
2、引用典型示范，激发学生进取。
利用班会、积极向学生介绍古今中外的名人名家成功故事，引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好他们的好奇心，激发他们的求知欲。
五、补差工作具体措施1、各任课教师要联系至少2名学困生，教师要了解学生在知识、方法技能、习惯、心理等方面存在的问题。
每周与学生谈话交流一次，并做好跟踪辅导。
2、加强学法指导，养成良好的学习习惯。
兴趣只是一种诱因，一种动力，要使学生真正形成自主学习的能力，关键还在于对“学困生”学习方法的指导与学习习惯的培养。
用科学的学习方法指导学生，使学生逐步掌握正确的学习方法，真正成为学习的主人，在各种实践活动中使学生养成良好的学习习惯。
3、重视科学分析，提倡观察发现。
认真开展学情调查;定期召开班级学习会，及时了解学困生的情况，认真观察“学困生”每一次测试成绩的变化，把每次考试的情况作横纵向比较，观察其转化的快慢，及时督促与鼓励。
七年级道德与法治培优辅差工作计划
七年级道德与法治培优辅差工作计划教师：严丽一、指导思想：为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培优辅差计划要落到实处，发掘并培养一批尖子生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较为扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
主要措施（如下）：二、学生情况分析学生刚刚接触政治这一学科，全都比较陌生。
但从近期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3 、对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
4 、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
四、主要措施1、围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。
争取做到“顾两头，抓中间”。
每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。
在上学期的基础上，继续进行集体培优。
把优生集中在一起定时定点进行。
让优生有动力同时也有竞争的感觉。
争取把优生比例扩大。
组内每个老师利用下午四点半到点五时段对本班基础差生进行个别辅导。
七年级道德与法治培优辅差工作计划
七年级道德与法治培优辅差工作计划七年级道德与法治培优辅差工作计划教师：严丽一、指导思想：为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培优辅差计划要落到实处，发掘并培养一批尖子生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较为扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
主要措施（如下）：二、学生情况分析学生刚刚接触政治这一学科，全都比较陌生。
但从近期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3 、对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
4 、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
四、主要措施1、围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。
争取做到“顾两头，抓中间”。
每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。
在上学期的基础上，继续进行集体培优。
把优生集中在一起定时定点进行。
让优生有动力同时也有竞争的感觉。
争取把优生比例扩大。
七年级政治培优辅差计划
七年级,政治,培优,辅差,计划,七年级,政治,七年级政治培优计划辅导科目：七年级道德与法治辅导师：索朗卓嘎达仓索朗普赤一、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导培优生研究和实验。
为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了。
”获取大面积丰收特制定本计划。
二、学生情况在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生、也被称为优生。
学优生学习态度端正，学习上积极主动，思维活跃，有较强的自学能力，上课专心听讲，课后及时复习，能很好的掌握所学知识。
但优生在年级中数不多，影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。
我们常常只重视优生的学习学习成绩的提高，但却忽视优生的心理障碍的疏导。
三、优秀生、学困生名单培优生名单：旦增罗布格桑普赤尼玛卓玛洛桑通桌白玛多吉尼玛普赤边巴曲达扎西多吉边巴央宗顿珠白玛曲珍四、培优具体措施1、要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。
如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
3、对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。
对他们热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。
五、达到的目标通过抓两头促中间，调动学生的积极性，使所有同学的成绩都有所进步，学有所得，学有所获。
六、辅导时间政治：各班早自习、课后政治教研组2018年8月。
七年级下册道德与法治培优补差工作计划4
培优补差工作计划根据xx学校实际情况及发展需要，受校委会委托，由教导处牵头负责学校各年级各科教师对学生的培优补差工作。
为了达到干有目标，教有内容，导有措施，做有方法，特制订我校培优补差工作计划。
切实做到：严格时间，保证质量，责任到人，奖罚分明。
一、培优工作计划1、各学科要分年级对各班的优秀生进行培优思想教育，培养学生热爱学习，渴求知识的兴趣和愿望。
2、各教研组要认真制订培优工作计划，做到：定培训时间，定培训地点，定培训教师，定培训内容，定培训目标，定培训措施。
3、辅导教师每周培优不少于一次。
每次辅导要有详实的辅导记录，辅导前，要把教案交教导处审定，辅导后，交教导处存查。
4、一学期对培训的学生进行一次考试和问卷，及时了解各科教师的培训情况及学生的反映。
5、培优期间，要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
6、建立学科性趣小组，加强对优生的个别辅导，提升优生的性趣爱好。
7、培养优秀学生对读书室、阅览室的情感，创设有利于学科尖子才能发展的环境与条件。
8、引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好孩子的好奇心，激发他们的求知率。
9、辅导教师要有计划有目的的为优生送资料，介绍方法，鼓励他们拔尖成才。
为了搞好培优工作，教导处要及时组织竞赛与检查，积累这方面的典型事例，发现优秀辅导教师与学生中的拔尖人才，确保培优工作落到实处。
二、补差工作计划学困生的不良行为是由于其不良的心理因素造成的。
如，行为上的盲目性、心理上的逆反性、家庭及周围的影射性，都直接影响着孩子的进步，他们受惯了批评，得不到爱心，常常明知故犯，不求进取，根据“学困生”的心理特点，特制订以下补差计划：1、为了满足家长及学生那种急切的补课欲望，各学科要分年级对各班级中的“学困生”进行全面补课、切实加强补差工作中的常规管理。
2、首先要帮助“学困生”克服自卑感、建立自信心。
补课教师要建立对每位“学困生”的尊重心与信任感，设身处地的体谅和接纳学生的过失与困惑，满怀耐心地不断激励他们成为生活中的强者。
部编版七年级道德与法治下册培优补差工作计划7
培优补差工作计划令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》青海一中李清为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。
并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用这一目标，特制订培优补差工作计划：培优补差工作领导小组组长：×××副组长：×××组员：×××一、工作目标1、加强对培优补差的常规管理.2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差活动中去。
3、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。
二、具体措施1、各科教师应根据自己学生学科成绩的情况，制定好培优补差计划。
2、各班定期召开学生家长座谈会，交流学生学习、生活情况。
学生家长座谈会要求有科任教师参加，并提出对每个学生的看法，及时帮助学生改进学习方法。
3、实行优秀生偏科挂钩辅导制。
针对每个优秀生较弱的学科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划，有具体的措施，有扎实的培训内容，有专门的培训时间，认真落实各项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效。
4、学校对优秀生采取优惠照顾的制度。
凡列入学校优秀学生行列的，可在择优评先、享受助学金等方面受到优惠。
5、学校对优秀学生采取奖励制度，凡学期成绩优秀者都能得到学校的奖励。
6、学校定期举行成绩提高快的学生学习交流会，交流学习经验和心得，共同提高。
7、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个“你追我赶”的学习氛围。
8、每位科任教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强辅导的针对性，采取切实有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改;在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。
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培优生、辅困生教学计划
辅导课目：七年级1——６班道德与法治
辅导教师：王景伍
一、指导思想
大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。
为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了。
”获取大面积丰收特制定本计划。
二、学生情况
学优生学习态度端正，学习上积极主动，思维活跃，有较强的自学能力，上课专心听讲，课后及时复习，能很好的掌握所学知识。
学困生学习不好原因是多方面的，这部分同学比较懒惰，缺乏学习的积极性，以不会为理由消极等待，不主动完成作业，也有一部风同学基础较差，知识前后脱节不能连贯，还有的同学是由智力因素造成的。
三、各班优秀生、学困生名单待定
优秀生名单：七（1）
七（2）
七（3）
七（4）
七（５）
七（６）
学困生名单：七（1）
七（2）
七（3）
七（4）
七（５）
七（６）
四、具体措施
（一）、培优方面：
1、教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。
如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
（二）、辅困方面：
1、要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。
2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。
3、让后进生品尝到成功的喜悦。
如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。
4、教师多加强对学困生的检查督导。
总之培优补差要持之以恒，相信只要付出汗水就一定会获得丰硕的成果。
五、达到的目标
通过抓两头促中间，调动学生的积极性，使所有同学的成绩都有所进步，学有所得，学有所获。
六、辅导时间
第三个晚自习和作业课
２０１７年２月１０日。