2020年浙江温州中考语文全真模拟试卷中考语文仿真试卷
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7．文章第 10 段在内容和结构上分别有什么作用。（5 分）
8．文章开头部分写孩子们怕他、大人们不喜欢他有什么作用？请从写法角度加以分析。（4 分）
9．阅读全文，结合文章内容，谈谈你对驼背李这个人物形象的认识。（6 分）
（三）非文学作品阅读（12 分） （材料一） 朗读有助于记忆吗 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人
①《钢铁是wenku.baidu.com样炼成的》
②《安徒生童话》
5.金圣叹评《水浒传》人物别开生面。下面是他对两位水浒英雄的评价，你是否赞同？请从下面两个人物
中任选一个，结合故事情节，说出自己的看法。（4 分）
①“鲁达自然是上上人物，写得心地厚实，体格阔大。论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，他亦甚
是精细。”
②“（柴进）无他长，只有好客一节。”
（材料三） ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到 的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。 神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉， 闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑 自然无法形成长期记忆。 ②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中， 受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者重观察“宏伟的入口上方欢 迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的 iPod 或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受 试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理 应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在 10 道题里大约能答对 7 道，而带了相机的受试者得分 更接近 6 分。二者的区别细微却不容忽视，就像从 C 到 D。 ③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记 不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 10．下列选项不正确的一项是（ ）（3 分） A．短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发 生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课时适当 板书，有助于学生记忆。 B．朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所 要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。 C．早在 19 世纪，心理学家就已经发现，上午 11 点到 12 点之间的记忆效率最高，下午 6 点到 8 点效率最 低，但并不是对所有情况适用。 D．记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，材料三主要阐释了三者之间的关系。 11．根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？（4 分）
我在江心屿的阁楼上等你 盼望着，你的归来 我在雁荡的雄奇里 忘记了，你的名字
风____（tuì）去了，岁月的痕迹 瓯越的山水里，孕育了温州人的节气 漫步古____（láng）只为和你再相遇 楠溪江水如我对你的思念，从未远去 在这里，山灵水秀，人才____（beì）出 在这里，温州精神，____（yuān）远流长。 在这里，历史沧桑悠悠，温州有礼。 2．默写填空。（10 分） （1）____________，八年风味独思浙。秋瑾《满江红·小住京华》 （2）____________，衡阳雁去无留意。（《渔家傲·秋思》） （3）____________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （4）____________ ，赢得生前身后名。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （5）人生自古谁无死？____________。（文天样《过零丁洋》） （6）苟全性命于乱世，____________。（诸葛亮《出师表》） （7）诗中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：____________，____________。（刘禹锡《酬 乐天扬州初逢席上见赠》）
在哪？村民们呆愣半晌，一个满口无牙的大爷恍惚记了起来，说，他问的好像是驼背李吧，大家才醒过神 来。
（13）村民们跟着年轻人去了矮蘑菇下。进到黑暗的屋予里，见到病床上的驼背李，年轻人扑通跪下 了：“爹，儿来看你了……”他的一声“爹”让大家惊呆了，也让昏迷中的驼背李醒了过来。他抬起迷蒙 的眼，定定地看着年轻人，脸上有了明媚的笑容，竞奇迹般地精神焕发起来。
④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现 B．C．P、 E．V、F 几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如 B 和 V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如 E 和 F 之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。 由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记 忆的巩固。
冲刺 2020 年中考语文全真模拟试卷（二）
考生须知： 1.模拟卷参照《2020 年浙江温州考试说明》的范围和试卷结构制作。全卷分试题卷和答题卷，满分为 150 分（包含卷面分 5 分），考试时间为 120 分钟。 2.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答， 做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 一、积累（17 分） 1．读下列文字，根据拼音写出相应的汉字。（4 分）
（8）写送别时依依不舍的心情的诗句是____________，____________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 3．下列关于文化、文学常识的表述完全正确的一项是( )（3 分） A．古代有很多运用借代的词语，如桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指史 册，须眉指男子，手足指兄弟，伉俪指夫妻等。 B．“更”，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“半夜三更”指凌晨三点至五点。 C．《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的屠格涅夫、美国的欧·亨 利并称为“世界三大短篇小说之王”。 D．“一门父子三词客，千古文章四大家。”苏轼既是“三词客”之一，又是“四大家”成员，他的《破阵子·为 陈同甫赋壮词以寄之》《水调歌头》成为千古流传的名篇。 二、阅读（58 分） （一）名著阅读（7 分） 4.下面是两部名著的插图，请任选幅，简述与画面内容相关的故事情节。（3 分）
⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的 注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。
⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 ⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。 早在 19 世纪，心理学家就已经发现，上午 11 点到 12 点之间的记忆效率最高，下午 6 点到 8 点效率最低。 当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。 ⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续 探索和发现。 （材料二）
（14）原来，那年驼背李去城里打工，无意中从电视上得知偏远山区的孩子们需要捐款助学时，他默 默地记下了校址，捐了身上所有的钱，资助了一名品学兼优，早年丧父的孩子。前些年，他每个月定时去 县城，就是去邮局给孩子汇款。钱不够了，他便去公园和街头拾荒，所得的钱全都给孩子汇去，一直供到 那孩子中专毕业。
（15）他资助的孩子就是眼前的年轻人。如今，年轻人已事业有成，便一路寻来感恩。在场的村民得 知事情的经过，一边唏嘘感叹着，一边落下泪来，看向驼背李的眼神多了赞许和敬佩。
（二）文学作品阅读（18 分）
驼背李的春天
（1）只要远远看见他.刚才还在嬉笑玩闹的孩子们，总是吓得迅速逃窜开，呼啦啦作鸟兽散。 （2）说来，他的样子确实有些疹人。瘦小黧黑，背弓如钩，手拄木棍，常年罩着黑色的旧衫子。只要 戴上一顶尖帽，他就像极了童话里的男版老巫婆。 （3）孩子们都怕他，村子里的大人们也不喜欢他，直呼他驼背李，谈论起他时，都流露出一副可怜和 鄙夷的神情。谁家的孩子调皮或是半夜哭闹，只要说一声，驼背李来了啊，孩子便立马噤声，变得听话起 来。 （4）驼背李一人独住在村子北角。家门口有棵歪脖子树，一年四季常青着。当村民们的口袋日渐饱满， 一家赛一家地盖起窗明几净的小洋楼时，驼背李的家仍是七十年代低矮的红砖房。远远望去，就如歪脖子 树下立着的一顶黑蘑菇。 （5）除了李奶奶，几乎没人去驼背李家。李奶奶是驼背李的姐姐，她常送去一些蔬菜瓜果。只要李奶 奶去了，驼背李就一改往日的落寞寡言，姐姐长姐姐短地叫，满是皱褶的脸盛开如菊的花。 （6）李奶奶和我家是邻居，一次她和母亲聊着天，说到驼背李，突然落下泪来。也是那时，十岁的我， 听了驼背李的故事，才开始渐渐懂得人世的艰辛。 （7）驼背李有过一个完整的家，妻子贤惠，儿子乖巧，日子虽然贫穷却也温馨。而这幸福生活，在儿 子两岁那年戛然而止。冬日里，一场极致的产寒，让儿子半夜感冒发起了高烧。两口子踏着没膝深的雪， 赶到村子卫生部。赤脚医生忙中出乱，未做皮试就给孩子注射了青霉素…… （8）孩子去了，妻子如抽去主心骨般悲痛欲绝。一日，趁驼背李不备，她悬梁自尽，追随孩子而去。 儿子的病逝，妻子的离去，接连的打击，让只有三十来岁的他迅速苍老下来。空荡荡的屋子里，常听到他 一个人在自言自语地念叨着什么。 （9）驼背李沉寂了很久，当他再次出现在人们的视线中时，发染白霜，背驼得更厉害了。有好心人介 绍他去城里一家工地做保安。半年后，工地完工，他回到了村里。回来的他变得精神抖擞起来，脸上也有 了久违的笑容。 （10）从那以后，无论刮风下雪，驼背李每个月都雷打不动地去趟城里。去时满脸期待，回时，满目 欢喜。于是，有好事者嘻笑着调侃，说驼背李去城里找相好的了。他听了，亦不恼，一人微笑着径直走回 他的蘑菇房里去。 （11）当我高中毕业回到村子，偶遇到驼背李时，几乎没认出他来。他更消瘦了，发白如雪，面颊深 陷下去。他让我想到了深冬里枯槁的树木，似乎在一寸寸地腐朽下去。不久，就听到了驼背李重病卧床的 消息。 （12）那一天，是寒冬里难得的一个大晴天。有个年轻男孩一路寻了来，挨家挨户地问，李二勇的家
12．现在有 8 个词语：麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、学校、宠溺、回头。请你根据材料相关知识，说说要采 用什么方式才能更好地记住这 8 个词语？请具体阐述，并写出这么做的理由。（5 分）
（四）古诗阅读（7 分） 登飞英塔 赵孟频
梯飙直上几百尺，俯视层空鸟背过。 千里湖山秋色尽，万家烟火夕阳多。 鱼龙滚滚扶舟楫，鸿雁冥冥避网罗。 谁种山中千树桔，侧身东望洞庭波。
们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持 0．25～2 秒。如果我们想记住它，将感觉 记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句 内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆 的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。
都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现
在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我
（16）自那天起，驼背李的头发被梳理得格外齐整，衣服也是分外的整洁。在暖暖的冬阳下，我常看 到男孩扶着驼背李出来晒太阳。男孩将毛毯细致地搭在驼背李的腿上，热茶递到他的手上，然后坐在一旁 和他聊天。画面温馨感人。
（17）村民们都羡慕地说，驼背李的春天终于来了。 6．本文以“驼背李的春天”为题，很有艺术性，请简要分析。（3 分）
8．文章开头部分写孩子们怕他、大人们不喜欢他有什么作用？请从写法角度加以分析。（4 分）
9．阅读全文，结合文章内容，谈谈你对驼背李这个人物形象的认识。（6 分）
（三）非文学作品阅读（12 分） （材料一） 朗读有助于记忆吗 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人
①《钢铁是wenku.baidu.com样炼成的》
②《安徒生童话》
5.金圣叹评《水浒传》人物别开生面。下面是他对两位水浒英雄的评价，你是否赞同？请从下面两个人物
中任选一个，结合故事情节，说出自己的看法。（4 分）
①“鲁达自然是上上人物，写得心地厚实，体格阔大。论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，他亦甚
是精细。”
②“（柴进）无他长，只有好客一节。”
（材料三） ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到 的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。 神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉， 闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑 自然无法形成长期记忆。 ②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中， 受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者重观察“宏伟的入口上方欢 迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的 iPod 或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受 试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理 应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在 10 道题里大约能答对 7 道，而带了相机的受试者得分 更接近 6 分。二者的区别细微却不容忽视，就像从 C 到 D。 ③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记 不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 10．下列选项不正确的一项是（ ）（3 分） A．短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发 生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课时适当 板书，有助于学生记忆。 B．朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所 要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。 C．早在 19 世纪，心理学家就已经发现，上午 11 点到 12 点之间的记忆效率最高，下午 6 点到 8 点效率最 低，但并不是对所有情况适用。 D．记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，材料三主要阐释了三者之间的关系。 11．根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？（4 分）
我在江心屿的阁楼上等你 盼望着，你的归来 我在雁荡的雄奇里 忘记了，你的名字
风____（tuì）去了，岁月的痕迹 瓯越的山水里，孕育了温州人的节气 漫步古____（láng）只为和你再相遇 楠溪江水如我对你的思念，从未远去 在这里，山灵水秀，人才____（beì）出 在这里，温州精神，____（yuān）远流长。 在这里，历史沧桑悠悠，温州有礼。 2．默写填空。（10 分） （1）____________，八年风味独思浙。秋瑾《满江红·小住京华》 （2）____________，衡阳雁去无留意。（《渔家傲·秋思》） （3）____________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （4）____________ ，赢得生前身后名。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （5）人生自古谁无死？____________。（文天样《过零丁洋》） （6）苟全性命于乱世，____________。（诸葛亮《出师表》） （7）诗中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：____________，____________。（刘禹锡《酬 乐天扬州初逢席上见赠》）
在哪？村民们呆愣半晌，一个满口无牙的大爷恍惚记了起来，说，他问的好像是驼背李吧，大家才醒过神 来。
（13）村民们跟着年轻人去了矮蘑菇下。进到黑暗的屋予里，见到病床上的驼背李，年轻人扑通跪下 了：“爹，儿来看你了……”他的一声“爹”让大家惊呆了，也让昏迷中的驼背李醒了过来。他抬起迷蒙 的眼，定定地看着年轻人，脸上有了明媚的笑容，竞奇迹般地精神焕发起来。
④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现 B．C．P、 E．V、F 几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如 B 和 V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如 E 和 F 之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。 由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记 忆的巩固。
冲刺 2020 年中考语文全真模拟试卷（二）
考生须知： 1.模拟卷参照《2020 年浙江温州考试说明》的范围和试卷结构制作。全卷分试题卷和答题卷，满分为 150 分（包含卷面分 5 分），考试时间为 120 分钟。 2.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答， 做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 一、积累（17 分） 1．读下列文字，根据拼音写出相应的汉字。（4 分）
（8）写送别时依依不舍的心情的诗句是____________，____________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 3．下列关于文化、文学常识的表述完全正确的一项是( )（3 分） A．古代有很多运用借代的词语，如桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指史 册，须眉指男子，手足指兄弟，伉俪指夫妻等。 B．“更”，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“半夜三更”指凌晨三点至五点。 C．《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的屠格涅夫、美国的欧·亨 利并称为“世界三大短篇小说之王”。 D．“一门父子三词客，千古文章四大家。”苏轼既是“三词客”之一，又是“四大家”成员，他的《破阵子·为 陈同甫赋壮词以寄之》《水调歌头》成为千古流传的名篇。 二、阅读（58 分） （一）名著阅读（7 分） 4.下面是两部名著的插图，请任选幅，简述与画面内容相关的故事情节。（3 分）
⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的 注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。
⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 ⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。 早在 19 世纪，心理学家就已经发现，上午 11 点到 12 点之间的记忆效率最高，下午 6 点到 8 点效率最低。 当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。 ⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续 探索和发现。 （材料二）
（14）原来，那年驼背李去城里打工，无意中从电视上得知偏远山区的孩子们需要捐款助学时，他默 默地记下了校址，捐了身上所有的钱，资助了一名品学兼优，早年丧父的孩子。前些年，他每个月定时去 县城，就是去邮局给孩子汇款。钱不够了，他便去公园和街头拾荒，所得的钱全都给孩子汇去，一直供到 那孩子中专毕业。
（15）他资助的孩子就是眼前的年轻人。如今，年轻人已事业有成，便一路寻来感恩。在场的村民得 知事情的经过，一边唏嘘感叹着，一边落下泪来，看向驼背李的眼神多了赞许和敬佩。
（二）文学作品阅读（18 分）
驼背李的春天
（1）只要远远看见他.刚才还在嬉笑玩闹的孩子们，总是吓得迅速逃窜开，呼啦啦作鸟兽散。 （2）说来，他的样子确实有些疹人。瘦小黧黑，背弓如钩，手拄木棍，常年罩着黑色的旧衫子。只要 戴上一顶尖帽，他就像极了童话里的男版老巫婆。 （3）孩子们都怕他，村子里的大人们也不喜欢他，直呼他驼背李，谈论起他时，都流露出一副可怜和 鄙夷的神情。谁家的孩子调皮或是半夜哭闹，只要说一声，驼背李来了啊，孩子便立马噤声，变得听话起 来。 （4）驼背李一人独住在村子北角。家门口有棵歪脖子树，一年四季常青着。当村民们的口袋日渐饱满， 一家赛一家地盖起窗明几净的小洋楼时，驼背李的家仍是七十年代低矮的红砖房。远远望去，就如歪脖子 树下立着的一顶黑蘑菇。 （5）除了李奶奶，几乎没人去驼背李家。李奶奶是驼背李的姐姐，她常送去一些蔬菜瓜果。只要李奶 奶去了，驼背李就一改往日的落寞寡言，姐姐长姐姐短地叫，满是皱褶的脸盛开如菊的花。 （6）李奶奶和我家是邻居，一次她和母亲聊着天，说到驼背李，突然落下泪来。也是那时，十岁的我， 听了驼背李的故事，才开始渐渐懂得人世的艰辛。 （7）驼背李有过一个完整的家，妻子贤惠，儿子乖巧，日子虽然贫穷却也温馨。而这幸福生活，在儿 子两岁那年戛然而止。冬日里，一场极致的产寒，让儿子半夜感冒发起了高烧。两口子踏着没膝深的雪， 赶到村子卫生部。赤脚医生忙中出乱，未做皮试就给孩子注射了青霉素…… （8）孩子去了，妻子如抽去主心骨般悲痛欲绝。一日，趁驼背李不备，她悬梁自尽，追随孩子而去。 儿子的病逝，妻子的离去，接连的打击，让只有三十来岁的他迅速苍老下来。空荡荡的屋子里，常听到他 一个人在自言自语地念叨着什么。 （9）驼背李沉寂了很久，当他再次出现在人们的视线中时，发染白霜，背驼得更厉害了。有好心人介 绍他去城里一家工地做保安。半年后，工地完工，他回到了村里。回来的他变得精神抖擞起来，脸上也有 了久违的笑容。 （10）从那以后，无论刮风下雪，驼背李每个月都雷打不动地去趟城里。去时满脸期待，回时，满目 欢喜。于是，有好事者嘻笑着调侃，说驼背李去城里找相好的了。他听了，亦不恼，一人微笑着径直走回 他的蘑菇房里去。 （11）当我高中毕业回到村子，偶遇到驼背李时，几乎没认出他来。他更消瘦了，发白如雪，面颊深 陷下去。他让我想到了深冬里枯槁的树木，似乎在一寸寸地腐朽下去。不久，就听到了驼背李重病卧床的 消息。 （12）那一天，是寒冬里难得的一个大晴天。有个年轻男孩一路寻了来，挨家挨户地问，李二勇的家
12．现在有 8 个词语：麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、学校、宠溺、回头。请你根据材料相关知识，说说要采 用什么方式才能更好地记住这 8 个词语？请具体阐述，并写出这么做的理由。（5 分）
（四）古诗阅读（7 分） 登飞英塔 赵孟频
梯飙直上几百尺，俯视层空鸟背过。 千里湖山秋色尽，万家烟火夕阳多。 鱼龙滚滚扶舟楫，鸿雁冥冥避网罗。 谁种山中千树桔，侧身东望洞庭波。
们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持 0．25～2 秒。如果我们想记住它，将感觉 记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句 内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆 的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。
都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现
在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我
（16）自那天起，驼背李的头发被梳理得格外齐整，衣服也是分外的整洁。在暖暖的冬阳下，我常看 到男孩扶着驼背李出来晒太阳。男孩将毛毯细致地搭在驼背李的腿上，热茶递到他的手上，然后坐在一旁 和他聊天。画面温馨感人。
（17）村民们都羡慕地说，驼背李的春天终于来了。 6．本文以“驼背李的春天”为题，很有艺术性，请简要分析。（3 分）