背影课文详细解析

《背影》课文详细解析

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记

．．．．．的是他的背影。（①联系全文来看文章开头一段有什么作用？）

【段析】第一部分：开篇点题。思念父亲，最难忘怀的是他的背影。“背影”成为贯串全文的叙事线索。

【品味】“不能忘记”的前边再加上一个“最”字，突出了印象之深。全文从“最”字发端，用追叙的手法，再现两年前作者终生难忘的往事。

那年冬天，祖母死了，（②点题之后，为什么不接着写背影，而是宕开一笔，

从祖母去世那年冬天写呢？）父亲的差使也交卸了，正是祸不单行

．．．．的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”

【段析】这一自然段写了家境的衰败，祖母去世，父亲失业，为下文描写“背影”渲染了悲凉的气氛。

【品味】“祸不单行”，为推出“背影”渲染悲凉的气氛。

父亲说这句话是对“我”的安慰，父亲的心情本来难过，又安慰“我”，体现了父亲对“我”的关爱。

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是

惨淡

．．，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也

要回北京念书，我们便同行

．．．．．。

【段析】再写家境“惨淡”，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

【品味】“惨淡”，再次为推出“背影”渲染悲凉的气氛。

“我们便同行”是“背影”出现的前提。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日。上午便须渡江到浦口，

下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识

．．的茶房陪我

同去。他再三嘱咐

．．．．。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了．．．．茶房，甚是仔细

一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好!”（③本段中用到“再三”和“终于”两词，作者为什么要这样写呢？

④作者在南京勾留了一日，却为何不介绍南京一日的见闻呢？）

【段析】虽然事忙，但父亲还是决定自己送“我”上火车，不放心别人送，体现了父亲对“我”的关爱。

“熟识”说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的。

“再三嘱咐”表明嘱咐茶房次数之多；“甚是仔细”表明嘱咐的内容之详，把送行中应该注意的细节都提到了。字里行间都流露着父亲的爱子之情。

“不要紧”，是父亲对自己而言，尽管“事忙”，但认为这无关紧要。“他们去不好”，是对儿子而言的，就怕别人照顾得不妥帖。这简短的一句话，说明他关心儿子胜过关心自己，充分表现了父亲的爱子之心。

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫

行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明

．．过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我

现在想想，那时真是太聪明

．．了!（⑤“我”在父亲与脚夫讲价，嘱托茶房时有怎样的心理感受？而写作此文时作者的感受又发生了怎样的变化？从哪句话能看出来？）

【段析】这一自然段写了父亲带“我”进车站并上车找到座位的过程，以及上车后对“我”的嘱咐。对父亲行动，语言的描写，突出了父亲对“我”无微不至的关心和爱护。

【品味】作者反复提到“聪明”一词，在这里是褒词贬用，其实一点也不聪明。因为当时“我”只知道批评父亲的行为，而不能够体谅父亲的心情。这种自责的语句，深化了文章的主题思想，使文章更为感人。

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”（⑥安顿好后，父亲为何要去买橘子？）我看那边月台的栅栏外有几个卖东两的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，（⑦这句话属于什么描

写？为什么要写父亲的穿着？）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台。就不容易了。他用两手攀．着上面，两脚再向

上缩．；他肥胖的身子向左微倾

．．，显出努力的样子，（⑧描写父亲买橘子时作者都运用了哪些动词？分析这些动词有怎样的表达效果。）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（⑨本段共写了两次“我”流泪，两次流泪感情一样吗？为什么？）

【段析】细致地描绘了父亲为儿子买橘子的全过程，着重刻画了买橘子时父亲的“背影”，尤其是父亲一系列的动作描写和“我”的流泪，体现了慈父孝子相爱相怜的深切感情。

第二部分：回忆往事。追述车站离别情景，表现了父亲的爱子之情。

【品味】父亲已送“我”上车，什么都照顾到了。“我”也劝父亲“你走吧”，父亲又有要事，但父亲怕儿子车上口渴，却不顾自己年老体弱，亲自为儿子买橘子。同时还担心儿子的安全，嘱托儿子“不要走动”。可见，父亲竟是如此疼爱儿子。

“蹒跚地走到铁道边”，可见父亲步履不便，走路吃力。“蹒跚”与胖子正好照应，从月台下去，只写了“慢慢探身下去”，“探”字用得准确、形象、贴切。“攀”字显示出月台的高度，“攀”得吃力也可以想见。写两脚的动作用一个“缩”字，把怎样的爬法写得更细致了。“微倾”“显出努力的样子”，这一动作描写，细腻而又简练，给人以动态过程，使读者能想象出父亲爬上月台时的艰难动作。总之，这些细腻的动作，意蕴丰富的背影，既集中表现了父爱，又可以看出父亲的老境颓唐、心情抑郁．所以，此段两次写到“我”流泪，将慈父孝子间的相爱相怜写得真挚感人。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外