一年级上数学一课一练十几减7、8、9的退位减法_人教版
十几减9_8_7_6的退位减法练习课共20页文档
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
20
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
一年级下册数学一课一练十几减8、7、6_人教新课标(含答案)
《十几减8、7、6》一课一练观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、单选题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
(人教小学数学一年级)第5课时 十几减8、7、6练习
学校
班级
一年级
主备人
参备人
审核人
课题
十几减8、7、6练习
课时—总课时
14——5
退位减法的计算
培养学生思维的灵活性,多样性.
重难点
能熟练地进行十几减8、7、6的退位减法的计算
课前预习
课型
练习课
教学准备
导学流程
导学步骤
具体内容
复备栏
你能从图中找到相关的信息吗？
5、第10题：一共有15只鸭子,左边7只,右边几只？
白鸭子6只,灰鸭子几只？
3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）
小组内交流讨论,并互评作业,老师进行适当地点拨.
4、讲（教师精讲点拔或出示课件,突破难点）
1、第3、4、9题的练习形式要多样化,可以以动态的方式呈现,增强趣味性.
1、导（导课题、目标）
口算接力
7+8-6= 5+10-6= 10-9+9=
16-7+8= 14-7+5= 10+5-6=
2、学（出示预学案,学生自学或合作学习）
1、完成练习三第1题：你能对号入座吗？
2、完成第2题：移动8,从卡片上的数里减去它,你能很快算出得数吗？
3、第3题：先说得数,再写算式
4、完成第8题：一共有12根木头,大象运走了 根,还剩几根？
2、第7题应让学生看懂这个表,可先竖着看,说清每一竖行的含义.再指导横着看,把条件和问题完整地说一说.
第8题和第10题都可以先呈现情境图,然后 出示第一个条件和问题,让学生将所少的条件补充完整.
5、练（以固学案出示,检查学生学习是否达标）
完成练习三第5、6题
小学数学人教2011课标版一年级第三课时 十几减8、7、6 练习
第五课时十几减8、7、6的练习教学内容：练习三的第5~10题。
教学目标：1、通过多种形式的练习，巩固20以内的退位减法，帮助学生进一步熟悉计算方法，初步形成运算技能。
2、熟练运用“想加算减法”，提高计算能力。
3、渗透“数学来源于生活”的思想，使学生在学习过程中感受数学的实际意义，培养学生用数学的意识。
教学重点：熟练运用“想加算减法”计算20以内的退位减法。
教学难点：正确、熟练地计算20以内的退位减法。
教学准备：课件、口算卡片教学过程：一、口算（卡片出示）10-9= 8+7= 19-9= 11-7=12-7= 5+9= 18-9= 14-7=13-8= 14-9= 16-7= 15-8=二、计算练习。
1、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
（练习三第5题）先让学生计算出算式的差，将差记录下来，再将差与另一个数比较大小。
学生独立完成后，请学生回答。
2、连线。
（练习三第6题）先让学生写出每个算式的差，再连线。
完成后，请学生回答。
请学生观察相等的两个算式有什么关系，让学生感受“=”不仅表示结果，还表示关系。
3、两步计算题。
（练习三第9题）（课件显示）要求学生先把第一步的得数记录下来，再算第2步。
请学生回答，课件显示得数。
三、解决问题1、练习三第7题。
（课件显示）提问：从表格中你知道了什么？如果学生说不出，教师可提示：表格中统计了三种车出租的情况，分别是大客车、货车和小汽车。
你能说一说大客车出租的情况吗？货车呢？小汽车呢？要求学生能完整说出题目意思，再让学生说算式解答，同时课件显示答案。
2、练习三第8题（课件显示）从题中你知道了什么信息？要求的问题是什么？请学生完整说题意，要求“还剩几根”怎样列式解答？‘让学生独立完成填在书上，再请学生回答，课件显示答案（12-6=6），再请学生说算式中每个数表示什么意思？3、练习三第10题。
（课件显示）（课件显示时，文字部分先只显示第（1）小题及算式的方格）请学生说题意，然后让学生独立完成书上的填空，再请学生回答怎样列式计算解答。
十几减9、8、7、6的退位减法练习汇编
15－8= 13－8=
17－8= 11－8=
退位减法练习（十几减7、6）
姓名家长签名
退位减法的计算方法：分解法、想加法算减法
例题：11－7=
习题：
13－7= 15－7=
16－7= 14－7=
14－6= 13－6=
15－6= 12－6=
退位减法练习（十几减7、6）
姓名家长签名
退位减法的计算方法：分解法、想加法算减法
例题：11－7=
在上海，随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要的商业圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。在人民广场地下“的美”购物中ห้องสมุดไป่ตู้，有一家DIY自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。习题：
13－7= 15－7=
调研提纲：
16－7= 14－7=
（3）年龄优势14－6= 13－6=
退位减法练习（十几减8、9）
姓名家长签名
退位减法的计算方法：分解法、想加法算减法
例题：15－9=
习题：
12－9= 17－9=
11－9= 14－9=
15－8= 13－8=
17－8= 11－8=
退位减法练习（十几减8、9）
姓名家长签名
退位减法的计算方法：分解法、想加法算减法
例题：15－9=
习题：
12－9= 17－9=
2、你大部分的零用钱用于何处？15－6= 12－6=
精明的商家不失时机地打出“自己的饰品自己做”、“DIY(Do It Yourself)饰品、真我个性”的广告，推出“自制饰品”服务，吸引了不少喜欢标新立异、走在潮流前端的年轻女孩，成为上海的时尚消费市场。其市场现状特点具体表现为：
人教版数学一年级上册十几减8、7、6练习卷
2021年人教版数学一年级上册十几减8、7、6练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．有12根火柴，用去8根，还剩下（）根。
A．3 B．4 C．52．鱼缸里有12条金鱼，有7条是公的，那么有（）是母的.A．5B．6C．73．十几减8的减法，得数就是被减数的个位数加上（）A．2 B．3 C．44．十几减7的减法，得数就是被减数的个位数加上（）。
A．2 B．3 C．45．十几减6的减法，得数就是被减数的个位数加上（）A．2 B．3 C．4二、判断题6．15－6=8 （______）7．因为4＋7=11，所以11－7=4。
（________）8．小摊一共有12个风车，小明买了8个，还剩下2个（____）9．树上有17个桃子，小明摘下来8个，还剩下8个。
（______）10．一共有13个糖果，小明吃了7个，还剩下6个（______）三、填空题11．________＋8=1412．用破十法计算13减8，第一步是________。
13．小兔子有13个萝卜，它吃了6个，还剩下________个萝卜。
14．妈妈买了16支铅笔，小明用去了8支，还剩下________支铅笔。
15．小红有12个苹果，吃了7个以后，还剩下________个．16．13－6=________。
17．一本书有15页，小明看了7页，还有________页没看。
18．小红做了14朵花，送给小明5朵，自己还剩下______朵花。
四、计算题19．11－8＝________。
20．12－7=________五、解答题21．圣诞老人要送13份礼物，送出去6份，还有多少份没送？22．作业一共要写16页，小明写了7页，请问他还需要写多少页? 23．老师买了14个足球，其中6个给同学当礼物，请问老师还剩下几个? 24．妈妈买了11个蛋糕，昨天吃掉了7个，请问还剩下几个?25．爸爸给了小明13元，小明花掉了8元，请问他还剩下多少钱?参考答案1．B【详解】一共有12根火柴，用了8个，还剩下12－8＝4根。
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2019年人教数学一年级十几减7、8、9的
退位减法练习卷
1．口算
（1）9＋2＝（2）9＋3＝（3）9＋4＝（4）9＋5＝（5）9＋6＝（6）9＋7＝
（7）9＋8＝（8）9＋9＝（9）2＋9＝（10）7＋9＝（11）3＋9＝（12）5＋9＝
（13）8＋9＝（14）4＋9＝（15）2＋7＝（16）＋9＝（17）1＋9＝（18）10＋9＝
（19）8＋2＝（20）3＋7＝
2．填空
（1）（）＋9＝11 （2）9＋（）＝14 （3）9＋（）＝17 （4）（）＋8＝12
（5）（）＋9＝15 （6）9＋（）＝13 （7）9＋（）＝10 （8）（）＋9＝16
（9）（）＋8＝13 （10）8＋（）＝15
3．先算加法，再算减法
4．填空
5．计算
（1）11－9＝（2）18－9＝（3）13－9＝（4）15－9＝（5）9－3＝（6）14－9＝
（7）12－9＝（8）16－9＝（9）17－9＝（10）19－9＝
6．把算式和得数连上线
7．口算
（1）2＋7＝（2）9＋7＝（3）7＋4＝（4）7＋5＝（5）8＋4＝（6）12－9＝
（7）6＋7＝（8）13－8＝（9）7＋7＝（10）7＋3＝（11）8＋7＝（12）16－8＝
（13）11－9＝（14）4＋5＝（15）14－8＝（16）9＋2＝（17）5＋5＝（18）12－8＝
（19）15－9＝（20）17－8＝
8．计算
（1）14－7＝（2）11－7＝（3）12－7＝（4）13－7＝（5）15－7＝（6）16－7＝
（7）18－9＝（8）17－9＝（9）12－6＝（10）11－6＝
9．先算加法，再根据加法算式写出两道减法算式并计算
⑴4＋7＝⑵6＋7＝⑶5＋7＝⑷9＋7＝
10．把/ / / / / / / / / / / / 分成两堆，有几种分法，画一画
11．把算式和得数连上线
12．看图列式计算
13．计算
（1）2＋3＋7＝（2）12－9－3＝（3）12－2－8＝（4）3＋7＋8＝（5）15－5－10＝
（6）11－4－6＝（7）2＋7＋3＝（8）9＋5＋1＝（9）10－7－3 （10）1＋8＋3＝
（11）11－2－4＝（12）12－4－5＝（13）9－5－3＝（14）4＋3＋4＝（15）
第1页/共4页
6＋3＋1＝
14．口算
（1）7＋5＝（2）11－6＝（3）11－9＝（4）7＋4＝（5）11－2＝
（6）9－9＝（7）5＋7＝（8）4＋4＝（9）8＋0＝（10）12－8＝
（11）6＋5＝（12）11－5＝（13）3＋8＝（14）11－7＝（15）8＋4＝
（16）12－3＝（17）13－10＝（18）3＋9＝（19）5＋5＝（20）3＋8＝
15．填空
（1）2＋（）＝11 （2）3＋（）＝12 （3）3＋（）＝11
（4）4＋（）＝12 （5）4＋（）＝11 （6）4＋（）＝10
（7）8＋（）＝11 （8）9＋（）＝9 （9）8＋（）＝12
（10）6＋（）＝12
16．计算
（1）8＋3＋7＝（2）12－9－3＝（3）3＋7＋1＝
（4）9＋2＋4＝（5）6＋5＋3＝（6）6＋4＋8＝
（7）3＋6＋9＝（8）6＋4＋2＝（9）11－1－8＝
（10）2＋8＋2＝（11）4＋4＋3＝（12）7＋2＋3＝
（13）11－2－8＝（14）11－6－3＝（15）14－7－4＝
17．应用题
18．口算
（1）8＋3＝（2）9＋3＝（3）8＋5＝（4）9＋5＝（5）8＋6＝
（6）9＋6＝（7）8＋4＝（8）8＋7＝（9）8＋8＝（10）9＋7＝
19．填空
（1）8＋（）＝14 （2）8＋（）＝15 （3）8＋（）＝16 （4）（）＋3＝11
（5）（）＋8＝12 （6）（）＋8＝13 （7）9＋（）＝12 （8）（）＋4＝13
（9）（）＋8＝18 （10）（）＋9＝17
20．选算加法，再算减法
21．填空
22．计算
（1）11－8＝（2）17－8＝（3）15－8＝（4）12－8＝（5）13－8＝（6）14－8＝（7）16－8＝（8）18－9＝（9）13－9＝（10）15－8＝23．计算
（1）3＋6＋2＝（2）17－9－4＝（3）5＋3＋7＝（4）16－9－7＝（5）18－9－7＝
（6）15－8－2＝（7）11－8－1＝（8）9＋6＋1＝（9）17－8－4＝（10）13－8－2＝
24．看图填算式
（1）
参考答案
1．(1)11；(2)12；(3)13；(4)14；(5)15；(6)16；(7)17；(8)18；(9)11；(10)17；(11)12；(12)14；
(13)17；(14)13；(15)9；(16)15；(17)10；(18)19；(19)10；(20)10
【解析】
2．(1)2；(2)5；(3)8；(4)4；(5)6；(6)4；(7)1；(8)7；(9)5；(10)7
【解析】
3．⑴11、3、9；⑵17、9、8；⑶12、9、3；⑷12、9、4；⑸15、9、6；⑹18、9、8
【解析】
4．⑴6、6；⑵8、8；⑶7、7；⑷3、3；⑸9、9；⑹9、9
【解析】
5．(1)2；(2)9；(3)4；(4)6；(5)6；(06)5；(7)3；(8)7；(9)8；(10)10
【解析】
6．
【解析】
7．⑴9；⑵16；⑶11；⑷12；⑸12；⑹3；⑺13；⑻5；⑼14；⑽10；⑾15；⑿8；⒀2；⒁9；⒂6；
⒃11；⒄10；⒅4；⒆6；⒇9
【解析】
8．⑴7；⑵4；⑶5；⑷6；⑸8；⑹9；⑺9；⑻8；⑼6；⑽5
【解析】
9．⑴11，11–4＝7，11–7＝4；⑵13，13–6＝7，13–7＝6；⑶12，12–5＝7，12–7＝5；
⑷16，16–9＝7，16–7＝9
【解析】
10．⑴/// /////////⑵//// ////////⑶///// ///////⑷////// //////⑸// //////////
【解析】
11．
【解析】
12．⑴7＋5＝12；⑵9＋5＝14
【解析】
13．⑴12；⑵0；⑶2；⑷18；⑸0；⑹1；⑺12；⑻15；⑼0；⑽12；⑾5；⑿3；⒀1；⒁11；⒂10
【解析】
14．⑴12；⑵5；⑶2；⑷11；⑸9；⑹0；⑺12；⑻8；⑼8；⑽4；⑾11；⑿6；⒀11；⒁4；⒂12；⒃9；⒄3；⒅12；⒆10；⒇11
【解析】
15．⑴9；⑵9；⑶8；⑷8；⑸7；⑹6；⑺3；⑻2；⑼4；⑽6
【解析】
16．⑴18；⑵0；⑶11；⑷15；⑸14；⑹18；⑺18；⑻12；⑼2；⑽12；⑾11；⑿12；⒀1；⒁2；⒂3
【解析】
17．⑴11（只）；⑵14（只）；⑶9（只）；⑷15（筐）
【解析】
18．⑴11；⑵12；⑶13；⑷14；⑸14；⑹15；⑺12；⑻15；⑼16；⑽16
【解析】
第1页/共4页
19．⑴6；⑵7；⑶8；⑷8；⑸4；⑹5；⑺3；⑻9；⑼10；⑽8
【解析】
20．⑴15、7、8；⑵14、8、6；⑶13、5、8；⑷11、8、3；⑸12、8、4；⑹13、4、9 【解析】
21．⑴6、6；⑵10、10；⑶8、8；⑷2、2；⑸3、3；⑹4、4
【解析】
22．⑴3；⑵9；⑶7；⑷4；⑸5；⑹6；⑺8；⑻9；⑼4；⑽7
【解析】
23．⑴11；⑵4；⑶15；⑷0；⑸6；⑹5；⑺2；⑻16；⑼5；⑽3
【解析】
24．（1）14－8＝6 （2）15－8＝7
【解析】。