你一定会听见的课后题及答案
潍坊市三年级上册语文阅读训练及答案试题
潍坊市三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．阅读下面的短文，回答问题。
你一定会听见的你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清洁工清扫水沟里的落叶，当妈妈打开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？（1）积累词语。
从文中找出恰当的量词填在括号里。
一________雪花一________孤灯一________暖意一________银箭（2）从文中找出恰当的动词填在横线上里。
微风________柳梢清风________明月狂风________巨浪台风________山岭（3）从文中找出一个比喻句，画上横线。
（4）当妈妈打开水龙头淘米煮饭时，你听到了哪些声音呢？请写在下面。
（5）文段思维导图，请你填一填。
2．阅读下文，回答问题。
大自然的声音（节选）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（1）用横线画出选文中的一个拟人句。
（2）这段话主要写________。
当微风拂过，声音是________的，当狂风吹起，声音是________的。
（3）为什么说“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐”？你是怎么理解的？3．阅读短文，回答问题。
五瓣丁香入春以来，我一直惦念丁香。
河南省郑州市文化路第一小学三年级上册语文阅读训练及答案试题
河南省郑州市文化路第一小学三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．课外阅读。
你一定会听见的你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么我再说清楚一点。
你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到什么了吧？你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。
你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关门、上楼梯、电话铃的声音。
你很快懂得：每一种声音，都代表了不同的意思。
从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。
但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。
你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。
一些声音你没有听见，好像它们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。
别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲……用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！（1）画线的句子把________和________当作人来写，这是________的修辞方法。
（2）第三至五自然段依次写了________的声音、________的声音、________的声音。
（3）我们一天天长大，一些声音却没有听见，这是因为（）A. 我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了。
B. 我们懂得了要保护耳朵，所以不再去听了。
C. 我们失去了听的兴趣，不再用心去听了。
福建省厦门市实验小学三年级上册语文阅读训练及答案试题
福建省厦门市实验小学三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．课外阅读。
你一定会听见的你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么我再说清楚一点。
你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到什么了吧？你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。
你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关门、上楼梯、电话铃的声音。
你很快懂得：每一种声音，都代表了不同的意思。
从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。
但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。
你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。
一些声音你没有听见，好像它们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。
别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲……用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！（1）画线的句子把________和________当作人来写，这是________的修辞方法。
（2）第三至五自然段依次写了________的声音、________的声音、________的声音。
（3）我们一天天长大，一些声音却没有听见，这是因为（）A. 我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了。
B. 我们懂得了要保护耳朵，所以不再去听了。
C. 我们失去了听的兴趣，不再用心去听了。
（4）作者告诉我们，只有________ ，才会发现，这个世界的声音非常________、________。
[你一定会听见的]你一定会听见的主要内容
![[你一定会听见的]你一定会听见的主要内容](https://img.taocdn.com/s3/m/3e515bd248649b6648d7c1c708a1284ac8500586.png)
[你一定会听见的]你一定会听见的主要内容你一定会听见的主要内容篇(1):《你一定会听见的》阅读理解及参考答案阅读下列文段，完成文后各题：说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。
这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。
从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。
愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。
从声音里，我们逐渐成长。
人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。
用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。
１、如果将“你就在听，就不得不听”改为“你就在听，就得听”行不行？为什么？２、第一段中的加点词“这些”指代的是什么？３、第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法？作用是什么？４、根据第二段内容回答什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法？５、这三段文字说明的主要内容是什么？１、不行。
运用双重否定有强调作用。
２、上面提到的那几种声音。
３、反问。
增强语势。
４、声音是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。
下定义。
５、用心听，就会感到世界的丰富奇妙你一定会听见的主要内容篇(2):《你一定会听见的》教学课件《你一定会听见的》教学课件一1、朗读课文，了解文章的内容和作者的写作思路。
2、品味本文生动形象、活泼优美的语言。
3、运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩。
1、品味本文生动形象、活泼优美的语言。
2、运用自己的生活理解课文内容，感受生活的丰富多彩。
1、学生搜集让自己最感动的声音材料。
2、查字典扫清字词障碍。
3、就自己感受兴趣的内容，列出思考题，准备讨论、发言。
一、导入新课(略)二、初读课文1、学生自由朗读课文。
北师大版三年级上册语文课后训练题：《你一定会听见的》免费范文
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，小编精心为大家整理了这篇三年级上册语文课后训练题，供大家参考。
一、根据拼音写汉字
面jiá( ) zhuó米( )
lónɡ子( ) 喷ti( )
cāo( )杂 línɡ( )听
qǐnɡ( )刻lāo( )叨
二、请你给下面词语一个正确的释义
①无动于衷：________________________。
②充耳不闻：________________________。
③视而不见：________________________。
三、文章结尾处写了几种声音游戏，请选择其中的一种，试着把感觉记录下来。
_____________________________________。
以上就是免费范文为大家整理的三年级上册语文课后训练题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。
你一定会听见的阅读练习及答案
你一定会听见的阅读练习及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《你一定会听见的阅读练习及答案》的内容，具体内容：人有耳朵，听八方，用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《你一定会听见的》阅读材料(一)说得明白一些，只要你不是...人有耳朵，听八方，用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《你一定会听见的》阅读材料(一)说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听;你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音;学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。
这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢?你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。
从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。
愉快动听的声音，带给我们快乐;嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。
从声音里，我们逐渐成长。
人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。
用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。
(二)你听过蒲公英梳头的声音吗?蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了!你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗?那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，"噗!"一粒小酸果从头顶落下，"不好，炸弹来啦!"顷刻间，它们全逃散了!你听过雪花飘落的声音吗?一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了......如果你问，这都是想像的声音吧?我怎么听不出来呢?那么我再说清楚一点：你总听过风吹的声音吧?当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧!你总听过动物的声音吧?当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴拨水，金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总听到些什么吧?《你一定会听见的》阅读题题目(一)1.如果将"你就在听，就不得不听"改为"你就在听，就得听"行不行?为什么?2.第一段中的加点词"这些"指代的是什么?3.第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法?作用是什么?4.根据第二段内容回答什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法?5.这三段文字说明的主要内容是什么?(二)1、请用一句话概括选文的内容。
精编三年级语文：你一定会听见的练习题及答案(2020新教材)
——教学资料参考参考范本——精编三年级语文：你一定会听见的练习题及答案(2020新教材)
______年______月______日
____________________部门
一、读拼音，写词语。
bō dòng shú xi fù yǒu quán shuǐ xián xiá
（）（）（）（）（）
二、给多音字选择正确的读音。
chéng shèng
1.花儿盛（）开了，真漂亮。
2.请为自己盛（）一碗热乎乎的小米粥。
三、根据课文内容填一填。
1.当山间的奔向溪流，当的大雨砸向屋顶，当清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？
2.用心听吧，你一定会，然后你会 ;我们这个世界的是多么，多么！
答案;
一、拨动熟悉富有泉水闲暇
二、1. chán 2. ruò
三、1.清泉哗啦啦小水滴
2.听见的微笑声音丰富美妙。
《八年级语文你一定会听见的6》课后作业
“八年级语文你一定会听见的6”课程，是针对八年级语文知识的深入探讨，把语文知识分为六个方面，通过诸多例子具体阐述语文知识，是一堂富有启示性的语文课。
本文将围绕着第六部分——“文言文阅读中的关联词”以及《八年级语文你一定会听见的6》的课后作业展开论述。
第六部分：文言文阅读中的关联词文言文是我国传统的文化和文字，阅读文言文成为很多学生学习的难点。
关联词是文言文中比较复杂的一部分，在文中起着承上启下的作用。
如何正确理解和使用关联词，是提高文言文阅读能力的关键。
关联词在语言表达中起着十分重要的作用。
文言文中的关联词种类繁多，但是不同种类的关联词在文中的作用是相似的。
比如，“若”、“倘若”等表示条件关系的关联词，一般用来表达一种假设的情境，有时表示一种对比或者否定的情境。
而“既”、“乃”、“则”等表示因果关系的关联词，则用来表示事件之间的因果关系，是文言文中常用的关联词。
在阅读文言文时，正确理解关联词的意义并正确使用关联词，是提高理解能力的重要方法。
通过良好的阅读习惯和独立思考，慢慢地积累起来的文言文阅读经验，是理解关联词的重要途径。
《八年级语文你一定会听见的6》的课后作业电子游戏，是现代科技发展的产物，也是很多青少年生活中不可或缺的一部分。
本课时的课后作业就是要求我们关注网络游戏对青少年成长的影响。
如今，电子游戏已经成为青少年娱乐活动中不可或缺的一部分。
但是，不少人担心，网络游戏的过度玩耍可能会对青少年的健康成长造成负面影响。
因此，我们发动了一次针对家长和青少年的调查，探讨网络游戏对于青少年的影响。
在调查中，我们发现，大多数人认为网络游戏给青少年带来的影响是负面的，比如过度沉迷游戏可能对孩子的身体和心理造成不良的影响，以及对学习的影响等。
但是，我们也发现了一些青少年家长给予了一些积极和客观的评价。
他们表示，家长应该关注孩子的游戏时间并营造好的家庭环境，以保证游戏和学习之间能够平衡，从而让孩子在游戏中得到一定的成长和启示。
你一定会听见的教案 (附作业设计及答案)
1你一定会听见的2你听过柳树梳头的声音吗?你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗?你听过雪花飘落的声也许你会说:“这都是想象的,我怎么能听出来呢?”[②这一句话有什么作用?]再说清楚一点。
你总听过动物的声音吧?[句导读:这句话是总起句,用反问句式表达肯定的意思。
]当小金鱼用尾巴拨水,麻雀在窗沿唱歌,4当一只小狗忙着啃骨头,两只老猫在墙头吵架,三只老母鸡在啄米吃,你总听到些什么了吧?[③作者运用了什么修辞手法?这样写有何好处?] 段导读:介绍几种动物的声音。
你总听过风的声音吧?5当清风掠过明月,当微风拂过树梢,当寒风呼啸着穿过田野,当狂风卷❶起巨浪,你总听到些什么了吧?[④将画线句改成“你总听过清风、微风、寒风、狂风的声音吧”,效果一样吗?]段导读:介绍风的声音。
1 ☜2 ①开篇运用排比的修辞手法,并且连用三个疑问句提出问题,能引起读者丰富的联想和想象,激发读者的阅读兴趣。
3 ②承上启下。
运用反问句式,表示肯定的意思。
为下文进一步解释打下基础。
4 ③运用拟人的修辞手法,描述形象生动,如一幅幅活动的画面,富有生活情趣。
5❶卷,多音字,这里读juǎn 。
④难句解析:不一样。
作者运用排比句式增强了语气,将无形的风描写得富有神韵,将读者带入四个不同的境界。
你总听过水声吧?当山间的清泉奔向溪流,当哗啦啦的大雨砸向屋顶,当小水滴清脆地落到盛水的盆里,你总该听到些什么了吧?[⑤这一自然段运用了什么修辞手法?说明了什么?你觉得“砸”字用得合适吗?]6段导读:介绍水的声音。
只要你的耳朵能够听,从你出世那一天起,你就在听了。
[⑥作者用“只要……就……”听奶奶摇摇篮的声音,妈妈冲奶粉的声音,爸爸说话的声音,学．的句式要表达什么意思?]你学着．．着．听开门、关灯、上楼梯、电话铃的声音。
[⑦文中加点字“学着……学着……”说明了什么?作者列举的这些声音,有什么共性?]你很快懂得,每一种声音,都代表了不同的意思。
[句导读:“很快”说明因为用心倾听,所以学得很快。
《你一定会听见的》课后题及答案
《你一定会听见的》课后题及答案（一）1、给加点的字注音：顷刻面颊喷嚏激荡嘈杂唠叨2、读下列文字自己选择角度写一段赏析文字：你听过风吹的声音吗？当微风吹过柳梢的时候，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？3、品析加点词语的意思。
①……人，开始了声音的“过滤”“过滤”②当一个人丧失了接受“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？世界声音4、读了这篇文章后，你能说说作者写声音为什么从“无声”写起？。
（二）声音的世界原来是如此美妙……阅读下面的文段，完成文后的问题：你当然知道，声音就是物体振动时，与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表着不同的意思。
从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。
愉快动听的声音，固然带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，也同样使人痛苦。
从声音里我们逐渐成长。
人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。
用心听，用心看，也用心想，构成一个丰富奇妙的世界。
5、试用简洁的语言概述这两段的内容。
（不超过10个字）6、给声音下个定义。
7、仿例句，用“固然……也”写一个句子。
例句：愉快动听的声音，固然带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，也同样使人痛苦。
8、文中说：“从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识”你能不能试着从三个方面分别举例说说。
学会分辨例如：感受喜怒哀乐例如吸收了知识例如（三）阅读下文，完成 9~11题。
①“纳M”是一种几何尺寸的度量单位，1纳M是1M的十亿分之一，略等于45个原子排列起来的长度。
自从扫描隧道显微镜发明后，世界上便诞生了一门以0.1至100纳M这样的尺度为研究对象的前沿学科，这就是纳M科技。
②纳M科技以空前的分辨率为人类揭示了一个可见的原子、分子世界，它的最终目标是直接以原子和分子来构造具有特定功能的产品。
人们普遍认为，纳M科技是信息和生命科学技术能够进一步发展的共同基础，将对人类未来产生深远影响。
七年级语文下册 第四单元 第24课《你一定会听见的》同步练习 鲁教版五四制(2021学年)
七年级语文下册第四单元第24课《你一定会听见的》同步练习鲁教版五四制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（七年级语文下册第四单元第24课《你一定会听见的》同步练习鲁教版五四制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级语文下册第四单元第24课《你一定会听见的》同步练习鲁教版五四制的全部内容。
《你一定会听见的》同步练习一、积累与运用1.给下列加点的字注音。
面颊．( ) 喷嚏．( ) 聆．听( ) 啄．米（）淘．米（）蒲．公英( ）煮．饭( ) 嘈．杂（) 无聊．( ）过滤．（）２．解释下列词语。
温柔：摇篮:潜意识:不折不扣:3。
按原文填空.当微风柳梢,当清风明月,当狂风巨浪,当台风山岭，你总听到些什么吧！4。
修改病句(在原句上修改)。
①七月的内蒙古草原,是一个美丽的季节。
②同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告.③不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。
④通过建高楼大厦，是为了给广大市民提供一个更理想的空间。
5。
在下面的横线上，紧接上文再写两个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。
没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的林; ，; ,。
二、阅读说得明白一些,只要你不是聋子,只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起,你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音,妈妈冲奶粉的声音,爸爸打喷嚏的声音;学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。
这些随时在你身边发出的响声,你怎么会听不见呢？你当然知道,声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。
苏版初二语文上册同步练习：《你一定会听见的》
苏版初二语文上册同步练习：《你一定会听见的》内容预览：20 你一定会听见的一、积存与运用1.给下列加点的字注音。
脸蛋（）喷嚏（）倾听（）啄米（）淘米（）蒲公英（）煮饭（）嘈杂（）无聊（）过滤（）2.说明下列词语。
温柔：摇篮：潜意识：不折不扣：3.按原文填空。
当微风柳梢，当清风明月，当狂风巨浪，当台风山岭，你总听到些什么吧！4.修改病句（在原句上修改）。
①七月的内蒙古草原，是一个漂亮的季节。
②同学们以佩服的目光凝视着和倾听着这位英模的报告。
③不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。
④通过建高楼大厦，是为了给宽敞市民提供一个更理想的空间。
5.在下面的横线上，紧接上文再写两个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；，；，。
二、阅读加入初二学习小组更多超值免费资料不容错过！阅读下列文段，完成文后各题。
（一）说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、铃的响声。
这些随时在你周围发出的响声，你如何会听不见呢？你因此明白，声音确实是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。
从声音里，人学会了辨论、感受各种喜怒哀乐，也吸取了知识。
愉快动听的声音，带给我们欢乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛楚。
从声音里，我们逐步成长。
人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。
用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇异的世界。
6.假如将“你就在听，就不得不听”改为“你就在听，就得听”行不行？什么缘故？7.第一段中的加点词“这些”指代的是什么？8.第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法？作用是什么？9.依照第二段内容回答什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法？10.这三段文字说明的要紧内容是什么？三、写作11.写一个小片断，描摹一下你用心听到的几种声音。
【2020】最新精编三年级语文：你一定会听见的 练习题及答案
三、1.清泉哗啦啦小水滴
2.听见的微笑 声音丰富美妙
【2020】最新精编三年级语文：你一定会听见的 练习题及答案
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时 间：__________________
精编三年级语文;你一定会听见的 练习题及答案
一、读拼音，写词语。
bō dòng shú xi fù yǒu quán shuǐ xián xiá
（）（）（）（）（）
二、给多音字择正确的读音。
chéng shèng
1.花儿盛（）开了，真漂亮。
2.请为自己盛（）一碗热乎乎的小米粥。
三、根据课文内容填一填。
1.当山间的奔向溪流，当的大雨砸向屋顶，当清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？
2.用心听吧，你一定会，然后你会;我们这个世界的是多么，多么！
答案;
一、拨动 熟悉 富有 泉水 闲暇
《你一定会听见的》课后题及答案
《你一定会听见的》课后题及答案《你必定会听见的》课后题及答案１、课文写了多种“声音” ，你专心听过哪些？谈谈你的感觉。
这个题目的答案不用要求一致。
认真的同学可能都听过，粗心的同学听过也难以描述详尽的感觉。
但不论是认真的，还是粗心的，都可以让他们讲讲各自的感觉。
此题的中心在于“专心听过” ，不是一般地听到，随意地听见，而是专心地有意识地去倾听，是从中感觉到喜怒哀乐的，从中汲取了有利的知识的。
回答此题若扣住了“专心听过”这一要点，就可以防备平时的空谈。
２、朗读课文，画出你喜爱的语句，谈谈你喜爱的原由。
这篇课文的语言晓畅风趣，很合适十几岁的少年朗读。
要读得语气平和自然，好像和朋友促膝长谈，不要读得像朗读表演，夸张做作。
不好说必定要喜爱这句话，也许那句话，只要学生自己喜爱就可以，但必定要有原由，能言之成理就是好答案。
３、课文结尾处写了几种声音游戏，选择此中一种，试着把感觉记录下来。
课文中提出的五种声音游戏都挺风趣，要做好组织工作，对每位同学来说，固然只做一种，但对全班来说，每一种都应有人来做。
这五种游戏，应此后两种为要点。
“听一首喜爱的音乐，把它编成一个故事” ，实质上已由“听”迁徙到“写” ，要求由乐声获得启示，进行联想和想像，写出一篇有较强抒怀色彩的记述文。
这可以作为启示学生写作兴趣的新门路，请大家共同来探究。
将自己或家人、朋友的一首歌或一段话录下来，再认真听一听，这是用“耳朵”来认真地体会生活的方法。
要启示学生：听，要专心听，想，要专心想。
录下的一首歌、一段话，说不定从中能听出歌中歌、话中话，让学生领会到一点生活醉心的巧妙。
鞍山市三年级上册语文阅读训练及答案试题
鞍山市三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．课外阅读。
你一定会听见的你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么我再说清楚一点。
你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到什么了吧？你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。
你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关门、上楼梯、电话铃的声音。
你很快懂得：每一种声音，都代表了不同的意思。
从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。
但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。
你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。
一些声音你没有听见，好像它们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。
别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲……用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！（1）画线的句子把________和________当作人来写，这是________的修辞方法。
（2）第三至五自然段依次写了________的声音、________的声音、________的声音。
（3）我们一天天长大，一些声音却没有听见，这是因为（）A. 我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了。
B. 我们懂得了要保护耳朵，所以不再去听了。
C. 我们失去了听的兴趣，不再用心去听了。
（4）作者告诉我们，只有________ ，才会发现，这个世界的声音非常________、________。
【语文】昆明市三年级上册语文阅读训练及答案试题
【语文】昆明市三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．阅读下面的短文，回答问题。
你一定会听见的你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清洁工清扫水沟里的落叶，当妈妈打开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？（1）积累词语。
从文中找出恰当的量词填在括号里。
一________雪花一________孤灯一________暖意一________银箭（2）从文中找出恰当的动词填在横线上里。
微风________柳梢清风________明月狂风________巨浪台风________山岭（3）从文中找出一个比喻句，画上横线。
（4）当妈妈打开水龙头淘米煮饭时，你听到了哪些声音呢？请写在下面。
（5）文段思维导图，请你填一填。
2．阅读下文，回答问题。
瓦尔登湖（节选）梭罗瓦尔登湖以深度和清亮闻名。
这是一个明亮的深绿色的湖，半英里长，圆周约一英里又四分之三，面积约六十一英亩半；它是树林中央岁月很久的老湖，四周的山峰从水上升起，到四十至八十英尺的高度，但在东南面高到一百英尺，而东边更高到一百五十英尺，距离湖岸，不过四分之一英里。
山上全都是森林。
所有水波，至少有两种颜色，一种是站在远处望见的；另一种，更接近本来的颜色，是站在近处看见的。
第一种颜色靠的是光，根据天色变化而变化。
在夏季的好天气里，从稍远的地方望去，特别是在水波动起来的时候，它呈现天蓝色；但从很远的地方望去，却是一片深蓝。
在风暴天气下，有时它呈现出深石板色。
我们这里的水系中，当白雪覆盖这一片地方时，水和冰几乎都是草绿色的。
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《你一定会听见的》课后题及答案
（一）
1、给加点的字注音：顷刻面颊喷嚏激荡嘈杂唠叨
2、读下列文字自己选择角度写一段赏析文字：
你听过风吹的声音吗？当微风吹过柳梢的时候，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？
3、品析加点词语的意思。
①……人，开始了声音的“过滤”
“过滤”
②当一个人丧失了接受“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？
世界声音
4、读了这篇文章后，你能说说作者写声音为什么从“无声”写起？。
（二）
声音的世界原来是如此美妙……阅读下面的文段，完成文后的问题：你当然知道，声音就是物体振动时，与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表着不同的意思。
从声音里，人
学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。
愉快动听的声音，
固然带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，也同样使人痛苦。
从声音里我们逐渐成长。
人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。
用心听，用心看，也用心想，构成一个丰富奇妙的世界。
5、试用简洁的语言概述这两段的内容。
（不超过10个字）
6、给声音下个定义。
7、仿例句，用“固然……也”写一个句子。
例句：愉快动听的声音，固然带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，也同样使人痛苦。
8、文中说：“从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识”你能不能试着从三个方面分别举例说说。
学会分辨例如：
感受喜怒哀乐例如
吸收了知识例如
（三）
题。
9~11阅读下文，完成．
①“纳米”是一种几何尺寸的度量单位，1纳米是1米的十亿分之一，略等于45个原子排列起来的长度。
自从扫描隧道显微镜发明后，世
界上便诞生了一门以0.1至100纳米这样的尺度为研究对象的前沿学科，这就是纳米科技。
②纳米科技以空前的分辨率为人类揭示了一个可见的原子、分子世界，它的最终目标是直接以原子和分子来构造具有特定功能的产品。
人们普遍认为，纳米科技是信息和生命科学技术能够进一步发展的共同基础，将对人类未来产生深远影响。
③从90年代初起，纳米科技得以迅速发展，新名词、新概念不断涌现，如纳米电子学、纳米材料学、纳米机械学、纳米生物学等等。
④科学家为我们勾勒了一幅若干年后的蓝图：纳米电子学将使量子元件代替微电子器件，巨型计算机能装入口袋里；通过纳米化，易碎的陶瓷可以变成韧性的，成为一种重要材料；世界上还将出现1微米以下的机器甚至机器人；纳米技术还能给药物的传输提供新的方式和途径，对基因进行定点等。
⑤正因为如此，世界各国尤其是发达国家都从战略高度部署纳米领域的研究。
9.根据第①段文字，给“纳米科技”下一个定义。
10.从文章看，纳米科技有什么深刻意义？从文中选取有关语句回答。
11.第①段和第④段中加点的“略”“将”能否删去？请分别简要说明理由。
答案：1、Qǐng jiātìjīcáo láodáo 2、可以从修辞、顺序、动词的运用等角度进行赏析3、过滤：这里比喻人们对声音的选择和思考。
世界声音：这里泛指外界的各种各样的声响。
4、开篇描写“蒲公英梳头”、“80只蚂蚁小跑步”、“雪花飘落”的“声音”，而这些所谓的声音我们一般听不见。
但若承认“声音就是物体震动时与空蒲公“那么就应该承认这个定义是正确的，”气相激荡所发出的声响
英梳头”、“80只蚂蚁小跑步”、“雪花飘落”都是有声响的，只不过是声响太小，我们的耳朵难以感觉罢了。
从这些微小的声音入笔，那么世界上的一切声响也就无不在可听之列了。
5、声音和我们的生活的关系。
6、物体振动时，与空气相激荡所发出的声响就是声音。
7、略8、略9、.纳米科技就是以0.1至100纳米这样的尺度为研究对象的前沿学科。
10.纳米科技是信息和生命科学技术能够进一步发展的共同基础，将对人类未来产生深远影响。
11.不能。
如果删去“略”，就成了1纳米等于45个原子排列起来的就成了事实，显然与原意不符。
”蓝图“，”将“长度；删去。