人教部编版三年级道德与法治上册第4课《说说我们的学校》优秀PPT课件(含视频)
部编版三年级上册道德与法治4. 说说我们的学校 课件(12张PPT)
说说我们的学校
沿着校园熟悉的小路 初升的太阳照在脸上 沿着校园熟悉的小路 初升的太阳照在脸上 亲爱的伙伴亲爱的小树 让我们记住这美好时光 让我们记住这美好时光
校园的早晨 清晨来到树下读书 也照着身旁这棵小树 清晨来到树下读书 也照着身旁这棵小树 和我共享阳光雨露 直到长成参天大树 直到长成参天大树
谢谢观看！
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
·学校情况知多少
我最喜欢的 校园一角
操
教
场
室
图
书
仔细想一想
馆
还有什么地方呢？
谈一谈 你为什么喜欢这个地方吧(#^.^#)
现在， 同学们是不是也对我们的校园有了更多的了解呢？ 除了这些，你还知道什么其他关于学校的情况吗？
·我们的学校不简单
有了事情 找哪里
生病了怎么办？
教室桌椅坏了怎么办… 你都知道这些地方在哪里吗？对我们又有什么用呢？
一起来画一张 校园的平面图吧！
说说我们的学校
学校情况知多少 我们的校园不简单
课堂练习：
1.学校是我们共同学习和成长的地方。我们在每天 的学习中对学校越来越熟悉。以下关于学校的说法
错误的是（A）
A.我来学校只是来学习，对校园不感兴趣 B.我们应该熟悉我们的校园，爱护这里的一草一木 C.在学校我们既能学到知识，又能交到朋友 D.学校是我们共同的家
部编版道法三上 道德与法治课件-《4说说我们的学校》第一课时
道德与法治三年级上册（人教版）
第二单元 我们的学校
7 说说我们的学校
播放歌曲《校园的早晨》
【校园一角】
小小分享会
你对校园的每一个地方、每一 个 角落都如此熟悉，那你能不能和我们分 享一下，你最喜欢 读小小推荐信
播放音乐
阅读角
我的学校不大，也不太漂亮，但是我喜欢这里，这里的草场，教室，大树就 像我的老朋友，其中我最喜欢的是草场尽头的小花园。 花园入口有两棵粗粗的大树，像两名守门将守门将军，花园正中是一座小亭子 周围摆放着花盆，花盆里的花有红的，黄的，粉的，白的......。
我最喜欢的学校一角 我们的学校不简单
小花园给我和朋友们带来的乐趣可真多啊！
这位同学为什么喜欢这里啊？
1.每个小组推选一名组长。 2.小组提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况整理好，小组内交流最后向大家汇报。
作业
参考27页学校情况介绍会，回家和爸爸妈妈 说一说的收获。
板书设计
说说我们的学校
人教部编版三年级道德与法治上册第4课《说说我们的学校》精品教案
人教部编版三年级道德与法治上册第4课《说说我们的学校》精品教案说说我们的学校第一课时单元第二单元学科——道德与法治，年级——三年级。
情感态度与价值观目标：培养学生对学校的认同感与归属感，热爱校园、热爱研究。
能力目标：能够通过多种途径认识学校，掌握调查的方法与技巧，学会合作研究。
知识目标：认识校园，增强对校园的热爱，感受学校的文化与荣誉，增强认同感和归属感。
重点难点：我最喜欢的校园一角，我们的学校不简单。
教学过程：导入新课：1.老师提示：请同学们闭上眼睛，用心地倾听音乐，跟着音乐一起去想象、去旅行吧！2.播放音乐《校园的早晨》3.提问：沿着校园熟悉的小路，你看到了什么？你听到了什么？你闻到了什么？你现在在哪里呢？讲授新课【我最喜欢的校园一角】1.过渡：跟随着音乐，有的同学已经把整个校园都走遍了。
校园的每一个地方、每一个角落，我们都是这样的熟悉。
那么，你知道这些地方是哪里吗？跟随音乐进行想象，一般会想象到自己最喜欢的地方。
2.小足迹·遍校园：你知道这些地方是哪里吗？回答。
3.比一比：谁对校园最熟悉。
4.我的秘密基地：你对校园的每一个地方、每一个角落都如此熟悉，那你能不能和我们分享一下，你最喜欢的校园一角是哪里呢？为什么？思考、表达、描写、推荐。
5.写一写：小小推荐信。
6.读一读：我把它推荐给你。
7.评一评：最受欢迎的校园一角。
我们的学校不简单】1.过渡：我们不仅熟悉着校园里的一草一木，喜欢着校园里的一草一木，我们更要关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。
那么，你知道答案吗？2.提问：我们学校的建校时间是？我们学校有过怎么的历史变迁故事？我们学校现在的面积、建筑、师生人数？我们学校取得的荣誉？3.活动探究：一起找答案。
1）组成小组进行调查。
2）把调查结果制作成调查小报告。
4.学校情况介绍会：我们的学校。
5.小采访：听了大家的汇报，你有什么感受？课堂小结：我们的学校不仅环境清幽，还有着深厚的文化气息、有着令人骄傲的荣誉。
(部编人教版)道德与法治三年级上册全册优秀ppt课件
两年的收获
这两年，你学到了哪些知识和本领，有哪些收获？
词语接龙
请每个小组选出一名代表，开展词语接龙游戏。 要求：
后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个 同学说出词语的最后一个字。
家务小能手
请每个小组选出一名代表，展示自己最擅长的一 项家务活儿，如打鸡蛋、叠被子….
活动一 学习的快乐
知道花生长在地上
学习煎荷包蛋
给妈妈做贺卡
讨 论
活动一 处处可学习
学习途径
向别人请教
活动二 我的第一次
（点击图片播放 动画:第一次种花生）
（点击图片播放动画：第一次学洗碗）
（点击图片播放动画：第一次洗衣服）
（点击图片播放动画:第一次做菜）
（点击图片播放动画：第一次小制作）
请谈谈你第一次成功的喜悦 或失败的烦恼。
？
和老师一起做游戏； 老师给我讲题……
经验交流 会
有时候我们当时不能理解 或接受老师的做法，但事 后发现老师是有道理的。 你遇到过这种情况吗？
有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的 ？老师为什么这样做？
……
老师有时候也有疏忽大意或者误解你 的时候,怎么办呢？
例1：刚把地面扫干净，不 知道谁又丢了纸屑，老师缺 批评我扫地不认真。真是冤 枉啊……
②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比 一下与所抄生字有什么不同？ ③让学生分析出现不同结果的原因。
分组讨论并说说自己在学习，做事时通常 会出现的低效率问题，大家一起想想解决 这个问题的好办法是什么？
在日常生活中，不管是学习还是做事， 只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有 效率。
第二单元 我们的学校
......
介绍学校的环境和设施
三年级上册道德与法治_《我们的学校》单元梳理部编版(11张)精品课件
第
“我们的成长天地”
一 课
时
第
“我为学校出点力”
二 课
时
1.教师呈现学生在校生活场景，引发学生回忆
2.学生讲述在校生活的体验
“我们的成长天地” 教课师材前生第4调 交1查流页：校的校园讨园故论中事可不，将尽重论如在点人激进意发一的爱步地校形方情象感化、具体化、情境化
受课的堂一基 上础分上小，组按汇照报感、受分享—调—查想结法果—。—存疑的顺序进行讨论。 理教认了解学识解课教 需 学 教师要校师、关各工体注部作谅的门教问的辛师题工苦，作，学职体会能会和教教师师对沟学通生。的爱。 课《堂我时上 们分班小四组岁汇了报》、分《享我调们查的结班果规。我们订》
第
一 “我和老师的故事”
课 时
激发师生情感， 学会处理师生
2.通过教材33页的故事分享，从细节中感受教师对学生深深的爱。
间的小矛盾
3.针对学生不理解老师的情形，教师可以在允许学生表达自己感
受的基础上，按照感受——想法——存疑的顺序进行讨论。
4.通过多种途径解惑，思考如何更好地解决问题
第
二 课
“老师，您辛苦了”
“也我可最 以喜结欢合的本校班园孩一子角的”实际，补充一些图片或视频域资简源。单的平面图。
“一起画张平面图”
时
也可以结合本班孩子的实际，补充一些图片或视频资源。
“我最喜欢的校园一角”
第 一 课 时
“我们的学校不简单”
“有了事情找哪里”
第 二 课 时
“一起画张平面图”
讨论校园里的环境问题， 说出自己所喜爱的校园一角， 激发学生热爱学校的情感。
1.结合课本上的情境或本班实际引发学生思考 ：在学校遇到问题可以找哪个部门解决
部编版《道德与法治》小学三年级上册第4课《说说我们的学校》精美教案
说说我们的学校第1课时一、教学目标1.培养学生的责任感和主人翁意识，热爱学校、热爱学习。
2.感受校园文化氛围，掌握了解学校的途径和方法，激发学生的亲切感和努力学习的精神。
3.了解自己的学校，学习和感受学校的文化氛围与光辉荣誉。
二、教学重点及难点重点：了解熟悉学校的每个角落，感受学校的文化和荣誉。
难点：培养学生对学校的热爱，树立责任感和主人翁意识。
三、教学用具多媒体设备四、相关资源视频动画：《校园多美好》儿歌图片资源：学校风景等图片五、教学过程【课堂引入】师：同学们，我们已经在校园里生活了两年多，它早已变成我们最亲密的伙伴。
幽静小路、亭台花草、活力操场、文化长廊……每一天，学校都以崭新的姿态迎接着大家的到来，让我们一起听着歌曲，共同感受它的美好。
播放视频《校园多美好》设计意图：以耳熟能详的歌曲开头，引发学生的共鸣，充分感受充满温情和具有文化氛围的校园环境。
【课堂活动】活动一：我最喜欢的校园一角师：我们刚才已经随着歌曲，温故了校园的每一个角落，同学们似乎又有了新的发现：“我曾经没注意的地方，原来这么漂亮”；或者是“这个地方我最喜欢，它永远那么让人向往”；还有“这是我们几个小伙伴的基地，这里藏着我们的很多秘密”……，你们愿意把自己心中最美好的校园角落分享下吗？要告诉大家你喜欢它的原因，以小组为单位，展开讨论吧。
我们最后统计一下，哪几个校园角落最受欢迎。
小组积极讨论，踊跃分享，教师做好统计。
图片展示：校园风景图片。
预设1：大操场：每天我们都会聚集在操场上进行大课间活动，学校举行运动会就更热闹了，这里让很多同学留下了欢声笑语。
预设2：阅览室：这里的宝藏可多了，有很多我们喜欢看的书，这里环境清幽，是个读书学习的好地方。
预设3：文化长廊：每天从文化长廊走过，都会受到很多启发，鼓励自己一定要好好学习，将来为国家做贡献。
预设4：芳草地：这里的花草树木可多了，老师说每一年有新生入校都会栽种新的花草树木，让它们和我们一起在校园里茁壮成长。
新部编版小学三年级上册道德与法治《说说我们的学校》附反思含板书【共三套说课稿】
部编版小学三年级上册道德与法治说课稿第二单元我们的学校第四课《说说我们的学校》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《说说我们的学校》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材《说说我们的学校》是义务教育课程标准人教版《品德与社会》三年级上册第三单元第一课。
本节课活动内容主要是让学生通过回忆、收集、整理学校相关的资料，通过讨论、交流等探究活动，从历史发展的角度去认识学校，体会学校的变化，增强学生对学校亲近感的同时，获得积极的人生启迪。
激发学生为学校感到自豪的情感，产生为学校争光的愿望。
在对比中，开阔学生的视野，增进学生对不同类型学校的认识和对未来学校的憧憬。
二、说学情为了更好地掌握学情，课前可以进行调查。
课前我对学生访谈的内容为：1、你认为你的优点是什么？2、你在学习中遇到过困难和烦恼吗？能说说你在学习上遇到的困扰是什么吗？经过课前调查了解学生存在的问题并分析原因，以便有的放矢地进行教学。
将学生学习生活实际与教材相关事例进行整合，从生活切入，进入文本，走向真实的学习实践。
本单元是学生升人小学中年段后的第一个学习单元。
三年级的小学生经过低年段两年的学习，已经积累了一些学习经验，这为探究如何进一步提高学习效率提供了可能的条件。
学生学习经验和经历是教学的切入口，学生每天都在经历着学习，但他们对“更快更好的学习”缺乏科学认识。
一部分学生还依赖于老师、家长的监督和帮助，学习主动性不强，兴趣缺乏。
但他们跟一二年级的学生也有明显的差别，自我认识正悄悄萌芽，对事物的认识逐渐由直观向理性过度，这为教学的展开提供了契机。
三、教学目标：知识与技能：了解学校的发展变化和师生取得的成绩。
过程与方法：1、通过口述学校情况，提高口语表达能力。
2、通过设计、绘制校园图，培养学生的观察能力、绘画能力、创新能力和丰富的想象力。
情感与态度：1、为学校的变化而感到骄傲，为自己是学校的一员感到光荣。
4 说说我们的学校(教案)-部编版道德与法治三年级上册
4 说说我们的学校（教案）-部编版道德与法治三年级上册【教材分析】义务教育道德与法治教材是落实党的教育方针、体现国家意志、传承民族优秀文化的重要载体，在青少年思想道德教育中具有极其重要的重要而特殊的作用。
学校要坚持教育为社会主义现代化建设服务，全面实施素质教育，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办人民满意的教育。
《说说我们的学校》是人教2011课标版小学三年级《道德与法治》上册第二单元“我们的学校”的第1课，本节课活动内容主要是让学生通过回忆收集，整理学校相关的资料，通过讨论，交流等探究活动，从历史发展的角度去认识学校，体会学校的变化，增强学生对学校亲近感的同时，获得积极的人生启迪，激发学生对学校感到自豪的精神，产生为学校增光的愿望，在对比中开阔学生的视野，增进学生对不同类型学校的认识和对未来学校的憧憬。
【学情分析】本课的教学对象是小学三年级学生，他们通过两年的在校生活有了一定的了解，但是并不了解学校的历史文化和与他们息息相关的课程内容。
本节课将以学校的校园文化和课程建设为内容，使学生在身临其境中的一个个生活场景增进对学校的了解，进一步激发学生爱学校的情感，并内化成为为学校增光的动力。
由于年龄限制，学生参加实践活动的机会还比较欠缺，分工合作的能力有待提高。
【教学目标】1.通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。
2.体会学校生活的快乐，以及学校与自身生长的关系，感受学校文化的丰富内涵。
3.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的荣誉感和归属感。
【教学重难点】1．重点：了解自己的学校，体会学校生活的快乐。
2．难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
【教法学法】本课以学生的校园生活为源泉，通过各种课程资源的整合和利用，通过谈话导入、学校生活视频、图片、音乐渲染等活动化教学，强调寓教于活动之中，努力地去调动每个学生内在学习的积极性和创造性，让学生在活动中积极地、愉悦地、主动地去学习，促进孩子们身心健康、快乐的成长。
统编版三年级道德与法治上册第4课《说说我们的学校》优质课件(含视频)
听了大家的汇报，感觉
我呢们。的我教学更学校喜模还欢板真这P不里P简了T 单！
语文S版 二年级上
说说我们的学校 第一课时
1、我最喜欢的校园一角 2、我们的学校不简单
请你以小组为单位，为学校制作一本宣传册。 步骤： 1、挑选你需要介绍的地方。 2、用文字对你需要介绍的地方进行描述。
教学模板PPT 3、搭配上图片使它看起来更加直观。
我的秘密基地
我最喜欢学校的乒乓球台 。我经常和同学去打球。
我的秘密基地
我最喜欢我们的教室。我 们在这里学习、玩耍。教 室就像我们的家一样。
教学模板PPT
语文S版
你最喜欢的校园一角，一定有着让人着 迷的魅力吧！请你为你最喜欢的校园一 角，写一封推荐信，让大家都能发现它 的美吧！
二年级上
读一读：我把它推荐给你
请你把你写好的推荐信，读给大家听听，把 美丽的“它”介绍给大家吧！
小花园中乐趣多
我的学校不大，也不太漂亮，但是我喜欢这里。这里的操场、 教师、大树，就像我的老朋友。其中，我最喜欢的是操场尽 头的小花园。
花园入口有两颗粗粗的大树，像两名守门将军。花园郑重 是一座小亭子，周围摆放着花盆，花盆里的花有红的、黄 的、粉的、白的……
我们是通过
_________________________________________________
了解这些情况的。
二年级上
➢ 学校简介：北京小学是中华人民共和国首都唯一以“北京”命名的小学，诞生于1949年6月19日。 ➢ 学校面积：学校占地28567平方米，建筑面积53000平方米。
教学模板PPT ➢ 学校规模：学校现有45个教学班，其中住宿班31个，学生1732名。
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部编版《道德与法治》三年级上册第4课《说说我们的学校》优秀教案
《说说我们的学校》教学设计教材分析:《说说我们的学校》是人教版道德与法治三年级上册第二单元第一课的内容。
学校是同学们除了家以外最重要的活动场所。
我们在这里学习和成长的同时，也不能局限于班级，应该更关心我们的学校。
对学校有一个整体的认识，帮助同学们更好的了解学校的结构，规章制度等。
有利于加深同学们对学校的熟悉度，培养对学校的情感，为本单元后面两课做了铺垫。
教学目标：【知识与能力目标】了解并熟悉学校的结构及部门。
【过程与方法目标】通过实地调查，小组讨论等方式加深学生对学校的了解。
【情感态度价值观目标】使学生在对学校进一步了解的过程中培养对学校的熟悉和情感。
教学重难点：1.教学重点：充分了解学校的结构和部门。
2.教学难点：在了解学校的过程中激发学生的探索发现意识。
课前准备：学生课前分组对学校进行调查，教师制作多媒体课件，准备相关材料。
教学过程：导入新课情境导入:播放歌曲《校园的早晨》，引导学生进入新课教师小结：同学们每天在学校里学习，可是除了上课的老师们还有同学，我们对我们的学校了解的是不是还不够呢?请同学们想一想，如果有人来参观我们的学校，让你来当一天的导游，你会怎样向他人介绍我们的学校呢？（问题导入，重在引导学生思考）一、学校情况知多少活动一：小组展示发言1、教师提前将学生分为若干组，每组可以自由选择访谈、实地调查等方式了解我们的学校，并把在调查中发现的成果和大家分享，向大家介绍最喜欢的校园一角以及理由。
2、请同学发言谈一谈在这个过程中对学校有了哪些更深入的了解。
【设计意图】（通过合作的方式，让同学们在实践中首先形成对学校更全面的认识，同时及其强同学们对于校园的认同与热爱）二、有了事情找哪里？活动二：课堂互动（结合课件）教师需要课前准备学校不同办事部门的照片，在课上通过多媒体放映的形式展示。
问：同学们知道图上的地方都在哪里？它们对我们都有什么用呢？学生回答。
【设计意图】（这个环节结合学校的自身情况，可以激发学生的兴趣，也在教学实践中帮助学生更好的了解在学校找到不同的部门。
部编版《道德与法治》三年级上册第4课《说说我们的学校》优秀课件(共49张PPT)
闯三关
问答题：
6.请说出培正三支成绩突 出的团体队伍。
第三关
闯三关
抢答题：
1.1889年建校原址在哪里？
培正创立于1889年，建校于秉政 街,1908年，迁址东山，即现在的培正中学
闯三关
抢答题：
2. “爱我培正谟谋远”的意思是什么？
“爱我培正谟谋远”激励培正人爱国爱校， 有远大的计划和远大的眼光。
我们的学校不简单
我最喜欢的校园一角
给你最喜欢的校园一角投一票：
课室 操场
校史室 校史大道
校训广场
名人廊
致远亭
宣传栏
小花园
百年大树
阅读角
一面会说话的墙
丁彦心 我们的学校环境优美，古色古香，但我最喜欢教室 里的墙报。 这是一面会说话的墙，每到假期同学们就会把在假 期里的见闻记录在手抄报中，在报上装饰图案，有五羊 石像、有广州塔、还有孙中山铜像……你会跟随报刊游 览祖国大好河山，来一次文字旅游盛会，穿越在祖国壮 丽的山水画中。这面会说话的墙还会展示同学们各种各 样的作业和绘画作品，成为我们学习的主阵地，把整个 教室打扮得格外美丽。 我记得我的书法作品被展示在那里，大家都说我写 得好，夸我很认真，让我无比自豪和骄傲。这是一面智 慧的墙，一面孩子们成就展示的天地，激励我们不断前 行。
我有发现
在学校生活中有，了我事们会情遇找到哪各 里？
种各样的事情。你知道遇到下面的 问题后，该找哪个部门吗？
我刚当上班级小记者，写完的 广播稿送到哪里去呢？
教室的门锁坏了，找谁来修我理有呢？发现
如果同学手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？ …………
人教版道德与法治三年级上册第4课《说说我们的学校》说课稿
人教版道德与法治三年级上册第4课《说说我们的学校》说课稿一. 教材分析《人教版道德与法治三年级上册》第四课《说说我们的学校》以学生的生活环境为背景，引导学生了解和关注学校生活中的各种现象，从而培养学生的道德素养和法治意识。
本节课的内容包括学校的环境、设施、规则以及同学们在学校生活中的各种活动。
通过本节课的学习，让学生热爱学校，尊敬师长，团结同学，自觉遵守学校的各项规章制度，做一个遵纪守法、品学兼优的好学生。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对学校生活有了一定的了解。
但他们在分析问题和处理事情上还缺乏全面性和深入性。
因此，在教学过程中，教师需要善于引导，激发学生的思考，帮助他们从多角度、多层次地认识和理解学校生活。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解学校的环境、设施、规则以及同学们在学校生活中的各种活动。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学、遵纪守法的良好品质。
3.情感态度与价值观：引导学生关注学校生活，培养他们积极参与学校事务的热情，增强集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学校的环境、设施、规则以及同学们在学校生活中的各种活动。
2.教学难点：培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学、遵纪守法的良好品质。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示图片、视频等，引导学生直观地了解学校的生活环境。
2.讨论教学法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的团队协作能力。
3.实践教学法：学生参加学校活动，让他们亲身体验学校生活，增强对学校规则的认识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示学校图片，引导学生回顾学校的生活环境，激发学生对学校生活的热爱。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解学校的设施和规则。
3.分组讨论：学生分组讨论，分享自己在学校生活中的趣事，培养学生的团队协作能力。
4.实践活动：学生参加学校活动，让他们亲身体验学校生活，增强对学校规则的认识。
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我的秘密基地
我最喜欢学校的乒乓球台 。我经常和同学去打球。
我的秘密基地
我最喜欢我们的教室。我 们在这里学习、玩耍。教 室就像我们的家一样。
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语文S版
你最喜欢的校园一角，一定有着让人着 迷的魅力吧！请你为你最喜欢的校园一 角，写一封推荐信，让大家都能发现它 的美吧！
二年级上
读一读：我把它推荐给你
1.每个小组推选一位组长，小组 成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况整理好，再向 大家汇报。
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语文S版 二年级上
请同学们自愿组成调查小 组，利用课余时间，一起 来了解我们的学校。
制作我的调查小报告
我想了解的是
学校的建校时间？ 学校的历史变迁？ 学校的面积、建筑、师 生人数？ 学校取得的荣誉？ 学校开展过的有意思的 活动？ ……
AND
我刚当上班级小记者，写完 的广播稿送到哪里去呢？
教师的门锁坏了，找 谁来修理呢？
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语文S版
你有没有遇到问题却不知道找哪个 部门的情况？现在你还有哪些不知 道的呢？ 把你的问题写下来吧，让大家一起 帮你找找看！
二年级上
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如果同学手指弄破了，到哪里去包扎呢？
语文S版 二年级上
我所用的方法是
我所调查的结果是
看看学校的荣誉墙。 教学模板PPT
采访熟悉学校发展变化
的老师。
语文S版 二年级上
向老校友了解情况。
……
让我们开一个学校情况介绍会，各ห้องสมุดไป่ตู้组把了解到的情况向大家汇报一
下吧。
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我们小组的成员有：_____
______语文S版__
我们向大家汇报的内容是：
__________________________________________________
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语文S版 二年级上
田径场
图书室
我们的教室
比一比：谁对校园最熟悉
校园里有田径场，校园里有图书馆，校园里有教室，这些我们都知道。那你 有没有发现一些别人没有发现的小角落呢？这些小角落藏着怎样的惊喜？
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语文S版 二年级上
我们的学校田径场旁边就种了 一棵芒果树，你们知道吗！
原来我们从学校门口走进来的小道绿化 带上的植物会开出不显眼的小花儿。
语文S版 二年级上
说说我们的学校
第二课时
观看视频：学校宣传片
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语文S版 二年级上
你和你的小组成员们共同制作了怎样的精 美宣传册呢？一起来给我们展示一下吧！
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学校的建筑、学校的一草一木，我们语都文十S版分 二年级上 的熟悉。但是， 在学校生活中，我们还会遇 到各种各样的事情。你知道遇到问题的时候， 该找哪个部门吗？
我喜欢这里的含羞草，轻轻地抚摸它的 叶子，它就合上了。花盆下和草丛里……
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刚才同学们为你推荐的最美校园语一文角S版， 二年级上 你最喜欢其中的哪一个呢？一起来投票 选出你心中的最爱吧！
你知道答案吗？
我们学校的建校时间是？ 我们学校有过怎么的历史变迁故事？ 我们学校现在的面积、建筑、师生 人数？ 我们学校取得的荣誉？ ……
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语文S版 二年级上
我们学校每层教学楼可都 有一个灭火器呢！
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语文S版 二年级上
我的秘密基地
你对校园的每一个地方、每一个角落都如此 熟悉，那你能不能和我们分享一下，你最喜 欢的校园一角是哪里呢？为什么？
我的秘密基地
我最喜欢学校的宣传栏。 有一次，我的作文在宣传 栏里展出，我激动得不敢 多看，脸都红了。
说说我们的学校
第一课时
请 听你 到教闭 的学上 歌眼 词模睛 进板， 行P用 想P心 象T听 ！，根据你
语文S版 二年级上
歌声与想象
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语文S版 二年级上
沿着校园熟悉的小路，
你看到了什么？ 你听到了什么？ 你闻到了什么？ 你现在在哪里呢？
校园的每一个地方、每一个角落，我们都是这样的熟悉。那么，你知 道这些地方是哪里吗？
请你把你写好的推荐信，读给大家听听，把 美丽的“它”介绍给大家吧！
小花园中乐趣多
我的学校不大，也不太漂亮，但是我喜欢这 里。这里的操场、教师、大树，就像我的老 朋友。其中，我最喜欢的是操场尽头的小花 园。
花园入口有两颗粗粗的大树，像两名守门将 军。花园郑重是一座小亭子，周围摆放着花 盆，花盆里的花有红的、黄的、粉的、白 的……
学校规模：学校现有45个教学班，其中住宿班31个，语学文生S1版732名二。年级上 学校荣誉：北京小学先后被评为北京市红旗学校、北京市少年儿童工作先进集体、北
京市文教系统先进集体、北京市德育工作先进集体、北京市先进体育传统学校、全国 体育传统项目先进集体、北京市田径传统校先进集体、北京市精神文明单位、首都文 明单位等。 ……
对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？
我想借几本书看，去哪里借？
我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
……
教学模板PPT
语文S版 二年级上
手指割破了 对学校午餐有好建议 想借几本书看
捡到一件外套
广播站
阅览室
后勤部
医务室
小采访
你是怎么知道这么多解决问题的办法的呢？ 你怎么会了解那么多的部门呀？
小采访
听了大家的汇报，你有什么感受？
听了大家的汇报，感觉
我呢们。的我教学更学校喜模还欢板真这P不里P简了T 单！
语文S版 二年级上
说说我们的学校 第一课时
1、我最喜欢的校园一角 2、我们的学校不简单
请你以小组为单位，为学校制作一本宣传册。 步骤： 1、挑选你需要介绍的地方。
23、、用搭文配字上对图你片教需使学要它介看模绍起板的来地更P方加P进直T行观描。述。
妙招一
学会看校园示意图或指示 牌很重要。
妙招二
办公室门口都挂着牌子， 要做会观察的有心人。
妙招三
询问老师或同学，他们都 乐意帮忙。
小调查
我们来调查一下，学校有哪些部门，这些部 门帮我们解决过哪些问题？
我们是通过
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了解这些情况的。
二年级上
学校简介：北京小学是中华人民共和国首都唯一以“北京”命名的小学，诞生于
1学9校49面年积6月：1学9校日占。地28567平方米，建筑面积53000教平方学米模。 板PPT