2013年高考作文阅卷手记之――浙江卷精品文档6页

2013年高考作文阅卷手记之――浙江卷

真题回放阅读下面文字，根据要求作文。（60分）中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？

美国作家菲尔丁（命题有误，应为英国作家戈尔丁，编者注）：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的作文。

考题解析

今年浙江卷是以三位作家的名言为材料的材料作文。三则名言有一个共同指向：孩提王国。在这个王国里，孩子的眼光是直线的，他们的心灵是柔软、温暖的。遗憾的是，在喧嚣的物质社会，这样的王国正在沦陷，他们的眼光变弯，他们的心灵硬化，这背后隐藏着一个世俗世界，这个世界里的人们正在以自己的思想影响、侵蚀着孩童的世界，使孩子的心灵过早地硬化，他们一步步变得功利、喧嚣、成熟、世故、圆滑……孩提世界的童真、天真、本真等品质正一步步离我们远去。

从阅卷情况来看，考生较普遍的问题有如下两方面：

一、缺少考场意识。

考生拿到作文题后，未加细审，即匆匆下笔，完全“跟着感觉走”，不是写成假大空式的历史或政治小论文，就是泛泛而谈，没有具体的事例。结构也随意，没有考虑开头、过渡、结尾，行文之间有脱节，上下文之间很生硬。这样的作文在考场中不占少数，其得分只能在基准分以下徘徊。

二、心灵提前硬化。

少年情怀一首诗。在诗人的眼中，天地山川，都是有生命的。你看：大自然就是一位妙音国手，一阵风后，她在瓦棱间、山川间、天地间奏起了各种各样的音乐――重音乐、轻音乐、打击乐、摇滚乐、大提琴曲、小夜曲……唱出了小楼春雨的怅惘，唱出了巴山夜雨的深情，唱出了梧桐细雨的凄凉，唱出了斜风细雨的悠闲，唱出了潇潇暮雨的清冷……你看，那微风轻拂，摇落一地的碎银；你听，那微风拂过，响起一树清脆的鸟鸣。头顶上，留下了大雁温暖的诗行。远处，漠漠水田之上，白鹭正以天地为底色，以身体为丹青，织就一幅幅锦绣山水。

但在考生的文章中，或许是家庭的压力，或许是社会的影响，或许让作业和考试钝化了思维的灵性，无论是思维还是语言，都缺少年轻人应有的灵动、鲜活。

这种硬化还体现在视野的狭窄，缺少“开窗放入大江来”的宏大与开阔。不是写幼儿园的小朋友，就是写自己小时候，再就是同桌或死党。实际上，这篇文章完全可以跳出狭小空间，写永葆童真之心、不失赤子之心、保持一份真性情、发现诗意之心、亲近自然之心；写脱去伪装的外衣、御下功利的外套、我们都需要“洗澡”、创设宽松的环境、净化社会氛围等。

例文

“消失”的王国

□浙江一考生

英国作家戈尔丁曾说：“世界正在失去伟大的孩提王国。”

的确，时代在飞速更替，物质冲击下的孩子，已不是打着陀螺、跳着房子，蹦蹦跳跳地长大了。

十几岁的他们接触到的是过去一辈人几十岁才接触到的事物，以失去天真无邪为代价的早熟正侵蚀着每一个孩子。符合我们心中那些活泼可爱形象的孩子似乎越来越少。

街头跪在破碗前熟练地念叨着“恭喜发财”的孩子让我们心寒；挤在网吧里日夜“厮杀”的孩子让我们心痛。

我们不由得义愤填膺，不由得声讨控诉：是谁让那些活泼天真的身影渐行渐远？是网络？是金钱？是日益繁杂的社会关系？

回答是无尽的。人们声讨的不过是他们所存活的这个时代；人们所希望的不过是那份脑海中的纯真。

无数有识之士站出来，大声呼喊：救救孩子！

但我们是否想过，这曾在我们脑海中的美丽王国的消失是一种必然。时间和历史的潮流不可逆，浩浩荡荡地席卷了我们生活的每一个角落，当初的“天真”不可阻止地在信息与新事物的激荡下变得粉碎。

曾经辉煌的孩提王国的消失正是新一代孩提王国建立的象征。

虽然少了些乡间田野中质朴的芬芳，但也多了些聪慧敏捷的智慧光芒；虽然少了些童真，但也多了些懂事。

所谓的孩子的心灵“早熟硬化”是因为当初那个闭塞而无知的时代

的对比。而且，若我们再进一步地走进那些所谓的心灵“硬化”的儿童，你会发现，脱去层层或冷漠或叛逆的伪装，他们是一个个在感动时会哭、在高兴时会笑、在难过时渴望扑进妈妈怀里的小孩儿。

丰子恺曾说：“孩子的眼光是直线的，不会转弯。”的确，无论时代如何变迁，无论新时代中的孩子如何表现，有一些本质是永远不会改变的。

旧王国消失，新王国建立，但住在里面的永远都是一颗颗耿直纯净的心。

评点

这是一篇在阅卷现场引起很大争议的文章。一评二评在打分之前，担心文章打分可能不匹配，都先后找到担任阅卷小组长的我这里。他们说了自己的看法。

一评认为，按照大组的观点，三位作家的名言是一段非连续性文本，写作时需“综合上述材料”，大组对材料的解读是：让考生思考当今社会青少年童心早泯的问题。孩子们过早地失去童真，这其实是一个世界性的问题，它反映了工业文明给人类带来的负面影响。尤其是世界进入信息社会后，信息传播的方式和速度发生了很大变化，电影、电视和网络，使得成人社会的生存压力过早传导给了孩子；同时，我们的教育体制、方式中存在的弊端加重了学生的负担，让他们日益感受到竞争的压力。换言之，命题者对童心早泯表现的是一种担忧，主观上不认同童心早泯，结合写作要求中“不得脱离材料内容及其含义的范围作文”一句，显然，从这个角度说，这篇文章没有按规定的“内容及其含义”来写，属离题作文。

二评则阐述了两方面观点，一是浙江卷自行命题以来，往往是提供概念与范围，不提供判断，可以或正或反作文。比如，对于“角色转换之间”，你可以肯定，也可以否定；对于做一个鼓掌者还是奔跑者，你可自行选择，命题者并未替你下结论。二是就“不得脱离材料内容及其含义的范围作文”而言，尽管命题者包含了不认同童心早泯，但这是主旨，与内容并非完全重合，可以不必过于拘泥。

听了他们的观点后，我谈了自己的看法：

判断一篇文章的高低，思想往往最重要。看这篇文章，语言干脆，行文大气，思维清晰，考生很好地表达了自己的思想，这是一篇很有思想很有才气的文章，哪怕是与写作要求并不十分吻合，我们本着为高校选择优秀人才的角度，也不能一棍子打死。

从文章本身来看，作者并没有完全否认“童心早泯”这个主题，他不但看到了孩提王国的消失――当初的“天真”不可阻止地在信息与新事

物的激荡下剥落，更看到了孩提王国的消失正是新一代孩提王国建立的象征――“虽然少了些乡间田野中质朴的芬芳，但也多了些聪慧敏捷的智慧光芒。”换言之，这种辩证的观点不但包含了类似汪曾祺面对胡同文化逝去的无奈，更清醒地认识到这样也是一种必然，立足点更高，看法更全面。

综上所述，作者对孩提王国的消失与重建、孩子的心灵“早熟硬化”的变与不变的认识，在某一程度而言，认识超越了命题者，为此，最终给出了57分的高分。

希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：

1、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

2、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

3、世界会向那些有目标和远见的人让路。