部编版二年级上册语文《7 妈妈睡了》课件
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想对妈妈说谢谢
亲亲妈妈
想抱抱妈妈
把你的这种情感融入朗读中,读一 读第四自然段吧。
通过小作者的观察,我们看到了一个怎 样的妈妈呢?
妈妈睡得那么熟,孩子不吵也不闹,就 在旁边静静地观察和思考,你觉得他是一个 怎样的孩子呢?
读了这篇文章,你感受到了什么呢?
妈妈爱孩子,孩子也爱妈妈。 这真是一对幸福的母子。
妈妈哄我睡觉,为什么自己先睡着了呢?
妈妈太累了。
先 是表示顺序的词。反义词是:后。
妈妈睡得怎么样?
妈妈睡得好熟,好香。
我们应该怎样朗读这一自然段呢?
朗读指导
语速慢些,语气轻些, 不要吵醒了熟睡的妈妈。
自读第二自然段,思考:你从哪里 看出妈妈很美丽?
妈妈的脸是红润的,真好看。所以作者 说睡梦中的妈妈真美丽。
横短。
横长。
指导书写“先”。
撇短。
封
学写字
竖在竖中线 上。
横长,在横 中线上。
指导书写“闭”。
封
学写字
第一笔是点。
“门”要宽 一些。
竖钩在竖中 线上。
指导书写“脸”。
封
学写字
横短。 是撇不是点。
指导书写“窗”。
封
宜宽,盖住 下面的部分。
学写字
指导书写“沉”。
封
起笔低于左 侧。
学写字
指导书写“发”。
大家做一下闭眼和闭嘴的动作。
紧
说说你有什 么好方法记
住它?
反义词识字:松。
妈妈的眼睛 紧紧地闭上
了。
红润的脸 湿润的土地
润
圆润的露珠 雨水滋润
想想:妈妈的眼睛为什 么紧紧地闭着?
妈妈睡得好熟、好香。
句子比较
◇弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。 ◇弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。
你喜欢哪一句?为什么?
好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事, 等会儿讲给我听……
为什么孩子觉得妈妈在梦中又想好了一个故事 呢?你想到了什么?
平时妈妈常讲故事给她听。
你在哪里见过这个字? 学认字
好像在睡梦中,妈妈又给我想好了一个故
事,等会儿讲给我听……
“等会儿”是什么意思?
好像在睡梦中,妈妈又给我想好了 一个故事,等会儿讲给我听……
步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。
她干了好多活,累了,乏了,她真该好好睡
一觉。
学认字
“累”的意思。
文中“沙沙”这个词表示什么?你还能说 出这样的词语吗?
“沙沙”是个拟声词,表示风吹树叶的声音。
哗哗的水流声
呼呼的风声
哈哈的笑声
喵喵的猫叫声
窗外这么多声音,但妈妈都听不到——睡 梦中的妈妈好累啊!
妈妈这么累,这么辛苦,你想对妈妈说些什 么或做些什么呢?
一、写反义词。
先 ——( 后) 沉 ——( 浮) 温柔 ——( 凶恶 )
闭 ——(开 ) 笑 ——(哭 )
明亮 ——( 黑暗 )
二、照样子写一写,看谁写得多。
(明亮)的眼睛 (乌黑)的头发 ( 水汪汪)的眼睛 ( 波浪似)的头发 (圆溜溜)的眼睛 ( 雪白 )的头发
三、你喜欢你妈妈的哪些地方,可以说说吗?
眉毛 眼睛 性格
鼻子
字词听写
妈妈先睡着了
明亮的眼睛
妈
真美丽 弯弯的眉毛
妈
妈
红润的脸
爱
妈
微微地笑着
我
睡
好温柔
想故事
了
嘴巴、眼角笑弯了
我
呼吸很沉好累
爱
好累 头发粘在微微渗出汗珠的额头上 累了 乏了 妈 妈
鸟儿唱,风声听不到
这篇课文以一个孩子的口吻,生动形象的语言, 描绘了睡梦中的妈妈 真美丽、好温柔、好累 。 通过小作者对睡梦中的妈妈的描绘,不仅可以感受 到妈妈对孩子的关爱,同时更能体现出作者对妈妈 的爱。
自由读课文第三自然段,说一说睡梦中的妈 妈是什么样子的?你从哪里感受到的?
睡梦中的妈妈好温柔。
妈妈微微地笑着。是的,她在微微 地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了。
笑是最美的语言,总是给人亲切温柔的感觉。 老师再教你一个“朗读小妙招”,你带着微笑来读 读这个句子,试试看。
妈妈在微微地笑着,嘴巴、眼角都 笑弯了。
课堂演练
一、我会填空 小朋友,一起来试试吧。 (1)“闭”是_半__包__围_结构的字,部首是_门__。 (2)“沉”是_左_右___结构的字,音节是c_h_é__n。 (3) “窗”是_上__下_____结构的字,音节是
_c_h_u_ā__nɡ__。
二、写出下面词语的反义词。 乌黑——( 雪白 ) 温柔——( 野蛮 ) 美丽——( 丑陋 )
三、回顾课文,把下面的句子补充完整,不 会写的字用拼音代替。 1.妈妈__乌__黑___的头发粘在微微渗出__汗__珠____的
额头上。 2.风儿在树叶间__散__步___,发出____沙__沙__的响声。
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第二课时
自由读课文第一、二自然段, 说一说睡梦中的妈妈是什么样子的?
妈妈睡得很熟。妈妈睡得很香。 睡梦中的妈妈真美丽!
喜欢第二句。因为妈妈睡得很香,就连眉毛也 安安静静地进入了甜甜的梦乡。
读课文,填一填,再照样子说一说自己的妈妈。
( 明亮 )的眼睛 ( 弯弯 )的眉毛
( 紧紧 )地闭着 ( 红润 )的脸
怎样才能读好第二自然段呢?
朗读指导 提示:孩子带着爱意观察 妈妈,要读出对妈妈的爱,语 速要放慢,语气要轻柔些。
躺在这么温柔的妈妈身边,多么幸福呀! 咱们再来读一读这句话。要在体会情感的基 础上,带着爱意、轻柔地朗读哟。
自由读第四自然段,边读边思考:你从哪 里能够看出妈妈好累呢?
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
妈妈这么累,所以呼吸 那么沉。
妈妈的呼吸那么沉。
“呼”与“吸”是反义词。 学认字
粘在额头上了,说明妈妈——好累。
学认字
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
你平时什么时候会出汗?想想文中
的妈妈都会做些什么事? 学认字
洗碗、做饭、拖地、洗衣服、给我讲故事……
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
摸摸自己的额头。注意“额”是一
个零声母音节,二声。
学认字
继续读课文。
窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散
哄我睡午觉的时候,自己先睡着了。
猜猜“哄”字为什 么是口字旁?
想一想:妈妈是怎样哄你的?
唱摇篮曲
讲故事 轻轻地抚摸
温柔地看着我
哄我睡午觉的时候,自己先睡着了。
想一想:生活中什么时候 还会用到这个字?
◇摔倒时,妈妈会这样哄我:____________。
◇妈妈今天没胃口吃饭,我会这样哄妈妈: ____________。
封
学写字
舒展。
略上扬。 舒展。
同学们,老师要 朗读这篇课文,你们 能给老师点儿建议吗?
朗读指导
老师的声音要轻一点儿,不要吵醒了 妈妈。
睡梦中的妈妈是什么样的?你能快速 地找到吗?
睡梦中的妈妈真美丽。 睡梦中的妈妈好温柔。 睡梦中的妈妈好累。
自读课文第一自然段,边读边想: 妈妈是什么时候睡着的?
你在哪里见过这些字?你是怎样记住它们的?
学认字
梦闭紧润
mèng
梦
我们每个人都会做梦,梦中 常常会发生很多奇妙的事情。
组词:睡梦、做梦、美梦、好梦
bì
闭
这是古文字的“闭”。指 的是两扇门关起来了,中 间的部件表示门闩。它的
反义词是:开。
“闭”的形 才进门,就关闭; 近字是:闪。 人进门,快闪开。
让我们分别做一个“呼”和“吸”的动作吧。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
妈妈这么么累,所以“乌 黑的头发粘在微微渗出汗珠的 额头上。”
仔细观察插图,观察妈妈出汗 的额头
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
古时候人们用被叫做“糨糊”的糯米浆来粘连物
粘 体,所以“ ”有米字旁。妈妈因为出汗,头发都
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
自由读课文
标记自然段,圈画出本课 的生字和自己读不准的字词。
认读生字
hǒng xiān mèng bì jǐn rùn děng xī
哄 先 梦 闭紧 润 等 吸
fà zhān hàn é shā fá
发 粘 汗 额 沙乏
学认字
指导书写“哄”。
封
学写字