四年级下语文海上日出部编版
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这句话是对全文的总结，作者运用反问 的句式，强调了“日出”这一雄伟壮丽 的景象能给人以极大的震撼，表达了对 海上日出奇异景观的赞美之情。
难点探究
作者为什么说海上日出是“伟大的奇 观”？
结构梳理
日出前
海
晴天日出
伟
上 日
日出时
薄云日出 大 的
出
有云日出
奇
日出后
厚云日出
观
主旨归纳
本文通过描写太阳从海面升起来的几种不同景象 ，赞美了海上日出这一伟大奇观，表达了作者热爱大 自然、追求光明的思想感情。
写天边有云飘浮时，阳 光透过云彩照射水面时 的景观：天空、水面一
片亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看 不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替 黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出 现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这不是很伟大的奇观吗？
反问句
写出了天空颜色的变化及变化的速度之快。
我知道太阳要从东边升起来了， 便不转眼地望着那里。
“我”怀着急切的心情等待日出。
果然，过了一会儿，在那 个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。
拟人
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升， 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红 得非常可爱。
语文统编版 四年级下
16.海上日出
相关资料
巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），原 名李尧棠，字芾甘，笔名有王文慧，著名的无党派爱 国民主人士，中国共产党的亲密朋友，中国作家协会 主席。 代表作《家》、《寒夜》、《随想录》等。
我会认
kuò
扩大
hè chà
xiāng
重荷 刹那 镶嵌
拓展延伸
太阳的雅称 1.春天的太阳——春晖 2.夏天的太阳——骄阳 3.早晨的太阳——朝阳、旭日 4.黄昏的太阳——夕阳、残阳、斜阳
课堂练习
写出下列句子所运用的修辞手法。
1.过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小 半边脸，红是真红，却没有亮光。（ 拟人）
2.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地 努力上升。（ 拟人）
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射 得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
事物发展顺序
由“小半边脸”到“圆东西”，写出了太阳形状的变 化；由“红是真红，却没有亮光”到“深红并发出了 夺目的亮光”，写出了太阳颜色和亮度的变化。
在有云的天气里，“我”看到了怎样 的日出景象？
有时太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下来， 直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒 也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
整体感知
朗读课文，熟悉生字词，并说说课 文是按照什么顺序来写的。
为了看日出，我常常早起。那时天还没有 大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
环境描写，交代了作者看日出的 时间及周围的环境。
在晴朗的天气里，“我”看到了怎 样的日出景象？
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现 了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我会写
kuò
扩
扩大
fàn
范
范围
我会写
nǔ
努
努力
chà
刹
刹那间
我会写
làn
烂
灿烂
tì
替
代替
我会写
xiāng
镶
镶牙
zǐ
紫
紫色
我会写
jǐn
仅
仅仅
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
我会读
夺目 光彩 分辨 灿烂 重围 奇观
词语解释
清静: 安静，不嘈杂。 重荷：过重的负荷。 夺目：耀眼。 分辨：辨别。
3.这不是很伟大的奇观么？（ 反问）
Βιβλιοθήκη Baidu
难点探究
作者为什么说海上日出是“伟大的奇 观”？
结构梳理
日出前
海
晴天日出
伟
上 日
日出时
薄云日出 大 的
出
有云日出
奇
日出后
厚云日出
观
主旨归纳
本文通过描写太阳从海面升起来的几种不同景象 ，赞美了海上日出这一伟大奇观，表达了作者热爱大 自然、追求光明的思想感情。
写天边有云飘浮时，阳 光透过云彩照射水面时 的景观：天空、水面一
片亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看 不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替 黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出 现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这不是很伟大的奇观吗？
反问句
写出了天空颜色的变化及变化的速度之快。
我知道太阳要从东边升起来了， 便不转眼地望着那里。
“我”怀着急切的心情等待日出。
果然，过了一会儿，在那 个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。
拟人
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升， 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红 得非常可爱。
语文统编版 四年级下
16.海上日出
相关资料
巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），原 名李尧棠，字芾甘，笔名有王文慧，著名的无党派爱 国民主人士，中国共产党的亲密朋友，中国作家协会 主席。 代表作《家》、《寒夜》、《随想录》等。
我会认
kuò
扩大
hè chà
xiāng
重荷 刹那 镶嵌
拓展延伸
太阳的雅称 1.春天的太阳——春晖 2.夏天的太阳——骄阳 3.早晨的太阳——朝阳、旭日 4.黄昏的太阳——夕阳、残阳、斜阳
课堂练习
写出下列句子所运用的修辞手法。
1.过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小 半边脸，红是真红，却没有亮光。（ 拟人）
2.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地 努力上升。（ 拟人）
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射 得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
事物发展顺序
由“小半边脸”到“圆东西”，写出了太阳形状的变 化；由“红是真红，却没有亮光”到“深红并发出了 夺目的亮光”，写出了太阳颜色和亮度的变化。
在有云的天气里，“我”看到了怎样 的日出景象？
有时太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下来， 直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒 也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
整体感知
朗读课文，熟悉生字词，并说说课 文是按照什么顺序来写的。
为了看日出，我常常早起。那时天还没有 大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
环境描写，交代了作者看日出的 时间及周围的环境。
在晴朗的天气里，“我”看到了怎 样的日出景象？
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现 了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我会写
kuò
扩
扩大
fàn
范
范围
我会写
nǔ
努
努力
chà
刹
刹那间
我会写
làn
烂
灿烂
tì
替
代替
我会写
xiāng
镶
镶牙
zǐ
紫
紫色
我会写
jǐn
仅
仅仅
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
我会读
夺目 光彩 分辨 灿烂 重围 奇观
词语解释
清静: 安静，不嘈杂。 重荷：过重的负荷。 夺目：耀眼。 分辨：辨别。
3.这不是很伟大的奇观么？（ 反问）
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