五年级下册语文园地四ppt

形容忍受辛苦或吃尽辛苦。 不怕吃苦，也不怕招怨。
艰苦奋斗
艰苦卓绝
坚忍刻苦的精神超过寻常。 次挫折，毫不动摇退缩。
百折不挠 比喻意志坚强，无论受到多少 千里迢迢 形容路途遥远。 肝胆相照 比喻以真心相见。
尽职尽责
风雨无阻 指预先约好的事情，一定按期
进行。
坚贞不屈 真纯。形容十分忠诚。
暂时 大嫂 拥戴 呻吟 两鬓 疙瘩 下旬 节奏
硝烟 篮子 清瘦 胸膛 斑白 粗糙 募捐 簇拥
情谊 咆哮 沙哑 搀扶 搪瓷 抽噎 水泵
雪中送炭 势不可挡
同归于尽 跌跌撞撞
深情厚谊 喜出望外
热气腾腾
奄奄一息 宿营地
无边无涯
迫不及待 青稞面
昏迷不醒
辛辛苦苦
乱哄哄 一声不吭
担心--（担忧） 忘怀--（忘记） 情谊--（友谊） 封锁--（封闭） 增强--（增加） 分配--（安排） 弥漫--（充满） 惊慌--（惊惶） 放肆--（放纵） 发抖--（颤抖） 爽快--（直爽）
反义词： 干净--（肮脏） 污染--（净化） 奖励--（惩罚） 放弃--（坚持） 严厉--（慈祥） 饱满--（干瘪） 增强--（减弱） 低沉--（响亮） 困难--（容易） 热烈--（冷淡） 幸福--（痛苦） 惊慌--（镇静） 衰弱--（强壮） 崎岖--（平坦） 温暖--（寒冷） 坚定--（动摇） 沙哑--（清脆） 放肆--（约束） 脆弱--（坚强） 粗糙--（细腻） 雪中送炭--（雪上加霜） 刚强--（软弱）
扶危济困 社会福利制度必须健全,才能达到_________ 的目的。 赴汤蹈火 视 为了祖国的革命事业,他愿意__________ 死如归。
抗战时期,国共两党同仇敌忾,在战场上并肩 冲锋陷阵 。 携手__________
程 门 立 雪
程颐
站立
程 门 立 雪
在程家门前站着等候，而当时正在下着雪
程门______和_____立雪。
瑞恩梦想的实现大体经历了三个 步骤 一干活挣钱筹集70块钱， 二社会捐款筹集2 000块钱， 三师生捐款筹集买钻井机的钱。
你还认为“梦想的力量”大在哪里？
梦想的力量，能够唤起人们的爱心， 能够为非洲人民带来生存的希望， 能够为非洲建设作出贡献。
自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的 对话中发现了什么？ 1要让文章感动自己必须入情入境地读，设 身处地地想。 2表达思想感情的方式多种多样： ①把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。 ②直接抒发感情。 ③ 借景抒情……
精卫填海 含辛茹苦 艰苦卓绝 千里迢迢 风雨无阻 赤胆忠心 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火
愚公移山 任劳任怨 百折不挠 肝胆相照 坚贞不屈 全心全意 扶危济困 冲锋陷阵
磨砺意志
后比喻意志坚决，不畏艰难。
精卫填海 旧时比喻仇恨极深，立志报复。 愚公移山 比喻坚持不懈地改造自然和坚
定不移地进行斗争。
含辛茹苦 任劳任怨
1、结合本单元的专题学习内容，在交流中受 到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感 动别人，读文章要入情入境才能够被感动。
2、积累１６个成语。 3、懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道 是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思 想感情。
战役 噩耗 狂奔 放肆 祭奠 严厉 红锈 筹齐
封锁 刚强 狞笑 豹子 颧骨 收敛 放弃 颠簸
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
《梦想的力量》课文通过记叙6岁 的加拿大男孩瑞恩· 希里杰克为了实现 “给非洲的孩子修一口井，好让他们 有干净的水喝”这一梦想，而不懈努 力终于使梦想成真的经过，体现了瑞 恩的一颗善良、坚定执著的、金子般 的美好童心。
《再见了，亲人》为叙事抒情散文， 描写了1958年中国人民志愿军最后 一批官兵离朝回国时，在车站上同 朝鲜人民依依惜别的动人情景，表 现了志愿军和朝鲜人民比山高比海 深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人 民用鲜血凝成的伟大友谊。
是您（ 带着）全村妇女， （ 顶着 ）打糕，（ 冒着 ）炮火 （ 穿过 ）硝烟，送到阵地上来给我 们吃。这真是雪中送炭啊！
愚公________ 风雨________ ________卓绝 ________尽瘁 任____任____ 全____全____ 赴____蹈____ 百____不____
精卫填海 在学习上,只要有____________的精神,不论
有多大的困难,我们都能克服。 遇到困难时我们要有____________ 愚公移山 的精神,这 样才能战胜困难取得成功。 妈妈____________ 含辛茹苦 地培养我长大,我以后一定 要好好的孝顺我最爱的妈妈。 我的老师总是___________ 任劳任怨 地给予我们知识, 给予我们关怀,不求回报为我们付出着。
全心全意 投入全部精力，一点没有保留。
不怕困难
鞠躬尽瘁
指恭敬谨慎，竭尽心力。 扶助有危难的人，救济困苦的 扶危济困 人。 沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不 赴汤蹈火 避艰险，奋勇向前。
冲锋陷阵
不顾一切，攻入敌人陈地。 形容作战勇猛。
精卫填海：旧时比喻仇恨极深，立志报复。 后比喻意志坚决，不畏艰难。 愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定 不移地进行斗争。 含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃尽辛苦。 任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。 艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。 百折不挠:比喻意志坚强，无论受到多少次挫 折，毫不动摇退缩。 千里迢迢:形容路途遥远。 肝胆相照：比喻以真心相见。
写作：记一件令人感动的事
要求： • 写清事情的起因、经过、结果。
• 内容具体，语句通顺,感情真实。
• 作文题目自拟。 • 写完以后，认真改一改。
写作提示
• 写自己亲身经历的一件真实的事，这
件事可以是大事，也可以是微不足道的 小，这些事能表现出人心的美和善。 • 写时注意把事情的过程写清，关键的地 方可以写详细些，能抓住人物的语言、 动作表情等细节，写出人物的心情。
风雨无阻地来学 无论刮风还是下雨,我们都_________ 校学习。 坚贞不屈 、为了人民和祖国视 共产党人的_________ 死如归的伟大精神值得所有人民学习。 赤胆忠心 成为了人们敬仰的 岳飞凭着一身_________, 大英雄。 全心全意地为人民服务! 我们要_________ 诸葛亮经刘备三顾茅庐请出山之后,为蜀汉 _________, 鞠躬尽瘁 立下了汗马功劳。
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
精卫________ 千里________ ________相照 ________不屈 含____茹____ 赤____忠____ 扶____济____ 冲____陷____
游酢在下雪去 一天杨时 ____与同学____ 拜访大学问家_____, 程颐 结果_______ 程颐 程颐 在睡觉。他们就在雪地里等_____
醒来,结果积雪有近一尺深。赞扬
诚心专志 那些求学师门, 尊师重道 _______________
的精神。
读课文说说杨时游酢为什么要程门立雪? 你感受到什么？故事中从哪些地方可以 看出杨时非常尊敬老师？ 这个成语现在多用来称赞什么精神？ 练习讲讲这个故事。
近义词 休养--（疗养） 焦急--（焦虑） 看守--（看管） 特别--（格外） 爱惜--（疼惜） 照料--（照顾） 严厉--（严峻） 拥戴--（拥护） 逼近--（迫近） 干净--（洁净） 请求--（恳求）
刚强--（坚强） 崎岖--（坎坷） 温暖--（温和） 收拾--（整理） 信心--（信念） 安顿--（安排） 咆哮--（怒吼） 艰巨--（艰难） 祭奠--（祭祀） 梦想--（梦幻）
《金色的鱼钩》这是一篇略读课 文，作者满怀深情地叙述了红军长征 途中，一位炊事班长牢记部队指导员 的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的 小战士过草地，而不惜牺牲自己的感 人事迹，表现了红军战士忠于革命、 舍己为人的崇高品质。
课文用“金色的鱼钩”做课题， 意义深刻。“鱼钩”记录着老班长 的英雄历程，闪耀着老班长金子般 的思想光辉，象征着老班长崇高的 革命精神永垂不朽。
你对括号内所填的内容有什么体会？
表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱志 愿军战士对朝鲜人民的感激之情。
是您带着全村妇女，顶 着打糕，冒着炮火，穿过 硝烟，送到阵地上给我们 吃。这真是雪中送炭啊！
记得五次战役的时候，由于敌机 的封锁，造成了暂时的供应困难，我 们空着肚子在阵地上跟敌人拼了三天 三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕， 冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来 给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时 有很多同志感动得流下眼泪。在您的 帮助下，我们打胜了那次阻击战。您 在回去的途中，就累得昏倒在路旁了。
什 么 是 感 动 ？
有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读， 母亲的一碗热粥是感动； 当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话 中的问候是感动； 当你生病住院时，朋友的探视、问 候是感动； 当你生活中遇到困难，毫不相关的 陌生人伸出的温暖的手是感动……
我们的感动来自于……
汶川大地震发生后，一个个震撼人 心的抢险救灾画面感动着全国人民。 这其中，有一张令许多人心灵受到 冲击的照片：相信大家都很熟悉这 张在2008年5月汶川大地震后感动 无数人们的照片. ５月１３日早晨，在北川灾区一 片四周仍在冒烟的废墟上，一个左 臂受伤的幼童躺在一块小木板做的 临时担架上，用他稚嫩的右手向８ 位抬着他的解放军战士敬礼…… 这就是敬礼男孩郎铮。
（1） 再见了，亲人！再见了，亲爱的 土地……我们的心永远和你们在一起。 （《再见了，亲人》）
（2） 您说，这比山还高比没得比海还 深的情谊，我们怎么会忘记？（《再见 了，亲人》）
──直接抒发感情
（1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我 们吃。这真是雪中送炭啊！（《再见了， 亲人》） （2） 五天以后，洪水退了……她丈 夫和她的儿子。（《桥》） ──在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿 烂的金色的光芒！（《金色的鱼钩》） ──借物抒情