人教版五年级语文下册第四课《把铁路修到拉萨去》PPT
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新课标人教版小学五年级语文下册：04把铁路修到拉萨去PPT、优质教学课件
防范
识和
意识的重 环保理念。
要性
请学生来对本节 课
所学内
学生作小 培 养 学 生 借助媒体展 PPT 幻灯
结：
对知
示本
片：
容作小结。在学 生
小结的
识 重 难 点 节课的知识 小结。
的归
体系，
基础上播放本节 课
的知识
体系强化巩固。 布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
3。
⒉课后活动：课 外 开展有
机物的再利用调 查 实践活
第二章 常见的有机物 宁海县跃龙中学 俞玉萍 第一节 身边的有机物
（第二课时） 【教学目标】 1.了解化学能的概念和食物中的有机物的元素组成特点及主要生 理功能和 在生命活动中的重要作用。 2.初步学习有机物与无机物的一些区别。 【教学器材准备】 试管、量筒、10% NaOH 溶液、5%CuSO4 溶液、10%葡萄糖溶 液、酒精灯 、火柴。 【教学重点和难点】 重点：了解食物中的营养物质、化学能的概念。
拉萨河特大桥上的守卫战士
分是什
物。
么？ 是不是有机
生
见的有机 图
物。 在轻松愉
片。
物？
悦的
师小结板书：食
氛围中自
物 中的主
主寻
要有机物（见板
找食物中
书 设计）。
有机
物，获取 知
识。 展示一幅厨房和 看图片寻 学以致用， 学生的例举 PPT 幻灯
卧室图
找并
强
可能
片：
片，让学生结合自 汇报哪些 化 —布达拉宫
西藏自治区地处祖国西南边陲的青藏高原，面 积122万平方公里，平均海拔4000米以上，有“世 界屋脊”、“地球第三极”之称。
新课标人教版小学五年级语文下册：04把铁路修到拉萨去PPT、优质教学课件
5.此时此刻，应该怎样来朗读“把 铁路是到拉萨去！”？有感情地朗读。
7月1日，青藏铁路全线通车。这是从格尔木 出发的“青1”次列车穿越风火山。
7月1日，青藏铁路全线通车。这是从格尔木出 发的“青1”次列车将要驶入风火山隧道。海拔4905 米的风火山隧道是世界上海拔最高的冻土隧道。
青藏铁路列车通过拉萨河特大桥
拉萨河特大桥上的守卫战士
(大街上的人们奔走相告，欣喜若狂、 臂欢呼) 振
解答刚才提出的问题。 (4)如果你和爸爸妈妈从电视里知道了这 好消息之后，
你们会怎样庆祝呢?想像说话。
同座位互说，指名说，评议。
(5)我们用什么语气来读这一自然段 呢?(骄傲、自豪、高兴)是呀，两个感叹号也告诉 我们 用喜悦；激动的语气来读。 自读，指名读，齐读。 2．教学第 2 自然段。
新课程 新思想 新理念
拉萨——布达拉宫
西藏自治区地处祖国西南边陲的青藏高原，面 积122万平方公里，平均海拔4000米以上，有“世 界屋脊”、“地球第三极”之称。
西藏自治区是当时我国唯一不通铁路的省级行 政区。交通运输设施的落后，已经严重制约了这一 地区经济、社会的发展，使之成为我国主要的贫困 地区之一。随着西部大开发的实施，运往西藏的物 资大幅度增加，西藏原有的以青藏公路为主体的运 输通道无论从运能、运量上，还是从运输的快捷、 方便上，都远远不能满足经济发展的迫切要求。建 设青藏铁路，是克服目前的交通“瓶颈”，加快青 海、西藏两省区经济发展，促进西部大开发的客观 需要，修建青藏铁路已是势在必行。
⑤指导有感情朗读第 2～5 句话。 自读，同座位互读，指名读，赛读。 (5)指 导朗读第 3 自然段。 ①做好准备，参加朗读比赛。各组推荐一 名 代表上来读。 ②各组代表比赛读，师生共同评议，评出 第 一名。 ③全班有感情齐读第 3 自然段。 (6)指导 背诵。
7月1日，青藏铁路全线通车。这是从格尔木 出发的“青1”次列车穿越风火山。
7月1日，青藏铁路全线通车。这是从格尔木出 发的“青1”次列车将要驶入风火山隧道。海拔4905 米的风火山隧道是世界上海拔最高的冻土隧道。
青藏铁路列车通过拉萨河特大桥
拉萨河特大桥上的守卫战士
(大街上的人们奔走相告，欣喜若狂、 臂欢呼) 振
解答刚才提出的问题。 (4)如果你和爸爸妈妈从电视里知道了这 好消息之后，
你们会怎样庆祝呢?想像说话。
同座位互说，指名说，评议。
(5)我们用什么语气来读这一自然段 呢?(骄傲、自豪、高兴)是呀，两个感叹号也告诉 我们 用喜悦；激动的语气来读。 自读，指名读，齐读。 2．教学第 2 自然段。
新课程 新思想 新理念
拉萨——布达拉宫
西藏自治区地处祖国西南边陲的青藏高原，面 积122万平方公里，平均海拔4000米以上，有“世 界屋脊”、“地球第三极”之称。
西藏自治区是当时我国唯一不通铁路的省级行 政区。交通运输设施的落后，已经严重制约了这一 地区经济、社会的发展，使之成为我国主要的贫困 地区之一。随着西部大开发的实施，运往西藏的物 资大幅度增加，西藏原有的以青藏公路为主体的运 输通道无论从运能、运量上，还是从运输的快捷、 方便上，都远远不能满足经济发展的迫切要求。建 设青藏铁路，是克服目前的交通“瓶颈”，加快青 海、西藏两省区经济发展，促进西部大开发的客观 需要，修建青藏铁路已是势在必行。
⑤指导有感情朗读第 2～5 句话。 自读，同座位互读，指名读，赛读。 (5)指 导朗读第 3 自然段。 ①做好准备，参加朗读比赛。各组推荐一 名 代表上来读。 ②各组代表比赛读，师生共同评议，评出 第 一名。 ③全班有感情齐读第 3 自然段。 (6)指导 背诵。
五年级下册语文课件-4.把铁路修到拉萨去人教新课标 (共34张PPT)
2.在修筑铁路的过程中遇到了哪些困难？ 在修筑铁路的过程中遇到多年冻土层、恶劣天气、 极度缺氧三大困难。
3.这些困难是怎么解决的？ 多年冻土层利用科技攻关解决，恶劣天气是筑
路大军顽强克服的，极度缺氧是靠建大型制氧站来解
决的。
4.青藏铁路有什么作用？ 青藏铁路极大地促进了西藏的经济发展和社会进
步，造福广大人民。
始料不及。(用关联词合并句子) 尽管他们对缺氧已有准备，施工中出现的情况还 ____________________________________________ 是让他们始料不及。 ____________________________________________ 2．中国人要在这样不良的地质上打隧道，根本不可能！ (改成反问句)
课文结构
把 铁 路 修 到 拉 萨 去
开篇点题： 把铁路修到拉萨去
开凿隧道： （场面描写） 困难重重： 冻土层、恶劣天气、极度缺氧
吃苦耐劳 无私奉献 科技创新
隧道贯通： “铁龙”向前延伸
课文主旨
文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环 境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们
以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际
在藏语里“拉”是神，“萨”是土地，“拉萨”
的意思就是神地或圣地。
正是建设者挑战极限、勇创第一的精神， 正是建设者勇克难关、顽强拼搏的气概，才有 了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一 次次成功。突击队员和科技人员一次次呼喊出 同一个心愿：“把铁路修到拉萨去！”
一、用“√”给加点字词选择正确的读音。
为了引起下文。
核心问题：
筑路大军的身上有什么精神值得我们学习？
他们身上不怕困难、迎难而上、无私奉献的精神 值得我们学习。
五年级下册语文课件-4. 把铁路修到拉萨去 l 人教新课标 (共36张PPT)
初读感知 课文主要写了什么？
在修筑青藏铁路的过程中，
筑路大军克服重重困难，
终于使风火山隧道全线贯通。
初读感知
青藏铁路是一条怎样的铁路？ 一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业 新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这 里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城 ——拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏 铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。
时反复出现，在文中前呼后应，与尾句“拉萨已经遥
遥在望”形成一条穿珠的彩线。起了连接作用，体现
了筑路大军的强大决心，更是对我们所拥有的智慧和
先进的科学技术的自豪。
精读感悟
朗读 青藏铁路这条“铁龙”在不断向 前，向前，拉萨已经遥遥在望……
说明了什么？
说明风火山隧道的全线
贯通，标志着青藏铁路的修
精读感悟 极度缺氧
尽管对缺氧已有准备，施工中出现的情况 还是让他们始料不及。工人们身背的氧气
瓶提供的氧气只是杯水车薪。劳动效率迅
速下降。筑路大军的生命面临严重威胁。
精读感悟
此时，筑路大军会说什么？
要读出怎样的语气呢？
他们会说：“把铁路修到拉萨去！” 坚定有力，显示筑路大军在困
难面前不惧怕，不后退的决心。
在海拔4905米的风火山
一些西方媒体是怎样预言的？ 上，冻土层、冰岩都是
“世界级”难题。 中国人要在这样不良的 地质上打隧道，是根本 不可能的事！ “这样不良的地质” 是怎样的地质？
精读感悟
你是怎样理解“根本不 可能”的，说明了什么？ “根本不可能”这样的隧道绝无打通的希望。
更加衬托出了西部建设者们 的勇敢、实干与创新精神。
朗读
有什么作用？
精读感悟
蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。 拟人 把风火山比作人，说明风火 山就像披了一件华丽的衣裳。
新课标人教版小学五年级语文下册：04把铁路修到拉萨去PPT、优质教学课件
……
“一条长长的 ‘铁龙’，从柴达木 盆地深处的工业新城 格尔木起步，跨过巍 峨的昆仑山……这就 是造福广大人民的青 藏铁路。”
观察地图，理解 句子。有感情地朗读 句子。
“把铁路修到拉萨去！”这句 话在课文中反复出现了很多次，默 读课文，在课文中画出这句话。
想想面对着风火山这只拦路虎， 筑路大军会在什么时候说“把铁路 修到拉萨去！”这句话？
的理由。请同学们先在组内交流。 2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好 的同学参加 全班交流。
3.小组代表在全班交流 在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇 到了不少麻 烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你 想了解他们解决问 题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？ 那就请你们听听他们的精 彩发言吧！
5.此时此刻，应该怎样来朗读“把 铁路是到拉萨去！”？有感情地朗读。
7月1日，青藏铁路全线通车。这是从格尔木 出发的“青1”次列车穿越风火山。
7月1日，青藏铁路全线通车。这是从格尔木出 发的“青1”次列车将要驶入风火山隧道。海拔4905 米的风火山隧道是世界上海拔最高的冻土隧道。
青藏铁路列车通过拉萨河特大桥
三、教学准备：课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成 果 四、教学时间：1课时
教学过程 （一）交流平台 1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。 （1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活 动、活 动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评 活动中的 表现。） 学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动， 莎士比 亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组 课文哪个 人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻
“一条长长的 ‘铁龙’，从柴达木 盆地深处的工业新城 格尔木起步，跨过巍 峨的昆仑山……这就 是造福广大人民的青 藏铁路。”
观察地图，理解 句子。有感情地朗读 句子。
“把铁路修到拉萨去！”这句 话在课文中反复出现了很多次，默 读课文，在课文中画出这句话。
想想面对着风火山这只拦路虎， 筑路大军会在什么时候说“把铁路 修到拉萨去！”这句话？
的理由。请同学们先在组内交流。 2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好 的同学参加 全班交流。
3.小组代表在全班交流 在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇 到了不少麻 烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你 想了解他们解决问 题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？ 那就请你们听听他们的精 彩发言吧！
5.此时此刻，应该怎样来朗读“把 铁路是到拉萨去！”？有感情地朗读。
7月1日，青藏铁路全线通车。这是从格尔木 出发的“青1”次列车穿越风火山。
7月1日，青藏铁路全线通车。这是从格尔木出 发的“青1”次列车将要驶入风火山隧道。海拔4905 米的风火山隧道是世界上海拔最高的冻土隧道。
青藏铁路列车通过拉萨河特大桥
三、教学准备：课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成 果 四、教学时间：1课时
教学过程 （一）交流平台 1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。 （1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活 动、活 动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评 活动中的 表现。） 学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动， 莎士比 亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组 课文哪个 人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻
五年级下册语文课件-1.4《把铁路修到拉萨去》人教新课标 (共23张PPT)
分外妖娆 斗志昂扬 不翼而飞 始料不及 废寝忘食 胜利贯通3段，思考：青藏铁 路是一条怎样的铁路？在课文中找 出有关的句子。
“一条长长的‘铁 龙’，从柴达木盆地深 处的工业新城格尔木起 步，跨过巍峨的昆仑 山……这就是造福广大 人民的青藏铁路。”
观察地图，理解 句子。有感情地朗读 句子。
资料宝袋
青藏铁路: 被誉为“天路”的青藏铁路格拉段东起青海
格尔木，西至西藏拉萨，是世界上海拔最高、线 路最长、穿越冻土里程最长克服了世界级难题的 的高原铁路。
翻越了海拔为5072米的唐古拉山的最高点， 经过海拔4000米以上的地段有960公里，连续多 年冻土区550公里以上。
青藏铁路一期工程西宁至格尔木段1958年开 工，1984年交付营运。二期工程格尔木至拉萨段 于2001年6月29日开工，全长1142公里，于2006 年7月1日，青藏铁路正式通车运行，比预期提前 一年。
想想面对着风火山这只拦路虎， 筑路大军会在什么时候说“把铁路修 到拉萨去！”这句话？
（1）遇到困难的时候，他们会说“把铁路 修到拉萨去”，他们遇到了哪些困难？在课文 中找出有关的句子，并有感情的朗读。
（2）在战胜困难的时候，他们会说“把铁 路修到拉萨去”， 他们是怎样战胜困难的？ 在课文中找出有关的句子。
1.认识本课14个生字，有感情的朗读课 文。
2.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样 的铁路，建设者在修建中遇到了哪些 困难。
3.感受建设者们无私奉献、乐观向上、 和科学创新的精神。
预习检测
妖娆 巍峨 逞凶 氧气
机械 媒体 撕扯
凿井 狰狞 效率
预习检测
银装素裹 严阵以待 七零八落 晴空万里 杯水车薪 夜以继日 逞凶一时
资料宝袋
五年级下册语文《把铁路修到拉萨去》(共22张PPT)
温柔可亲的春姑娘也有严厉的时候，这不，她初降临人间，便给了冬
天一个（下马威）。（ 狰狞 ）的北风不见了踪迹，（银装素裹）
的世界让步给了绿意盎然的新天地。花儿也争先恐后地开放了，妖娆 而多姿，芳香四溢，花香劈头盖脸地朝人们扑去，令人沉醉。
确实——的确 高昂——昂扬 迅速——快速 高傲——骄傲
复杂——简单 凝固——融化 恶劣——优良 通明——漆黑
我的感悟: 我们要向为祖国的建设作出贡献的英雄们致敬，同 时，我们自己也要树立远大的志向，长大后为祖国 的建设出力。
描写天气的词语 秋风萧瑟 风声猎猎 风雨交加 云淡风轻
和风细雨
形容条件艰苦的词语 风餐露宿 筚路蓝缕 栉风沐雨 敝衣粝食 穷乡僻壤
谢谢观看！
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/302021/4/30F riday, April 30, 2021
关键——要害 提供——供应 威胁——要挟 狰狞——凶恶
坚硬——松软 狰狞——慈祥 稀薄——浓密 高傲——谦逊
文章记叙了在高寒缺氧、自然环境恶劣、 生态环境脆弱、施工条件异常艰苦的情 况下,西部建设者们以智慧和力量克服了 一个个世界级难题,终于将风火山隧道贯 通。歌颂了西部建设者的（智慧、力量 ） 和（吃苦耐劳）的奉献精神。
•Leabharlann 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月30日 星期五 2021/4/302021/4/302021/4/30
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021
天一个（下马威）。（ 狰狞 ）的北风不见了踪迹，（银装素裹）
的世界让步给了绿意盎然的新天地。花儿也争先恐后地开放了，妖娆 而多姿，芳香四溢，花香劈头盖脸地朝人们扑去，令人沉醉。
确实——的确 高昂——昂扬 迅速——快速 高傲——骄傲
复杂——简单 凝固——融化 恶劣——优良 通明——漆黑
我的感悟: 我们要向为祖国的建设作出贡献的英雄们致敬，同 时，我们自己也要树立远大的志向，长大后为祖国 的建设出力。
描写天气的词语 秋风萧瑟 风声猎猎 风雨交加 云淡风轻
和风细雨
形容条件艰苦的词语 风餐露宿 筚路蓝缕 栉风沐雨 敝衣粝食 穷乡僻壤
谢谢观看！
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/302021/4/30F riday, April 30, 2021
关键——要害 提供——供应 威胁——要挟 狰狞——凶恶
坚硬——松软 狰狞——慈祥 稀薄——浓密 高傲——谦逊
文章记叙了在高寒缺氧、自然环境恶劣、 生态环境脆弱、施工条件异常艰苦的情 况下,西部建设者们以智慧和力量克服了 一个个世界级难题,终于将风火山隧道贯 通。歌颂了西部建设者的（智慧、力量 ） 和（吃苦耐劳）的奉献精神。
•Leabharlann 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月30日 星期五 2021/4/302021/4/302021/4/30
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021
新课标人教版小学五年级语文下册：04把铁路修到拉萨去PPT、优质教学课件
拉萨河特大桥上的守卫战士
1. 穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到 些什么？ 课文为什么用“穷人”做题目？ 2. 为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者 和当
时的时代背景。
3. 学生交流搜集的资料。 教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料。 列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的作家，出身贵族， 但是
敢抬起眼睛看他；当丈夫询问她在家的情况时，她脸色发白， 说 话断断续续，丈夫平安归来，该有多少话要说呀，而现在却变得 沉 默，是因为桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事，她正盘算 着从何 说起，这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。第二次， 桑娜向丈夫 提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她沉 默是带着试探意 图，想看看丈夫对这件事有什么反应。）
1分角色朗读桑娜和渔夫的对话。 2说说自己体会到了什么？ （读了人物对话的句子，我们被桑娜和她丈夫的善良，乐于助人 的品质 所感动。自己都过得不容易，还要领养别人家的孩子，这种宁 可自己受 苦也要帮助别人的品质实在让人感动。）
3 同桌分角色读。 读完后，你有什么疑问？两个“沉默”各有什么含义？ （第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼着丈夫归来的桑娜，现 在却不
三、自读课文，理解文意。穷人（物质上的贫穷） 1．穷人是什么意思？（物质上的贫穷）课文中写了哪些穷人？ （桑娜渔夫西蒙）课文哪些内容描写了他们的穷？ 同学们读课文，完成 填空练习。
课件出示：
桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能
；孩子们没有
；吃的是
，菜
鱼。
西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子
用心，表达了“我”得知真相后的感激之 情。
二、教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。
新课标人教版小学五年级语文下册：04把铁路修到拉萨去PPT、优质教学课件
狰狞 （zhēng）（níng）（狰狞） 逞（chěng（）逞凶） 扯（chě）（撕扯） 薪（xīn）（薪酬） 效（xiào）（效率） 寝（qǐn）（寝食）
1.自由读文，注意读准生字 字音，思考：青藏铁路是一条怎 样的铁路？在课文中找出有关的 句子。
2、读了全文，你知道了什 么？有什么感受？
（1）青藏高原气候恶劣，天气说变就变。 （2）开凿风火山隧道面临着重重困难。 （3）高原缺氧是施工的一个很大的障碍。 （4）科技人员和建筑工人不断战胜困难挑 战。
拉萨河特大桥上的守卫战士
（四）有感情的朗读课文。 （五）布置作业： 3同桌讨论，设计一条宣传环保的公益广告，然后全班交流。 4画一幅环保宣传画和写一篇读后感。 板书设计： 13．只有一个地球 自然资源类别 具体特点 人类破坏行为 造成后果
14*鹿和狼的故事 一教材分析 这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯 森林还是 松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。 美国总统罗 斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭 鹿的大敌—— 狼。结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大 的生态灾难。那 么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到， 那就是得到特别保 护的宠儿——鹿。课文通过美国总统罗斯福下令捕 杀狼前后凯巴伯森林 的不同情况，说明了生活在同一地球上的不同生 物之间是相互制约、相 互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。 二、教学目标： 1.认识本课的5个生字。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
◇“指挥部的灯火彻夜通明。能不能建 一个大型制氧站？……风火山，这只巨大的 拦路虎一次次地低下了高傲的头！”
战胜困难的时刻，他们会怎么 样说这句话？要读出怎样的语气？ 有感情地朗读。
新课标人教版小学五年级语文下册：04把铁路修到拉萨去PPT、优质教学课件
二、教学目标 1.理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、 恩赐、慷 慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、 相互交错 、生态灾难、生态环境。
2.有感情的朗读课文。 3.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理， 增强爱护 环境、保护地球的意识。 4.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 三、教学重难点： 引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地 球的意 识。
◇“指挥部的灯火彻夜通明。能不能建 一个大型制氧站？……风火山，这只巨大的 拦路虎一次次地低下了高傲的头！”
战胜困难的时刻，他们会怎么 样说这句话？要读出怎样的语气？ 有感情地朗读。
（喜悦自豪，充满信心的语气。）
4.想象一下，筑路大军还会在什么 时候说“把铁路修到拉萨去”这句话？
（1）风火山隧道全线贯通的时刻。 （2）青藏铁路全线贯通的时刻。
第二课时 （一）复习巩固 1 同学们汇报所收集的我国资源和环境状况的资料。 （二）、学习”目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。 1 让学生自由读文，你明白了什么？ 2 引导学生结合上下文理解“枯竭”一词的意思。 讨论：我们不能移居到别的星球上去吗？鼓励学生畅所欲言，各
抒己见。（理解重点词语“至少”，体会文章用词的严谨。再理解重 点段落） 2.请生联系自己的生活实际，交流讨论，为了保护地球，保护 我们美丽的家 园，我们应该做些什么。在交流讨论的过程中，相互启 迪，碰撞出创新的火 花。 3.我们这个地球可爱又易碎，为了保护这一个地球，我们都行 动起来，写写 保护地球的标语吧。（生可以独立完成，可以自由组合。） 如：精心保护地球，造福子孙后代。 还大地绿色，让天空蔚蓝。 人人齐动手，保护大地球。 为了生存，保护地球。
1.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样 的铁路，建设者在修建中遇到了哪些 困难。
2.有感情的朗读课文。 3.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理， 增强爱护 环境、保护地球的意识。 4.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 三、教学重难点： 引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地 球的意 识。
◇“指挥部的灯火彻夜通明。能不能建 一个大型制氧站？……风火山，这只巨大的 拦路虎一次次地低下了高傲的头！”
战胜困难的时刻，他们会怎么 样说这句话？要读出怎样的语气？ 有感情地朗读。
（喜悦自豪，充满信心的语气。）
4.想象一下，筑路大军还会在什么 时候说“把铁路修到拉萨去”这句话？
（1）风火山隧道全线贯通的时刻。 （2）青藏铁路全线贯通的时刻。
第二课时 （一）复习巩固 1 同学们汇报所收集的我国资源和环境状况的资料。 （二）、学习”目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。 1 让学生自由读文，你明白了什么？ 2 引导学生结合上下文理解“枯竭”一词的意思。 讨论：我们不能移居到别的星球上去吗？鼓励学生畅所欲言，各
抒己见。（理解重点词语“至少”，体会文章用词的严谨。再理解重 点段落） 2.请生联系自己的生活实际，交流讨论，为了保护地球，保护 我们美丽的家 园，我们应该做些什么。在交流讨论的过程中，相互启 迪，碰撞出创新的火 花。 3.我们这个地球可爱又易碎，为了保护这一个地球，我们都行 动起来，写写 保护地球的标语吧。（生可以独立完成，可以自由组合。） 如：精心保护地球，造福子孙后代。 还大地绿色，让天空蔚蓝。 人人齐动手，保护大地球。 为了生存，保护地球。
1.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样 的铁路，建设者在修建中遇到了哪些 困难。
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3.极度缺氧
“尽管对缺氧已有准备，施工中出 现的情况还是始料未及……筑路大军 的生命面临严重威胁。”
多年冻土
面
对 困
恶劣天气
难
极度缺氧
喷射混凝土
制服冻土区
战
胜 困
顽强工作
难
建立制氧站
风火山，这座万年冰 山露出了狰狞的面目，给 筑路大军来一个下马威!
“狰狞”：面目凶恶的样子。
“下马威”：一开始就向对方显示威 势。
2.运用恰当的比喻。
如，“铁龙”“下马威”“逞 凶一时的冻土”“巨大的拦路 虎”，更加突出了建设者的豪 情壮志。
3.语言直白简洁， 有很强的节奏感。
字里行间充溢着乐观情怀。
为了建设青藏铁路，顽强的建设 者们奋战在荒凉恶劣的高原。多少 年青的生命永远长眠在白皑皑的雪 山下。还有多少人从不抛弃，不舍 弃，不放弃！为了同一个信念： “把铁路修到拉萨去”，他们舍小 家，为大家，用智慧和汗水创造了 历史，书写了不朽的传奇。感谢你 们，伟大的青藏铁路建设者！
黄昏我站在高高的山岗 看那铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康 那是一条神奇的天路 哎 带我们走进人间天堂 青稞酒酥油茶 会更加香甜 幸福的歌声传遍四方 那是一条神奇的天路 哎 带我们走进人间天堂 青稞酒酥油茶 会更加香甜 幸福的歌声传遍四方 幸福的歌声传遍-- 耶-耶-耶啊-啊-啊哈-四方
文中指刚开工时，就遇到控制温度 的难题：温度太低，混凝土无法凝 固；增温则洞壁遇热融化，造成洞 壁塌滑。这些困难，都属于世界级 难题。
生命受到严重威胁！多么 可怕的难关！但是，筑路大军 硬是让拦路虎一次次低下了高 傲的头。这是一批什么样的建 设者？
勇敢的，坚强的，智慧的，不 怕苦不怕累的……
想象一下，筑路大军还会在什 么时候说“把铁路修到拉萨去” 这句话？
课文讲了一件什么事？概括成 一句话。
在修筑青藏铁路的过程中，筑 路大军克服重重困难，终于使风火 山隧道全线贯通。
思考：青藏铁路是一条 怎样的铁路？
最长的高原隧 道
世界上海拔 最高的隧道
海拔最高 的车站
“把铁路修到拉萨去！”这句 话在课文中反复出现了很多次，默 读课文，在课文中画出这句话。
把铁路修到拉萨去!
再读课文
• 遇到困难的时候，他们 会说“把铁路修到拉萨去”， 他们遇到了哪些困难？在课 文中找出有关的句子，再用 自己的话说一说。
1.多年冻土
“各种复杂的冻土层挡在前 面，施工难度极大。一次次爆 破，炸出的不是石块，而是坚 硬的冰碴子。”
2.恶劣天气
“风火山一带经常狂风大作……转 眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈 头盖脸地砸下来。”
拉萨——布达拉宫
拉萨，西藏自治区首府，一座具有 1300年历史的古域，位于雅鲁藏布江 支流拉萨河北岸，海拔三千六百五十 多米。“拉萨”在藏文中为“圣地” 或“佛地”之意，长期以来就是西藏 政治、文化、经济、宗教的中心。金 碧辉煌、雄伟壮丽的布达拉宫，是至 高无上政教合一政权的象征。
7月1日，青藏铁路全线通车。这是 从格尔木出发的“青1”次列车穿 越风火山。
海拔4905米的风火山隧道是 世界上海拔最高的冻土隧道。
青藏铁路列车通过拉 萨河特大桥
拉萨河特大桥上的守卫战士
这篇通讯字里行间洋 溢着浓郁的抒情色彩。 作者主要采用哪几种 抒情方法 ？
1.直抒胸臆。
通过8个感情色彩强烈的感叹句， 充分表达了筑路大军的信心与决心 以及所遇困难的严峻以及克服困难 和取得胜利的喜悦之情。
（逞能）
（拉扯）
薪（xīn）（薪酬） 效（xiào）（效率）
（薪资）
（有效）
寝（qǐn）凶 撕扯 效率 氧气
银装素裹 斗志昂扬 始料不及 废寝忘食
分外妖娆 七零八落 逞凶一时 夜以继日
严阵以待 不翼而飞 杯水车薪 世界屋脊
（银装）素：裹素，没有染色的。裹，包，缠。从上到 下没有一点彩色，非常素洁。 （七零八）落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又 整齐的东西现在零散了。 不（翼而）飞：形容东西突然丢失。 劈（头盖）脸：从正前方对着头和脸劈下来、盖下来。 （ 杯水车）薪：比喻无济于事，解决不了问题。 废（寝忘）食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专 心。
西藏自治区地处祖国西南边陲的青 藏高原，面积122万平方公里，平均海 拔4000米以上，有“世界屋脊”、“地 球第三极”之称。
西藏自治区是当时我国唯一不通铁 路的省级行政区。交通运输设施的落后， 已经严重制约了这一地区经济、社会的 发展，使之成为我国主要的贫困地区之 一。促进西部大开发的客观需要，修建 青藏铁路已是势在必行。
难怪一些西方媒体预言：中国 人要在这样不良的地质上打隧道， 是根本不可能的事!
“根本不可能”意思是这样的隧道绝 无打通的希望。结合全文可以知道在海拔4 905米的风火山上，冻土层、冰岩都是“世 界级”难题，需要先进的科学技术，难怪 西方媒体如此预言。这句话更加强调了工 程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出了 西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。
1.风火山隧道全线贯通的时刻。 2.青藏铁路全线贯通的时刻。
2006年7月1日11时08分，中共中央总书 记、国家主席、中央军委主席胡锦涛轻 轻地落下手中的剪刀，一列满载着建设 者代表和劳动模范的列车缓缓地开出海 拔2828米的格尔木车站，向着素有“日 光城”之称的拉萨坚定地开去。举世瞩 目的青藏铁路提前一年宣告通车运营。
如果让你为这条 铁路重新起名， 你会叫它什么路？
天路
清晨我站在青青的牧场 看到山鹰披着那霞光 像一片祥云飞过蓝天 为藏家儿女带来吉祥 黄昏我站在高高的山岗 盼望铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康 那是一条神奇的天路 哎 把人间的温暖送到边疆 从此山不再高 路不再漫长 各族儿女欢聚一堂
为了造福广大 人民，促进各 民族共同繁荣 发展，早在 2001年，政府 就作出了指 示——
械（xiè）（机械） 凿（záo）（开凿）
（器械）
（凿山）
妖娆 （yāo）（ráo）（妖娆）
巍峨 （wēi） （é） （巍峨）
媒（méi）（传媒） （媒体）
狰狞 （zhēng）（níng）（狰狞）
逞（chěng（）逞凶） 扯（chě）（撕扯）
这句话既是课文的题目，又在文中一咏三 叹，反复出现了四次。这个简短有力的句子， 铿锵有力，掷地有声，既是筑路大军的誓词， 也是作者行文的线索。
要在青藏高原修铁路，让火车开到拉萨， 当时国内外都是一片质疑声。而这句朴素无华 的话语充满着信心与决心，在文中的四次出现 均使用了感叹号，充分反映了建设者们排除万 难、不达目的不罢休的执著精神。这句话在开 工前、遇到困难和克服困难时反复出现，在文 中前呼后应，与尾句“拉萨已经遥遥在望”形 成一条穿珠的彩线。
“尽管对缺氧已有准备，施工中出 现的情况还是始料未及……筑路大军 的生命面临严重威胁。”
多年冻土
面
对 困
恶劣天气
难
极度缺氧
喷射混凝土
制服冻土区
战
胜 困
顽强工作
难
建立制氧站
风火山，这座万年冰 山露出了狰狞的面目，给 筑路大军来一个下马威!
“狰狞”：面目凶恶的样子。
“下马威”：一开始就向对方显示威 势。
2.运用恰当的比喻。
如，“铁龙”“下马威”“逞 凶一时的冻土”“巨大的拦路 虎”，更加突出了建设者的豪 情壮志。
3.语言直白简洁， 有很强的节奏感。
字里行间充溢着乐观情怀。
为了建设青藏铁路，顽强的建设 者们奋战在荒凉恶劣的高原。多少 年青的生命永远长眠在白皑皑的雪 山下。还有多少人从不抛弃，不舍 弃，不放弃！为了同一个信念： “把铁路修到拉萨去”，他们舍小 家，为大家，用智慧和汗水创造了 历史，书写了不朽的传奇。感谢你 们，伟大的青藏铁路建设者！
黄昏我站在高高的山岗 看那铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康 那是一条神奇的天路 哎 带我们走进人间天堂 青稞酒酥油茶 会更加香甜 幸福的歌声传遍四方 那是一条神奇的天路 哎 带我们走进人间天堂 青稞酒酥油茶 会更加香甜 幸福的歌声传遍四方 幸福的歌声传遍-- 耶-耶-耶啊-啊-啊哈-四方
文中指刚开工时，就遇到控制温度 的难题：温度太低，混凝土无法凝 固；增温则洞壁遇热融化，造成洞 壁塌滑。这些困难，都属于世界级 难题。
生命受到严重威胁！多么 可怕的难关！但是，筑路大军 硬是让拦路虎一次次低下了高 傲的头。这是一批什么样的建 设者？
勇敢的，坚强的，智慧的，不 怕苦不怕累的……
想象一下，筑路大军还会在什 么时候说“把铁路修到拉萨去” 这句话？
课文讲了一件什么事？概括成 一句话。
在修筑青藏铁路的过程中，筑 路大军克服重重困难，终于使风火 山隧道全线贯通。
思考：青藏铁路是一条 怎样的铁路？
最长的高原隧 道
世界上海拔 最高的隧道
海拔最高 的车站
“把铁路修到拉萨去！”这句 话在课文中反复出现了很多次，默 读课文，在课文中画出这句话。
把铁路修到拉萨去!
再读课文
• 遇到困难的时候，他们 会说“把铁路修到拉萨去”， 他们遇到了哪些困难？在课 文中找出有关的句子，再用 自己的话说一说。
1.多年冻土
“各种复杂的冻土层挡在前 面，施工难度极大。一次次爆 破，炸出的不是石块，而是坚 硬的冰碴子。”
2.恶劣天气
“风火山一带经常狂风大作……转 眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈 头盖脸地砸下来。”
拉萨——布达拉宫
拉萨，西藏自治区首府，一座具有 1300年历史的古域，位于雅鲁藏布江 支流拉萨河北岸，海拔三千六百五十 多米。“拉萨”在藏文中为“圣地” 或“佛地”之意，长期以来就是西藏 政治、文化、经济、宗教的中心。金 碧辉煌、雄伟壮丽的布达拉宫，是至 高无上政教合一政权的象征。
7月1日，青藏铁路全线通车。这是 从格尔木出发的“青1”次列车穿 越风火山。
海拔4905米的风火山隧道是 世界上海拔最高的冻土隧道。
青藏铁路列车通过拉 萨河特大桥
拉萨河特大桥上的守卫战士
这篇通讯字里行间洋 溢着浓郁的抒情色彩。 作者主要采用哪几种 抒情方法 ？
1.直抒胸臆。
通过8个感情色彩强烈的感叹句， 充分表达了筑路大军的信心与决心 以及所遇困难的严峻以及克服困难 和取得胜利的喜悦之情。
（逞能）
（拉扯）
薪（xīn）（薪酬） 效（xiào）（效率）
（薪资）
（有效）
寝（qǐn）凶 撕扯 效率 氧气
银装素裹 斗志昂扬 始料不及 废寝忘食
分外妖娆 七零八落 逞凶一时 夜以继日
严阵以待 不翼而飞 杯水车薪 世界屋脊
（银装）素：裹素，没有染色的。裹，包，缠。从上到 下没有一点彩色，非常素洁。 （七零八）落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又 整齐的东西现在零散了。 不（翼而）飞：形容东西突然丢失。 劈（头盖）脸：从正前方对着头和脸劈下来、盖下来。 （ 杯水车）薪：比喻无济于事，解决不了问题。 废（寝忘）食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专 心。
西藏自治区地处祖国西南边陲的青 藏高原，面积122万平方公里，平均海 拔4000米以上，有“世界屋脊”、“地 球第三极”之称。
西藏自治区是当时我国唯一不通铁 路的省级行政区。交通运输设施的落后， 已经严重制约了这一地区经济、社会的 发展，使之成为我国主要的贫困地区之 一。促进西部大开发的客观需要，修建 青藏铁路已是势在必行。
难怪一些西方媒体预言：中国 人要在这样不良的地质上打隧道， 是根本不可能的事!
“根本不可能”意思是这样的隧道绝 无打通的希望。结合全文可以知道在海拔4 905米的风火山上，冻土层、冰岩都是“世 界级”难题，需要先进的科学技术，难怪 西方媒体如此预言。这句话更加强调了工 程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出了 西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。
1.风火山隧道全线贯通的时刻。 2.青藏铁路全线贯通的时刻。
2006年7月1日11时08分，中共中央总书 记、国家主席、中央军委主席胡锦涛轻 轻地落下手中的剪刀，一列满载着建设 者代表和劳动模范的列车缓缓地开出海 拔2828米的格尔木车站，向着素有“日 光城”之称的拉萨坚定地开去。举世瞩 目的青藏铁路提前一年宣告通车运营。
如果让你为这条 铁路重新起名， 你会叫它什么路？
天路
清晨我站在青青的牧场 看到山鹰披着那霞光 像一片祥云飞过蓝天 为藏家儿女带来吉祥 黄昏我站在高高的山岗 盼望铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康 那是一条神奇的天路 哎 把人间的温暖送到边疆 从此山不再高 路不再漫长 各族儿女欢聚一堂
为了造福广大 人民，促进各 民族共同繁荣 发展，早在 2001年，政府 就作出了指 示——
械（xiè）（机械） 凿（záo）（开凿）
（器械）
（凿山）
妖娆 （yāo）（ráo）（妖娆）
巍峨 （wēi） （é） （巍峨）
媒（méi）（传媒） （媒体）
狰狞 （zhēng）（níng）（狰狞）
逞（chěng（）逞凶） 扯（chě）（撕扯）
这句话既是课文的题目，又在文中一咏三 叹，反复出现了四次。这个简短有力的句子， 铿锵有力，掷地有声，既是筑路大军的誓词， 也是作者行文的线索。
要在青藏高原修铁路，让火车开到拉萨， 当时国内外都是一片质疑声。而这句朴素无华 的话语充满着信心与决心，在文中的四次出现 均使用了感叹号，充分反映了建设者们排除万 难、不达目的不罢休的执著精神。这句话在开 工前、遇到困难和克服困难时反复出现，在文 中前呼后应，与尾句“拉萨已经遥遥在望”形 成一条穿珠的彩线。