部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》同步练习(含答案)

部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》同步练习一、选择正确答案1.下面划线字注音有误的一项是（）A. 善射（shàn）自矜（jīn）家圃（pǔ）B. 睨之（lì）发矢（shǐ）颔之（hán）C. 忿然（fèn）酌油（zhuó）覆其口（fù）D. 杓（sháo）沥之（lì）遣之（qiǎn）2.选出标点符号使用正确的一项（）A. 同学们在老师的指导下，自己动手创办了小报“百草园”。

B. “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说。

“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。

”C. 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”D. 他来到北海边，细心观察：哪天桃花开了，哪天柳絮飞了，哪天布谷鸟叫了。

3.下列句子中划线词语使用恰当的一项是（）A. 经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。

B. 十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”C. 经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。

D. 庖丁解牛的神技，说穿了，也不过是熟能生巧罢了。

4.下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）A. 陈康肃公／善射B. 有卖油翁／释担而立C. 尔／安敢轻吾射D. 乃取／一葫芦置于地5.下列各组划线词的意思相同的一项是（）A. 公亦以此自矜以我酌油知之B. 吾射不亦精乎汝亦知射乎C. 睨之久而不去我以日始出时去人近D. 公亦以此自矜自钱孔入，而钱不湿6.选出对句中划线字解释不正确的一项（）A. 但微颔之（点头）B. 但手熟尔（只）C. 尔安敢轻吾射（竟然）D. 孰为汝多知乎（谁）7.不包含人称代词的一项是（）A. 汝亦知射乎？B. 尔安敢轻吾射！C. 无他，但手熟尔。

D. 以我酌油知之。

8.“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（）A. 见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数。

B. 见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技。

C. 见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞。

D. 卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意。

9.对课文《卖油翁》理解错误的一项是（）A. 本文用记叙卖油翁对答陈尧咨的对话和酌油事例，说明了熟能生巧的道理。

B. “微颔”表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许。

C. 课文对卖油翁酌油记叙详细，对陈尧咨射箭写得简略，这样详略得当突出了文章的重点。

D. “睨之”表现卖油翁对陈尧咨箭术的蔑视。

10.下列对文章《卖油翁》内容的理解正确的一项是（）A. 文章详写了陈尧咨射箭，略写卖油翁酌油。

B. 文章通过人物的神态、动作和语言描写，表现了人物的性格特点。

C. 本文是一篇富有哲理的短文，告诉我们要谦虚，不能骄傲。

D. 本文的作者是宋朝的王安石，他是“唐宋八大家”之一。

二、依提示填空11.整体感知:根据课文《卖油翁》内容和写法完成下面的填空题。

卖油翁是以高超的“酌油”技艺制胜对方，文章细致地描写他的“________”动作，与他的“惟手熟尔”的依据相呼应，突出他________、________的性格;对陈尧咨的射技，只用了“________”一笔作交代，而对他的________性格，则作了较详的描写。

12.解释下列句中加下划线字的意思。

陈康肃公善射________公亦以此自矜________尝射于家圃________有卖油翁释担而立________但微颌之________以钱覆其口________徐以杓酌油沥之________笑而遣之________13.读课文《卖油翁》按要求默写句子。

①从神态描写来写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是：________,________。

②从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是：________,________。

三、语言表达14.阅读材料：材料一：韩斡是历史上有名的画家，他小时候在长安一家酒店当伙计。

韩斡每天都能看到饮酒客人的坐骑，久而久之，从心底里产生了对马的热爱，并有把马的形态画出来的强烈愿望。

于是他就抓紧空闲时间，用竹棍在泥地上练习。

他依据脑子里的原始素材，加以发展，再对照实物涂点饰染。

就这样天天练，月月练，一丝不苟。

最终他画的马匹体态优美，人们交口称赞。

材料二：成龙每天的操练包括脚上功夫、打斗方式、特技动作等，另外还有拉筋、劈腿、翻筋斗等动作。

大清早5点便起床练功，练到晚上12点止。

除了练功外，他还要做清洁、洗碗……成龙就是在每天接近19个小时的艰苦训练中成长的。

结合《卖油翁》，谈谈这两则材料给你的感受是什么。

四、文言文阅读（共3题；共43分）15.阅读文言文，回答问题卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

（1）下列划线词解释错误的一项是（）A. 康肃忿然（忿然：气愤的样子）B. 以我酌油知之（舀取，这里指倒入）C. 笑而遣之（遣：派遣）D. 公亦以此自矜（自矜：自夸）（2）下列句子中划线词的意义和用法不相同的一项是（）A. 尝射于家圃乃取一葫芦置于地B. 尔安敢轻吾射惟手熟尔C. 但手熟尔但当涉猎D. 徐以杓酌油沥之蒙辞以军中多务（3）下面对文句翻译正确的一项是（）A. “见其发矢十中八九，但微颔之。

”意思是：“老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，但是（只是）对此微微点点头。

”B. “康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”意思是：“陈尧咨问道：‘你也懂得射箭吗？我射箭（我的射箭技艺）难道不精湛吗？’”C. “乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

”意思是：“竟然（于是）老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱孔注入，而铜钱没有被沾湿。

”D. “陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

”意思是：“康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可以媲美，他也因此而自夸。

”（4）下列对文章理解有误的一项是（）A. 本文在写法上详略得当，详写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较粗略的描述。

B. “见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。

C. 文末写道“康肃笑而遣之”，康肃公的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现了陈尧咨通达爽快的一面。

D. 作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说明熟能生巧的道理。

16.阅读文言文，回答问题卖蒜叟南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。

一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。

杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。

”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。

杨故取势于十步外，奋拳击之。

老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。

”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。

哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。

老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

（1）结合语境写出下列划线词的意思。

①旁睨而揶揄之________②卒不肯告人姓氏________（2）用现代汉语翻译下列句子。

哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。

（3）选文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜叟，这两个人物各自有怎样的特点？（4）这则故事说明了一个什么道理？你读了以后受到了怎样的启发？17.阅读下文，完成小题。

欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻画地，教以书①字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里②士人③家借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【注】①书：写。

②闾里：邻居。

③士人：古代文人知识分子的统称。

（1）解释下列句中横线点的字。

①四岁而孤________②家贫无资________③太夫人以荻画地________④或因而抄录________（2）翻译下面的句子。

①欧阳公四岁而孤。

②惟读书是务。

（3）就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：________（4）用文中语句填空。

①文中体现欧阳修勤奋读书的句子是：________，________。

②文中体现欧阳修专心致志的句子是：________。

（5）欧阳修的成功除了他自身的努力之外，还有哪些因素？至少写出两个。

参考答案一、单选题1. B2.D3. D4. D5. A6. C7. C8. B9. D 10. B二、填空题11.酌油；以理服暴；以柔克刚；十中八九；恃技骄横12.擅长；夸耀；园子；放下；点头；盖；下滴；打发13.睨之；但微颔之；无他；但手熟尔三、语言表达14.只有勤学苦练才能掌握技艺，获得某方面的成就。

四、文言文阅读15. （1）C（2）B（3）D（4）A16.（1）斜着眼睛看；最终（2）杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。

（3）杨二相公：骄傲自大，仗着自己精于拳术，哗众取宠，炫耀于世。

卖蒜叟：武艺超群，深藏不露。

（4）强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会吃亏。

17.（1）幼年丧父；钱财；用；有时（2）①欧阳修四岁时父亲就去世了。

②只是致力读书。

（3）废寝忘食，致力读书。

（4）就闾里士人家借而读之；或因而抄录；以至昼夜忘寝食（5）家长的教育，邻里的帮助，家境贫寒对幼小心灵的强烈刺激等。