引议联结
作文结构：引议联结
这红尘，太污太苦太锦簇;这人情，总浮总疏总 麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐 患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人 们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而，越是在这时， 我们越应该不。 大儒张载说：“为生民立命。”我真诚地希望您 可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟， 生命对每个人都只有一次;毕竟，这是我们等过了无尽 黑暗才睁开的双眼;毕竟，这是一个不能停留太久的世 界。 明华
联——联时事，摆现象
• 联，就是联系现实生活，联系时事。或集体， 或个人，反反正正，多角度，多侧面地阐述。 还可指出论点在现实生活中的指导意义，比如 证明论点“创新是一个民族的魂”，可以联想 到“嫦娥一号”：“正是许许多多的航天科技 工作者，从无到有，开拓创新，踏踏实实，才 成功发射‘嫦娥一号’卫星，扬了军威，长了 民族志气。”
当我看完了世上第一辆火车和马车赛跑， 竟然远远落后于马车的故事后，再看到现在高 速成火车时速已达两百公里，不由得想起了我 国的一句名谚：失败是成功之母。
阅读下列材料 山石对卵石说：我才是真正的石头。你看 我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能 构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然 的粗犷。 卵石对山石说：经年累月，水蚀砂磨，我 体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是 石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间， 装点人们的生活。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定 立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内 容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
合作，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使 青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。 合作，你我共辉煌！
结
阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文字。 (60分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人 屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命 安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的 父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处 罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众 多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后， 激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈 或其他相关方写一封信，表明你的态度， 阐述你 的看法。
写作指导：经典结构模式之“引议联结法”
写作指导：经典结构模式之“引议联结法”议论文的结构包括：总分总式论证结构，并列式论证结构，正反对比式论证结构，层层深入式论证结构，引议联结式论证结构。
在几种结构方法中，我认为引议联结式的论证结构，不仅简单合理，而且实用好学，尤其适合用来写材料作文或思辨性强的话题。
【具体方法阐述】1.“引”，即引论，提出问题。
注意：在开篇引用材料，可用一句谚语、名言等引出论点；也可以一种现象、一件事情引出论点；还可以简要引述材料后得出论点。
但是“引”不是照抄，而是对原材料分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出观点。
【典例1】阅读材料，根据要求写一篇不少于800字文章。
有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：”这个苹果是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到苹果红红的就抢着说：“闻到了。
”哲学家又让其他学生闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。
哲学家说：“你们怎么了？”其中一个学生又闻了闻，说：”什么味也没闻到。
”还有一个学生上来摸了摸说：“这是什么苹果？”还有一个学生讷讷地说：”老师，今天我感冒了。
”最后，哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。
题目：秉持理性，拒绝盲从哲学家故意称蜡做的苹果是刚刚摘下来的苹果，以“闻到了苹果香味了吗？”来考验他的学生，多数人闻后或闻也不闻就回答“闻到了”，只有三个人例外：或闻后回答“什么也没有”，或摸后质疑“这是什么苹果”，或称自己感冒。
这个故事很有意味，给人很多启发和警示。
其中最主要的警示就是：认知事物，必须秉持理性，拒绝盲从。
①一句话。
主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。
例如从孟子的“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。
②•种现象。
如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”。
③•件事情。
如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎，生命价更高”。
2 .“议”，即本论，分析问题。
高中引议联结范文(通用5篇)
高中引议联结范文(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!高中引议联结范文(通用5篇)高中引议联结范文第1篇“白骨控诉日寇暴行，长歌哭祭矿工冤魂。
读后感引议联结是什么意思
读后感引议联结是什么意思读后感“引议联结”是什么意思当我们读完一本书、一篇文章或者观看完一部影视作品后，往往会产生一些想法和感受，这时候把这些想法和感受记录下来，就形成了读后感。
而在写读后感的过程中，“引议联结”是一种常用且有效的写作方法。
“引”，顾名思义，就是引出所读的内容。
这是读后感的开头部分，需要简洁明了地介绍所读作品的名称、作者以及主要内容。
比如，如果你读了《骆驼祥子》，在“引”的部分，你可以这样写：“最近我读了老舍先生的《骆驼祥子》，这本书生动地描绘了 20 世纪 20 年代军阀混战时期，人力车夫祥子的悲惨命运。
”通过这样的介绍，让读者对你所读的作品有一个初步的了解。
“议”则是针对所读内容发表自己的议论和看法。
这是读后感的核心部分之一。
在“议”的时候，要结合作品的具体内容，深入分析其中的主题、人物形象、情节发展等，表达自己的观点和思考。
比如，还是以《骆驼祥子》为例，你可以议论祥子的性格特点，他的勤劳、善良和坚韧，但同时也指出他的软弱和局限性。
你可以这样写：“祥子一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，这种为了梦想不懈奋斗的精神令人敬佩。
然而，他在面对一次次的挫折时，却显得有些过于逆来顺受，缺乏反抗的勇气。
”“联”是联系实际生活，将所读作品与自己的生活经验、社会现象等相结合，进一步拓展和深化自己的感悟。
这部分能够让读者感受到你的思考具有现实意义和普遍性。
比如，在读完《骆驼祥子》后，你可以联系到现实生活中那些为了实现梦想而努力拼搏的人们，思考他们所面临的困难和挑战，以及应该如何保持积极的心态和坚定的信念。
你可以说：“在我们的生活中，也有很多像祥子一样怀揣梦想的人，他们或许在创业的道路上遭遇重重困难，或许在职场中面临激烈的竞争，但只要他们像祥子最初那样保持对梦想的执着和热情，就有可能实现自己的目标。
”“结”是总结全文，再次强调自己的观点和感受，使文章有一个完整的收尾。
在“结”的部分，要简洁有力，给读者留下深刻的印象。
时评基本结构模式：引——议——联——结
水平测作文指导：时评写作时评基本结构模式：引——议——联——结（1）引材料：引用材料，概述新闻事实或社会现象。
（2）议材料，针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质。
（就事论事，一事一议，是全文的重点）（3）联现实：联系实际说道理，或解决问题（即揭示出造成某一社会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段）（4）得结论：针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结论，强化自己的观点。
评析的角度1.分析对错（把人物或事件放在个人发展和社会发展得大背景下）2.分析原因（主观原因、客观原因；内因、外因；个人，社会）3.分析影响（教训和启发；利与弊）4.分析解决方法例文：根据下面这则新闻，写一篇时评，不少于800字。
据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表演只好取消。
此事引发了一场争议，北大讲堂是否可以成为“李宇春”们的舞台？评论家们见仁见智。
有人认为，任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿，也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，文化不分高低贵贱，李敖来得，李宇春也来得审题指导：“超级女生”近来是大家比较关注的一个焦点，对于“超级女生”总冠军李宇春走进北大百年讲堂一事，社会上议论纷纷。
“超级女生”现象实际上是一种流行文化的代言词，这一现象在文化圣地——北大百年讲堂出现，实质上是流行文化与传统文化的一种撞击。
你对这种流行文化是否有一种认同感呢？写作此文时：①可持肯定态度，阐述流行文化有其存在的价值和意义，能给传统文化增添一种新鲜与活力；②可持否定态度，指出流行文化是一种短暂的、缺少长久生命力的、无深刻内蕴的文化，经不起时间的考验和文化的洗礼；③也可一分为二地辨证看待，既阐述流行文化积极的一面，又指出流行文化的弊端所在，面对此种文化提醒读者应保持清醒的头脑，理智分析，决不能盲从。
读后感引议联结是什么意思
读后感引议联结是什么意思读后感的“引议联结”啊，其实就是写读后感的一套方法和步骤。
简单来说，“引”就是引用原文内容，“议”是对所引用的内容进行议论，“联”是联系生活实际，“结”就是总结全文，得出自己的感受和体会。
咱们先来说说“引”。
这就好比你去参加一个聚会，得先跟大家打个招呼，介绍一下自己。
写读后感的时候，“引”就是这个打招呼的环节。
比如说，你读了一本叫《小王子》的书，那你可以先简单介绍一下这本书的作者是谁，大概讲了一个什么样的故事。
但要注意哦，别一股脑儿把整本书都复述一遍，挑重点的、让你印象深刻的部分来引就好。
我记得我之前读《夏洛的网》的时候，就被那个小小的蜘蛛夏洛深深感动了。
我在“引”的部分，就讲了小猪威尔伯面临被宰杀的危险，夏洛用自己的网织出了神奇的字来拯救它的这个关键情节。
这一部分就像是给整篇读后感开了个头，让读者知道你读的是啥，为啥会有后面的感想。
接下来是“议”。
“议”呢，就像是和朋友聊天时，你对刚刚提到的事情发表自己的看法。
还是拿《夏洛的网》举例，我就议论了夏洛的无私和勇敢，说它虽然只是一只小小的蜘蛛，但是却有着大大的爱和勇气。
我还思考了为什么这样的情节会打动我，是不是因为在现实生活中，我们很难遇到这么纯粹的友谊和付出。
然后是“联”。
这个“联”可有意思啦，它就像是把书里的世界和我们现实的生活搭起了一座桥。
比如说，读了《夏洛的网》，我就联想到了自己身边的友谊。
我想起有一次我生病在家，我的好朋友不仅帮我记笔记，还每天放学后跑来给我讲当天的课程，就像夏洛照顾威尔伯一样贴心。
通过这样的联系，就能让我们更深刻地理解书中的情感，也能让读后感更有生活气息。
最后是“结”。
“结”就是给这篇读后感来个漂亮的收尾。
可以总结一下从这本书里得到的收获，或者再次强调一下自己的感受。
像我读完《夏洛的网》，最后就总结说，这本书让我明白了真正的友谊是无私的，是愿意为对方付出一切的。
我们也要像夏洛一样，用真心去对待身边的朋友。
2023届高考作文复习：议论文结构之引议联结模板+练习
议论文结构之引议联结模板+练习导入：引议联结式结构，是议论文常用的结构模式。
引议联结的过程，本质上也是提出问题－分析问题－解决问题的过程。
二、引议联结结构：模板解说引引述材料，揭示论点或提出问题。
从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简单的语言，准确地引述。
一般说来，文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面做简单介绍和扼要阐述。
议针对材料和中心论点，做出必要的分析。
既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍做生发，拓宽思路，为下文展开议论联系实际张本。
联联系实际，展开分析论证。
联，就是由材料推开去，广泛联系古今中外一些典型事例，多角度、多侧面地对论点进行论证，还可指出论点在现实生活中的指导意义。
结对论证做总结，解决问题，总结全文。
结，要照应材料，与文题或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出办法，把论证推向高潮。
范文示例：例文：明星吸毒的负面效应不可忽视热播剧《狂飙》演员因吸毒被查，发文道歉；吸毒演员复出引发全网热议，央媒发文《付出与复出》（引述材料，摆出现象）从歌手谢东、满文军到著名导演张元、张一白，娱乐圈里的明星吸毒事件频见报端。
这一社会问题不禁引起人们的深思：娱乐圈为什么会不断有这样的事情发生？我们发现，每一次类似事件的发生，都只能成为娱乐圈的短期热点，让人见怪不怪了。
但我觉得，明星吸毒的负面效应还是不可忽视。
（表明立场,提出观点）（批评式）明星吸毒，而使得又一个偶像的轰然倒塌。
可是，我要说，倒下的绝不仅是一个谢东，一个满文军，一个零点乐队，坍塌的是整个影视圈在人们心中的地位。
随着一个个偶像从神坛的跌落，使原本坚实的偶像基座也变得动摇起来，终而导致偶像群体的塌陷。
明星吸毒已经造成了对演艺环境的玷污和严重的社会影响，让人们对影视圈的名人们的言行举止产生了一定的不信任。
（主体论证部分：论证“为什么”明星吸毒的负面效应还是不可忽视的。
分论点1，影响整个娱乐圈形象）明星吸毒，滋生出社会恶习的毒瘤。
引议联结范文(5篇)
引议联结范文篇1微笑能沟通人与人之间的友谊，也是社会上交际的手段笑，可以成冷笑、微笑、苦笑、讥笑、大笑等等。
而现在的家庭里、社会上忽视了微笑，所以我们要把它拾回来。
不同的笑出现在不同的场合。
大笑能把心中的烦恼抛到九霄云外；讥笑是一种不好的行为，常跟坏孩子在一起；苦笑是因为有不得已的苦衷；冷笑是冷落人的笑；微笑则能沟通两个人之间的感情。
不管在任何情况下，微笑都是可以解决问题的一种礼节。
微笑使人有良好的亲切感。
在一个风和日丽的早晨，我背着书包，迈着轻快的脚步往学校走去。
不料，一个六年级的学生，正高兴地玩着皮球，他一不小心，把球丢在我的头上，我怒发冲冠地瞪着他。
他连忙微笑地说：“对不起。
”他这一笑，我的气也就消了。
微笑是一种礼貌表现。
在生活中，正需要它来维护彼此的友谊。
所以，我们要时时刻刻现出微笑，沟通彼此的感情。
微笑，还可以延年益寿，也可以维护社会安宁。
让生活充满微笑吧。
引议联结范文篇2人活着不仅仅需要氧气，每个活着的人都需要氧气，但每个需要氧气的人不一定活着。
——题记活着并不意味着生存，而是代表着改变。
世界因为自己而改变，那么自己才活得有价值、有意义。
上天给予了我们生存的机会，不是让我们来浪费自然界中的氧气，而是让我们用仅有的寿命来活出人生的价值的。
人活着不仅仅需要氧气，还需要勇气。
如果人活着没有勇气。
不能勇于面对困难，那么，就算把全世界的氧气都给他，他也不会活出自己的价值的，这和行尸走肉没什么区别。
人活着不仅仅需要氧气，还需要霸气。
如果人活着没有霸气，就不能保护属于自己的东西，那么这个人在别人面前就是个懦夫，永远抬不起头。
氧气是大自然给予我们的，它只是支撑我们活着，而我们要做的就是利用氧气来使我们真正地活着，让世界因自己有一点改变，使自己活得有价值、有意义。
引议联结范文篇3步入八年级的半个学期，有幸与《傅雷家书》在阅读推荐中相识，便迷上了它，虽说现在仍未读完，却已有颇多感触。
其实，我对这本书的第一印象并不好，毕竟，一个通俗的名字，没能激起我的兴趣来。
议论文【引议联结】结构模式深度解析(附优秀范文5篇+精细点评)
议论文【引议联结】结构模式深度解析（附优秀范文5篇+精细点评）写法解读“引议联结”是一种灵活的论证结构模式，适合于各类新材料作文作文。
通常采用的基本模式，可概括为“引”“议”“联”“结”四个字。
“引”，就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。
它属于“引论”的部分。
最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。
一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。
“引”，一般写在第一段，要求从材料中引出恰当的中心论点。
那么从哪些材料中引出中心论点呢？可以考虑从以下几个方面：一句话。
主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。
例如从孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。
再如“欲穷千里目，更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远”。
一种现象。
如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”等等。
当然，近年的高考，几乎都是材料作文（或任务驱动型作文）。
而材料本身就写了一种现象或一件事情。
尤其要认真读懂材料，深刻领悟材料。
三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
从材料中引出的中心论点，语句要通顺、凝练。
可以是一个对偶句、判断句，可以是简短的哲理性的话。
中心论点要正确、鲜明、新颖。
正确，就是符合时代要求，符合社会普遍追求的积极的人生观、世界观、价值观。
鲜明，就是赞扬什么，批评什么，要旗帜鲜明，态度明确。
新颖，有时代感，有独特的见解。
中心论点书写时也可独立成段。
“议”，针对材料，作出必要的分析。
既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生发，拓宽思路，为下文展开议论联系实际张本。
这是由“引论”到“本论”的过渡性文字，有承上启下的作用。
“议”，一般可以采用几个分论点的形式。
每个分论点，语言要凝练、简洁，可以独立成段，也可以把几个分论点写成一段。
高考议论文结构之引议联结
胸怀大志，以国事为先，才能做到不计前嫌，以博大的胸襟 接纳鲍叔的推荐，重用管仲，最终成就一代霸业。
纵横联系，展开分析论证。
联
联，就是由材料推开去，广泛联系古今中外一些典型事例，多 角度、多侧面地对论点进行论证，还可指出论点在现实生活中
的指导意义。联系典例，纵、横拓展。
注意：联，应从材料说开去，可联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今
一个拥有博大胸襟的人必然是一个目光长远、心怀天下的人。只有这样的人， 才能够将个人的得失恩怨抛至脑后，彰公心，重国器，最终成就一番大事业。齐 桓公就是这样的人。对于他而言，虽然管仲曾经辅佐过他的对手公子纠，甚至差 点用箭把她射死，但这些都只是个人的私事，在齐国发展壮大等宏伟事业面前， 根本不值一提。正是因为齐桓公胸怀大志，以国事为先，才能做到不计前嫌，以 博大的胸襟接纳鲍叔的推荐，重用管仲，最终成就一代霸业。（
【范例分析 2020年全国1卷】
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅
佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后 来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非 管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称 颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公 九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞） 管仲之贤而多鲍叔能知人也。”（材料）
【范例分析 2020年全国1卷】
写作示例：
追问法展开议论
齐桓公的博大胸襟才是推动他最终实现霸业的重要条件。（观点） 追问1：为什么博大胸襟是推动齐桓公最终实现霸业的重要条件？
不管是成就一国之伟业还是席卷天下囊括四海，招揽足 够优秀的人才都是实现这一政治理想不可或缺的重要条件。
读后感引议联结是什么意思
读后感引议联结是什么意思读后感“引议联结”是什么意思当我们读完一本书、一篇文章或者观看完一部影视作品后，常常会被要求写一篇读后感。
而在写读后感的过程中，“引议联结”是一种常用且有效的写作方法。
那到底“引议联结”是什么意思呢？接下来就让我们一起深入探讨一下。
“引”，顾名思义，就是引用。
在读后感中，“引”指的是引用原文中的内容。
这部分的引用并非是随意摘抄，而是要精心挑选那些能够为你的感想和议论提供有力支撑的关键部分。
比如，如果你读的是一本小说，可能会引用书中主人公的一段重要经历或者一句发人深省的话语；如果是一篇议论文，或许会引用作者提出的核心观点或者论证过程中的关键论据。
通过精准的引用，可以让没有读过原文的读者也能大致了解你所读作品的基本内容和重点所在。
需要注意的是，“引”的篇幅不宜过长。
毕竟读后感的重点在于你的感受和思考，而不是对原文的简单复述。
同时，引用的内容要准确无误，不能断章取义，要确保能够真实地反映原文的意思。
“议”则是议论，是在引用原文的基础上发表自己的观点和看法。
这是读后感的核心部分，也是体现你思考深度和独立见解的关键所在。
当你引用了原文的内容后，要紧接着阐述自己对这些内容的理解、分析和评价。
比如，对于小说中主人公的行为，你可以探讨其背后的动机和可能产生的影响；对于议论文中的观点，你可以分析其合理性和局限性，并提出自己的补充或者不同的看法。
在“议”的过程中，要做到有理有据。
你的观点不能是凭空想象或者主观臆断，而应该是基于对原文的深入理解和对相关知识的积累。
同时，要敢于提出自己的独特见解，不要人云亦云，但也要避免过于偏激或者片面的观点。
“联”是联系，即将所读内容与现实生活、社会现象或者其他相关的知识和经验联系起来。
通过这种联系，可以让读者更加深刻地理解所读作品的意义和价值，同时也能够让你的读后感更具有现实意义和普遍价值。
比如，如果你读的是一本关于环境保护的书籍，那么你可以联系当前社会中存在的环境问题，探讨如何从个人和社会层面采取有效的行动来保护环境；如果你读的是一篇关于励志成长的文章，那么可以联系自己或者身边人的经历，分享在面对困难和挫折时如何保持积极向上的心态。
读后感引议联结是什么意思
读后感引议联结是什么意思读后感“引议联结”是什么意思当我们读完一本书、一篇文章或观看完一部影视作品后，常常会被要求写一篇读后感。
而在写读后感时，“引议联结”是一种常见且有效的写作方法。
那么，“引议联结”到底是什么意思呢？“引”，就是在开头部分引出所读的内容。
这可以是对作品的作者、背景的简要介绍，也可以是对作品主要内容的概括叙述。
但要注意的是，“引”不是简单的照搬照抄，而是要有选择、有重点地提取与自己感悟相关的部分。
比如，如果你读了一本关于勇敢追求梦想的书，在“引”的部分，你可以着重介绍书中主人公为了实现梦想所经历的关键事件和面临的巨大挑战，从而为后续的感悟做好铺垫。
“议”，则是针对所引的内容发表自己的议论和看法。
这是读后感的核心部分，也是体现你思考深度和独特见解的关键所在。
在这一部分，你需要对所引内容进行分析和评价，可以探讨作品的主题、人物形象、情节设置、写作手法等方面的优点和不足。
比如，对于前面提到的关于追求梦想的书，你可以议论主人公的勇气和坚持对你的启发，也可以思考书中所描绘的梦想实现过程是否过于理想化，与现实存在哪些差距。
“联”，顾名思义，就是联系实际生活。
将从作品中获得的感悟与自己的生活经验、社会现象或者其他相关的事例联系起来，进一步深化对作品的理解。
通过这种联系，可以让读者更加清楚地看到作品所传达的思想在现实中的体现和价值。
比如，你可以联系自己在追求某个目标时遇到的困难和挫折，以及如何从书中主人公的经历中获得力量和启示；或者联系社会上一些成功人士勇敢追梦的案例，来丰富和拓展对梦想的理解。
“结”，就是在结尾部分总结全文，再次强调自己的观点和感悟，使文章的主题得到升华。
这一部分要简洁有力，给读者留下深刻的印象。
比如，在总结关于梦想的读后感时，可以用一句简洁而富有感染力的话来表达对勇敢追梦的坚定信念，如“让我们怀揣梦想，勇往直前，用汗水和努力书写属于自己的精彩人生！”接下来，让我们通过一个具体的例子来更深入地理解“引议联结”的运用。
读后感引议联结是什么意思
读后感引议联结是什么意思读后感“引议联结”是什么意思当我们读完一本书、一篇文章或者观看完一部影视作品后，往往会产生一些想法和感受，这时候把这些想法和感受用文字记录下来，就形成了读后感。
而在写读后感的过程中，“引议联结”是一种常用且有效的写作方法。
那么，“引议联结”到底是什么意思呢？“引”，就是在文章的开头，引出所读的作品。
这部分需要简洁明了地介绍所读作品的名称、作者以及作品的主要内容。
比如，你读了《骆驼祥子》，在“引”的部分，就可以这样写：“最近我读了老舍先生的《骆驼祥子》，这部小说讲述了一个年轻车夫祥子在北京城为了实现自己拥有一辆车的梦想，不断努力奋斗，却最终在黑暗的社会中沉沦的故事。
”通过这样的引入，让读者对你所读的作品有一个初步的了解。
“议”，则是针对所读作品中的某个观点、情节或者人物发表自己的议论和看法。
这是读后感的核心部分，需要有自己深入的思考和独特的见解。
例如，在读完《骆驼祥子》后，你可以议论一下祥子命运的悲剧性究竟是个人原因还是社会原因造成的。
你可以这样写：“祥子的悲剧命运，让我深刻地认识到，一个黑暗腐朽的社会，会无情地扼杀普通人的梦想和希望。
尽管祥子勤劳、善良、有上进心，但在那样的社会环境下，他的努力终究是徒劳的。
”在议论的过程中，要结合作品的具体内容进行分析，使自己的观点有充分的依据。
“联”，是联系生活实际或者其他相关的作品，进一步拓展和深化自己的观点。
这能让读者更好地理解你的感受和思考的普遍性和现实意义。
还是以《骆驼祥子》为例，你可以联系到现实生活中一些为了梦想努力打拼却遭遇重重困难的人，比如那些在大城市中奋斗的年轻人，他们面临着高房价、激烈的竞争等压力，和祥子有着某些相似之处。
你可以这样写：“在当今社会，也有许多像祥子一样怀揣着梦想的年轻人，他们在城市的角落里默默奋斗，为了自己的未来拼搏。
然而，现实的压力有时让他们感到迷茫和无助。
我们应该从祥子的故事中吸取教训，努力为创造一个更加公平、公正的社会环境而努力。
写读后感引议联结是什么意思
写读后感引议联结是什么意思引议联结在写读后感中是一种常见的写作手法，指通过引用他人的观点或结论来支持自己的观点，并使文章更具说服力。
本文将从语言学者的角度分析引议联结的含义及其作用，同时举出五个写作案例，便于读者更直观地理解和应用该写作技巧。
一、什么是引议联结？引言是指在文章开始时引用他人的话来引入话题，引议则指在文章中引用他人的观点或结论来支持自己的观点。
引议联结则是把引言和引议结合起来，即在文章中先引用他人的话来引出话题，然后再引用他人的观点或结论来支持自己的观点，以达到增强文章说服力的效果。
引议联结通常按照以下模式进行：1. 引言首句：引出话题这句话旨在引起读者的兴趣，引出我们要讨论的话题。
2. 引言第二到三句：描述引言的内容这句话介绍引言来自哪里，说了什么，旨在为引议做铺垫。
3. 引议：支持自己观点这句话引用他人的观点或结论，以支持自己的观点。
值得注意的是，引言和引议之间不应该出现过多的分析或评论，应该保持客观。
二、引议联结的作用引议联结在写作中的作用主要有以下三个方面：1. 提高文章说服力引议联结可以引用权威人士的观点来支持自己的观点，从而让文章更加有说服力。
人们往往更愿意相信那些有声望的专家，他们的观点具有更高的可靠性。
2. 显示作者对他人观点的尊重通过引用他人的观点，作者可以展示他对他人观点的尊重，同时也体现了自己的认真慎重。
这有助于建立作者的公信力和形象，对于读者的信任度和认可度有着重要作用。
3. 丰富文章内容引议联结可以让文章内容更加丰富，不仅可以表达自己的观点，还可以引用其他人的观点和想法，这样可以让文章更加立体、全面，使读者更容易理解。
三、引议联结的写作案例1. 在一篇关于环保的文章中，引言开头如下：“环保不只是一件个人的责任，更是一种时代的担当。
如同一个悬崖上的树叶，我们的行动对世界的影响，虽然略显微小，但也关系着地球家园的前途命运。
”接下来引用了世界自然基金会的一则报道：“我们面对的最大问题之一是气候变化。
写读后感引议联结是什么意思
写读后感引议联结是什么意思
写读后感引议联结是指在写作中，通过引用阅读文章或者其他相关材料的内容来展开文章，探讨问题或者阐释观点，从而使文章更加丰富、具有说服力和可信度。
作为一种写作手法，引议联结在论文、报告、个人陈述等文本中都有广泛的应用。
它能够提供更加充分的论据和证据，得出更有力的结论，同时也能够表达作者的思考深度和文化素养。
值得一提的是，引言不仅是引用别人的观点，还可以包括对已有观点的补充、解读和修正。
通过对已有观点的分析，作者不仅可以更好地论证自己的观点，还能够为读者提供更全面的视角和思考方式，促进读者的思考深度和发展。
然而，在使用引议联结的时候，我们也需要注意一些问题。
首先，引用内容必须得到作者的许可，严禁抄袭和剽窃。
其次，引用的内容必须与文章的主题相关，不能陷入无中生有的论述。
最后，文章必须具有自己的独立思考和判断，不能仅仅依赖引用内容来解决问题。
总之，引议联结是提高文章质量、深化思考、增强专业性的有效手段。
我们应该在写作中恰当地运用这种手法，既要充分利用已有资源，又要自主思考、独立判断，以此提升我们自己的写作水平和思考能力。
引议联结的具体内涵
引议联结的具体内涵引议联结是一种语言现象，指的是在一句话中，通过使用“引导词”将两个或多个句子连接在一起，使它们成为一个复合句。
这种语言现象在汉语中非常常见，被广泛运用于口语和书面语中。
本文将探讨引议联结的具体内涵，以及其在语言交际中的作用。
引导词是引议联结的关键。
在汉语中，常见的引导词有“因为”、“所以”、“但是”、“而且”、“然而”等。
这些词语起到连接句子的作用，使它们在语义上产生联系。
例如，“因为天气太热，所以我决定去游泳。
”这句话中，“因为”是引导词，将“天气太热”和“我决定去游泳”这两个句子连接在一起，形成一个复合句。
引议联结的具体内涵可以分为以下几个方面：1. 表示因果关系引议联结最常见的作用之一是表示因果关系。
通过使用“因为”、“所以”等引导词，将两个句子连接在一起，强调一个句子是另一个句子的原因或结果。
例如，“因为我走路太快，所以我累了。
”这句话中，“因为”和“所以”分别强调了“我走路太快”和“我累了”之间的因果关系。
2. 表示转折关系引议联结还可以用于表示转折关系。
例如，“他很聪明，但是不努力学习。
”这句话中，“但是”表示了前后两个句子之间的转折关系，强调了“他很聪明”和“不努力学习”之间的矛盾。
3. 表示并列关系除了表示因果关系和转折关系，引议联结还可以用于表示并列关系。
例如，“我喜欢唱歌，而且喜欢跳舞。
”这句话中，“而且”表示了前后两个句子之间的并列关系，强调了“喜欢唱歌”和“喜欢跳舞”之间的相似之处。
引议联结在语言交际中具有重要作用。
首先，它可以帮助人们表达更加复杂的意思。
通过将多个句子连接在一起，可以使句子更加完整，更加准确地传达思想。
其次，引议联结可以使语言更加连贯。
在口语和书面语中，使用引导词可以使句子之间的关系更加明确，使整个语言表达更加流畅。
最后，引议联结还可以帮助人们更好地理解别人的话。
通过识别引导词，可以更加清晰地理解别人的意思，避免产生误解。
总之，引议联结是一种非常常见的语言现象，在语言交际中具有重要作用。
-引、议、联、结-,读后感四步写作法
-引、议、联、结-,读后感四步写作法-引、议、联、结-,读后感四步写作法读后感四步写作法”引、议、联、结”，天⼀七⼋九怎么写好⼀篇读后感呢？有的同学把读后感当作了对作品内容的概述，讲完了，⽂章也就写完了。
有的把读后感写成了对情节的评析，边记叙边议论，随着所读⽂章内容来组织读后感。
这⾥所举的两种写法都没有把⾃⼰的”感”当重点，不是真正的读后感。
今天介绍读后感的⼀般写法：引、议、联、结四步法。
⾸先，引，就是引原⽂，对原⽂的主要内容概括引⽤。
⽐如我写《断崖》读后感，开始就引⽤原⽂：”两位⽵马之交的知⼰好友，因为命运捉弄，⼆⼗年后，⼀位有钱有地位有官职有美貌贤淑的妻⼦可爱的⼉⼥，是成功⼈⼠，⼀位拖着病躯⼀事⽆成怨天尤⼈，⾃认为最倒霉的⼈，他们来到了断崖边上。
这时的他们在”我”看来是敌⼈，不共戴天的仇敌！他那有教养的谈吐，对我表现出来的亲切友好在我看来是多么虚伪！多么刺⽿！这是在夸耀他的成功，在讥笑我！我恨不得把他推到断崖下⾯！断崖⼗仞，碧潭百尺，掉下去就成了”⿁”！就在这时，他居然失⾜只抓着⼀把衰草，就要掉落断崖！我⼼⾥的魔⿁在狞笑，你也有今天！望着他吓的苍⽩的脸，我有说不出的复仇的快感，我伫⽴不动。
然⽽，仅仅⼀秒钟，我趴下⼩径，把他拉了上来，他得救了。
也是”我”得救了！最后⼀秒，”我”的⼈性的善救了”我”⾃⼰。
使”我”没有掉下断崖，成为”⿁”.”这⼀段⽂字在引⽤原⽂时，有概括，有描写，最后还有点明主题。
这样的引⽤是为了下⾯对我的这篇读后感的观点的提出。
因此，只是概括主要内容，⼀些对于我提出⾃⼰观点没有必要的都可以忽略。
这⼀段内容是介绍故事梗概，再现关键情节，点明⽂章主题。
⽬的是为下⾯⼀段的”议”服务。
第⼆段，”议”，就是通过议论，提出⾃⼰观点。
”⼈⽣处处多断崖。
在⼈⽣的断崖边上，我们该怎么去选择呢？⼀念天堂，⼀念地狱。
《法华⽞义·⼀》：”释论云：三界⽆别法，唯是⼀⼼作。
⼼能地狱，⼼能天堂，⼼能凡夫，⼼能贤圣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一天猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中一只 兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命地奔跑。猎 狗在猎人的指示下也飞奔着去追赶兔子。然而， 追着追着，兔子跑不见了，猎狗只好悻悻地回 到猎人身边，猎人开始骂猎狗了：“你真没用， 连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不 服气地回道：“我尽力而为了呀！”
再说那只兔子，它带伤跑回洞里，兔妈妈惊讶 地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，怎 么跑得过它的？”小兔回答说：“情况不同呀， 它是为了生活，尽力而已，我是为了生命，得 全力以赴呀！”
世界那么大，我想去看看。 在过分追求颜质的时代，主要看气质。 大众创业，万众创新
百善“笑”为先。 无“读”不丈夫。 高处不胜“韩”。
（3）寓言故事 牛角尖中的老鼠 老鼠钻到牛角尖里去了。它跑不出来，却还拼命往里 钻。 牛角对它说：“朋友，请退出去，你越往里钻， 路越狭了。” 老鼠生气地说：“哼！我是百折不回 的英雄，只有前进，决不后退的！” “可是你的路 走错了啊！” “谢谢你，”老鼠还是坚持自己的意 见，“我一生从来就是钻洞过日子的，怎么会错 呢？” 不久，这位“英雄”便活活闷死在牛角尖里 了。
励志短片《
[永不放弃]》
自强不息 阳光生活 摈弃陋习 发展个性 永不放弃
厚德载物 善听意见 全力以赴 顽强拼搏 创造奇迹
在一个遥远的地方住着四个小家伙，其中，有 两只小老鼠，一只叫“嗅嗅”，一只叫“匆 匆”，另外是两个小矮人，一个叫“哼哼”， 另一个叫“唧唧”。他们每天都在迷宫里跑来 跑去，寻找奶酪充饥。迷宫对他们来说有点残 酷。因为迷宫里面的走廊和房间错综复杂，有 些房间里藏着美味的奶酪，但是迷宫里也有死 胡同和黑暗的角落，很容易迷路。
然而，哼哼和唧唧简直不敢相信眼前的一切，
他们质疑者，呼喊着，咆哮着。甚至在以后 的日子里，他们每天都到C站，幻想着奶酪 还在那里。可是C站一直是空荡荡的，他们 承受着失去奶酪的痛苦、挫败、沮丧、饥饿， 和由此而来的愤怒。经过反复的思想斗争， 唧唧决定告别旧的奶酪，去寻找新的奶酪， 而哼哼却不愿做出任何改变，依旧守在C站。 最终嗅嗅匆匆唧唧奔往新的方向，都找到了 新的奶酪。只有哼哼还在那里不平着。
雕塑石头答道:"老弟,你还记得吗?三年前,曾经 来了一个雕塑家,你不愿意改变,更害怕割在身上 一刀刀的痛,你告诉它只要把你简单雕刻一下就 可以了.而我那时想象未来的模样,乐于改变,也 不惧怕割在身上一刀刀的痛.于是,雕刻家在你身 上只是简单地处理了一下,在我身上呢?锤子砸, 钢锯锯,刻刀刻,纱布磨……我经受的改变是你的 数倍,我忍受过的痛苦比你多得多,这才产生了今 天的不同啊!"路边石听了这一席话,既惭愧,又后 悔.
不管是相信自己的本领，还是走自己的路。
这都很好。但是一定要善听意见，不能固执 己见。
水从高原由西向东流着，渤海口的一条鱼逆流 而行。 它的游技很精湛，因此游得很精彩，一会儿冲 过浅滩，一会儿划过激流，它穿过湖泊中的层 层渔网，也躲过了无数水鸟的追逐，它逆行通 过著名的壶口瀑布，堪称奇迹；它穿过水流湍 急的青铜峡谷，博得鱼儿们的众声喝彩，它不 断地游，最后穿过山涧，挤过石隙，游上了高 原。
古诗文名句：
天行健，君子以[自强不息]；地势坤，君子
以【厚德载物】。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者， 宿舂粮；适千里者，三月聚粮。
流行语： 时间（幸福/快乐/优雅/书卷气）都去哪儿了？ 你阳光一点好不好？【阳光心态、阳光生活】 谁动了我的奶酪（幸福、快乐）？ 哥发（读、写、听）的不是帖子（小说、文章、 音乐），是寂寞！ 你若安好（诗意），便是晴天。 且行且珍惜
在某一个草原上，住着这样一群人，他们说话 都口吃，走路都跛脚。有一天一个正常的人走 进了这个地方，草原上的一个人立即结结巴巴 地叫唤大家：你们快来看啊，这个人走路的姿 势太难看了。来人用流利的话争辩：我走路的 姿势是正常的，是对的，是美的。并对草原上 的人的姿势进行纠正。这时，草原上的人立即 又结结巴巴地叫起来：他说话的声音难听死了， 你们快走吧。
奶酪：代表我们生命中任何想得到的东西，如 一份工作、金钱、爱情、幸福、健康、心灵的 安宁。 快速发展的社会，“奶酪”随时都在变化，生活 的迷宫又太大。失去了痛苦，决定改变又很难。 很多人开始无奈并失望。
譬如有人，磨一大石，勤加功力，经历日月， 作小戏牛。用功既重，所期甚轻。 世上的人也是这样。磨治大石块，喻做学问 精勤劳苦；做成小牛，喻取得很小收获。目标 有了问题，再多的勤苦也白搭。
【发展个性】。
过去同一座山上,有两块相同的石头,三年后发生 了截然不同的变化,一块石头成为雕塑,受到很多 人的敬仰和膜拜;一块石头却成为路边石,被人搬 来搬去,还经常受到践踏、污损.路边石极不平衡 地说道:"老兄呀,三年前,我们曾经同为一座山上 的石头,今天却发生了这么大的差距,我的心理特 别痛苦."
同学们积极面对人生，对自己负 责，做自己命运的“雕刻家”不怕艰 苦，【顽强拼搏】。
一天，一大群青蛙在外面一起玩耍，玩着玩着， 看见一个高耸入云的铁塔。于是有人提议：如 果能爬到塔顶那风景该有多美啊！别的青蛙们 也觉得很有道理，设想如果站在塔顶上看下面 的景色，感受肯定不一样。于是纷纷响应响应 这个号召，一起向塔顶爬起来，浩浩荡荡，声 势浩大。爬着爬着，太阳晒得青蛙们气喘吁吁， 口渴得要命，于是就有人怀疑起当初的想法， 说“我们傻不傻，为什么要爬啊？既吃苦又受 累，何必呢？不爬上去不也一样吗？”
他们都以各自方式寻找奶酪，终于有一天，
他们在一走廊的尽头找到了奶酪C站，那里 有无数的各式各样的奶酪。从此，他们把C 站当作家一样，每天沿固定的路线去C战， 尽情地享受奶酪。在他们看来拥有奶酪就拥 有幸福。突然有一天，他们发现C站的奶酪 全不见了。嗅嗅和匆匆并没有感到有多惊讶， 因为他们两个早已注意到奶酪一天比一天少。 他们早就做好了准备，本能告诉他们该去寻 找新的奶酪了。
譬如有人，磨一大石，勤加功力，经历日月， 作小戏牛。用功既重，所期甚轻。 世上的人也是这样。磨治大石块，喻做学问 精勤劳苦；做成小牛，喻取得很小收获。目标 有了问题，再多的勤没听见， 总以为大家都在爬，于是就一直往上爬，一直 爬到了塔顶。
这只小青蛙不是最强大的也不是最聪明的， 但它正是凭着自己坚强的信念和坚韧的意 志，排除了外界的干扰，不断地朝着自己 心中的梦想努力，最后取得了成功，[创 造了奇迹]。生活也是这样。
四、结 总结全文，结合“引”“议”“联”得 出结论。
然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被 结成了冰。 若干年后，一群登山者在唐古拉山冰川的冰块 中发现了它，它还保持着游的姿势，有人认出 这是渤海口的鱼。一位年轻人感叹道：这是一 条勇敢的鱼，它逆流而上，穿得远，穿得长， 穿得久。
一位老者却为之叹息，它只有伟大的精神却没 有伟大的方向，最后得到的只能是死亡。 逆反的生活中不可缺少的精神，但逆反必须遵 从自然规律和历史的选择，否则，历尽艰辛得 到的只是毁灭。
长期以丑为美，就也把美作为丑了。所以我们
要及早[摈弃陋习]。
天才遇天才：两个青年人在厕所相遇，一个戴 帽子的忘记带手纸，就向另一个求救。出厕所 后，戴帽子的奉上一支烟给对方，见对方愁眉 苦脸就说：老兄，为什么？对方回答：唉，我 毛闷啊，老爸要我弹钢琴，可我见到钢琴就烦。 问者一听就笑了，我三岁就弹钢琴，我见到钢 琴就来精神。我到也有烦恼，我不喜欢写诗， 但是我爸妈强迫我学写诗歌。对方也笑了，写 诗不是蛮快乐的么，我已经出版几部诗集了， 要不我给你几首应付一下？
据传说，这两个人一个叫歌德，一个叫莫扎特。 这个故事告诉我们：每个人都是天才，只看你 展示在了哪方面。请相信：【我是天才]。
怎么引
根据中心 概括地引
二、议
1、阐释所“引”的材料 2、点出自己要表达的中心。 要对材料所表现的现象进行分析，并由个例找 出普遍规则或者从现象找到所表现的本质。
阿Q：和尚动得，我动不得 在阿Q心目中，和尚动得，他就动得。不管和 尚的“动”是不是正确。只要和尚“动”了，他就可 以“动”。 其实，我们很多人并不比阿Q高明，也犯着阿Q 同样的错误。明知某事做不得，却就因为别人 做了，他就觉得可以做，这样的心态，多么有 害啊。
选取角度要新，不可太陈旧。 《廉颇蔺相如列传》：缪贤 识才（伯乐） 荐才
古今中外
正 反
所有材料都不能只堆积，都要分析
大熊猫有三大心愿：减肥 去掉黑眼圈 拥有自己的彩照
大熊猫可爱、珍贵就是因为它有这样 一些特色，如果没有了这些特色，那 估计它就和其它动物没有多大区别了。 所以我们不仅不能去掉这些特色，还 要发展好这些极具个性的特色。
引
议
联
结
一、引 1、引什么 2、怎么引
引什么 （1）事：国家大事 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争 胜利70周年 屠呦呦获诺贝尔奖 世界第二届互联网大会在文化名城乌镇召开
生活小事 微信转账付费 证明“我妈是我妈” 文体娱乐 毕福剑的饭局
（2）言 名人名言：言必信，行必果 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 人，诗意地栖居在此大地上。 世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋 更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是 人的心灵。
尽心尽力与[全力以赴]
三、联
这是文章的主体，广泛联系使用材料论证观点 （见前所说“引”） 另强调两点 课本素材 勤淘课文之米 年度大事 感动中国的十大人物
对课本素材要熟悉，切莫搞错。提取的观点要 正确，莫似是而非。 《小狗包弟》：说真话做真人、良心、忏悔、 责任、解剖自己、自我反省等。 《赤壁赋》：宇宙与人生、乐观与悲观、荣辱 与得失、生命短暂但是可贵。 《逍遥游》：大道与自然、厚积与高飞、无为 与有为。
青蛙们觉得说的也是，我们爬上去有什么意思， 便有很多青蛙接二连三的退了下来，并且开始 嘲笑自己当初的想法，说真是挺傻的，干吗呀？ 塔那么高，我们青蛙那么小，是不可能爬上去 的，为什么那么不自量力呢？大家都觉得退下 来的决定是何等的英明和正确。