化学教学论

安徽省教育厅 教高[2005]3 号文，2005
5 《化学教学论》课程评为省级精品
课程
安徽省教育厅，
省级
江家发
安徽省教育厅 教秘高
[2005]66号 文，2005
近五年课程组教师公开发表的主要教改、教研论文一览表
序号 1
2 3
题目
知情相融的新加坡化学课程体系探析，化学教学， 2008（7－8） 新课程化学教育研究路向的若干思考
近年课程组教师荣获教学成果奖一览表
序
获奖项目名称
颁奖部门、级别 获奖者 批准文号，时
号
间
1 化学教学论系列课程改革的实践与 教育厅，省级 探索，省级教学成果奖一等奖
阎蒙钢 熊言林 江家发
wk.baidu.com
教高001065， 2001
2 化学教学论系列课程改革的实践与 教育部，国家级 阎蒙钢
探索，国家级教学成果二等奖
硕士
理论课主讲教师
男 1981.5 讲师
硕士
实验课主讲教师
男 1980.7 讲师
硕士
实验教师
女 1982.5 助教
硕士
实验教师
女 1964.11 高级实验师 专科
实验员
男 1965.6 教授
博士
外聘教师，指导课程建设
男 1950.9 教授
博导
外聘教师，指导课程建设
全 体 教 师 合 影
化学教学论课程现有在职教职工8人，外聘教师2人。在编在岗师资队伍中 ，教授2人， 副教授2人，讲师2人，助教1人，高级实验师1人；在读博士2人，硕士4人；50岁以上教 师2人，40~49岁教师2人，30~39岁教师1人，20~29岁教师3人。8名教师中，本校毕业的 3人，华中师大1人，南京师大2人，广西师大1人，芜湖师专1人。
微格教室的科学管理探讨
4 让学生在探究体验中学习 5 化学探究式教与学设计 6 化学实验设计的思路和策略 7 高师院校教育实习基地建设的实践与思考 8 新课程理念下的化学教学设计 9 高师“化学教学论实验”课程改革的尝试
何刊、何时发表 化学教学.2008.7-8
中国教育学刊.2008.6 安徽师大学报（自然科学
经过近几年的建设，本课程师资队伍数量充足，学历、年龄、学缘结构合理，理论课 教师与实验课教师配置恰当，完全满足本课程的教学需求。
三、教学改革与教学研究
本课程建设基础好， 教研项目多，教学成果 丰硕。现有在研省部级 和校级教研项目11项， 荣获得国家级教学成果 奖1项，省级教学成果 奖3项，校级教学成果 奖5项，发表高质量的 教改教研论文90多篇。
版）.2003.3 化学教学.2003.4 中学化学教学参考.2004.1-2 实验教学与仪器.2004.10 中国高教研究.2005.5 中国教育学刊.2005.8 化学教育.2006.1
10 化学实验操作技能测量与评价的方法浅析
化学教育.2006.2
11 新课程背景下的高师院校教师教育改革
高等教育研究，2006.6
《化学教学论》
课程简介
二0二0七00年八五年月五十月一日
一、课程负责人简介
江家发， 1964年8月出生，教授，教务处副处长，在读博士，课程与教学论 （化学）和学科教学（化学）硕士生导师。曾荣获国家级教学成果奖1次、省 级教学成果奖3次，被选评为安徽省中青年骨干教师培养对象和首届安徽师范 大学教学名师，主持省级重点教研项目2项，负责的《化学教学论》课程被评 为安徽省精品课程。先后在《课程·教材·教法》、《中国高教研究》、《中国 教育学刊》、《高等教育研究》 、《化学教育》、《化学教学》等刊物上发 表学术论文40余篇，出版《化学教学设计论》、《现代生活化学》、《高中化 学课程评价》学术专著3部，主持编写省十一五规划教材《化学教学论》等2部。 创立的“发散思维化学学习模式”，其研究成果已被多家出版社采用，相继出 版中学化学发散思维系列学习指导用书20余部，累计发行200多万册，在国内 同行和中学化学教育界产生了较为广泛的影响。
比较教育研究.2007.1
17 高师院校教育类新课程“四六三”体系设置
安徽师范大学学报（社科 版）.2007.1
18 高师院校化学教师教育“4＋2”模式课程设置探讨
化学教育.2007.2
19 关于实施高中化学选修课程的思考
课程·教材·教法.2007.2
作者 江家发
江家发，陈波 闫蒙钢，金莉莉，
江家发 孙影，邓文彦
12 高师“化学教学论实验”教学评价体系的建立与实践
化学教育. 2006.8
13 SPSS13.0软件在化学正交设计试验中的应用
化学教育.2006.8
14 利用SPSS软件实现化学实验数据的方差分析
化学教学.2006.8
15 化学教学运用PDCA工作法的尝试
化学教学.2007.1
16 英国GCSE 化学考试探究性技能评价方法及启示
第1章 化学课程的编制与改革 第2章 化学教材的设计与使用 第3章 化学教学的原理与方法 第4章 化学探究式教学的特征与实施 第5章 化学学习的理论与方式 第6章 化学学习策略的类型与特点 第7章 化学教学设计的过程与要素 第8章 化学教学设计的实施与评价 第9章 化学教育研究的过程与方法 第10章 化学教师的评价与专业发展
熊言林
江家发
教育部 2001473， 2001
3 高师《化学教学论实验》课程改革 教育厅，省级 的探索与实践，省教学成果二等奖
熊言林 江家发 阎蒙钢 孙影
教育厅教高 [2005]3号 文，2005
4
高师院校文化素质教育教学内容改 革和课程体系建设，安徽省教学成 果二等奖
安徽省教育厅， 省级
胡金戈 闫蒙钢
姓名
江家发 闫蒙钢 熊言林 孙影 张四方 阙荣辉 程瑶琴 吴凤兮 毕华林
李广洲
二、课程教学队伍
性 出生年月 职称 别
学位
在教学中承担的工作
男 1964.8 教授
博士(在读) 理论课主讲教师
男 1955.3 教授
博士(在读) 理论课主讲教师
男 1957.11 副教授
学士
实验课主讲教师
女 1977.4 副教授
五、实验课程内容
第一部分 化学教学实验研究选编
孙影 熊言林 江家发 江家发 熊言林，江家发， 闫蒙钢 闫蒙钢 江家发 熊言林 孙影 孙影，贾卫国 江家发，马旭明 闫蒙钢，陈波 闫蒙钢，金思慧
江家发，蒲绪凤， 闫蒙钢，王江平
主讲教师发表的部分教改、教研论文
化学教学论
四、理论课程内容
化学课程论
理论
化学教学原理论
化学学习论
实践
化学教学设计论
发展
化学教师论