苏州大学历年攻读硕士学位入学考试(体育教育训练学)试题

苏州大学历年攻读硕士学位入学考试（体育教育训练学）试题

苏州大学2004年攻读硕士学位入学考试试题

招生专业（领域）名称：体育教育训练学

考生注意：无论以下试题中是否有答题位置，均应将答案写在考场另发的答题纸上（写明题号）

一、选择题（每题一分）

1、实现肌细胞收缩和舒张的最基本单位是：

A、肌纤维

B、肌原纤维

C、肌小节

D、肌球蛋白分子

2、维持身体姿势的最基本反射是：

A、屈肌反射

B、对侧伸肌反射

C、肌紧张

D、腱反射

3、准备活动与赛前状态在作用上的相同之处为：

A、推迟疲劳的出现

B、加速恢复过程

C、延长运动时间

D、缩短进入工作状态的时间

4、随着锻炼效果的提高和学生体质的增强，机体对原有的生理负荷反应：

A、变大

B、变小

C、不便

D、无明显反应

5、肌肉等长收缩在运动中的作用是：

A、加速

B、减速

C、固定

D、作正功

6、运动愈精细的肌肉，运动神经元支配的肌纤维：

A、越少

B、越多

C、一样多

D、无规律

7、提高有氧能力训练的关键因素是：

A、持续时间

B、训练频率

C、训练密度

D、训练强度

8、限制最大吸氧量的中央机制是：

A、肺通气功能

B、心脏的泵血功能

C、血红蛋白的含量

D、肌纤维线体数目

9、发展磷酸原系统供能能力，一般选择运动强度大，持续（）的运动

A、10s以内

B、10－20s

C、20－30s

D、30s－1min

10、当α运动神经元传出冲动增加时，可使：

A、肌梭传入冲动增加

B、梭外肌收缩

C、梭内肌收缩

D、梭外肌和梭内肌同时收缩

二、填空题（每空一分）

1、任何刺激要引起组织兴奋，必须满足以下三个方面的条件，即：、

、。

2、运动时心输出量明显增加，收缩压升高，但舒张压变化不明显，这是因为运动时运动肌肉中的舒张，导致减少的缘故

3、慢肌纤维百分比高的运动员，肌肉收缩速度，收缩力量，抗疲劳能力

4、评定有氧供能系统能力的常用生理指标主要有和等。

5、灵敏素质是指人体迅速改变体位、和的能力。

6、赛前状态有和之分，前者对缩短进入工作状态有利。

7、持续训练法的特点是、并持续较长时间的练习，是发展

的有效方法。

8、突触的基本结构是由、和三部分组成。

三、名词解释（每个4分）

1、肌丝滑行理论

2、运动单位募集

3、最大吸氧量

4、运动技能的动力定型

5、身体素质的自然增长

6、热习服

四、简答题（每题8分）

1、举例说明人体功能调节的方式。

2、简述影响气体交换的因素

3、简述运动时心输出量增加的心里储备因素

4、影响能量代谢的主要因素有哪些

5、简述运动性疲劳产生的机制

6、简述无氧耐力的生理学基础

五、论述题（每题16分）

1、试述能量连续统一理论在体育实践中的应用

2、试述影响运动技能形成的因素

3、根据儿童少年的解剖生理特点论述体育教学中为何要贯彻全面身体锻炼原则。

苏州大学2005年攻读硕士学位入学考试试题

招生专业（领域）名称：体育教育训练学

考生注意：无论以下试题中是否有答题位置，均应将答案写在考场另发的答题纸上（写明题号）

二、选择题（每题1.5分）

1、人体通过中枢神经系统对外界环境的刺激作出功能反应是：

A、反馈调节

B、神经调节

C、自身调节

D、体液调节

2、引起组织兴奋的最小刺激强度称

A、阀刺激

B、基强度

C、阀强度

D、时值

3、余气量与补呼气量之和称为：

A、肺活量

B、肺总量

C、深吸气量

D、功能余气量

4、正常人体安静时的通气/血流比值为：

A、0.75

B、0.84

C、0.93

D、1.12

5、下列关于“氧离曲线”表述正确的是：

A、二氧化碳浓度增加，曲线左移；

B、氢离子浓度增加，曲线左移

C、温度增加，曲线右移

D、2，3－DPG增加，曲线左移

6、影响最大吸氧量的主要因素是：

A、心脏的泵血功能

B、遗传

C、年龄

D、训练因素

7、若机体主要依靠糖的有氧氧化分解供能，则呼吸商接近

A、0.7

B、0.8

C、0.85

D、1.0

8、以下不是影响能量代谢的因素是

A、肌肉活动

B、营养物热价

C、精神活动

D、环境温度

9、发展磷酸原系统功能能力，一般选择运动强度大，持续在（）的运动

A、10s以内

B、10－20s

C、20－30s

D、30s－1min

10、一般来说运动效果与身体练习的（）无关

A、练习性质

B、练习强度

C、练习态度

D、练习时间

二、填空题（每空1分）

1、生物体接受刺激产生反应的特性称。机体的反应有和

两种