22、狼牙山五壮士PPT(第二课时)
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22《狼牙山五壮士》PPT课件
德林、胡福 才3烈士“模范荣誉战士” 称号,授予葛振称、宋学 义“勇敢顽强”奖章
在五勇士坚 守的棋盘坨主峰 顶建立了纪念塔, 塔为五角形,共 五层,高十余米, 塔真正面有聂荣 臻手书的“狼牙 山五勇士纪念塔” 九个红色大字。
巍巍燕山高,潇潇易水寒, 英雄五壮士,威震狼牙山
活动一:认识五壮士 问题:课文写了一件什么事?作 者是按什么顺序写的? 活动要求: 1、有感情地朗读课文,读准字 音,读通句子。 2、思考问题。 3、小组内交流分享。 4、小组代表在全班展示分享.
活动二:了解五壮士 问题:为什么称五位战士为“壮 士”,课文中那些地方能体现五 位战士无愧于“壮士”这一称号? 活动要求: 1、有感情地朗读课文,思考问题。 2、小组内交流分享。 3、小组代表在全班展示分享.
为了不让敌人发现群众和连队主力,班 长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走!’带头向棋 盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后 面。他们知道班长要把敌人引上绝路 1、“热血沸腾”是一种什么样的情绪? 2、战士们在班长做出决定之后,为什么 会热血沸腾?
3、战士们是怎么知道班长要把敌人引上 绝路的?
活动三:感悟五壮士 问题:课文两次讲到完成掩护任 务,那一次作为重点来写,为什 么要这样写? 活动要求: 1、有感情地朗读课文,思考问 题。 2、小组内交流分享。 3、小组代表在全班展示分享.
同一个任务,课文里为 什么说两次胜利完成?
五位战士虽然安全了,但是连 队和群众的安全并没有得到完全 的保证。正是基于这一点,五位 战士才毅然地放弃了追赶大部队 的做法,冒着生命的危险,把敌 人引上绝路。五位战士对路线的 重新选择,实际上是为群众和连 队选择了生;为自己选择了死。
活动四:颂扬五壮士 问题:课文运用了哪些写作方法 将英雄人物刻画得如此生动、形 象? 活动要求: 1、有感情地朗读课文,思考问题。 2、小组内交流分享。 3、小组代表在全班展示分享.
在五勇士坚 守的棋盘坨主峰 顶建立了纪念塔, 塔为五角形,共 五层,高十余米, 塔真正面有聂荣 臻手书的“狼牙 山五勇士纪念塔” 九个红色大字。
巍巍燕山高,潇潇易水寒, 英雄五壮士,威震狼牙山
活动一:认识五壮士 问题:课文写了一件什么事?作 者是按什么顺序写的? 活动要求: 1、有感情地朗读课文,读准字 音,读通句子。 2、思考问题。 3、小组内交流分享。 4、小组代表在全班展示分享.
活动二:了解五壮士 问题:为什么称五位战士为“壮 士”,课文中那些地方能体现五 位战士无愧于“壮士”这一称号? 活动要求: 1、有感情地朗读课文,思考问题。 2、小组内交流分享。 3、小组代表在全班展示分享.
为了不让敌人发现群众和连队主力,班 长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走!’带头向棋 盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后 面。他们知道班长要把敌人引上绝路 1、“热血沸腾”是一种什么样的情绪? 2、战士们在班长做出决定之后,为什么 会热血沸腾?
3、战士们是怎么知道班长要把敌人引上 绝路的?
活动三:感悟五壮士 问题:课文两次讲到完成掩护任 务,那一次作为重点来写,为什 么要这样写? 活动要求: 1、有感情地朗读课文,思考问 题。 2、小组内交流分享。 3、小组代表在全班展示分享.
同一个任务,课文里为 什么说两次胜利完成?
五位战士虽然安全了,但是连 队和群众的安全并没有得到完全 的保证。正是基于这一点,五位 战士才毅然地放弃了追赶大部队 的做法,冒着生命的危险,把敌 人引上绝路。五位战士对路线的 重新选择,实际上是为群众和连 队选择了生;为自己选择了死。
活动四:颂扬五壮士 问题:课文运用了哪些写作方法 将英雄人物刻画得如此生动、形 象? 活动要求: 1、有感情地朗读课文,思考问题。 2、小组内交流分享。 3、小组代表在全班展示分享.
《22狼牙山五壮士》PPT课件
班长马宝玉抢前一步,猛地举起一块磨盘大的 石头,大声喊到:“同志们,用石头砸!”顿时, 石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国 人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽 里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。 思考:这两个片段,分别运用了怎样的方法,来塑造 人物形象呢?
想象:
此时此刻,他 们也许在想……
2、这段话表现了五壮士怎样的 品质?着品质是通过什么表达的?
• • • • • 勇敢。 通过语言、动作描写来表达的。 第三部分写:壮士们把敌人引上了绝路。 读第四部分(4、5)段回答问题 “顿时,石头象雹子一样......砸去。”一句的战士 们有什么样的决心?为什么会有这样坚定的决心? • 与敌人血战到底,保证部队与群众安全转移。 • 这部分主要写: • 把敌人引上狼牙山顶峰,英勇歼敌。应为他们心中充 满了对敌人的恨和对人民的爱。
好词共享
昂首挺胸 热血沸腾
全神贯注 壮烈豪迈
斩钉截铁 坚强不屈
满腔怒火 横七竖八
叽里呱啦
惊天动地 坠落山涧
纷纷滚落
气壮山河 粉身碎骨
仓皇逃窜
〖近义词〗进犯——侵犯
沉着——镇定
坠落——跌落 〖反义词〗英勇——懦弱 崎岖——平坦 胜利——失败
背诵: 痛击敌人 为了拖住敌人,五位壮士一边痛击敌人,一边有 计划地把大批敌人引上狼牙山。 班长马宝玉…… 副班长葛振林…… 战士宋学义…… 胡德林和胡福才…… 敌人……
有关故事的后续报道…… 五位壮士在狼牙山顶峰英勇跳崖之后。其中葛振 林和宋学义被山腰树枝挂住,幸免于难,其他3名战 士壮烈牺牲。5名战士与敌人激战一整天,打退敌人 十几次进攻,歼灭500多敌人。他们的壮举,表现了 崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的 民族气节,被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。 来自敌人的折服……. 五位壮士英勇跳崖之后,爬上崖头的日军,面对 五勇士跳崖处,随着指挥官的口令整整齐齐地排成 几列,恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”,终 于发现和他们3000多人激战一天的八路军,仅仅只 有五人,他们震惊之余,完全被我中华勇士捐躯殉 国的牺牲精神折服了!
想象:
此时此刻,他 们也许在想……
2、这段话表现了五壮士怎样的 品质?着品质是通过什么表达的?
• • • • • 勇敢。 通过语言、动作描写来表达的。 第三部分写:壮士们把敌人引上了绝路。 读第四部分(4、5)段回答问题 “顿时,石头象雹子一样......砸去。”一句的战士 们有什么样的决心?为什么会有这样坚定的决心? • 与敌人血战到底,保证部队与群众安全转移。 • 这部分主要写: • 把敌人引上狼牙山顶峰,英勇歼敌。应为他们心中充 满了对敌人的恨和对人民的爱。
好词共享
昂首挺胸 热血沸腾
全神贯注 壮烈豪迈
斩钉截铁 坚强不屈
满腔怒火 横七竖八
叽里呱啦
惊天动地 坠落山涧
纷纷滚落
气壮山河 粉身碎骨
仓皇逃窜
〖近义词〗进犯——侵犯
沉着——镇定
坠落——跌落 〖反义词〗英勇——懦弱 崎岖——平坦 胜利——失败
背诵: 痛击敌人 为了拖住敌人,五位壮士一边痛击敌人,一边有 计划地把大批敌人引上狼牙山。 班长马宝玉…… 副班长葛振林…… 战士宋学义…… 胡德林和胡福才…… 敌人……
有关故事的后续报道…… 五位壮士在狼牙山顶峰英勇跳崖之后。其中葛振 林和宋学义被山腰树枝挂住,幸免于难,其他3名战 士壮烈牺牲。5名战士与敌人激战一整天,打退敌人 十几次进攻,歼灭500多敌人。他们的壮举,表现了 崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的 民族气节,被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。 来自敌人的折服……. 五位壮士英勇跳崖之后,爬上崖头的日军,面对 五勇士跳崖处,随着指挥官的口令整整齐齐地排成 几列,恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”,终 于发现和他们3000多人激战一天的八路军,仅仅只 有五人,他们震惊之余,完全被我中华勇士捐躯殉 国的牺牲精神折服了!
22 《狼牙山五壮士》ppt课件(2)
胡福才刚要 拧 开手榴弹的盖子, 班长 抢 前一步, 夺 过手榴弹 插 在腰 间,猛地举 起一块磨盘大的石头, 大声喊 :“同志们!用石头砸 !” 顿时,石头像雹子一样,带着五 位壮士的决心,带着中国人民的仇 恨,向敌人头上砸去。
他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步, 夺过手榴弹插在腰间,他 猛地举起一 块 磨盘大的 石头,大声喊道:“同志们! 用石头 !” 砸 他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步, 夺过手榴弹插在腰间,他举起一块石 头,大声喊道:“同志们用石头扔 !”
• 五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托树和岩 石向敌人射击。他们把敌人引上了三面都是 悬崖的狼牙山顶峰。五位壮士居高临下,继 续向敌人射击。这时候班长负伤了,子弹打 完了,只剩下胡福才手里一颗手榴弹。他刚 要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹 插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大 声喊:“同志们!用石头砸!”顿时,石头 像雹子一样带着五位壮士的决心,带着中国 人民的仇恨,向敌人头上砸去。
文中的五壮士分别指谁?
马宝玉
葛振林
宋学义 胡德林 胡福才
五壮士的“壮”还表现在哪? 默读3 — 9自然段,画出相应的语 · 句,读一读并批下你的理解。批完 · · 后,同桌交流。
· ·
面前有两条路: 一条通向主力转移的方向, 走这条路可以很快追上部 队,可是敌人在身后,容 易暴露人民群众和连队主 力; 另一条通向三面悬崖的莲 花瓣、棋盘陀顶峰。
课文学到这里,你们认为他们是怎样的五位壮 士呢? • 不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲…… • 这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什 么? • 赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英 雄气概的人。
哪句更好?为什么? 这两句话是对人物哪方面的描写?
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托树和石向 敌人射击。 山路上又留下了许多具敌人的尸体。 他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。 五位壮士居高临下,继续向敌人射击。 不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。 班长马宝玉负伤了,子弹都打完了。只有副 班长胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要 拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插 在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大 声喊道:”同志们!用石头砸!“顿时,石 头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着 中国人民的仇恨,敌人头上砸去。 山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷 滚落深谷。
《狼牙山五壮士》ppt课件第二课时
第二课时
教学目标
1、理清文章的脉络,了解本文详略 得当的写作方法。 2、感受五壮士坚强不屈的精神,体 会人物情感。 3、理解文章的重点语句。
学习任务一
文中哪些地方详写,哪些地方略写, 这样安排有什么好处?
跳下悬崖(略)
↗
顶峰歼敌(详)
↗
引上绝路(略)
↗
诱敌上山(详)
↗
接受任务(略)
本文通过详略得当的写作方式, 突出了五壮士英勇歼敌、不怕 牺牲的爱国精神。
学习任务二
1、诱敌上山共有几条路,他们为什么 选择了这条绝路? 2、文中哪些场景最让你感动? 3、你印象最深的是谁?
Hale Waihona Puke 学习任务三理解文章的重点语句:
1、为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝 玉斩钉截铁地说了“走!”带头走向棋盘陀走去。 2、顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心, 带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 3、“打倒日本帝国主义!· · · · · · · · · 气壮山河!”
1、表现了五壮士为保护群众和连队主 力,坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。 2、把石头比作“雹子”说明石头砸下 非常密集、迅速、有力,体现出五壮士 英勇杀敌的决心与敌人血战到底的英雄 气概。 3、赞颂五壮士的英雄气概,更是赞颂 中国人民的爱国主义精神,不屈服任何 外来侵略的民族气节。
教学目标
1、理清文章的脉络,了解本文详略 得当的写作方法。 2、感受五壮士坚强不屈的精神,体 会人物情感。 3、理解文章的重点语句。
学习任务一
文中哪些地方详写,哪些地方略写, 这样安排有什么好处?
跳下悬崖(略)
↗
顶峰歼敌(详)
↗
引上绝路(略)
↗
诱敌上山(详)
↗
接受任务(略)
本文通过详略得当的写作方式, 突出了五壮士英勇歼敌、不怕 牺牲的爱国精神。
学习任务二
1、诱敌上山共有几条路,他们为什么 选择了这条绝路? 2、文中哪些场景最让你感动? 3、你印象最深的是谁?
Hale Waihona Puke 学习任务三理解文章的重点语句:
1、为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝 玉斩钉截铁地说了“走!”带头走向棋盘陀走去。 2、顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心, 带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 3、“打倒日本帝国主义!· · · · · · · · · 气壮山河!”
1、表现了五壮士为保护群众和连队主 力,坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。 2、把石头比作“雹子”说明石头砸下 非常密集、迅速、有力,体现出五壮士 英勇杀敌的决心与敌人血战到底的英雄 气概。 3、赞颂五壮士的英雄气概,更是赞颂 中国人民的爱国主义精神,不屈服任何 外来侵略的民族气节。
《狼牙山五壮士》第二课时PPT(完美版)
从这两个词可以看出什么?
从“集中兵力”“大举进犯”可看出敌人兵力 强大,敌众我寡,五个战士接受的任务十分艰巨。
《Байду номын сангаас牙山五壮士》第二课时PPT
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
默读第2自然,找一找五位壮士接受任务后具体是怎样 做的?把相关的句子画出来,读给大家听。(串珠问题2)
班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令
坚定信念。
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
2.这段话,运用了哪些描写方法?有什么作用?
这段话描写了五个战士痛击敌人的战斗场面。文中 “ 吼” “ 抡” “ 瞄准” 是动作描写,“沉着”“把脸绷 得紧紧的”“全神贯注”是神态描写,表现出了战士们消 灭敌人的决心和对侵略者的无比仇恨。“始终不能前进一 步”说明了敌人的进攻受到重挫,“横七竖八”“许多” 写出了敌人伤亡惨重,反衬出五个战士英勇顽强的精神。
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望 着群众和部队主力远去的方向。他们回 头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利 的喜悦。
这里的“眺望”和“望望”能否调换位置? 为什么? 不能调换,“眺望”是从高处向远处看,此时,部队主力已经
远去,冲出了敌人的包围圈,“眺望”也含有五位战士对部队主力 转移成功的喜悦和对革命必胜的信心;“望望”指看不远的地方, 此时敌人离五壮士不远,不能用“眺望”,“望望”也含有鄙视敌 人的感情色彩,所以不能调换。
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
五壮士在任务胜利完成后选择了跳崖,这表现 出了他们怎样的精神?(串珠问题4)
面对绝境,他们态度从容,脚步坚定,大义凛然。 他们好像不是走向死亡,而是又投身于一场新的战斗。 “说” “砸” “走” “ 跳” “昂首挺胸”等词准确生 动地描摹了五壮士跳崖时的无畏与悲壮,表现出了他们英 勇顽强、宁死不屈、视死如归的英雄气概。
从“集中兵力”“大举进犯”可看出敌人兵力 强大,敌众我寡,五个战士接受的任务十分艰巨。
《Байду номын сангаас牙山五壮士》第二课时PPT
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
默读第2自然,找一找五位壮士接受任务后具体是怎样 做的?把相关的句子画出来,读给大家听。(串珠问题2)
班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令
坚定信念。
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
2.这段话,运用了哪些描写方法?有什么作用?
这段话描写了五个战士痛击敌人的战斗场面。文中 “ 吼” “ 抡” “ 瞄准” 是动作描写,“沉着”“把脸绷 得紧紧的”“全神贯注”是神态描写,表现出了战士们消 灭敌人的决心和对侵略者的无比仇恨。“始终不能前进一 步”说明了敌人的进攻受到重挫,“横七竖八”“许多” 写出了敌人伤亡惨重,反衬出五个战士英勇顽强的精神。
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望 着群众和部队主力远去的方向。他们回 头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利 的喜悦。
这里的“眺望”和“望望”能否调换位置? 为什么? 不能调换,“眺望”是从高处向远处看,此时,部队主力已经
远去,冲出了敌人的包围圈,“眺望”也含有五位战士对部队主力 转移成功的喜悦和对革命必胜的信心;“望望”指看不远的地方, 此时敌人离五壮士不远,不能用“眺望”,“望望”也含有鄙视敌 人的感情色彩,所以不能调换。
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
五壮士在任务胜利完成后选择了跳崖,这表现 出了他们怎样的精神?(串珠问题4)
面对绝境,他们态度从容,脚步坚定,大义凛然。 他们好像不是走向死亡,而是又投身于一场新的战斗。 “说” “砸” “走” “ 跳” “昂首挺胸”等词准确生 动地描摹了五壮士跳崖时的无畏与悲壮,表现出了他们英 勇顽强、宁死不屈、视死如归的英雄气概。
《狼牙山五壮士》第二课时(共29张PPT)
“打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!”
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口 号声:
“打倒日本帝国主义! “中国共产党万岁!”
语言
这是英雄的中国人民坚强不屈的声 音!这声音惊天动地,气壮山河!
你们认为他们是怎样的五位壮士呢?
• 不畏艰险、大义凛然、不怕牺 牲……
• 这仅仅是赞颂我们认识的这五 位壮士吗?为什么?
学习第一部分:接受任务
• 朗读课文第1自然段。 • 说说五位战士接受了什么任务? • 哪些词语突出了日寇的猖狂?说说对
这些词语的理解。 • 第一个词是“集中兵力”,第二个词
是“大举进犯”。这两个词是和六班 英勇歼敌作对比写的,敌人的人数非 常多,六班只有五个人,更能突出五 壮士的英勇,不怕死。
学习第二部分:痛击敌人
3 课后小结
课 后 小 结
文章主题 《狼牙山五壮士》这篇文章通过记叙五位壮士在执行任务过程中的英勇事迹,表现出了他们为了国家 和人民利益,不惜牺牲自己的生命,这种英勇无畏的精神值得我们学习和借鉴。同时,文章也表达了 对于敌人暴行的愤慨和对于五位壮士的崇敬之情。
4 课后小结
课 后 小 结
写作手法 文章在描写五位壮士的英勇事迹时,运用了多种写作手法,如动作描写、心理描写、神态描写等,使 得人物形象更加生动、丰满。同时,文章还运用了环境描写、气氛渲染等手法,使得事件经过更加真 实、感人。 总之,《狼牙山五壮士》是一篇非常优秀的文章,它通过记叙五位壮士在执行任务过程中的英勇事迹 ,表现出了他们为了国家和人民利益,不惜牺牲自己的生命,这种英勇无畏的精神值得我们学习和借 鉴。同时,文章也表达了对于敌人暴行的愤慨和对于五位壮士的崇敬之情。
• 赞颂的是许多像他们一样视死 如归、具有英雄气概的人。
人教版六年级上册《狼牙山五壮士》教学设计PPT课件(2课时)
他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!” 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。
班长已经负伤了,为什么动作仍这么快?力量仍这么大?
班长马宝玉对敌人的仇恨和英勇杀敌的决心。
班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。
七连决定向龙王庙转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
你们发现用小标题概括各部分的方法了吗?
·逐段读课文,了解各部分的内容。·抓住关键词句,提炼为四个字的短语。
请浏览第2自然段,想一想:这一段是围绕哪句话来写的?
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
狼牙山五壮士
英勇无畏(点面结合)
多点罗列
一点一面
板书设计
读出冷静,感受班长的英勇无畏。
读出副班长对敌人的憎恨。
·副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
·班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。
沉着
满腔怒火
大吼一声
读出宋学义对敌人的仇恨。
读出两个小战士的专注。
·战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。
读一读,说一说:你从砸枪跳崖这个片段中体会到了什么?
班长大无畏的英雄气概和身先士卒的精神。
聚焦“英勇跳崖”部分,体会点面结合的写法。
你发现这一部分是如何做到点面结合的?
面—点—面
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!
班长已经负伤了,为什么动作仍这么快?力量仍这么大?
班长马宝玉对敌人的仇恨和英勇杀敌的决心。
班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。
七连决定向龙王庙转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
你们发现用小标题概括各部分的方法了吗?
·逐段读课文,了解各部分的内容。·抓住关键词句,提炼为四个字的短语。
请浏览第2自然段,想一想:这一段是围绕哪句话来写的?
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
狼牙山五壮士
英勇无畏(点面结合)
多点罗列
一点一面
板书设计
读出冷静,感受班长的英勇无畏。
读出副班长对敌人的憎恨。
·副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
·班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。
沉着
满腔怒火
大吼一声
读出宋学义对敌人的仇恨。
读出两个小战士的专注。
·战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。
读一读,说一说:你从砸枪跳崖这个片段中体会到了什么?
班长大无畏的英雄气概和身先士卒的精神。
聚焦“英勇跳崖”部分,体会点面结合的写法。
你发现这一部分是如何做到点面结合的?
面—点—面
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!
《狼牙山五壮士》(第 二 课时)PPT课件
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/
了什么内容吗?
这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连 六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上 山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳 崖的故事。
根据课文内容填一填。
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五壮士是在敌众我寡的情况下接受掩护任务 的。这说明了任务十分危险艰巨。
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《狼牙山五壮士》PPT课件(第2课时)2021课件PPT
《狼牙山五壮士》
第2课时
看一看
为什么把他们叫作“五壮士”?
自由读全文,复习回顾:说 一说每段主要讲的是什么? 看还有什么不懂的问题?
整体感知:从哪些词句中 可以看出他们是五壮士?
小组学习提示:
1.读一读学习的内容。 2.抓词句,谈一谈五壮士的“壮”表现在哪 儿。 3.有感情地读一读这些句子。
全班交流
读一读
第1自然段:
“集中兵力”“大举进犯” 敌我力量悬殊
显示了五壮士的豪壮之气
读一读
第2自然段:
朗读体会情感。
读一读
第3自然段:
读完第3自然段,说说你体 会到了什么。
读一读
为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝 玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。 他们知道班长要把敌人引上绝路。
17.后悔跟努力哪个让你更痛苦? 36.只要站起来比倒下去多一次就是成功。 61.不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。 10.目标决定高度,远大的目标成就非凡的人生。 90.成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。 19.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。 2.真正的快乐来源于宽容和帮助。 15.时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。 51.老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。 71.要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 31.生活中最让人感动的时光,常是那些一心一意为了目标努力奋斗的日子。哪怕目标很小,奋斗也值得骄傲。只有无数小目标累计起来,才可能获得伟大的成就! 32.你能做到的,比想像的更多。 84.人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。——弗洛伊德 8.每颗珍珠原本都是一粒沙子,但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。想要卓尔不群,就要有鹤立鸡群的资本。忍受不了打击和挫折,承受不住忽视和平淡,就很难达到辉煌。 64.成熟不是人的心变老,而是泪在眼眶里打转还能微笑。 45.在我们的生活中,如果没有了书籍,就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样,永远不能前进。 60.说到不如做到,要做就做最好。 64.人类也需要富有理想的人。对于这种人说来,无私地发展一种事业是如此的迷人,以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。 23.自己成功才能感悟生命壮观。 68.你要记住你不是为别人而活,你是为自己而活。 88.因为你还有很多的明天,很多的梦想,所以今天需要更加努力,有梦想的人,以足够努力的现在,换取心之向往的未来! 3.只有爱你所做的,你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的,继续找别停下来。
第2课时
看一看
为什么把他们叫作“五壮士”?
自由读全文,复习回顾:说 一说每段主要讲的是什么? 看还有什么不懂的问题?
整体感知:从哪些词句中 可以看出他们是五壮士?
小组学习提示:
1.读一读学习的内容。 2.抓词句,谈一谈五壮士的“壮”表现在哪 儿。 3.有感情地读一读这些句子。
全班交流
读一读
第1自然段:
“集中兵力”“大举进犯” 敌我力量悬殊
显示了五壮士的豪壮之气
读一读
第2自然段:
朗读体会情感。
读一读
第3自然段:
读完第3自然段,说说你体 会到了什么。
读一读
为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝 玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。 他们知道班长要把敌人引上绝路。
17.后悔跟努力哪个让你更痛苦? 36.只要站起来比倒下去多一次就是成功。 61.不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。 10.目标决定高度,远大的目标成就非凡的人生。 90.成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。 19.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。 2.真正的快乐来源于宽容和帮助。 15.时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。 51.老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。 71.要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 31.生活中最让人感动的时光,常是那些一心一意为了目标努力奋斗的日子。哪怕目标很小,奋斗也值得骄傲。只有无数小目标累计起来,才可能获得伟大的成就! 32.你能做到的,比想像的更多。 84.人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。——弗洛伊德 8.每颗珍珠原本都是一粒沙子,但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。想要卓尔不群,就要有鹤立鸡群的资本。忍受不了打击和挫折,承受不住忽视和平淡,就很难达到辉煌。 64.成熟不是人的心变老,而是泪在眼眶里打转还能微笑。 45.在我们的生活中,如果没有了书籍,就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样,永远不能前进。 60.说到不如做到,要做就做最好。 64.人类也需要富有理想的人。对于这种人说来,无私地发展一种事业是如此的迷人,以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。 23.自己成功才能感悟生命壮观。 68.你要记住你不是为别人而活,你是为自己而活。 88.因为你还有很多的明天,很多的梦想,所以今天需要更加努力,有梦想的人,以足够努力的现在,换取心之向往的未来! 3.只有爱你所做的,你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的,继续找别停下来。
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英勇跳崖
班长马宝玉激动地说:“同志们, 我们的任务胜利完成了!”说罢, 他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎 了,然后走到悬崖边上,像每次发 起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。 战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往 下跳。
英勇跳崖
班长马宝玉激动地说:“同志们, 我们的任务胜利完成了!”说罢, 他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎 了,然后走到悬崖边上,像每次发 起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。 战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往 下跳。
日寇 葛振林 崎岖 绷着脸 仇恨 龙王庙 坠落 尸体 满腔怒火
大吼 抡起 嗖嗖 雹子 眺望 任务 斩钉截铁
返 回
这篇课文记叙了抗日战争时期,八 路军某部七连六班的五个战士,为了掩护 群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌, 最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的 故事,表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、 仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气 概。
填空练习:
1、顿时,石头像( )一样,带着源自( ),带着( ),向敌人砸去。2、五壮士胜利地完成了任务,他们 带着( ),带着( )昂首 挺胸,相继从悬崖上往下跳。
面对着英勇跳崖的五位勇士,面对着巍然屹立的 英雄纪念塔,今天的你想说些什么? 请动笔写 下来……
拓展阅读: 有关故事的后续报道…… 五位壮士在狼牙山顶峰英勇跳崖之后。其中葛振 林和宋学义被山腰树枝挂住,幸免于难,其他3名战 士壮烈牺牲。5名战士与敌人激战一整天,打退敌人 十几次进攻,歼灭500多敌人。他们的壮举,表现了 崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的 民族气节,被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。 来自敌人的折服……. 五位壮士英勇跳崖之后,爬上崖头的日军,面对 五勇士跳崖处,随着指挥官的口令整整齐齐地排成 几列,恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”,终 于发现和他们3000多人激战一天的八路军,仅仅只 有五人,他们震惊之余,完全被我中华勇士捐躯殉 国的牺牲精神折服了!
我知道这一走意味着( ),但我还是热 血沸腾,紧跟在班长后面。
战士们都知道这一走意味着( ),但他 们还是热血沸腾,紧跟在班长后面。 我知道这一走还意味着( ),所以我 热血沸腾,紧跟在班长后面。
战士们都知道这一走还意味着( ), 所以他们还是热血沸腾,紧跟在班长后面。
引上绝路:
为了不让敌人发现群众和连 队的主力,班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走!”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟 在班长后面。
引上绝路:
为了不让敌人发现群众和连 队的主力,班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走!”带头向棋盘 陀走去。
引上绝路:
为了不让敌人发现群众和连 队的主力,班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走!”带头向棋盘 陀走去。
引上绝路:
为了不让敌人发现群众和连 队的主力,班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走!”带头向棋盘 陀走去。
引上绝路:
为了不让敌人发现群众和连 队的主力,班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走!”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟 在班长后面。
引上绝路:
为了不让敌人发现群众和连 队的主力,班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走!”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟 在班长后面。
战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。 战士们热血沸腾,跟在班长后面。
1、他们就这样( ( )
2、他们就这样(
)地眺望着部队转移的方向,心里想
)地望望向上爬的敌人,心里想( )
3、他们还看到了自己将走向——
文3
英勇跳崖
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队 主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人, 脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志 们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌 人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次 发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首 挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈 豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊 天动地,气壮山河!
狼 牙 山 五 壮 士
接受任务(1段) 诱敌上山(2段) 引上绝路(3段)
顶峰歼敌(4—5段)
跳下悬崖(6—9段)
日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗 日武装力量,对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。 对根据地人民的屠杀非常凶残。例如,1943年9 月,日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的" 秋季大扫荡",仅三个月的时间,日军残杀我人 民6674人,烧房54779间,抢掠与焚毁粮食2934 万斤,抢走耕畜19300余头,毁农具172600余件, 使北岳人民受到了严重损失。
晋 察 冀
默读课文,思考:
课文3—9段中哪个场景 最让你感动?找出最能打动 你的词句,进行圈画批注, 谈谈你的体会。
默读课文,思考:
课文3—9段中哪个场景最让你感 动?找出最能打动你的词句,进行圈 画批注,谈谈你的体会。
引上绝路
顶峰歼敌
跳下悬崖
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引上绝路:
为了不让敌人发现群众和连 队的主力,班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走!”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟 在班长后面。他们知道班长要把 敌人引上绝路。
扔、投、掷
顶峰歼敌:
文1
顿时,石头像雹子一样,带着 五位壮士的决心,带着中国人民的仇 恨,向敌人头上砸去。
把石头比作“雹子”说明石头砸下 非常 迅猛 , 非常 有力 。 这句话充分体现出五壮士 英勇杀敌 的 决心和与 敌人血战到底 的英雄气概。
顿时,石头 像雹子一样, 带着五位壮 士的决心, 带着中国人 民的仇恨, 向敌人头上 砸去。
小组合作交流:
4—9段中你所画的句子, 看看哪个关键的字词让你感 动?在小组内谈谈你的体会。
顶峰歼敌: 文 1
抢
夺 举 插
喊
顿时,石头像雹子一样, 带着五位壮士的决心,带 着中国人民的仇恨,向敌 人头上砸去。
扔、投、掷
顿时,石头像雹子一样, 带着五位壮士的决心,带 着中国人民的仇恨,向敌 人头上砸去。
英勇跳崖 班长马宝玉激动地说:“同志们, 我们的任务胜利完成了!”说罢, 他把那支从敌人手里夺来的枪砸 碎了,然后走到悬崖边上,像每 次发起冲锋一样,第一个纵身跳 下深谷。战士们也昂首挺胸,相 继从悬崖往下跳。
英勇跳崖
班长马宝玉激动地说:“同志们, 我们的任务胜利完成了!”说罢, 他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎 了,然后走到悬崖边上,像每次发 起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。 战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往 下跳。