22、狼牙山五壮士PPT(第二课时)

合集下载

22《狼牙山五壮士》PPT课件

22《狼牙山五壮士》PPT课件
德林、胡福 才3烈士“模范荣誉战士” 称号,授予葛振称、宋学 义“勇敢顽强”奖章
在五勇士坚 守的棋盘坨主峰 顶建立了纪念塔, 塔为五角形,共 五层,高十余米, 塔真正面有聂荣 臻手书的“狼牙 山五勇士纪念塔” 九个红色大字。
巍巍燕山高,潇潇易水寒, 英雄五壮士,威震狼牙山
活动一:认识五壮士 问题:课文写了一件什么事?作 者是按什么顺序写的? 活动要求: 1、有感情地朗读课文,读准字 音,读通句子。 2、思考问题。 3、小组内交流分享。 4、小组代表在全班展示分享.
活动二:了解五壮士 问题:为什么称五位战士为“壮 士”,课文中那些地方能体现五 位战士无愧于“壮士”这一称号? 活动要求: 1、有感情地朗读课文,思考问题。 2、小组内交流分享。 3、小组代表在全班展示分享.
为了不让敌人发现群众和连队主力,班 长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走!’带头向棋 盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后 面。他们知道班长要把敌人引上绝路 1、“热血沸腾”是一种什么样的情绪? 2、战士们在班长做出决定之后,为什么 会热血沸腾?
3、战士们是怎么知道班长要把敌人引上 绝路的?
活动三:感悟五壮士 问题:课文两次讲到完成掩护任 务,那一次作为重点来写,为什 么要这样写? 活动要求: 1、有感情地朗读课文,思考问 题。 2、小组内交流分享。 3、小组代表在全班展示分享.
同一个任务,课文里为 什么说两次胜利完成?
五位战士虽然安全了,但是连 队和群众的安全并没有得到完全 的保证。正是基于这一点,五位 战士才毅然地放弃了追赶大部队 的做法,冒着生命的危险,把敌 人引上绝路。五位战士对路线的 重新选择,实际上是为群众和连 队选择了生;为自己选择了死。
活动四:颂扬五壮士 问题:课文运用了哪些写作方法 将英雄人物刻画得如此生动、形 象? 活动要求: 1、有感情地朗读课文,思考问题。 2、小组内交流分享。 3、小组代表在全班展示分享.

《22狼牙山五壮士》PPT课件

《22狼牙山五壮士》PPT课件
班长马宝玉抢前一步,猛地举起一块磨盘大的 石头,大声喊到:“同志们,用石头砸!”顿时, 石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国 人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽 里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。 思考:这两个片段,分别运用了怎样的方法,来塑造 人物形象呢?
想象:
此时此刻,他 们也许在想……
2、这段话表现了五壮士怎样的 品质?着品质是通过什么表达的?
• • • • • 勇敢。 通过语言、动作描写来表达的。 第三部分写:壮士们把敌人引上了绝路。 读第四部分(4、5)段回答问题 “顿时,石头象雹子一样......砸去。”一句的战士 们有什么样的决心?为什么会有这样坚定的决心? • 与敌人血战到底,保证部队与群众安全转移。 • 这部分主要写: • 把敌人引上狼牙山顶峰,英勇歼敌。应为他们心中充 满了对敌人的恨和对人民的爱。
好词共享
昂首挺胸 热血沸腾
全神贯注 壮烈豪迈
斩钉截铁 坚强不屈
满腔怒火 横七竖八
叽里呱啦
惊天动地 坠落山涧
纷纷滚落
气壮山河 粉身碎骨
仓皇逃窜
〖近义词〗进犯——侵犯
沉着——镇定
坠落——跌落 〖反义词〗英勇——懦弱 崎岖——平坦 胜利——失败
背诵: 痛击敌人 为了拖住敌人,五位壮士一边痛击敌人,一边有 计划地把大批敌人引上狼牙山。 班长马宝玉…… 副班长葛振林…… 战士宋学义…… 胡德林和胡福才…… 敌人……
有关故事的后续报道…… 五位壮士在狼牙山顶峰英勇跳崖之后。其中葛振 林和宋学义被山腰树枝挂住,幸免于难,其他3名战 士壮烈牺牲。5名战士与敌人激战一整天,打退敌人 十几次进攻,歼灭500多敌人。他们的壮举,表现了 崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的 民族气节,被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。 来自敌人的折服……. 五位壮士英勇跳崖之后,爬上崖头的日军,面对 五勇士跳崖处,随着指挥官的口令整整齐齐地排成 几列,恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”,终 于发现和他们3000多人激战一天的八路军,仅仅只 有五人,他们震惊之余,完全被我中华勇士捐躯殉 国的牺牲精神折服了!

22 《狼牙山五壮士》ppt课件(2)

22   《狼牙山五壮士》ppt课件(2)

胡福才刚要 拧 开手榴弹的盖子, 班长 抢 前一步, 夺 过手榴弹 插 在腰 间,猛地举 起一块磨盘大的石头, 大声喊 :“同志们!用石头砸 !” 顿时,石头像雹子一样,带着五 位壮士的决心,带着中国人民的仇 恨,向敌人头上砸去。
他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步, 夺过手榴弹插在腰间,他 猛地举起一 块 磨盘大的 石头,大声喊道:“同志们! 用石头 !” 砸 他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步, 夺过手榴弹插在腰间,他举起一块石 头,大声喊道:“同志们用石头扔 !”
• 五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托树和岩 石向敌人射击。他们把敌人引上了三面都是 悬崖的狼牙山顶峰。五位壮士居高临下,继 续向敌人射击。这时候班长负伤了,子弹打 完了,只剩下胡福才手里一颗手榴弹。他刚 要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹 插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大 声喊:“同志们!用石头砸!”顿时,石头 像雹子一样带着五位壮士的决心,带着中国 人民的仇恨,向敌人头上砸去。
文中的五壮士分别指谁?
马宝玉
葛振林
宋学义 胡德林 胡福才
五壮士的“壮”还表现在哪? 默读3 — 9自然段,画出相应的语 · 句,读一读并批下你的理解。批完 · · 后,同桌交流。
· ·
面前有两条路: 一条通向主力转移的方向, 走这条路可以很快追上部 队,可是敌人在身后,容 易暴露人民群众和连队主 力; 另一条通向三面悬崖的莲 花瓣、棋盘陀顶峰。
课文学到这里,你们认为他们是怎样的五位壮 士呢? • 不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲…… • 这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什 么? • 赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英 雄气概的人。
哪句更好?为什么? 这两句话是对人物哪方面的描写?
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托树和石向 敌人射击。 山路上又留下了许多具敌人的尸体。 他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。 五位壮士居高临下,继续向敌人射击。 不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。 班长马宝玉负伤了,子弹都打完了。只有副 班长胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要 拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插 在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大 声喊道:”同志们!用石头砸!“顿时,石 头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着 中国人民的仇恨,敌人头上砸去。 山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷 滚落深谷。

《狼牙山五壮士》ppt课件第二课时

《狼牙山五壮士》ppt课件第二课时
第二课时
教学目标
1、理清文章的脉络,了解本文详略 得当的写作方法。 2、感受五壮士坚强不屈的精神,体 会人物情感。 3、理解文章的重点语句。
学习任务一
文中哪些地方详写,哪些地方略写, 这样安排有什么好处?
跳下悬崖(略)

顶峰歼敌(详)

引上绝路(略)

诱敌上山(详)

接受任务(略)
本文通过详略得当的写作方式, 突出了五壮士英勇歼敌、不怕 牺牲的爱国精神。
学习任务二
1、诱敌上山共有几条路,他们为什么 选择了这条绝路? 2、文中哪些场景最让你感动? 3、你印象最深的是谁?
Hale Waihona Puke 学习任务三理解文章的重点语句:
1、为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝 玉斩钉截铁地说了“走!”带头走向棋盘陀走去。 2、顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心, 带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 3、“打倒日本帝国主义!· · · · · · · · · 气壮山河!”
1、表现了五壮士为保护群众和连队主 力,坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。 2、把石头比作“雹子”说明石头砸下 非常密集、迅速、有力,体现出五壮士 英勇杀敌的决心与敌人血战到底的英雄 气概。 3、赞颂五壮士的英雄气概,更是赞颂 中国人民的爱国主义精神,不屈服任何 外来侵略的民族气节。

《狼牙山五壮士》第二课时PPT(完美版)

《狼牙山五壮士》第二课时PPT(完美版)
从这两个词可以看出什么?
从“集中兵力”“大举进犯”可看出敌人兵力 强大,敌众我寡,五个战士接受的任务十分艰巨。
《Байду номын сангаас牙山五壮士》第二课时PPT
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
默读第2自然,找一找五位壮士接受任务后具体是怎样 做的?把相关的句子画出来,读给大家听。(串珠问题2)
班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令
坚定信念。
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
2.这段话,运用了哪些描写方法?有什么作用?
这段话描写了五个战士痛击敌人的战斗场面。文中 “ 吼” “ 抡” “ 瞄准” 是动作描写,“沉着”“把脸绷 得紧紧的”“全神贯注”是神态描写,表现出了战士们消 灭敌人的决心和对侵略者的无比仇恨。“始终不能前进一 步”说明了敌人的进攻受到重挫,“横七竖八”“许多” 写出了敌人伤亡惨重,反衬出五个战士英勇顽强的精神。
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望 着群众和部队主力远去的方向。他们回 头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利 的喜悦。
这里的“眺望”和“望望”能否调换位置? 为什么? 不能调换,“眺望”是从高处向远处看,此时,部队主力已经
远去,冲出了敌人的包围圈,“眺望”也含有五位战士对部队主力 转移成功的喜悦和对革命必胜的信心;“望望”指看不远的地方, 此时敌人离五壮士不远,不能用“眺望”,“望望”也含有鄙视敌 人的感情色彩,所以不能调换。
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
《狼牙山五壮士》第二课时PPT
五壮士在任务胜利完成后选择了跳崖,这表现 出了他们怎样的精神?(串珠问题4)
面对绝境,他们态度从容,脚步坚定,大义凛然。 他们好像不是走向死亡,而是又投身于一场新的战斗。 “说” “砸” “走” “ 跳” “昂首挺胸”等词准确生 动地描摹了五壮士跳崖时的无畏与悲壮,表现出了他们英 勇顽强、宁死不屈、视死如归的英雄气概。

《狼牙山五壮士》第二课时(共29张PPT)

《狼牙山五壮士》第二课时(共29张PPT)

“打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!”
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口 号声:
“打倒日本帝国主义! “中国共产党万岁!”
语言
这是英雄的中国人民坚强不屈的声 音!这声音惊天动地,气壮山河!
你们认为他们是怎样的五位壮士呢?
• 不畏艰险、大义凛然、不怕牺 牲……
• 这仅仅是赞颂我们认识的这五 位壮士吗?为什么?
学习第一部分:接受任务
• 朗读课文第1自然段。 • 说说五位战士接受了什么任务? • 哪些词语突出了日寇的猖狂?说说对
这些词语的理解。 • 第一个词是“集中兵力”,第二个词
是“大举进犯”。这两个词是和六班 英勇歼敌作对比写的,敌人的人数非 常多,六班只有五个人,更能突出五 壮士的英勇,不怕死。
学习第二部分:痛击敌人
3 课后小结
课 后 小 结
文章主题 《狼牙山五壮士》这篇文章通过记叙五位壮士在执行任务过程中的英勇事迹,表现出了他们为了国家 和人民利益,不惜牺牲自己的生命,这种英勇无畏的精神值得我们学习和借鉴。同时,文章也表达了 对于敌人暴行的愤慨和对于五位壮士的崇敬之情。
4 课后小结
课 后 小 结
写作手法 文章在描写五位壮士的英勇事迹时,运用了多种写作手法,如动作描写、心理描写、神态描写等,使 得人物形象更加生动、丰满。同时,文章还运用了环境描写、气氛渲染等手法,使得事件经过更加真 实、感人。 总之,《狼牙山五壮士》是一篇非常优秀的文章,它通过记叙五位壮士在执行任务过程中的英勇事迹 ,表现出了他们为了国家和人民利益,不惜牺牲自己的生命,这种英勇无畏的精神值得我们学习和借 鉴。同时,文章也表达了对于敌人暴行的愤慨和对于五位壮士的崇敬之情。
• 赞颂的是许多像他们一样视死 如归、具有英雄气概的人。

人教版六年级上册《狼牙山五壮士》教学设计PPT课件(2课时)

人教版六年级上册《狼牙山五壮士》教学设计PPT课件(2课时)
他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!” 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。
班长已经负伤了,为什么动作仍这么快?力量仍这么大?
班长马宝玉对敌人的仇恨和英勇杀敌的决心。
班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。
七连决定向龙王庙转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
你们发现用小标题概括各部分的方法了吗?
·逐段读课文,了解各部分的内容。·抓住关键词句,提炼为四个字的短语。
请浏览第2自然段,想一想:这一段是围绕哪句话来写的?
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
狼牙山五壮士
英勇无畏(点面结合)
多点罗列
一点一面
板书设计
读出冷静,感受班长的英勇无畏。
读出副班长对敌人的憎恨。
·副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
·班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。
沉着
满腔怒火
大吼一声
读出宋学义对敌人的仇恨。
读出两个小战士的专注。
·战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。
读一读,说一说:你从砸枪跳崖这个片段中体会到了什么?
班长大无畏的英雄气概和身先士卒的精神。
聚焦“英勇跳崖”部分,体会点面结合的写法。
你发现这一部分是如何做到点面结合的?
面—点—面
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

《狼牙山五壮士》(第 二 课时)PPT课件

《狼牙山五壮士》(第 二 课时)PPT课件

科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/
了什么内容吗?
这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连 六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上 山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳 崖的故事。
根据课文内容填一填。
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
PPT教程: /powerpoint/
资料下载:/ziliao/
范文下载:/fanwen/
试卷下载:/shiti/
教案下载:/jiaoan/
PPT论坛:
PPT课件:/kejian/
五壮士是在敌众我寡的情况下接受掩护任务 的。这说明了任务十分危险艰巨。
PPT模板:/moban/
PPT素材:/sucai/
PPT背景:/beijing/
PPT图表:/tubiao/
PPT下载:/xiazai/
范文下载:/fanwen/
试卷下载:/shiti/
教案下载:/jiaoan/
PPT论坛:
PPT课件:/kejian/
语文课件:/kejian/yuw en/ 数学课件:/kejian/shuxue/
PPT素材:/sucai/

《狼牙山五壮士》PPT课件(第2课时)2021课件PPT

《狼牙山五壮士》PPT课件(第2课时)2021课件PPT
《狼牙山五壮士》
第2课时
看一看
为什么把他们叫作“五壮士”?
自由读全文,复习回顾:说 一说每段主要讲的是什么? 看还有什么不懂的问题?
整体感知:从哪些词句中 可以看出他们是五壮士?
小组学习提示:
1.读一读学习的内容。 2.抓词句,谈一谈五壮士的“壮”表现在哪 儿。 3.有感情地读一读这些句子。
全班交流
读一读
第1自然段:
“集中兵力”“大举进犯” 敌我力量悬殊
显示了五壮士的豪壮之气
读一读
第2自然段:
朗读体会情感。
读一读
第3自然段:
读完第3自然段,说说你体 会到了什么。
读一读
为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝 玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。 他们知道班长要把敌人引上绝路。
17.后悔跟努力哪个让你更痛苦? 36.只要站起来比倒下去多一次就是成功。 61.不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。 10.目标决定高度,远大的目标成就非凡的人生。 90.成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。 19.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。 2.真正的快乐来源于宽容和帮助。 15.时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。 51.老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。 71.要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 31.生活中最让人感动的时光,常是那些一心一意为了目标努力奋斗的日子。哪怕目标很小,奋斗也值得骄傲。只有无数小目标累计起来,才可能获得伟大的成就! 32.你能做到的,比想像的更多。 84.人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。——弗洛伊德 8.每颗珍珠原本都是一粒沙子,但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。想要卓尔不群,就要有鹤立鸡群的资本。忍受不了打击和挫折,承受不住忽视和平淡,就很难达到辉煌。 64.成熟不是人的心变老,而是泪在眼眶里打转还能微笑。 45.在我们的生活中,如果没有了书籍,就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样,永远不能前进。 60.说到不如做到,要做就做最好。 64.人类也需要富有理想的人。对于这种人说来,无私地发展一种事业是如此的迷人,以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。 23.自己成功才能感悟生命壮观。 68.你要记住你不是为别人而活,你是为自己而活。 88.因为你还有很多的明天,很多的梦想,所以今天需要更加努力,有梦想的人,以足够努力的现在,换取心之向往的未来! 3.只有爱你所做的,你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的,继续找别停下来。
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

英勇跳崖
班长马宝玉激动地说:“同志们, 我们的任务胜利完成了!”说罢, 他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎 了,然后走到悬崖边上,像每次发 起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。 战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往 下跳。
英勇跳崖
班长马宝玉激动地说:“同志们, 我们的任务胜利完成了!”说罢, 他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎 了,然后走到悬崖边上,像每次发 起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。 战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往 下跳。
日寇 葛振林 崎岖 绷着脸 仇恨 龙王庙 坠落 尸体 满腔怒火
大吼 抡起 嗖嗖 雹子 眺望 任务 斩钉截铁
返 回
这篇课文记叙了抗日战争时期,八 路军某部七连六班的五个战士,为了掩护 群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌, 最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的 故事,表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、 仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气 概。
填空练习:
1、顿时,石头像( )一样,带着源自( ),带着( ),向敌人砸去。2、五壮士胜利地完成了任务,他们 带着( ),带着( )昂首 挺胸,相继从悬崖上往下跳。
面对着英勇跳崖的五位勇士,面对着巍然屹立的 英雄纪念塔,今天的你想说些什么? 请动笔写 下来……
拓展阅读: 有关故事的后续报道…… 五位壮士在狼牙山顶峰英勇跳崖之后。其中葛振 林和宋学义被山腰树枝挂住,幸免于难,其他3名战 士壮烈牺牲。5名战士与敌人激战一整天,打退敌人 十几次进攻,歼灭500多敌人。他们的壮举,表现了 崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的 民族气节,被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。 来自敌人的折服……. 五位壮士英勇跳崖之后,爬上崖头的日军,面对 五勇士跳崖处,随着指挥官的口令整整齐齐地排成 几列,恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”,终 于发现和他们3000多人激战一天的八路军,仅仅只 有五人,他们震惊之余,完全被我中华勇士捐躯殉 国的牺牲精神折服了!
我知道这一走意味着( ),但我还是热 血沸腾,紧跟在班长后面。
战士们都知道这一走意味着( ),但他 们还是热血沸腾,紧跟在班长后面。 我知道这一走还意味着( ),所以我 热血沸腾,紧跟在班长后面。
战士们都知道这一走还意味着( ), 所以他们还是热血沸腾,紧跟在班长后面。
引上绝路:
为了不让敌人发现群众和连 队的主力,班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走!”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟 在班长后面。
引上绝路:
为了不让敌人发现群众和连 队的主力,班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走!”带头向棋盘 陀走去。
引上绝路:
为了不让敌人发现群众和连 队的主力,班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走!”带头向棋盘 陀走去。
引上绝路:
为了不让敌人发现群众和连 队的主力,班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走!”带头向棋盘 陀走去。
引上绝路:
为了不让敌人发现群众和连 队的主力,班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走!”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟 在班长后面。
引上绝路:
为了不让敌人发现群众和连 队的主力,班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走!”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟 在班长后面。
战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。 战士们热血沸腾,跟在班长后面。
1、他们就这样( ( )
2、他们就这样(
)地眺望着部队转移的方向,心里想
)地望望向上爬的敌人,心里想( )
3、他们还看到了自己将走向——
文3
英勇跳崖
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队 主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人, 脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志 们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌 人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次 发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首 挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈 豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊 天动地,气壮山河!
狼 牙 山 五 壮 士
接受任务(1段) 诱敌上山(2段) 引上绝路(3段)
顶峰歼敌(4—5段)
跳下悬崖(6—9段)
日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗 日武装力量,对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。 对根据地人民的屠杀非常凶残。例如,1943年9 月,日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的" 秋季大扫荡",仅三个月的时间,日军残杀我人 民6674人,烧房54779间,抢掠与焚毁粮食2934 万斤,抢走耕畜19300余头,毁农具172600余件, 使北岳人民受到了严重损失。
晋 察 冀
默读课文,思考:
课文3—9段中哪个场景 最让你感动?找出最能打动 你的词句,进行圈画批注, 谈谈你的体会。
默读课文,思考:
课文3—9段中哪个场景最让你感 动?找出最能打动你的词句,进行圈 画批注,谈谈你的体会。
引上绝路
顶峰歼敌
跳下悬崖
返回
引上绝路:
为了不让敌人发现群众和连 队的主力,班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走!”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟 在班长后面。他们知道班长要把 敌人引上绝路。
扔、投、掷
顶峰歼敌:
文1
顿时,石头像雹子一样,带着 五位壮士的决心,带着中国人民的仇 恨,向敌人头上砸去。
把石头比作“雹子”说明石头砸下 非常 迅猛 , 非常 有力 。 这句话充分体现出五壮士 英勇杀敌 的 决心和与 敌人血战到底 的英雄气概。
顿时,石头 像雹子一样, 带着五位壮 士的决心, 带着中国人 民的仇恨, 向敌人头上 砸去。
小组合作交流:
4—9段中你所画的句子, 看看哪个关键的字词让你感 动?在小组内谈谈你的体会。
顶峰歼敌: 文 1

夺 举 插

顿时,石头像雹子一样, 带着五位壮士的决心,带 着中国人民的仇恨,向敌 人头上砸去。
扔、投、掷
顿时,石头像雹子一样, 带着五位壮士的决心,带 着中国人民的仇恨,向敌 人头上砸去。
英勇跳崖 班长马宝玉激动地说:“同志们, 我们的任务胜利完成了!”说罢, 他把那支从敌人手里夺来的枪砸 碎了,然后走到悬崖边上,像每 次发起冲锋一样,第一个纵身跳 下深谷。战士们也昂首挺胸,相 继从悬崖往下跳。
英勇跳崖
班长马宝玉激动地说:“同志们, 我们的任务胜利完成了!”说罢, 他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎 了,然后走到悬崖边上,像每次发 起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。 战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往 下跳。
相关文档
最新文档