主题绘本阅读活动对学前教育幼儿的影响作用
阅读绘本对小班儿童发展的影响
阅读绘本对小班儿童发展的影响阅读对于儿童的发展具有重要的影响，而绘本作为一种重要的阅读材料，在小班儿童的成长中扮演着重要的角色。
绘本不仅能够激发儿童的阅读兴趣，还能够促进他们的语言、认知和情感发展。
本文将就这些方面进行论述，并介绍一些相关研究结果。
首先，绘本能够激发儿童的阅读兴趣。
绘本通常用图画和简单明了的文字来呈现故事情节，能够吸引小班儿童的注意力，引发他们的好奇心和想象力。
研究表明，阅读绘本有助于培养儿童对书籍的喜爱，并促进他们主动地参与阅读活动。
通过与绘本中的人物和事件互动，儿童能够获得阅读的快乐和满足感。
其次，绘本对儿童的语言发展具有积极影响。
绘本中常常使用简单明了的语言，以及生动的插图来呈现故事情节，这有助于儿童理解并掌握词汇和句型结构。
同时，通过和大人一起朗读绘本或参与绘本的角色扮演活动，儿童能够提高自己的口语表达能力，培养讲故事和描述的能力。
研究表明，经常阅读绘本的儿童在词汇量、语法结构和表达能力方面往往比较优秀。
此外，绘本对儿童的认知发展也有积极影响。
绘本能够激发儿童的思维，培养他们的观察力、注意力和逻辑思维能力。
绘本中的情节多样，逻辑清晰，能够帮助儿童理解并总结出故事的前因后果，培养他们的推理能力和解决问题的能力。
研究发现，阅读绘本能够提高儿童的思维能力和创造力，促进他们的智力发展。
最后，绘本对儿童的情感发展也是非常重要的。
绘本中的故事情节往往涉及各种情感体验，如喜怒哀乐、友情和家庭关系等，能够帮助儿童认识和理解自己的情感，培养他们的情感表达能力。
同时，绘本中的人物形象通常是具有个性特点的，他们的思想、行为和情感的描绘能够让儿童感同身受，引起他们的同理心，并且通过绘本，儿童能够学会应对不同情境下的情感，提高他们的情绪调控能力。
总之，阅读绘本对于小班儿童的发展具有积极影响。
通过阅读绘本，儿童能够培养阅读兴趣，提高语言表达能力，促进认知和情感的发展。
因此，在小班教育中，应当充分利用绘本作为教育资源，积极引导儿童阅读绘本，并与儿童共同探索绘本中的故事世界，为他们的全面发展奠定基础。
学前教育中幼儿绘本阅读的重要性及运用
学前教育中幼儿绘本阅读的重要性及运用随着社会的发展，学前教育的普及率越来越高，幼儿园对于孩子的启蒙教育非常重要。
绘本阅读是学前教育中重要的一项内容，不仅可以培养孩子的审美能力，还能够提高孩子的语言表达能力和认知能力。
一、绘本阅读能够培养孩子的审美能力绘本是一种以图像为主导的儿童读物，通过图画和适度的文字，引导孩子去感受世界、思考问题。
绘本中采用的图画可以启发孩子的想象力和创造力，培养他们对美的感知和意识，提高他们的审美水平。
例如，借助《皮卡丘》这本绘本，孩子们可以了解到可爱的小黄鼠电视动画中的形象，并通过其中的细节，捕捉到其中包含的深层次的情感，从而通过视觉和情感的交合，产生心理共鸣，进一步提高审美水平。
二、绘本阅读有利于孩子的语言表达能力科学研究表明，从孩子出生时起，就接收到一大批语言符号的刺激，为他们学习语言提供了生动的语境和浓厚的氛围。
因此，幼儿时期是语言习得的敏感期，也是语言发展的关键时期。
绘本作为学前教育中必不可少的一部分，是一种丰富多样的语言表达方式。
孩子在阅读绘本时，不仅可以增加词汇量，而且还可以通过学习语言的基本知识，熟练掌握语言的表达方式和技巧。
例如，《小猪佩奇》这本绘本，通过描述小猪佩奇的生活和周围的一些小故事，引导孩子学习英语词汇和日常生活中学习到的内容，从而不仅可以提高孩子的语言表达能力，也可以巩固孩子的日常语言。
三、绘本阅读是提高孩子认知能力的有效途径儿童的认知能力在人生的前几年里有着极为重要的意义。
学前教育阶段的孩子正处于认知发展的关键期，这时候家长和老师通过爱心和耐心，引导孩子接触更多的思维刺激，将对孩子未来的认知水平有着深远的影响。
绘本中常常涉及到孩子生活中的各种事物和概念，可以引导孩子掌握生活常识，提高他们的认知水平。
例如，《大卫上学去》这本绘本，可以让孩子了解上学的基本道理和规范，帮助他们逐渐建立起正确的人生观。
四、如何有利用好绘本阅读首先，家长和教师应该掌握绘本阅读的方法和技巧，对孩子进行逐步的引导和辅导，注重与孩子的互动，增加孩子的兴趣。
浅析绘本对幼儿成长的影响
浅析绘本对幼儿成长的影响绘本是幼儿成长过程中的重要教育工具，它不仅可以丰富孩子的阅读体验，引发他们的好奇心和想象力，还可以对其成长产生深远的影响。
本文将从认知、情感、语言、社交等多个方面浅析绘本对幼儿成长的影响。
绘本对幼儿认知发展的影响是非常显著的。
绘本中的图片和文字可以帮助幼儿认识和理解世界，启发他们的思维。
通过阅读绘本，幼儿可以学习到很多新的知识，从而扩展自己的认知领域。
绘本中的情节和人物形象也可以帮助幼儿提升自己的观察力和分析能力，培养解决问题的能力。
在认知方面，绘本对幼儿成长有着积极的影响。
绘本对幼儿情感发展的影响也是非常重要的。
绘本中的故事往往带有情感色彩，可以引发幼儿的情感共鸣，让他们在阅读中感受到愉悦、悲伤、爱和责任等情感。
这些情感体验有助于幼儿认识和表达自己的情感，培养他们的情感交流能力。
很多绘本中的故事也能够教导幼儿如何处理情感问题，比如勇敢面对困难、学会分享和宽容等，这对幼儿的情感发展起到了积极的引导作用。
绘本对幼儿语言发展的影响也是不可忽视的。
幼儿阅读绘本是学习语言的重要途径之一，绘本中的语言内容丰富多样，既能开拓幼儿的词汇量，又能提高他们的语言表达能力。
通过阅读绘本，幼儿可以听到不同的语音和语调，学习到正确的语法结构和表达方式，培养自己的语感。
绘本还可以帮助幼儿认识各种不同的事物和场景，丰富他们的语言世界。
绘本对幼儿语言的发展具有非常积极的促进作用。
绘本对幼儿社交能力的培养也是非常重要的。
很多绘本中的故事情节都涉及到人物之间的相处和交流，这可以帮助幼儿学会与他人沟通、合作和分享，培养他们的社交能力。
通过绘本可以引导幼儿学会尊重他人、理解他人的感受，从而培养他们的社会情操和人际交往能力。
绘本对幼儿社交能力的培养也是非常重要的。
论绘本阅读对幼儿阅读的重要性
论绘本阅读对幼儿阅读的重要性幼儿时期是人一生中培养语言能力、阅读能力以及思考能力等方面的黄金时期，在这期间以合适的方法来对其进行引导是相当关键的。
绘本阅读是一种生动有趣的阅读形式，它通过以图片和文字相结合的方法，带领孩子们进入一个奇妙的故事情境，使孩子们在不知不觉间读完一个个故事，学到相应的知识。
本文主要通过探讨绘本阅读的重要性，以期引起家长和老师们对绘本阅读的重视。
标签：绘本阅读;幼儿阅读;想象力;重要性一、绘本阅读概述绘本，是一种发源于日本的新型阅读形式，与传统的图书相区别，它是以图画为主、辅之以一些简单文字说明的书籍。
图画生动传神，简单有趣，一眼就可以看出所讲的故事，所以对于幼儿来说是一种很好的学习方式。
幼儿的理解和想象能力有限，传统的书籍或没有配图，或配图稀少，单靠阅读文字和老师的讲述，幼儿无法在脑海中勾勒出相对应的情景。
且传统的教学方式大都枯燥乏味，难以勾起幼儿的学习兴趣。
因此在教学中引进绘本阅读，对幼儿的教育起着莫大的促进作用，应得到重视。
二、绘本阅读对于幼儿阅读的重要性1、对幼儿认知能力的助益绘本阅读可大大帮助幼儿提高认知能力，省去许多教学中不必要的麻烦。
举例来说，如果我们想要跟孩子解释一个词比如“障碍物”，我们可能要准备许多道具，而绘本中的图画可以直接对其进行展示。
如《母鸡萝丝去散步》中配了一个萝丝越过草堆的图，这个草堆对于萝丝来说就是障礙物，形象易懂。
不仅如此，许多绘本都会通过描写一个小故事，在帮助幼儿认识许多生活中的事物的同时，教会了幼儿明白什么是是非善恶、如何与同学友爱相处、如何爱敬老人等等，帮助幼儿形成良好的行为品质。
2、提高幼儿探究问题的能力年龄小的孩子对于这个世界充满了好奇心，有好奇才会去探究，进而才会得出结论。
我们传统的教育方式通常会扼杀幼儿的好奇心，或者无法勾起幼儿的好奇心，而绘本不同。
有些绘本比如《风到哪里去啦》，以问句开篇，一下子就抓住了幼儿的眼球，激起他们对于书本内容的好奇，跟着作者一起领会了万物循环链的神奇。
浅析绘本对幼儿成长的影响
浅析绘本对幼儿成长的影响绘本是指用简单的文字和生动的插图来讲述故事或传递信息的图画书籍。
它是幼儿文学的重要组成部分，对幼儿的成长和发展有着积极的影响。
本文将从以下几个方面来浅析绘本对幼儿成长的影响。
绘本有助于培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。
绘本以其生动的插图和简单的文字吸引着幼儿的注意力，让他们乐于分享和欣赏图画书。
通过阅读绘本，幼儿可以触摸到纸张的质感，翻动书页的乐趣，从而培养起对阅读的兴趣和喜爱，逐渐养成良好的阅读习惯。
绘本有助于拓展幼儿的认知能力和想象力。
绘本中的形象插图可以帮助幼儿直观地理解故事情节和人物形象，丰富他们的认知世界。
通过阅读绘本，幼儿可以接触到不同的文化、时空和人物，帮助他们了解世界的多样性。
绘本中的故事情节和角色塑造也可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的思维能力和表达能力。
绘本有助于提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
绘本往往以简单的语言来讲述故事，这有助于幼儿理解和掌握语言知识。
绘本中的对话和情节可以帮助幼儿学习不同的语言表达方式，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
绘本也可以帮助幼儿学习和掌握一些日常用语和礼貌用语，培养他们的社交技能和人际交往能力。
绘本有助于培养幼儿的情感和价值观。
绘本中的故事情节往往围绕着友谊、亲情、爱心等主题，通过讲述不同的故事情节来传递积极向上的价值观。
幼儿通过阅读绘本，可以学习到如何与他人合作、关心他人、珍惜友谊等重要的情感和价值观，培养起良好的情感和道德观念。
绘本对幼儿的成长具有积极的影响。
它可以培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，拓展幼儿的认知能力和想象力，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力，培养幼儿的情感和价值观。
家长和教育者应该重视绘本教育，开展丰富多彩的绘本阅读活动，为幼儿提供良好的阅读环境，促进他们全面的成长和发展。
幼儿园读书活动案例——绘本阅读详细分析
幼儿园读书活动案例——绘本阅读详细分析一、引言在幼儿园教育中，读书活动一直都是非常重要的一环。
而绘本阅读作为幼儿园读书活动的重要内容之一，不仅可以激发孩子们对阅读的兴趣，还可以帮助他们认知世界，培养语言表达能力。
本文将对一场幼儿园绘本阅读活动进行详细分析，旨在探讨该活动的意义、设计和实施过程，以及对参与者的影响。
二、绘本阅读活动的意义1. 启发阅读兴趣绘本是以图画为主，文字为辅的书籍，色彩鲜艳、内容生动有趣。
通过绘本阅读，可以吸引孩子们的注意力，激发他们对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯。
2. 促进语言表达能力绘本中常常有生动的对话和情节，可以帮助孩子们学习并模仿语言表达，提高他们的口头表达能力和语言组织能力。
3. 认知世界绘本内容涵盖丰富多样的主题，可以帮助孩子们了解世界各种事物，拓展他们的认知广度和深度。
三、设计和实施过程1. 选择适合芳龄的绘本在进行绘本阅读活动时，需要根据参与孩子的芳龄特点和兴趣爱好，选择适合的绘本。
对于3-4岁的幼儿，可以选择一些情节简单、图画生动的绘本；对于5-6岁的幼儿，可以选择一些结构复杂、情节丰富的绘本。
2. 活动形式多样绘本阅读活动可以以故事讲解、角色扮演、绘本共享等多种形式进行，以增加趣味性和参与度。
3. 后续引导与互动在活动结束后，可以通过提问、小组讨论等形式，引导孩子们对绘本内容进行思考和表达，增强他们的理解和记忆。
四、对参与者的影响1. 对幼儿的影响通过绘本阅读活动，幼儿可以增加对文字和图画的理解能力，提高语言表达和沟通能力，增强阅读兴趣和习惯，积累丰富的知识和情感体验。
2. 对老师的影响通过设计和实施绘本阅读活动，老师可以更好地了解幼儿们的阅读水平和兴趣爱好，调整教学方法和内容，促进幼儿的全面发展。
3. 对家长的影响家长可以通过参与绘本阅读活动，更好地了解孩子的阅读兴趣和表达能力，促进家庭阅读氛围的营造，增进亲子关系。
五、个人观点和理解我认为，绘本阅读活动对幼儿的全面发展非常重要。
学前教育中的绘本阅读对儿童的语言发展
学前教育中的绘本阅读对儿童的语言发展绘本阅读是学前教育中一项重要的教学活动，它对儿童的语言发展起着关键作用。
通过阅读绘本，儿童可以提升语言表达能力、拓展词汇量、培养思维能力，还可以增强阅读兴趣、培养情感认知。
本文将探讨绘本阅读在儿童语言发展中的重要性。
首先，绘本阅读有助于儿童的语言表达能力的提升。
绘本是以图画和文字相结合的形式呈现，它能够激发儿童的联想能力和想象力，从而促使他们用语言来表达自己的思想和感受。
儿童通过观察图画，理解文字，学会运用词汇和句子来描述图画中的事物和情景，提高自己的语言能力。
其次，绘本阅读可以拓展儿童的词汇量。
绘本中丰富多样的描写词语能够帮助儿童学习和掌握更多的词汇。
儿童在阅读绘本的过程中，通过上下文的理解，学会运用新的词汇，并逐渐提高自己的词汇量。
研究表明，经常接触绘本阅读的儿童，比不常阅读绘本的儿童更加具备丰富的词汇储备。
第三，绘本阅读能培养儿童的思维能力。
绘本中的情节和故事往往引发儿童深入思考。
他们可以通过和绘本中的角色一起经历各种冒险、解决问题，从而开展自己的思考和推理能力。
这种思维训练对儿童的语言发展至关重要，它不仅提升了他们的逻辑思维能力，还加深了他们对事物和情感的理解。
另外，绘本阅读也有助于增强儿童的阅读兴趣。
绘本通常以鲜艳、有趣的图画吸引着儿童的眼球，同时配以生动有趣的故事情节，使儿童产生阅读的欲望。
阅读兴趣的培养对于儿童的语言发展具有重要意义，因为只有喜欢阅读，才能保持持续的阅读动力，从而获得更多的语言输入和输出。
最后，绘本阅读还有助于儿童的情感认知的培养。
绘本中的情节常常涉及到友谊、家庭、价值观等主题，儿童通过阅读可以更好地理解这些情感和价值观，并逐渐形成自己的情感认知。
绘本中的故事情节也常常鼓励儿童想象和表达自己的情感，促进他们情感意识的发展。
综上所述，绘本阅读在学前教育中对儿童的语言发展起着重要的作用。
通过绘本阅读，儿童可以提升自己的语言表达能力、拓展词汇量、培养思维能力，并增强阅读兴趣和情感认知。
主题绘本阅读活动对学前幼儿的影响
主题绘本阅读活动对学前幼儿的影响作者：滕春艳来源：《赢未来》2017年第09期摘要：阅读是人生的照明灯，给我们的人生带来光明。
主题绘本阅读更是幼儿在童年时的一座灯塔，对幼儿养成好的阅读习惯发挥着重要的作用。
学前幼儿年龄尚小，阅读才刚刚起步，而不同主题的绘本阅读，可能对学前幼儿产生的影响也不尽相同。
文章就此问题进行简要探析。
关键词：主题绘本；阅读活动；学前幼儿；影响相对纯文字的阅读，幼儿更喜欢阅读绘本书（绘本也叫图画书）。
图画书丰富的画面，深深的吸引了幼儿的眼球。
图画书的设计也正符合幼儿的身心发展需要，孩子们可以根据画面猜想和认识相应的文字符号。
从而有利于激发幼儿的阅读兴趣。
那么，主题绘本究竟对学前幼儿有哪些影响？应该如何开展好主题绘本阅读呢？1.概述教师根据幼儿的兴趣爱好，和幼儿共同协商确定绘本内容。
在此基础上，教师仔细研读此绘本，设计与绘本的相关主题，再进行教学安排，通过绘画、动作表演等多种活动开展起来。
然后分期分时段地把主题绘本阅读材料投入到区角活动，让绘本融入到幼儿的一日活动中去。
有关研究表明，影响幼儿对图画书画面理解的因素很多，主要有色彩、图像、父母的语言等。
以主题绘本的方式呈现，而不是文字方式呈现，这就使得图画书的画面理解相对是多元化、多样化和模糊化的，而并不是像文字那么精确。
因此，为了提供幼儿对图画书的理解能力，教师应引导和鼓励幼儿从多个角度进行解读[1]。
2.主题绘本自身因素对学前幼儿阅读的影响2.1主题绘本图片是影响阅读兴趣的关键通过分析学前教育幼儿在主题绘本阅读时的眼动状况，结合其理解能力的分布状态，发现幼儿对图像区域的关注要明显多于其他区域，对新图片兴趣高于对旧图片的兴趣。
大面积的图片上，比较关注更好的图片，比较关注彩色鲜艳和小面积的图片。
在主题绘本中，很多图片按一定的顺序排列出来，具有较强的连贯性。
图片是绘本中主要内容的承载体，也是幼儿关注的主体。
幼儿对图片信息的认知加工是阅读的重点。
幼儿园的绘本阅读活动及其实践意义
幼儿园的绘本阅读活动及其实践意义在幼儿园，绘本阅读活动是一项非常重要的教育活动。
绘本作为幼儿阅读的主要形式之一，具有重要的教育意义。
在阅读绘本的过程中，幼儿可以接触到丰富的知识、形象，增强对语言的认识能力，同时也可以提高幼儿的听说能力、想象力、动手能力和思维能力，培养幼儿的兴趣、审美和情感。
一、绘本阅读活动对幼儿的帮助1. 开拓思维，增加想象力绘本因为具有丰富的图画，幼儿在读绘本的过程中让幼儿了解到各种各样的世界，开启幼儿的想象，激发他们的创造力。
2. 培养语言能力绘本中通常有着各种各样的言语形式，它对幼儿的语言能力的发展有着很大的帮助。
孩子会在阅读绘本的过程中学习到更多的词汇，增强对语言的认知能力。
3. 培养情感教育绘本中往往会有着丰富的情感表现，鼓励孩子有自己的价值观和内心的世界。
孩子在读绘本的过程中可以感受到作者的内心感受，增强对心理的认知能力。
4. 促进社会情感交往幼儿在阅读绘本的过程中可以结交新朋友，感受不同情感和人物关系，增强对人类的认知能力。
二、绘本阅读的实践意义1.兴趣的引导，激发阅读兴趣对于幼儿来说，阅读不应该成为一种负担，而应该通过生趣的绘本丰富阅读的体验，使阅读成为一种愉悦的体验。
这是幼儿阅读教育的核心之一。
2.建立阅读环境幼儿阅读是需要一定的环境营造的。
教师可以建立一个阅读角落，给孩子创造一个安静、洁净、宽敞的环境，并不定期更换绘本，保证孩子的阅读兴趣。
3.团体阅读团体阅读是幼儿阅读教育中特别重要的一个环节，这可以是一种游戏、课堂、故事会等方式。
通过阅读活动，教师可以激发幼儿的社会意识，并建立一个合作、友好的氛围。
4.家庭阅读计划家庭阅读计划是幼儿阅读活动中非常必要的一个环节。
家长可以每天花一定的时间来读绘本给孩子听。
在更高程度上，家长可以针对孩子的阅读能力和兴趣，为他们提供更加丰富多彩的阅读材料。
作为幼儿阅读教育的一个重要环节，绘本阅读活动在幼儿园的教育中具有着非常重要的地位。
幼儿园绘本阅读活动的实施与评价：多角度分析
幼儿园绘本阅读活动的实施与评价：多角度分析。
幼儿园绘本阅读活动的实施与评价：多角度分析一、绘本阅读活动的概述绘本是一种以图画为主，文字为辅的儿童文学作品，是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
绘本阅读活动旨在通过阅读故事、观察图画，培养幼儿的阅读兴趣，促进语言表达和情感交流。
实施绘本阅读活动对于幼儿的认知发展、情感培养和社交能力的提升都具有重要意义。
二、实施绘本阅读活动的重要性1. 培养阅读兴趣绘本精美的图画和简洁的文字往往能够吸引幼儿的注意力，激发他们对阅读的兴趣。
通过绘本阅读活动，幼儿能够体验到阅读的乐趣，从而建立起积极的阅读态度。
2. 促进语言表达绘本中常常融入了生动的对话和丰富的描述，有利于拓展幼儿的词汇量，促进他们的语言表达能力和口头交流能力的提升。
3. 培养情感和价值观绘本中的故事情节往往充满温暖和正能量，能够引导幼儿树立正确的价值观和情感态度，培养他们的情感认知和社会情操。
4. 提升社交能力绘本阅读活动常常以小组形式展开，让幼儿在交流讨论中培养合作意识和共享精神，提升他们的社交能力和团队合作能力。
三、绘本阅读活动评价的多角度分析1. 效果评价通过观察幼儿在绘本阅读活动中的表现和回答问题的情况，可以评估活动对于幼儿阅读兴趣、语言表达、情感认知等方面的促进效果。
2. 教师角度评价教师在实施绘本阅读活动过程中的观察和体会，能够提供一个重要的评价角度。
教师可以从活动设计的合理性、实施的流畅性和幼儿的参与程度等方面进行评价。
3. 家长和社会评价通过家长和社会的反馈，能够了解到绘本阅读活动对于幼儿的影响。
家长可以从幼儿的情感变化、语言表达能力和阅读兴趣等方面进行评价，社会可以通过观察幼儿的社交表现和行为举止进行评价。
四、绘本阅读活动的优化与改进1. 活动设计的多样性在实施绘本阅读活动时，可以针对不同的绘本主题设计不同的活动形式，如绘本共享会、绘本DIY制作等，以激发幼儿的兴趣。
2. 教师专业培训教师在开展绘本阅读活动前，可以接受相关的培训和指导，提升自身的活动设计和实施能力，以更好地引导幼儿。
绘本阅读对幼儿的好处-经典教学教辅文档
再说：绘本浏览对孩子成长的好处重提这个话题，舞宝想再次给各位爸爸妈妈敲响警钟，浏览是人生中最美好的习气，希望这些简短的文字能够触动你，多为孩子挑选好书，读好书！很多爸妈会觉得绘本除了图画就没几个字，孩子很快就会看完，闲置一边了，感觉浪费了不少钱。
其实，精彩绘本的价值远远高于那些“字”哦。
由于幼儿的思想是一种具体抽象性的思想，是一种表象的思想，而绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，比普通纯文本更能激发孩子的兴味，也更符合儿童初期浏览的特点和习气，更能让孩子感遭到浏览的乐趣。
细细数来，绘本浏览带给孩子的好处多多呢。
1、锻炼专注；读书是一项安静的活动，对于那些本性活泼好动的宝贝来说，没有比读书更能锻炼他们专注力的啦；酷爱浏览的宝贝，必然都有着比较好的专注能力。
2、熏陶美感：每一部绘本都是由世界各地的知名画家精心雕刻的作品。
任意拿起一本翻翻都足以熏陶我们的美感，提升我们的艺术鉴赏能力。
如绘本《月亮的滋味》中的月亮在大画家麦克.格雷涅茨的笔下有如薄薄的大薯片般酥脆，令人垂涎三尺。
3、丰富言语：绘本中的文字大多出于作家们的笔下，言语的诗意和华美自不必说。
如绘本《爱是一捧浓浓的蜂蜜》“爱是那种欢乐的感觉，让你一骨碌掀开被子……跳下床来，拉开窗帘，在地板上猛翻筋斗。
爱是那种温馨的感觉，就像依偎在妈妈怀中。
爱像有人挠你的肚子，痒得你大声笑着，嘻嘻哈哈……”4、汲取知识：绘本中蕴藏着一个广阔的世界，和这个世界中发掘不尽的知识宝库。
几乎每一部绘本中都潜藏着无量无尽的知识营养。
如读过绘本《好饿的毛毛虫》，宝贝会知道毛毛虫是怎样演变成蝴蝶的，还会学习到星期、数字、水果的概念等。
5、培养观察：绘本中有着许多画家们精心设计的小细节，等待着孩子们的发现。
在浏览绘本的过程中，孩子的观察能力也会得到很好的锻炼。
如绘本《阿利的红斗篷》中就有一只不断给阿力偷偷捣乱的小老鼠，它就藏在书页的最下端。
你和你的宝贝发现了吗？6、激发表达与创作：儿童的言语是一个由输出到输出的过程。
幼儿园读绘本故事活动创新 幼儿园教育
幼儿园是儿童成长过程中重要的教育阶段，绘本故事活动作为幼儿园教育中的重要组成部分，具有丰富多彩、生动活泼的特点。
如何创新幼儿园绘本故事活动，提高故事活动的质量和效果，已成为幼儿园教师和教育者们共同关注的问题。
一、绘本故事活动的意义绘本故事是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过绘本故事活动，幼儿可以接触、理解和体验丰富多彩的故事情节，丰富他们的想象力和语言表达能力，培养他们的阅读习惯和阅读兴趣。
绘本故事活动可以激发幼儿的好奇心和求知欲，引导他们主动探索和思考，促进他们全面发展。
二、传统绘本故事活动存在的问题尽管绘本故事活动在幼儿园教育中具有重要地位，但在实际教学中也存在一些问题。
传统的绘本故事活动模式单一，内容较为局限，缺乏足够的创新和活力。
一些教师在开展绘本故事活动时可能缺乏系统的教学策略和方法，导致故事教学效果不尽如人意。
如何创新绘本故事活动，提高其教学质量，成为当前幼儿园教育中亟待解决的问题。
三、创新思路在传统绘本故事活动的基础上，我们可以尝试从以下几个方面进行创新：1.丰富多彩的故事形式：除了传统的图画故事书，可以尝试利用数字资源、动画、音乐等多种形式呈现故事，丰富故事的表现形式，增加幼儿的趣味性和参与性。
2.灵活多样的故事表达方式：在讲述故事的过程中，可以将故事情节与角色进行角色扮演、手偶表演等形式相结合，增强幼儿的参与感和互动性。
3.跨学科整合创新：在故事活动中，可以结合幼儿的生活和游戏经验，引入跨学科内容，如科学知识、艺术活动等，丰富故事的内涵和延伸，培养幼儿综合素养。
4.充分利用教具资源：通过使用多媒体展示设备、场景布置、模型道具等多种教学辅助工具，丰富故事教学的视听感知，提高故事的吸引力和感染力。
四、创新实践针对以上创新思路，我们可以进行以下实践探索：1.组织专业培训：通过组织专业培训课程，邀请资深教育专家和教育者进行讲解和示范，帮助幼儿园教师深入理解绘本故事活动的重要性，掌握创新教学方法，提高他们的故事表达技巧和教学水平。
幼儿园中的绘本阅读活动对幼儿的语言发展影响
幼儿园中的绘本阅读活动对幼儿的语言发展影响绘本是幼儿园中一项重要的教育活动，通过阅读绘本可以帮助幼儿增强语言能力、提高表达能力以及培养阅读兴趣。
绘本阅读活动在幼儿园中具有重要的意义，对幼儿的语言发展有积极的影响。
首先，绘本阅读活动对幼儿的语言发展有助益。
在绘本阅读过程中，幼儿需要通过观察图画、听故事、理解内容等任务，这些活动有助于幼儿的词汇积累和语言理解能力的提高。
绘本中的图画可以激发幼儿的联想能力，帮助他们用简单的语言描述所看到的内容，培养幼儿的表达能力和创造力。
此外，故事中的情节和人物对话也有助于幼儿的语言表达和沟通能力的培养。
其次，绘本阅读活动能够促进幼儿的阅读兴趣。
绘本具有生动有趣的图画和故事情节，吸引了幼儿的注意力，激发了他们的阅读兴趣。
通过绘本阅读，幼儿可以接触到不同主题、不同风格的故事，开拓了他们的阅读眼界，培养了他们对阅读的热爱。
同时，绘本中的图片和文字相结合的形式也让幼儿在阅读过程中产生了快乐的体验，进一步增强了他们阅读的积极性。
第三，绘本阅读活动有助于培养幼儿的思维能力。
绘本中的情节、人物角色等元素可以启发幼儿的思考，培养他们的逻辑思维和创造力。
幼儿在阅读绘本时需要理解故事情节，推理人物的行为动机，这些都需要他们进行思维活动。
通过绘本阅读，幼儿逐渐形成了辨别、抽象、分类等思维方式，提高了他们的思维能力和创造力。
绘本阅读活动在幼儿园的语言发展中起到了重要的促进作用。
通过绘本阅读，幼儿获得了丰富的语言输入，扩展了词汇量，提高了语言表达能力。
同时，绘本阅读也培养了幼儿的阅读兴趣，增强了他们对阅读的积极性。
此外，绘本阅读活动还促进了幼儿的思维发展，培养了他们的逻辑思维和创造力。
因此，幼儿园应该充分重视绘本阅读活动，为幼儿提供更多的绘本阅读机会，以促进他们的语言发展。
绘本在幼儿园教育活动中的有效运用
绘本在幼儿园教育活动中的有效运用引言：绘本作为一种具有图文并茂的阅读材料，对于幼儿园教育活动具有重要的意义。
它可以帮助幼儿培养阅读兴趣，促进语言发展，并且在教学中起到很好的辅助作用。
本文将讨论绘本在幼儿园教育活动中的有效运用，并探讨其带来的益处。
一、激发幼儿阅读兴趣幼儿阶段是培养阅读兴趣的关键时期，而绘本能够通过其丰富多彩的图画和有趣的故事情节吸引幼儿的注意力，激发他们对阅读的兴趣。
教师可以定期在幼儿园的阅读角设置绘本书架，让幼儿自由选择阅读，或者进行小组阅读活动，让他们共同欣赏绘本并进行交流讨论。
这样不仅能够培养幼儿主动阅读的习惯，还能够增加他们的阅读量和摄入的知识。
二、促进幼儿语言发展绘本中的图画和文字能够为幼儿提供丰富的视觉和听觉刺激，同时也能够激发幼儿的语言表达能力。
幼儿园可以利用绘本的元素，开展多样化的语言活动，提供给幼儿进行表演、讲故事、问答等机会，帮助他们运用口语和表达能力。
通过与绘本的互动，幼儿可以学到各种词汇和句型，提高自己的口语表达能力，也能够提升幼儿的听说能力和语音语调调节的灵活性。
三、辅助教学绘本在幼儿园的教学活动中扮演着非常重要的辅助角色。
教师可以根据绘本的主题，设计丰富的教学活动，引导幼儿进行学习和思考。
比如，教师可以选择一本与动物主题相关的绘本，在故事中介绍不同的动物，并借助绘本中的插图，教授幼儿不同动物的特点和习性。
通过绘本的辅助，幼儿可以更加直观地理解和记忆相关知识，提高教学的效果。
四、培养情感与价值观绘本往往涉及到一定的情感和价值观，可以帮助幼儿认识到不同情感、了解价值观，并且形成积极的生活态度和行为习惯。
例如，一本故事书中讲述了友善、互助和勇气等价值观，在读故事的过程中，幼儿能够感受到这些美好价值的重要性，进而在日常生活中形成相应的行为习惯。
绘本的故事情节可以帮助幼儿学习思考，提高他们的情绪管理能力，培养与人交往的技巧，形成正确的人生观和价值观。
结论：绘本在幼儿园教育活动中的有效运用具有重要的意义。
幼儿绘本阅读通过绘本故事培养幼儿的语言和阅读能力
幼儿绘本阅读通过绘本故事培养幼儿的语言和阅读能力绘本是一种以图画为主要表现形式，通过简洁的文字和生动的图画，以故事为主线，传递知识、表达情感、培养思维的一种媒介。
对于幼儿来说，绘本不仅能够开发他们的感官和认知能力，更重要的是通过阅读绘本，幼儿可以培养语言能力和阅读习惯。
首先，绘本能够拓展幼儿的词汇量和语言表达能力。
绘本中简洁而生动的文字能够激发幼儿的兴趣，帮助他们记住生词并学会正确运用这些词汇。
同时，绘本中的对话和描述也可以锻炼幼儿的语言表达能力，让他们学会用简单而清晰的语言表达自己的想法和感受。
通过不断地阅读各种不同主题和类型的绘本，幼儿的词汇量和语言表达能力得到有效的提升。
其次，绘本阅读可以培养幼儿的阅读习惯和阅读理解能力。
绘本以其鲜明的图画和有趣的故事吸引着幼儿的注意力，让他们乐于沉浸其中。
随着绘本阅读的进行，幼儿逐渐形成了良好的阅读习惯，乐意主动地去阅读各种绘本。
同时，通过阅读绘本中的故事情节和人物角色，幼儿能够培养出较强的阅读理解能力，他们能够理解并把握故事中的重点和主旨，分辨故事中的善恶、美丑，培养自己的价值观和道德情感。
除此之外，绘本也是一种培养幼儿阅读兴趣的重要工具。
绘本的图画丰富多彩、情节有趣跌宕，给孩子带来了视觉和心理上的愉悦。
通过阅读绘本，幼儿能够感受到阅读的乐趣，让他们逐渐养成主动阅读的习惯。
当幼儿逐渐发现阅读的乐趣和意义时，他们会愈加热爱阅读，主动去寻找更多的绘本，并进一步提升自己的阅读能力。
综上所述，幼儿绘本阅读通过绘本故事的形式，能够培养幼儿的语言能力和阅读能力。
通过阅读绘本，幼儿能够拓展词汇量，提升语言表达能力；培养阅读习惯，提高阅读理解能力；同时也能够激发阅读兴趣，促使幼儿主动参与到阅读活动中来。
因此，幼儿绘本阅读在幼儿的成长过程中扮演着重要的角色，值得家长和教育者的重视和推广。
绘本阅读在幼儿教育中的重要作用
绘本阅读在幼儿教育中的重要作用一、引言1.绘本的定义绘本是一种特殊的图书形式，它将图像和文字紧密结合，通过富有艺术性的插画和简练的文本，向读者传递故事、信息或概念。
绘本的特点在于视觉和文字的有机结合，通过生动的画面和简洁的语言，让孩子们更容易理解和接受其中的信息。
绘本的形式多样，包括纸质书籍、电子书以及互动式应用等。
主题丰富多彩，涵盖了生活、自然、科学、历史、艺术、文化等方面的内容。
绘本通常以幼儿和低年龄段儿童为主要受众，但许多优秀的绘本同样具有较高的艺术价值，吸引了成人的关注和喜爱。
绘本作为一种独特的文化载体，既具有娱乐性，也具有教育性。
在阅读过程中，孩子们不仅能够欣赏美丽的画面、体验生动的故事，还能从中学习知识、培养情感、提高思维能力。
因此，绘本在幼儿教育中具有举足轻重的地位和不可忽视的作用。
2.幼儿教育的重要性幼儿教育是指针对0-6岁儿童的教育活动，这个阶段是人类生命发展中最为关键的时期，因为在这个阶段儿童的身体、认知、情感、社交、道德等各方面都处于高速发展期。
这一阶段的教育为孩子的未来发展奠定基础，对个体的成长以及整个社会的繁荣具有深远的影响。
幼儿教育的主要目标是促进儿童全面、和谐的发展。
在这一阶段，教育工作者和家长需要关注儿童的身心健康、认知能力、情感社交、道德品质等多方面的需求，提供丰富的学习和生活环境，激发孩子的好奇心、探索欲望和创造力。
幼儿教育强调以儿童为中心，尊重儿童的个性和兴趣，关注儿童的实际经验和生活世界。
教育活动应当注重游戏化、生活化、情境化，以引导和启发的方式促进儿童的主动学习和自主发展。
在这个过程中，绘本阅读成为了一种重要的教育资源和方法，为儿童提供了丰富的知识、情感、美感和启示，有力地支持了幼儿教育的各项任务和目标。
二、绘本阅读对幼儿认知发展的促进1.丰富的视觉刺激绘本的最大特点在于视觉与文字的有机结合，提供了丰富的视觉刺激，有助于幼儿在阅读过程中发展认知能力。
具体来说，绘本中的插画和设计可以帮助幼儿：（1）观察能力的培养：绘本中的精美插画引导幼儿观察细节，比如形状、颜色、纹理等，从而提高他们的观察能力。
学前教育中的绘本阅读活动
学前教育中的绘本阅读活动绘本阅读是学前教育中一项非常重要的活动，它在培养孩子良好的阅读习惯、促进语言能力发展、开发想象力和创造力等方面起着重要作用。
本文将从绘本阅读的定义、绘本选材原则、绘本阅读的方法与策略以及绘本阅读活动的重要性等方面进行探讨。
一、绘本阅读的定义绘本是以图画为主要表达方式，文字与图画相结合的图书。
它包含了丰富的图画和简洁的文字，往往以故事形式为主，适合儿童阅读。
绘本阅读就是通过阅读绘本来培养孩子们阅读兴趣、提升阅读能力的一种教育活动。
二、绘本选材原则在选择绘本时，有几个原则需要注意。
首先，绘本的主题应当与儿童的实际生活经验相关，符合他们的兴趣和认知水平。
其次，绘本的内容应当积极向上，有助于培养孩子们的品德和价值观。
另外，绘本应该质量上乘，文字简洁明了，图画精美生动。
三、绘本阅读的方法与策略（1）善于引导：教师在绘本阅读活动中要善于引导孩子们主动参与，可以提问、让孩子回答问题，让他们在阅读中思考、交流和互动。
（2）激发想象力：绘本中的图画往往丰富多彩、充满想象力，教师可以通过绘本阅读激发孩子们的想象力，让他们自己构建故事情节、塑造角色形象。
（3）培养阅读习惯：通过组织绘本阅读活动，可以培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯。
教师可以设置固定的时间和地点，让孩子们形成良好的阅读习惯。
（4）多种阅读方式：绘本阅读不仅可以大声朗读，还可以进行分角色朗读、画面解读等。
通过多种方式的阅读，可以提升孩子们的语言表达能力和理解能力。
四、绘本阅读活动的重要性绘本阅读活动在学前教育中具有重要的意义。
首先，绘本阅读可以帮助孩子们建立起正确的阅读观念，培养阅读兴趣，为日后的学习打下坚实的基础。
其次，绘本阅读可以促进孩子们语言能力的发展，培养他们的听说读写能力。
此外，绘本阅读还可以拓展孩子们的知识视野，丰富他们的想象力和创造力。
综上所述，绘本阅读活动对于学前教育的重要性不言而喻。
在实施绘本阅读活动时，教师需要注重选材原则，善于引导孩子们主动参与，激发他们的想象力，培养阅读习惯，并通过多种阅读方式提升他们的语言表达能力和理解能力。
浅析绘本对幼儿成长的影响
浅析绘本对幼儿成长的影响绘本是儿童文学中一种重要的形式，它以图画和文字相结合的方式，为幼儿提供一种全方位的阅读体验。
绘本作为一种教育工具，对幼儿的成长和发展起到了重要的影响。
本文将从认知、情感和社交等方面浅析绘本对幼儿成长的影响。
首先，绘本对幼儿的认知能力有着明显的促进作用。
在绘本中，文字和图画相辅相成，孩子们可以通过观察图画和阅读文字，建立起对事物的概念和认知。
绘本中的图画往往色彩鲜艳、形象生动，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力和好奇心。
通过与父母或其他成年人的共同阅读，幼儿还可以不断提问和思考，进一步加深对事物的理解和认知。
此外，绘本中的故事情节和角色形象也能够帮助幼儿培养逻辑思维和推理能力。
通过分析故事情节和角色行为，幼儿可以学会从多个角度思考问题，培养独立思考和解决问题的能力。
其次，绘本对幼儿的情感发展和情绪管理起到了积极的作用。
绘本中的故事情节往往贴近幼儿的生活经验，通过描述角色的情感和行为，帮助他们理解和表达自己的情感。
在阅读绘本的过程中，孩子们可以与故事中的角色产生情感共鸣，借助角色的情感经历来理解自己的情感体验。
同时，绘本中的冲突和解决方式也能够帮助幼儿学会面对情感困扰和解决问题的方法。
通过角色的经历，幼儿可以学习到积极应对困难和情绪管理的方式，培养出更加健康的情感状态。
另外，绘本还对幼儿的社交能力和人际关系的建立有着积极的影响。
绘本中的角色形象往往多样化，通过与他们一起经历各种故事情节，幼儿可以接触到不同的性格和行为特点。
这有助于拓宽幼儿的视野，培养他们的包容心和理解力。
通过与父母、老师或其他小伙伴一起阅读绘本，孩子们可以建立共同的话题和情感连接，促进彼此之间的情感交流和沟通能力。
此外，绘本中的角色和情节也为幼儿提供了一种思考和解决问题的模式。
他们可以通过模仿角色的行为和思维方式，学习到社交技巧和解决问题的方法，从而改善自己与他人的关系。
综上所述，绘本对幼儿的成长和发展有着深远的影响。
幼儿园绘本阅读活动对儿童语言发展的启发与促进
幼儿园绘本阅读活动对儿童语言发展的启发与促进一、幼儿园绘本阅读活动的重要性在孩子的成长过程中，幼儿园绘本阅读活动起着至关重要的作用。
通过绘本阅读，幼儿可以接触各种生动有趣的故事，开拓思维，培养想象力，提高语言表达能力。
这些都是对儿童语言发展起到重要促进作用的因素。
1.启发想象力和创造力绘本中的丰富内容和多彩画面能够激发孩子的想象力和创造力。
当孩子在阅读绘本时，他们会进入其中的故事情节，想象自己是故事的主人公，这样能够让他们更好地理解故事背后的含义，进而用自己的语言表达出来。
2.丰富语言知识绘本中的文字通常简单易懂，适合幼儿阅读。
通过阅读绘本，孩子可以学习到丰富的语言知识，包括词汇、句式、语法结构等。
这些都是对语言发展非常有益的。
3.促进表达能力绘本中通常包含了大量的情感表达、心灵体验等内容，通过阅读能够帮助孩子更好地理解情感，表达自己的情感。
也能够促进孩子的口头表达和书面表达能力。
二、从浅入深的探讨幼儿园绘本阅读对语言发展的影响在幼儿园阶段，绘本阅读活动对孩子的语言发展有着重要的影响。
从浅入深地探讨这个主题，我们可以发现，这种影响是多方面的，涵盖了语言能力的各个方面。
1.词汇量的积累绘本中通常包含了丰富多彩的词汇，通过阅读，孩子可以逐渐积累起更多的词汇量。
这对于他们的日常交流和语言表达有着积极的影响。
2.句式和语法结构的学习绘本中的句式和语法结构通常简单明了，适合幼儿阅读。
通过阅读绘本，孩子可以学习到正确的句式和语法结构，这对他们的语言表达能力有着重要的影响。
3.情感表达能力的培养绘本中包含了丰富的情感表达，通过阅读绘本，孩子可以更好地理解情感，同时也能够提高他们的情感表达能力。
这对于语言发展来说也是非常重要的。
三、总结与展望通过对幼儿园绘本阅读活动对儿童语言发展的影响进行深度探讨，我们可以得出结论：幼儿园绘本阅读活动对儿童语言发展起着非常重要的作用。
这不仅可以帮助孩子积累词汇，掌握语法，提高口头表达和书面表达能力，还可以促进他们的想象力和创造力。
学前教育中绘本阅读对幼儿语言表达能力的促进作用
学前教育中绘本阅读对幼儿语言表达能力的促进作用绘本作为一种重要的教育资源，在学前教育中起到了至关重要的作用。
它不仅帮助幼儿培养阅读兴趣和阅读能力，还对其语言表达能力的发展起到了促进作用。
本文将探讨学前教育中绘本阅读对幼儿语言表达能力的促进作用，并提出相应的建议。
一、绘本阅读启发幼儿的语言表达能力绘本中的丰富图片和生动的情节能够吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的思考和想象力。
同时，绘本中的文本和对话也为幼儿提供了模仿的对象，帮助他们扩展词汇量并学习正确的语法和用词。
通过与绘本中的角色进行互动和对话，幼儿能够逐渐掌握表达自己想法和情感的能力。
二、绘本阅读培养幼儿的情绪表达能力绘本中的故事情节往往涉及到各种各样的情绪，如喜、怒、哀、惧等。
通过阅读不同情绪的绘本，幼儿能够学会用适当的语言表达自己的情绪。
同时，幼儿也能够从绘本中学习到如何理解他人的情感，并通过语言进行合理的反应。
这种情感的交流和理解对幼儿的语言表达能力的培养和提高起到了积极的促进作用。
三、绘本阅读拓展幼儿的词汇量和语法能力绘本中的文本丰富多样，涵盖了各种各样的主题和词汇。
通过阅读绘本，幼儿能够接触到更多的单词和词组，拓展了他们的词汇量。
同时，绘本中的语法结构也能够帮助幼儿学习和掌握正确的句型和语法规则。
通过积累词汇和学习语法，幼儿的语言表达能力能够得到有效提升。
四、绘本阅读促进幼儿的思维发展绘本中的情节和故事往往需要幼儿进行一定的推理和思考。
通过与绘本中的角色共同经历和解决问题，幼儿的思维能力能够得到锻炼和提升。
同时，幼儿还能够在阅读中学习到逻辑思维和批判性思维的方法和技巧，这对其语言表达能力的发展也是非常有益的。
综上所述，学前教育中的绘本阅读对幼儿的语言表达能力有着积极的促进作用。
为了更好地利用绘本资源，教育者应该注重引导幼儿积极参与绘本阅读活动，并结合具体情境引导幼儿进行相关的语言交流。
此外，教育者还可以通过设计与绘本相关的绘画、手工制作等活动，进一步促进幼儿的语言表达能力的发展。
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主题绘本阅读活动对学前教育幼儿的影响作用
作者：温志萍
来源：《科教导刊·电子版》2018年第20期
摘要用儿童图画书对一些文字故事进行图片化，用图片主题来吸引幼儿的眼球来代替各种传统的阅读活动，幼儿教育工作要充分发挥指导作用，不能代替孩子自己来认知事物，要从强调灌输概念的模式中走出来。
应该把幼儿当成主体，关注幼儿思维，尊重和倾听幼儿自己对故事绘本的理解，给幼儿阅读及理解的机会。
关键词主题绘本阅读活动学前教育幼儿影响作用
中图分类号：G622 文献标识码：A
1影响幼儿对图画书解读的因素
1.1对图画和文字的注意情况不同
如果画册中图画与图画之间不需借助文字进行阐述就可以表明故事情节发展，都可以在图画间得到完整的说明后提供完整而明显的线索，这既可视为一本完整成功的图画书。
但是现实中的图书能够达到这种境界的并不多，请一些人将图画故事书中的图和文分开来阅读，分别记录下二次阅读所获得的故事，大部分的结果是得到不同的故事。
读者在阅读图画书时，只阅读书中的图或文，是没有办法获得一个完整的故事的；完整的故事是要有文字和图画同时作用下所产生的信息。
这说明了图画和文字用不同的方式对图画书中的整体叙述做出贡献。
高识字和部分中识字幼儿更多关注来自于文字的信息，往往一拿到书就逐字逐词逐句进行点读，即便是看图也属印证文字性的。
而不识字的幼儿在阅读的过程中主要接受来自于图画的信息。
因此，对图画和文字的注意情况不同是幼儿解读出不同意义的一个重要原因。
1.2图画书本身的特点
作者认为图画书本身也是幼儿理解不同含义的重要原因（特别是故事内容的差异）。
意义建构理论和读者反应理论告诉我们，即使是不同的读者，即使是具有客观和规范特征的读者，也能理解不同的含义。
图片与文字相比，最大的特点是不准确的描述，只有人物和故事情节来显示图片的关系，所以孩子们在阅读过程中更容易受主观因素的影响，且偏离作者原意，读出更多的个人意义。
图画书，也叫儿童读物，是孩子们自己的书。
这并不一定意味着孩子们拥有、阅读或拥有大量图画的书籍叫做儿童读物。
它应该有其独特的特点，从表达方式到故事内容都应符合儿童的认知特点。
因此，孩子们随着图片在视觉注意水平大幅提高的背景下，绘本
背景图片面积显著增加，儿童的阅读理解能力没有显著变化。
这与以前的研究不完全一致。
复杂背景图片会降低儿童对其他区域的注意力，阅读效果不理想。
2幼儿绘本阅读活动的教育策略
2.1根据幼儿身心发展特点为其选择合适的绘本
幼儿认识事物、了解世界是通过各种感官来实现的，这就决定了幼儿的绘本读物应以图画为主、文字为辅，教师要帮助婴幼儿在阅读活动中完成从“图画形象”到“文字符号”的过渡。
幼儿以具体形象思维为主导的年龄特点，决定了他们在阅读绘本时较多地关注与他们生活经验相关的、他们感兴趣的人物形象或画面。
布鲁纳强调学习是一个主动的过程，学习的最初刺激源于对所学材料的兴趣。
适合的绘本应该具有以下特点：首先，纸张要安全、不反光、印刷清晰；其次，画面布局结构应该松散简单，画面要大、颜色鲜明、角色形象可爱、文字尽量少或者没有；最后，应考虑幼儿的生活经验，内容要贴近幼儿生活，便于幼儿接受与理解，情节适当变化起伏，留有悬念和猜想，有利于幼儿主动探索和想象。
2.2创设良好的阅读环境，培养幼儿良好的阅读习惯
在绘本阅读活动中，安静的阅读环境，明暗适中的光线，柔软的地毯、靠垫可以给幼儿营造一个温馨舒适的阅读环境。
绘本阅读需要师幼共同保持放松愉快的心情。
教师在条件允许的情况下，要尽量不严格控制幼儿的阅读时间。
教师尽量不干预或者在必要时适当干预。
教师要让幼儿自由选择喜欢的绘本类型、阅读地点、阅读方式。
教师可以根据幼儿的身心发展需要与幼儿一起阅读各种主题的绘本，从多个角度解答幼儿提出的有关问题，鼓励幼儿大胆表达阅读感受并大胆地与同伴交流分享阅读的内容，教师要关注个体差异，乐于听取幼儿的阅读反馈。
幼儿阅读能力的形成来自良好阅读习惯的培养，教师在与幼儿一起阅读绘本时，要帮助幼儿了解封面、封底、书名、页码、环衬等结构，提醒幼儿按照正确的顺序，从前面开始向后翻，从上到下、从左到右阅读，这些都是帮助幼儿建立书本概念的重要步骤，要及时纠正幼儿撕书、拿书打闹的情况。
在正确的阅读习惯指导下，幼儿才能更好地理解绘本的故事内容，从而促进阅读能力的提升。
2.3引导幼儿观察绘本画面的特质
优美、风趣、纯真的画面气氛是绘本画面的特质。
教师要为幼儿创造审美体验的机会，鼓励幼儿在欣赏绘本画面丰富色彩时充分感受绘本画面创造的审美意境。
教师可以将绘本画面中突出的色彩风格、典型的角色造型等细节作为阅读活动开展的切入点，鼓励幼儿讨论绘本画面。
教师还可以引导幼儿根据对绘本中的角色造型、表情、动态的理解，去想象角色的对话，感受角色的情感变化，并鼓励幼儿尝试描述故事主角的某些心理活动。
2.4创设有效提问，鼓励幼儿想象
教师的提问能提高幼儿绘本阅读的有效性，帮助幼儿精读绘本。
如绘本《谁拉的便便》，活动开始时教师可以用“猜猜这是谁拉的便便”这样的猜想式提问，激发幼儿的兴趣，调动幼儿的生活经验，让每个幼儿都有话可说。
活动过程中用类似“瞧瞧这便便像什么”的开放式提问让幼儿畅所欲言，答案没有固定的“是”或者“不是”，每一个想法都（下转第155页）（上接第141页）值得鼓励。
活动最后可以用“你们觉得这是谁的便便呢”这样的递进式提问帮助幼儿总结提炼绘本，让幼儿的阅读有所侧重。
整个活动过程中，教师应该创设各种类型的提问方式，鼓励幼儿根据自己的想象摆脱原有故事结构的束缚，对故事进行创编，进而发展幼儿的想象力和创造思维。
2.5关注绘本阅读与相关领域的整合
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的。
各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等全面发展。
幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的教育，幼儿教育需要高度整合。
幼儿的发展过程不是独立进行的，他们的发展具有整体性和全面性。
教师在制订活动目标时要注重各领域之间的相互渗透和整合，以促进幼儿全面协调发展。
绘本教学应强调促进幼儿多方面的发展，寻找既符合幼儿兴趣又满足不同发展需要幼儿的共同学习经验，在幼儿发展的差异性和全面性、可能性与必要性之间寻找合适的支点，以绘本教学为轴心，将艺术领域、科学领域、社会领域、健康领域与幼儿的基本经验有效整合起来，置幼儿的学习于一个有意义的、丰富的情景之中，以促进幼儿健康、和谐、快乐成长。
3结论
由于儿童已经具备了初步的阅读能力，在孩子完成了自己的阅读之后，成人也可以通过亲子互动或老师与孩子的互动加深孩子对故事内容的理解。
在这个过程中，成人可以运用各种提问技巧来激发幼儿的独立思考能力。
在儿童对图画书内容理解的基础上，家长或幼儿园教师可以进一步探讨儿童故事的发展。
这些必要的讨论有助于儿童深入理解故事中不同人物的动作和活动，了解他们的情感状态，澄清情节中隐含的逻辑关系。
在儿童基本理解的基础上，成人也可以把故事的内容与儿童的生活体验相结合，全面感知画面内容丰富的儿童，扩大理解和认知的视角。
参考文献
[1] 麻建芬.浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用[J].黑龙江科技信息，2016（09）.
[2] 李英.浅谈小学语文教学中情景教学的运用[J].时代教育，2016（14）.。