最新《工程造价》教案
整套工程造价课程设计
整套工程造价课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握整套工程造价的基本概念、方法及其应用，培养学生对工程造价领域的兴趣和热情。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解工程造价的基本概念、分类及其发展历程。
（2）掌握工程造价的计算方法、计价依据和编制原则。
（3）熟悉工程造价管理的基本流程、方法和措施。
（4）掌握工程招标、投标、合同价款结算等环节的造价控制方法。
2.技能目标：（1）能够独立完成工程造价的计算和分析。
（2）具备工程造价编制和审查的能力。
（3）掌握工程造价管理软件的应用。
（4）具备工程招标、投标、合同价款结算等环节的造价控制技能。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对工程造价领域的兴趣和热情。
（2）培养学生严谨、细致、负责的工作态度。
（3）培养学生团队协作、创新思维的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程造价基本概念与分类。
2.工程造价计算方法与计价依据。
3.工程造价编制与审查。
4.工程造价管理流程与方法。
5.工程招标、投标及合同价款结算。
6.工程造价案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：系统地传授工程造价的基本概念、方法和技巧。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解工程造价的计算和管理。
3.讨论法：学生就工程造价相关问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。
4.实验法：让学生动手操作工程造价管理软件，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的工程造价教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，辅助讲解和展示。
4.实验设备：配置工程造价管理软件及相关设备，供学生实践操作。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括：1.平时表现：通过课堂提问、讨论、实验报告等环节，记录学生的表现，占总成绩的30%。
工程造价教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解工程造价控制的基本概念和重要性。
2. 掌握工程造价的构成及其计算方法。
3. 熟悉工程造价控制的基本原则和措施。
4. 培养学生实际操作能力，提高工程造价控制水平。
教学重点：1. 工程造价的构成及其计算方法。
2. 工程造价控制的基本原则和措施。
教学难点：1. 工程造价的动态管理。
2. 工程造价控制与施工管理的关系。
教学准备：1. 教师准备相关教材、教学案例和教学视频。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是工程造价？工程造价控制有什么重要性？2. 引导学生思考，总结工程造价控制的基本概念。
二、讲授新课1. 工程造价的构成（1）设备及工、器具购置费用（2）建筑安装工程费用（3）工程建设其他费用（4）预备费和建设期利息2. 工程造价的计算方法（1）单价法（2）实物法（3）综合单价法（4）清单计价法三、案例分析1. 选择典型工程案例，分析工程造价的构成和计算方法。
2. 学生分组讨论，分析工程造价控制的基本原则和措施。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调工程造价控制的重要性。
2. 布置课后作业，让学生运用所学知识计算一个简单工程的造价。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问学生工程造价的构成和计算方法。
2. 引导学生思考工程造价控制与施工管理的关系。
二、讲授新课1. 工程造价控制的基本原则（1）合法性原则（2）合理性原则（3）效益性原则（4）动态管理原则2. 工程造价控制的基本措施（1）优化设计方案（2）加强合同管理（3）严格控制材料采购（4）加强施工管理三、案例分析1. 选择典型工程案例，分析工程造价控制的成功经验和失败教训。
2. 学生分组讨论，提出工程造价控制的具体措施。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调工程造价控制的基本原则和措施。
2. 布置课后作业，让学生撰写一篇关于工程造价控制的论文。
教学反思：1. 本节课通过讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，让学生对工程造价控制有了全面的认识。
工程造价基础课程设计
工程造价基础课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握工程造价基础理论、方法和应用，培养学生的工程造价计算、控制和管理的实际操作能力。
通过本课程的学习，学生将能够了解工程造价的基本概念、工程造价构成、工程计价依据、工程量清单计价规范以及工程造价管理的基本流程。
1.掌握工程造价的基本概念和工程造价构成。
2.熟悉工程计价依据、工程量清单计价规范。
3.了解工程造价管理的基本流程。
4.能进行工程量清单的编制和计价。
5.能进行工程造价的计算和控制。
6.能进行工程造价管理的实际操作。
情感态度价值观目标：1.培养学生严谨、细致的工作态度。
2.培养学生团队协作、积极进取的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程造价基本概念与构成。
2.工程计价依据及工程量清单计价规范。
3.工程造价管理流程与方法。
4.工程造价计算与控制实例分析。
教学大纲安排如下：第一章：工程造价基本概念与构成。
1.1 工程造价的含义与分类。
1.2 工程造价构成要素。
第二章：工程计价依据及工程量清单计价规范。
2.1 工程计价依据概述。
2.2 工程量清单计价规范。
第三章：工程造价管理流程与方法。
3.1 工程造价管理概述。
3.2 工程造价管理流程。
3.3 工程造价控制方法。
第四章：工程造价计算与控制实例分析。
4.1 实例一：建筑工程造价计算。
4.2 实例二：安装工程造价计算。
4.3 实例三：装饰工程造价控制。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、方法和应用。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解工程造价管理的具体操作。
3.讨论法：分组讨论，培养学生团队协作和积极进取的精神。
四、教学资源1.教材：《工程造价基础》及相关辅助教材。
2.参考书：工程造价相关论文、书籍。
3.多媒体资料：PPT、案例视频等。
4.实验设备：计算机、投影仪等。
工程造价案例分析教案
工程造价案例分析教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握工程造价的基本概念和构成要素；（2）了解工程造价的计价方法和计价依据；（3）能够分析工程造价案例，提高工程造价控制能力。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的工程造价计算和分析能力；（2）学会运用工程造价相关软件，提高实际操作能力；（3）培养团队合作精神和沟通能力，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工程造价专业的兴趣和热情；（2）树立正确的工程造价观念，认识到工程造价在工程建设中的重要性；（3）培养学生的职业道德素养，提高社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 工程造价基本概念与构成要素（1）工程造价的定义；（2）工程造价的构成要素：建筑安装工程费、设备工器具购置费、工程建设其他费用等。
2. 工程造价计价方法（1）定额计价法；（2）清单计价法；（3）全费用综合单价法。
3. 工程造价计价依据（1）工程定额；（2）工程量清单；（3）工程造价信息。
4. 工程造价案例分析方法（1）案例选取与分析；（2）工程造价计算与分析；（3）工程造价控制与优化。
5. 工程造价软件应用（1）工程造价软件介绍；（2）软件操作演示；（3）实际案例操作练习。
三、教学过程1. 导入新课：通过工程造价的概念和重要性，引发学生对工程造价案例分析的兴趣。
2. 讲解与演示：讲解工程造价的基本概念、构成要素、计价方法和计价依据，演示工程造价案例分析的过程。
3. 案例分析：选取具有代表性的工程案例，引导学生进行分组讨论和分析，培养学生的实际操作能力。
4. 软件应用：介绍工程造价软件的功能和操作方法，进行软件操作演示，让学生实际操作练习，提高实际操作能力。
5. 总结与反馈：对本次课程进行总结，强调工程造价案例分析的重要性和实际应用价值，收集学生反馈意见，及时调整教学方法。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、提问、讨论等。
工程造价案例分析教案
工程造价案例分析教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解工程造价的基本概念及其在工程建设中的重要性；（2）掌握工程造价的构成要素，包括直接成本和间接成本；（3）熟悉工程造价的计算方法和步骤；（4）掌握工程造价案例分析的基本方法和技巧。
2. 技能目标：（1）能够独立完成工程造价的初步计算和分析；（2）能够运用案例分析方法，对工程造价进行深入分析和评估；（3）能够提出针对性的建议，优化工程建设投资。
3. 情感目标：（1）培养学生的团队合作意识和沟通能力；（2）培养学生对工程造价专业的兴趣和热情。
二、教学内容1. 工程造价的基本概念及其在工程建设中的重要性；2. 工程造价的构成要素，包括直接成本和间接成本；3. 工程造价的计算方法和步骤；4. 工程造价案例分析的基本方法和技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解工程造价的基本概念、构成要素、计算方法和步骤等理论知识；2. 案例分析法：分析实际案例，让学生掌握工程造价案例分析的方法和技巧；3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学准备1. 教材：工程造价案例分析教材；2. 案例资料：选取具有代表性的工程造价案例；3. 教学工具：投影仪、电脑、黑板等。
五、教学过程1. 导入：简要介绍工程造价的基本概念及其在工程建设中的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：详细讲解工程造价的构成要素、计算方法和步骤等理论知识；3. 案例分析：分析实际案例，让学生掌握工程造价案例分析的方法和技巧；4. 小组讨论：学生分组讨论，提出针对性的建议，优化工程建设投资；5. 总结：总结本节课的重点知识，布置课后作业。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了工程造价案例分析的方法和技巧。
如有需要，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对工程造价基本概念和构成要素的掌握情况；2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析方法、思路的清晰度和提出的建议；3. 小组讨论互动：观察学生在小组讨论中的参与程度，评估其团队合作和沟通能力。
工程造价课程设计
4.技术经济分析：教授学生如何进行技术经济分析，评估不同设计方案、施工方案的性价比；
5.造价信息管理：介绍工程造价信息的收集、处理和应用，强调信息化管理在工程造价控制中的作用；
6.模拟招投标：模拟工程招投标过程，让学生从招标、投标、评标等环节体验工程造价的实际操作；
7.评价与反思：对学生的案例分析成果进行评价，引导学生反思学习过程中的不足，总结经验教训，提升综合应用能力。
4、教学内容
《工程造价课程设计》
教学内容的进一步深化与拓展：
1.理论与实践结合：将工程造价的理论知识应用于实际工程案例，通过案例让学生理解理论与实践的关联；
2.造价风险管理：介绍工程造价中可能出现的风险，讨论风险识别、评估和控制的方法；
3.工程量清单编制：介绍工程量清单的概念、分类及编制方法，学会如何准确列出工程项目的各项工程量；
4.计价方法：讲解定额计价、工程量清单计价等常用计价方法，并进行实际操作练习；
5.工程造价估算：学习运用不同的估算方法（如类比估算、参数估算等）进行工程造价预测，了解误差分析的方法；
6.工程造价控制：探讨如何制定合理的工程造价控制策略，包括成本控制、进度控制和质量控制等方面的措施；
3.清单计价实践：开展小组活动，让学生动手编制简单的工程量清单，并进行计价练习，熟悉计价软件的使用；
4.估算方法应用：选取不同类型的工程项目，指导学生运用不同的估算方法进行造价预测，并分析估算结果的准确性；
5.控制策略讨论：组织学生讨论工程造价控制的关键环节，设计控制方案，并分析其有效性；
6.案例分析与模拟：引入复杂工程项目案例，模拟实际工作场景，让学生独立完成工程造价估算和控制报告；
工程造价试讲教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解工程造价的基本概念、组成以及计算方法。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析实际工程问题的能力，提高学生的计算能力和沟通能力。
3. 情感目标：激发学生对工程造价专业的兴趣，树立严谨、务实的学习态度。
教学重点：1. 工程造价的基本概念2. 工程造价的组成3. 工程造价的计算方法教学难点：1. 工程造价的组成分析2. 工程造价的计算方法教学准备：1. 多媒体课件2. 实际工程案例3. 工程造价计算工具教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍工程造价专业的背景和就业前景。
2. 提出问题：“什么是工程造价？它包括哪些内容？”二、讲解工程造价基本概念1. 解释工程造价的定义。
2. 举例说明工程造价在实际工程中的应用。
三、分析工程造价的组成1. 教师展示工程造价的组成结构图。
2. 分析工程造价的组成要素，如直接费用、间接费用、利润等。
3. 讨论各组成要素之间的关系。
四、讲解工程造价的计算方法1. 介绍工程造价计算的基本方法，如清单计价法、定额计价法等。
2. 以实际工程案例为例，讲解计算方法的具体应用。
五、课堂练习1. 教师提供实际工程案例，要求学生运用所学知识进行计算。
2. 学生分组讨论，共同完成计算任务。
六、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生回顾工程造价的基本概念、组成和计算方法。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对工程造价基本概念、组成和计算方法的掌握情况。
二、深入讲解工程造价计算方法1. 以实际工程案例为基础，详细讲解清单计价法和定额计价法的具体应用。
2. 分析两种计算方法的优缺点，引导学生掌握适合不同工程项目的计算方法。
三、课堂讨论1. 教师提出问题：“如何提高工程造价计算的准确性？”2. 学生分组讨论，分享自己的见解和经验。
四、实际操作练习1. 教师提供实际工程案例，要求学生运用所学知识进行工程造价计算。
2. 学生分组完成计算任务，并互相检查结果。
工程造价试讲教案模板范文
课程名称：工程造价管理授课对象：工程造价专业学生课时： 2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握工程造价的基本概念，了解工程造价的计算方法，熟悉常见的工程造价构成。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识进行工程造价估算和预算的能力。
3. 素质目标：提高学生的团队合作意识和沟通能力，培养严谨的工作态度。
教学重点：1. 工程造价的基本概念2. 工程造价的计算方法3. 工程造价的构成教学难点：1. 工程造价的准确性控制2. 不同工程造价计算方法的适用范围教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是工程造价？它在我们日常生活和工作中有哪些应用？2. 引导学生思考工程造价的重要性。
二、基本概念讲解1. 工程造价的定义：工程造价是指为完成工程建设所发生的全部费用的总和。
2. 工程造价的构成：包括直接费用、间接费用、利润和税金。
3. 工程造价的作用：保证工程建设的顺利进行，提高工程效益。
三、工程造价计算方法1. 讲解常见的工程造价计算方法，如清单计价法、定额计价法等。
2. 举例说明不同计算方法的适用范围和特点。
四、案例分析1. 分析实际工程造价案例，让学生了解工程造价的计算过程。
2. 引导学生思考如何提高工程造价的准确性。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调工程造价的基本概念和计算方法。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习工程造价的基本概念和计算方法。
2. 针对上节课的难点进行讲解和解答。
二、小组讨论1. 将学生分成若干小组，讨论以下问题：- 如何提高工程造价的准确性？- 不同工程造价计算方法的适用范围是什么？2. 各小组代表进行汇报，分享讨论成果。
三、实际操作1. 引导学生运用所学知识进行工程造价估算和预算。
2. 提供实际工程案例，让学生分组完成估算和预算。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调工程造价的实际应用。
2. 布置课后作业，要求学生完成实际工程造价估算和预算。
工程造价课程设计全集
工程造价课程设计全集一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握工程造价的基本概念、计算方法和控制策略，培养学生对工程造价管理的认识和实际操作能力。
知识目标要求学生了解工程造价的构成、计算方法和控制原则；技能目标要求学生能够运用所学知识进行工程造价的初步计算和控制；情感态度价值观目标则在于培养学生对工程造价工作的责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、工程造价的构成、工程造价的计算方法、工程造价的控制策略等。
具体的教学大纲安排如下：1.第一章：工程造价概述，介绍工程造价的基本概念、分类和特点。
2.第二章：工程造价构成，讲解工程直接成本、间接成本、价格构成和造价计算。
3.第三章：工程造价计算方法，深入学习工料单价法、综合单价法和全费用综合单价法等。
4.第四章：工程造价控制，探讨工程造价控制的原理、方法和实践。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：系统讲解工程造价的基本概念、计算方法和控制策略。
2.案例分析法：通过具体案例，使学生了解工程造价计算和控制的具体操作。
3.实验法：安排实地考察或模拟实验，让学生亲身体验工程造价的实际操作。
四、教学资源为了支持教学，将准备以下教学资源：1.教材：《工程造价教程》等相关教材。
2.参考书：提供相关的学术论文、行业规范、案例资料等供学生参考。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等教学课件，以直观展示工程造价的相关内容。
4.实验设备：根据教学需要，安排相关的实验设备，如计算机、投影仪等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评估学生的学习成果。
平时表现主要评估学生的课堂参与、提问回答、小组讨论等；作业主要评估学生的理解能力和实际操作能力；考试则评估学生的综合运用能力。
评估方式应公正、客观，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将根据教学内容和学生的实际情况进行合理规划。
工程造价课程设计全套
工程造价课程设计全套一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，能够运用所学知识进行简单的工程造价计算和分析。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够准确地理解工程造价的定义、分类和计算方法；了解工程造价管理的基本流程和原则。
2.技能目标：学生能够运用工程造价的基本公式进行计算；能够根据工程图纸和资料进行工程量的清单编制和造价分析。
3.情感态度价值观目标：培养学生对工程造价工作的兴趣和热情，使其认识到工程造价在工程建设中的重要性和必要性。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.工程造价的基本概念：包括工程造价的定义、分类和计算方法。
2.工程造价管理的基本流程：包括工程预算编制、工程量清单编制、工程结算等环节。
3.工程造价的计算实例：通过具体案例分析，让学生掌握工程造价的计算方法和步骤。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念和计算方法。
2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解工程造价管理的流程和实际操作。
3.讨论法：在课堂上引导学生进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《工程造价基础》等相关教材。
2.参考书：工程造价相关的专著、论文和案例资料。
3.多媒体资料：PPT、工程图纸、视频等。
4.实验设备：计算机、投影仪等。
通过以上教学资源的使用，我们将努力丰富学生的学习体验，提高教学质量。
五、教学评估本节课的评估方式将包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和参与程度。
2.作业：布置相关的工程造价计算和分析作业，评估学生对知识的掌握和运用能力。
3.考试：通过期末考试或者期中考试，全面测试学生对工程造价基本概念、方法和流程的掌握。
评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
工程造价课程设计书
工程造价课程设计书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程造价的基本概念，理解工程造价的构成要素及其计算方法。
2. 使学生了解工程预算、工程结算的基本流程，熟悉工程量清单的编制和计价规则。
3. 帮助学生掌握工程成本控制的方法和措施，提高学生对工程造价管理的认识。
技能目标：1. 培养学生运用工程量清单编制预算、结算的能力，提高学生在实际工程中准确计算工程造价的技能。
2. 培养学生运用工程造价管理软件进行工程预算、结算和成本控制的能力。
3. 培养学生分析和解决工程造价实际问题的能力，提高学生的实际操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程造价专业的热爱和敬业精神，激发学生学习工程造价相关知识的兴趣。
2. 培养学生具备良好的职业道德，使学生认识到工程造价管理在工程建设中的重要性。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生在实际工作中的人际交往能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生的工程造价管理能力和实际操作技能。
学生特点：学生已具备一定的建筑工程基础知识，具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求：结合工程造价实际工作过程，注重理论知识与实际操作的相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成工程预算、结算和成本控制工作，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 工程造价基本概念：工程造价的定义、构成要素、计价原则及分类。
2. 工程量清单编制与计价：工程量清单的组成、编制方法、计价规则及软件操作。
3. 工程预算与结算：工程预算的编制、审核、调整，工程结算的流程、方法及注意事项。
4. 工程成本控制：成本控制的原理、方法、措施，以及成本控制软件的应用。
5. 工程造价管理案例分析：分析典型工程造价管理案例，总结经验教训，提高学生实际操作能力。
教学内容安排与进度：第1周：工程造价基本概念第2周：工程量清单编制与计价第3周：工程预算与结算第4周：工程成本控制第5周：工程造价管理案例分析教材章节及内容：第1章 工程造价概述第2章 工程量清单编制与计价第3章 工程预算与结算第4章 工程成本控制第5章 工程造价管理案例分析教学内容紧密结合课程目标，注重科学性和系统性，以实际工程案例为引导，使学生掌握工程造价管理的核心知识和技能。
工程造价大学第一课教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解工程造价的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握工程造价的基本流程和常用方法。
3. 培养学生对工程造价专业的兴趣，激发学习热情。
教学重点：1. 工程造价的基本概念和重要性。
2. 工程造价的基本流程。
教学难点：1. 工程造价的常用方法。
2. 工程造价在工程管理中的作用。
教学准备：1. 多媒体课件2. 工程造价相关案例3. 白板和粉笔教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍工程造价专业的发展背景和就业前景。
2. 提问：什么是工程造价？它在我们日常生活中有哪些应用？二、讲授新课1. 工程造价的基本概念- 解释工程造价的定义：工程造价是指在一定时间内，为完成某项工程所需的人力、物力、财力等资源的合理分配和费用控制。
- 强调工程造价的重要性：工程造价关系到工程的成本、质量和进度，对工程项目的成功与否至关重要。
2. 工程造价的基本流程- 预算编制：根据工程设计图纸、工程量清单等资料，进行工程预算编制。
- 合同签订：在预算的基础上，与施工单位签订施工合同，明确工程造价。
- 施工过程中造价控制：对施工过程中的费用进行实时监控，确保工程造价不超预算。
- 工程结算：工程完工后，对实际发生的费用进行结算，与预算进行对比分析。
3. 工程造价的常用方法- 估算法：根据类似工程的历史数据，对工程造价进行估算。
- 预算编制法：依据工程设计图纸、工程量清单等资料，编制工程预算。
- 综合单价法：以综合单价为基础，对工程造价进行计算。
三、案例分析1. 教师展示一个工程造价的案例，引导学生分析案例中的关键问题。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和见解。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调工程造价的基本概念、流程和方法。
2. 提问：同学们对本节课的内容有什么疑问或想法？五、课后作业1. 查阅资料，了解我国工程造价管理的发展现状。
2. 思考：作为一名工程造价专业的学生，应该如何提高自己的专业素养？教学反思：本节课通过讲解工程造价的基本概念、流程和方法，使学生初步了解了工程造价专业。
工程造价课程设计
工程造价课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法，能够运用所学知识对简单的工程造价进行分析和计算。
1.了解工程造价的定义、分类和计算方法。
2.掌握工程量清单的编制方法和步骤。
3.熟悉工程造价的构成要素和计价依据。
4.能够正确编制工程量清单。
5.能够根据工程量和计价依据计算工程造价。
6.能够分析工程造价的合理性和可行性。
情感态度价值观目标：1.培养学生对工程造价学科的兴趣和认识，提高学生的专业素养。
2.培养学生团队合作精神和沟通协调能力。
3.培养学生关注工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程造价的基本概念、分类和计算方法，工程量清单的编制方法和步骤，以及工程造价的构成要素和计价依据。
1.工程造价的基本概念、分类和计算方法。
2.工程量清单的编制方法和步骤。
3.工程造价的构成要素和计价依据。
4.工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法。
2.讨论法：分组讨论工程量清单的编制方法和步骤，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
3.案例分析法：分析实际工程案例，使学生了解工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。
4.实验法：安排学生进行工程量清单编制的实验，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《工程造价原理与实务》作为主教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐学生阅读《工程造价管理实务》等参考书，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作PPT课件，通过图文并茂的方式，生动展示工程造价的相关概念和计算方法。
4.实验设备：准备计算机和投影仪等设备，用于展示案例分析和实验操作。
工程造价电子教案首页
工程造价电子教案首页教案编写：教案编辑专员教学目标：1. 了解工程造价的基本概念和作用。
2. 掌握工程造价的计算方法和流程。
3. 培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 工程造价的基本概念和分类。
2. 工程造价的计算方法和流程。
3. 工程造价的编制和管理。
4. 工程造价的监督和控制。
5. 工程造价的实际应用案例分析。
教学方法：1. 讲授法：讲解工程造价的基本概念、计算方法和流程等内容。
2. 案例分析法：分析实际应用案例，让学生更好地理解和掌握工程造价的知识。
3. 实践操作法：引导学生参与实际操作，提高学生的实际操作能力。
教学准备：1. 教案、PPT、教学素材。
2. 电脑、投影仪等教学设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过引入实际工程案例，引发学生对工程造价的兴趣。
2. 学生了解工程造价的基本概念和作用。
二、工程造价的基本概念和分类（15分钟）1. 教师讲解工程造价的基本概念，包括工程造价的定义、组成和计算方式。
2. 学生了解工程造价的基本概念和分类。
三、工程造价的计算方法和流程（20分钟）1. 教师讲解工程造价的计算方法，包括工料单价法、综合单价法和全费用综合单价法。
2. 学生掌握工程造价的计算方法和流程。
四、工程造价的编制和管理（15分钟）1. 教师讲解工程造价的编制和管理方法，包括工程量清单编制、报价编制和合同管理。
2. 学生了解工程造价的编制和管理方法。
五、工程造价的监督和控制（10分钟）1. 教师讲解工程造价的监督和控制方法，包括预算控制、进度控制和成本控制。
2. 学生掌握工程造价的监督和控制方法。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对工程造价基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生对工程造价计算方法和流程的掌握。
3. 课后作业：检查学生对工程造价编制和管理方法的运用。
教学反思：教师在课后对自己的教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了工程造价的知识，并针对存在的问题进行改进。
工程造价试讲教案模板
课时：1课时年级：本科专业：工程造价教学目标：1. 知识目标：使学生掌握工程造价的基本概念、组成和计算方法。
2. 能力目标：培养学生独立进行工程造价预算和成本控制的能力。
3. 情感目标：激发学生对工程造价专业的兴趣，培养严谨的工作态度。
教学重点：1. 工程造价的基本概念和组成。
2. 工程造价的计算方法。
教学难点：1. 工程量计算。
2. 工程造价的动态管理。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍工程造价的定义和重要性。
2. 引导学生思考工程造价在工程建设中的作用。
二、讲授新课1. 工程造价的基本概念和组成- 工程造价的定义- 工程造价的组成（直接费、间接费、利润、税金等）- 工程造价的编制依据2. 工程造价的计算方法- 工程量计算- 讲解工程量计算的基本原则和方法- 以实际工程为例，演示工程量计算过程- 工程造价的编制- 讲解工程造价编制的步骤和注意事项- 以实际工程为例，演示工程造价编制过程三、课堂练习1. 教师提供实际工程案例，要求学生进行工程量计算和工程造价编制。
2. 学生分组讨论，教师巡回指导。
四、课堂讨论1. 学生分享工程量计算和工程造价编制的心得体会。
2. 教师总结学生在练习过程中遇到的问题，并进行解答。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容，强调工程造价的重要性。
2. 布置课后作业：阅读相关教材，完成课后习题。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，评估其对工程造价知识的掌握程度。
3. 课堂讨论表现：观察学生在课堂讨论中的表现，如表达能力、团队合作等。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。
2. 不断优化教学案例，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，实施差异化教学。
备注：1. 教师应根据实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
3. 注重培养学生的实践能力和创新能力。
课程设计工程造价
课程设计工程造价一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握工程造价的基本概念、计算方法和控制策略。
技能目标要求学生能够运用所学知识进行工程项目的造价估算和控制。
情感态度价值观目标要求学生培养对工程造价工作的兴趣和责任感，认识到工程造价在工程项目中的重要性。
通过本课程的学习，学生将能够了解工程造价的基本概念，掌握工程造价的计算方法和控制策略，提高对工程造价工作的认识和兴趣，培养对工程造价的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、计算方法和控制策略。
首先，学生将学习工程造价的基本概念，包括工程造价的定义、分类和计算依据。
然后，学生将学习工程造价的计算方法，包括工程量清单计价和工程造价估算的方法。
最后，学生将学习工程造价的控制策略，包括工程造价控制的原则和措施。
教学内容的安排将根据学生的学习情况和进度进行调整，以确保学生能够扎实掌握工程造价的基本知识和技能。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
首先，将采用讲授法，向学生传授工程造价的基本概念和知识。
其次，将采用案例分析法，通过分析实际案例，让学生深入了解工程造价的计算方法和控制策略。
此外，还将采用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考和分析能力。
多样化的教学方法将有助于学生更好地理解和掌握工程造价的知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材将是主要的教学资源，将选用权威、实用的教材，以确保学生能够获取准确、全面的工程造价知识。
此外，还将提供参考书、多媒体资料和实验设备，以丰富学生的学习体验和实践能力。
教学资源的选择和准备将根据学生的学习需求和教学目标进行，以确保学生能够有效地学习和掌握工程造价的知识和技能。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多种方式，以全面、客观地评估学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业和考试等。
工程造价课程设计
工程造价课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生对工程造价管理的兴趣和认识，提高学生在实际工程项目中进行造价分析和控制的能力。
1.掌握工程造价的定义、分类和基本原理。
2.了解工程造价的计算方法和步骤。
3.熟悉工程造价管理的流程和规范。
4.能够运用工程造价的基本方法进行简单的造价计算和分析。
5.能够根据工程项目的特点和需求，选择合适的造价管理策略。
6.能够运用现代信息技术手段，获取和处理工程造价相关的信息。
情感态度价值观目标：1.培养学生的工程造价意识，认识到工程造价在工程项目中的重要性。
2.培养学生对工程造价管理的兴趣，激发学生对工程造价领域的研究和探索。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生在工程项目中的沟通协调能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、计算方法、管理流程和案例分析等。
1.工程造价的定义、分类和基本原理。
2.工程造价的计算方法，包括工料单价法、综合单价法和全费用综合单价法等。
3.工程造价管理的流程和规范，包括项目策划、招投标、合同管理和结算等。
4.工程造价案例分析，通过实际案例讲解工程造价的计算和管理过程。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授工程造价的基本概念、方法和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解工程造价的计算和管理过程。
3.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考和分析能力，提高学生的团队合作精神。
4.实验法：通过模拟实验，让学生亲自动手操作，加深对工程造价计算方法的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用多种教学资源。
1.教材：选用权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
工程造价实践课程设计
工程造价实践课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生进行工程造价计算和控制的能力，培养学生解决实际工程造价问题的能力。
知识目标：使学生了解工程造价的定义、分类和计算方法，掌握工程预算编制和结算的基本流程，熟悉工程造价管理的相关规定。
技能目标：使学生能够运用所学知识进行工程造价的计算和控制，能够独立完成工程预算编制和结算工作，具备解决实际工程造价问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对工程造价工作的热爱和敬业精神，使学生认识到工程造价工作在工程建设中的重要性，树立正确的工程造价管理观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、计算方法、预算编制和结算流程，以及工程造价管理的相关规定。
具体包括以下几个部分：1.工程造价的定义、分类和计算方法。
2.工程预算编制的基本流程和方法。
3.工程结算的基本流程和方法。
4.工程造价管理的相关规定和政策。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
通过讲授法，使学生掌握工程造价的基本概念、计算方法和相关规定。
通过案例分析法，培养学生解决实际工程造价问题的能力。
通过实验法，使学生能够独立完成工程预算编制和结算工作。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《工程造价实务》2.参考书：《工程造价管理》3.多媒体资料：工程造价计算和控制的PPT4.实验设备：计算机、投影仪五、教学评估为了全面、客观地评估学生在工程造价实践课程中的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估其对工程造价概念和方法的理解程度。
2.作业：布置相关的工程造价计算和控制的作业，评估学生对知识点的掌握和运用能力。
3.考试：进行期中和期末考试，以闭卷形式评估学生对课程知识的全面理解和运用能力。
工程造价教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握工程造价的基本概念、计算方法、编制程序及管理知识。
2. 能力目标：培养学生具备工程造价的编制、审核、预算、结算等实际操作能力。
3. 素质目标：培养学生严谨的工作态度、良好的职业道德和团队协作精神。
二、教学内容1. 工程造价的基本概念：工程造价的定义、构成要素、分类等。
2. 工程量计算：工程量计算的方法、步骤、注意事项等。
3. 工程造价编制：预算编制、结算编制、招标控制价编制等。
4. 工程造价审核：审核的方法、步骤、注意事项等。
5. 工程造价管理：工程造价管理的原则、内容、方法等。
6. 工程造价信息化：工程造价信息化的发展、应用及前景。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解工程造价的基本理论、方法及操作流程。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解工程造价的编制、审核、结算等环节。
3. 实践操作法：组织学生进行工程造价的实际操作，提高学生的动手能力。
4. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和团队协作精神。
5. 比赛法：举办工程造价技能竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学进度安排1. 第1-2周：介绍工程造价的基本概念、构成要素及分类。
2. 第3-4周：讲解工程量计算的方法、步骤及注意事项。
3. 第5-6周：介绍工程造价编制的方法、步骤及注意事项。
4. 第7-8周：讲解工程造价审核的方法、步骤及注意事项。
5. 第9-10周：探讨工程造价管理的基本原则、内容和方法。
6. 第11-12周：介绍工程造价信息化的发展、应用及前景。
7. 第13-14周：组织学生进行工程造价的实际操作，包括预算编制、结算编制等。
8. 第15-16周：举办工程造价技能竞赛，提高学生的实际操作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的学习态度、参与程度及合作精神。
2. 作业完成情况：评价学生对工程造价理论知识的掌握程度。
3. 实践操作能力：评价学生在实际操作中的熟练程度和创新能力。
工程造价大学老师公开课教案
课程名称：工程造价管理授课对象：工程造价专业本科生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解工程造价的概念、作用和发展趋势，掌握工程造价的基本原理和计算方法。
2. 能力目标：培养学生运用工程造价知识解决实际问题的能力，提高学生的职业素养。
3. 情感目标：激发学生对工程造价专业的兴趣，树立正确的职业观念。
教学重点：1. 工程造价的概念和作用2. 工程造价的基本原理3. 工程造价的计算方法教学难点：1. 工程造价的构成2. 工程造价的计算过程教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，什么是工程造价？它在工程建设中有什么作用？2. 引导学生回顾所学知识，思考工程造价的概念和作用。
二、讲授新课1. 工程造价的概念和作用- 工程造价是指在工程建设过程中，所需投入的各种资源的货币表现。
- 工程造价的作用包括：合理确定和控制工程造价、保证工程质量和进度、提高经济效益。
2. 工程造价的基本原理- 工程造价的构成：工程造价由直接工程费、间接费、利润和税金组成。
- 工程造价的计算方法：直接工程费计算、间接费计算、利润计算和税金计算。
3. 工程造价的计算过程- 工程量计算：根据设计图纸和工程量计算规则，计算工程量。
- 单价计算：根据市场行情和工程特点，确定工程单价。
- 工程造价计算：将工程量与单价相乘，得到工程造价。
三、课堂练习1. 给定一个工程案例，让学生根据所学知识计算工程造价。
2. 鼓励学生讨论在计算过程中可能遇到的问题及解决方法。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学的知识点，强调工程造价的概念、作用、基本原理和计算方法。
2. 强调学生在实际工作中要注重工程造价的计算，提高经济效益。
五、课后作业1. 阅读教材相关章节，加深对工程造价知识的理解。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解工程造价的概念、作用、基本原理和计算方法，使学生初步掌握了工程造价的基本知识。
在课堂练习环节，学生能够运用所学知识解决实际问题，提高了学生的实际操作能力。
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临沂大学建筑学院
教案
2013～2014年第二学期
学院建筑学院
教研室土木建筑教研室
课程名称工程造价
授课班级2013级土木工程专业05班
主讲教师张令梅
职称副教授
使用教材《工程量清单计价实务》
2014年2月
2014年3月31日第六周星期一3、4节
第4章建筑面积工程量计算
4.2 建筑面积计算规范
目的要求：
通过本讲学习，学生应该掌握应建筑面积的范围和不计算建筑面积的范围。
本节知识点：
1、建筑面积的概念和组成
建筑面积是建筑物各层结构外围水平面积之和。
2、建筑面积的作用
1）是计算重要技术经济指标——单方造价的依据。
2）是计算某些分项工程数量的基数。
如：计算楼地面工程、天棚工程、室内回填土、屋面工程等工程量时的基数。
3）是某些分项工程的基本数据（脚手架、垂直运输、水电费等）
3、建筑面积计算术语
层高
净高
自然层
围护结构
外墙结构
全地下室
半地下室
4、应计算建筑面积的范围
单层建筑物：单层建筑物的建筑面积，应按其外墙勒脚以上结构外围水平面积计算，高度在2.20m及以上者应计算全面积；高度不足2.20m者应计算1/2 面积。
多层建筑物：
S其他：阳台、雨蓬、室外楼梯等部位的计算规则
5、不计算建筑面积的范围
骑墙、过街楼、飘窗、2.1m以内悬挑雨蓬等
授课时间：
2014年4月14日第八周星期一3、4节
第八讲土石方工程
目的要求：
第5章土石方工程计量与计价
6.1 土方工程计量与计价
6.2 石方工程计量与计价
6.3回填计量与计价
本节知识点（详见课件）：
1、土石方工程量计算的相关内容
2、平整场地：指建筑场地以内，以设计室外地坪为准，±30cm挖、填土方及找平。
其定额工程量：
其清单工程量：
3、挖沟槽、基坑、土方的有关规定
4、基础回填与室内回填工程量计算的相关规定
基础回填土：
室内（房心）回填土：
其中：
5、运土工程量计算
重点、难点：
重点：平整场地工程量的计算，挖掘沟槽、基坑土方的有关规定
难点：平整场地工程量及回填土工程量的计算
方法与手段：
教学方法：图解法、示例法（通过图解分析计算相应案例中的土石方工程量）
教学手段：多媒体教学
教学内容与步骤：
一、引入（5分钟）
土石方工程是任何建设项目的首要工作，其工程量包括平整场地、挖掘沟槽、基坑、挖土，回填土，运土等内容，内容很多，比较重要。
二、教授知识点：75分钟（具体讲授见课件）
序号内容时间（分钟）
1 土石方工程量计算的有关规定10
2 平整场地 5
3 挖掘沟槽、基坑土方的有关规定 5
项目管理工作经验总结
一、项目管理模式讨论
1、基层分公司B级项目单独考核制度，在绩效薪酬上面与分公司分开考核，调动职工参与外埠项目一线劳动积极性；
2、设备和操作人员划归公司，由人力资源部和装备中心统一管理，公司统一协调各基层单位和外部项目部调配资源；
3、专业机组实行个人承包，当年兑现考核或者周期长的大项目进行预考核预兑现。
4、项目效益是盯出来的，项目经理必须亲赴现场检查督促，小型项目事宜三人团队，设置项目负责人（生产、协调、成本）、安全员、技术员（质量、分包、合同），其他岗位由三人兼职。
5、在市场开发方面，挑选合适的骨干人员长期扎根一个业主处级单位或者一片地区，建立起以点辐射面的效果。
项目负责人必须心正品良，敢于担当责任，目前寒冬期，广大职工情绪低落，但职工石油人的使命感、荣誉感仍存。
一个好的带头人可以带出一个作风优良的队伍，开拓一片全新的市场。
6、项目经理在项目投标期间编制的项目成本测算；在项目中标后，参照项目成本计划组建项目团队；在项目实施过程中，动态调整项目成本计划，实时掌握项目成本，合理进行成本纠偏。
二、项目总承包管理
三、合同管理
合同管理工作是企业的一项重要管理内容，在市场经济日益发达的现代社会，企业的“重合同、守信用”已成为企业在市场竞争中不可或缺的重要标签。
建立健全的合同管理制度才能保障公司避免和防范法律风险，不断完善和规范企业经营行为，维护企业的合法权益，促进公司持续有效健康发展。
在公司领导的重视及主管部门的指导帮助下，无论是在合同的准备、审查、签订、履行、变更、解除、归档等工作都严格按照《合同法》相关法律法规以及《油建公司合同管理办法》的要求，严格有序按流程规范执行，使合同管理工作做到了有人负责、有据可查、有章可循。
按照公司合同管理办法，针对不同业务需求及合同类别办理合同的流程、需要办理的。