三年级下册道德与法治课件 期末总复习 部编版(共36张PPT)

2.如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多（麻 烦）。
3.中国人历来看重（邻里）关系，在民间流传了很多有 关 邻里间谦让、（体谅）的故事。
4.与邻居相处，我们应该相互（理解）、相互包容。但 是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去（沟通）。
6.我家的好邻居
5.每天回家后，妈妈就不让小明出门。不能和 小伙伴玩，他觉得很孤独。你有这样的苦恼吗？ 该如何解决呢？
3、对于同一幅画，每个人的（看法）是不一样的。 4、用（理解）的眼光看待他人，接纳他人与自己的
（不同），我们将会交到更多的朋友。
2.不一样的你我他
5、每个人的优点和缺点是（不同）的。 6、正因为每个人有了的（不同）的想法，（不
同）的喜好，才有了多彩的图画。 7、我们愿意和不同的人打 交道。学会（接纳
想象一下未来的交通工具有什么特点？ 答：交通的发展给我们的生活带来了方便快捷，但也易
引发道路拥挤和交通事故，对环境造成了一定污染。 未来的交通工具具备的特点：轻便、快捷、安全、节能、
无人驾驶等。
13.万里一线牵
1.神通广大的现代（通信）。不论你走到哪里，现代 通信都能传递（信息），使你能够时刻与亲人、朋友 保持联系，真是神通广大！
拥有这种植物（不畏严寒、高洁、忠贞）的特点。 4、假如我能变成动画片中的卡通人物，我想变成
（黑猫警长），拥有这个人物（勇敢、正直）的特点。
1.我是独特的
5、假如我能变成一种动物，我想变成（老黄 牛），拥有这种动物（任劳任怨、勤勤恳恳）的 特点。
6、每个人都有自己的秘密。在这些秘密里， 有我们（丰富）（独特）的内心世界。
（产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。 10.我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信
中的（道德）规范，要注意通信（礼仪）。 11.说说自己在生活中用过哪些通信方式？ 答： “我”用过的通信方式有：发电子邮件、打电话、
QQ、微信等。
谢谢欣赏！
通工具的特点）（出行费用）等因素。 5、湖北武汉有（九省通衢）之称。
11.四通八达的交通
6.在上学，购物，走亲访友，外出旅游时，你分别会选择哪 种出行方式？
答：上学----步行，购物 -----骑车， 走亲访友-----坐公共交通工具，外出旅游------高铁或
飞机
7.在我们感受各种交通方式带来的便利的同时，我们该记住 哪些相关工作人员？
答：我将给自己颁发阅读之星奖。因为我爱看书，每 天我都会抽出时间看1--2小时的课外书， 我在阅读 中找到了快乐，在快乐中健康成长。
2.不一样的你我他
1、如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上 的一片片（叶子）。同学之间有很多（相同点），可 又（各有不同）。
2、我们每个人都是（不同）的。学会和（不同）的 人相处是我们必备的本领。
8.大家的“朋友”
1、在公共场所 供大家使用的（设施），称之为 “公共设施”。它是为了方便大家的（生活）而设
置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、
（公用电话）、花坛、休息椅、（邮筒）、街道指 示牌、过街天桥、小区（健身器材）、路灯、（凉 亭）、公厕...... 2、（公共设施）是我们的“朋友” 。
2、我们与朋友交往，要做到言而有信，也就是我们 常说的“（一言既出），驷马难追”。
3、“巧诈不如拙诚”的意思是（奸诈的虚构不如笨 拙的诚实）。
4、（诚信）是中华民族的传统美德，是做人之本。
3.我很诚实
5、有时我们会不由自主地说了谎话，这是由 于（恐惧）、（胆怯）或虚荣好胜而引起的。
6、我们应该做一个（诚实的孩子），自己做错 了事，就应该（主动承认错误，敢于担当）。
答：我是位善于帮助别人的人。 技巧有：以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的
隐私和意愿；感统身受地了解需要帮助的需要；以友善 与热诚的态度帮助需要帮助的人。
8.小军骑车在马路上看到一位老 人摔倒了，他很想上去搀扶老人， 但又怕被别人误解是他撞到的。假如你是小军，你会怎么办？
答：假如我是小军，可以打电话报警求助；或用手机拍个 照后，立即施救。
7.请到我的家乡来
4、由于（环境）和历史的原因，不同地方的 人们在（生活）与饮食习惯等方面往往会有不 同，甚至在体型外貌、（性格特征）上也会有 所差异。
5、.每个地方都有各自的（特色），都有值得 骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互（理 解）、相互包容。
第三单元 我们的公共生活
8.大家的“朋友” 9.生活离不开规则 10.爱心的传递者
5.我的家在这里
3.当发生下列情境时，你该怎么说、怎么做？ 情境一：小区垃圾没人管，我会找（环卫部门）
反映。 情景二：公共设施被人盗走，我会向 （城建
部门或居委会） 反映。 情景三：小河边没有警示牌，我会向 （社区）
反映。
6.我家的好邻居
1.常言道， 远亲不如（近邻）。在我们需要帮助的时 候，邻居们常常（伸出）援助之手。
答：我也有这样的苦恼。向妈妈保证：到邻居家
玩，要讲礼貌，不大声喧哗，玩罢 的玩具要帮 忙收拾好，做一个懂事的孩子。
7.请到我的家乡来
1、每个人的家乡都有独特的自然(风光)。 2、我们的家乡不仅景色优美，还有很多
远近 闻名的（特产）呢！特产就是指一 个地方（特有）的、（著名）的产品。 3、家乡的景美、（物美） ，家乡的人更 美。
第二单元 我在这里长大
5.我的家在这里 6.我家的好邻居 7.请到我的家乡来
5.我的家在这里
1、 人人都有自己的家，人的生活离不开家， 一家人应互相（帮助），互相（理解），互相 （包容）。
2、社区是我们共同（生活）的地方 ，我们每 个人都生活在社区中。不论城市社区还是农村 社区都有许多设施，这些给我们的生 活带来 了极大的（方便）。
7、我们也有不完美的地方，我们可以（不断改 进自己），使自己变得更好。
1.我是独特的
8.说说你还有哪些不足，打算 怎样改进自己。
答：比如“我”有马虎、贪玩的不良习惯。克服小马 虎，我打算时时提醒自己，还请家长监督帮我克服。 制定时间表、计划表，要求自己在规定的时间内完成 任务。
9.你打算给自己颁发一项什么奖？写出颁奖辞。
7、德国的海涅说，生命不可能从谎言中开出 （灿烂的鲜花）
3.我很诚实
8.你认为哪些行为能体现了一个人诚实的品质？ 答：诚信行为有：实话实说；老老实做人；踏踏
实实做事；为人客气，有礼貌等。
9.写出2条关于诚信的宣传标语。 答：诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基；
诚信是美德，信用是生命；诚信为荣，失信可耻。
道德与法治三年级下册
总复习
第一单元 我和我的同伴
1.我是独特的 2.不一样的你我他 3.我很诚实 4.同学相伴
1.我是独特的
1、每个人都有自己的（特点），在镜子中、活动中， 我们都可以找到自己的（特点）。
2、我们还可以从（他人的看法）中了解自己的特点。 3、假如我能变出成一种植物，我愿意成为（梅花 ），
4.同学相伴
1.有同学相伴的生活， 处处有（乐趣）。我们不仅能一起
学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。 2.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以
不和（同伴）在一起。
3.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个
（小伙伴）“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会
因为种种原因（冷落） 、 （排斥）或者（忽视）了某些
8.大家的“朋友”
3.遇到下列情况，应该怎么办？ 路上的窨井盖不见了（拨打110报警） 公用电话坏了（拨打112维修 ） 小区健身器械坏了 （找小区物业管理公司
维修 ） 路灯坏了 （向城市建设管理部门反映）
9.生活离不开规则
1、玩游戏一定要有（规则），没有（规 则）游戏无法进行，有了（规则）不遵守， 游戏同样进行不下去。
5、当你看到别人不遵守规则时，应该怎么做？
答：当我看到别人不遵守规则时，我会劝说，首先自己 做一个守规则的人。必要时向有关部门提出合理化的 建议。
10.爱心的传递者
1、生活中处处有（爱心）。我们都得到过别 人的关心、（帮助），我们也应该关心、帮助 别人。
2、（关爱）就在我们身边。有些是显而易见 的，有些则是不露痕迹的，需要（留心）才能 发现。
第四单元 多样的交通和通信
11.四通八达的交通 12.慧眼看交通 13.万里一线牵
11.四通八达的交通
1、人们在出行时有着多样化的选择，（不同 的交通方 式
）给我们带来了不一样的体验。 2 、交通的发展给人们在（衣食住行）方面带来了更多
的选择的机会。 3、不同的（地理环境）对交通方式产生一定影响。 4、选择交通工具，要综合考虑每个人的愿望、（每种交
6.北雁南飞时，保持严格、整齐的“人”字或“一”字 队形。当某只雁生病或受伤不得不离队时，必定有两只 雁自行留下，陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打， 它们不离不弃，直到那只雁痊愈。想一想，我们能从大 雁身上学到些什么？
答：学习大雁团结协作的精神；学习大雁对同伴 不离不弃，乐于帮助的精神；学习大雁有大局观 念、严格守纪的精神等。
3、.曾经有一名叫（雷锋）的解放军战士，他 是一个充满爱心的人。
10.爱心的传递者
4、在我们身边还有很多需要帮助的人， 让我们把自己的（爱心）变成行动吧！
5、关心和帮助他人是一门（学问） ，需 要我们不断地学习。
6、我们在关心和帮助他人时，要（用心） 了解他人的需要。
10.爱心的传递者
7.你是个善于帮助别人的人吗？请联系生活实际谈谈善于帮助别人 的技巧有哪些？
2.通信就是（信息）的传递。自从有了人，就有了信 息传递的需要。
3.从（结绳）记事、击鼓传情，到（烽火）报警、驿 骑传书，都是人们发明的信息传递方式。19世纪， （电报）的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
13.万里一线牵