小班美术活动教案：雪花飘飘教案(附教学反思)
小班教案雪花飘飘反思
小班教案雪花飘飘反思
（经典版）
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编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
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2024年小班美术雪花飘飘教案(
2024年小班美术雪花飘飘教案(
一、教学内容
本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“冬天里的乐趣”，详细内容为“美丽的雪花”。通过本章节的学习，引导幼儿观察雪花
的形状，了解雪花的特征，培养幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解雪花的形状和特征，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿动手操作和团队协作的能力，提高他们的自信心和成
就感。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们热爱生活、热爱大自然
的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：雪花形状的描绘和剪纸技巧。
教学重点：观察雪花，培养审美观念；动手制作雪花，提高操作
能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：雪花图片、剪刀、胶水、彩纸、蜡笔等。
2. 学具：每人一份雪花剪纸模板、彩纸、剪刀、胶水、蜡笔。
五、教学过程
1. 导入：通过讲述冬天的故事，引导幼儿关注雪花，激发他们的
兴趣。
2. 观察雪花：展示雪花图片，让幼儿观察雪花的形状和特征，引
导他们发现雪花的美。
3. 制作雪花：发放雪花剪纸模板，指导幼儿按照步骤剪出雪花形状，然后用胶水粘贴在彩纸上。
4. 画画雪花：让幼儿用蜡笔在雪花周围描绘出冬天的景象，如雪人、房子等。
5. 展示作品：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程
中的乐趣。
六、板书设计
1. 板书“美丽的雪花”
2. 板书内容：雪花形状、制作步骤、冬日景象
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察真实的雪花，并尝
试用剪纸、画画等形式表现雪花的美。
答案示例：幼儿可以用剪纸、蜡笔画等形式表现雪花，作品以真
实观察为基础，充分发挥想象力。
小班美术教案雪花飘飘反思
小班美术教案雪花飘飘反思
（经典版）
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序言
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小班美术活动教案：雪花飘飘教案(附教学反思)
小班艺术活动课程计划：雪飘飘的课程
计划（反思教学）
小班艺术活动雪花浮动教学案例（带教学反思）主要包括教学目标,教学准备,教学重点,教学方法和手段,教学过程,活动反思等内容,如美丽的雪花,学习绘制雪花,初步体验白色油画棒在浅灰色地板上涂漆很有趣.适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程.快来看看雪花飘过的课程计划.教学目标：
像美丽的雪花一样,学会画雪花.
2.在浅灰色地板上涂上白色油画的初步经验.
3.培养幼儿进行实践操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通.
4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.
5.培养幼儿的技能和艺术气质.
教学准备：
材料准备:
白油粉彩,浅灰色底板,《幼儿画册》.
知识准备：
观察过雪的美丽,或者已经看过视频中的相关镜头.
教学要点很难：
教学重点：
像美丽的雪花一样,学会画雪花.
教学困难：
在浅灰色地板上绘制白色油画的初步经验.
教学方法和手段：
示范法,实践方法,讨论方法等
教学过程：
首先,激发儿童对绘画的兴趣.
教师活动：
老师：今天老师拿了一支笔.你觉得什么笔？
老师：实际上,它是一支海绵笔.你能用海绵笔在天空中制作雪吗？（请让个别孩子尝试以自己的方式画雪花.）
幼儿活动：
1.在老师的手中观察笔.
想象一下如何在老师的手中使用笔来制作天空中的雪.
设计意图：通过笔激发孩子们学习的兴趣.准备下一步.
其次,讨论绘制雪花的方法
教师活动：
老师：他刚才怎么得到了雪？（请告诉其他孩子.）
2.老师总结：他先用一支海绵笔在白漆中舔它,然后亲吻天空,一朵花,雪花飘飘,但不要让它们挤在一起. （老师在总结时演示.）老师：嘿,你怎么让雪更大？（请尝试画一块更大的雪.）你用什么方法让雪更大？（鼓励年幼的孩子谈论他们自己的画作.）老师示范：他的方法很好,我会试试.为了使雪更大,你可以强迫它.你也可以将它们一点一点地放在一起,将一点和两点放在一个大雪花中. （您可以在演示期间绘制更多方法,例如使用三个点,五个点等）老师：你看,还有很多地方没有积雪,我们让那里有很多小雪花.
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
教案
课题：《雪花飘飘》
适用对象：小班幼儿
教学目标：
1. 让幼儿感受到雪花的美丽和飘落的姿态，培养幼儿对自然景色的观察和表达能力。
2. 通过制作雪花的手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的集体协作能力和团队合作意识。
教学内容：
1. 《雪花飘飘》故事的讲解和展示。
2. 雪花制作手工活动。
教学准备：
1. 准备故事《雪花飘飘》的相关图片或实物道具。
2. 准备白纸和剪刀供幼儿制作雪花。
教学过程：
1. 教师通过图片或实物道具，向幼儿展示雪花的形态和美丽。
2. 教师讲解故事《雪花飘飘》，让幼儿感受到雪花的飘落姿态和美丽景色。引导幼儿观察和描述雪花的形状、颜色等特征。
3. 分发白纸和剪刀给每个幼儿，教师示范如何折叠和剪出雪花的形状。让幼儿动手制
作雪花。
4. 幼儿将制作好的雪花贴到课堂的装饰画上，共同营造一个冰雪世界的氛围。
5. 教师帮助幼儿归纳总结制作雪花的过程和方法。
教学反思
教学过程中，我通过展示图片和使用实物道具，让幼儿身临其境地感受到雪花的美丽
和飘落过程，激发了幼儿的兴趣和好奇心。故事的讲解和讨论环节，让幼儿能够更深
入地了解雪花的形状、颜色和特征，也培养了他们的观察和表达能力。
制作雪花的手工活动，既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了他们的创造力和想象力。
在制作过程中，幼儿们互相帮助和合作，提高了他们的集体协作能力和团队合作意识。
然而，在后期的总结环节中，我发现有的幼儿对制作雪花的方法和步骤还不够清晰，
需要我再次进行演示和解释。下次在教学设计中，我可以在制作雪花前，先展示教案
小班美术雪花飘飘教案反思
难点内容
幼儿对画笔的掌握和运用
幼儿对雪花的认知和理解
幼儿对色彩的感知和运用
幼儿对美术作品的欣赏和理 解
关键点
教学目标：明确本次课程的教学目标，包括知识、技能和情感方面的目标。 教学内容：分析本次课程的教学内容，包括教材、图片、视频等教学资源。 教学方法：介绍本次课程采用的教学方法，包括讲解、示范、讨论、实践等。 教学重点与难点：明确本次课程的重点与难点，并分析其原因。 教学评价：介绍本次课程的教学评价方式，包括评价标准、评价方法等。
教学内容分析
重点内容
教学目标：明确本次小班美术雪花飘飘教案的重点教学目标，如观察能力、 动手能力、想象力和创造力等。
教学内容：详细介绍本次小班美术雪花飘飘教案的教学内容，包括雪花图 片的展示、绘画工具的介绍、绘画步骤的讲解等。
教学方法：阐述本次小班美术雪花飘飘教案所采用的教学方法，如示范法、 观察法、实践法等。
学生参与度：观 察学生在课堂上 的表现，评估他 们的参与程度
作品质量：评价 学生的作品是否 符合教学要求， 是否具有创ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和 美感
教学方法：反思 教学方法是否得 当，是否能够激 发学生的学习兴 趣和创造力
教学反思与改进
成功之处
激发了学生的学习兴趣和创造力 培养了学生的观察力和想象力 提高了学生的动手能力和实践能力 增强了学生的学习自信心和成就感
小班美术活动《雪花飘飘》(完整版)
小班美术活动《雪花飘飘》教学内容：美术活动《雪花飘飘》
教学目标：
1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学准备：
物质准备:
白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
知识准备：
已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。
教学重点与难点：
重点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
难点：初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学方法与手段：
示范法、练习法、讨论法等。
教学过程：
教师活动：
一、激起幼儿作画的兴趣。
1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？
2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。）
幼儿活动：
1. 观察老师手中的笔。
2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。
二、讨论画雪花的方法
教师活动：
1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。）2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。（教师一边小结一边示范。）
3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。）
4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。）5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。
小班美术活动教案雪花飘飘
小班美术活动教案雪花飘飘
一、活动目标
1. 让幼儿感知冬天的季节特征，了解雪花的基本形状。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
二、活动准备
1. 物质准备：雪花模板、画纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶棒等。
2. 环境准备：宽敞的美术活动场地，保持室内温暖。
三、活动过程
1. 导入：教师通过讲述冬天的故事，引导幼儿感知冬天的季节特征，激发幼儿对雪花的喜爱。
2. 观察与讨论：教师展示雪花模板，引导幼儿观察雪花的形状，鼓励幼儿发挥想象力，描述雪花的特点。
3. 操作环节：
a. 教师指导幼儿用剪刀将雪花模板剪下，锻炼幼儿的动手能力。
b. 教师引导幼儿选择水粉颜料，为雪花上色，培养幼儿的色彩搭配能力。
c. 教师鼓励幼儿在画纸上自由摆放雪花，创作出自己喜欢的冬日景象。
4. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。
四、活动延伸
1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作冬日主题的手工艺品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的冬日氛围。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行冬日户外活动，让幼儿亲身感受冬天的魅力。
五、活动评价
1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 教师通过幼儿的作品，评价幼儿的色彩搭配能力和创造力。
3. 教师通过家长反馈和家园共育情况，评价幼儿在家庭环境中的表现。
六、教学内容
1. 学习简单的雪花绘画技巧。
2. 利用废旧材料制作雪花装饰品。
小班美术雪花飘飘教案
小班美术雪花飘飘教案
一、教学内容
本节课选自小班美术教材第四章《冬天来了》，详细内容为第二节“雪花飘飘”。通过本节课的学习，学生将了解雪花的特征，学会用不同的材料制作雪花，培养动手能力和创造力。
二、教学目标
1. 让学生了解雪花的特征，知道雪花有六瓣，形状各异。
2. 培养学生动手操作能力，运用不同的材料制作雪花。
3. 激发学生想象力，创作出富有创意的雪花作品。
三、教学难点与重点
教学难点：雪花的形状和结构。
教学重点：培养学生动手制作雪花的能力，激发创造力。
四、教具与学具准备
1. 教具：雪花图片、教学课件、剪刀、胶水、彩纸、棉花等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、棉花等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用课件展示冬天的雪景，让学生观察雪花的形状，引导学生讨论雪花的特点。
2. 讲解雪花知识（5分钟）
介绍雪花的结构，强调雪花有六瓣，形状各异。
3. 示范制作雪花（10分钟）
教师现场示范如何用彩纸、棉花等材料制作雪花，边示范边讲解制作方法。
4. 学生动手制作（10分钟）
学生根据教师示范的方法，利用手中的材料制作雪花。
5. 随堂练习（5分钟）
学生互相展示作品，评价谁的作品最漂亮，最具创意。
六、板书设计
1. 雪花飘飘
雪花的结构：六瓣，形状各异
制作材料：彩纸、棉花等
制作方法：剪、折、粘
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个创意雪花
答案：学生可根据自己的想象力，运用所学知识，制作一个富有创意的雪花。
2. 作业要求：作品美观、富有创意，结构完整。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生掌握了雪花的特征和制作方法，动手能力得到了锻炼，但在创作过程中，部分学生想象力有限，需要进一步引导。
小班美术活动教案：雪花飘飘教案(附教学反思)
小班美术活动雪花飘飘教案(附教学反思)主要包含了教学目标，教学准备，教学重点难点，教学方法与手段，教学过程，活动反思等内容，喜欢美丽的雪花，学习画雪花，初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看雪花飘飘教案吧。
教学目标：
1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：
物质准备:
白色油画棒、浅灰色底板、?幼儿画册?。
知识准备：
已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。
教学重点难点：
教学重点：
喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
教学难点：
初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学方法与手段：
示范法、练习法、讨论法等。
教学过程：
一、激起幼儿作画的兴趣。
教师活动：
1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？
2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？〔请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。〕
幼儿活动：
1. 观察老师手中的笔。
2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。
二、讨论画雪花的方法
教师活动：
1．师：刚刚他是怎么把雪花变出来的？〔请其他幼儿讲述。〕
2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。〔教
2024年小班美术《雪花飘飘》教案
2024年小班美术《雪花飘飘》教案
一、教学内容
本节课选自2024年小班美术教材第四章《美丽的冬天》，详细内
容为第一节《雪花飘飘》。通过本节课的学习，让学生了解雪花的形状、特点以及与冬天相关的美术元素，培养孩子对大自然的观察力和
想象力。
二、教学目标
1. 让学生掌握雪花的基本形状和特点，提高学生对自然美的感知
能力。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等美术元素进行创作的能力，
激发学生的创新思维。
3. 培养学生合作交流、积极参与的精神，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点
重点：雪花的基本形状和特点，以及如何运用美术元素创作雪花。
难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，培养学生的创新思维。
四、教具与学具准备
教具：雪花图片、多媒体设备、画纸、颜料、画笔等。
学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用多媒体设备展示雪花飘舞的视频，引导学生关注冬天的美
丽景色，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）
介绍雪花的形状、特点，引导学生观察、分析雪花的美感。
3. 实践创作（10分钟）
（1）教师示范如何运用线条、形状、颜色创作雪花。
（2）学生分组进行创作，鼓励学生发挥想象，创作出独特的雪花作品。
4. 随堂练习（10分钟）
学生在画纸上绘制雪花，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）
学生展示自己的作品，师生共同评价，从创意、技巧等方面给予肯定和建议。
六、板书设计
1. 雪花的形状、特点
2. 美术元素：线条、形状、颜色
3. 创作方法：观察、想象、创新
七、作业设计
小班美术《雪花飘飘》教案
小班美术《雪花飘飘》教案
一、教学内容
本节课选自小班美术教材第四章《美丽的冬天》，详细内容为第
一课《雪花飘飘》。通过本节课的学习，让学生了解和掌握雪花的基
本形状和特点，学会运用简单的线条和图形表现雪花，培养他们的观
察力、创造力和动手能力。
二、教学目标
1. 让学生了解和认识雪花的基本形状和特点，培养他们的观察能力。
2. 学会运用线条和图形表现雪花，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：学会运用线条和图形表现雪花的形状和特点。
2. 教学重点：培养学生观察、创造和动手能力，激发学生对美术
的兴趣。
四、教具与学具准备
1. 教具：雪花图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过展示雪花图片，让学生观察雪花的形状
和特点，引入本节课的主题。
2. 新课内容讲解（15分钟）：
（1）介绍雪花的基本形状和特点。
（2）演示如何运用线条和图形表现雪花。
（3）讲解绘画雪花的方法和技巧。
3. 实践环节（25分钟）：
（1）让学生自己动手绘画雪花。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生发挥想象，创作出独特的雪花作品。
4. 展示与评价（10分钟）：
（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，拓展学生的绘画能力。
六、板书设计
1. 《雪花飘飘》
2. 内容：
（1）雪花的基本形状和特点
（2）绘画雪花的方法和技巧
小班艺术教案：雪花飘
一、教案概述
教案名称：小班艺术教案——雪花飘
课时：1课时
年级：小班
领域：艺术
教学目标：
1. 让学生通过观察和想象，感受雪花的美丽和神秘。
2. 培养学生用手工制作和绘画的方式表现雪花。
3. 培养学生合作交流的能力，提高他们的审美情趣。
二、教学内容
1. 认识雪花，了解雪花的形状、颜色和特点。
2. 学习手工制作雪花的方法，培养学生的动手能力。
3. 学习绘画雪花，培养学生的审美观念。
三、教学过程
1. 导入：教师通过图片或实物展示雪花，引导学生观察和描述雪花的形状、颜色和特点。
2. 制作雪花：教师示范制作雪花的方法，学生跟随教师一起动手制作属于自己的雪花。
3. 绘画雪花：教师引导学生发挥想象力，用颜料或蜡笔在纸上绘制出美丽的雪花。
4. 展示作品：学生展示自己制作的雪花，分享制作过程中的趣事。
四、教学评价
1. 观察学生在制作和绘画过程中的表现，评价他们的动手能力和审美观念。
2. 收集学生的作品，对作品进行评价，关注学生的创意和表现力。
五、教学资源
1. 雪花图片或实物。
2. 制作雪花的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 绘画雪花所需的颜料、画纸、画笔等。
4. 展示作品的场地。
六、教学准备
1. 教具准备：准备雪花的相关图片或实物，制作雪花的材料（如彩纸、剪刀、胶水等），绘画雪花所需的颜料、画纸、画笔等。
2. 环境布置：将教室布置成一个雪花纷飞的场景，增加学生的带入感。
3. 提前准备展示作品的墙面或展示架。
七、教学步骤
1. 导入：教师通过图片或实物展示雪花，引导学生观察和描述雪花的形状、颜色和特点。
小班美术雪花飘飘教案(最新8篇)
小班美术雪花飘飘教案（最新8篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是白话文整理的小班美术雪花飘飘教案（最新8篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。
活动目标：
1练习原地向上纵跳抛物。
2活动中会听信号按要求活动。
3通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1组织幼儿制作雪花。
幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。
2教师使用的箩筐、铃鼓等。
活动过程：
1开展游戏“雪花飘飘”。
（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的`次数多。
（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行
游戏，看谁抛得高、接住的次数多。
教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。
2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。
（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风
爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。
（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，
幼儿继续游戏。
3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。
教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个
幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。
小班美术教案：《雪花飘飘》教案设计
《雪花飘飘》教案设计一
教学目标：
1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学重点：
喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学过程：
一、激起幼儿作画的兴趣。
教师活动
1.师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔?
2.师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗?(请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。)
幼儿活动
1. 观察老师手中的笔。
2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。
二、讨论画雪花的方法
教师活动
1.师：刚才他是怎么把雪花变出来的?(请其他幼儿讲述。)
2.教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。(教师一边小结一边示范。)
3.师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢?(请幼儿尝试画更大块的雪花。)你是用什么方法让雪花变大的?(鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。)
4.教师示范：他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。(示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。)
5.师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。
幼儿活动
1. 和老师一起讨论画雪花的方法。
2. 倾听老师的小结和老师介绍的方法。
3. 尝试怎样把雪花变大。
4. 观看老师的画画过程。
设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。
小班美术《雪花飘飘》教案
小班美术《雪花飘飘》教案
一、教学内容
本节课选自小班美术教材第四章《美丽的冬天》，详细内容为雪
花飘飘。通过本节课的学习，学生将了解雪花的形状特点，学会用简
单的线条和图形表现雪花，培养对冬天的喜爱。
二、教学目标
1. 让学生掌握雪花的形状特点，能够识别不同形状的雪花。
2. 培养学生运用线条和图形表现雪花的能力，提高审美素养。
3. 增强学生对冬天的喜爱，激发对大自然美景的热爱。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：雪花形状的描绘和表现。
2. 教学重点：掌握雪花的形状特点，学会用线条和图形表现雪花。
四、教具与学具准备
1. 教具：雪花图片、多媒体课件、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示雪花图片，引导学生观察雪花的形状，激发学
生对冬天的兴趣。
2. 讲解：讲解雪花的形状特点，如六边形、对称等，同时示范如
何用线条和图形表现雪花。
3. 实践：学生根据讲解和示范，动手绘制雪花，教师巡回指导。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调雪花形状特点和表现方法。
六、板书设计
1. 板书《雪花飘飘》
2. 板书内容：
雪花的形状特点：六边形、对称
表现方法：线条、图形
七、作业设计
1. 作业题目：请运用本节课所学的表现方法，绘制一幅以雪花为
主题的画。
2. 答案要求：画面中至少包含三种不同形状的雪花，线条流畅，
色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生在雪花形状描绘和表现方面存在一定难度，
需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察雪花，尝试用其他材料（如
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小班美术活动教案：雪花飘飘教案(附教学反
思)
小班美术活动雪花飘飘教案(附教学反思)主要包含了教学目标，教学准备，教学重点难点，教学方法与手段，教学过程，活动反思等内容，喜欢美丽的雪花，学习画雪花，初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看雪花飘飘教案吧。
教学目标：
1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：
物质准备:
白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
知识准备：
已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。
教学重点难点：
教学重点：
喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
教学难点：
初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学方法与手段：
示范法、练习法、讨论法等。
教学过程：
一、激起幼儿作画的兴趣。
教师活动：
1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？
2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。）
幼儿活动：
1. 观察老师手中的笔。
2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开
展做准备。
二、讨论画雪花的方法
教师活动：
1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。）
2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。（教师一边小结一边示范。）
3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。）
4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。）
5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。
幼儿活动：
1. 和老师一起讨论画雪花的方法。
2. 倾听老师的小结和老师介绍的方法。
3. 尝试怎样把雪花变大。
4. 观看老师的画画过程。
设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。
三、幼儿绘画
教师活动：
1．指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。
2．鼓励幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。
幼儿活动：
1. 幼儿亲子进行画画。
2. 在画画的同时，接受老师的指导。
设计意图：
通过亲自操作能把刚才学的知识运用到实际作画中。知识得以运用。
四、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。
教师活动：
1．将幼儿的作品布置成雪景。
师：雪下的真大啊，雪娃娃也来了。
2．师：你觉得哪里的雪下的最漂亮？为什么呢？
3．师：雪下的真漂亮，我们拍照吧。
幼儿活动：
1. 互相欣赏各自的作品。
2. 说说哪里的雪最漂亮，为什么？
3. 和老师一起在雪景里拍照。
设计意图：通过相互欣赏，吸取对方作品中好的一面，以后能够运用到自己的作品中，绘画技巧得到提高。
活动反思：
因为已经进入冬天了，在平时的谈话中，我发现孩子们对于冬天的雪花都有自己的看法。当我出示了范画之后，孩子们就表现出了极大地兴趣，都希望自己能够来试一试。并且有过之前的《一串红》和《小鱼吐泡泡》的印画经验，孩子们很快地就掌握了印的方法。但尽管如此，我还是觉得，书中所示雪花的点法有点难，思考再三，也始终找不到一种更简便易教，学生易学的方法。