2018届 二轮复习 生长素的生理作用及其他植物激素 课件(江苏专用)
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专题3.2 生长素的生理作用和其他植物激素课件-2018学年高二生物同步课堂必修3
【方法点拨】
赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植 株增高，芹菜产量与茎秆有关；脱落酸抑制种子的萌发；乙 烯的主要作用是促进果实成熟
【课堂小结】
（1）既能促进生长，也能抑制生长。
（2）既能促进发芽，也能抑制发芽。
（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。
2、生长素促进植物生长作用机理：
生长素是通过促进细胞伸长从而促进植物生长
3、示例：顶端优势
（1）概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生 长受抑制的现象。
（2）顶端优势的机理：顶芽产生的生长素向下运
【方法点拨】
1.预实验中也需要设置蒸馏水组作为对照
2.用生长素类似物溶液处理插条的方法有浸泡法或沾蘸法，且需 要处理插条的基部
三、其它植物激素的种类和作用
四、五种植物激素对应的生长调节剂应用
名称 生长素
赤霉素 细胞分
裂素 乙烯 脱落酸
对应生长调节剂
应用
①促进扦插枝条生根；②促进果实发 萘乙酸、2,4－D
【典型例题】
有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述， 错误的是( A ) A.在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组 B.在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照 C.处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部 D.用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好地生根
输，大量地 积累在部侧位芽，侧芽对生长素浓度又
比较敏感，
侧。芽的生长受到抑制
【典型例题】
（2016四川卷.4）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类 似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响， 结果如下图。以下说法不正确的是（ D ）
A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的 影响均有两重性
赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植 株增高，芹菜产量与茎秆有关；脱落酸抑制种子的萌发；乙 烯的主要作用是促进果实成熟
【课堂小结】
（1）既能促进生长，也能抑制生长。
（2）既能促进发芽，也能抑制发芽。
（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。
2、生长素促进植物生长作用机理：
生长素是通过促进细胞伸长从而促进植物生长
3、示例：顶端优势
（1）概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生 长受抑制的现象。
（2）顶端优势的机理：顶芽产生的生长素向下运
【方法点拨】
1.预实验中也需要设置蒸馏水组作为对照
2.用生长素类似物溶液处理插条的方法有浸泡法或沾蘸法，且需 要处理插条的基部
三、其它植物激素的种类和作用
四、五种植物激素对应的生长调节剂应用
名称 生长素
赤霉素 细胞分
裂素 乙烯 脱落酸
对应生长调节剂
应用
①促进扦插枝条生根；②促进果实发 萘乙酸、2,4－D
【典型例题】
有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述， 错误的是( A ) A.在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组 B.在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照 C.处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部 D.用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好地生根
输，大量地 积累在部侧位芽，侧芽对生长素浓度又
比较敏感，
侧。芽的生长受到抑制
【典型例题】
（2016四川卷.4）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类 似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响， 结果如下图。以下说法不正确的是（ D ）
A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的 影响均有两重性
2018版高中生物必修3课件：2-4-2 生长素的生理作用及
第四节
目标导航
植物生命活动的调节
第2课时 生长素的生理作用及其他植物激素
1.理解生长素作用的两重性。 2.列举其他植物激素种类及作用。
3.列举植物生长调节剂在实践中的应用。
1 预习导学
2 课堂讲义 3 对点练习
挑战自我，点点落实 重点难点，个个击破
即时训练，体验成功
预习导学
பைடு நூலகம்
挑战自我，点点落实
一、生长素的生理作用(阅读P48～49)
2.影响生长素生理作用的因素
生长素生理作用因浓度、器官种类、植物细胞成熟情况、
植物种类不同而有差异。 (1)浓度：对同一器官，如根，不同浓度的生长素的功效 不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
(2)器官种类：同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，一般 营养器官的敏感性比较：根>芽>茎。据下图分析，根、芽、茎的最 适生长素浓度分别为10－10 mol· L－1、10－8 mol· L－1、10－4 mol· L－1 左右。
长的特性( × )
解析
极性运输并不是受重力影响的，而是从形态学上端向形态学
下端运输，所以在太空失重状态下植物激素也可以进行极性运输。
(4)若探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，则实验自变量为
扦插枝条生根情况；实验的因变量是生长素类似物的浓度( × )
(5)草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关( × )
1.特性
生长素对植物生长的调节的作用具有两重性，一般来说 低浓度 的生长素可以促进植物生长，而 高浓度 的生长素
抑制植物生长。
2.实例
(1)顶端优势：指顶芽 优先生长 而侧芽受到 抑制 的现象。
(2)原因：主要是植物的顶芽产生的 生长素 向下运输，过 多地积累在 近顶端的侧芽 部位，使该部位的 生长素 浓度 增加，从而抑制该部位侧芽的生长。
目标导航
植物生命活动的调节
第2课时 生长素的生理作用及其他植物激素
1.理解生长素作用的两重性。 2.列举其他植物激素种类及作用。
3.列举植物生长调节剂在实践中的应用。
1 预习导学
2 课堂讲义 3 对点练习
挑战自我，点点落实 重点难点，个个击破
即时训练，体验成功
预习导学
பைடு நூலகம்
挑战自我，点点落实
一、生长素的生理作用(阅读P48～49)
2.影响生长素生理作用的因素
生长素生理作用因浓度、器官种类、植物细胞成熟情况、
植物种类不同而有差异。 (1)浓度：对同一器官，如根，不同浓度的生长素的功效 不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
(2)器官种类：同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，一般 营养器官的敏感性比较：根>芽>茎。据下图分析，根、芽、茎的最 适生长素浓度分别为10－10 mol· L－1、10－8 mol· L－1、10－4 mol· L－1 左右。
长的特性( × )
解析
极性运输并不是受重力影响的，而是从形态学上端向形态学
下端运输，所以在太空失重状态下植物激素也可以进行极性运输。
(4)若探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，则实验自变量为
扦插枝条生根情况；实验的因变量是生长素类似物的浓度( × )
(5)草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关( × )
1.特性
生长素对植物生长的调节的作用具有两重性，一般来说 低浓度 的生长素可以促进植物生长，而 高浓度 的生长素
抑制植物生长。
2.实例
(1)顶端优势：指顶芽 优先生长 而侧芽受到 抑制 的现象。
(2)原因：主要是植物的顶芽产生的 生长素 向下运输，过 多地积累在 近顶端的侧芽 部位，使该部位的 生长素 浓度 增加，从而抑制该部位侧芽的生长。
生长素的生理作用、其他植物激素
推测
①
演绎求证
将赤霉菌培养液喷到水稻幼苗上， 也表现出恶苗病症状
能肯定赤霉素是植物激素吗?为什么? ②
发现植物体内存在天然的赤霉素,并成功提取
③自己找资料，完成以后内容……
——
出从 活赤 性霉 物菌 质培
养 基 赤中 霉， 素提 取
感染赤霉菌而患恶苗病的水稻,比 健康植株高50%以上,且结实率很低
在一定浓度的生长素可促进生长，超过一定浓度的生长 素则抑制生长。
例如：对根而言，浓度小于10-8 mol/L的生长素能促进 生长；浓度等于10-8 mol/L的生长素表现为不促进也不抑 制，浓度大于10-8 mol/L的生长素则抑制生长。
生长素生理作用的分析：
H
(1)H点代表什么？O点和 C点代表什么？
实验设计：
(1)制作枝条：形态、大小的月季枝条平均分成10组，每 组3枝，每个枝条应留3～4个芽。
(2)浸泡：把枝条基部分别浸泡在浓度为：0(清水)、0.2 0.4、0.6、0.8、1.0、1.2、1.4、1.6、1.8 mg/mL的 2,4-D溶液中,深约3cm，处理几小时。
(3)编号分组：取10个矿泉水瓶，编号1-10号，放入适量 清水。把每组处理过的枝条下端按浓度梯度(由小 到大)分别插入1-10号矿泉水瓶中浸泡。
(4)观察记录：把10份装置放在适宜温度(25～30℃)下， 每天观察一次，并记录生根情况。
设计记录表格
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 10号
2,4-D mol/m6
0.8
1.0
1.2
1.4
1.6
1.8
幼根 长度
幼根 条数
结果分析：用函数表分析幼根生长情况与2,4-D浓度的 关系，找出促进月季插条生根的最适宜的2,4-D浓度。
①
演绎求证
将赤霉菌培养液喷到水稻幼苗上， 也表现出恶苗病症状
能肯定赤霉素是植物激素吗?为什么? ②
发现植物体内存在天然的赤霉素,并成功提取
③自己找资料，完成以后内容……
——
出从 活赤 性霉 物菌 质培
养 基 赤中 霉， 素提 取
感染赤霉菌而患恶苗病的水稻,比 健康植株高50%以上,且结实率很低
在一定浓度的生长素可促进生长，超过一定浓度的生长 素则抑制生长。
例如：对根而言，浓度小于10-8 mol/L的生长素能促进 生长；浓度等于10-8 mol/L的生长素表现为不促进也不抑 制，浓度大于10-8 mol/L的生长素则抑制生长。
生长素生理作用的分析：
H
(1)H点代表什么？O点和 C点代表什么？
实验设计：
(1)制作枝条：形态、大小的月季枝条平均分成10组，每 组3枝，每个枝条应留3～4个芽。
(2)浸泡：把枝条基部分别浸泡在浓度为：0(清水)、0.2 0.4、0.6、0.8、1.0、1.2、1.4、1.6、1.8 mg/mL的 2,4-D溶液中,深约3cm，处理几小时。
(3)编号分组：取10个矿泉水瓶，编号1-10号，放入适量 清水。把每组处理过的枝条下端按浓度梯度(由小 到大)分别插入1-10号矿泉水瓶中浸泡。
(4)观察记录：把10份装置放在适宜温度(25～30℃)下， 每天观察一次，并记录生根情况。
设计记录表格
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 10号
2,4-D mol/m6
0.8
1.0
1.2
1.4
1.6
1.8
幼根 长度
幼根 条数
结果分析：用函数表分析幼根生长情况与2,4-D浓度的 关系，找出促进月季插条生根的最适宜的2,4-D浓度。
《生长素的生理作用》课件
子通道和转录因子等。
这些信号分子进一步调控下游基 因的表达，影响植物的生长发育
。
生长素信号转导途径包括磷脂酰 肌醇激酶、Ca2+、蛋白激酶等
参与的信号转导途径。
生长素对基因表达的影响
生长素通过调节特定基因的表达，影响植物的生长发育。
生长素能够诱导或抑制特定基因的表达，从而调控植物细胞的分裂、伸 长和分化。
03
生长素的作用机理
生长素的受体
生长素通过与细胞膜上的受体结 合，启动一系列的信号转导过程
。
生长素受体具有感受细胞内外生 长素分子的功能，能够将生长素 信号转化为细胞内的生化反应。
生长素受体在植物体内广泛分布 ，参与调控植物的生长发育过程
。
生长素的信号转导
生长素通过与受体结合，激活一 系列的信号转导分子，如酶、离
在农业生产中，可以用适宜浓 度的生长素处理花，以提高坐 果率。
需要注意的是，生长素处理花 时需要在花蕾期进行，且处理 时间不宜过长。
促进扦插枝条生根
生长素能够促进扦插 枝条生根，提高扦插 成活率。
不同植物所需的生长 素浓度和浸泡时间不 同，需根据实际情况 进行调整。
在扦插繁殖时，可以 用适宜浓度的生长素 处理插条，促进其生 根。
调节花期
通过调节生长素水平，可 控制花卉的花期，使花卉 在特定时期开花，满足园 艺观赏需求。
在植物繁殖上的应用
组织培养
在植物组织培养过程中，通过调节生长素水平，可诱导愈伤组织 的形成和分化，进而实现植物的无性繁殖。
基因转化
生长素在植物基因转化过程中起到重要作用，通过调节生长素水平 可提高基因转化效率。
生长素对基因表达的调控涉及多种转录因子和miRNA等分子，这些分子 在生长素的作用下发挥调控作用。
这些信号分子进一步调控下游基 因的表达，影响植物的生长发育
。
生长素信号转导途径包括磷脂酰 肌醇激酶、Ca2+、蛋白激酶等
参与的信号转导途径。
生长素对基因表达的影响
生长素通过调节特定基因的表达，影响植物的生长发育。
生长素能够诱导或抑制特定基因的表达，从而调控植物细胞的分裂、伸 长和分化。
03
生长素的作用机理
生长素的受体
生长素通过与细胞膜上的受体结 合，启动一系列的信号转导过程
。
生长素受体具有感受细胞内外生 长素分子的功能，能够将生长素 信号转化为细胞内的生化反应。
生长素受体在植物体内广泛分布 ，参与调控植物的生长发育过程
。
生长素的信号转导
生长素通过与受体结合，激活一 系列的信号转导分子，如酶、离
在农业生产中，可以用适宜浓 度的生长素处理花，以提高坐 果率。
需要注意的是，生长素处理花 时需要在花蕾期进行，且处理 时间不宜过长。
促进扦插枝条生根
生长素能够促进扦插 枝条生根，提高扦插 成活率。
不同植物所需的生长 素浓度和浸泡时间不 同，需根据实际情况 进行调整。
在扦插繁殖时，可以 用适宜浓度的生长素 处理插条，促进其生 根。
调节花期
通过调节生长素水平，可 控制花卉的花期，使花卉 在特定时期开花，满足园 艺观赏需求。
在植物繁殖上的应用
组织培养
在植物组织培养过程中，通过调节生长素水平，可诱导愈伤组织 的形成和分化，进而实现植物的无性繁殖。
基因转化
生长素在植物基因转化过程中起到重要作用，通过调节生长素水平 可提高基因转化效率。
生长素对基因表达的调控涉及多种转录因子和miRNA等分子，这些分子 在生长素的作用下发挥调控作用。
第三章 第二节和第三节 生长素的生理作用和其他植物激素 第1课时PPT课件
如何培育无籽果实？
无子番茄怎么培育的? 无子西瓜怎么培育的?
用一定浓度的生 长素或类似物刺激未受 粉的雌蕊柱头或子房而 获得的，其原理是应用 生长素能促进果实发育 的生理作用。
其染色体数目与正常果实一样吗？
3、 防止落花落果
农业生产上常用一定浓度的生长素 类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾 保铃的效果
问题探讨
1、曲线AB段表示:_随__生 _长__素__浓__度__升__高__,对__茎__生__长_ _的__促__进__作__用__加__强__。_____
2、B点表示的生长素 浓度表示 _促__进__茎__生__长__的__最__适__浓__度_ 。
3、C点表示的生长素 浓度对茎生长的效应是 __对__生__长__无__影__响___
修剪整枝
应用：果树的修枝（打顶）；棉花的摘心
顶端优势在园艺和农业上有什么应用
解除顶端优势，提高瓜果产量、景观植物
？生长素为什么不能大规模地应用？
• 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且 易分解，在生产上较少应用。
二、生长素类似物
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似， 但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛 的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸 （2、4-D）等。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
32
4、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦 田、稻田，双子叶植物比单子叶植物 对生长素更敏感，用高浓度的除草剂 能抑制双子叶植物（杂草）的生长。
三、探究：促进扦插生根的最适浓度
无子番茄怎么培育的? 无子西瓜怎么培育的?
用一定浓度的生 长素或类似物刺激未受 粉的雌蕊柱头或子房而 获得的，其原理是应用 生长素能促进果实发育 的生理作用。
其染色体数目与正常果实一样吗？
3、 防止落花落果
农业生产上常用一定浓度的生长素 类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾 保铃的效果
问题探讨
1、曲线AB段表示:_随__生 _长__素__浓__度__升__高__,对__茎__生__长_ _的__促__进__作__用__加__强__。_____
2、B点表示的生长素 浓度表示 _促__进__茎__生__长__的__最__适__浓__度_ 。
3、C点表示的生长素 浓度对茎生长的效应是 __对__生__长__无__影__响___
修剪整枝
应用：果树的修枝（打顶）；棉花的摘心
顶端优势在园艺和农业上有什么应用
解除顶端优势，提高瓜果产量、景观植物
？生长素为什么不能大规模地应用？
• 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且 易分解，在生产上较少应用。
二、生长素类似物
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似， 但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛 的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸 （2、4-D）等。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
32
4、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦 田、稻田，双子叶植物比单子叶植物 对生长素更敏感，用高浓度的除草剂 能抑制双子叶植物（杂草）的生长。
三、探究：促进扦插生根的最适浓度
2018版高中生物苏教版必修三课件：2.4.2 生长素的生理作用及其他植物激素
g。 (4)H点表示促进生长的最适宜浓度为__ (5)C点表示促进生长的“阈值”，即生长素浓度大于 C点(i)时，生长会受抑制。 (6)应用 ①若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素 大 浓度为 m ，则其背光一侧生长素浓度范围应为 ____ 于m，小于2m 。 ______________ ②若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性， 且测得茎的近地侧生长素浓度为m，则茎的远地侧生 长素浓度范围应为 小于m 。
(3)一般规律：一般来说，低浓度 生长素可以促进植物的生长，而 高浓度生
长素抑制植物的生长。
3.应用 在生产中常利用 顶端优势 的原理，对果树进行修剪，对棉花、番茄等农作 物进行摘心，以达到改善株形和增产的目的。
问题探究 1.观察图甲、乙，分析以下“影响生长素生理作用因素”的问题：
(1)分析图甲可知：
①影响因素：重力。
②运输方向：由远地端向近地端运输，即A→B，C→D。
③浓度：B ＞ A，D ＞ C。
(2)生理作用(不同)
①根：对生长素较为敏感，D处浓度过高对根的生长起抑制作用，而C处的 浓度有利于根的生长，充分体现了 生长素生理作用的两重性 。 ②茎：对生长素相对不敏感，B处生长素浓度大于A处生长素浓度，所以B 侧生长快于A侧， 没有体现 生长素生理作用的两重性。
(2)分析图乙可知不同种类的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比 单子叶植物敏感程度 高 。 (3)另外，幼嫩细胞比老细胞对生长素的敏感程度 高 。
2. 观察图甲，我们可将生长素对不同器官的影响转化为下图，据图分析
“生长素作用的两重性”。 (1)当生长素浓度 低于i 时均为“低浓度”， 高于i 时 才会抑制植物生长，称为“高浓度”。 (2)曲线中的OH段表明随生长素浓度 增高 ，促进生长 作用 增强 。 (3)曲线HC段表明随生长素浓度 增高 ，促进生长作用 减弱 (但仍为促进生长)。
生长素的生理作用及其他植物激素21页PPT
生长素的生理作用及其 他植物激素
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
植物生长素生理作用PPT课件
迎春条要求： 生长良好、粗细长短大致相同
。
所选枝条带芽的数量和饱满程度相同
a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦
插后可增加吸收水分的面积，促进成活。
b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了
减少 蒸腾作用
。
-
24
2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 NAA溶液处理插条的方法：
2.0ppm、2.5ppm 、3.0 ppm 、 3.5ppm 、
4.0ppm 、 4.5ppm 、 5.0ppm 、 5.5ppm 、
6.0 ppm
的
一组NAA溶液。
分组并编号：分为 9 组，每组中加入 3 根
枝条。按要求处理好插条，备用。
-
23
2．设计实验步骤、进行实验
（1）选取合适的实验材料
将处理好的插条，放在 相同且适宜 条件
下，分组进行 水培 （土壤栽培/水培）。
-
26
2.设计实验步骤
（1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 （3）培养 （4）观察实验现象，记录实验结果
设计表格、画曲线图等形式
-
27
1、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的 生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的 时期和条件是
3、C点以后表示:___ _随__生__长_素__浓__度__升__高_,_对__茎__ 生长的抑制作用加强。 4、B点表示的生长素浓度含 义_促__进__茎__生_长__的__最__适__浓_度__。_ 5、D点所对应的生长素浓度 对根和芽的生长效应是 _抑__制__生_长_ ；促进生长。
-
7
问题探讨
a.预实验 配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、 10ppm、12ppm的一组NAA溶液
生长素的生理作用其他植物激素PPT课件
2019/8/22
26
2．促进扦插枝条生根 (1)选材：保留有芽和幼叶的插条比较容易成活。 (2)处理部位：插条的形态学下端。 (3)注意事项： ①扦插时常去掉成熟叶片，原因是去掉成熟叶片能 降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡。 ②处理时上下不能颠倒，否则扦插枝条不能成活。
2019/8/22
27
4
2019/8/22
5．细胞分裂素的主要作用是促进细 胞分裂。
6．脱落酸的主要作用是抑制细胞分 裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
7．乙烯的主要作用是促进果实成熟， 且在植物体各个部位都可以合成。
5
2019/8/22
6
生长素的生理作用
[自读教材·夯基础] 1．生长素作用的特点[填空]
2019/8/22
提示：(1)赤霉素、细胞分裂素促进种子的萌发，脱 落酸抑制种子的萌发；(2)生长素、细胞分裂素抑制器官 脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。
2019/8/22
34
3．试分析植物生长调节剂的作用效果比植物激素更 稳定的原因。
提示：原因是植物生长调节剂在植物体内没有分解 它们的酶。
2019/8/22
35
素
脱落 酸
2019/8/22
主要合 成部位
存在较多的部位
生理作用
主要分布于进行细胞分裂
的部位，如茎尖、根尖、
根尖
促进细胞分裂
未成熟的种子、萌发的种
子、生长着的果实
①抑制细胞分
根冠和 将要脱落的器官和组织中 裂
萎蔫的 含量较多，逆境条件下会 ②促进叶和果
叶片等 增多
实的衰老和脱
落
37
植物 激素
主要合 成部位
提示：甲向左弯曲生长，乙向右弯曲生长。
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第2课时 生长素的生理作用及其他植物激素
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(3)成熟情况：不同年龄的细胞对生长素的敏感程度不同。 一般来说，幼嫩细胞较敏感，衰老细胞迟钝。 (4)植物种类：不同植物对生长素敏感程度不同。双子叶植 物比单子叶植物敏感。
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思维激活
1.结合下图分析顶端优势实验：
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二、其他植物激素(阅读P50) 1.植物激素 (1)概念：由植物体的 合成部位 产生并运输到 作用部位 ， 对 植物的生长和发育 具有显著作用的 微量 有机物。 (2)最早发现的植物激素是 生长素 。
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2.其他植物激素的比较(见下表) 植物激素 赤霉素 合成部位 主要分布于未成熟的 种子、 幼芽 、 幼根 等 幼嫩组织和器官 主要生理功能 促进细胞 伸长、植株 增高 ，
而是各种激素之间的 相对含量 。
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三、植物生长调节剂(阅读P51) 1.概念：通过 化学方法 合成的对植物的 生长发育 有 调 节 作用的化学物质。
2.优点：容易 合成 、原料 广泛 、效果 稳定 。
3.应用：促进 扦插枝条生根 、防止 落花落果 、促进 果实 发育 、控制性别分化等。
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(3)在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生
长的特性( × )
解析
极性运输并不是受重力影响的，而是从形态学上端向形态学
下端运输，所以在太空失重状态下植物激素也可以进行极性运输。
(4)若探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，则实验自变量为
一、生长素的生理作用(阅读P48～49)
1.特性
生长素对植物生长的调节的作用具有两重性，一般来说 低浓度 的生长素可以促进植物生长，而 高浓度 的生长素
抑制植物生长。
2.实例
(1)顶端优势：指顶芽 优先生长 而侧芽受到 抑制 的现象。
(2)原因：主要是植物的顶芽产生的 生长素 向下运输，过 多地积累在 近顶端的侧芽 部位，使该部位的 生长素 浓度 增加，从而抑制该部位侧芽的生长。
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2.影响生长素生理作用的因素
生长素生理作用因浓度、器官种类、植物细胞成熟情况、
植物种类不同而有差异。 (1)浓度：对同一器官，如根，不同浓度的生长素的功效 不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
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(2)器官种类：同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，一般 营养器官的敏感性比较：根>芽>茎。据下图分析，根、芽、茎的最 适生长素浓度分别为10－10 mol· L－1、10－8 mol· L－1、10－4 mol· L－1 左右。
和器官，正在成熟的 果实
中含量更多
促进果实 和果实的
成熟
，促进叶片
脱落
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3.植物激素的关系
植物的生长发育过程是多种植物激素相互作用的结果。各种
植物激素之间既有 协同作用 ，也有 拮抗作用 ，如生长素、 细胞分裂素和 赤霉素 均有促进生长的效应，而 脱落酸 可抵 消三者的效应而抑制生长。 4.决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的 绝对含量 ，
(2)曲线中的OH段表明：随生长素浓度增高，促进生长作用
增强。
(3)曲线HC段表明：随生长素浓度增高，促进生长作用
减弱(但仍为促进生长)。 (4)H点表示促进生长的最适宜浓度为g。
(5)C点表示促进生长的 “阈值”，即大于C点的生长素
浓度(i)时，将会使生长受抑制。第2课时 生长素的生Fra bibliotek作用及其他植物激素
扦插枝条生根情况；实验的因变量是生长素类似物的浓度( × )
(5)草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关( × )
(6)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表 明细胞分裂素能延缓叶片变黄( √ )
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(7)根尖能够产生细胞分裂素( √ )
(8)脱落酸能抑制马铃薯发芽( √ )
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课堂讲义
重点难点，个个击破
一、生长素的特性 1.生长素作用的两重性 一般情况下，在低浓度时促进生长，浓度 过高时抑制生长，甚至会杀死细胞(如图)。 (1)当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，
高于i时才会抑制植物生长称为“高浓度”。
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(1)图1中，顶芽产生的生长素向 下 运输，侧芽A、B、C的生长素浓 度 高 ，由于侧芽对生长素浓度比较 敏感 ，生长发育受到 抑制 ， 而顶芽生长素浓度 低 ，优先发育，植株从而表现出顶端优势。 (2)图2中，顶芽被去掉，侧芽的生长素 来源 受阻，浓度 降低 ， 抑制 被解除，侧芽得以发育，顶端优势被打破。 (3)图3中，去掉顶芽后用含生长素的琼脂块代替，推测侧芽A、B、 C的发育情况 仍受到抑制 ，说明顶端优势确实是由于 生长素 分
第二章——
第四节
目标导航
植物生命活动的调节
第2课时 生长素的生理作用及其他植物激素
1.理解生长素作用的两重性。 2.列举其他植物激素种类及作用。
3.列举植物生长调节剂在实践中的应用。
1 预习导学
2 课堂讲义 3 对点练习
挑战自我，点点落实 重点难点，个个击破
即时训练，体验成功
预习导学
挑战自我，点点落实
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预习诊断
判断正误：
(1)茎的背地性和根的向地性都能说明生长素作用的两重性( × ) (2)植物的向光性能够说明生长素作用的两重性( × ) 解析 植物的背光侧生长素浓度高，生长较快，向光侧生长素浓
度低，生长较慢。整个过程没有出现高浓度抑制生长和低浓度促
进生长的现象，不能说明生长素作用的两重性。
促进种子 萌发 和果实 生长发育
通常分布于幼嫩 根尖、 分裂 芽 促进细胞 ，诱导 的 种子 细胞分裂素 萌发的 和正在发 分化 果实 育的 等器官
第2课时 生长素的生理作用及其他植物激素
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在根冠和萎蔫的叶片等 脱落酸 器官以及 成熟 和 衰老的 组织中较多 广泛存在于多种组织 乙烯
抑制 细胞分裂 ，促进叶片 和果实的 衰老、脱落