小学一年级课堂礼仪
一年级小学生校园礼仪
一年级学生踏入小学校园，除了学习知识外，还需要学习校园礼仪，了解校园文化和规矩。
校园礼仪是指学生在学校内的行为规范，包括尊敬师长、友好相处、爱护环境等方面。
以下是一些小学生校园礼仪的内容，供一年级学生参考。
首先，要尊敬师长。
师长是学生的教育指导者和榜样，我们应该尊重他们。
遇到老师、班主任、校长时，要主动问候，礼貌地称呼他们，并听从他们的教导和建议。
在课堂上，不要随意打断老师解说，要认真听讲，遵守课堂纪律。
其次，友好相处是校园礼仪的重要一环。
学校是一个集体，学生们要友善地与同学相处。
每天到校时，要与同学们和睦相处，互相友好地问候。
在课间休息或体育活动中，要和同学们一起玩耍，分享快乐。
若有同学遇到困难，要尽力帮助他们，互帮互助。
另外，保持良好的卫生习惯也是校园礼仪的一部分。
我们要爱惜学校的环境。
在操场上和教室里，不乱扔纸屑和食物，保持地面整洁。
学校是我们的第二个家，我们要像爱护自己家一样爱惜学校。
每天下课后，要将座位整理好，书包摆在规定的位置。
还要经常帮助老师打扫教室，并保持教室的整洁。
最后，尊重他人和关心他人也是校园礼仪的一部分。
不要欺负其他同学，要尊重他人的人身权利和物质财产。
如果发生了矛盾或冲突，应该冷静处理，避免争吵和打架。
关心照顾身体不适的同学，帮助他们就医或及时向老师报告。
一年级小学生是校园礼仪的最初学习者，希望他们能够认真学习和践行这些礼仪规范，成为懂礼貌、懂规矩的好学生。
通过学习校园礼仪，他们将养成良好的行为习惯和品德，为将来的成长奠定坚实的基础。
校园礼仪不仅仅在学校中使用，还会在日常生活和社交场合中派上用场。
礼仪规范是社会生活中重要的一环，相信通过学习和实践，一年级学生会越来越懂得尊重他人，友好相处，做一个有素质的人。
小学生礼仪
小学生礼仪A.学校礼仪㈠进校礼仪1.学生进校门, 主动下车, 与老师或同学互道“老师好”、“同学早”。
2.学生不在校园内骑自行车。
3.学生在校内遇到学校的、外校的老师、客人要行队礼, 道“老师好”、“客人好”。
㈡课堂礼仪1.老师进课堂宣布上课后, 全班学生起立、行礼, 齐声道“老师好”。
2.学生进教室迟到, 先喊“报告”, 经老师同意后, 再进入教室。
3.学生有急事需出教室, 先举手, 起立报告老师, 经同意后再出教室。
4.学生回答老师提问, 先举手, 经同意后, 起立回答。
5.学生上课时姿态端正, 不吃东西, 不随便下位走动。
6.上课不做小动作, 不讲小话。
7.、听到老师说“下课”后, 全体学生起立, 待老师离开后, 自由活动。
㈢尊师礼仪1.学生进入老师办公室, 先喊“报告”, 经老师同意后再进入。
2.在老师办公室不随意翻动老师的东西。
3.若找老师有事, 先立正, 说明来意；与老师讲话, 面对老师认真听老师讲话, 离开时礼貌地向老师告别。
4.学生进老师宿舍先敲门, 经老师允许后再进入。
5.学生对老师的相貌和衣着不指指点点, 评头品足, 尊重老师的人格和习惯。
6.学生不得与老师闹意见, 不得顶撞、辱骂老师, 不得直呼老师姓名。
㈣仪容服饰礼仪1.少先队员佩戴红领巾。
2.升旗、开学、结业或举行其他重大集会时, 学生必须穿校服。
3.仪容服饰朴素大方、活泼、整洁、符合学生特点, 扣好衣服。
4.女生不烫发、染发、不画眉、涂口红、戴手饰, 不穿高跟鞋或拖鞋。
㈤集合礼仪1.学校集合。
学生分班整体入场, 按时到达指定地点, 做到“快、静、齐”, 会中端坐静听。
2.升旗仪式时, 全体同学肃立、脱帽、行注目礼, 少先队员行队礼。
3.开学、结业或举行其他重大集会时, 准时整队入场、退场, 保持会场肃静, 不随意说笑走动, 不做与大会无关的事。
4.上台发言、领奖、表演时, 走路稳重, 从指定台口上下, 在台上站姿端正, 接受奖品、奖状时, 用双手捧接, 行队礼, 然后高举奖状向大家示意。
一年级文明礼仪教育
六、文明礼仪教育课时一教学目标：教育学生从小养成文明、懂礼貌的好习惯。
教育学生从小遵守学校常规，举止文明。
教育学生懂得上学、放学文明礼仪的要求。
教学重难点：让学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
帮助学生从小学会使用“文明礼貌”用语。
教学过程一、上课前坐姿规范。
手脚要放平，小眼睛看黑板，小嘴巴不讲话。
二、导入课题：中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。
作为一名小学生——祖国的花朵、未来祖国建设的接班人，应从小就养成文明、懂礼貌的好习惯。
早上进校门前，先与家长说再见，自己进校门，向值日老师、值日同学问好。
上学时要穿戴整洁，带齐课本、作业本和学习用品，背正书包。
按时上学，不迟到。
进校前，自觉在校门口排队，遵守秩序，保持安静，听到进校铃，依次有序进学校，见到老师要行礼、问候。
待人热情大方，会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；团结同学，不打架、不骂人，不说脏话、粗话。
无意损坏了别人的东西、或者不小心碰到了别人要说：“对不起”，别人帮助了你要说“谢谢”。
听从老师的教导，不任性做人要诚实，知错能改。
讲究卫生，不随地吐痰、文明入厕。
不在墙上和课桌上乱涂乱画，纸屑垃圾等要扔进垃圾箱。
自觉认真做值日，并在课间经常自我检查，随时整理。
爱护花草、树木，不攀折。
爱护桌凳、宣传栏、门窗玻璃等公共财物，不破坏，爱惜学习用品，学会收拾整理。
不带玩具、零食进校园，不到校外摊点购买不卫生的食物。
摊点的食品在原材料采购、存储、加工制作等方面缺乏监管，从业人员健康状况不明，所售食品难以确保安全。
这些摊点出售的食品，有的含过量食品添加剂，有的可能是地沟油做的，有的甚至含有致癌物质。
长期食用这些垃圾食品。
对人体有较大的危害。
1.文明礼貌歌同学们，早到校，见到老师要问好；讲文明，懂礼貌，与同学，要友好；有诚信，不说谎，诚实守信我最棒；见垃圾，捡起来，文明礼仪真重要。
四、实践演练，巩固提高。
（教师选取一两项内容进行即兴演练。
小学生课堂礼仪常识
小学生课堂礼仪常识1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
新一年级习惯养成+课堂礼仪
诚心：抱着谦虚真诚的态度听，即使 你有不同意见也要真诚听下去； 专心：仔细地听，不要三心二意，也 不能做小动作，眼睛的目光要对着讲 话的同学或老师； 耐心：不要轻易打断别人的话，即使 自己很想说也不能随便插嘴。
六、课堂安全好习惯
1.规范操作好习惯：体育课和课外活动等动 手操作前，认真倾听操作要求，认真观察操 作示范，操作时动作规范，注意安全。 2.学具规范使用好习惯：数学学具（小棒、 三角板、尺子、圆规等）、美术学具（小刀、 刻刀、颜料等）要在老师的指导下按要求使 用、整理、收放，不对自己和同学造成伤害。
课堂礼仪我会做
第二课时
上课歌
上课铃声响， 快快进课堂。 小手摆摆好， 小脚并并拢。 腰背挺挺直， 静等老师来上课！
考考你
这个小朋友做得对 吗？应该怎么做？
考考你
这个小朋友做得对 吗？应该怎么做？
五、倾听好习惯
比比谁最会倾听！
五、倾听好习惯
听老师讲 听同学发
小学生课堂礼仪须知
小学生课堂礼仪我知道课前准备及课上言行礼仪1. 课前，摆放好桌椅，试试假如起立时，能否避免碰响它们。
2. 课前准备好书本和学具，避免课上再从书包或课桌内翻找。
3. 课上，各种物品轻拿轻放，避免不小心碰落在地。
4. 若需向其他同学借用学具，要在课前进行，避免课上讲话影响他人学习。
5. 课上，不要随便讲话。
需要发言时，要先举手，得到老师的允许后再开口。
课堂聆听礼仪：1. 全神贯注，静静的听。
2. 坐姿要端正，不歪靠在椅子上，可以自然地将身体转向讲话人的方向。
3. 要积极主动地思考所讲述的内容，如果你要参与讨论，一定不要将话题扯的很远。
4. 表情可随讲述内容有相应的变化，并恰如其分的点头，表示赞同或已听明白所讲的含义。
5. 当讲述非常精彩时，也要等讲述结束后在鼓掌表示赞扬。
听讲时的“四不”1. 不插话；2. 不打断讲述者的讲话；3. 不做无关的动作；4. 不发出各种声响。
给别人提意见时的礼仪1. 做到态度诚恳，从帮助对方的角度出发。
2. 做到语言婉转，不要让对方感到难堪。
3. 做到对事不对人，只对某件事提出不同看法，不要对整个人进行批评。
4. 做到给对方以解释的机会，不要将自己的观点强加于人。
接受别人意见时的礼仪1. 做到虚心听取别人的意见，相信别人是善意的。
2. 做到专心听对方讲话，不要东张西望。
那样会使人误解为不耐烦或反感。
3. 做到用温和的语气加以适当的解释，或以商量的口吻与对方商讨改进的措施。
4. 做到真诚地感谢对方对自己提出建议或意见。
课堂偶遇突发事件时的礼仪1．若自己发生流鼻血、腹泻等突发事件时，要举手向老师示意。
得到老师同意后，离开教室，尽可能不要影响正常的上课秩序。
2．若遇同学突发身体不适，不要随便围拢过去，老师会做出恰当的安排，要协助老师把事情解决好。
3．若遇同学忍不住在教室里呕吐起来，不要表现出厌恶，更不要说出一些令已经生病很难受的同学感到难堪的话。
小学生礼仪规范（一年级）
小学生礼仪规范 (一年级)
1．参加升国旗仪式，列队整齐，脱帽肃立，行注目礼或队礼；唱国歌严肃，准确、声音洪亮。
2．穿戴整洁、得体；坐正立直，行走姿势端正；举止文雅，谈吐庄重。
3．与人交往，使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
4．使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接受礼品、奖品起立并用双手。
5．进校见到老师，主动问好；上下课时，起立向老师致敬；上课发言先举手；进老师办公室喊“报告”或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别。
6．孝敬父母，尊重长辈。
外出和到家与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座。
7．敬老爱幼，帮助病残。
行走让路，购物让先，乘车让座，尊重、帮助老幼、妇孺、伤残者。
8.遵守公德、循章骑车、行路；公共场合，不大声喧哗；游览风景名胜时，爱护花草树木、公共设施，不乱丢乱吐。
9．遇见外宾、热情大方；以礼相待，不卑不亢；维护国家荣誉，不失人格、国格。
10．参加集会：安静听讲，会上发言先向师长和听众致礼，发言结束道声“谢谢”；观看演出和比赛，做文明观众，适时适度鼓掌致意。
[小学生礼仪规范 (一年级)]。
小学一年级课堂礼仪培养计划
小学一年级课堂礼仪培养计划1.引言在小学一年级的课堂教学中，培养学生良好的课堂礼仪意识和行为习惯具有重要意义。
良好的课堂礼仪不仅能够提升学生的自律能力和学习效果，还能够营造和谐的学习氛围。
为了培养学生良好的课堂礼仪，提出以下培养计划。
2.目标本计划的目标是培养小学一年级学生良好的课堂礼仪，包括以下方面：2.1 培养学生尊重师长和同学的行为习惯；2.2 培养学生自律和守时的意识；2.3 培养学生积极参与课堂活动的能力；2.4 培养学生友善相处和团队合作的能力。
3.计划内容为了达到上述目标，制定以下计划内容：3.1 建立课堂礼仪规范3.1.1 定期与学生共同制定课堂礼仪规范，包括尊重师长和同学、自律守时等内容；3.1.2 将课堂礼仪规范制作成海报或图表，挂在教室显眼位置，并定期复习；3.1.3 每周选取一名学生作为课堂礼仪示范生，让其充当榜样，影响其他同学。
3.2 课堂礼仪培训3.2.1 定期组织课堂礼仪培训，内容包括坐姿端正、守时上课、尊重师长和同学等；3.2.2 创设情境让学生参与模拟课堂，引导他们模仿优秀表现；3.2.3 鼓励学生之间相互观摩，互相学习，进行同伴互评和自我评价，提供及时反馈。
3.3 激励措施3.3.1 设立奖励机制，对遵守课堂礼仪规范的学生进行表扬和奖励；3.3.2 鼓励学生主动参与课堂活动，培养积极性和主动性；3.3.3 定期进行集体游戏和团队合作活动，营造和谐的课堂氛围。
4.实施方法4.1 与学生家长沟通4.1.1 向家长介绍课堂礼仪培养计划的重要性和内容；4.1.2 强调家校合作的重要性，鼓励家长积极参与并支持孩子的培养。
4.2 师生互动4.2.1 教师示范正确的课堂礼仪行为，引导学生模仿；4.2.2 提供明确的指导和建议，帮助学生纠正不当行为。
4.3 课堂监管4.3.1 建立细致完善的课堂管理制度，规范学生的行为和作息；4.3.2 对不遵守课堂礼仪规范的学生及时进行矫正和指导。
小学生课堂礼仪常识
小学生课堂礼仪常识作为一名小学生，你们知道小学生的课堂礼仪常识是什么吗？下面是我为大家整理的小学生课堂礼仪常识，盼望能够帮到大家哦!小学生课堂礼仪常识一、课前打算好习惯：● 课前由值日生把黑板擦干净，讲台物品摆放整齐，无粉笔灰。
● 课间休息时入厕，打算好当堂课用的书和学习用品平放在课桌左上角;●上课不迟到，上课铃一响马上有序进教室，马上归座，静息或者在小干部的组织下唱歌，等待教师上课。
不能在教室内、走廊上走动。
● 红领巾播送站播音时，静谧倾听; ●班级室外课(体育课、音乐课、信息技术课、活动课等)前，必需静静地在教室外走廊排成两列队伍，课代表在前、班长在后，带着学生有秩序地在预备铃响前到达目的地，保证正常上课。
路上队伍整齐，不嬉笑打闹。
二、师生问好好习惯：● 上课铃停后，老师走进教室，教师喊12或者上课，全体学生应马上坐端正，向教师行注目礼，值日生洪亮发出起立口令;全班同学马上离开座位在过道上立正站好，待全班同学都站好后，向教师问早(问好);● 待教师还礼后静谧、快速坐好，动作要轻，幸免课桌椅和文具移动的响声。
● 上课迟到的同学，要先喊报告!，经教师允许后走进教室并轻轻关好门。
下课后主动向教师说明迟到缘由，并向教师致歉;● 下课铃响后，假如教师还没有宣布下课，仍要静谧听讲。
● 下课铃响后，教师宣布下课，值日生喊起立，学生须面带微笑，说教师再见!感谢教师!(如有外来教师听课，应转身，再次跟听课教师道别教师再见!感谢教师!)，教师向学生说同学们再见。
三、课堂学习好习惯：1、会坐的好习惯：● 头正、肩平、身直、足安; ● 两上臂平叠放于桌面，头部向前平视，不做小动作; ● 养成良好坐姿，书写时，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离书桌一拳远;读书时，两手持书的下角，书斜立放于桌上。
2、会看的好习惯：课堂上不东张西望，眼睛会看(适当的时候看着适当的地方：该看教师看教师、该看黑板看黑板、该看书时那么看书。
小学生文明礼仪常识
小学生文明礼仪常识小学生文明礼仪常识大全文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
下面是小编整理的小学生文明礼仪常识大全，欢迎阅览。
一、学校礼仪1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
小学生课堂礼仪5篇
5、作为教师，应对学生的正确回答，给予肯定，对学生回答不出，切忌用讽刺挖苦的语言去伤害学生的自尊心。
小学生课堂礼仪（四）：
课上礼仪
1．预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊起立，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。
六、课堂发言：学生上课要认真听讲，用心思考，主动举手（右手）回答问题。老师指定个别学生回答时，被指定的学生要起立、站端，及时、洪亮地回答。同学答问时，其他同学要认真倾听、认真思考，等待同学发言完后再补充。学生发言正确或有创意、深度，老师应恰当地给予评价，必要时，能够鼓动学生击掌祝贺，其节奏为ⅹⅹⅹⅹⅹ。
3.上课铃响后，老师进教室，说上课，班长喊起立，全班同学立正，老师说同学们好，全体学生回应老师好。在老师说请坐下后，全班同学一齐坐下，老师开始上课。向老师问好时，态度要诚恳，眼睛看着老师，面带微笑，声音要整齐响亮。
4.迟到的同学进教室要喊报告，经老师批准后方能回座位听课。
5.课堂上，学生坐姿要端正，注意力要集中，认真听讲，用心思维，勤于笔记，不随便讲话，不翻阅与本课无关的书籍。在进行小组合作讨论时，用心参与，不说闲话，保证课堂活而不乱。
5、集会礼仪：集会在校园是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，必须要持续安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
一年级文明礼仪
认真听讲
总结词
积极参与课堂学习
详细描述
全神贯注地听老师讲解，不插话、不打断，对于老师的提问积极回应，有助于提 高学习效果，同时也能表现出对老师的尊重。
举手发言
总结词
有礼貌地表达观点
详细描述
当学生有疑问或想发表观点时，应该举手示意，得到老师允许后再发言。这不仅有助于维持课堂秩序，也能让学 生养成尊重他人的习惯。
02
课间礼仪
保持安静
课间休息时，学生应保持安静， 不大声喧哗，不追逐打闹，以免
影响其他同学的学习和休息。
在教室内外行走时，应轻手轻脚 ，避免发出噪音，干扰他人的学
习或休息。
在需要交谈时，应尽量降低音量 ，用柔和的语气交流，避免干扰
他人。
团结友爱
学生在课间休息时应互相尊重 、关心和帮助，营造团结友爱 的氛围。
THANKS
感谢观看
方式提出，以维护集会的正常进行和良好的氛围。
04
交往礼仪
主动问好
总结词
主动向长辈、老师和同学问好是展现 礼貌和尊重的重要方式。
详细描述
在上学、放学、遇见老师和长辈时， 学生应该主动问好，表达对他们的尊 重和关心。问好的方式可以是鞠躬、 微笑问候或打招呼等。
学会道歉
总结词
学会道歉是培养学生承担责任和 关心他人的一种重要礼仪。
一年级文明礼仪
汇报人： 202X-01-04
目 录
• 课堂礼仪 • 课间礼仪 • 集会礼仪 • 交往礼仪 • 进餐礼仪 • 家园共育
01
课堂礼仪
准时到校
总结词
尊重老师和他人的时间
详细描述
按时进入教室，不迟到早退，是学生对课堂最起码的尊重。这不仅有利于维持 良好的教学秩序，也能帮助学生养成良好的时间管理习惯。
一年级礼仪规范【范本模板】
一年级礼仪行为规范一、认识学校1、知道自己是一名小学生，我们的学校是（渚河路小学），自己是（一）年级( )班的学生，知道本班教室的位置，自己的座位。
2、认识本班所有的老师，会正确给老师打招呼,如“李老师，好”。
尽快认识本班同学,知道同学的名字，和其他同学交朋友。
3、认识学校厕所、老师办公室、学校卫生室、音乐教室的具体位置.4、知道学校操场的位置，知道课间可以在操场、教室、前小院文明玩耍。
二、上学、放学礼仪1、按时上学,离家前与家长打招呼：“我走了,再见。
"不过早到校，不迟到，不早退，有病有事要请假。
如果家长送学生到校，提醒家长在校门口“黄线”外止步.进校后不随便外出，如若必须提前离开学校，要有家长和监护人陪伴。
2。
放学时每班统一站路队回家，并背诵《渚小礼仪三字经》，每班路队需安排1名学生负责在前面举起班牌带队，学生走到指定位置一起说完：“老师再见！同学再见！"，才能离开。
提醒自己的父母到学校指定位置接孩子。
3、放学马上回家，不围观校门口的摊点和路上无照经营摊点，不在校门口买物品和吃东西。
放学路上要注意安全,自觉遵守交通规则,时刻注意不法人员的引诱，确保安全到家.4、回家要与家长打招呼：“爸（妈)，我回来了”。
见家长离家或归家,主动问候。
三、集会礼仪1、升旗。
每周一8：00到校参加全校升旗仪式，举行升旗仪式时,全体师生集合在操场上，队列整齐，学生要穿校服，戴红领巾，脱帽肃立。
升国旗时，要保持安静,眼睛要看着国旗往上升。
少先队员敬队礼，其他人行注目礼, 唱国歌要有激情，曲调准确，声音洪亮。
当来晚时，恰逢升旗奏国歌要立即停止走路,严肃立正，等待升旗仪式完毕后，方可继续行走。
2、站队礼仪集合站队快(行动速度适中）、静(保持安静，不讲话）、齐（人数齐、队列整齐)，每位学生要牢记自己站队的位置，(两操、体育、路队站4队、升旗站2队）按照学校规定的楼道有序进退场，态度严肃认真,动作准确规范。
文明礼仪教育篇一年级
文明礼仪教育篇一年级目录1、上学行规礼仪2、坐、立、行走要文明3、会说“请”和“谢谢”4、课间礼仪5、尊师敬长我能行6、我懂规矩上学行为规范礼仪1、在升旗、集合等正式场合，奏国歌时应立正致意。
2、听到上课钟响应立即进课堂，静候老师来上课。
3、下课时待老师先离教室，再有秩序地下课，不要抢在老师前面走。
4、在较狭窄的地方与老师相遇，要让老师先通行。
5、到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到老师同意后再进办公室。
6、学校集会，发言者走上讲台或发言结束时，参加集会的同学要鼓掌致意会议执行主席宣布散会后，大家方能起立，并有秩序地离场。
上学放学要遵守哪些行为规范呢？坐、立、行、走要文明正确的坐、立、行：1、站得直、坐得正。
2、走廊规范行走，不抢行、不说话。
3、上下楼梯轻轻走，不跑不跳讲安全。
身体也会说话马路上，只要叔叔网马路中间一站，伸出手臂，南来北往的车都要听从指挥。
警察叔叔的手势起到了红绿灯的作用。
强强站得正坐得直还会向老师行鞠躬礼，在楼道里，停下来，让客人先走。
强强赢得了老师的夸奖，是一个文明的好学生。
会说“请”和“谢谢”1、礼貌用语十三个字：您好、请、对不起、谢谢、再见、没关系。
2、文明礼貌用语：（1）文明礼仪，首要的是微笑迎人。
（2）“您好”如清风，拉近陌生的距离。
（3）“谢谢”如春雨，滋润你我的心房。
（4“sorry”如阳光，蒸发小小的误会。
）评价：我最喜欢（）礼貌用语有哪些？微笑是我们的语言，礼貌用语要学会微笑。
课间礼仪学校课间礼仪要求：1、做好准备：下课音乐响，整理好个人卫生，准备好下一节学习用品后方可离开座位。
不去厕所的同学在室内座位上休息或排队到操场跑步玩耍。
2、规范行走：去厕所的同学要排队，途中右行礼让，楼梯内走廊内不能停留，不大声喧哗，不拥挤，不奔跑追逐打闹，不滑楼梯扶手，手不摸墙壁。
见到老师和来校客人停下脚步主动问好，双手自然下垂在前方握，问“老师好”后鞠躬，声音要适当，充满感情。
一年级校园文明礼仪
小学生学校生活中的礼仪1、集体生活中的礼仪，要求学生要“七做到”：(1)做到仪表端庄，服装整洁，坚持佩戴红领巾。
(2)做到向老师、长辈行鞠躬礼。
(3)做到见到老师同学问声好。
(4)做到在走廊上、楼梯上行走，轻声慢步，右行礼让，不大声喧哗，不追逐打闹，不推搡拥挤，不乱蹦乱跳。
(5)做到放学站队离校，和老师、同学道别、再见。
(6)做到进老师办公室，先轻声敲门，经许可后再进入。
见到老师问声好，离开时说声“老师，再见”。
(7)做到学校集会，整队入场，讲究秩序，保持安静。
2、课堂上的礼仪，要求学生要“七会”：(1)会行礼。
老师行鞠躬礼时学生要向老师行注目礼。
(2)会端坐。
上身自然坐直，两手垂放，两腿自然弯曲，两脚平落地上，端正大方。
(3)会站立。
回答老师提出的问题要站立，身体端正向前，不把手插入口袋或放在胸前。
(4)会举手。
发言必须先举手。
举手要一律用左手，小臂弯曲，肘关节平放桌上，五指并拢。
(5)会答问。
回答问题时，声音清晰响亮，让大家听得清楚。
(6)会听讲。
上课专心听讲，认真思考，不随便讲话，不做小动作。
(7)会“报告”。
上学迟到，要先喊“报告”，经教师同意后，再进教室;上课时若有事需要请假，也要先喊“报告”，经教师同意才能办理。
3、和他人交往的礼仪，要求学生要“七能够”：(1)能够称呼。
即能够根据人的不同年龄、不同性别等情况，选择适当的称呼。
(2)能够问候。
即能够根据不同年龄的人、不同的情况，选择正确的问候方式或语气。
(3)能够招手。
即碰到熟人，但距离较远，能够向其招手示意。
(4)能够微笑。
即与人交往时能够面带微笑，给人一种亲切感。
(5)能够鼓掌。
即别人发言完毕或表演结束后，要能够鼓掌祝贺。
(6)能够道歉。
即说错了话或做错了事时，能够表示歉意。
(7)能够右行礼让。
即在行走时，始终能够做到右行礼让。
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一年级课堂礼仪
一年级课堂礼仪
1．上课铃声响，快步进教室。
2．做好课前准备：将书和铅笔放在书桌的左上角，将书包和文具盒放在书桌里。
3．老师来上课，学生齐呼：老师，您好！
老师上完课，学生齐呼：老师，您辛苦了！
4．用心读书，专心听讲，积极动脑，举手发言，认真高效完成作业。
5．坐姿：头正，目视前方；肩平，不歪不斜；背开，自然挺直；足安，双脚并拢平放地上不动。
6．站姿：双脚并拢，身体挺直，双手下垂，目视前方。
7．读书姿：将书本立起来，双手捧着，大声朗读。
8．写字姿：保持正确坐姿的同时，注意做到三个“一”：身体离课桌一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸。
9．学会倾听:老师或同学讲话时，认真听，不打断，不插话，不做小动作。
10．举手发言：自己有话要讲时，要先举手，得到许可才讲，而不乱讲。
11．大方诚实：老师提问到，要大胆地说出自己的见解。
如果不知道，也要大胆地说“老师，我不知道。
”
12．虚心好学：同学表现很棒时，要真诚地为他（她）鼓掌。
小学思品一年级礼仪常识培养
小学思品一年级礼仪常识培养为了满足您对资料类文章的需求，我将为您写一篇关于小学思品一年级礼仪常识培养的文章。
小学思品一年级礼仪常识培养在小学一年级阶段，教育的重点之一是培养孩子的礼仪常识。
通过对礼仪的学习，孩子将能够了解和掌握社交场合的正确行为举止，从而与他人和谐相处。
以下是一些关键的礼仪常识，帮助家长和老师培养孩子的礼仪意识。
1. 礼貌用语学习使用礼貌用语是培养孩子良好礼仪的基础。
一年级的孩子应该学会使用常见的礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等。
家长和老师可以通过日常对话的方式，引导孩子使用这些词语，让他们明白礼貌与他人的关系。
2. 注意卫生培养孩子的卫生习惯也是礼仪教育的重要内容。
家长和老师可以教导孩子咳嗽和打喷嚏时要用纸巾或手肘遮住口鼻，饭前便后要洗手等基本卫生常识。
这些习惯不仅是对自己的尊重，也是尊重他人的表现。
3. 空间意识孩子在社交场合应该学会尊重他人的空间。
在排队、坐公交车、与他人对话时保持适当的距离是体现礼仪意识的表现。
家长和老师可以通过角色扮演等活动，教导孩子保持正确的空间距离，并理解为什么这样做是重要的。
4. 餐桌礼仪学习正确的餐桌礼仪是培养孩子的社交技能的一部分。
孩子应该学习如何使用餐具、如何进食、如何与他人共享食物等。
在家庭聚餐和学校食堂都是培养餐桌礼仪的机会，家长和老师可以耐心指导，让孩子逐渐掌握这些技能。
5. 衣着整洁学会保持衣着整洁也是礼仪教育的一部分。
家长和老师可以教导孩子选择适当的服装，遵守学校和社交场合的着装规范。
另外，孩子应该学会自己整理衣物，并尽量保持干净整洁的外观。
这些礼仪常识的培养需要家长和老师的共同努力。
通过日常的引导和教育，孩子将逐渐掌握这些礼仪技巧，并将其内化为自己的行为准则。
只有付诸实践，孩子才能真正将礼仪常识运用到实际生活中。
总结起来，小学思品一年级的礼仪常识培养是为了培养孩子良好的社交行为和与他人和谐相处的能力。
通过学习礼貌用语、注意卫生、空间意识、餐桌礼仪以及保持衣着整洁等方面的知识和技巧，孩子将会走上一个在社会交往中更加自信和成熟的道路。
培养一年级学生的礼仪素养
培养一年级学生的礼仪素养一、尊敬他人在培养一年级学生的礼仪素养方面，首先应该教育他们尊敬他人。
尊敬他人是一种基本的社会礼仪，能够帮助学生建立起正面的人际关系。
教师可以通过以下途径来培养学生的尊敬他人意识：1. 提倡请和感谢：教师可以引导学生学会礼貌地请别人帮助或提供帮助，并及时表达感谢之情。
例如，学生可以在需要别人帮助的时候说：“请问您可以帮我一下吗？”在得到帮助后说：“非常感谢您的帮助。
”这样的对话可以让学生懂得尊重他人的价值。
2. 倾听他人的观点：鼓励学生倾听和尊重他人的观点和意见。
教师可以组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生了解到每个人都有不同的见解，每个人的意见都应该受到尊重。
3. 以身作则：培养学生尊敬他人的行为需要教师以身作则。
教师应该向学生展示尊重他人的态度和行为，例如，教师在和学生互动时要有礼貌，听取学生的意见，并且平等对待每个学生。
二、表达和接受道歉要培养学生的礼仪素养，还应该教育他们学会表达和接受道歉。
表达和接受道歉是建立和维护良好人际关系的关键之一。
以下是培养学生表达和接受道歉技巧的方法：1. 学会诚实道歉：教师应该鼓励学生在做错事或伤害他人时勇于承认错误并道歉。
学生可以学习使用诚挚的语言表达歉意，例如，“对不起，我做错了，我会改正。
”2. 学会接受道歉：教师可以通过示范和角色扮演等方式教育学生正确的接受道歉方式。
学生应该相信他人的道歉，并学会原谅他人的错误。
3. 实践道歉：教师可以通过各种情境的角色扮演来帮助学生实践道歉。
例如，可以模拟学生之间的冲突，并指导他们以适当的方式道歉和接受道歉。
三、互相关心与帮助培养学生的礼仪素养还需要鼓励他们互相关心和帮助。
以下是一些方法可以促进学生在互相关心与帮助方面的发展：1. 培养同理心：教师可以引导学生关注他人的感受和需求，培养他们的同理心。
例如，在阅读课上让学生们阅读一些描写他人困境和需要帮助的故事，然后引导他们思考如何给予帮助和关心。
小学生礼仪常规范文
小学生礼仪常规范文
一、课堂礼仪
1、在上课时，学生应遵循老师的指挥，不许迟到、早退，到教室应礼貌地做好自己的座位安排，不准在课堂上嬉闹、讲话、吃东西、抽烟、抽烟等行为；
2、在上课时，学生要认真听讲，勤于记笔记，主动提出问题；
3、在回答老师提出的问题时，学生应说出真实的观点，不准假装不懂，也不准乱说出不实信息；
4、学生在上课时，应该注意言行举止，做到文明有礼；
5、学生上课时要爱护教室里的一切物品，不许当机立断，乱动调整物品；
6、学生上课时要诚实守信，不准抄袭他人的作业和试卷等。
二、生活礼仪
1、学生要尊重老师的尊严，在跟老师打招呼时要用“您”来称呼，不要用“你”；
2、学生要遵守学校的条例，不要去做有违良心的事情；
3、学生要爱护动物，不得残害任何动物；
4、学生要注意安全，不要轻易违反交通规则；
5、学生要经常运动，增强体质；
6、学生在学校要礼貌待人，不要互相打架，也不要缺乏礼貌；
7、学生要在家里不擅自操持枪支、腐蚀性仓储等；
8、学生要注意环保，不要乱扔垃圾；
9、学生要注重时间观念，不要把时间浪费在无用的事情上。
三、娱乐礼仪
1、学生要爱护公共场所的秩序。
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篇一：一(5)班：一年级小学生课堂礼仪之我见
一年级小学生课堂礼仪之我见
冯李分课堂礼仪，广义上包括学生的一切在校礼仪。
狭义上讲，则是在教学一课堂的过程中应该遵守的基本礼仪。
我所理解的课堂礼仪则是一年级小学生在校学习生活中应该养成的良好的自觉文明好习惯。
九月份，本班相继开展了如下文明礼仪学习活动：训练学生的坐、站、走的正确姿势；学习“砚山县三小十个自觉文明好习惯”；学习砚山县三小文明礼仪操等等。
本班小学生从开始的混乱到现在的井然有序，文明礼仪学习取得了显而易见的成绩。
在此，我主要就课堂礼仪方面谈一谈几点做法，从中总结经验，吸取教训，再接再厉，争取使我班的精神风貌越来越好，从而与教学相辅相成，共同提高。
一、抓住优秀典型，及时表扬，树立模范形象。
正所谓“世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
所以教师要善于发现在课堂上专心听讲，积极举手发言以及其他各种遵守课堂礼仪的优秀典型，通过及时表扬，树立模范，从而带动周围甚至全班同学向他学习。
可以是语言激励、奖励小红花和小星星等等。
在“班级文化角”加上“评比栏”，每天上课认真遵守课堂礼仪的学生奖励一颗小星星，满5颗可换1朵小红花，每周评比一次。
当然，在此之前要制订班级公约，在学生心中认识到什么做法将受到表扬，什么做法会受到批评。
二、老师要以身作则，起到示范带头作用。
学生喜欢模仿教师，是学生的天性。
老师的语言和行为都将会被学生们积极模仿。
老师以身作则，就是做一个讲礼貌、知礼仪、尊老爱幼的好老师，树立“文明礼貌的标尺”，老师的言行告诉学生怎样做才正确。
例如：教师进校讲普通话，学生也是；在学生行礼时站得端正，学生也会学……不胜枚举。
所以学生其实是老师的镜子，透过学生你可以看到自己的可取之处和不足。
篇二：小学一年级礼仪课程《升旗礼仪》
科目：礼仪年级：一教学设计：冯霞审核：时间：20XX0214编号：02
升旗礼仪
【学习目标】
通过升降国旗这一具有教育意义的仪式，受到深刻的爱国主义教育。
【学习过程】
一、导入主题
对国旗和国歌的尊重，也就是对我们伟大祖国的尊重。
因此，同学们参加学校的升旗仪式要严肃认真，并能明确升旗仪式的程序，遵守有关的礼仪规则。
板书课题，出示学习目标。
二、先学
升旗仪式的程序
（1）准备：升旗仪式开始前，全体师生面向旗杆整齐列队。
（2）出旗：主持人宣布升旗仪式开始，全体师生立正肃立。
（3）升旗：升旗时应同时奏国歌。
（4）唱国歌：国旗升毕，指挥面向全体师生，指挥唱国歌，并有乐队或录音伴奏。
（5）国旗下讲话：升国旗后，由校长、教师或学生代表等作简短而有教育意义的讲话。
三、后教
在举行升旗仪式的过程中，同学们要认真遵守以下几方面的礼仪规则：
（1）肃立端正。
（2）神态庄严。
（3）保持安静。
（4）如果因特殊原因，有的同学迟到，正走进校门，恰逢升旗和
奏国歌时，应立即停止走路，并立正，等升旗完毕后才可以继续行走。
（5）向国旗行注目礼。
（6）向国旗行队礼。
四、当堂训练
情景剧表演。
五、总结升华
学校升降国旗，举行仪式，是为了使同学们通过升降国旗这一具有教育意义的仪式，受到深刻的爱国主义教育。
升降国旗，是在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行的，在礼仪方面有严格的规定。
同学们在参加升降国旗的仪式时，要自觉遵守有关的礼仪规则。
六、教学反思
篇三：小学一年级礼仪课教案
第一章个人礼仪
第一节如何穿衣服、叠被子
教学目的：
1、学会穿衣、叠被子的方法
2、培养学生独立生活的能力
3如何爱自己的父母，关心家庭成员，做力所能及的家务活。
教学过程：
一、导入
我们每个人从出生以后，都要经历从幼儿时期，最后长大成人；小时候我们一刻也离不开父母的照顾，随着时间一天天过去。
我们长大了，成为青少年，都要成为独立的人，所以学会做一些简单的。
力所能及的事非常重要。
二、教学方法及步骤
（一）穿衣服
1、讲解穿衣服的基本要求
①分清里和外，正和反。
②晚上睡觉前把衣裤叠整齐，摆在方便易拿的床头，靴袜放在固定的位臵，以防第二天赶早耽误上学的时间。
要求经常换洗袜子，穿干净整洁的衣裤。
2、学习穿衣儿歌
认好领和面，先里后外顺序走。
不慌张，有条理，又好又快心里乐！
（二）叠被子
1、讲解叠被子的方法，准备长方形纸一张，作示范；
2、不止回家学叠被子，实际操作，每天坚持自己叠被，整理好自己的床铺；
3、讲解床铺卫生，注意预防螨虫，霉菌的滋生。
（三）爱的教育
1、做一些力所能及的家务活
2、养成生活独立，学习自理的习惯，坚持自己的事自
己做。
3、通过个人礼仪学习辛勤劳动的付出，让学生知道过心体贴父母，做自己力所能及的家务是爱父母的表现。
三、课堂小结
四、布臵家庭实际操作。
第二节如何洗小件衣服
一、教学目的
1、培养学生生活能力
2、通过做家务活，懂得感恩父母
二、教学过程
（一）激情导入
小的时候都是爸爸、妈妈帮我们做事，辛辛苦苦养育我们成长，大了我们应该学习洗一些小件衣物，将来长大了，出外学习，我们才能适应生活，照顾好自己的一切。
（二）导入新课、出示课题
1、学洗手绢：②洗的手绢的方法和步骤，并作示范
②准备一块手绢或小毛巾，肥皂、小桶。
3、学洗袜子：①洗袜子的方法步骤
②类推洗红领巾和自己的内衣内裤。
（三）叠小件衣物的方法和步骤。
1、问：洗好凉干小件衣物后，是随手扔吗？
2、学生讨论。