电子设计实训
数字电子技术课程设计心得体会(计算机实训)
数字电子技术课程设计心得体会（计算机实训）
在数字电子技术课程设计中，我认为实践是掌握知识最有效的途径。
通过实际动手操作，我对数字电子技术的原理和应用有了更深入的理解。
首先，数字电子技术课程设计让我更加熟悉数字电路的基本知识。
在设计过程中，我
需要使用逻辑门、触发器、计数器等数字电路元器件进行电路搭建。
通过编写Verilog HDL代码，我学会了如何用数字电路实现各种功能。
其次，数字电子技术课程设计锻炼了我的问题解决能力。
在设计过程中，我遇到了许
多困难和难题，例如电路连接错误、代码编写错误等。
但通过不断思考和调试，我最
终成功解决了这些问题。
这让我积累了丰富的实践经验，并提高了我解决问题的能力。
另外，数字电子技术课程设计也培养了我团队合作意识。
在大型项目中，往往需要多
人合作完成。
通过分工合作，我学会了与团队成员进行有效的沟通和协调，提高项目
的效率和质量。
总的来说，数字电子技术课程设计是一门非常实用和有趣的课程。
通过实际动手操作，我不仅掌握了数字电子技术的知识，还培养了自己的问题解决能力和团队合作意识。
这对我的专业发展和未来的工作都有着重要的意义。
电子实训总结及心得体会(优秀5篇)
电子实训总结及心得体会(优秀5篇)电子实训总结及心得体会篇1电子实训总结及心得体会为期半月的电子实训即将结束了，虽然我们都是上了好几年的一门课程，但是这次实训让我们从另一个角度重新了解电子这个行业，让我们更深入的了解电子产品的生产过程和特性。
为期半月的电子实训，让我们初步了解到电子产品生产的全过程，让我们对电子产品有了更深入的了解。
通过这次实训，让我们认识到了电子产品生产流程，了解了电子产品的特性，让我们对电子产品有了更深的了解。
在这次实训中，我们主要学习了晶体管电路的焊接，电子元器件的识别和测试，以及电子产品的安装和调试。
在这次实训中，我们通过实际操作，学会了电子元器件的识别和测试，以及电子产品的安装和调试。
在这次实训中，我们也有机会亲自动手，对电子元器件进行焊接，并且对电子产品进行测试和调试，让我们更深入的了解电子产品的生产过程和特性。
在这次实训中，我们也发现了自己在电子技术方面的不足，比如对电子元器件的识别和测试方面，以及电子产品的安装和调试方面，我们还有很大的提升空间。
通过这次电子实训，让我们更深入的了解了电子产品的生产过程和特性，也让我们更清楚的了解了自己的不足，为我们以后的学习和工作打下了更坚实的基础。
电子实训总结及心得体会篇2电子实训总结及心得体会短暂的电子实训结束了，但是它留给我的感触确是深刻的。
起初的电路连接让我摸不着头脑，看着一长串的电路，根本不知道从哪开始接，但是当我仔细看完接线图之后，内心有了些明朗，知道了从哪开始，但是当我信心满满的开始接的时候，却发现并不是我想象的那么简单，接线图中有许多插座和集成快插，需要仔细的分辨清楚，才能正确的进行连接。
在这里我体会到在看图纸时，要看清、看懂每一个符号、字母和数字所代表的含义，因为它们都起着重要作用，全面而细致的做好准备工作，才能顺利的完成实训。
随着线路的连接，实训的信心也随着线路的连接逐渐增强，但是实训进行到一定程度时，线路接好了，但是通电实验时，出现了问题，由于我的粗心大意，把电源的正负极接反了，导致了有些灯泡不亮，因此我意识到实训中我们要细心、细心的进行，不能马虎大意，更不能有侥幸的心理。
电子实训报告范文三篇
【导语】通过电⼦实训，我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。
简单的焊接使我了解到学习的真谛。
作为国家重点培育的⾼科技⼈才，仅会操作⿏标是不够的，基本的动⼿能⼒是⼀切⼯作和创造的基础和必要条件。
⽆忧考为⼤家整理的《电⼦实训报告范⽂三篇》，希望对⼤家有所帮助！篇⼀ 在为期两周的实习当中感触最深的便是实习联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，⽤所学的知识，再⼀步步探索，是完全可以解决遇到的⼀般问题的。
这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。
本次实习的⽬的主要是使我们对电⼦元件及电路板制作⼯艺有⼀定的感性和理性认识；对电⼦信息技术等⽅⾯的专业知识做进⼀步的理解；培养和锻炼我们的实际动⼿能⼒，使我们的理论知识与实习充分地结合，作到不仅具有专业知识，⽽且还具有较强的实习动⼿能⼒，能分析问题和解决问题的⾼素质⼈才，为以后的顺利就业作好准备。
在⼤⼀和⼤⼆我们学的都是⼀些理论知识，就是有⼏个实习我们也⼤都注重观察的⽅⾯，⽐较注重理论性，⽽较少注重我们的动⼿锻炼，⽐如上学期的精⼯实习。
⽽这⼀次的实习正如⽼师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来⼗分简单，⼀看电路图都懂，但没有亲⾃去做它，你就不会懂理论与实习是有很⼤区别的，看⼀个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地⽅，有些东西也与你的想象不⼀样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象⾃⼰可以独⽴⼀些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独⽴的做出。
总的来说，我对这门课是热情⾼涨的。
第⼀，我从⼩就对这种⼩制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样⼀来，这东西就给废了。
现在电⼯电⼦实习课正是学习如何把东西装回去。
每次完成⼀个步骤，我都像孩⼦那样⾼兴，并且很有成就感。
第⼆，电⼯电⼦实习，是以学⽣⾃⼰动⼿，掌握⼀定操作技能并亲⼿设计、制作、组装与调试为特⾊的。
电子实训计划书
电子实训计划书一、项目简介本项目旨在通过电子实训课程，提供学生们在电子科技领域的实践机会，培养学生们的实际动手能力和实验操作技巧。
通过参与电子实训，学生们可以掌握电子电路的基本原理和搭建技巧，培养其创新思维和解决问题的能力。
二、项目目标1.提供学生们实际操作的机会，增强其对电子原理的理解。
2.发展学生们的动手实践能力和实验操作技巧。
3.培养学生们的团队合作精神和创新思维。
4.培养学生们分析和解决问题的能力。
三、项目内容1.电子电路实验：通过搭建各种电子电路，让学生们深入理解电子电路的原理和工作方式。
包括但不限于基础电路的搭建、模拟电路的测试和数字电路的设计等。
2.电子元件焊接技术：学生们将学习电子元件的基本认识和焊接技术，通过实践培养其焊接技能和对电子元件的处理能力。
3.电子产品的组装和调试：通过组装和调试一些简单的电子产品，学生们可以综合应用其所学的电子知识，体验电子产品的制作过程及其所带来的乐趣。
4.创新项目设计：鼓励学生们在实训过程中尝试一些创新的电子项目设计，通过自主思考和实践，提升其创新思维和解决问题的能力。
四、项目计划本项目的实训时间为一个学期，具体的实训安排如下：项目内容时间安排电子电路实验第1-4周电子元件焊接技术第5-8周电子产品组装和调试第9-12周创新项目设计第13-16周五、项目评估1.实训过程中学生的实验报告和实验操作情况将作为评估的主要依据。
2.参与创新项目设计的学生将提交设计方案和实际成果，由专业教师评估其创新水平和实际应用价值。
3.通过实验操作能力和创新项目设计的评估，综合评定学生的实训成绩。
六、项目资源1.实验室设备：提供必要的电子实验设备和工具。
2.教材和资料：为学生提供相关的教材和参考资料，以便学生能够更好地理解和掌握实训内容。
3.指导教师：专业教师将指导学生们进行实训并解答他们的问题。
七、项目成果展示1.实训结束后，学生们将举办一次电子实训成果展示活动，展示他们在实训过程中的作品和成果。
《电子产品设计与制作实训》报告(参考样本)
《电子产品设计与制作实训》报告(参考样本)电子产品设计与制作实训报告一、实验目的本实训的主要目的是培养学生的电子设计、制作和调试能力，提升其实际操作技能。
通过本实训，学生可以了解和掌握基本电子零件的工作原理、特点以及常见的电路设计方法，为以后的电子设计、制造和维修打下基础。
二、实验内容1. 熟悉基本电子元器件的使用和特性；2. 掌握数字电路和模拟电路的设计方法；3. 学习PCB设计和制作；4. 实践多种电子电路实验，如数码管计数器、LED闪光灯、音乐电路、电子钟等；5. 实际进行电路的调试和优化。
三、实验步骤1. 学习基本的电子元件的理论知识和实际操作方法，掌握使用数字万用表的方法，并熟悉使用示波器；2. 熟悉数字电路和模拟电路的设计方法，绘制相关电路图和PCB图；3. 使用电脑辅助设计软件制作PCB板，进行曝光、腐蚀、钻孔等工作；4. 根据电路图和PCB图，进行元器件的焊接和电路的组装，完成电路的搭建；5. 进行电路的调试和优化，测试电路效果是否符合预期，按照实验要求进行记录。
四、实验结果通过本实训，我深入了解了基本的电子元件的使用和特性，掌握了数字电路和模拟电路的设计方法，并熟悉了PCB板的制作和组装方法。
在实际操作中，我能独立完成电路的设计、调试、组装和调试，并掌握了多项电路实验技能，如数码管计数器、LED闪光灯、音乐电路、电子钟等。
五、实验感想本次实习经历让我从理论知识到实际操作中均获得了不少收获，不仅深化了我对电子电路的认识，而且提高了我的动手实践能力和解决问题的能力。
在未来的学习和工作中，我会继续努力，学以致用，深化自己的电子技术知识和实践技能，为电子行业做出更大的贡献。
电子设计与制造实训课程学习总结
电子设计与制造实训课程学习总结电子设计与制造实训课程是为了培养学生在电子产品设计与制造方面的实践能力而开设的一门课程。
通过本课程的学习，我对电子产品的设计与制造流程有了更深入的了解，并获得了实际操作的经验。
在本文中，我将总结我在学习该课程期间的收获和体会。
一、课程背景电子设计与制造实训课程旨在通过理论与实践相结合的方式，培养学生在电子产品设计、原型制作、装配调试等方面的能力。
课程内容包括电子产品设计原理、原型设计与制作、电路布板设计、焊接与组装等。
通过课程实践，学生将从实际操作中了解电子产品的设计与制造流程，并掌握相应的技能。
二、学习收获在本次实训课程中，我获得了以下几方面的收获：1. 电子产品设计能力的提升通过课程的学习，我了解了电子产品设计的基本原理与方法，学会了使用相关设计软件进行电路图和PCB板的设计。
在实际操作中，我通过设计一个简单的电子产品原型，锻炼了自己分析问题、解决问题的能力，并了解了电子产品的结构设计和外观设计的重要性。
2. 原型制作与装配调试技巧的掌握在课程中，我们使用了电子元器件进行原型制作，并进行了装配和调试。
通过实际操作，我掌握了焊接技巧、电路调试方法和装配流程。
这些技能的掌握不仅提高了我在电子产品制造方面的实际能力，还让我更好地理解了电路的工作原理。
3. 团队合作与沟通能力的培养在实训课程中，我们通常需要与小组成员进行合作完成项目。
在这个过程中，我学会了与团队成员进行良好的沟通，分工合作，协调工作进度。
通过与他人的合作，我不仅深入了解了团队合作的重要性，还提高了自己的沟通与协作能力。
三、实践案例在课程中，我参与了一个小组项目，设计并制作了一个简单的温度控制器样机。
在这个项目中，我担任了主要的电路设计与调试工作，通过调试电路参数，最终成功实现了温度控制的功能。
这个实践案例不仅巩固了我在电路设计与调试方面的知识，也验证了我团队合作与实践能力的提升。
四、课程反思与展望通过电子设计与制造实训课程的学习，我对电子产品设计与制造流程有了更深入的了解，并获得了实际操作经验。
eda实训总结
EDA实训总结随着科技的飞速发展，电子设计自动化（EDA）技术在当今的电子工程领域中扮演着越来越重要的角色。
为了提高我们的实践能力和对EDA技术的深入理解，学校为我们安排了为期一个月的EDA实训课程。
以下是我对这次实训的详细总结和心得体会。
一、实训目的与意义EDA实训的主要目的是让我们通过实际操作，掌握EDA工具的使用方法，了解电子设计的流程，培养我们的实践能力和创新思维。
这对我们未来从事电子工程相关工作具有重要的指导意义。
在实训过程中，我们不仅学习了EDA工具的基本操作，还通过完成各种设计任务，锻炼了我们的团队协作能力、问题解决能力和创新思维。
这些能力对于我们未来的职业发展都是非常重要的。
二、实训内容与过程实训内容主要包括EDA工具的学习和使用，以及基于这些工具完成实际的设计任务。
我们使用的EDA工具主要包括原理图设计工具、PCB设计工具、电路仿真工具等。
在实训初期，我们首先学习了这些工具的基本操作方法，包括原理图的绘制、元件的封装、电路板的布局布线等。
通过不断的练习，我们逐渐掌握了这些工具的使用技巧。
接下来，我们开始进行实际的设计任务。
我们分组进行，每组负责完成一个不同的设计项目。
在设计过程中，我们遇到了很多问题和挑战。
例如，原理图的绘制需要精确到每个元件的引脚连接，稍有差错就可能导致整个电路无法正常工作。
此外，电路板的布局布线也是一项非常考验耐心和技巧的工作。
我们需要根据元件的尺寸和连接方式，合理安排它们的位置，同时确保信号的传输路径尽可能短且不受干扰。
在面对这些问题时，我们通过查阅资料、请教老师和同学讨论等方式，逐步找到了解决问题的方法。
最终，我们成功完成了设计任务，并进行了电路板的制作和测试。
三、实训收获与体会通过这次EDA实训，我收获颇丰。
首先，我掌握了EDA工具的基本操作方法，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
其次，我通过实际的设计任务，锻炼了自己的团队协作能力和问题解决能力。
这些能力对于我未来的职业发展都是非常重要的。
电子结构工程设计实训报告
电子结构工程设计实训报告一、实训背景电子结构工程是现代工业中非常重要的一部分。
通过电子结构工程，可以对材料的物理、化学性质进行调控，从而实现设计和制造具有特定功能的材料、器件和系统。
为了提升学生的实际操作能力和解决实际问题的能力，我们开设了电子结构工程设计实训。
二、实训目标1. 理解电子结构工程的基本概念和原理；2. 熟悉电子结构工程的常用软件工具和实验设备；3. 学会运用电子结构工程的方法和技巧设计和优化材料、器件和系统；4. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
三、实训内容1. 理论学习学生首先通过课堂学习，掌握电子结构工程的基本理论和常用方法。
包括量子力学、密度泛函理论、分子动力学模拟等内容。
2. 软件培训学生通过软件培训，掌握使用电子结构工程软件进行建模、计算、分析和优化的基本方法。
熟练掌握软件的功能和使用技巧，学会对模型进行合理的参数设置和计算流程的优化。
3. 实验操作学生进行实验操作，学习使用实验设备进行电子结构工程的实验研究。
包括束流蚀刻机、电子束曝光机、扫描电子显微镜等设备的使用。
4. 项目设计学生根据所学知识和技能，完成一个电子结构工程的项目设计。
可以选择某个材料进行优化设计，也可以选择某个器件进行性能优化。
在项目设计中，学生需要充分考虑实际需求和可行性，进行合理的设计和分析，并给出相应的优化方案。
四、实训成果通过电子结构工程设计实训，学生取得了以下成果：1. 掌握了电子结构工程的基本概念、原理和方法；2. 熟悉了电子结构工程的常用软件工具和实验设备的使用；3. 学会了使用电子结构工程的方法和技巧设计和优化材料、器件和系统；4. 提升了学生的团队合作精神和创新能力。
五、改进措施针对本次实训存在的问题和不足，我们提出以下改进措施：1. 加大实验设备的投入，更新设备和提升性能，以满足更高水平的实验需求；2. 加强对软件工具的培训，提供更多的实例和案例分析，帮助学生更好地掌握软件的使用技巧；3. 加强对项目设计的指导，提供更多的实例和指导性意见，帮助学生更好地开展独立的研究和设计工作；4. 加强学生的实际操作能力，增加实际实验的时间和机会，提升学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
电子个人实习实训总结5篇
电子个人实习实训总结5篇篇1一、实习背景与目的作为电子相关专业的学生，我在本学期的实习实训环节，深入企业一线，实际操作，以期将理论知识与实践相结合，提高专业技能，增强解决实际问题的能力。
本次实习的目的是：1. 掌握电子设备的基本原理和操作流程；2. 熟悉电子产品生产流程和质量控制标准；3. 提高团队协作和沟通能力；4. 为未来的职业生涯发展打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我参与了企业的多个项目，具体工作内容包括：1. 生产线实践：我深入生产线，参与了电子产品的组装、测试、包装等环节。
通过实际操作，我了解了电子元器件的基本特性和功能，掌握了焊接、装配等基本技能。
2. 研发项目参与：在研发部门，我有幸参与了新产品的设计、调试和优化工作。
通过这一过程，我了解了产品设计的基本原理和流程，以及研发过程中需要注意的问题。
3. 质量控制学习：我参观了企业的质量控制部门，了解了产品质量检测的方法和标准，学习了如何运用相关设备进行检测和数据分析。
4. 团队协作锻炼：在实习过程中，我积极参与团队讨论和协作，与同事共同解决问题，提高了团队协作和沟通能力。
三、实习收获与体会通过这次实习，我收获颇丰：1. 专业技能提升：通过实际操作，我掌握了电子设备的基本原理和操作流程，熟悉了电子产品生产流程和质量控制标准。
2. 理论与实践结合：实习过程中，我将课堂上学到的理论知识运用到实践中，发现了一些问题的解决方案，提高了解决实际问题的能力。
3. 团队协作和沟通：通过参与团队讨论和协作，我学会了如何与他人有效沟通，提高了团队协作能力。
4. 职业发展规划：实习让我对电子行业的发展趋势有了更深入的了解，为我未来的职业生涯发展提供了宝贵的经验和参考。
四、存在问题与建议在实习过程中，我也发现了一些问题：1. 理论知识掌握不够扎实：部分理论知识未能及时应用到实践中，导致在实践中遇到问题时无法迅速找到解决方案。
2. 实践经验不足：对于某些复杂问题，缺乏独立的解决能力。
电子线路设计实训报告
一、实训背景随着科技的不断发展，电子技术已成为现代社会的重要支柱。
为了提高学生的实践能力，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我们电子信息工程专业的学生在学期末进行了电子线路设计实训。
本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握电子线路设计的基本方法、技巧，提高学生的动手能力和创新意识。
二、实训目的1. 熟悉电子线路设计的基本流程和方法；2. 掌握电子线路设计软件的使用技巧；3. 培养学生的团队协作和沟通能力；4. 提高学生的动手实践能力和创新意识。
三、实训内容1. 理论学习（1）电子线路设计的基本概念：电子线路是指由电子元件组成的电路，用于实现特定的功能。
电子线路设计包括电路设计、PCB设计、元件选择、电路调试等环节。
（2）电子线路设计软件：本次实训主要使用Altium Designer进行电子线路设计。
2. 实践操作（1）电路设计：根据设计要求，绘制电路原理图。
在设计过程中，需要选择合适的电子元件，并进行合理的电路布局。
（2）PCB设计：根据电路原理图，设计PCB板。
包括布线、元件布局、焊盘制作等。
（3）元件封装：在PCB设计中，需要选择合适的元件封装，以满足实际生产需求。
（4）电路调试：完成PCB板制作后，进行电路调试，确保电路功能正常。
四、实训过程1. 理论学习阶段（1）讲解电子线路设计的基本概念、原理和方法；（2）介绍Altium Designer软件的基本功能和使用方法；（3）讲解电路设计、PCB设计、元件封装等环节的注意事项。
2. 实践操作阶段（1）学生分组，每组负责完成一个电路设计项目；（2）各小组根据设计要求，进行电路原理图绘制、PCB设计、元件封装等工作；（3）指导教师对各小组的设计进行指导和点评，帮助解决设计过程中遇到的问题；（4）完成PCB板制作后，进行电路调试，确保电路功能正常。
五、实训成果1. 学生掌握了电子线路设计的基本流程和方法；2. 学生熟练掌握了Altium Designer软件的使用技巧；3. 学生培养了团队协作和沟通能力；4. 学生提高了动手实践能力和创新意识。
电子创新设计实训报告书
一、前言随着科技的飞速发展，电子技术已成为现代社会的重要支柱。
为了提高我国电子专业人才的创新能力，我国高校普遍开展了电子创新设计实训课程。
本报告以我校电子创新设计实训课程为基础，对实训过程进行总结和反思，以期为今后的实训教学提供参考。
二、实训背景及目的1.背景电子创新设计实训课程是针对电子信息类专业的学生开设的一门实践性课程，旨在培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
通过实训，使学生掌握电子设计的基本方法、技能和工具，提高学生的动手能力和实际应用能力。
2.目的（1）使学生了解电子设计的基本流程，掌握电子创新设计的基本方法。
（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
（3）提高学生的团队协作和沟通能力。
（4）激发学生对电子领域的兴趣，为今后从事相关工作奠定基础。
三、实训内容与方法1.实训内容（1）电子电路设计：主要包括模拟电路、数字电路和混合电路的设计。
（2）PCB设计与制作：学习PCB设计软件，进行电路板设计，并完成制作。
（3）元器件选型与采购：了解元器件的种类、性能和参数，进行元器件选型和采购。
（4）电路焊接与调试：学习焊接技术，完成电路焊接，并进行调试。
（5）项目实践：根据所学知识，设计并制作一个电子创新项目。
2.实训方法（1）理论学习：通过课堂讲授、自学等方式，掌握电子设计的基本理论。
（2）实践操作：在实验室完成电路设计、PCB制作、元器件焊接和调试等实践操作。
（3）项目实践：以小组为单位，完成一个电子创新项目，进行设计、制作和答辩。
四、实训过程及成果1.实训过程（1）电路设计：在导师的指导下，完成一个电子创新项目的电路设计，包括原理图绘制、PCB设计等。
（2）PCB制作：根据电路设计，利用PCB设计软件进行PCB设计，并完成制作。
（3）元器件选型与采购：根据电路设计，选择合适的元器件，并进行采购。
（4）电路焊接与调试：完成电路焊接，并进行调试，确保电路功能正常。
（5）项目实践：以小组为单位，完成电子创新项目的制作，并进行答辩。
学生电子实训报告【三篇】
【导语】电⼦实训在⾼职院校电⼦类专业中占据⼗分重要的地位，这也是⼀个需要理论与实践相结合的专业。
以下是整理的学⽣电⼦实训报告，仅供参考！ 篇⼀ ⼀、实训任务要求 按照⾃⼰的想法和设计，实现预期的功能效果。
⼆、实训⽬的 1、培养动⼿能⼒，在实践中加强对理论知识的理解。
2、掌握对电⼦元器件识别，相应⼯具的操作，相关仪器的使⽤，电⼦设备制作、装调的全过程的⽅法。
3、掌握查找及排除电⼦电路故障的常⽤⽅法。
4、学习使⽤proteus、protel电路仿真与设计软件，动⼿绘制电路图。
5、使⽤AltiumDesigner绘制简单的PCB图，掌握印刷电路板的⼀些流程和步骤。
三、实训步骤: 1、设计⽅案的选择： ⼀开始准备不⽤锁存器，但是51单⽚机可控的IO⼝只有四组，仅仅⼀个8*16的LED点阵就耗费了三组。
为了节省IO⼝，实现其他的功能最终选择了增加三个锁存器，详细看附录⾥⾯的实物展⽰图。
2、电路原理分析： 通过51单⽚机的控制，⽤8*16的LED点阵实现⼩游戏俄罗斯⽅块。
通过51的P2⼝给8*16的LED点阵发送显⽰数据，与P2相连的是三个锁存器(74HC573)，通过锁存端的控制由P2⼝分三次发送数据给LED点阵，通过扫描的⽅法实现8位IO⼝控制24位显⽰。
单⽚机处理速度是很快的，⼈眼睛能辨别的事物变化的时间1/24秒，由于视觉暂留作⽤我们看到的便是整个屏幕都是同时⼯作者的，其实同⼀时刻只有⼀个灯在亮，我们看到的都是余辉。
通过P0⼝控制⼀个七段数码管⽤于俄罗斯⽅块的得分现实，同时蜂鸣器会发出滴滴声，表⽰得分了。
P1⼝控制⼀些操作按键，主要功能是控制LED点阵显⽰的⽅块左右的移动、快速下降、以及暂停复盘等功能。
注：详细请查看附录⼀的原理图。
3、芯⽚封装及功能： 74HC573封装：20引脚双列直插 功能：数据的锁存，从⽽实现单⽚机8位数据端控制24位。
就是通过3个锁存器分别对数据的锁存和开放实现的。
电子技术实训报告范文精选5篇_社会实践报告_
电子技术实训报告范文精选5篇实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告，那么实训报告该如何写呢?小编精选了一些关于实训报告的优秀范例，一起来看看吧。
电子实训报告范文一、目的意义熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其与修理。
手工电烙铁的焊接技术，能够独立的简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的和方法，手工制作印制电板的工艺流程，能够电路原理图，元器件实物。
常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅的电子器件图书。
能够识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
电子产品的焊接、调试与维修方法。
收音机的通电监测调试，电子产品的生产调试过程，学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。
二、原理天线收到电磁波信号，调谐器选频后，选出要接收的电台信号。
，在收音机中，有本地振荡器，产生跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，差频中频信号。
中频信号再中频选频放大，然后再检波，就了原来的音频信号。
音频信号功率放大之后，就可送至扬声器发声了。
天线接收到的高频信号输入电路与收音机的本机振荡频率(其频率较外来高频信号高固定中频，我国中频标准规定为465khz)一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路(选频)产生新频率即差频产生的中频，中频只了载波的频率，原来的音频包络线并，中频信号可以地放大，中频信号经检波并滤除高频信号。
再经低放，功率放大后，扬声器发出声音。
三、安装调试1。
检测(1)通电前的预备工作。
(2)自检，互检，使得焊接及印制板质量要求，特殊注意各电阻阻值与图纸相同，各三极管、二极管有极性焊错，位置装错电路板铜箔线条断线或短路，焊接时有无焊锡电路短路。
(3)接入电源前检查电源有无输出电压(3v)和引出线正负极。
初测。
(4)接入电源(注意、-极性)，将频率盘拨到530khz无台区，在收音机开关不打开的情况下测量整机静态工作总电流。
电子产品设计实训报告
一、引言随着科技的飞速发展，电子产品已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
为了提高自身在电子产品设计与制作方面的技能，我参加了本次电子产品设计实训。
本次实训旨在通过实际操作，让学生了解电子产品设计的基本流程，掌握电子元器件的选用、焊接、调试等技能，提高学生的实际操作能力和创新意识。
二、实训内容本次实训分为以下几个阶段：1. 前期准备在实训开始前，我们需要对实训内容进行充分的了解，包括实训目的、实训要求、实训步骤等。
同时，要熟悉电子元器件的种类、性能、应用等基本知识，为后续实训打下基础。
2. 电路设计根据实训要求，我们需要设计一款简单的电子产品。
在设计过程中，要遵循以下原则：（1）电路简洁：尽量减少电路中的元件数量，降低成本和功耗。
（2）功能完善：确保电路具备所需功能，满足实际应用需求。
（3）稳定性高：电路在长时间运行中保持稳定，降低故障率。
（4）可扩展性：设计时要考虑电路的可扩展性，方便后续升级。
3. 元器件选用在电路设计完成后，我们需要根据设计要求选择合适的元器件。
元器件的选用应遵循以下原则：（1）性能满足要求：元器件的性能指标要满足电路设计要求。
（2）成本合理：在满足性能要求的前提下，尽量选择价格较低的元器件。
（3）货源充足：选择市场供应充足、易于购买的元器件。
4. 焊接工艺元器件选好后，我们需要进行焊接操作。
焊接工艺对电路性能和可靠性有很大影响，以下是一些焊接注意事项：（1）焊接工具：使用合适的焊接工具，如电烙铁、吸锡器等。
（2）焊接环境：保持焊接环境整洁，避免灰尘和杂质。
（3）焊接速度：控制焊接速度，避免因过快导致焊点虚焊。
（4）焊接顺序：按照一定的顺序进行焊接，避免因操作不当造成短路。
5. 调试与测试焊接完成后，我们需要对电路进行调试和测试。
调试过程如下：（1）初步调试：检查电路连接是否正确，电源电压是否正常。
（2）功能测试：测试电路的功能是否满足设计要求。
（3）性能测试：测试电路的性能指标，如功耗、稳定性等。
电子设计实训总结报告
一、前言随着科技的飞速发展，电子技术已成为现代社会的重要支柱。
为了提升我们的专业技能和实际操作能力，我们参加了为期一个月的电子设计实训。
本次实训以“电子系统设计与制作”为主题，通过实际操作和理论学习，使我们深刻理解了电子设计的基本原理和工程实践方法。
以下是对本次实训的总结报告。
二、实训目的与内容1. 目的本次实训旨在培养我们以下能力：（1）掌握电子设计的基本原理和设计方法；（2）熟悉常用电子元器件的性能和应用；（3）提高动手实践能力和团队协作精神；（4）培养创新意识和工程实践能力。
2. 内容本次实训主要分为以下三个阶段：（1）理论学习：学习电子设计基础知识、常用电子元器件、电路原理图绘制、PCB 设计等；（2）实践操作：完成一个实际电子系统的设计与制作，包括电路设计、PCB制作、元器件焊接、系统调试等；（3）总结与反思：对实训过程进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
三、实训过程1. 理论学习在理论学习阶段，我们系统地学习了电子设计的相关知识，包括电子元器件、电路原理图绘制、PCB设计等。
通过学习，我们对电子设计的基本原理和设计方法有了更深入的理解。
2. 实践操作在实践操作阶段，我们选择了设计一个简单的电子系统——数字钟。
具体过程如下：（1）电路设计：根据需求，我们设计了一个由单片机、时钟电路、显示电路等组成的数字钟电路；（2）PCB制作：根据电路原理图，我们绘制了PCB图，并完成了PCB的制作；（3）元器件焊接：按照PCB图，我们将元器件焊接在PCB板上；（4）系统调试：将数字钟电路连接到电源，进行调试，确保其正常工作。
3. 总结与反思在实训过程中，我们遇到了一些问题，如元器件选择不当、电路设计不合理、焊接质量不高等。
通过分析问题，我们总结了以下几点：（1）在元器件选择上，要充分考虑其性能、价格等因素，确保满足设计要求；（2）在电路设计上，要遵循电路原理，合理布局，提高电路的可靠性和稳定性；（3）在焊接过程中，要注意焊接技巧，确保焊接质量；（4）要善于总结经验，不断改进设计，提高自己的设计水平。
电子行业电子实训项目
电子行业电子实训项目项目简介电子行业电子实训项目是一种通过实际操作来学习和掌握电子行业相关知识和技能的教育项目。
通过模拟真实的电子行业工作场景，学习者可以参与到实际的电子产品制作过程中，从而提高自己的实践能力和解决问题的能力。
项目目标本项目的主要目标是培养学习者在电子行业中的实际应用能力。
通过参与电子实训项目，学习者可以掌握电子零部件的选择和使用、电路设计和制作、电子产品的组装和调试等技能。
同时，项目还注重培养学习者的团队合作能力、创新能力和问题解决能力。
项目内容电子行业电子实训项目包括以下几个主要内容：1. 电子基础知识学习在实训项目开始之前，学习者首先需要学习电子基础知识，包括电路原理、电子元件的基本特性、电子设备的工作原理等。
这将为后续的实际操作打下坚实的基础。
2. 电路设计和仿真学习者将学习电路设计和仿真的相关知识和技能。
他们将学习如何使用电子设计自动化（EDA）软件，设计和模拟各种电路，如放大电路、滤波电路、数字电路等。
通过仿真，他们可以验证和优化电路设计，确保其符合预期的功能要求。
3. 电子产品组装和调试学习者将学习如何组装和调试电子产品。
他们将使用焊接工具进行焊接，将电路板上的电子元件连接起来。
然后，他们将使用测试仪器对电子产品进行功能测试和故障排除，确保产品的质量和性能符合要求。
4. 项目实施和管理学习者将参与到实际的项目实施和管理中。
他们将分为小组，每个小组负责一个实训项目。
他们需要制定项目计划、分配任务、跟踪进度，并最终完成项目交付。
通过项目实施和管理，他们将培养团队合作能力和项目管理能力。
实训设施和器材为了支持电子行业电子实训项目的开展，需要提供相应的设施和器材。
1. 实训室实训室应具备适合进行电子实训的环境。
需要有足够的工作空间和工作台，以便学习者进行电子元件的组装和调试。
此外，需要提供稳定的电源和各种测试仪器，以支持学习者的实验和测量。
2. 电子实验箱电子实验箱是进行电子实训的基本工具。
电子实训总结报告【三篇】
电子实训总结报告【三篇】【一】这个星期我们班实行了为期一周的电子工艺实习，实习任务是制作一台收音机，其实是实行简单的组装而已!刚开始时我并不清楚电子工艺实习到底要做些什么的，以为像以前的金工实习那样这做做那做做。
之后得知是自己做一台收音机，而且做好的作品能够带回去呢。
听起来真的很搞笑，做起来就应也挺好玩的吧!就这样，我抱着极大的兴趣和玩的心态开始这次的实习旅途。
第一天并不是学制作，而是做一些基本工的练习，练习如何用电烙铁去焊接元件。
电烙铁对我来说并不陌生，我以前在电子协会时用过很多，算得上会用但谈不上是熟练那个，所以我也很认真地对待这练习的机会。
焊接看起来很简单但个中有很多技巧要讲究的，在焊的过程中时间要把握准才行，多了少了都不行!练习时边做边想想老师教的动作技巧这样学得比较快一点。
第二天的主要任务是了解收音机的大致原理。
说真的，虽然自己是学电子专业的但对很多常用的电子元件还不理解呢。
老师也明白我们常识少，所以从元件识别入手。
这个老师讲课很风趣，经常让我们引进不禁，这样学习气氛比起我们平时上专业课时好多了。
老师讲完原理后，我们就开始把每个元件照着图纸插到PCB板上。
第三天，我们要把昨日插好的每个元件焊接上去。
我的PCB板昨日已经搞好一半多了，所以这天早上不久我就把它焊接完毕啦。
我很高兴，因为我是我们班第一个拿作品去给老师调试的。
调试后发现我的制作有点小问题，但经我细心检查修改后最终成功了!听着自己的制作发出的声音心里甜甜的，因为这是我的劳动结晶!第四天的任务是把收音机的外壳装上去，第五天老师教我们写实习报告的细则及注意事项。
这样一个星期的实习就结束了，时间过得真快，真有点不舍得的感觉。
这次实习很搞笑很简单，透过老师的讲解我懂得了收音机的基本原理同时也学到了很多相关电子的专业知识。
在实习过程中持续提升自己的动手潜力之余也体会到了实践的乐趣。
因为在实践时往往会遇到很多问题，遇到问题后要细心检查才能发现其中的错误，最后就要想办法去解决这些问题。
电子产品设计实训电子风车总结
电子产品设计实训电子风车总结在电子产品设计实训课程中，我选择了设计一个电子风车作为我的项目。
这个项目的主要目标是通过使用电池供电产生可见的转动效果，展示电子元件的基本原理和设计过程。
在实践中，我学到了很多关于电子元件、电路设计和实际制作的知识和技巧，并且提高了自己的解决问题的能力和团队合作能力。
以下是我对电子产品设计实训电子风车的总结。
首先，该项目的整体设计思路是使用电池作为电源，通过电池供电给电机驱动扇叶旋转，从而达到仿真风车的效果。
在设计和制作的过程中，我首先学会了如何选择和购买适合的电子元件。
我了解了不同种类的电池、电机和开关，并选择了适合我项目需求的元件。
我也学习了如何设计电路图，并使用电路模拟软件进行仿真，以确保电路的正确性和可靠性。
其次，我学到了如何将电路设计和实际制作结合起来。
在实践中，我学会了焊接技巧和使用基本的电子设备，如万用表和示波器。
我学会了如何正确地焊接电子元件和连接电路，以确保电路的良好连接和电气性能。
我也学习了如何测试和检查电路的功能，以及如何修复电路中的问题。
通过这些实践，我更加深入地理解了电子元件的工作原理和电路设计的重要性。
此外，该项目也增强了我的问题解决能力和团队合作能力。
在实践中，我遇到了许多挑战和问题。
例如，电机无法转动、电路中有错误连接等等。
然而，通过仔细分析问题和与同学一起讨论，我最终解决了这些问题，并成功完成了我的项目。
这个过程中，我学会了如何在面对问题时保持耐心和冷静，并主动与同学合作解决问题。
这对我的个人能力和团队合作能力都有着很大的提升。
综上所述，电子产品设计实训电子风车项目是一个很有意义和有趣的实践项目。
通过参与这个项目，我学到了很多有关于电子元件、电路设计和实际制作的知识和技巧。
我提高了自己的解决问题的能力和团队合作能力。
这个项目的成功完成不仅对我个人而言很有意义，而且也为我的未来学习和工作生涯奠定了坚实的基础。
我相信这个实践经验将对我未来的电子产品设计和相关领域的研究有着积极的影响。
电子实训教案(推荐5篇)[修改版]
![电子实训教案(推荐5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/97d620397ed5360cba1aa8114431b90d6c858991.png)
电子实训教案(推荐5篇)[修改版]
教案一: 《电子实训教案》
这份教案旨在帮助学生通过电子实训课程，提高他们的实践技
能和解决问题的能力。
教案包括了具体的实训项目和步骤，以及评
估和反馈的指导。
教案二: 《电子实训教学策略》
这份教案介绍了一些有效的电子实训教学策略，包括实验设计、团队合作和实践能力培养。
通过这些策略的应用，学生可以更好地
理解和应用所学知识。
教案三: 《电子实训教学资源》
这份教案提供了一些优质的电子实训教学资源，包括模拟软件、实验器材和实验指导书。
这些资源将帮助学生在实践中掌握相关技能。
教案四: 《电子实训评估方法》
这份教案介绍了一些常用的电子实训评估方法，包括实验报告、实考核和项目展示。
通过这些评估方法，教师可以全面了解学生的
实训成果并进行评价。
教案五: 《电子实训教学案例》
这份教案涵盖了一些电子实训教学案例，展示了实训课程在不
同领域的应用。
通过研究这些案例，学生可以拓宽实训知识的应用
范围。
以上是五份推荐的电子实训教案，它们将为教师和学生提供有
价值的教学资源和指导，帮助学生提升实践能力和解决问题的能力。
电子产品设计和制作实训报告
电子产品设计和制作实训报告一、实训目的和要求电子产品设计和制作实训旨在通过实际操作，提高学生的电子产品设计和制作能力，培养学生的创新思维和团队协作能力。
本次实训要求学生设计并制作一个简单的电子产品，要求产品具有一定的功能，并能够实现最基本的使用需求。
二、实训过程和步骤本次实训的具体过程和步骤如下：1.需求分析：对所设计的电子产品进行需求分析，明确产品的功能和使用目标，确定所需的硬件和软件。
2.设计和原理图绘制：根据需求分析，进行电子产品设计和原理图绘制，包括电路连线、元器件布局等。
3.PCB设计和制作：根据原理图，进行PCB设计和制作。
使用相应的设计软件进行布线和钻孔，然后通过打样或者委托生产等方式制作出实际的PCB。
4.焊接和组装：将制作好的PCB进行焊接和组装，安装各种元器件和连接线，完成整个电子产品的搭建。
5.软件编程和调试：根据产品功能需求，进行软件编程和调试。
通过编写程序，使产品能够正常工作，并实现相应的功能。
6.测试和优化：进行产品的测试和优化。
测试产品的各项功能是否正常，是否满足需求，修复存在的问题，并适时进行优化。
7.产品调整和改进：根据测试和用户反馈，对产品进行调整和改进。
对产品的性能、外观等进行优化，确保产品的质量和使用体验。
三、实训成果和经验总结通过本次实训，我学到了很多关于电子产品设计和制作的知识和技能。
在实际操作中，我对电子元器件的选择和使用有了更深入的了解，掌握了一定的焊接和组装技巧，以及软件编程和调试的方法。
在设计和原理图绘制方面，我学会了使用相关的设计软件，能够进行电路连线和元器件布局，合理规划PCB的布局和连接方式。
在PCB设计和制作方面，我学会了使用电子设计自动化软件进行布线和钻孔，同时也了解了PCB的制作过程和相关规范。
通过实际制作PCB，我对电路的连线和布局有了更深入的理解。
在软件编程和调试方面，我通过编写代码实现了产品的功能和使用需求。
通过调试，发现了一些问题并进行了修复和优化，使产品性能更加稳定和可靠。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学号：087000569 专业：商务英语姓名：王磊
社会实践报告
实践目的：
使自己对电子元件及电路板焊接有一定的感性和理性认识；对电子技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼自己的实际动手能力能力，使自己的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，将自己培养成具有分析问题和解决问题的能力的应用型人才，为参加全国大学生电子设计大赛打下基础，为自己以后的顺利就业作好准备。
实践内容：
对电子元器件的认识、感应电路板的测试与维修和电路的焊接，51单片机的使用及编程，Fresscale单片机的使用及编程，各种传感器的性能测试，电机驱动电路及程序等等。
实践过程：
1.任务分析
设计并制作一个声音导引系统，声音导引系统有一个可移动声源S，三个声音接收器A、B和C，声音接收器之间可以有线连接。
声音接收器能利用可移动声源和接收器之间的不同距离，产生一个可移动声源离停靠线Ox线误差信号，并用无线方式将此误差信号传输至可移动声源，引导其运动；可移动声源产生的信号为周期性音频脉冲信号频率不限，脉冲周期不限。
2．方案设计与可行性分析
2.1声源发生及声源检测方案的设计与比较
方案一：采用超声波作为声源发生装置，用超声波检测装置检测声源位置，此方案电路设计简单，容易实现，但超声波传播具有单向性，容易形成盲区，造成检测的偏差。
方案二：采用共鸣腔作为声源发生和检测装置，通过一个合适的频率使共鸣腔发出最佳声音，此方案不容易形成盲区。
综合各种原因，我们选用方案二。
2.2电机驱动设计与比较
方案一：采用两个继电器和三极管组成的电路来控制电机的正反转及PWM输入。
此方案优点是电路较简单，缺点是继电器响应时间慢、机械结构易损坏、可靠性不高。
方案二：采用两对互补型晶体管F9540 和 IRFZ44 接成桥式电路，两个斜对角晶体管道通，分别控制电机正反转，采用互补型对管的目的是用最简单的电路实现对电机的驱动，这种电路由于工作在管子饱和截止模式下，效率非常高；H型电路可以简单的实现转速和方向的控制而且电子开关速度快、稳定性好。
基于上面的理论分析，最终我们选用了方案二。
2.3电机的选择与比较
采用直流减速电机。
直流减速电机转动力矩大，体积小，重量轻，装配简单，使用方便。
由于其内部由高速电动机提供原始动
力，带动变速（减速）齿轮组，可以产生较大扭力。
可用差动驱动方式对其进行前进、后退、左转、右转。
鉴于比赛中性价比是一个很重要的部分，本次测试场地小，从而采用价格低廉的直流减速电机。
2.4数据无线传输方案与比较
采用DTD462无线数传模块，微功率发射，在频频率443MHZ，抗干扰强、误码率低、传输距离远、透明的数据传输等。
3．整体方案设计
3.1系统组成框图
3.2系统工作原理
接收器 C W D
1 m 图1 系统示意图 x y
1 m
S
可移动
声源
接收器 A 接收器 B
中点 O
中点 O ’
声源小车上声源S 作为可移动声源，三个声音接收器A 、B 和C ，声音接收器之间有线连接连在AT89S52上。
声音接收器能利用可移动声源和接收器之间的不同距离，产生一个可移动声源离Ox 线（或O'y 线）的误差信号，并用无线方式将此误差信号传输至可移动声源，引导其运动。
4．硬件设计
4.1 MC9S12DG128B 单片机
MC9SDG128B 作为系统的中央处理单元，所以电动车的所有输入量都必须最终读入MC9SDG128 进行计算，而
所有的执行机构全部由MC9SDG128B 直接进行
控制。
MC9S12DG128B 微控制器是freecale 公司
图3.1ba 接收声音总体结构
M68HC12系列16位单片机中的一种，其内部结构主要有单片机基本部分和CAN功能块部分组成，基本结构包括：
中央处理器单元 HCS12（CPU）。
2个异步串行通信口SCI。
2个同步串行通信口SPI。
8通道输入捕捉/输出比较定时器。
1个8通道脉宽调制模块以及49个独立数字I/O口（其中20个具有外部中断及唤醒功能）。
在片内还拥有128KB的Flash ROM。
8KB的RAM。
2KB的EEPROM。
CAN功能块包括两个兼容CAN2.0A/B协议的msCAN控制器组成，这些丰富的内部资源和外部接口资源可以满足ECU对各种数据的处理、CAN网络数据的发送和接收要求，芯片集成了两个msCAN12模块，能够实现高低速CAN网络的网关节点功能。
4.2 H桥驱动电路设计
驱动电机需要正转,停止,反转三种状态,如图 4.1 我们采用两对互补型晶体管F9540 和 IRFZ44 接成桥式电路，他们分别是NPN和PNP三级管，两个斜对角晶体管道通，分别控制电机正反转，对信号I/O口输入高低电平对其进行正反转的控制，对PWM口输入PWM波形控制小车的速度。
4.3供电电源设计
由于电池只能够提供7.2V电压，我们采用7805对电源进行转换成5V进行供电，电路如4.3，7.2V的电压从1口输入，经7805转换从3口就可以输出5V电压。
这样就可以正常的为声音接收系统供电。
5．软件设计
5.1 开发环境介绍
系统使用了Metrowerks 公司提供的CodeWarrior for HCS12 教学用版本，它是面向以HC12 或S12 为CPU 的单片机嵌入式应用开发的软件包，包括集成开发环境IDE、处理专家库，全芯片仿真、
C 交叉编译器、汇编器、链接器以及BDM 调试器。
5.2软件流程
在进行微机控制系统设计时，除了系统硬件设计外，大量的工作就是如何根据每个生产对象的实际需要设计应用程序。
因此，软件设计在微机控制系统设计中占重要地位。
对于本系统，软件更为重要。
5.3 整体程序代码
在以前学的都是一些理论知识，比较注重理论性，而较少注重自己的动手锻炼。
而这一次的实习正如老师在实验课上所讲：没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样。
我的这次实习就要求自己跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
不过，通过这个实习我也发现有些事看似难实易。
在学校我动手最多的只是将元器件安装在电路板上，而在这理却要将顺坏的元器件拿下来，独立元器件还好拿一点，但要将集成块拿下来并不是一件
容易的事。
总的来说，我对电子这个专业是热情高涨的。
第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。
现在我却能把一块坏的电路板给修好。
每次完成电路板的维修，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。
第二，这次暑期实习，是以自己动手，掌握一定操作技能并亲手测试、调试、维修为特色的。
它将基本技能训练和创新启蒙有机结合，培养自己的实践能力和创新精神。
作为职业学校的学生，作为国家重点培育的技能人才，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过近两个月的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
1、对电子专业的理论有了近一步的系统了解。
我了解到了电子元器件的测试方法、各种常用仪器的使用方法、电路板的调试方法等。
这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。
在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。
我很感谢靳涛老师和郭智勇师兄对我的细心指导，从他们那里我学会了很多书本上学不到的东西。
靳涛老师，理论知识好，对电路板的检测方法了如指掌，使得我在操作过程中慢慢的领会了其中的道理。
郭智勇师兄理论知识特别强！他们教我这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助，
实践心得：
两个月的实习虽然短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。
实习这两个月的确有点累，不过也正好让我养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是两个月实习的收获吧！但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。
总之，这次实习为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。
从实践操作中，我总结出一些属于自己的实践经验，社会是不会要一个一无是处的人的。
作为在校电子专业的大学生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的表达能力、动手能力和团队合作能力。