韶逸学校诗词进校园活动方案

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古诗词进校园学期活动方案

标题：古诗词进校园——学期活动方案

一、活动背景：

古诗词是中华文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和情感。为了弘扬传统文化，提升学生的文化素养和审美情趣，我们决定在本学期开展“古诗词进校园”活动。

二、活动目标：

1. 增强学生对古诗词的理解和热爱，提高他们的语言表达能力。

2. 通过古诗词学习，让学生深入了解中国的历史文化，培养爱国情怀。

3. 促进学生间的交流，营造浓厚的校园文化氛围。

三、活动内容：

1. 古诗词诵读大赛：每周一次的诵读比赛，鼓励学生选择自己喜欢的古诗词进行朗诵，评选出最佳诵读者。

2. 古诗词创作工作坊：邀请诗词专家指导，引导学生尝试古诗词创作，激发他们的创新精神。

3. 古诗词主题班会：各班级围绕特定主题，如“山水诗”、“边塞诗”等，进行深入的学习和讨论。

4. 古诗词书画展：学生可以将诗词与绘画结合，创作诗词书画作品，展示在校园内。

5. 古诗词知识竞赛：学期末举行，测试学生对古诗词的理解和记忆。

四、活动时间：

本学期开学第二周开始，每两周一个主题活动，持续至学期结束。

五、活动预期效果：

我们期望通过此次活动，让古诗词成为学生们生活的一部分，使他们在享受诗词之美的同时，增强对中国传统文化的认同感和自豪感。

六、总结：

“古诗词进校园”活动是我们传承和发扬中华优秀传统文化的重要举措。我们相信，每一个孩子都是文化的传承者，让我们一起，用古诗词点亮他们的精神世界，让古老的韵律在校园里回响，让文化的力量在孩子们心中生根发芽。

（注：具体活动安排可根据实际情况进行调整，确保活动的有效性和趣味性。）

诗歌进校园活动方案

一、活动背景与目的

诗歌进校园活动是为了响应国家对弘扬中华优秀传统文化的号召，提高青少年的人文素养，培养学生热爱文学、热爱诗词的情感，丰富校园文化生活，营造良好的读书氛围，特策划此次“诗意校园——诗歌进校园”活动。

二、活动主题

“墨香传雅韵，诗情润童心”

三、活动内容与形式

1.经典诗词诵读大赛

-各班级组织学生挑选古今经典诗词进行诵读排练，举办校内诗词诵读比赛，展现诗词的音韵美与内涵美。

2.诗词创作与征文活动

-鼓励学生自主创作诗歌，可以围绕校园生活、亲情友情、自然景观等主题，评选优秀作品并结集出版。

3.诗词讲座与大师课堂

-邀请当地著名诗人、作家或学者到校进行诗词专题讲座，解读经典诗词，提升学生鉴赏水平。

4.诗词墙与诗词角设立

-在校园公共区域设立诗词墙，展示学生原创诗词和经典名篇；教室设置诗词角，放置各类诗词书籍供学生阅读。

5.诗词社团建设

-成立诗词爱好者社团，定期举办诗词赏析、写作培训等活动，激发学生对诗词的兴趣。

6.诗词音乐会

-结合音乐元素，举办诗词吟唱、配乐朗诵等形式的音乐会，将诗词与音乐艺术相结合。

四、活动时间安排

-持续整个学期，每月设定不同的诗词主题活动，保证活动持续性和影响力。

五、活动宣传与推广

-通过校园广播、海报、官方网站、微信公众号等多种方式进行宣传预热。

-制作活动手册和宣传视频，详细介绍各项活动的参与方式和奖励机制。

六、活动后期总结与反馈

-收集活动期间的照片、视频和文字资料，制作活动回顾宣传片。

-对参与活动的学生进行问卷调查，收集反馈意见，不断优化和完善活动方案。

诗词楹联进校园活动方案

一、活动背景与目标

随着传统文化的逐渐复兴，越来越多的人开始关注和重视中华优秀传统文化。诗词楹联作为中华文化的重要组成部分，具有独特的艺术魅力和文化内涵。为了弘扬传统文化，提高学生的文化素养，我们计划在校园内开展诗词楹联活动。

活动目标：

1. 增强学生对诗词楹联的兴趣，提高其文化修养。

2. 培养学生的审美能力和创造能力。

3. 传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、活动内容与形式

1. 开设诗词楹联课程：邀请专业老师或诗词楹联爱好者为学生讲授诗词楹联的基本知识、创作技巧和鉴赏方法等。

2. 组织诗词楹联讲座：邀请专家学者就诗词楹联的历史、发展、特点等方面进行讲解，让学生更深入地了解这一传统文化。

3. 开展诗词楹联创作比赛：鼓励学生创作自己的诗词楹联作品，评选优秀作品并给予奖励，激发学生的创作热情。

4. 举办诗词楹联展览：展示优秀的诗词楹联作品，让学生欣赏和学习，提高其审美水平。

5. 组织诗词楹联朗诵活动：让学生朗诵自己创作的或经典的诗词楹联作品，培养其语言表达能力和艺术修养。

三、活动安排与时间表

1. 第X周：宣传动员，组织筹备小组，制定详细的活动方案和时间表。

2. 第X-X周：开设诗词楹联课程，组织学生参加。

3. 第X周：组织诗词楹联讲座，邀请专家学者进行讲解。

4. 第X-X周：开展诗词楹联创作比赛，评选优秀作品。

5. 第X周：举办诗词楹联展览，展示优秀作品。

6. 第X周：组织诗词楹联朗诵活动，让学生展示自己的作品。

7. 第X周：总结表彰，对活动中表现优秀的学生和班级进行表彰奖励。

校园诗词活动策划方案

一、活动背景与目标

随着社会的快速发展和学生课业负担的增加，学生们对于文学艺术的兴趣日渐减弱。因此，为了激发学生的文学创作能力以及增强他们的文学艺术素养，我们策划了一场校园诗词活动。我们的目标是让学生感受诗词的美丽与魅力，培养他们对诗词的兴趣和热爱，同时提

升他们的创作能力和表达能力。

二、活动对象

本次活动面向全校中小学生开放，参与人数不限。

三、活动形式

1. 诗词知识培训：为了提高学生的诗词水平，我们将组织一次诗词知识培训。请请校外诗

词专家给学生讲解诗词的基本知识，如韵律、修辞手法等，并组织学生进行诗词鉴赏和演讲。

2. 作文比赛：我们将举办一次诗词作文比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作自己的

诗词作品。比赛内容不限，可以是四言、五言或七言，也可以是绝句、律诗或古体诗。评

委将根据作品的创意、表达能力和优美程度进行评选。

3. 朗诵比赛：我们还将组织一次诗词朗诵比赛，让学生们通过朗读诗词来展示自己的才艺。朗诵比赛既提高了学生的表达能力和语感，又让他们更好地理解和传播诗词的艺术魅力。

4. 诗词分享会：在活动结束后，我们将组织一个诗词分享会，让学生们互相交流自己的诗

词作品和心得体会。这不仅有利于学生们相互学习和进步，也能进一步增强学生对诗词的

喜爱和热情。

四、活动时间

活动整体分为两个阶段，第一阶段为诗词知识培训和作文比赛，第二阶段为朗诵比赛，最

后是诗词分享会。

第一阶段：7月1日-7月15日

诗词知识培训：7月1日-7月5日

作文比赛：7月6日-7月10日

作品评选：7月11日-7月12日

诗歌进校园活动方案

新房乡中心学校诗歌进校园活动方案

一、活动目标

通过诗歌进校园的活动，提高我校师生对诗词、书画的兴趣，进一步营造良好的校园文化氛围，并通过开展相关的活动来探索诗词内容与书法绘画有机结合的教学模式，逐步提高教师和学生的诗词鉴赏水平与书画能力。

二、组织领导

组长：肖仕华彭俊枫

副组长：彭泉贵王毅张青捻贺艳

成员：周开忠郝行军刘苇邱熙谢磊其余所有班主任及科任教师。

三、活动过程、措施及要求

全校积极参与，了解诗词进校园的重要性。

1、成立书法、绘画小组。不断充实人员，定期开展活动，并组织学生参加各级各类比赛活动。负责人于11月14日下午放学前组织评选出优秀作品装裱悬挂于校园内作为校园文化的一部分。

书法小组（负责人）：刘苇绘画小组（负责人）：张清捻

2、全体教师利用课余时间加强“三字一画”即：钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画练习；全校学生进行诗词绘画比赛，各班主任配合美术教师精心挑选作品于11月14日下午放学前布置本班文化专栏（可以用黑板报的一部分展出）。

以下教师于11月14日下午放学前按要求上交各一幅作品到教务

处。评选出优秀作品装裱悬挂于校园内作为校园文化的一部分。尽量以小学生经典诗词为主要内容。书法以楷书为主。（各位老师平日有收藏的经典之作，也可以上交作为学校文化艺术的贡献。）书法（毛笔和钢笔各一幅。以小学生经典诗词为主要内容）：刘苇、谢磊、彭俊枫、邱熙、刘林、郝行军、

李仕隽及其他有兴趣的老师。

绘画：周开忠、张清捻（素描、水粉、国画各一幅）、谢磊、邱

熙及其他有兴趣的老师。

简笔画：全校教师每人一幅。（可以一画作，也可多画一作）

校本教研之-----诗词进校园活动方案

一、指导思想

中华诗词是中华传统文化的重要组成部分，它能净化学生心灵、陶冶学生情操、启迪学生智慧、活跃学生思维、丰富学生知识、开阔学生视野，让学生形成正确的人生观和价值观等都具有重大意义和深远影响。坚持做到诗词进校园、进课堂，努力营造学诗词、用诗词、赏诗词的良好氛围，形成以诗育德、以诗启智、以诗塑美的良好局面，促进学生全面发展。

二、实施目的：

1、中华诗词是民族文化的瑰宝。她“以其极为明显的民族特色、极为精练的形式、极为深刻的内容、极为独有的风格、极富感情的语言，如同一颗璀璨的明珠，映射着一个民族文化的光辉，体现着一个民族精神的精华。”

2、将实施“中华诗词进校园”工作作为校本课程进行开发，旨在进一步推进校园文化建设，进一步彰显学校的办学特色，进一步推动学校教学改革的不断深入。

3、以“中华诗词进校园”作为校园特色教育，达到“以诗育德、以诗启智、以诗塑美”的目的。让学生在一生记忆力最好，心灵最清澈的年龄段直面经典，与古典诗词“结伴”，与先贤“对话”，在诵读中获得知识，在诵读中明白事理，在诵读中学会做人，在诵读中提高综合素养。

三、实施目标：

1、初步培养学生对传统文化——中华诗词的兴趣；直面经典，汲取中华文化的精髓，提高学生的人文素养。

2、诵读古诗词，积累丰富语言，提高语言表达能力；诵中感悟，感受古诗词蕴含的思想性和艺术性，陶冶情操，净化心灵。

3、面向全体学生，鼓励鞭策冒尖；

四、“中华诗词进校园”的内容：

1、教材：语文课本中的古诗词及《小学阶段古诗词推荐篇目》计150首。

中华诗词进校园活动方案

一、活动目的和意义

中华诗词是中华民族的文化瑰宝，是中华民族精神文化的重要

组成部分。随着社会的发展，诗词文化渐渐淡化，学生们对于诗词

文化的了解和认识也越来越少。为了提高学生对中华诗词的认识和

文化水平，让学生了解和感悟诗词的美，增进学生对中华优秀传统

文化的热爱和理解，本次活动旨在让学生通过参与诗词学习和创作，增进对中华诗词的认识和理解，培养学生的爱国情怀和文化意识。

二、活动内容及组织形式

1.活动时间：本次活动将在学校的课余时间和寒暑假期间组织

实施。

2.活动内容：

（1）诗词讲解。选取一些能够代表中华诗词文化的精品诗词，

由专业的老师讲解，以增加学生对中华诗词文化的了解和认识。

（2）诗词朗诵。引领学生一步步开展朗诵练习，由学生们自己

朗诵，让学生在娴熟掌握诗词之后，通过实践运用，深刻感受诗词

的内涵和美好。

（3）诗词创作。以学生为主体，根据自己的生活经历及感悟、

体验，结合所学诗词知识，编写一些能够展现自己的思想感情和艺

术才能的诗词作品。

（4）诗词比赛。在学校内开展一系列学生诗词比赛活动，以增

加学生对中华诗词文化的了解和认识，同时也为学生提供了一个展

示自己才能和展示诗词文化的平台。

3.组织形式：

（1）学校内开设诗词学习课程。学校可以安排专业老师给学生

上课，结合著名诗人的故事和诗词的背景知识，让学生深入学习和

理解中华诗词文化。

（2）学校内开展诗词朗诵比赛。学校可以组织学生参加诗词朗

诵比赛，鼓励学生自准备、自己朗诵，参赛作品评选不仅根据诗词

的内容和口音，还考虑学生病理情感表达的独特性。

中华诗词进校园活动方案(2篇)

中华诗词进校园活动方案

中华诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，推进“中华诗词进校园”工作，引导中小学学生加深对祖国优秀传统文化的认识，弘扬中华民族精神，是贯彻____、____《____实施中华优秀传统文化传承发展工程____》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和地区《____深入开展“中华优秀传统文化进校园”工程

____》的具体体现，也是提高学生文学素养、陶冶学生道德情操，促进学生全面发展的重要举措。为做好“中华诗词进校园”工作，现制定如下实施方案。

一、活动目的

通过“中华诗词进校园”活动，搭建起由中小学生、教师、诗词教育工作者和诗人、诗词家、诗词爱好者、诗词创作者、研究者共同参与的活动平台，邀请诗人、诗词家、诗词爱好者、诗词创作者、研究者走进学校，直接为教育服务，为师生服务，为培养人才服务。弘扬中华民族优秀传统文化，繁荣诗词创作，激发师生热爱诗词的热情，促进中小学诗词教育水平的全面提升，丰富中小学校园文化生活，提升中小学教育教学质量。

二、活动内容

1.加强诗词社团建设。各县(市)教育局在____诗词学会或分会的配合下，广泛组建校诗词分会、诗词小组和诗社。各级各类学校以原有校园文学社为基础，组建校园诗社和师生诗词兴趣小组，努力打造遍及全区教育系统的诗词____网络。

2.加强诗词教学研究。各级各类学校和教科研单位要加强诗词教学研究，结合本县(市)、本学校实际情况，根据不同学段学生特点，加强现行语文教材中中华诗词的教学和研究，精心讲授，落实好教材规定的诗词教学任务。学校把诗词教学列入教育教学计划，开发课程，整体部署，强化落实，定期检查，科学评价。注重诗教的融合和渗透，善于把诗教与语文教学中的诗词授课相结合，与政治、历史和公民素养教育相结合，与书法、音乐等课程的艺术熏陶相结合。

诗词进校园活动方案(三篇)

诗词进校园活动方案

一、活动目的

为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，丰富学生艺术生活，促进学生德智体美的全面发展，学校决定举办古诗文新唱比赛活动。

二、活动主题

唱古诗颂经典

三、活动内容

1、内容：歌曲内容健康向上，适合小学生演唱。

2、伴奏：各班自行准备音乐伴奏带。

3、参赛人数：全班学生都参与。

四、活动时间及地点安排

五、比赛规则

比赛遵循公平、公开、公正的原则，实行现场评分制。

六、大赛评委

邀请校领导和音乐教师担任评委。

七、评分标准(满分____分)

1、作品处理得当，表演完整。____分

2、准确掌握音准，节奏。____分

3、歌曲技术难度。____分

4、指挥准确，伴奏配合默契。____分

5、演员精神饱满，服装统一，台风良好。____分

八、注意事项

1、为不影响正常的教学和生活秩序，排练时间不能占用教学时间。

2、各班级要认真组织、积极参与比赛。

3、学校各职能部门、人员要积极配合，确保本次活动的顺利开展。

诗词进校园活动方案（二）

一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

二、活动目标：

1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

2、使广大的师生借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：城西滩小学全体学生

四、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。

韶逸学校诗词进校园活动方案

一、指导思想：

古老的中国是一个拥有五千年灿烂文化的国度，而古诗词，宛如一颗璀璨的明珠，在历史的长河中熠熠生辉。传承中华民族优秀文化精髓，深入实施素质教育，丰富师生校园精神文化生活，让诗教进校园，借助诗教活动，培养师生鉴赏诗词、创作诗词的能力，推进校园文化建设，营造良好的育人环境，提高师生的语文素养和人文素养。以诗育德、以诗启智、以诗塑美，促进学生全面发展。

二、组织领导：

学校成立诗词协会。

组长：z

副组长：z

成员：各班班主任

三、主要措施：

1．积极创设诗教氛围

在校园文化建设的进程中，注重突出诗教工作，结合书香校园的打造，充分利用校刊、黑板报、校园网等多种渠道进行一定的宣传诗教工作，加大宣传力度，营造全校性学诗词、用诗词、赏诗词、写诗词的良好氛围，积极构建具有校本特色的诗教文化，丰富校园文化体系。

2．及时抓好诗教培训

聘请诗词专家开设讲座，对我校校园诗教工作进行现场指导。通过教育培训，使我校语文教师具备诗词格律基本知识，为带头学诗、写诗和教诗词课程打下良好基础。培养学生鉴赏诗词、创作诗词的能力。

3.切实开展诗教活动

第一、保证诗教时间。学校在每两周一节的统一阅读指导课中，适当安排课时或在地方课程、综合实践活动课程中安排一定的课时进行诗词专题教学或辅导。适机择时开展诗词兴趣小组活动。

第二、讲究诗教质量。为保证诗教工作的最大有效性，我校将把“诗教”作为一门课程来开设，成立诗词兴趣小组，要求专职教师要有诗教的专辑教案，兼职教师在语文课教案中有所体现，学生要有专门的诗教作业或诗词手抄报。结合实际，开展诗词创作竞赛、诗词朗诵、手抄报、主题班会诗等多种形式的诗教活动。

学校诗词主题活动方案精选

学校诗词主题活动方案精选（篇1）

一、活动目标：

1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

二、活动主题：

诵千古诗词，扬中华美德。

三、参赛对象：

九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。

四、比赛要求及形式：

1、所选文章内容脱稿朗诵，7分钟。

2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

五、赛事安排：

第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；

第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；

比赛规则：

1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；

2、每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定；

3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。

六、奖项设置：

设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。

七、评分标准：

1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。

2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上

“诗词进校园”工作方案

XXX

创建湖南省“诗教先进单位”工作方案

一、指导思想

中华古诗词，渊远流长，博大精深，体现并蕴含着中国传统文化的精髓，放射着中国传统经典的哲理光芒。学生从小诵读了中华经典古诗文，不仅能拓展学生的知识面，培养他们对文学的兴趣爱好，为他们打下扎实的文学功底，提高他们的人文素养，而且还能激发他们的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高学生的整体素质。开展吟诵经典古诗文活动，就更能塑造少年儿童的灵魂，增强中华民族的自豪感和中华民族的凝聚力。

为此，我校把“诗词进校园”作为培养学生文化素养，加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，通过组织学生诵读传统诗词和创作诗词，运用以文化人的力量进一步增强德育教育的针对性和实效性，推动未成年人思想道德素质的提升。

二、主要工作安排

1、建立、完善领导组织

学校将把诗教工作列为重要议事日程。学校成立校长任组长，支部书记、副校长任副组长，教研组长、语文骨干教师为成员的诗教小组，形成以学校——年级——班级为一体的诗教网络。并根据学生年龄的特性，结合课程标准的要求，制订实在可行的活动方案。

2、师资培训

为了引导和推动活动的开展，组织语文教师重温《语文课程标准》，让教师清楚地认识到中华诗词进校园的现实意义。

为了“承接传统，直面经典，培养学生做一个‘腹有诗书气自华’

的少年君子”的宗旨，要求教师首先要积极参与其中，和学生共同背诵中华古诗文，这样师生就能共同发展成长，既可增加教师自身的文化底蕴，又可调动学生背诵的积极性，从而增加指导的有效性。

3、开展丰富多彩的活动

诗社进校园活动方案策划书

【活动方案策划书】诗社进校园

1. 活动概述：

本次活动旨在通过诗社进校园的形式，激发学生对诗歌的兴趣，培养学生的审美能力和文学素养，提高学生的语言表达能力和文学创作能力。活动包括诗歌比赛、诗歌讲座、诗社展览等多个环节，将邀请专业诗人、文学教授及行文学界人士参与，为学生提供良好的学习和交流平台，为学校打造全新的文化氛围。

2. 活动目标：

(1) 提升学生的文学素养和语言表达能力；

(2) 培养学生的艺术修养和审美能力；

(3) 激发学生对诗歌的兴趣，推广诗歌文化；

(4) 增加学校文化活动的多样性和魅力。

3. 活动计划：

(1) 诗歌比赛

时间: 活动前两周开始报名，比赛确定后一个月内进行

内容: 诗歌创作，主题不限

方式: 学生自由报名，提交作品后由专业评委评选，评选出前

10名作品进行现场朗诵并评出前三名

奖励: 前三名获得奖金及奖状，前十名获得参与奖

备注: 通过比赛选拔出优秀的诗歌作品，为学校诗社提供素材，打造学校的诗歌文化品牌

(2) 诗歌讲座

时间: 活动前一天晚上

内容: 邀请知名诗人、文学教授或文学评论家进行讲座，分享

他们的创作经验、创作理念和对诗歌的理解

方式: 学生和教师参与，现场互动提问

备注: 通过诗歌讲座，让学生更好地了解诗歌创作的背景、技

巧和意义，激发学生对诗歌创作的兴趣，提升学生的艺术修养和文学素养

(3) 诗社展览

时间: 活动当天

内容: 展出比赛中获奖的诗歌作品及其他优秀作品，同时展出

中华古诗词进校园实施方案

“中华古诗词‎进校园”设计活动实‎施方案

一、学校的地理‎位置和当前‎的教育目标‎

我校创办于‎1957年‎，53名学生‎。占地109‎7.33平方米‎，处于本县最‎南端，离县城70‎多千米，条件相对较‎为落后。但是，长期以来，学校坚持全‎面贯彻教育‎方针，积极推行素‎质教育。今年我校又‎投资了近万‎元进行了学‎生食堂改造‎，努力优化育‎人环境，创建和谐校‎园，使校园面貌‎焕然一新。同时，大胆进行教‎学改革，以“以人为本、全面发展、培养特长”为办学宗旨‎，取得了良好‎的成绩。

本着“为人的成长‎创造最大的‎空间”，立足发现人‎才，培养特长的‎办学理念。今年初，我校积极开‎展学习“中华古诗词‎”活动，让中国文化‎的精髓得到‎延续和发展‎。让校园充满‎浓浓的古文‎化氛围，让我校的特‎色教育成为‎一支独秀。

二、开展学习“中华古诗词‎”活动的教育‎目标

学校中加强‎古诗词教学‎，是充分发挥‎古诗词教育‎的社会功能‎，提高学生文‎化素质，防止古诗词‎断代危机。

中华古诗词‎是祖国瑰丽‎的宝藏，是历代先贤‎给我们留下‎的珍贵文化‎遗产。中国老一辈‎革命家毛泽‎东、周恩来、朱德、陈毅、叶剑英、董必武等都‎有许多佳作‎传世。为弘扬民族‎优秀文化，普及国学知‎识，提高全民族‎的文化素质‎。

三、学习“中华古诗词‎”的重要性

江泽民同志‎曾号召“学一点古典‎诗文，有利于陶冶‎情操，加强修养，丰富思想，增强民族自‎信心和自豪‎感”。

开展“中华古诗词‎”进校园这一‎活动的作用‎：

1、启迪人的智‎慧，激发人的情‎感

人文教育的‎两大基本作‎用，一是陶冶感‎情，提升精神境‎界，化育高度人‎性；二是活跃思‎维，开拓创新能‎力，培养高度灵‎性。

中华诗词进校园活动方案

一、活动目的及意义

随着网络交流的日益普及，现代青少年越来越远离传统文化，不仅无法欣赏和理解中华传统文化，还有学生因文化缺失而导

致个人原创能力不足，缺乏文化自信，环境粗鄙、崇尚异化日趋明显。为推进中华传统文化教育，激发青少年文化自信，提高阅读水平，我校举办了name中华诗词进校园活动。

二、活动内容

1. 主题演讲

导师或专家为学生讲解中华传统文化，介绍诗词魅力及其

与历史、文化、哲学等的关系，提高学生对传统文化的认识和理解。

2. 诗词朗诵比赛

学生代表参与诗词朗诵比赛，让学生通过朗诵优秀古诗词

展示口才和艺术修养，并了解古代文人墨客的创作思路和表达方法。

3. 古诗词创作活动

通过导师的指导，寓教于乐的方式，让学生亲身体验中华

文化的魅力，其含义之深刻，神韵之内敛，以及诗词中所传达的真

理和哲学思想，激发学生的创作灵感和爱好。

4. 诗歌小品表演

“诗词进校园”活动实施方案

第一篇：“诗词进校园”活动实施方案

安国镇中心小学2010年度

“诗词进校园”活动实施方案

指导思想：

为了更好地弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，彰显我校的人文教育特色；进一步营造朝气蓬勃，积极向上的校园文化氛围，落实素质教育的理念，切实推行新课程教学，丰富学生的业余学习与生活。根据上级下发的关于诗词进校园、创建书香校园等文件精神和学校工作计划的相关要求，制定本年度活动实施方案。

具体实施方案：

一、建立、完善组织

根据工作计划，2010年二月份是本次活动的第一阶段。本阶段的主要工作是成立校级“诗歌进校园”活动领导小组，组长由校长郭怀华同志担任，副组长由分管教学工作的副校长梁公上同志和教导主任张振安同志担任，成员由各班班主任和语文老师担任。各班成立相应的“诗歌进校园”活动领导小组，组长由相关班主任和语文老师担任，由学生骨干担任班级工作领导小组的成员，并明确专人负责本班的诗歌诵读工作。

二、宣传发动

三月份是本次活动的第二阶段。本阶段的工作重心就是利用广播、周会、晨会、学校橱窗、班级墙报等一切可利用的资源，利用多种机会和渠道营造浓厚的诗词进校园的氛围，让全体教师、全体学生1真正做到从思想上重视诗教工作、行动中重视开展诗教工作，学习中体现诗教工作，将本次活动营造成全体教师、学生耳熟能详并能积极主动参与实施的全校性活动，让大家体会到诗词进校园的巨大魅力，从而激发广大师生参与的热情。

三、全面实施

全面实施阶段是本次活动的第三阶段，时间从2010年四月份到

2010年的十一月份。本阶段的主要工作有：