班旗、班徽
班徽及说明
【图文】班徽设计展示图解
一班
班徽诠释：
1、班徽主体形状为圆，象征着团结美满。周围班训“团结压倒一切，荣誉高于一切”悬绕，凝聚着全班的力量。
2、三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。
3、红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习的楷模。
4、金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目标前进！永远是全校的第一！
二班
班徽诠释：
外面的三彩，代表我们多彩的生活，而且外面的黄色，则代表我们的将来是多么辉煌，多么耀人。下面采用了绿色，绿色代表青春的海洋，所以说明我们正在面对青春，将在这个美好的时期中度过。中间则是一个大火焰，这火焰采用了橙色，代表我们充满活泼、欢乐、与激情，而中间采用了蓝色，表明了我们的冷静、明智。
黑色的字体是用“1”与“2”组成的，代表一年级二班，上面有一个心，代表爱心，心中有一个海鸥，代表自由，心与“1”、“2”组成了一个斗字，说明我们在努力奋斗。这个班徽代表了我们这个集体，我们充满欢乐与智慧，我们二班充满爱心，在多彩的世界里生活，我们将在青春的河流中奋发，因为我们的明天是辉煌的。
三班
班徽诠释：
班徽主要以金黄色为主，以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们三班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”，代表着我们的班级NO.1，体现了我们必胜的决心和信心。而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。
七班班旗、班徽
• 说明如下： 律动的标志，在我们心中跳跃！ 整体的“七”恰代表我们七班——团结的七班、豪迈的七班、拼搏的 七班、向上的七班！加上蓝色的圆点图案，形成伏案学习的学生，正 是七班同学在蓝色知识海洋中徜徉的情形。 “闪电”象征着七班同学在学习中具有无所不可的力量和速度，逢敌 “亮剑”的勇气和决心。这也正显现我们的青春的激情。 七班班旗，承载着我们的智慧、高雅、团结、激情、奋发冲天！ • 飘扬的旗帜，在我们心中召唤！旗帜的红来源于红杉林，红杉林笔直 高大挺拔，共根、共向、共作，绿叶相接，遮蔽日月，汇集为鲜艳的 绿色，凝聚在旗帜中，代表着七班人的生机与活力！ 不屈、不挠、不折的“玄铁剑”，剑锋初露，划过天空，闪耀出明亮 的闪电，定格在旗帜上，代表着七班人的勇气与决心！ 在班旗的指引下，七班人勇无畏惧，团结、协作、用坚定的信念和决 心抗击阻碍！ 旗帜在天，我心飞扬！ •
CWEZ
58
E· R
CBaidu NhomakorabeaEZ
• 该班徽由两个同心圆组成，寓意七班是同心同德的和谐团 队，两圆之间的圆环上用八个汉字：“快乐 阳光 拼搏 卓 越”显示班级的口号及精神内涵，用全拼大写字母显示班 级名字“快乐七班”。中心主体图案是阿拉伯数字“7”， 寓意七班，该图案由七个色块组成，使人很容易联想到大 自然中的七色彩虹，给人无限遐想空间，可以想象成学子 们得七色斑斓的梦想，这样，七班就成了阳光学子们得寻 梦、追梦、圆梦之所。该图案又像字母“Z”，易使同学们 联想到班级的五自意识，即“自主、自立、自律、自信、 自强”。主体图案又像是漫长曲折的人生之路，提醒同学 们要坚定信念，树立远大理想，不畏前进道路上的漫长、 曲折、险阻，顽强拼搏，争取成功人生。徽中数字 “CWEZ”表示学校是七班坚强的基础，E代表英语，R代 表俄语。58表示本班有58位学生组成。
美术：班徽图片及标识寓意
个别班徽图片及标识寓意
——以跃进里小学为例
标识寓意：愿我们的一班能在知识的海洋里扬帆远航，大家一起肩并肩手拉手共同进步，在经历风浪的时候能够勇往直前，做永争第一的团队！我们有信心，有决心！
标识寓意：圆代表教室，YJ代表跃进里小学，底部为一本书，还有一个学生形象，整体代表学生们在跃进里小学一年一班这个大家庭里认真地读书，努力学习。
标识寓意：此标志以抽象的铅笔图案作为主体，并组合成了1.1班的造型，简洁明快，寓意在丰富多彩的学习中，力争向上，体现出一年一班不断进取的精神，生命力，现代感突出，易于识别，从视觉上产生很强的亲和力与记忆力。
标识寓意：此标志以抽象种子或绿色植物为主体，代表学校和老师，寓意在学校和老师的辛勤培育中幼苗茁壮成长，体现出1.1班不断进取的决心和顽强的生命力，从视觉上产生很强的亲和力与记忆力。
各班班徽(样板)
各班班徽
2004级1班
设计说明：
班徽命名
为“起飞的雏
鹰”，意指东
风东路小学1年1班,是进入小学教育的第一个年头，同时也是人生的又一个开始，就像刚刚起飞的雏鹰一样,昂起头来迎接挑战。同时并排的两个“1”代表了1年1班的概念。
2004级2班
设计说明：
一年二班
是一个团结、
友爱、向上的
集体，沐浴着
祖国温暖的阳光健康成长。人以儿
童剪纸形式出现，人与树牵手,突
出团结友爱，向往人与自然和谐相
处，小朋友与小树同成长的美好愿
望。而环绕着那一圈是由中国古文
字“日”字变化而来，在阳光的照
耀下，一年二班的同学们正茁壮成
长。
2004级3班
设计说明:
以一（3）
为班徽设计理
念，画笔寓意
美术特色班，
英文字母“B”寓意英语特色班，
“＠”寓意网络特色班。红色代表
热情奔放、开朗、积极,绿色代表
团结、和平、文明、希望。形如双
东的“D”、奔跑的“风”寓意
“东风东”。
2004级4班
设计说明：
图案以冲
刺终点的运动
员作为形象依
据，用手绘的手法来增强视觉冲击，具有强烈的运动感。运动员头顶的一把圣火熊熊燃烧，象征我们永远不灭的运动精神.运动员的身体又如字母“Y”，彩带如字母“S"，为“一四”的音序，代表一年四班。橙色突出了孩子跳跃、活泼、有朝气的性格,绿色代表一年四班是一个团结和平的班集体。
2004级5班
设计说明:
本标志由
健康活泼的小
运动员手拉手
的在运动场上
拼搏的场景构成主画面,体现了同
学们对体育运动的热爱,也展示了
同学们的团结友爱，利用鲜艳的颜
色来暂时学生们健康的精神风貌。
2004级6班
设计说明：
班徽的橄
榄枝代表和
平，同时也代
表“一年级”
班旗班徽设计说明
班旗班徽设计说明
集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
班旗设计说明班旗设计以“青春逐梦”为主题，用鲜亮彩带勾勒出奔跑人形，将班级编号“K三9”融入在奔跑的人中，寓意“为实现梦想而努力拼搏”。
从整体上看，红色部分和蓝绿彩带构成一个“奔跑的人”。红色部分（除○外）与蓝绿彩带右半部分构成“K”字；红色左下方部分与蓝绿彩带结合成一个“九”字；三色跑道寓意则是汉字“三”；淡蓝色背景取自歌词“梦想天空分外蓝”，突出“逐梦”主题。
从颜色上看，红色代表热情，象征我们高三学子正用热情如火的心去努力追逐高考之梦；绿色代表活力，代表朝气蓬勃；蓝色与梦想相联系，喻指朝气蓬勃的青春与梦想同行。
昂扬向上的奔跑姿势象征K三9积极进取、奋发向上的班风，鲜明的颜色和形象的图案彰显主题，诠释着K三9的拼搏之路、圆梦之旅。
班徽设计说明
班徽设计与班旗相呼应，以旗中图案为主体，在结构上多加了金黄色外圈。
整体仍由鲜亮彩带构成，形同“K三九”或是“奔跑的人”。金黄色外圈为“圆梦”之意。
红色喻示热情如火的心，蓝色喻示梦想，绿色喻示活力，多色结合比喻“梦想与青春一路同行”。金黄色外圈，喻为“圆梦”。金黄色喻为“丰收”，“金秋”是收获的季节，亦是大家圆梦之际。
班徽寓意：倘若我们都以青春为伴，用热情如火的心，在梦想的道路上努力追逐，待金秋之时，便是圆梦之日。
小学班徽设计图案大全
小学班徽设计图案大全
小学班徽设计图案大全：
1、一棵树的形象——叶子上写上“求知”，积极向上的求知态度，同时也是对班级友谊的提倡。
2、一只老鹰的形象——代表着班级的集体努力，和勇于探索的精神。
3、一朵玫瑰的形象——珍惜友情，凝聚力量，增强凝聚力。
4、一个弯月的形象——形似月亮的月牙，代表着希望，未来满满的希望。
5、一个心形符号——代表着班级团结协作的友爱，以及友谊永恒的不变。
6、一只画龙点睛的形象——代表少年自强不息，积极拼搏的精神。
7、一朵蝴蝶的形象——蝴蝶容易飞翔，暗示着学生朝着理想的方向勇敢前行。
8、一朵金色的花——表明学生“品学兼优”，追求卓越。
9、一个火焰的形象——代表着强大的斗志，拼搏不息，迎接挑战。
10、一条河流的形象——暗示学生永不止步，勇往直前。
二年级一班（彩虹）班级名片
二年级一班（彩虹）班级名片
小学二年级一班（彩虹）班级名片
一、班级特色主题名称：彩虹班集体
二、班风：勤劳、崇善、求真、严格
三、班训：实事求是，积极活跃；结合协作，勇于创新。
四、班徽：
设计寓意：上方的七色彩虹印证我们的班级主题，下方的禾苗寓意政治一班的每位同学。此设计蕴含辩证：禾苗托起彩虹寓意同学对班级建设的贡献，而彩虹下的禾苗寓意每位同学都会在政治一班不断进步、尽快成长。相辅相成，调和统一。
五
、班级口号：雏鹰一班，彩虹一班。
看我一班，绝非大凡！
五、班级寄语宣言：致力于打造“双型”（学习型、特色型）班集体!彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每位同学的独特性。我们要让每位同学都发现其价值之所在，真正能够各尽其能、发挥所长、奉献集体。每位同学的智慧和热情都会使我们的班级彩虹更加美丽，大家都去争做班级彩虹的一抹色彩，相信我们的班集体终会成为一道美丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩！记住我们永远属于美丽的“彩虹一班”！
六、班级特色制度：
彩虹考勤制度。如果说寄语是动员与激励，那么班级考勤表则是记录我们每位同学参与（上课-早读-早操-活动等）的美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫——彩虹的七色，我们看最后谁的彩虹数最多。班歌：和你一样
——雏鹰（彩虹）一班班歌
谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀谁在最喜悦的时候愿意和我分享
日子那么长我在你身旁见证你成长让我感到填塞力量
谁能忘记过去一路走来陪你受的伤谁能预料未来茫茫漫长你在何方笑容在脸上和你一样大声唱为自己鼓掌
我和你一样一样的坚强
一样的全力以赴追逐我的梦想
班徽设计及理念
班徽设计及理念
班徽是一个班级的象征和标志，它的设计需要体现班级的特点和理念。为了设计一个符合我们班级特点的班徽，我仔细地思考了班级的文化、精神和特色，并结合这些特点进行了设计。
首先，我们班级的文化是积极向上、团结友爱。因此，我决定在班徽的设计中加入阳光元素，取意阳光照耀大地，给人以积极向上的感觉。在班徽的中央，我设计了一个明亮的太阳，太阳的光芒向四周辐射，象征着我们班级的团结和向上的精神。
其次，我们班级的精神是勇往直前、勇于拼搏。为了体现这一特点，我在班徽的下方设计了一面飘扬的旗帜。旗帜是勇者的象征，它代表着我们班级勇往直前，永不退缩的精神。旗帜的下方，我设计了一对奔跑的脚印，象征着我们班级勇于拼搏，永不止步的决心。
此外，我们班级的特色是多元发展、团队合作。为了体现这一特点，我在班徽的左下方设计了五个不同颜色的脑袋，象征着我们班级的多元发展。这五个脑袋紧密相连，形成一个圆圈，象征着我们班级的团队合作和凝聚力。
最后，为了让班徽更加完整和有序，我在班徽的右上方设计了一个铭牌。铭牌上刻有班级的名字和创建时间，以及班级的座右铭：“团结拼搏，共创辉煌”。这个铭牌不仅让班徽显得更加有序，也让人们更容易了解我们班级的背景和理念。
总的来说，我们班级的班徽设计体现了我们班级的特点和理念。
阳光、旗帜、脚印和铭牌，每一个元素都代表着我们班级的一种精神和特征。这个班徽体现了我们班级积极向上、勇于拼搏、多元发展和团队合作的精神，也展示了我们班级的团结力量和凝聚力。希望这个班徽能够成为我们班级的象征，激励着我们在未来的学习和成长中不断前进。
八年级班班旗班徽解读
八年级雄鹰3班班训：友好合作谦和诚信
班级口号：八三八三奋勇争先超越梦想永创辉煌
班级目标：做最棒的自己创最优秀的班级
班歌：隐形的翅膀
班徽含义：
1.图案外围对称的麦穗象征着团结,蓝色的底色象征着和谐;
2.中央的雄鹰在向着更高处展翅翱翔,象征着三班积极进取,不懈奋斗的精神;雄鹰的金色象征着我们奋勇勃发的活力和创造力
第一组：先锋组
组名：先锋小组
组训：勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果
口号：先锋先锋,永远先锋
组规：
一．当日所上课程的作业需保质保量完成;
二．作业不允许有抄袭现象;
三．课堂记录、眼操、课间操纪律需保证做好;
四．课堂积极发言;
五．须认真对待课堂的每一个细节,并做好课堂笔记;
六．学校里不允许做与学习无关的事情;不看与学习无关的杂志;七．课后要求每一位组员都学会提问,向老师或同学虚心请教;八．课间时,不大吵打闹,影响他人学习;
九．全组在学习、生活方面做到互帮互助;
组徽：
组徽解读：我们先锋小组的组徽,大海中小船的名字叫“先锋号”,代表我们小组,我们八位成员共同在一起,穿上有一棵小苗,代
表我们刚刚建立的学习小组,虽然它现在只是一棵小小的幼苗,
以后一定会长成参天大树,天空中的海鸥,代表我们每个小组成
员在学习中自由发挥,就像海鸥在天上自由的飞翔;我们小组一
定会团结在一起,乘风破浪,永当先锋;
第二组：启航组
组名：启航小组
组训：乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海
口号：皇旗不落无敌于世
组规：自强不息厚德载物尊师重道薪水相承
组徽：
组徽解读：黑色部分象征自由飞翔的雄鹰,灰色为“八”“3”字样,代表八年级3班,数字“60”中是茁壮成长的绿叶和灿烂绽放的红花;整个图案意为：八年级38名同学正如雄鹰展翅飞翔,在人生的道路上像鲜花一般,尽情绽放自我风采;蓝色象征着海洋,我小组九名成员组成,在大海激进,努力拼搏,扬帆起航,驶向胜利的彼岸;
班徽及象征意义
班徽及象征意义
班徽及象征意义
107班的班徽整体是一个房子的图形，寓意是我们的班级就像一个家一样，是我们的避风港和生活中的第二个家。
图中两个手是大家团结互助，友爱和谐的象征。
“0”里的10个点代表10个代课老师，他们也是我们大家庭中的一员。
边上的5个小人分别代表“德、智、体、美、劳”5项中学生品质。背景预示着我们祖国繁荣富强！
班规
实行量化考核制度，学生一切在校行为均予以量化考核。
惩罚
纪律：
1.请假-2/次；无故迟到-5/次；无故早退－５／次；无故旷课-10/
次。（事出有因者可向班主任老师解释，酌情扣分）
2.早读、自习时因尽快进入学习状态，有扰乱学习秩序者（说话、乱窜等等）-2/次。
3.各项活动中，有扰乱秩序者（所有不符合活动秩序要求的行为）-2/次。
4. 升旗仪式中不肃立，不行礼，甚至是说话打闹，酌情扣3-5。
５．仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等，酌情扣1－3分。
６．课堂上睡觉；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者，酌情扣1－3分。
７．课间制造巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非；聚众打牌甚至赌博，酌情扣３－１０分。
８．课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃），酌情扣
３－１０分，并与家长联系共同教育。
９．进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所，－１０／次。
１０．欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向，酌情扣5－10分。
小学四九班获奖班徽带解释
解读:此图是太阳和手构成的，象征着我们的明天更辉煌。班名:手阳班
班训:读书造就未来，知识改变命运。
我们的约定:让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠，锲而不舍。时刻牢记，一分耕耘，一分收获。踏踏实实，迎难而进。
解读:班徽图案以小蜜蜂和书本构成，象征我们要像小蜜蜂一样勤奋好学。
班名:小蜜蜂班训:乐读勤学
我们的约定:勤奋是一只小蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。
解读:班徽图案以双手和一群孩子组成，象征我们要用双手托起一颗颗未来星。
班名:启明星
班训:团结向上笃学明辨相亲相爱超越梦想
我们的约定:爱心是我们的双手，能帮助你走向辉煌的明天。
七年级班级班旗班徽班歌班训四样(课堂PPT)
1
七（1）班班徽
2
七（1）班班训
我拼搏 我自信 我出色 我快乐
3
七（1）班班歌
七一班的天
4
七（2）班班旗
5
七（2）班班徽
6
七（2）班班训
态度决定一切 奋斗成就未来
7
七（2）班班歌
最初的梦想
8
七（3）班班旗
9
七（3）班班徽
10
七（3）班班训
11
七（3）班班歌
12
七（4）班班旗
13
来自百度文库
七（4）班班徽
14
七（4）班班训
15
七（4）班班歌
《真心英雄》
16
七（5）班班旗
17
七（5）班班徽
18
七（5）班班训
品德永远比成绩更重要 先学会做人再当好学生
19
七（5）班班歌： 我相信
想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变
想做的梦 从不怕别人看见 在这里我都能实现 大声欢笑让你我肩并
燃烧沸腾的血脉 无所不在排山倒海 分享所有的畅快 我的六班自己主宰 燃烧沸腾的血脉 无所不在排山倒海 分享所有的畅快 我要我的精彩！
23
肩
何处不能欢乐无限 抛开烦恼
勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我
我相信明天
20
各班班徽(样板)
各班班徽
2004级1班
设计说明：
班徽命名
为“起飞的雏
鹰”，意指东
风东路小学1年1班，是进入小学教育的第一个年头，同时也是人生的又一个开始，就像刚刚起飞的雏鹰一样，昂起头来迎接挑战。同时并排的两个“1”代表了1年1班的概念。
2004级2班
设计说明：
一年二班
是一个团结、
友爱、向上的
集体，沐浴着
祖国温暖的阳光健康成长。人以儿
童剪纸形式出现，人与树牵手，突
出团结友爱，向往人与自然和谐相
处，小朋友与小树同成长的美好愿
望。而环绕着那一圈是由中国古文
字“日”字变化而来，在阳光的照
耀下，一年二班的同学们正茁壮成
长。
2004级3班
设计说明：
以一（3）
为班徽设计理
念，画笔寓意
美术特色班，
英文字母“B”寓意英语特色班，
“@”寓意网络特色班。红色代表
热情奔放、开朗、积极，绿色代表
团结、和平、文明、希望。形如双
东的“D”、奔跑的“风”寓意
“东风东”。
2004级4班
设计说明：
图案以冲
刺终点的运动
员作为形象依
据，用手绘的手法来增强视觉冲击，具有强烈的运动感。运动员头顶的一把圣火熊熊燃烧，象征我们永远不灭的运动精神。运动员的身体又如字母“Y”，彩带如字母“S”，为“一四”的音序，代表一年四班。橙色突出了孩子跳跃、活泼、有朝气的性格，绿色代表一年四班是一个团结和平的班集体。
2004级5班
设计说明：
本标志由
健康活泼的小
运动员手拉手
的在运动场上
拼搏的场景构成主画面，体现了同
学们对体育运动的热爱，也展示了
同学们的团结友爱，利用鲜艳的颜
色来暂时学生们健康的精神风貌。
2004级6班
设计说明：
班徽的橄
榄枝代表和
平，同时也代
表“一年级”
班徽班服班旗设计理念
设计理念
班旗
我们的整个画面的背景是绿色和红色，象征青年的活力与朝气，班旗的中心是一个14 ，象征着我们是一四级新生。而右下角的sy，包含了很多有关于青年的英文单词如student study young。即：大一是青春的舞台，我们要以饱满的活力和激情去面对未来的每一天。
班徽
班徽由正中间的1字，一对金黄色的翅膀，还有淡蓝色的背景组成。1字意味是我们是一班的，而翅膀则是腾飞的象征，背景的蓝色既是海又是天空。即：我们以知识的海洋为基础向着天空翱翔，希望一班的每个同学都能够好好学习，终有一日飞黄腾达，学有所成。
班服
班服由运动服和班徽组成。将班徽放置在班服胸前位置象征着班级强大的凝聚力。而运动服也是青春活力的象征。即：我们以饱满的热情，无限的活力投入学习，凝聚成一个团结知心的班级。
年级7班班徽班旗设计理念
7年级7班班徽班旗设计理念：
班旗和班徽的设计融入了七色阳光的元素。因为阳光代表青春的健康与活力，寓意同学们在这三年的学习生涯中都能健康阳光，积极向上。
其次，阳光又可以被分解成七种颜色。不仅紧扣“7班”的主题，还暗含着七班同学多才多艺，让校园变得多姿多彩的意义。于是我就设计了7个数字“7”并涂上了“七彩阳光”所代表的色彩，有一语双关的效果。
中心的小花花瓣也是由七中不同的色彩所描绘出来的。
它绽出的笑容正代表同学们所拥有的天真、快乐的好心情。花的两片叶子被抽象化成了一个彩虹，叶片像既人的两手一样展开。代表了同学们应该具备的宽恕、善良、热情、大方的品质，又像一本翻开的书，告诫同学们“读万卷书，行万里路。”不仅要锻炼身体，阳光大气，还要多学习知识，武装自己的头脑，为中国的建设贡献一份不可或缺的力量！
叶片的下方正是我们班的班名，七彩阳光。我把班名放在正中，寓意着7年级7班的同学能团结一致，劲往一处使，在初中三年的学习生涯当中共同进取一同进步。
班名下方是一行英文“Colourful Gardon”意思是“五彩缤纷的花园。”它的寓意是说明7班的同学性格各异，各有各的特色，各有各的长处，正像是一个花园里五彩缤纷的花朵一起开放，万紫千红。
最后，我想说明。我们的班级是一个密不可分的集体，大家只有像班徽上代表各不相同的同学们的数字“7”一样紧密的联系在一起，才能使就像被围起来的花朵和班名的班集体一样，团结起来，在三年时光的磨砺下，更加的灿烂辉煌，煜煜生辉！
班名：七色阳光班
班呼：
班级名称及寓意：向日葵田
一起前行做向日葵田里的拥有金黄花蕊，不怕挫折，追求光明和梦想，积极勇敢，自信，并
各班班徽(样板)
各班班徽
2004级1班
设计说明：
班徽命名
为“起飞的雏
鹰”，意指东
风东路小学1年1班，是进入小学教育的第一个年头，同时也是人生的又一个开始，就像刚刚起飞的雏鹰一样，昂起头来迎接挑战。同时并排的两个“1”代表了1年1班的概念。
2004级2班
设计说明：
一年二班
是一个团结、
友爱、向上的
集体，沐浴着
祖国温暖的阳光健康成长。人以儿
童剪纸形式出现，人与树牵手，突
出团结友爱，向往人与自然和谐相
处，小朋友与小树同成长的美好愿
望。而环绕着那一圈是由中国古文
字“日”字变化而来，在阳光的照
耀下，一年二班的同学们正茁壮成
长。
2004级3班
设计说明：
以一（3）
为班徽设计理
念，画笔寓意
美术特色班，
英文字母“B”寓意英语特色班，
“@”寓意网络特色班。红色代表
热情奔放、开朗、积极，绿色代表
团结、和平、文明、希望。形如双
东的“D”、奔跑的“风”寓意
“东风东”。
2004级4班
设计说明：
图案以冲
刺终点的运动
员作为形象依
据，用手绘的手法来增强视觉冲击，具有强烈的运动感。运动员头顶的一把圣火熊熊燃烧，象征我们永远不灭的运动精神。运动员的身体又如字母“Y”，彩带如字母“S”，为“一四”的音序，代表一年四班。橙色突出了孩子跳跃、活泼、有朝气的性格，绿色代表一年四班是一个团结和平的班集体。
2004级5班
设计说明：
本标志由
健康活泼的小
运动员手拉手
的在运动场上
拼搏的场景构成主画面，体现了同
学们对体育运动的热爱，也展示了
同学们的团结友爱，利用鲜艳的颜
色来暂时学生们健康的精神风貌。
2004级6班
设计说明：
班徽的橄
榄枝代表和
平，同时也代
表“一年级”