人教版九年级历史复习课中考备考

▪ 第三，当仅凭画面难以确定其所要体现的问题时，要重视对标题的分析， 因为它往往能够反映出邮票、报纸或漫画等图片的中心意思。
▪ 第四，邮票、报纸、漫画等图片所反映的内容，都能在历史教材中找到相 关联的知识；联系所学知识，寻找解题依据，问题便可迎刃而解。
马歇尔计划提出后,中国、苏联、英国三国
漫画家创作了以下体现本国态度的漫画。其中体 现当时英国态度的是 （ D ）
▪ 解答此类问题，可从以下方面思考分析：
▪ 第一，仔细审读题干，找到问题切入点。解答此类试题不要被地图、历史 图片的丰富信息所吸引，一上来直奔地图、历史图片，必须要先仔细审读题 干，明白问题的指向，这样才能有的放矢。
▪ 第二，带着问题从地图、历史图片中最大限度地获取有效信息。地图、历 史图片中包含的信息非常丰富，不仅包括其本身，也包括题干对它们进行的 文字说明，以及名称、来源等，尽量做到图文并重，提炼出完整的信息。
到教材
上，宏观把握命题意图，准确判断，明确解题思路
一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围 从材料 绕这个主题来设计的。即使有些材料的观点完全相反，它也是围 到材料 绕一个主题而设计的。找出主题后，围绕这个主题，确认材料涉
及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口
三、答：准确、规范、有序回答是解题的落脚 点。在组织答案时有几个问题要注意。
甲、乙线数据变化的原因是工业革命 甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命 甲、乙线数据变化的原因是工业革命 甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命
▪ 类型五： 邮票、报纸、漫画型选择题
▪ 【答题指导】
▪ 第一，阅读题干，从题干中获取思考的方向。
▪ 第二，全面观察邮票、报纸或漫画等图片，如其中人物(或拟人动物)的语言 、动作、表情；图片中画面形成的时代背景；图片中对特定情景的提示和批 注等。
A.②③④① B.④②①③ C.①③④② D.④②③①
▪ 类型三：柱状、饼状图型选择题
▪ 【答题指导】 ▪ 解决此题，可以这样去做：
▪ 第一，要解读柱状、饼状图的标题，明确问题的指向，从而判断 清楚柱状、饼状图所反映的内容。
▪ 第二，要把握柱状、饼状图中所提供的时间信息及不同部分所代 表的含义。
▪ 第三，要分析同一类型数据的变化趋势(递减或递增)。
巴黎和会，中国外交失败。拒绝在和约上签字。九 一八事变，东北沦陷。抗日民族统一战线初步形成
(2)据英雄榜(一)和问题(1),归纳以上人物的主张 所体现的共同时代主题。(3分)
救亡图存
A
B
C
D
右侧的特派状影印件可 以 A.中用国来参直加接了佐联证合（国A成）立 大会
B.中国是联合国创始会员 国 C.中国是联合国安理会常 任理事国 D.中国在联合国合法席位 得到恢复
▪ 解答材料分析题，通常有三个环节：读、思、答。
▪ 一、读：读懂材料是解题的基础，这一步要解决两个问题 。一是读什么?也就是阅读的内容：二是如何读?也就是阅 读的顺序。
1902年，北京一茶馆里有四位老汉在聊 天。张三说：“我看过谭嗣同赴法场。”李四 说：“我参加过义和团。”王五说：“我家现住 在东交民巷。”赵六说：“我在总理衙门当过 差。”他们中肯定有人在撒谎。根据所学知 识判断说谎人是 C
A.张三 B.李四 C.王五 D.赵六
▪ 类型二：地图、历史图片型选择题
读 要注意读全，找出关键词，不能忽视材料的标题、注释、出处等内容
内 。这些说明性文字往往能够提供时间、国别、背景、作者及其身份等
容
信息，给我们某种暗示和引导，应该给予足够重视
读 先读设问，以掌握题目设置的要求，然后再带着问题阅读材料。这样
顺 既避免了阅读材料的盲目性，也节约了时间。阅读材料，不能忽视材
1841年，广东地区张贴的一张布告反映了
当时大多数中国人的感情：“尽管你们侵入我们 的内河......但你们有什么本领？......除你们的船 是坚固的，炮火是猛烈的......你们还有什么其他
的本领吗？”这说明当时大多数的中国人 D
A.拥护禁烟
B.反对对外开放
C.认识到自己的落后 D.不了解世界形式
▪备战中考
中考题型
▪选择题（5种） ▪材料题
▪ 类型一：材料型选择题
▪ 【答题指导】一般可分两步进行：
▪ 第一，读懂材料，通过看材料的出处和其他有关信息，弄清材料内容及相 关的人物或事件名称、时间、关键词等，确定材料所涉及的历史背景，并建 立与教材的联系，从而找到与材料相对应的教材内容。
▪ 第二，弄清各选项或问题的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求的选项 或关键信息。一般来说，选项往往对材料所阐述的中心内容有提示作用，选 项或问题的表述也会在教材中有所体现.总之，只要将材料、教材、选项或问 题有机地结合起来，进行综合思考，一定能找出正确答案。
专 业
用书面语言答题，要恰当使用历史中的术语，少说大白话
材料一:有学者指出,苏联模式具有双重效应。苏联模式对于苏联迅速实现 工业化:和国防现代化是有效的,但在使国民经济结构保持平衡、国民经济 整体持续增长方面却显得乏力……
材料二:1928~1940年,苏联国防工业总产值增加了1.8倍,年增长率高达 39%。1938年与1930年相比,步、机枪的产量增长了8倍,火炮产量增加了 12倍。 坦克1930年有170辆,两年后增加到3000辆两:到1937年底,苏军拥有各类坦 克1.5万辆。1936密年苏军拥有飞机6672架,是1928年的4倍。 ——以上材料均摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》 材料三:在反法西斯战争中,苏军的技术装备全部更新。苏制重型HC-2坦克 超过德国“虎式”坦克的威力。火箭炮(“喀秋莎”)、强击机等新型武器 都有极大的发展。
次世界大战是一场没有胜利者的战争
——摘编自《20世纪的战争与和平》
材料二:
一战与过去战争每天死亡人数的比较表
名称 拿破仑战争(1790-1815) 克里米亚战争(1853-1856) 美国南北战争(1861-1865)
普法战争(1870-1871) 日俄战争(1904~1905) 巴尔干战争(1912-1913) 第一次世界大战(1914-1918)
——摘编自《世界历史》九年级上册
(1)材料一认为“第一次世界大战是一场没有胜利者的战争”,其依据
是什么?(2分)
双方损失惨重，是一次非正义的帝国主义国家 之间的侵略战争
(2)据材料二,指出一战每天死亡人数与过去战争相比有何特点。(2分) 试据材料和所学知识,探究其成因。(8分)(提示:需答对4个成因)
序
料标题、注释、出处，这些内容有时也会成为关键提示
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、思：审题思考是解题的关键。读的同时，也是思的过程、 找的过程，要边读边思边找，需要注意以下几方面。
从材料 先在设问部分找出关键词，然后带着关键词去材料中找相应的关 到设问 键词或句。通过分析，结合相关的知识信息，对问思答
从材料 把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系；在阅读的基础
扣问什么答什么。紧扣题意，论从史出。做到观点和材料的统一，坚持 题 问什么答什么，扣问简答，不要脱离材料，随意发挥，答非所问.
注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。注意按问按分列点，分值 精细大的，回答要详尽些，多罗列些答案要点；分值小的，回答要简洁些
。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔合当使用历史
历史图片是学习历史的重要 资料，他能够再现历史。如 图反映出抗战胜利后人民的
愿望是 D
A.外争国权，内惩国贼 B.停止内战，一致抗日 C.驱除鞑虏，恢复中华， 创立民国，平均地权 D.要求和平、反对内战， 要求民主、反对独裁
右图反映了我国不同时期 印刷贴画。对其反应的史 实出现的先后顺序，排列
正确的是 B
数量 233 1075 518 876 292 1941 5509
——摘编自《世界文明史(15)第一次世界大战》
材料三:在美国参战的影响下,中国、巴西、利比里 亚等一批国家对德宣战,壮大了协约国集团的阵营,也使 第一次世界大战真正进入全球规模阶段
交战双方把研制的新式武器投入战场。飞机、坦克、 毒气首次用于战争,远程大炮杀伤力巨大,造成了重大的 物资破坏和人员伤亡
——李大钊《秘密外交与强盗世界》 1919年5月18日
我们为什么这样发动,为争地盘吗?不是!为泄愤吗? 也不是!我们反对政府屈辱外交!国都要亡了,还在这 里出死力相残杀,所以才提出抗日救国运动的八项 主张。
——张学良、杨虎城《告全体同胞书》 1936年12月16日
(1)据英雄榜(一)和所学知识,指出李大钊、张学良和杨 虎城的主张分别是在中国近代史上哪一重大事件期间 提出的。(4分)并概括这两个重大事件发生的各自国际 背景及其在维护民族利益方面各起的作用。(8分)五四 运动、西安事变。
1949年,苏联成功爆炸了第一颗原子弹。之后,美、苏两国核军备竞赛进 一步升级。到70年代初,美、苏战略核力量大体形成均势 ——摘编自《20世纪的战争与和平》教师教学用书
(1) 据材料一,指出苏联国防现代化迅速实现的原因。(2分
苏联模式
(2) 据材料二、三,归纳苏联国防现代化中武器装备发展的主 要历程。(4分)
国防、工业产值增加，技术更新，原子弹研 制成功，与美国军备竞赛
(3)结合所学知识,概括苏联国防现代化对当今俄罗 斯的重大影响。(3分)
俄罗斯继承了苏联大部分军事 实力，成为军事强国
材料一:第一次世界大战以同盟国的失败而告终。但是,交战双方都付出了惨重的
代价,蒙受了巨大的损失。面对战争的惨痛后果,战胜国的胜利失去了意义。第一
▪ 第三，把获取的信息与所学知识相结合。在准确提炼出地图、历史图片中 信息的基础上，再以教材内容为依托，弄清地图、历史图片的含义及其所包 含的隐性知识，形成对它们的完整认识，最终确定正确答案。
如图为1938-1839年 鸦片贸易情况。清政府
为此采取的措施是 B
A.闭关锁国 B.派遣林则徐禁烟 C.武装抗击英军侵略 D.被迫开放通商口岸
▪ 类型四：曲线、折线图型选择题 ▪ 【答题指导】 ▪ 第一，先找拐点 ▪ 第二，分析趋势 ▪ 第三，分析原因
对下图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原因的判断,都正确 的是 （ C ）
英国棉手织工场工人和棉纺织厂工人人数统计图(单位:千人)
A.甲线是对棉手织工场工人人数的统计; B.乙线是对棉手织工场工人人数的统计; C.甲线是对棉纺织厂工人人数的统计; D.乙线是对棉纺织厂工人人数的统计;
死亡人多。新武器出现、战争规模大、 双方扩军备战、凡尔登战役的影响。
不止夺取山东的是我们的仇敌,这强盗世界中的一切强盗团体,秘密外交这一类的一切强盗行为,都是我们 的仇敌啊!我们若是没有民族自决、世界改造的精神把这强盗世界推翻,单是打死几个人,开几个公民大会, 也还是没有效果。我们的三大信誓是 改造强盗世界, 不认秘密外交, 实行民族自决。
▪ 第四，根据所得出的推论，结合材料中关键的时间点进行进一步 分析，便可得出答案。
如图为1930—2000年世界人口数量变化图。
图中的人口发展趋势导致：（ B）
▪ 导致下图中1800—1870年英国煤产量（单位：万吨）变化
的主要因素是 C
▪ A.殖民侵略与扩张 ▪ B.珍妮纺纱机的发明 ▪ C.改良蒸汽机的广泛使用 ▪ D.内燃机的广泛使用