环境工程概论课程报告
环境工程导论课程心得体会
环境工程导论课程心得体会
第一篇：环境工程导论课程心得体会
环境工程导论课程心得体会
为期四周的课程学习，除了了解了一些具体的知识点，印象最深的还是老师上课提到的几个问题。我想就下面三个问题，谈一谈自己的想法。
1.环境工程控制需要控制人的欲望吗？
以前我听说过一种说法，政府无法让十三亿中国人都过上美国人那样的生活。其背后含义我认为是，美国人的生活方式消耗了太多资源，如果再加上十三亿中国人，那么世界上的资源是不够的。（除非发生世界大战改变整个世界的利益分配格局？）如果再引伸一下，这意味着中国人是需要控制自己的欲望的，这些欲望包括使用高马力、高排量的汽车，消费资源型工业产品等等。
这样的说法具有一定的道理。因为从横向角度来看，一段时间内，地球上确实有一批人生活条件（这里仅用物质消费水平来作为参考量）优越于其他人，造成这样的原因有经济、科技、军事等因素。如果突然间让地球上所有人都过上最高水准的生活，立马会产生几个重要的问题。第一，由于生产力不够，无法生产这么多商品去维持这样的生活水平。第二，由于科技水平局限性，也无法处理由于生产、消费这么多商品导致的资源问题和环保问题。
然而，人的欲望确实是个无底洞。每个国家的每个人都想过上所谓的“好日子”。而环境的供给量和容纳量又是有限的。这看起来是个永恒的矛盾，那么从环境工程的角度来说需要控制人的欲望吗？老师上课的时候给出的答案是不需要。我的理解是，如果从国家政策层面去控制公民的消费欲望，其具体操作方式可能是规定每家每户每天的碳消费量之类的，这可能确实给环保方面减轻了许多压力，毕竟资源的采掘和废物的产出都少了很多，但这种行为会导致更加严重的后果。首先是人权的问题，从社会学角度来说，这种限制人生存发展的动机就不能接受。其次，通过强制限制人们的消费来减轻环保压力，
环境工程概论-绪论PPT课件
广义：由自然力或人为因素引起生态平衡破坏，最后
直接或间接地影响到人类的生存和发展的一切客观 存在的问题。
狭义: 指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环
具境食体污品染污表破染现、坏。固造体成不废向大合弃自气理然物污开环的发染境污自、任染然意水资等排体源。放污、废染破弃坏、物环土境壤污染、
多诺拉烟雾事件
公害四：英国伦敦烟雾事件
英国伦敦烟雾事件是世界有名的公害事件之一1952年12月5～8日 生在英国伦敦。
烟雾弥漫全城，侵袭着一切有生命的东西。当人们的眼睛感觉到 它时，眼泪就会顺着面颊流下来。每吸一口气就吸入一肺腔的污染气 体。凡是在有人群的地方，都可以听到咳嗽声。据事后统计，在烟雾 期间(12月5～8日）4天中死亡人数较常年同期约多4000人。45岁以上 的死最多，约为平时的3倍；1岁以下的儿童死亡数，约为平时的2倍。 事故发生的一周中因支气管炎、冠心病、肺结核和心脏衰弱者死亡， 分别是事件发生前一周同类死亡人数的9.3倍、2.4倍、5.5倍和2.8倍。 肺、肺癌、流感及其他呼吸道病患者死亡率均有成倍增加。
日本福岛县先后有4家13人原因不明的皮肤病到九州大学附属医院 求诊，患者表现为痤疮样皮疹伴有指甲发黑、皮肤色素沉着，眼结膜 充血、眼脂过多等，疑是氯痤疮。由家庭多发性和食用油使用情况， 怀疑与米糠油有关。
经跟踪调查，发现九州大牟田市一家粮食加工公司食用油工厂，在 生产米糠油时，为了降低成本追求利润，在脱臭过程中使用多氯联苯 液体作载热体。因生产管理不善，使多氯联苯混进米糠油中。于是， 随着这种有毒的米糠油销售各地，造成人的中毒生病或死亡。生产米 糠油的副产品——黑油作家禽饲料售出，也使大量家禽死亡。
环境工程概论 课程简介
环境工程概论课程简介
环境工程概论课程简介
一、引言
环境工程概论是一门介绍环境工程学科基本概念、原理和方法的综合性课程。在当今社会，环境问题已成为全球关注的焦点，环境工程作为解决环境问题的重要学科，其发展和应用具有重要的现实意义。本课程通过系统地介绍环境工程学科的基本理论和实践知识，旨在培养学生的环境保护意识和解决环境问题的能力。
二、课程目标
本课程旨在使学生掌握以下内容：
1. 环境工程学科的定义和范畴；
2. 了解环境工程的历史发展和现状；
3. 掌握环境工程的基本原理和核心技术；
4. 了解环境工程在水污染、大气污染、固体废物处理等方面的应用；
5. 培养学生的环境意识，提高环境保护意识和环境责任感。
三、课程内容
1. 环境工程学科的定义和范畴
本部分将介绍环境工程的定义、学科范畴和学科交叉等内容。学生将了解环境工程学科的基本概念和学科特点。
2. 环境工程的历史发展和现状
本部分将回顾环境工程的历史发展过程，介绍环境工程学科的兴起和发展，以及环境工程在解决环境问题中的作用。同时，还将分析当前环境问题的严峻形势，引导学生认识到环境保护的紧迫性。
3. 环境工程的基本原理和核心技术
本部分将介绍环境工程的基本原理和核心技术，如污染物的迁移转化规律、环境监测与评估技术、环境修复与治理技术等。学生将了解环境工程学科的基本理论和方法。
4. 水污染治理与水资源保护
本部分将重点介绍水污染治理的基本原理和技术，包括水处理工艺、污水处理与再生利用、水环境保护和水资源管理等内容。学生将了解水污染治理的方法和技术，以及水资源保护的重要性。
《环境工程概论4》全册配套完整教学课件
三、环境净化与污染控制技术概述
（二）空气净化与大气污染控制技术
1. 空气中的污染物及其危害
空气中的 污染物
颗粒/气溶胶状态 污染物
无机物 气态污染物
粉尘 烟 飞灰 黑烟 雾
硫化物(SO2，H2S) 碳的氧化物(CO ，CO2) 氮化物(NO，NH3) 卤素化合物(HCl，HF)
有机物（挥发性有机物VOCs）
❖环境学科的任务
环境学科是研究人类活动与环境质量关系的科学，其主 要任务是研究人类与环境的对立统一关系，认识两者之 间的作用与反作用，掌握其发展规律，从而保护环境并 使其向有利于人类的方向演变。
一、环境问题与环境学科的发展
❖环境学科的体系
“环境学科”是一门正在蓬勃发展的科学，其研究范围 和内涵不断扩展，所涉及的学科非常广泛，而且各个学 科间又互相交叉和渗透，因此具有丰富的学科内涵。
主要去除对象 高孔隙率固体废弃物 大型固体废弃物 所有固体废弃物 含水量高的固体废弃物 酸性、碱性废渣 氧化还原性废渣（如铬渣） 有毒有害固体废弃物 有机垃圾 有机固体废弃物 无机等稳定性固体废弃物
三、环境净化与污染控制技术概述
（五）物理性污染控制技术 物理性污染的种类： 噪声、电磁辐射、振动、热污染等。
土壤中的污染物：重金属、挥发性有机物、原油等。 土壤污染的危害：
(1)通过雨水淋溶作用,可能导致地下水和周围地表水体 的污染;
《环境工程导论》课程教学大纲
《环境工程导论》课程教学大纲一、课程及教师基本信息
二、教学进度及基本内容
注：. 掌握程度指学生应掌握教师讲授内容的程度，分为“熟练掌握、熟悉、了解”等；
. 学习内容包括课前阅读、课程作业、课后复习、文献综述、课下实验、课程论文等；
. 在教学过程中，“教学进度及基本内容”可以根据实际情况有小幅度调整。
三、推荐教材及阅读文献（包括按章节提供必读文献和参考文献）课程教材：
朱蓓丽主编. 《环境工程概论》（第三版）. 北京：科学出版社.
参考书目：
戴维斯 ()，马斯坦 (). 《环境科学与工程原理》. 北京：清华大学出版社. . 蒋展鹏主编，《环境工程学》. 北京：高等教育出版社，.
孙兴滨主编，《环境物理性污染控制》. 北京：化学工业出版社，.
. , . 著，王建兵等译. 环境工程与科学导论（第三版）. 北京：高等教育出版社，.
, 著，王建龙译. 《环境工程导论》 (第版) . 清华大学出版社，年.
课程负责人（签字）：
基层教学组织（教研室）负责人（签字）：
学院（系）、部主管领导（签字）：
学院（系）、部（盖章）
年月日
环境工程教学大纲
环境工程教学大纲
一、课程简介
本课程旨在介绍环境工程领域相关的基本概念、原理和技术。学生将通过学习掌握环境工程的基本知识，包括环境污染的成因、影响、监测与治理等内容。同时，通过案例分析和实践操作，培养学生解决环境问题的能力和实践技能。
二、教学目标
1. 了解环境工程的定义、范围和重要性；
2. 掌握环境监测和评估的方法与技术；
3. 理解环境污染防治的基本原理和措施；
4. 学习环境工程案例，培养解决环境问题的能力；
5. 锻炼实践操作技能，提升环境工程实践能力。
三、教学内容
1. 环境工程概论
- 环境工程定义及其发展历程
- 环境工程在社会发展中的作用
- 环境保护政策和法规
2. 环境监测与评估
- 环境监测的目的和意义
- 环境监测的方法和技术
- 环境评估的原理和方法
3. 环境污染防治
- 大气污染防治
- 水污染防治
- 土壤污染防治
- 噪声污染防治
- 固体废物处理与利用
4. 环境工程案例分析
- 典型环境事件案例分析
- 环境问题解决方案探讨
5. 环境工程实践操作
- 环境监测仪器的使用
- 污染物采样和分析技术
- 污水处理设备的操作与维护四、教学方法
本课程采用多种教学方法结合，包括理论讲解、案例分析、实验操作等。通过课堂教学、实践训练和课外作业等方式，培养学生的环境工程实践能力和问题解决能力。
五、考核方式
1. 平时成绩：包括课堂表现、实验操作、课外作业等；
2. 期中考试：考察学生对环境工程知识的掌握程度；
3. 期末考试：考核学生对课程整体内容的理解和应用能力。
六、教材推荐
1. 《环境工程概论》，作者：某某某，出版社：某某出版社
环境工程概论
环境工程概述
姓名孙立鑫
所在学院市政与环境工程学院
专业班级环境工程111班
学号03311123
指导教师刘文
日期2011 年11 月23 日目录：
一.综述
1.环境概述
2.环境问题
3.环境工程
4.可持续发展与环境
5.环境立法与法规
二.水污染与控制工程
三.大气污染与控制工程
四.噪声污染与控制工程
五.固体废物的处理与利用
六.其他污染控制工程
七.参考文献
环境保护是我国的一项基本国策，也是实施可持续发展战略的关键环节之一。我国政府在“十五”期间更明确地强调要“促进人口、资源、环境协调发展，把可持续发展战略放在更突出的位置”，“把加强人口和资源管理、重视生态环境建设和环境保护列为必须着重研究和解决的一个重大战略性问题”。
一.综述
1.环境概述
人类生存的环境包括自然环境和社会环境。环境，是相对于某一中心事物而言，作为某一种新事物的对立面而存在，即相对于中心事物而言的背景。它因中心事物的不同而不同，绥中新事物的变化而变化。在环境科学中，环境是以人为主体的外部世界，即人类生存、繁衍所必需的，必与之相适应的客观物质条件及的综合体，主要是地球表面与人类发生相互作用的自然要素及其总体。它是人类生存发展的基础，也是人类开发利用的对象。本课程阐述的是环境工程的内容，所提及的环境均为“自然环境”。
2. 环境问题
2.1环境问题的概念与分类
狭义的环境问题指在人类社会经济活动作用下，人们周围环境结构与状态发生不利于人类生存与发展的变化；广义的环境问题指不利于人类生存和发展的环境结构与状态的变化。环境问题可按不同的方法分为不同的种类，如按发生先后与机制可分为原生、次生、社会环境问题等等。
环境概论期末总结
环境概论期末总结
一、引言
环境概论课程是帮助我们了解环境问题的基础课程。通过这门课程的学习，我们可以了解
环境的现状和问题，以及如何解决这些问题。本文旨在对环境概论课程进行总结并分享我
的学习心得。
二、课程内容回顾
环境概论课程的内容非常广泛，涵盖了环境科学的各个方面。首先，我们学习了环境概念
和环境的基本要素，了解了环境问题的定义和范围。然后，我们学习了生态系统的结构和
功能，以及生物多样性的重要性。接着，我们学习了环境污染和资源管理，包括空气污染、水污染、土壤污染和垃圾处理等问题。最后，我们还学习了可持续发展的理念和实践，了
解了如何平衡经济增长和环境保护。
三、课程收获
通过学习环境概论课程，我获得了许多知识和技能，对环境问题有了更深入的理解。首先，我了解到环境问题的复杂性和紧迫性，以及对人类和地球的影响。环境问题不仅仅是科学
问题，还涉及社会、政治和经济等各个方面。我们必须采取行动来解决这些问题，否则将
对我们的未来产生严重的影响。
其次，我学会了如何评估和解决环境问题。在课程中，我们学习了环境影响评价和生态系
统评估的方法和技术。这些工具可以帮助我们分析环境问题的根源，并提出解决方案。例如，通过环境影响评价，我们可以评估一个发电厂对周围环境的影响，并提出减少环境影
响的措施。这些工具和技术对于环境管理和决策非常重要。
此外，我还学会了如何对环境问题进行沟通和宣传。环境问题通常是由多方面因素引起的，需要社会各界的共同努力来解决。我们作为环境科学的学生，可以充当宣传者的角色，向
公众传达环境问题的重要性，并提出解决方案。通过有效的沟通和宣传，我们可以增加公
《环境工程概论》教学大纲
《环境工程概论》教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：01143120
课程中文名称：环境工程概论
课程英文名称：Environmental Engineering Summary
课程类型：专业选修课
总学时：36 理论学时：36
学分：2
适用专业：采矿
先修课程：《地质土质》、《建筑材料》等
开课单位：环境与城市建设学院
二、课程性质和任务
《环境工程概论》是土木工程专业本科生的一门专业必修课程。本课程的任务是通过本课程的学习，使学生培养和增强环保意识，了解环境工程的研究对象和一些基本的环境常识，掌握环境保护和污染治理的基本方法和原理，为后续课程和今后从事专业技术工作打下基础。
三、课程教学目标
在学完本课程之后，学生能够：
1.解释环境科学的专业术语；
2.基本掌握环境工程领域的基础知识和各种污染的来源、污染组成及其相关治理和处置方法；
3.初步了解环境质量的监测与评价。
四、理论教学环节和基本要求
（一）绪论
1.了解环境及环境问题的基本概念；
2.了解可持续发展与环境的关系；
3.了解生态系统与环境、人与环境、能源与环境的关系。
（二）水污染与控制
1.掌握水体、水体污染等的基本概念；
2.掌握水体污染源的分类、主要的水体污染物的来源和危害；
3.水体富营养化的产生机理以及控制措施，水体中重金属的危害以及富集、迁移规律；
4.水资源危机的原因和实质，水资源利用的历史和现状；
5.了解各种水体污染物的防治对策。
教学重点与难点：
重点：准确掌握水体污染，污染源的基本概念，各种水体污染物的防治对策；难点：水体中重金属的危害以及富集、迁移规律。
环境工程概论第5章
学校土建类创新规划教材
2013年
第五章 噪声污染及其控制
§5-1 噪声污染概述 §5-2 噪声的量度与评价 §5-3 噪声污染控制技术 §5-4 土木工程中的噪声污染与控制
§5-1 噪声污染概述
引子 一、什么是噪声？ 二、噪声对环境的危害 三、噪声环境标准
引子
成都市民余某购得一套住房，入住后发现卧室窗户正对面，大约5m处是一老年活动中心，该活动中心 门窗对开，每晚都有一些麻将爱好者在此打麻将到深夜，时间一长，唏里哗啦的麻将声和争执声导致房主 严重睡眠不足，神经衰弱，读小学的儿子无法正常学习和休息，学习成绩下降。
1、噪声对人体的影响
●引发多种疾病 ①损害心血管
噪声也可导致消化系统功能紊乱，引起消化不良、食欲不振、 恶心呕吐，使肠胃病和溃疡病发病率升高。
②损害消化系统 ③对视觉器官的影响
长时间处于噪声环境中的人很易发生眼疲劳、眼痛、眼花 和视物流泪等眼损伤现象。
试验表明：当噪声强度达到90分贝时，人的视觉细胞敏感 性下降，识别弱光反应时间延长；噪声达到95分贝时，有40％ 的人瞳孔放大，视线模糊；而噪声达到115 贝时，多数人的眼球 对光亮度的适应都有不同程度的减弱。
不得超过115
工作时间/h
8 4 2 1
2、噪声的环境质量标准
为贯彻《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，防治噪声污染，保障城乡居民正常生活、工 作和学习的声环境质量，国家制定了噪声的环境质量标准，它主要包括《声环境质量标准(GB 30962008)》和《机场周围飞机噪声环境标准(GB 9660-1988)》两个标准。
环境工程概论课程心得体会
环境工程概论课程心得体会
环境工程概论课程是我大学期间修过的一门非常重要的课程。通过这门课程的学习，我对环境工程领域有了更加全面的认知，并且对环境保护的重要性有了更深刻的理解。下面我将从课程内容、教学方式以及对我的影响三个方面来总结我的心得体会。
首先，环境工程概论课程的内容非常丰富，涉及到环境工程的基本原理以及各种环境问题的治理和解决方法。在课程中，我们学习了环境工程的基本概念和发展历程，了解了环境问题的形成原因和危害性。我们还学习了污染控制的原理和技术，包括废水处理、大气污染控制、固体废弃物管理等。这些知识不仅让我对环境问题有了更深入的了解，也培养了我解决环境问题的能力。
其次，环境工程概论课程采用了多种教学方式，如课堂讲授、案例分析、实地考察等。通过这些教学方式，我们不仅能够理论学习，还能够将所学知识应用到实践中。在课堂讲授中，老师会以生动的语言和具体的例子来讲解课程内容，让我们更易于理解。在案例分析中，老师会选取一些真实的环境问题案例，让我们参与讨论和分析，培养我们的综合分析能力。而在实地考察中，我们会去考察一些环境治理设施，亲身感受环境治理的现状和困境。这些教学方式的多样性不仅增加了学习的趣味性，还提高了我们的学习效果。
最后，环境工程概论课程对我产生了积极的影响。首先，这门课程让我认识到环境问题的严重性和紧迫性。在学习的过程中，我们学到了大量的案例，了解了环境污染对人类健康和社会经
济的影响。这让我深刻地认识到环境问题不仅仅是一种道德问题，更是一种经济和社会问题，需要我们积极参与到环境保护中去。其次，这门课程培养了我解决环境问题的能力。通过学习污染控制的原理和技术，我学会了如何设计和运营环境治理设施，解决实际的环境问题。这对我未来从事环境工作或者研究有着重要的意义。
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《环境工程导论》课程报告生存还是灭亡：谈环境问题的前景
学院：
专业：
姓名：
学号：
二〇一四年十一月
摘要
本文主要以基本自然科学定律和基本社会科学规律为出发点，结合实际案例来探究环境保护问题的发展前景，即回答一个严肃的问题：若干年后是人类成功地解决了环境问题从而实现人与自然的和谐相处还是环境问题愈发严重，从而超过自然本身和人类环境科学所能处理的极限。由此带来两种相反的后果，即是人类的生存或是灭亡。
关键词：环境问题发展趋势人类命运
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ABSTRACT
In this paper, take basic laws of natural science and basic social scientific laws as a starting point, combining to the practical cases ,to explore the prospects for the development of environmental protection issues, namely to answer a serious question : After several years, the human environmental problems would have successfully solved so that it achieves human and nature harmony, or environmental problems is more serious, thus exceeding the limits of nature itself or that human environmental sciences can handle. It results two opposite consequences, that is, human existence or destruction.
Keywords: environmental problems, development trends, human destiny
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目录
一、污染事件履见不鲜................................................. - 4 -
二、人类向污染宣战................................................... - 5 -
三、两个基本原理..................................................... - 6 -
3.1、热力学第二定律.............................................. - 6 -
3.2、人类的追求.................................................. - 6 -
四、环境问题的未来和人类的命运....................................... - 6 -
4.1、环境问题的产生.............................................. - 6 -
4.2、国际合作的美梦.............................................. - 7 -
4.3、仅依靠科学技术解决环境问题不靠谱............................ - 7 -
4.4、人类的命运.................................................. - 8 -
五、结论 ............................................................ - 8 -
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一、污染事件履见不鲜
自工业革命以来，社会生产力取得了长足进步，代表着人类获取自然资源的范围越来越宽而且效率越来越高。一方面这给人类的生活带来翻天覆地的可喜变化，另一方面却使人们面临着严峻的环境问题，且环境问题越来越严重，人类祖先习以为常的蓝天白云、青山绿水恐一去不复返。下面介绍一些典型的环境污染事件。
1、比利时马斯河谷烟雾事件
1930年12月1－5日，由于特殊的地理位置，马斯河谷上空出现了很强的逆温层，在这种逆温层和大雾的作用下， 13个工厂排放的大量烟雾弥漫在河谷上空无法扩散，有害气体在大气层中越积越厚。第三天开始，河谷工业区有上千人发生呼吸道疾病，一个星期内就有63人死亡，是同期正常死亡人数的十多倍。许多家畜也未能幸免于难，纷纷死去。此事件是20世纪最早记录下的大气污染惨案。
2、美国洛杉矶光化学烟雾事件
美国洛杉矶市拥有大量汽车，汽油燃烧后产生大量碳氢化合物。碳氢化合物在阳光作用下，与空气中其他成份经化学作用而产生光化学烟雾。这种烟雾中含有臭氧、氧化氮、乙醛和其他氧化剂，滞留市区久久不散。在1952年12月的一次光化学烟雾事件中，洛杉矶市65岁以上的老人死亡400多人。1955年9月，由于大气污染和高温，短短两天之内，65岁以上的老人又死亡400余人，许多人出现眼睛痛、头痛、呼吸困难等症状。直到20世纪70年代，洛杉矶市还被称为“美国的烟雾城”。
3、伦敦烟雾事件
自1952年以来，伦敦发生过12次大的烟雾事件，祸首是燃煤排放的粉尘和二氧化硫。烟雾使呼吸疾病猛增。1952年12月份的烟雾使得5天内有4000多人死亡，两个月内又有8000多人死去。
4、水俣病事件
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日本熊本县水俣镇一家氮肥公司排放的废水中含有汞，通过生物富集作用使
2000多人中毒，其中1004人死亡。
5、印度博帕尔事件
1984年博帕尔一家农药厂甲基异氰酸脂外泄，45吨毒气以每小时5000米的速度袭击了市区。致死近20000人，20多万人受害。
6、切尔诺贝利核泄漏事件
1986年4月26日，乌克兰基辅市郊的切尔诺贝利核电站4号反应堆爆炸，大量放射性物质泄漏，使31人死亡，237人受伤，更给周围生态环境带来毁灭性伤害。这是世界上最严重的一次核污染。
7、中国“雾霾”
2013年，“雾霾”成为年度关键词。这一年的1月，4次雾霾过程笼罩30个省（区、市）。在北京，仅有5天不是雾霾天。有报告显示，中国最大的500个城市中，只有不到1%的城市达到世界卫生组织推荐的空气质量标准，与此同时，世界上污染最严重的10个城市有7个在中国。
以上几起还只是各种环境问题的冰山一角，受到人们关注的还有沙尘暴、荒漠化、水体富营养化、海上石油泄漏、白色垃圾、大气污染等，人们纷纷意识到解决环境问题刻不容缓。为了扼制环境恶化的趋势，人们进行了各种努力。二、人类向污染宣战
面对各种环境问题，从联合国到各国政府，从社会环保团体到个人，都已经或者正在做出解决问题的尝试。
1973年，联合国成立环境规划署（UNEP），统筹全世界环保工作。联合国环境规划署自成立以来，为保护地球环境和区域性环境举办了各项国际性的专业会议，召开了多次学术性讨论会，协调签署了各种有关环境保护的国际公约、宣言、议定书，并积极敦促各国政府对这些宣言和公约的兑现，促进了环保的全球统一步伐。
在过去几十年中，国家之间签署了众多的合约来减慢环境恶化的速度，比如
对于保护臭氧层有1988年的《保护臭氧层维也纳公约》以及1989年的《关于消
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