青岛版科学三上怎样认识物体》PPT课件7-教育资料

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青岛小学科学三上《4 怎样认识物体》PPT课件 (7)

[设计意图：]
此环节提到的听诊器、显微镜、天文望远镜是生活中不常见的仪器，学生比较感兴趣，而这些仪器又是感官器官的延伸，这样使学生的学习由课上延伸到了课下。
板书设计：
4．怎样认识物体一看二闻三尝四摸
[板书特色：简明扼要地表达了辨认物体的四部。]
设计特色：
一、游戏导课。通过游戏自然而然地把学生引入本课，让
重点、难点：
能从身边常见的物体中发现问题、提出问题；会用感官对物体进行观察，培养观察能力；通过观察初步体验探究活动的过程。
教学准备：
教师准备：烧杯、玻璃棒、酒精各种球类等
学生准备：杯子、筷子、橡皮、石块、橡皮泥、各种各样的球、水果、盐、醋、牛奶、各种饮料等。
教法学法：
探究法
4、练习：下面时间让我们看一看这些用什么感觉器官来
辨认？
5、教师小结：（课件出示）
[设计意图：本环节让学生通过看、闻、尝、摸等过程，
让学生学会辩认物体；学生通过通过实践，学习兴趣浓
厚。从而达到了在玩中学，在学中玩的境地。]
我们可以用什么感官观察下列物体特征？用线连起来。
香蕉的味道物体的温度酒精的气味衣服的颜色物体的大小物体的轻重
学生初步了解认识物体的一种方法摸。这样就调动了学生的学习兴趣。
二、课中多处安排了实践活动，如看一看、闻一闻、
尝一尝、摸一摸等游戏的形式，学生兴趣浓厚，在游戏中发表自己的见解，真正做到了玩中学。
2、学生讨论实验，教师巡回指导。
3、汇报实验结果
4、教师小结：同学们真棒！已经学会了按照“一看、
二闻、三尝”的顺序对物体进行观察。老师希望同学们在今后的生活中能够运用今天所学的知识。

三年级科学上册2.1怎样认识物体PPT课件3青岛版五四制

比较不同与相同辨认水、盐水、白醋、食醋四种液体
观察对比叶子的相同和不同
• • • • 用眼看用手摸用鼻子闻用嘴尝
大家一起来小结
1.辨认物体的顺序：一看二闻三尝 2.辨认物体的方法：看、闻、尝、摸、听 3.常用的感觉器官：眼睛、鼻子、舌头、手、耳朵等 4.眼睛从周围世界获得的信息最多 5.认识物体时别忘了比较物体间的不同和相同 6.科学仪器能帮助我们观察
一、填一填鼻子 1、（）、（）、（）、（眼睛耳朵舌头）、（手）都是我们的感觉器官。感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。在所有的感觉器官中，（眼睛）从周围的世界中获得的信息最多。 2、观察一个物体，我们可以用（眼睛）看，用（手）摸，用（）听，用（）闻，耳朵鼻子还可以用（工具（尺子））来测量等。
二、判一判 1、综合运用我们的感觉器官观察事物时，我们能对事物获得更全面的了解。（√ ） 2、用手可以摸出袋子中的物品，所以说在我们所有的感觉器官中，手从周围的世界中接受的信息最多。（× ）
拓展活动
医生用听诊器助诊 ——听觉的延展
拓展活动
用显微镜观察细胞 ——视觉的延展
Hale Waihona Puke 拓展活动用望远镜观察星空 ——视觉的延展
同学们再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

怎样认识物体 ppt (青岛版五年制)三年级科学上册PPT课件

汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
14
2020年10月2日
5
我们可以用什么感官观察下列物体特征？用线连起来。
• 香蕉的味道 • 物体的温度 • 酒精的气味 • 衣服的颜色 • 物体的大小 • 物体的轻重
2020年10月2日
6
辨别物体的感觉器官
• 眼睛物体的形状、颜色、大小等
• 鼻子物体的气味
• 舌头物体的味道
• 耳朵物体的声音
怎样认识物体
2020年10月2日
1
这是什么球？我们怎么知道的？
2020年10月2日
2
用他眼们睛各看有到什么特点？怎么辨认他它们的们大？小、颜色、花纹等不同
2020年10月2日
3
用形
眼睛看
状、用途
到、
大
小
等
2020年10月2日
4
用用嘴鼻巴子尝闻出出
它它们们的的味气道味
不要随便品尝
10
拓展活动
医生用听诊器助诊 ——听觉的延展
2020年10月2日
11
拓展活动
用显微镜观察细胞 ——视觉的延展
2020年10月2日
12
拓展活动
用望远镜观察星空 ——视觉的延展
2020年10月2日
13
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!

青岛版小学科学五年制三年级上册《怎样认识物体》课件

分辨六种液体：
可乐、橙汁、牛奶、水、盐水、白酒。
温馨提示：
1.用鼻子闻的时候，不要直接靠近物体，应该用手扇动，让气味飘过鼻子来闻，以防有毒气体的伤害。
2.老师带来的这六种液体都是可以食用的，当你辨认不出的时候可以品尝。 3.用舌头尝的时候，应该用玻璃棒蘸取少量的液体进行品尝。
小结：
通常情况下，我们分辨液体的先后顺序一般是：先看、再闻、后尝。

天文望远镜 ——视觉的延伸
显微镜 ——视觉的延伸
诞生
喇叭 ——听觉的延伸
听诊器 ——听觉的延伸
作业：
请同学们课下查阅资料，搜集一个延伸感觉器官仪器的发明小故事，下节科学课的时候我们进行交流。
谈收获！
青岛版小学科学五年制三年级上册
小组活动一：
1.说出它们的名称。
2.说出它们的特点。
3.说出哪些感觉器官给了你准确的信息。
辨别物体的感觉器官
眼睛鼻子舌头耳朵皮肤
物体的形状、颜色、大小等物体的气味物体的味道
物体的声音物体的形状、大小、软硬等
眼睛所有的感觉器官中，———从周围的世界获得的信息最多。

三年级上册科学课件- 《怎样认识物体》∣青岛版

三年级上册科学课件- 《怎样认识物体》∣青岛版
2020/9/2
看摸尝
初步认识辨认物体的方法
1、它们是什么球？ 2、它们各有什么特点？
各种球的大小、颜色、花纹等特点
3、你是通过什么感官知道的？
1、它们是什么文具？
2、它们有什么特点？
形状、用途、大小等特点
3、你是通过什么感官知道的？
1、怎样辨认水果？
各种水果的颜色、形状、气味、味道等特点
2、你是通过什么感官知道的？
辨别物体的感觉器官
• 眼睛 • 鼻子 • 舌头 • 耳朵 •手
物体的形状、颜色、大小等物体的气味物体的味道物体的声音物体的形状、大小、软硬等
所有的感觉器官中，—眼—睛—从周
围的世界获得的信息最多。
我们可以用什么感官观察下列物体特征？用线连起来。
• 香蕉的味道 • 物体的温度 • 酒精的气味 • 衣服的颜色 • 物体的大小 • 物体的轻重
爱心小队(找名字)
辨认水、盐水、白糖水、雪碧四种液体
小小植物学家
观察对比植物的相同和不同
用眼看用手摸用鼻子闻
课外拓展：
• 医生用听诊器助诊
听觉的延伸
科学家用Байду номын сангаас微镜观察细胞
视觉的延伸 ——观察微小的物体
天文学家用哈勃天文望远镜观察星空
视觉的延伸— —观察遥远的物体

三年级上册科学课件-怎样认识物体_青岛版(五年制)

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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Friday, August 06, 2021
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13、8/6202 1/8/620 21/8/6 2021/8/ 68/6/2 021
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021 /8/620 21/8/6F riday, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。202 1/8/62 021/8/6 2021/8 /68/6/2 021 8:43:14 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Aug-21 6-Aug-2 1
4. 怎样认识物体
小结：
通常情况下，我们分辨液
体的先后顺序一般是：先看、再闻、后尝。
4. 怎样认识物体
4. 怎样认识物体
4. 怎样认识物体
谈收获！
4. 怎样认识物体
作业：
请同学们课下查阅资料，搜集一个延伸感觉器官仪器的发明小故事，下节科学课的时候我们进行交流。
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021 年8月6 日星期五2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2 021年8 月2021 /8/620 21/8/62 021/8/ 68/6/20 21
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 62021/ 8/6Aug ust 6, 2021

【新版】青岛版三年级上册科学《怎样认识物体》【创新课件】

向日葵叶大
椭圆形刺鼻
法国梧桐叶小掌形无味
比较不同和相同
根据你的观察，说一说你的发现。
活动三观察、比较植物的相同与不同。
都是绿色的
相同的地方
拓展延伸
哪些科学仪器能帮助我们观察？
医生用听诊器帮助诊断。
科学家用哈勃望远镜观察星空。
结束
我们用显微镜观察细胞。
怎样认识物体
辨认物体比较不同和相同
辨认物体
说一说我们常见的文体用品都有什么特点？
辨认物体
你是怎பைடு நூலகம்认识这些文体用品的呢？
我用眼睛看到篮球是圆的……
我用手摸到尺子是长的……
我用眼睛看到橡皮是黄色的……
辨认物体
说一说我们常见的水果都有什么特点？
辨认物体
你是怎么辨认这些水果的呢？
用手敲西瓜能听到 “咚咚”的声音……
我用鼻子闻到苹果是香的……
我用嘴巴尝到西瓜是甜的……
辨认物体
眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界获得的信息最多。
比较不同和相同
用我们的感觉器官来比较相同与不同。
不同和相同
有什么不一样呢？
糖水！
活动一
在不透明的包内放入石块、橡皮、易拉罐等不同的物品，通过触摸来区别它们。
活动二
综合运用感觉器官区别四杯颜色、份量相同的液体：清水、糖水、盐水、白醋。
比较不同和相同
用我们的感觉器官来比较相同与不同，并记录结果。
活动三
观察、比较植物的相同与不同。
特点观察项目
观察对象

三年级科学上册2.1怎样认识物体PPT课件3青岛版五四制

辨别物体的感觉器官
• • • • • 眼睛鼻子舌头耳朵手物体的形状、颜色、大小等物体的气味物体的味道物体的声音物体的形状、大小、软硬等
眼睛所有的感觉器官中，———从周围的世界获得的信息最多。
比较不同与相同辨认水、盐水、白醋、食醋四种液体
观察对比叶子的相同和不同
• • • • 用眼看用手摸用鼻子闻用嘴尝
中小学课件
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

三年级科学上册怎样认识物体课件青岛版

资料卡：
眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是人的感觉器官。人的感觉器官能帮助人们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热等。而眼睛则是从周围的世界中获得的信息最多。
四、比较不同和相同
1、教师谈话：通过以上的探究，我们知道了用感官来
辩认物体的一些方法。接下来，就让我们用我们的感官来辩认物体，比较它们的不同与相同。老师为你们准备了水、糖水、盐水、白醋等四种液体，下面以小组为单位来讨论并辨认这四种液体。记录员要做好记录。
学生初步了解认识物体的一种方法摸。这样就调动了学生的学习兴趣。
二、课中多处安排了实践活动，如看一看、闻一闻、
尝一尝、摸一摸等游戏的形式，学生兴趣浓厚，在游戏中发表自己的见解，真正做到了玩中学。
教学目的：
1、能力目标：能从身边常见的物体中发现问题、提出问题；会用感官对物体进行观察，培养观察能力；通过观察初步体验探究活动的过程。
2、情感目标：通过交流体验合作学习的乐趣；由各种延伸感官的仪器意识科学技术可以改进人们的工作和生活。
3、知识目标：会通过物体的特征辨认物体；认识各种感官的作用。
物体，今天，我们一起来玩一玩，好吗？在玩之前，谁愿意选一个你最喜欢的物体来介绍一下：你带来的是什么？它的形状是怎么样的？你是怎样认识它的？
2、学生介绍：各种球的大小、颜色、花纹等到特点；各种水果
的颜色、形状、气味、味道等特点；常用的文具的特点等。
3、教师总结：同学们真棒！一下子了解了物体的这么多特点。 [设计意图：这一环节是让学生自主来观察物体，从而
4、练习：下面时间让我们看一看这些用什么感觉器官来
辨认？
5、教师小结：（课件出示）
[设计意图：本环节让学生通过看、闻、尝、摸等过程，

(青岛版)小学科学三上《怎样认识物体》PPT课件(同课异构) (4)

比较植物叶子的相同和不同
课外拓展：
• 医生用听诊器助诊听觉的延伸科Fra bibliotek家用显微镜观察细胞
视觉的延伸——观察微小的物体
天文学家用哈勃天文望远镜观察星空
视觉的延伸——观察遥远的物体
再见！
感谢您的观看！
有一种痛叫做，我本可以，却没能坚持。雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的理由就可以化为泡影。实际上，恒心也是一种修为，是可以通过对自己的认识和了解去挖掘培养的。
1 你的恒心，与你的意愿有关很多时候，不能坚持并不是因为我们不能吃苦，只是因为我们做某件事情的意愿不强。我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍着头痛恶心硬撑到最后。因为这个原因，每次跑步前我都有很大的心理压力。加上那些立下的瘦身目标常常不能三两天见效，所以每一次都是心血来潮地开始，虎头蛇尾地结束。可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚持了下来。并不是突然间变坚强，而是因为一个特别不起眼的理由：能够一个人呆一会儿。自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常忙乱到连上厕所都觉得是一种奢侈。一大早，把没起床的孩子交给家人，换上运动鞋，在空旷的街道上吹吹凉风，吸吸那尚未被污染的空气，戴上耳机，听几首喜欢的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都让我足够迷恋。虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳加快，头疼，手臂和腿都酸困地抬不起来。可对我来说，只要能出去，其他都不是什么大事。原先看起来无法克服的困难，现在只要稍稍放慢脚步，调整呼吸，不一会儿便能缓解了。坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。如果痛苦更明显，坚持就会变得艰难；如果心理需求更胜，坚持就只是自我成全的必经之路而已。

青岛版(五四制)科学三上21《怎样认识物体》ppt课件

爱心小队(找名字) 辨认水、盐水、白糖水、雪碧四种液体
小小植物学家
观察对比植物的相同和不同
用眼看用手摸用鼻子闻
课外拓展：
医生用听诊器助诊
听觉的延伸
科学家用显微镜观察细胞
视觉的延伸——观察微小的物体
天文学家用哈勃天文望远镜观察星空
怎样认识物体
看
摸
尝
初步认识辨认物体的方法
1、它们是什么球？2、它们各有什么特点？
各种球的大小、颜色、花纹等特点
3、你是通过什么感官知道的？
1、它们是什么文具？2、它们有什么特点？
形状、用途、大小等特点
3、你是通过什么感官知道的？
1、怎样辨认水果？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 各种水果的颜色、形状、气味、味道等特点
2、你是通过什么感官知道的？
视觉的延伸——观察遥远的物体
作业：为了更好地了解延伸感官的仪器，同学们课下继续查阅资料进行探究学习，可以在我们的身边和生活中找一找，也可以请教一下有经验的人，还可以上图书馆或上网查询，通过继续探究认识应用科学工具和科学技术对改进人们生活和工作的作用。然后，写一份调查小报告。
辨别物体的感觉器官
眼睛鼻子舌头耳朵手
物体的形状、颜色、大小等物体的气味物体的味道物体的声音物体的形状、大小、软硬等
所有的感觉器官中，———从周围的世界获得的信息最多。
眼睛
我们可以用什么感官观察下列物体特征？用线连起来。
香蕉的味道物体的温度酒精的气味衣服的颜色物体的大小物体的轻重

青岛版小学科学怎样认识物体公开课优质课课件教学课件精品

眼睛所有的感觉器官中，———从周围的世界获得的信息最多。
比较不同与相同
观察对比叶子的相同和不同
用眼看用手摸用鼻子闻用舌头尝
拓展活动
医生用听诊器助诊 ——听觉的延展
拓展活动
用显微镜观察细胞 ——视觉的延展
拓展活动
用望远镜观察星空 ——视觉的延展
怎样认识物体
他们各有什么特点？怎么辨用眼睛看到认它们？他们的大小、颜色、花纹等不同
用眼睛等
用鼻子闻出用嘴巴尝出
它们的气味它们的味道
不要随便品尝
辨别物体的感觉器官
• • • • • 眼睛鼻子舌头耳朵手物体的形状、颜色、大小等物体的气味物体的味道物体的声音物体的形状、大小、软硬等

青岛版三年级科学上册PPT《怎样认识物体》课件1

4 怎样认识物体
这是什么球？我们怎么知道的？
用眼睛看到他们的大小、颜色、花纹等
不同
用形眼状睛、看用到途
、
大
小
等
用嘴巴尝出它们的味道
不要随便品尝
我们可以用什么感官观察下列物体特征？用线连起来。
• 香蕉的味道 • 物体的温度 • 酒精的气味 • 衣服的颜色 • 物体的大小 • 物体的轻重
辨别物体的感觉器官
• 眼睛物体的形状、颜色、大小等
ห้องสมุดไป่ตู้• 鼻子物体的气味
• 舌头物体的味道
• 耳朵物体的声音
•手
物体的形状、大小、软硬等
所有的感觉器官中，—眼—睛—从周围
的世界获得的信息最多。
辨认水、盐水、白醋、食醋四种液体
观察对比叶子的相同和不同
• 用眼看 • 用手摸 • 用鼻子闻 • 用嘴尝
拓展活动
医生用听诊器助诊 ——听觉的延展
拓展活动
用显微镜观察细胞 ——视觉的延展