少年宫暑期少儿声乐班教学计划

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声乐课优秀教学计划（精选5篇）

⽇⼦如同⽩驹过隙，为了以后教学质量不断提⾼，是时候抽出时间写写教学计划了。那么如何输出⼀份打动⼈⼼的教学计划呢？以下是⼩编帮⼤家整理的声乐课优秀教学计划（精选5篇），欢迎⼤家分享。

声乐课优秀教学计划1

[教学⽬标]

1、培养学⽣对⾳乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。

2、培养学员队⾳乐的感受能⼒和鉴赏能⼒。

3、引导学员能⽤科学的发声⽅法演唱歌曲。

4、培养学员独⽴识谱和处理歌曲情感的能⼒。

[教学安排]

1、每⼀个季度学校会下⼀份课表，使学⽣和家长很明了的知道每节课要讲的内容。

2、分别在寒，暑假进⾏声乐的期末考试,并在暑假期间进⾏统⼀的声乐考级，来检验孩⼦的学习成果。

3、每年学校会有⼀次专业汇课，并在艺术节期间举⾏⼀次⼤型的专场演出，给学⽣带来更多的锻炼，为学⽣提供⼀个展现⾃我的平台。

4、打造明星计划，实现个⼈梦想。对于学习成绩优秀的学⽣，学校会提供⼀个展现⾃我的舞台，为学⽣承办个⼈演唱会。给孩⼦录制个⼈MV专辑，个⼈海报，把他们打造成⼩明星。使学⽣得到更多的锻炼，增强⾃信⼼，丰富舞台经验。

5、学校每年承办教师⾳乐会，学⽣个⼈演唱会。

6、为了使学⽣更快的得到进步，学校开设录⾳课。学⽣定期在录⾳棚上课。

[教学内容]

1、练声：

训练学员正确的歌唱⽅法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产⽣共振的能⼒）、⾳量、强弱的控制及协调各声部⾳量的能⼒。

2、基础知识

视唱练⽿：能唱出六⼩节以上的简单旋律，并能了解常⽤的节奏型，能连续打出以8分⾳符、4分⾳符、2分⾳符组成的4⼩节以上的节奏。

幼儿声乐课教学计划

幼儿声乐课是针对幼儿音乐兴趣所设的一门课程，面向全体幼儿声乐学生。下面店铺为大家精心整理了两篇幼儿声乐课教学计划，希望能够帮助到大家!

幼儿声乐课教学计划(一)

一、[教学对象] ：全体声乐学生

二、[教学目标] ：

1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。

2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。

3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子。

4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。

三、[教学重点]：培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。

四、[教学难点]：声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个腔体共鸣的`运用。

五、 [教学内容]

1. 哼鸣练习

不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。

2.连顿音练习

此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣丰满。

训练学生正确的歌唱方法(包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。

3.教学曲目安排：

(1) 第1.2课时《祖国,祖国我们爱你》

(2) 第3.4课时《雪绒花》

(3) 第5.6课时《卢沟谣》

(4) 第7.8课时《快乐的节日》

幼儿声乐课教学计划(二)

一、教学目标：

主要是经过系统的学习唱歌，通过严格的气息、发声等方面的科学训练，建立完善的歌唱状态，最终使学生达到歌唱收放自如、声情并茂，上台尽情演唱的水平。

声乐班暑期活动策划方案

一、活动背景和目的

声乐班是一个专注于培养学员声乐技巧和音乐素养的培训机构，每年暑假期间都会开展一

系列有趣、富有挑战性的活动。本次暑期活动的目的是为学员提供一个全面发展、锻炼演

唱技巧和音乐表现力的机会。

二、活动时间和地点

该声乐班暑期活动将在7月1日至8月31日期间进行，地点为声乐班培训中心。

三、活动内容和形式

1. 专业课程

a. 歌曲解析课程：学员们将学习如何解析和演绎各种曲风的歌曲。

b. 声乐训练课程：学员们将接受声乐专业老师的指导，提升演唱技巧和音域。

c. 舞台表演课程：学员们将学习如何在舞台上更好地表达和呈现自己的歌唱。

d. 音乐理论课程：学员们将学习音乐理论基础知识，提升音乐素养。

2. 演出机会

a. 学员演唱会：为学员们提供一个展示自己演唱成果的机会，增加自信心和舞台经验。

b. 公益演出：组织学员们前往医院、敬老院等公共场所进行公益演出，传递音乐的力量。

3. 音乐夏令营

为学员们提供一个全面发展的平台，通过一系列音乐培训和团队合作活动，加强学员之

间的交流和合作能力。

4. 亲子互动活动

邀请学员家长和学员一起参加一些亲子互动活动，增进家庭关系，培养学员对音乐的兴

趣和爱好。

四、活动流程

1. 报名阶段

a. 在声乐班官方网站发布活动信息。

b. 提供报名通道，要求学员填写个人信息并提交。

2. 开班阶段

a. 根据报名情况决定开设适宜的班级规模和课程安排。

b. 学员和家长参观校园，了解教学环境和师资情况。

3. 专业课程阶段

a. 每周定期组织歌曲解析、声乐训练、舞台表演和音乐理论等课程。

少儿声乐培训课程计划

第一课：声乐基础知识介绍

1. 了解声乐的基本概念和特点

2. 认识声带和共鸣箱的作用

3. 学习正确的呼吸和发声方法

第二课：儿童音乐游戏

1. 通过各种音乐游戏，培养孩子们的音乐感和节奏感

2. 学习唱歌的基本技巧，如音高、音准、韵律等

第三课：声乐发声练习

1. 学习如何正确调节声音和发出清晰的音符

2. 训练声乐的灵活性和可塑性

3. 通过唱歌练习，加强声音的力度和表现力

第四课：声音和情感的表达

1. 了解声音和情感之间的联系

2. 学习如何用声音传达情感和表达故事

3. 配合音乐的情感，练习唱歌的表演技巧

第五课：声乐戏剧表演

1. 通过戏剧表演，提高学生们的表现力和舞台表现能力

2. 学习如何在唱歌时，充分展示角色和情感

3. 通过舞台排练，培养学生们的表演自信心

第六课：声乐经典曲目欣赏

1. 听取西洋经典乐曲和国内经典曲目，培养学生们的音乐鉴赏能力

2. 学会赏析音乐中的细微之处，如情感、节奏、动感等

3. 通过欣赏，激发学生们对音乐的热爱和认识

第七课：声乐音乐剧排练

1. 选取一部适合少儿的音乐剧，进行舞台表演排练

2. 学生们将在音乐剧中扮演不同的角色，学习演唱和表演技巧

3. 最终将在学校内进行音乐剧的表演，展示学生们的成果

第八课：声乐音乐会

1. 组织学生们进行音乐会排练，演唱各种风格的歌曲

2. 展示学生们的声乐技巧和音乐表演能力

3. 融合舞台表演和声乐，呈现一场生动有趣的音乐会

第九课：声乐比赛准备

1. 培养学生们的比赛心态和表演技巧

2. 组织学生们参加声乐比赛，展示他们的成果和才华

3. 鼓励学生们在比赛中争先创优，提高声乐表演水平

暑期少年宫活动方案

一、活动目标

二、活动内容

1.学术活动：开设数学、语文、英语、科学等兴趣班，帮助学生提高学习能力和成绩。

2.美术活动：开展绘画、手工艺、剪纸、临摹名画等课程，培养学生的审美能力和创造力。

3.音乐活动：开设钢琴、吉他、小提琴等音乐课程，提供学生们参与乐团、合唱团和舞蹈团等集体活动的机会。

4.体育活动：组织篮球、足球、游泳、羽毛球等体育项目的训练和比赛，培养学生的体魄和团队精神。

5.实践活动：组织郊游、野外拓展、实地考察等活动，培养学生的实践能力和对自然的热爱。

6.社会公益活动：组织学生参与义工活动、社区服务等，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。

三、组织安排

1.时间安排：活动时间为每周一至周五，每天上午9点至下午5点。

2.课程设置：每天上午安排学术活动和美术活动，下午安排音乐活动和体育活动，每周末组织实践活动和社会公益活动。

3.师资安排：由专业的老师和辅导员组成教学团队，确保活动的质量和安全。

4.分班制度：根据学生的年龄、兴趣和能力进行分班，确保每个学生都能参与到适合自己的活动中去。

四、组织管理

1.活动宣传：通过学校、社区、宣传单张等方式进行宣传，让更多的学生和家长了解到活动的内容和价值。

3.学生管理：成立学生管理小组，负责学生的出勤、行为纪律和安全工作，确保活动的顺利进行。

4.家长参与：邀请家长参与活动的筹备和实施，在家长群中分享学生的活动成果和教育心得。

五、活动效果

1.学术提高：通过学术活动的开展，帮助学生提高学习能力和成绩，增强他们的自信心和自律能力。

2.综合素质：通过艺术、音乐、体育等活动的开展，培养学生的审美能力、创造力、协作精神和实践能力。

少儿声乐教学计划及教学大纲(整理1)(二)2024

少儿声乐教学计划及教学大纲(整理1)

（二）

引言概述：

少儿声乐教学是指通过系统的学习和训练，培养和提高少儿的

声乐技能以及音乐素养的教育过程。本文旨在介绍一个完整的少儿

声乐教学计划及教学大纲，该计划包含了教学目标、教学内容、教

学方法等方面的内容。通过该计划，旨在帮助少儿全面发展他们的

音乐才能，提高他们的演唱技巧和表现能力。

正文：

一、教学目标

1. 培养少儿对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐潜能。

2. 提高少儿的音乐素养和音乐欣赏能力。

3. 培养少儿的音乐表现力和演唱技巧，使他们能够自信地表演。

4. 培养少儿的合作精神和团队意识，通过集体合唱培养他们的

协作能力。

二、教学内容

1. 声乐基础知识：

a. 音乐基本概念：音高、音长、音符等。

b. 声音的发声原理和呼吸方法。

c. 发音技巧和咬字清晰度的训练。

2. 声乐技巧训练：

a. 音域的开发和拓展。

b. 声音的调准和音准的培养。

c. 声音的共鸣与发声技巧的训练。

d. 手部动作和身体姿势的配合训练。

3. 曲目学习：

a. 学习经典的儿童歌曲和合唱曲目。

b. 学习不同风格的歌曲，包括流行、民谣、古典等。

c. 学习唱法和表演技巧的综合运用。

4. 表演与演出：

a. 舞台表演技巧的训练，包括舞台形象塑造、动作配合等。

b. 合唱团的排练和演出准备。

5. 音乐理论与欣赏：

a. 学习音乐的基本理论知识，包括音符、音阶、节奏等。

b. 听取不同类型音乐作品，培养对音乐的鉴赏能力。

三、教学方法

1. 唱前热身与技巧训练。

2. 教师示范与学生模仿。

3. 个别辅导与小组研讨。

4. 合唱团集体排练与演出。

少儿声乐教学计划

少儿声乐教学计划（精选6篇）

导语：少儿声乐教育有别于成人声乐教育，其根本在于少儿的生理、心理、理解力都与成人存在差异。因此，少儿声乐教育应量体裁衣制定更加适合少儿的一套教学方法，唯有如此，才能够事半功倍的达到理想的教学成果。店铺整理了一些少儿声乐的教学计划供大家参考学习哦

少儿声乐教学计划篇1

(一)声乐教学计划

一、[教学对象] ：全体声乐学生

二、[教学目标] ：

(一)、歌唱的气息控制

1、吸气(用口鼻吸气) 用闻花香直接吸气到两肋和后腰周围

2、呼气要求吸气的同时，保持吸气的动作(状态)

(1)“嗨”，吓一跳，有停顿的片刻，那一片刻便是气息的控制

(2)“咳”，生活中的咳嗽，肚子、小腹有一种力量，这种力量便是气息的支点，正是我们歌唱的起点。

(二)目标

1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。

2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。

3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子;

4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。

三、[教学重点]：培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。

四、[教学难点]：声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个腔体共鸣的运用。

四、 [教学内容]

发声训练:

1. 哼鸣练习

5 4 3 2 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — ||

M____________ M (u) __________

2. 打嘟嚕练习

1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — ||

声乐课教学计划5篇

声乐课教学计划篇1

声乐课是学前教育的专业教育课之一，是一门需要掌握技术的专业技能课。学前教育声乐课要求学生能够掌握最基本的声乐知识及基本的声乐技巧，学生要掌握基础的唱歌知识，了解最基本的歌唱技巧。将所学理论运用于实践中，完成幼儿教育的要求。

一、课程设置

学前教育课程所要培养的人才是综

合素养较高的人才，它要求学生的综合能力强，技能多，应用熟练。学生不只要掌握学前教育所教授的基本知识和基本理论，还要求学生具备一定的唱歌，跳舞，绘画，钢琴等实践操作能力，在这些之中，唱歌所占比重较大，而声乐课则是唱歌的基础，所以学好学前声乐这一门课程十分重要。

(一)课程定位

学前声乐课是学前音乐课的一门附属课程，其主要作用是培养学生最基本的音乐素质，为学生将来从事幼儿教育提供最基本的音乐理论知识和歌唱技巧。如何使幼儿从音乐中收到启发，引导幼儿感受音乐，体验音乐情感和利用音乐表达情感的能力。此课程“幼教”特色鲜明，为了学好这一门课程需要学生学好理论，多多联系，熟练处理各种场景下的幼儿教育。

(二)课程目标

学前声乐课程的教学目标是：学生掌握基本音乐知识，掌握构建音乐，创造音乐的能力，将声乐理论与实践结合起来。所教授学生内容要符合幼儿教育发展所需要。让学生能开口唱，会演唱，会边弹边唱。还要让学生知道如何科学的发生，如何正确理解歌曲的思想内容，感觉歌曲的艺术形象，逐步提高学生的歌唱能力，表现能力，有感情的演唱，感染小孩。

(三)课程设计

学前声乐课是学前教育专业音乐课中非常重要的一门课程，它是其他课程的

基础，也需要其他课程的知识进行支撑，在掌握识谱，视听，视唱能力后，就可以你进行声乐课程教学的开展。声乐课的教学设计顺序是声乐基础，儿歌代词练习，儿歌表演，儿歌自弹自唱，逐步展开教学计划。课程的重点是歌唱发声的基础知识，歌唱知识及器官运用，还有唱歌的姿势，科学发声。课程的难点是学会基本的歌唱技能，正确理解歌曲所含思想，有感情的演唱。

声乐教学计划优秀4篇

篇一：声乐教学计划篇一

为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。

一、教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。

以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。

二、音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。

中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。

音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。

少儿声乐教室培训计划方案

一、培训目标

1. 帮助学生建立良好的声乐技巧和音乐素养，培养美好的歌唱品味和情感表达能力；

2. 培养学生热爱音乐、热爱生活的态度，提高他们的审美能力和情商；

3. 培养学生良好的表演能力和自信心，使他们能够在舞台上自如地展现自己。

二、学员分类

1. 幼儿班：3-6岁的孩子，主要培养其音乐感知和基本歌唱技巧；

2. 少儿班：7-12岁的孩子，培养其基本声乐技巧和音乐理论知识；

3. 青少年班：13-18岁的学生，重点培养其专业声乐技能和表演能力。

三、教学内容

1. 幼儿班

（1）音乐感知训练：通过歌曲、音乐游戏和声乐练习，培养孩子的音乐感知能力；

（2）基本歌唱技巧：引导孩子正确呼吸、发声和发音，培养他们的歌唱基本功；

（3）音乐欣赏：通过听歌、跟唱和手语动作，培养孩子的音乐表达能力和情感表达能力。

2. 少儿班

（1）声乐基本功：继续加强发声、气息和音准的训练，提高孩子的歌唱技巧；

（2）音乐理论知识：介绍基本的音乐理论知识，如音名、音程、节奏等，提高学生的音

乐素养；

（3）歌曲演绎：学习并演绎各类音乐作品，培养孩子的表演能力和情感表达能力。

3. 青少年班

（1）专业声乐技能：深入学习声乐技术，包括高低音转换、音准训练、颤音练习等，提

升学生的声乐专业水平；

（2）音乐剧表演：学习音乐剧表演技巧，包括角色演绎、舞台表现和情感表达，提高学

生的舞台表演能力；

（3）合唱排练：参与合唱团排练，培养学生的合作精神和团队意识，提高团队合作能力。

四、教学方法

1. 游戏教学法：对于幼儿班学员，采用寓教于乐的方式进行教学，通过音乐游戏和互动，

少年宫音乐室教学工作计划

一、前言

随着社会的不断进步和发展，音乐教育在教育领域中的地位越来越重要。音乐教育不仅可

以培养学生的音乐素养，更可以促进学生的全面发展。少年宫作为青少年课外教育的一部分，应该充分发挥其资源和优势，提供高质量的音乐教育服务，满足青少年的需求。本文

将围绕少年宫音乐室教学工作，制定一份详细的教学计划，以期能够提高音乐教育质量，

促进青少年的全面发展。

二、教学目标

1. 培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高音乐素养；

2. 培养学生的音乐表演能力和演奏技巧；

3. 培养学生的团队合作意识和情感表达能力；

4. 培养学生的创新精神和学习能力。

三、教学内容和安排

1. 专业课程设置

（1）声乐课程：主要包括声乐基本功练习、歌曲演唱和声乐表演等内容。

（2）器乐课程：主要包括钢琴、小提琴、大提琴、吉他等器乐的基本功练习和演奏技巧

培训。

（3）音乐理论课程：主要包括音乐基础知识、乐理知识、乐曲分析和鉴赏等内容。

（4）音乐教育课程：主要包括音乐教学方法、教育心理学、音乐心理学等内容。

2. 教学安排

（1）定期开设声乐、器乐等课程，每周安排固定的课时；

（2）每学期组织一次音乐作品展示，让学生有机会展示自己的成果；

（3）开设音乐理论和音乐教育课程，提高学生的音乐理论知识和教学能力；

（4）每学年安排一次音乐会，学生可以在音乐会上展示自己的才艺，提高综合表演能力。

四、教学方法和手段

1. 组织教学活动

（1）开展丰富多彩的音乐教育课程，包括传统教学、现代教学模式和创新教学方式；（2）引导学生进行音乐实践和演奏练习，培养学生的音乐表演能力；

少年宫培训课程计划

一、课程简介

少年宫培训课程旨在通过多样化的课程设置和专业的教学团队，为青少年学生提供全面的

培训服务，帮助他们培养综合素质，提升学习能力，增强社会交往能力，健康成长。课程

内容包括艺术、体育、科学、语言、技能等多个领域，结合兴趣和实践，注重培养学生的

动手能力和创新能力。

二、课程设置

1. 艺术类

（1）美术课程：学习素描、水彩、油画等基本技法，培养绘画能力和审美能力。

（2）音乐课程：学习钢琴、小提琴、声乐等乐器，培养音乐天赋和音乐表达能力。

（3）舞蹈课程：学习民族舞、现代舞等舞蹈形式，培养舞蹈技能和舞台表现力。

2. 体育类

（1）篮球训练：学习基本运球、投篮、传球等篮球技巧，培养身体协调能力和团队合作

意识。

（2）足球训练：学习带球、射门、传球等足球技术，培养运动耐力和比赛心态。

（3）游泳训练：学习游泳姿势、换气技巧等，提高水性和安全意识。

3. 科学类

（1）STEM课程：学习科学、技术、工程、数学等知识，培养动手能力和逻辑思维能力。（2）编程课程：学习基本编程语言和代码逻辑，培养计算机思维和创新能力。

（3）实验课程：开展各种趣味实验，引导学生探索科学奥秘，激发对科学的兴趣。

4. 语言类

（1）英语课程：学习基础单词、语法、听说读写等技能，提高英语综合能力。

（2）汉语课程：学习汉字书写、语法、阅读理解等技能，培养汉语运用能力。

（3）口才表达课程：训练演讲、辩论、口才表达等技能，提高言语表达能力和逻辑思维

能力。

5. 技能类

（1）手工制作课程：学习剪纸、折纸、陶艺等手工制作技艺，培养动手能力和创造力。

少儿合唱教学计划（精选5篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的教学工作，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的少儿合唱教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

少儿合唱教学计划1

一、指导思想：

为了丰富校园文化生活，激发学习音乐的兴趣、培养学生的音乐审美能力、提高学生素质的艺术修养、弘扬学生个性发展，使师生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。学校特成立学校合唱队。

二、学生基本情况分析：

本学期的合唱队员主要是以一年级学生为主。大部分学生音准较好、音色较美、形象好的优势。可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。

三、教材基本内容分析：

1、声音的训练：呼吸、声音位置、直声训练

2、音准训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练，多声部合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施：胸音训练、头音训练。

4、合唱表现的四种手段：连唱、跳唱、强而有弹性、不连不跳

5、节奏训练：音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6、咬字与吐字的训练：以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

四、教学的具体目标(含检测内容与方向)：

1、用科学的发声方法和规范的训练不走来训练师生的声音。通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演

唱技巧。

2、中外少儿合唱歌曲。通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

少儿声乐小组课教案

第一篇：少儿声乐小组课教案

少儿声乐小组课教案

教学第一周|：（教学曲目：数鸭子）

一、基本呼吸训练（5分钟）：进行基本的呼、吸的方法训练

二、发声练习（10分钟）：针对C大调音阶，用元音字母a、o 进行练声

三、歌曲教学：1.歌词朗读：带领学员有感情地朗读歌词

（20分钟）2.旋律模唱：以唱简谱为主，带领学员熟悉歌曲旋律

3.歌曲练唱：在熟悉旋律的基础上带入歌词进行练唱

4.歌曲演唱：在掌握歌曲的基础上，教授学员在歌曲演唱的过程中加入适当表情和动作，做到边唱边演，达到可上台表演的效果。

教学第二周：（教学曲目：哇哈哈）

一、呼吸训练（5分钟）：检验学员上节课的呼吸训练成果，进行矫正。

二、发声练习（10分钟）：复习C大调音阶练声曲，学习D大调音阶练声曲。

三、歌曲教学：1.歌词朗读：带领学员有感情地朗读歌词，纠正学员普通话发音

2.旋律模唱：唱谱，带领学员熟悉歌曲旋律

3.歌曲练唱：熟悉旋律后带入歌词进行练唱

4.歌曲演唱：在掌握歌曲的基础上，教授学员在歌曲演唱的过程

中加入适当表情和动作，做到边唱边演，达到可上台表演的效果。

教学第三周：（教学曲目：祖国，祖国我们爱你）

一、呼吸训练（5分钟）：复习基本呼吸方法，教授在歌曲演唱过程中如何换气

二、发声练习（10分钟）：复习C、D大调音阶练声曲，用元音字母i、u练声

三、歌曲教学：1.歌词朗读：要求学员独立地、有感情地朗读歌

词

（20分钟）2.旋律模唱：以唱简谱为主，带领学员熟悉歌曲旋律

3.歌曲练唱：在熟悉旋律的基础上带入歌词进行练唱

4.歌曲演唱：在掌握歌曲的基础上，教授学员在歌曲演唱的过程

少儿声乐教学计划(通用6篇)

少儿声乐教学计划（通用6篇）

少儿声乐教学计划第1篇

一：成立领导小组

组长：张校长、业务园长

组员：中班、大班教师

二：指导思想：教师基本功是教师从事教学工作必须具备的职业技能，是提高教育教学质量的根本保障，本月的培训本着“层层落实，人人参与，连有所得，炼有之用，持之以恒”的基本方针，意在提高全体教师的业务素养，为提高包教质量打好基础。

三、基本功训练原则：

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

2、在训练形式上，坚持岗位练兵为主、自学为主，业务训练为主，集体教研与个人自学相结合，学习培训与实践锻炼相结合。

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

四、音乐基本培训内容有以下方面：

1、声乐培训：掌握基本的歌唱技能，正确富有感情的教唱幼儿。

歌曲，每位教师从教材中自选一首幼儿歌曲，要求：有普通话演唱，歌唱姿势、音准、节奏正确，吐字清楚，有较好的艺术表现力。

2、视唱培训：具有一定的视唱能力，能熟练视唱教材中的歌曲，每位教师演唱一段曲谱（从教材中自选）

要求：用自然的声音演唱，音准、节奏准确。

3、乐理：掌握基础乐理知识，熟练把握幼儿教材音乐知识。

4、键盘培训：。会用一种以上键盘乐器（钢琴、手风琴、电子琴）正确、熟练地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。

演奏一手儿童歌曲，要求：弹奏准确，流畅，琴法无明显错误，自弹自唱。

5、舞蹈培训：有一定的舞蹈基本功和简单的儿童舞蹈、编排能力，自选一首乐曲（包括律动、幼儿体操、幼儿歌舞）进行舞蹈编排，其中不少于两个基本功。

少儿声乐培训计划

一、培训目的：

声乐培训是为了让少儿能够掌握正确的歌唱技巧，提高音乐素养和审美能力，培养音乐兴趣和爱好，促进身心健康发展。

二、培训对象：

4-12岁的少儿，具有一定的音乐基础和兴趣。

三、培训内容：

1.基础唱法训练：包括发声、呼吸、发音、音准、节奏等基本技巧训练。

2.歌曲学习：选取适合少儿的歌曲进行学唱，包括流行歌曲、儿童歌曲、民族歌曲等，同时通过学唱歌曲来不断提高技巧和表现能力。

3.音乐知识学习：介绍音乐基础知识，包括音乐理论、音阶、节拍、音乐历史等，提高音乐素养和理解能力。

4.舞台表现训练：培养孩子们的表现能力和舞台自信心，包括台风、表情、形体训练等。

5.声乐游戏活动：通过声乐游戏形式，增加学习的趣味性，提高课堂互动性，培养合作精神。

四、培训方法：

1.个性化指导：根据每位学员的特长和水平，制定个性化的声乐训练计划，充分发挥其潜力。

2.师生互动：课堂采用师生互动的教学模式，老师与学生之间进行密切互动，及时纠正学生的唱歌错误和不规范的唱法。

3.群体合作：通过小组和全班合唱，培养学生之间的合作精神和团队意识，提高集体表现能力。

4.以唱会友：组织学员们参加音乐演出和比赛，让孩子们有展现自己的机会，激发他们的自信心和表现欲望。

5.轻松愉快：在培训过程中，注重营造轻松愉快的学习氛围，激发孩子们的学习兴趣，提高学习效果。

五、培训目标：

1.培养声乐技能：通过培训，使学员掌握正确的唱歌技巧和基本音乐理论知识，能够进行正确的声乐表演。

2.提高表现能力：培养学员的表现意识和自信心，使之具备良好的舞台表现能力。