Lettre mensuelle d’informations

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économie d'entreprise 法语笔记

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Siège social Nationalité de l’entreprise (fixe droits). Dépend du siège social (lieu) L’autonomie patrimoniale. Répartition des pouvoirs au sein de l’organisation en fonction de son patrimoine
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2. Les domaines d’activité Services aux entreprises : 47% en termes d’effectifs, d’actifs. Services administrés : 29% (regroupe administration au niveau de l’état, éducation, santé) Industrie : 13% de la population Construction, bâtiment public : 7% Agriculture : 3%
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3. Les sociétés commerciales a) Constitution de la société Notion d’apport : tous les apports qu’on fait (numéraire ou physique) vont constituer une base de départ pour créer la société. Au fur et à mesure des bénéfices engendrés, la notion de capital social Notion de capital social : ce qui va rester dans la société (en numéraire), que l’on va retrouver dans les documents comptables, qui va constituer le patrimoine de la société. Le patrimoine est propre à la société, bien différencié du patrimoine des personnes physiques. b) Les différents statuts juridiques

找健康信息的英语作文

找健康信息的英语作文Title: Exploring Reliable Sources for Health Information。

In today's digital age, accessing health information has become easier than ever before. However, with the abundance of information available online, it's crucial to discern credible sources from unreliable ones. This essay delves into the importance of seeking reliable health information and provides insights into various trustworthy sources.Firstly, it's essential to understand the significance of reliable health information. Health decisions based on inaccurate or misleading information can have adverse consequences on individuals' well-being. Therefore, relying on credible sources ensures that one receives accurate guidance regarding medical conditions, treatments, and preventive measures.One of the most trusted sources for health informationis government websites. These platforms, such as theCenters for Disease Control and Prevention (CDC) in the United States or the National Health Service (NHS) in the United Kingdom, offer a wealth of evidence-basedinformation on a wide range of health topics. Information provided by government agencies undergoes rigorous review processes, making it highly reliable and up-to-date.Moreover, academic and research institutions serve as valuable sources of health information. Websites affiliated with universities or medical schools often feature articles, research papers, and guidelines authored by experts in various fields of healthcare. These resources provide in-depth analyses of medical conditions, treatment options,and emerging healthcare trends, backed by scientific evidence.Another reliable source of health information is reputable medical organizations and associations. Organizations like the American Heart Association, the American Cancer Society, or the World Health Organization(WHO) offer comprehensive resources and guidelines on specific health issues. These organizations are committed to promoting public health and disseminating accurate information to empower individuals in making informed decisions about their health.Furthermore, healthcare professionals play a pivotal role in providing trustworthy health information. Doctors, nurses, pharmacists, and other healthcare providers possess the expertise and experience to offer personalized guidance tailored to individual health needs. Consulting healthcare professionals ensures that one receives reliable advice and recommendations based on clinical expertise and firsthand experience.In addition to traditional sources, online health platforms curated by healthcare professionals can also be valuable sources of information. Websites run by licensed physicians, nutritionists, or certified health coaches often feature articles, videos, and podcasts discussing various health topics. These platforms prioritize evidence-based information and aim to educate and empowerindividuals to take charge of their health.Despite the plethora of reliable sources available,it's crucial to be cautious of misinformation and pseudoscience prevalent on the internet. Social media, blogs, and alternative health websites may disseminate inaccurate or biased information that lacks scientific credibility. Therefore, it's essential to critically evaluate the credibility of sources by assessing the qualifications of authors, examining references, and cross-referencing information with reputable sources.In conclusion, accessing reliable health information is paramount for making informed decisions about one's well-being. Government websites, academic institutions, medical organizations, healthcare professionals, and reputable online platforms serve as valuable sources of evidence-based information. By prioritizing credible sources and exercising critical thinking, individuals can navigate the vast landscape of health information with confidence and safeguard their health effectively.。

lettre de motivation(法语版动机信)

名字152 RUE FRANCIS DE PRESSENSE69100 VILLEURBANNE06.46.05.68.28CNRS43 Boulevard du 11 Novembre 191869622 VILLEURBANNE CEDEXLYON, le mercredi 3 février 2015Objet :Recherche de stage Automatisme et InformatiqueMadame, Monsieur,Actuellement en 2ème année d’un master Génie des système automatismes à l’université de claude bernad à Lyon1, je suis à la recherche d'une entreprise qui pourrait m'accueillir dans le cadre d'un stage conventionné d'une durée de 6 mois à compter du Avril.Pendant mes études d’automatique,j’ai étudiéla modélisation du model des systèmes linéaires et non linéaires, le langage C/C++ et Matlab,etc. J’ai effectué un stage en france dans le secteur industriel. J’ai développé mes compétences dans différents domaines: la recherche de nouveaux fournisseurs en chine,mais aussi développement des technologies électriques. Aujourd’hui,je souhaite réaliser mon stage et mettre mes compétences,ma disponibilitéet mon dynamisme au service de votre entreprise.C'est donc tout naturellement que je me suis tournévers votre entreprise dont le secteur d'activités correspond parfaitement à mes aspirations professionnelles futures. Je serai honoréde pouvoir parfaire mes connaissances en intégrant votre équipe en tant que stagiaire.Je vous reme rcie vivement de l’attention que vous porterez à cette demande de stage. Je me tiens à votre disposition pour un entretien.Dans l’attente de votre réponse, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mon plus profond respect.WANG Houheng。

《法语1(修订本)》前10课练习答案

第一课I. Exercices sur la phonétique（语音练习）1．Exercices d’audition.（听力练习。

）1. Vous entendez la voyelle [♋]，[☪] ou [♓].（听录音并说出您听到的是元音[♋]，[☪]还是[♓]。

）①salle [♋]②sel [☪]③cil [♓]④pape [♋]⑤pipe [♓]⑥père [☪]⑦laisse [☪]⑧lisse [♓]⑨lac [♋]⑩mammifère [♋]、[♓]、[☪]2. Vrai ou faux ?（对还是错?）①ici （vrai）②sac （faux）③mille （vrai）④lisse （faux）⑤qui （vrai）⑥celle （faux）⑦sa （vrai）⑧casse （faux）⑨pique （vrai）⑩tel （faux）3. Écoutez puis mettez le dialogue en ordre.（听录音，然后排序。

）① b. Bonjour, Marc.② c. Salut ! Marielle.③ a. Qui est-ce ?④h. C’est Pascal.⑤ d. Il est styliste ?⑥ e. Oui, il est styliste.⑦ d. Il est à Paris ?⑧ f. Oui, il est à Paris.2. Lisez les mots suivants d’après les règles apprises.（根据读音规则读出下列单词。

）cet [♦☪♦] kaki [ ♋♓] cale [ ♋●] sac [♦♋] celle [♦☪●]ne [⏹☜] Nil [⏹♓●] nid [⏹♓] pelle [☐☪●] latine[●♋♦♓⏹]cape [ ♋☐] kyste [ ♓♦♦] laid [●☪] saine [♦☪⏹] mimique [❍♓❍♓]sel [♦☪●] fête [♐☪♦] liste [●♓♦♦] Seine [♦☪⏹] paquet[☐♋☪]4. Donnez la transcription phonétique.（请用国际音标给下列单词注音。

法语动机信lettre de motivation求学,求职必备

１．首先是formation courte de type BTS/DUT的LMAdèle D.12, rue Flatters93100 Montreuil-sous-BoisTél. 01.00.00.00.00 IUT de Nanterre200, avenue de la République92000 NanterreVille, dateÀ l’attention de Monsieur le directeur,De nature sportive et dynamique, je viens poser ma candidature au DUT techniques de commercialisation qui paraît correspondre à ma personnalité et à mon attente d’une formation proche de l’entreprise.En effet, ayant l’esprit ouvert, je participe à de nombreuses activités. J’aime c ommuniquer, échanger des idées, parler et écouter. L’idée d’avoir des responsabilités ne me fait pas peur, pas plus que celle de devoir m’exprimer devant un public. Je possède ainsi le BAFA qui me permet d’animer des centres de vacances, de m’y investir totalement, d’y organiser des activités variées.J’attends du DUT techniques de commercialisation une formation générale de commerce qui, grâce àsa pluridisciplinaritéet àses nombreux stages, me permettra de goûter rapidement au monde de l’entreprise que je ne connais pas.Avoir la possibilité d’intégrer le monde du travail dans divers secteurs d’activité ou de poursuivre des études (écoles de commerce) ou de me spécialiser représente pour moi un atout intéressant.Le DUT techniques de commercialisation me permettra d’exercer une activité professionnelle à responsabilités et répondra ainsi totalement à mes goûts et projets.Dans l’attente d’une réponse qui je l’espère me sera favorable, veuillez agréer, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.Signature２．下面介绍的是formation de type 3e cycleRomain D.20, rue Campo-Formio75001 ParisTél. 00.00.00.00.00 Ville, dateÀ l’attention de Monsieur Pascal M., responsable du DEA finance et banqueObjet : demande d’inscriptionMonsieur,Je sollicite votre attention pour une candidature au DEA finance et banque, dont vous avez la responsabilité. J’envisage en effet de compléter mon cursus universitaire par un diplôme qui m’ouvre ultérieurement les portes de la recherche. De plus, le programme qu e vous proposez répond à mes yeux à ce qu’un étudiant en finance doit attendre comme octroi de compétences. Je souhaite d’autant plus participer aux enseignements dispensés dans votre DEA que mon stage effectué pendant cinq mois dans une banque (contrôle d es risques) m’a permis de constater que les mathématiques commandaient aujourd’hui la majorité des processus financiers, en même temps qu’il a renforcé mon intérêt pour la finance.Aussi comprendrez-vous que le DEA finance et banque s’inscrit dans la logi que de ma formation, en même temps que dans la perspective de mes ambitions professionnelles (département recherche au sein d’une institution financière).En espérant que vous apprécierez les différents éléments de ma candidature, je vous prie d’agréer, M onsieur, l’expression de mes salutations distinguées.Signature以前好象有人问过找实习的LM该怎么写，这里我列出三类LM。

写作业不正确的方式英语

1.Procrastination:Putting off the task until the last minute,which can lead to rushed and poorly thoughtout work.ck of Preparation:Starting the assignment without fully understanding the topic or requirements,resulting in confusion and errors.3.Distraction:Allowing external factors such as social media,television,or noisy environments to divert attention from the task at hand.4.Poor Time Management:Not allocating sufficient time for research,drafting,and revising the work,leading to incomplete or hastily done assignments.5.Copying from Others:Plagiarizing or copying work from classmates or online sources, which is unethical and can lead to academic penalties.6.Irrelevant Information:Including information in the assignment that does not pertain to the topic or question,which can dilute the focus and quality of the work.ck of Citation:Failing to properly cite sources,which can lead to accusations of plagiarism and a lack of credibility in the work.8.Poor Grammar and Spelling:Submitting work with numerous grammatical and spelling errors,which can detract from the overall quality and professionalism of the assignment.9.Inadequate Research:Relying on superficial or insufficient research,which can result in a lack of depth and understanding in the assignment.10.Not Following Instructions:Ignoring specific instructions given by the teacher or professor,such as formatting requirements,word count,or specific topics to be covered.11.Rushing the Conclusion:Ending the assignment abruptly or without a proper conclusion,which can leave the reader with an incomplete understanding of the argument or analysis.12.Overloading with Jargon:Using too much technical language or jargon without proper explanation,which can make the work difficult to understand for the intended audience.13.Not Proofreading:Failing to proofread the work for errors or inconsistencies beforesubmission,which can lead to a lower grade due to avoidable mistakes.ck of Personal Insight:Writing an assignment that lacks original thought or personal interpretation,making it generic and less engaging.15.Inappropriate Tone:Using an informal or overly casual tone in an academic assignment,which can undermine the seriousness and credibility of the work.。

法语版美人鱼

La Petite SirèneBien loin dans la mer, l’eau est bleue comme les feuilles des bluets, pure comme le verre le plus transparent, mais si profonde qu’il serait inutile d’y jeter l’ancre, et qu’il faudrait y entasser une quantité infinie de tours d’église les unes sur les autres pour mesurer la distance du fond à la surface.C’est là que demeure le peuple de la mer. Mais n’allez pas croire que ce fond se compose seulement de sable blanc ; non, il y croît des plantes et des arbres bizarres, et si souples, que le moindre mouvement de l’eau les fait s’agiter comme s’ils étaient vivants. Tous les poissons, grands et petits, vont et viennent entre les branches comme les oiseaux dans l’air. Àl’endroit le plus profond se trouve le château du roi de la mer, dont les murs sont de corail, les fenêtres de bel ambre jaune, et le toit de coquillages qui s’ouvrent et se ferment pour recevoir l’eau ou pour la rejeter. Chacun de ces coquillages referme des perles brillantes dont la moindre ferait honneur à la couronne d’une reine.Depuis plusieurs années le roi de la mer était veuf, et sa vieille mère dirigeait sa maison. C’était une femme spirituelle, mais si fière de son rang, qu’elle portait douze huîtres à sa queue tandis que les autres grands personnages n’en portaient que six. Elle méritait des éloges pour les soins qu’elle prodiguait à ses six petites filles, toutes princesses charmantes. Cependant la plus jeune était plus belle encore que les autres ; elle avait la peau douce et diaphane comme une feuille de rose, les yeux bleu comme un lac profond ; mais elle n’avait pas de pieds : ainsi que ses sœurs, son corps se terminait par une queue de poisson.Toute la journée, les enfants jouaient dans les grandes salles du château, où des fleurs vivantes poussaient sur les murs. Lorsqu’on ouvrait les fenêtres d’ambre jaune, les poissons y entraient comme chez nous les hirondelles, et ils mangeaient dans la main des petites sirènes qui les caressaient. Devant lechâteau était un grand jardin avec des arbres d’un bleu sombre ou d’un rouge de feu. Les fruits brillaient comme de l’or, et les fleurs, agitant sans cesse leur tigeet leurs feuilles, ressemblaient à de petites flammes. Le sol se composait de sable blanc et fin, et une lueur bleue merveilleuse, qui se répandait partout, aurait fait croire qu’on était dans l’air, au milieu de l’azur du ciel, plutôt que sous la mer. Les jours de calme, on pouvait apercevoir le soleil, semblable à unepetite fleur de pourpre versant la lumière de son calice.Chacune des princesses avait dans le jardin son petit terrain, qu’elle pouvait cultiver selon son bon plaisir. L’une lui donnait la forme d’une baleine, l’autre celle d’une sirène ; mais la plus jeune fit le sien rond comme le soleil, et n’y planta que des fleurs rouges comme lui. C’était une enfant bizarre, silencieuse et réfléchie. Lorsque ses sœurs jouaient avec différents objets provenant desbâtiments naufragés, elle s’amusait à parer une jolie statuette de marbre blanc, représentant un charmant petit garçon, placée sous un saule pleureur magnifique, couleur de rose, qui la couvrait d’une ombre violette. Son plus grand plaisir consistait à écouter des récits sur le monde où vivent les hommes. Toujours elle priait sa vieille grand’mère de lui parler des vaisseaux, des villes, des hommes et des animaux.Elle s’étonnait surtout que sur la terre les fleurs exhalassent un parfum qu’elles n’ont pas sous les eaux de la mer, et que les forêts y fussent vertes.Elle ne pouvait pas s’imaginer comment les poissons chantaient et sautillaient sur les arbres. La grand’mère appelait les petits oiseaux des poissons ; sans quoi elle ne se serait pas fait comprendre.« Lorsque vous aurez quinze ans, dit la grand’mère, je vous donnerai la permission de monter à la surface de la mer et de vous asseoir au clair de la lune sur des rochers, pour voir passer les grands vaisseaux et faire connaissance avec les forêts et les villes. »L’année suivante, l’aînée des sœurs allait atteindre sa quinzième année, et comme il n’y avait qu’une année de différence entre chaque sœur, la plus jeune devait encore attendre cinq ans pour sortir du fond de la mer. Mais l’une promettait toujours à l’autre de lui faire le récit des merveilles qu’elle aurait vues à sa première sortie ; car leur grand’mère ne parlait jamais assez, et il y avait tant de choses qu’elles brûlaient de savoir !La plus curieuse, c’était certes la plus jeune ; souvent, la nuit, elle se tenaitauprès de la fenêtre ouverte, cherchant à percer de ses regards l’épaisseur de l’eau bleue que les poissons battaient de leurs nageoires et de leur queue. Elle aperçut en effet la lune et les étoiles, mais elles lui paraissaient toutes pâles et considérablement grossies par l’eau.Lorsque quelque nuage noir les voilait, elle savait que c’était une baleine ou un navire chargé d’hommes qui nageait au-dessus d’elle. Certes, ces hommes ne pensaient pas qu’une charmante petite sirène étendait au-dessous d’eux ses mains blanches vers la carène.Le jour vint où la princesse aînée atteignit sa quinzième année, et elle monta à la surface de la mer.À son retour, elle avait mille choses à raconter. « Oh ! disait-elle, c’est délicieux de voir, étendue au clair de la lune sur un banc de sable, au milieu de la mer calme, les rivages de la grande ville où les lumières brillent comme des centaines d’étoiles ; d’entendre la musique harmonieuse, le son des cloches des églises, et tout ce bruit d’hom- mes et de voitures ! »Oh ! comme sa petite sœur l’écoutait attentivement ! Tous les soirs, debout à la fenêtre ouverte, regardant à travers l’énorme masse d’eau elle rêvait à la grande ville, à son bruit et à ses lumières, et croyait entendre sonner les cloches toutprès d’elle.L’année suivante, la seconde des sœurs reçut la permission de monter. Elle sortit sa tête de l’eau au moment où le soleil touchait à l’horizon, et la magnificence de ce spectacle la ravit au dernier point. .« Tout le ciel, disait-elle à son retour, ressemblait à de l’or, et la beauté des nuages était au-dessus de tout ce qu’on peut imaginer. Ils passaient devant moi, rouges et violets, et au milieu d’eux volait vers le soleil, comme un long voile blanc, une bande de cygnes sauvages. Moi aussi j’ai voulu nager vers le grand astre rouge ; mais tout à coup il a disparu, et la lueur rose qui teignait la surface de la mer ainsi que les nuages s’évanouit bientôt. »Puis vint le tour de la troisième sœur. C’était la plus hardie, aussi elle remonta le cours d’un large fleuve. Elle vit d’admirables collines plantées de vignes, dechâteaux et de fermes situés au milieu de forêts superbes. Elle entendit le chant des oiseaux, et la chaleur du soleil la força à se plonger plusieurs fois dans l’eau pour rafraîchir sa figure. Dans une baie, elle rencontra une foule de petits êtres humains qui jouaient en se baignant. Elle voulut jouer avec eux, mais ils sesauvèrent tout effrayés, et un animal noir —c’était un chien —se mit à aboyer si terriblement qu’elle fut prise de peur et regagna promptement la pleine mer. Mais jamais elle ne put oublier les superbes forêts, les collines vertes et les gentils enfants qui savaient nager, quoiqu’ils n’eussent point de queue de poisson.La quatrième sœur, qui était moins hardie, aima mieux rester au milieu de la mer sauvage, où la vue s’étendait à plusieurs lieues, et où le ciel s’arrondissaitau-dessus de l’eau comme une grande cloche de verre. Elle apercevait de loin les navires, pas plus grands que des mouettes ; les dauphins joyeux faisaient des culbutes, et les baleines colossales lançaient des jets d’eau de leurs narines. Le tour de la cinquième arriva ; son jour tomba précisément en hiver : aussivit-elle ce que les autres n’avaient pas encore pu voir. La mer avait une teinte verdâtre, et partout nageaient, avec des formes bizarres, et brillantes comme des diamants, des montagnes de glace. « Chacune d’elles, disait la voyageuse, ressemble à une perle plus grosse que les tours d’église que bâtissent leshommes. » Elle s’était assise sur une des plus grandes, et tous les navigateurs se sauvaient de cet endroit où elle abandonnait sa longue chevelure au gré des vents. Le soir, un orage couvrit le ciel de nuées ; les éclairs brillèrent, le tonnerre gronda, tandis que la mer, noire et agitée, élevant les grands monceaux de glace, les faisait briller de l’éclat rouge des éclairs. Toutes les voiles furent serrées, la terreur se répandit partout ; mais elle, tranquillement assise sur sa montagne de glace, vit la foudre tomber en zigzag sur l’eau luisante.La première fois qu’une des sœurs sortait de l’eau, elle était toujours enchantée de toutes les nouvelles choses qu’elle apercevait ; mais, une fois grandie, lorsqu’elle pouvait monter à loisir, le charme disparaissait, et elle disait au bout d’un mois qu’en bas tout était bien plus gentil, et que rien ne valait son chez-soi. Souvent, le soir, les cinq sœurs, se tenant par le bras, montaient ainsi à la surface de l’eau. Elles avaient des voix enchanteresses comme nulle créature humaine, et, si par hasard quelque orage leur faisait croire qu’un navire allait sombrer, elles nageaient devant lui et entonnaient des chants magnifiques sur la beauté du fond de la mer, invitant les marins à leur rendre visite. Mais ceux-ci ne pouvaient comprendre les paroles des sirènes, et ils ne virent jamais les magnificences qu’elles célébraient ; car, aussitôt le navire englouti, les hommes se noyaient, et leurs cadavres seuls arrivaient au château du roi de la mer. Pendant l’absence de ses cinq sœurs, la plus jeune, restée seule auprès de la fenêtre, les suivait du regard et avait envie de pleurer. Mais une sirène n’a point de larmes, et son cœur en souffre davantage.« Oh ! si j’avais quinze ans ! disait-elle, je sens déjà combien j’aimerais le monde d’en haut et les hommes qui l’habitent. »Le jour vint où elle eut quinze ans.« Tu vas partir, lui dit sa grand’mère, la vieille reine douairière : viens que je fasse ta toilette comme à tes sœurs. »Et elle posa sur ses cheveux une couronne de lis blancs dont chaque feuille était la moitié d’une perle ; puis elle fit attacher à la queue de la princesse huit grandes huîtres pour désigner, son rang élevé.« Comme elles me font mal ! dit la petite sirène.— Si l’on veut être bien habillée, il faut souffrir un peu, » répliqua la vieille reine.Cependant la jeune fille aurait volontiers rejeté tout ce luxe et la lourde couronne qui pesait sur sa tête. Les fleurs rouges de son jardin lui allaient beaucoup mieux ; mais elle n’osa pas faire d’observations.« Adieu ! » dit-elle ; et, légère comme une bulle de savon, elle traversa l’eau.Lorsque sa tête apparut à la surface de la mer, le soleil venait de se coucher ; mais les nuages brillaient encore comme des roses et de l’or, et l’étoile du soir étincelait au milieu du ciel. L’air était doux et frais, la mer paisible. Près de la petite sirène se trouvait un navire à trois mâts ; il n’avait qu’une voile dehors, à cause du calme, et les matelots étaient assis sur les vergues et sur les cordages. La musique et les chants y résonnaient sans cesse, et à l’approche de la nuit on alluma cent lanternes de diverses couleurs suspendues aux cordages : on aurait cru voir les pavillons de toutes les nations. La petite sirène nagea jusqu’à la fenêtre de la grande chambre, et, chaque fois que l’eau la soulevait, elle apercevait à travers les vitres transparentes une quantité d’hommes magnifiquement habillés. Le plus beau d’entre eux était un jeune prince aux grands cheveux noirs, âgé d’environ seize ans, et c’était pour célébrer sa fête que tous ces préparatifs avaient lieu.Les matelots dansaient sur le pont, et lorsque le jeune prince s’y montra, cent fusées s’élevèrent dans les airs, répandant une lumière comme celle du jour. La petite sirène eut peur et s’enfonça dans l’eau ; mais bientôt elle reparut, et alors toutes les étoiles du ciel semblèrent pleuvoir sur elle. Jamais elle n’avait vu un pareil feu d’artifice ; de grands soleils tournaient, des poissons de feu fendaient l’air, et toute la mer, pure et calme, brillait. Sur le navire on pouvait voir chaque petit cordage, et encore mieux les hommes. Oh ! que le jeune prince était beau ! Il serrait la main à tout le monde, parlait et souriait à chacun tandis que la musique envoyait dans la nuit ses sons harmonieux.Il était tard, mais la petite sirène ne put se lasser d’admirer le vaisseau et le beau prince. Les lanternes ne brillaient plus et les coups de canon avaient cessé ; toutes les voiles furent successivement déployées et le vaisseau s’avança rapidement sur l’eau. La princesse le suivit, sans détourner un instant ses regards de la fenêtre. Mais bientôt la mer commença à s’agiter ; les vagues grossissaient, et de grands nuages noirs s’amoncelaient dans le ciel. Dans le lointain brillaient les éclairs, un orage terrible se préparait. Le vaisseau se balançait sur la mer impétueuse, dans une marche rapide. Les vagues, se dressant comme de hautes montagnes, tantôt le faisaient rouler entre elles comme un cygne, tantôt l’élevaient sur leur cime. La petite sir ène se plut d’abord à ce voyage accidenté ; mais, lorsque le vaisseau,subissant de violentes secousses, commença à craquer, lorsque tout à coup le mât se brisa comme un jonc, et que le vaisseau se pencha d’un côté tandis que l’eau pénétrait dans la cale, alors elle comprit le danger, et elle dut prendre garde elle-même aux poutres et aux débris qui se détachaient dubâtiment.Par moments il se faisait une telle obscurité, qu’elle ne distinguait absolument rien ; d’autres fois, les éclairs lui rendaient visibles les moindres détails de cette scène. L’agitation était à son comble sur le navire ; encore une secousse ! il se fendit tout à fait, et elle vit le jeune prince s’engloutir dans la mer profonde. Transportée de joie, elle crut qu’il allait descendre dans sa demeure ; mais elle se rappela que les hommes ne peuvent vivre dans l’eau, et que par conséquent il arriverait mort au château de son père. Alors, pour le sauver, elle traversa à la nage les poutres et les planches éparses sur la mer, au risque de se faire écraser, plongea profond ément sous l’eau à plusieurs reprises, et ainsi elle arriva jusqu’au jeune prince, au moment où ses forces commençaient à l’abandonner et où il fermait déjà les yeux, près de mourir. La petite sirène le saisit, soutint sa tête au-dessus de l’eau, puis s’abandonna avec lui au caprice des vagues.Le lendemain matin, le beau temps était revenu, mais il ne restait plus rien du vaisseau. Un soleil rouge, aux rayons pénétrants, semblait rappeler la vie sur les joues du prince ; mais ses yeux restaient toujours fermés. La sirène déposa un baiser sur son front et releva ses cheveux mouillés. Elle lui trouva une ressemblance avec la statue de marbre de son petit jardin, et fit des vœux pour son salut. Elle passa devant la terre ferme, couverte de hautes montagnes bleues à la cime desquelles brillait la neige blanche. Au piedde la côte, au milieu d’une superbe forêt verte, s’étendait un village avec uneéglise ou un couvent. En dehors des portes s’élevaient de grands palmiers, et dans les jardins croissaient des orangers et des citronniers ; non loin de cet endroit, la mer formait un petit golfe, s’allongeant jusqu’àun rocher couvert d’un sable fin et blanc. C’est là que la sirène déposa le prince, ayant soin de lui tenir la tête haute et de la présenter aux rayons du soleil.Bientôt les cloches de l’église commencèrent à sonner, et une quantité de jeunes filles apparurent dans un des jardins. La petite sirène s’éloigna en nageant, et se cacha derrière quelques grosses pierres pour observer ce qui arriverait aupauvre prince.Quelques moments après, une des jeunes filles vint à passer devant lui ; d’abord, elle parut s’effrayer, mais, se remettant aussitôt, elle courut chercher d’autres personnes qui prodiguèrent au prince toute espèce de soins. La sirène le vit reprendre ses sens et sourire à tous ceux qui l’entouraient ; à elle seule il ne sourit pas, ignorant qui l’avait sauvé. Aussi, lorsqu’elle le vit conduire dans une grande maison, elle plongea tristement et retourna au château de son père.Elle avait toujours été silencieuse et réfléchie ; à partir de ce jour, elle le devint encore davantage. Ses sœurs la questionnèrent sur ce qu’elle avait vu là-haut, mais elle ne raconta rien.Plus d’une fois, le soir et le matin, elle retourna à l’endroit où elle avait laissé le prince. Elle vit mûrir les fruits du jardin, elle vit fondre la neige sur les hautes montagnes, mais elle ne vit pas le prince ; et elle retournait toujours plus triste au fond de la mer. Là, sa seule consolation était de s’asseoir dans son petit jardin et d’entourer de ses bras la jolie statuette de marbre qui ressemblait au prince, tandis que ses fleurs négligées, oubliées, s’allongeaient dans les allées comme dans un lieu sauvage, entrelaçaient leurs longues tiges dans les branches des arbres, et formaient ainsi des voûtes épaisses qui obstruaient la lumière.Enfin cette existence lui devint insupportable elle confia tout à une de ses sœurs, qui le raconta aussitôt aux autres, mais à elles seules et à quelques autressirènes qui ne le répétèrent qu’à leurs amies intimes. Il se trouva qu’une de ces dernières, ayant vu aussi la fête célébrée sur le vaisseau, connaissait le prince et savait l’endroit où était situé son royaume.« Viens, petite sœur, » dirent les autres princesses ; et, s’entrelaçant les bras sur les épaules, elles s’élevèrent en file sur la mer devant le château du prince.Ce château était construit de pierres jaunes et luisantes ; de grands escaliers de marbre conduisaient à l’intérieur et au jardin ; plusieurs dômes dorés brillaientsur le toit, et entre les colonnes des galeries se trouvaient des statues de marbre qui paraissaient vivantes. Les salles, magnifiques, étaient ornées de rideaux etde tapis incomparables, et les murs couverts de grandes peintures. Dans le grand salon, le soleil réchauffait, à travers un plafond de cristal, les plantes les plus rares, qui poussaient dans un grand bassin au-dessous de plusieurs jetsd’eau.Dès lors, la petite sirène revint souvent à cet endroit, la nuit comme le jour ; elle s’approchait de la côte, et osait même s’asseoir sous le grand balcon de marbre qui projetait son ombre bien avant sur les eaux. De là, elle voyait au clair de la lune le jeune prince, qui se croyait seul ; souvent, au son de la musique, il passa devant elle dans un riche bateau pavoisé, et ceux qui apercevaient son voile blanc dans les roseaux verts la prenaient pour un cygne ouvrant ses ailes.Elle entendait aussi les pêcheurs dire beaucoup de bien du jeune prince, et alorselle se réjouissait de lui avoir sauvé la vie, quoiqu’il l’ignorât complètement. Son affection pour les hommes croissait de jour en jour, de jour en jour aussi elledésirait davantage s’élever jusqu’à eux. Leur monde lui semblait bien plus vaste que le sien ; ils savaient franchir la mer avec des navires, grimper sur les hautes montagnes au delà des nues ; ils jouissaient d’immenses forêts et de champs verdoyants. Ses sœurs ne pouvant satisfaire toute sa curiosité, elle questionna sa vieille grand’mère, qui connaissait bien le monde plus élevé, celui qu’elle appelait à juste titre les pays au-dessus de la mer.« Si les hommes ne se noient pas, demanda la jeune princesse, est-ce qu’ils vivent éternellement ? Ne meurent-ils pas comme nous ?— Sans doute, répondit la vieille, ils meurent, et leur existence est m ême plus courte que la nôtre. Nous autres, nous vivons quelquefois trois cents ans ; puis, cessant d’exister, nous nous transformons en écume, car au fond de la mer ne se trouvent point de tombes pour recevoir les corps inanim és. Notre âme n’est pas immortelle ; avec la mort tout est fini. Nous sommes comme les roseaux verts : une fois coupés, ils ne verdissent plus jamais ! Les hommes, au contraire, possèdent une âme qui vit éternellement, qui vit après que leur corps s’est changé en poussière ; cette âme monte à travers la subtilité de l’air jusqu’aux étoiles qui brillent, et, de même que nous nous élevons du fond des eaux pour voir le pays des hommes, ainsi eux s’élèvent à de délicieux endroits, immenses, inaccessibles aux peuples de la mer.— Mais pourquoi n’avons-nous pas aussi une âme immortelle ? dit la petite sirène affligée ; je donnerais volontiers les centaines d’années qui me restent à vivre pour être homme, ne fût-ce qu’un jour, et participer ensuite au monde céleste.— Ne pense pas à de pareilles sottises, répliqua la vieille ; nous sommes bien plus heureux ici en bas que les hommes là-haut.— Il faut donc un jour que je meure ; je ne serai plus qu’un peu d’écume ; pour moi plus de murmure des vagues, plus de fleurs, plus de soleil ! N’est-il donc aucun moyen pour moi d’acquérir une âme immortelle ?— Un seul, mais à peu près impossible. Il faudrait qu’un homme conçût pour toi un amour infini, que tu lui devinsses plus chère que son père et sa m ère. Alors, attaché à toi de toute son âme et de tout son cœur, s’il faisait unir par un prêtre sa main droite à la tienne en promettant une fidélité éternelle, son âme se communiquerait à ton corps, et tu serais admise au bonheur des hommes. Mais jamais une telle chose ne pourra se faire ! Ce qui passe ici dansla mer pour la plus grande beauté, ta queue de poisson, ils la trouvent détestable sur la terre. Pauvres hommes ! Pour être beaux, ils s’imaginent qu’il leur faut deux supports grossiers, qu’ils appellent jambes ! »La petite sirène soupira tristement en regardant sa queue de poisson.« Soyons gaies ! dit la vieille, sautons et amusons-nous le plus possible pendant les trois cents années de notre existence ; c’est, ma foi, un laps de temps assez gentil, nous nous reposerons d’autant mieux après. Ce soir il y a bal à la cour. » On ne peut se faire une idée sur la terre d’une pareille magnificence. La grande salle de danse tout entière n’était que de cristal ; des milliers de coquillagesénormes, rangés de chaque côté, éclairaient la salle d’une lumière bleuâtre, qui, à travers les murs transparents, illuminait aussi la mer au dehors. On y voyait nager d’innombrables poissons, grands et petits, couverts d’écailles luisantes comme de la pourpre, de l’or et de l’argent.Au milieu de la salle coulait une large rivière sur laquelle dansaient les dauphins et les sirènes, au son de leur propre voix, qui était superbe. La petite sirène fut celle qui chanta le mieux, et on l’applaudit si fort, que pendant un instant la satisfaction lui fit oublier les merveilles de la terre. Mais bientôt elle reprit ses anciens chagrins, pensant au beau prince et à son âme immortelle. Elle quitta le chant et les rires, sortit tout doucement du château, et s’assit dans son petit jardin. Là, elle entendit le son des cors qui pénétrait l’eau.« Le voilà qui passe, celui que j’aime de tout mon cœur et de toute mon âme, celui qui occupe toutes mes pensées, à qui je voudrais confier le bonheur de ma vie ! Je risquerais tout pour lui et pour gagner une âme immortelle. Pendant que mes sœurs dansent dans le château de mon père, je vais aller trouver la sorcière de la mer, que j’ai tant eue en horreur jusqu’à ce jour. Elle pourra peut-être me donner des conseils et me venir en aide. »Et la petite sirène, sortant de son jardin, se dirigea vers les tourbillons mugissants derrière lesquels demeurait la sorcière. Jamais elle n’avait suivi ce chemin. Pas une fleur ni un brin d’herbe n’y poussait. Le fond, de sable gris et nu, s’étendait jusqu’à l’endroit où l’eau, comme des meules de moulin, tournait rapidement sur elle-même, engloutissant tout ce qu’elle pouvait attraper. La princesse se vit obligée de traverser ces terribles tourbillons pour arriver aux domaines de la sorcière, dont la maison s’élevait au milieu d’une forêt étrange. Tous les arbres et tous les buissons n’étaient que des polypes, moitié animaux, moitié plantes, pareils à des serpents à cent têtes sortant de terre. Les branches étaient des bras longs et gluants, terminés par des doigts en forme de vers, etqui remuaient continuellement. Ces bras s’enlaçaient sur tout ce qu’ils pouvaient saisir, et ne le lâchaient plus.La petite sirène, prise de frayeur, aurait voulu s’en retourner ; mais en pensantau prince et à l’âme de l’homme, elle s’arma de tout son courage. Elle attacha autour de sa tête sa longue chevelure flottante, pour que les polypes ne pussentla saisir, croisa ses bras sur sa poitrine, et nagea ainsi, rapide comme un poisson, parmi ces vilaines créatures dont chacune serrait comme avec des liens de fer quelque chose entre ses bras, soit des squelettes blancs de naufragés,soit des rames, soit des caisses ou des carcasses d’animaux. Pour combled’effroi, la princesse en vit une qui enlaçait une petite sirène étouffée.Enfin elle arriva à une grande place dans la forêt, où de gros serpents de mer se roulaient en montrant leur hideux ventre jaunâtre. Au milieu de cette place se trouvait la maison de la sorcière, construite avec les os des naufragés, et où la sorcière, assise sur une grosse pierre, donnait à manger à un crapaud dans sa main, comme les hommes font manger du sucre aux petits canaris. Elle appelait les affreux serpents ses petits poulets, et se plaisait à les faire rouler sur sa grosse poitrine spongieuse.« Je sais ce que tu veux, s’écria-t-elle en apercevant la princesse ; tes désirssont stupides ; néanmoins je m’y prêterai, car je sais qu’ils te porteront malheur. Tu veux te débarrasser de ta queue de poisson, et la remplacer par deux de cespièces avec lesquelles marchent les hommes, afin que le prince s’amourache de toi, t’épouse et te donne une âme immortelle. »À ces mots elle éclata d’un rire épouvantable, qui fit tomber à terre le crapaud et les serpents.« Enfin tu as bien fait de venir ; demain, au lever du soleil, c’eût été trop tard, et il t’aurait, fallu attendre encore une année. Je vais te préparer un élixir que tu emporteras à terre avant lepoint du jour. Assieds-toi sur la côte, et bois-le.Aussitôt ta queue se rétrécira et se partagera en ce que les hommes appellent deux belles jambes.Mais je te préviens que cela te fera souffrir comme si l’on te coupait avec uneépée tranchante. Tout le monde admirera ta beauté, tu conserveras ta marchelégère et gracieuse, mais chacun de tes pas te causera autant de douleur que situ marchais sur des pointes d’épingle, et fera couler ton sang. Si tu veux endurer toutes ces souffrances, je consens à t’aider.— Je les supporterai ! dit la sirène d’une voix tremblante, en pensant au prince et à l’âme immortelle.—Mais souviens-toi, continua la sorcière, qu’une fois changée en être humain, jamais tu ne pourras redevenir sirène ! Jamais tu ne reverras le château de ton père ; et si le prince, oubliant son père et sa mère, ne s’attache。

COMPAQ计算机机械部件系列5000用户指南说明书

Les informations contenues dans ce manuel sont susceptibles d’être modifiées sans préavis.COMPAQ COMPUTER CORPORATION NE SAURAIT ÊTRE TENU POUR RESPONSABLERÉDACTIONNELLES, NI DE DOMMAGES CONSÉCUTIFS À LA FOURNITURE, AUXCe manuel contient des informations protégées par copyright ne pouvant être photocopiées nireproduites, sous quelque forme que ce soit, sans l’accord préalable écrit de Compaq Computer© 2000 Compaq Computer Corporation. Tous droits réservés. Compaq est une marque enregistréeau bureau américain des brevets et des marques déposées (U.S. Patent and Trademark Office).Microsoft, MS-DOS et Windows sont des marques déposées de Microsoft Corporation. Le logicieldécrit dans ce manuel est fourni sous contrat de licence et ne peut donc être utilisé ou copié queselon les termes de ce contrat. Les noms de produit peuvent être des marques et/ou des marquesSérie 5000 – Manuel des composantsIntroduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1Symboles et graphiques utilisés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1Illustrations et caractéristiques de l’ordinateur . . . . . . . .1Manuel des composants matériels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2Votre ordinateur Compaq série 5000 en un clin d’œil. . . . . 3Description du panneau avant (Série 5000) . . . . . . . . . . 3Description du panneau arrière (Série 5000) . . . . . . . . . 3Remplacement de pièces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4Accès aux composants internes de l’ordinateur . . . . . . . 4Mise à niveau de votre ordinateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Mise à niveau des lecteurs de CD-ROM, CD-RW et DVD-ROM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Mise à niveau de la mémoire de l’ordinateur . . . . . . . . . 9Ajout d’un lecteur de disque dur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Ajout d’une carte d’option ou d’extension . . . . . . . . . . . .11Table des matièresIntroduction Symboles et graphiques utilisésDans ce manuel, les termes et symboles suivants ont une signification spéciale :Le non respect des consignes peut s’avérer dangereux pourl’utilisateur, voire fatal.La connaissance des bases oudes concepts peut vous aider àrésoudre un problème.Des conseils utiles vouspermettent de maîtriser plusfacilement et plus rapidementvotre ordinateur.Un autre document ou uneautre page de ce documentcontient des informationsconnexes.v Attention : Le non-respect des consignes peut endommagerl’équipement ou entraîner la perte de données.Divers types d’avertissements sont affichés afin d’empêcher tout accident corporel, détérioration de l’équipement ou perte de données.Illustrations et caractéristiques del’ordinateurCe manuel offre des informations d’ordre général concernant l’utilisation de votre ordinateur Compaq.Afin de conserver notre rang de leader sur le marché, nous recherchons constamment le moyen de perfectionner nos produits. Des mises à jour de configuration matérielle ou logicielle peuvent avoir été créées après la parution de ce manuel. Par conséquent, les illustrations et descriptions présentées dans ce manuel peuvent différer légèrement de celles de votre ordinateur et de ses composants.Manuel des composants matérielsCe guide complète le manuel de mise en route et au-delà, etdéveloppe les sujets suivants :Votre ordinateur Compaq en un clin d’œilGénéralités sur les composants situés à l’avant et à l’arrière de votre ordinateur.Remplacement de piècesComment accéder aux composants internes de votre ordinateur et les remplacer à l’aide de la fonction d’accès facile.Mise à niveau de votre ordinateurAmélioration des performances de votre ordinateur grâce à la mise à niveau de certains composants, comme la mémoire, et l’ajout de périphériques supplémentaires tels que des appareils photos numériques ou des imprimantes.Description du panneau avant (Série 5000)1Lecteur CD-R/RW ou DVD R 2Lecteur de disquette 3Deux connecteurs USB destinés au raccordement de périphériques tels que les boîtiers de commande, manettes de jeux et caméras vidéo 4Bouton de mise sous tension 5Compartiment de stockage de CD pouvant contenir jusqu’à cinq CDDescription du panneau arrière (Série5000)1Port d’alimentation 2Port souris PS/23Port clavier PS/24Port série destiné au raccordement d’un périphérique série 5Port parallèle destiné auraccordement d’un périphériquetel qu’une imprimante6Port audio7Port microphone8Port USB destiné au raccordementd’un clavier Internet ou d’autrespériphériques USB9Port Ethernet destiné auraccordement à un réseau Ethernet (si équipé):Port moniteurRemarque : L’emplacement est variable d’un modèle à un autre ; le port peut se trouver directement au-dessus du port audio.;Port 1394<Port modem destiné au raccordement à une ligne téléphonique Certains modèles sont équipés d’une sortie TV. Le connecteur S-VHS est situé à côté du connecteur pour moniteur VGA.Remarque : Les connecteurs varient selon le modèle.Accès aux composants internes de l’ordinateur Remarque : Si vous souhaitez remplacer la carte mère ou le microprocesseur, contactez le service d’assistance technique de Compaq en composant l’un des numéros de téléphone figurant sur le contrat de garantie.Il est important de garantir votre sécurité. Avant de vous lancer dans une procédure impliquant les composants, lisez attentivement les paragraphes de recommandations Avertissement et Attention dans le chapitre “Introduction” du Manuel de mise en route et au-delà. Le respect des consignes stipulées dans ces paragraphes minimise les risques d’accident corporel ou de détérioration du matériel.1.Arrêtez l’ordinateur conformément aux instructions du manuel de mise en route et au-delà. 2.Débranchez le câble d’alimentation entre la prise murale et l’ordinateur.3.Débranchez tous les câbles des périphériques à partir de l’ordinateur.4.Retirez la vis de fixation du panneau d’accès latéral. 5.Repérez le loquet situé directement en dessous de la vis, tirez-le vers le bas et maintenez-le dans cetteposition.6.Attrapez la poignée et faitesglisser le panneau latéral duchâssis.7.Couchez l’ordinateur sur lecôté, la partie ouverteorientée vers le haut.Mise à niveau des lecteurs de CD-ROM, CD-RW et DVD-ROM1.Exécutez la procédure d’“Accèsaux composants internes del’ordinateur”.2.Débranchez le câble plat IDEgris ainsi que le câbled’alimentation à l’arrière dulecteur.Remarque: Vous devrezprobablement déplacer la base ducâble de droite à gauche et de gaucheà droite pour pouvoir retirer celui-ciplus facilement.3.Repérez le dispositif deverrouillage de la porte dulecteur à l’intérieur duchâssis.4.Abaissez le loquet en lefaisant pivoter pourdéverrouiller la porte dupanneau avant supérieur. 5.Appuyez sur lerenfoncement situé sur lepanneau avant inférieur pourouvrir la porte.6.Placez vos doigts sur lepanneau avant supérieurdans les emplacementsprévus à cet effet et tirez-levers vous.7.Appuyez sur les clapets enplastique situés sur les côtés du lecteur, poussez-les àl’intérieur et tirez vers vous.8.Sortez le lecteur de l’avantde l’ordinateur.9.Retirez les rails situés dechaque côté du lecteur etpositionnez-les sur lenouveau lecteur. Installez lenouveau lecteur dansl’emplacement libre.10.Raccordez le câble dedonnées au lecteur.11.Raccordez le câble de données au lecteur.12.Remettez le panneau supérieur en place et fermez le cache face.13.Fermez d’un coup sec le loquet du panneau supérieur.Mise à niveau de la mémoire de Array l’ordinateur1.Exécutez la procédure d’“Accès aux composants internes del’ordinateur” pour votre modèle d’ordinateur.2.Tirez vers l’extérieur les loquets de dégagement situés auxdeux extrémités du module de mémoire 2.3.Sortez le module de mémoire 1 du connecteur de la cartemère.4.Poussez le module avec précaution dans la fente et assurez-vous que les 2loquets des deux extrémités soient mis enplace.Remarque: Appuyez doucement pour que le module de mémoire soitpositionné correctement.Ajout d’un lecteur de disque dur v Attention : Pour éviter de perdre vos travaux et d’endommager l’ordinateur ou le lecteur :•Si vous insérez ou enlevez un disque dur, fermez correctement les systèmes d’exploitation, puis mettez l’ordinateur hors tension. N’enlevez pas un disque dur si l’ordinateur est allumé ou en mode veille.•Avant toute manipulation d’un lecteur, vous devez vous décharger de l’électricité statique. Reportez-vous au Guide de sécurité et ergonomie pour savoir comment éliminer l’électricité statique •Lorsque vous manipulez un lecteur, évitez de toucher les connecteurs.•Manipulez les lecteurs avec précaution, évitez tout chute.•Ne forcez pas pour insérer un lecteur.•Evitez d’exposer un lecteur de disque dur à des températures extrêmes, gardez-le éloigné des liquides ou des produits dotés d’un champ magnétique comme les écrans ou les haut-parleurs.1.Exécutez la procédure d’“Accès aux composants internes de l’ordinateur”.2.Enlevez la vis du support du lecteur de disque dur. v Attention : Ne laissez pas tomber le lecteur de disque dur car vous risquez d’endommager la tête de lecture/écriture ou de perdre des données.3.Accrochez les languettes du support de fixation du lecteur de disque dur supplémentaire sur le support du lecteur de disque dur.4.Insérez la vis et fixez le support de fixation du lecteur de disque dur sur la paroi du châssis. 5.Raccordez le câble de données du disque dur et lecâble d’alimentation.Ajout d’une carte d’option ou d’extension Array Remarque: Certains ordinateurs comportent déjà des emplacements pour les connecteurs de type AGP pour les options de cartes graphiques uniquement.1.Exécutez la procédure d’“Accès aux composants internes del’ordinateur” pour votre modèle d’ordinateur.2.Alignez la carte 1 avec le connecteur situé sur la carte mèreet avec les connecteurs 2 situés à l’arrière sur le châssis. 3.Insérez la carte avec précaution dans le connecteur situé surla carte mère.4.Fixez la vis du connecteur 3 dans celui du châssis etmaintenez en place la carte d’extension dans celui-ci.。

时刻留意信息英语作文

时刻留意信息英语作文Title: The Importance of Being Mindful of Information。

In today's fast-paced world, where information bombards us from all directions, it's crucial to remain vigilant and discerning about the content we encounter. Whether it's news, social media updates, or even personal conversations, being mindful of the information we consume is essentialfor our mental well-being, decision-making, and overall understanding of the world around us.Firstly, staying informed is vital for making informed decisions. In a world where misinformation and fake news proliferate, it's easy to be misled if we don't carefully evaluate the information presented to us. By cultivating a habit of mindfulness, we can critically assess the credibility and reliability of sources, helping us make better choices in various aspects of our lives, from health and finance to politics and relationships.Moreover, being mindful of information fosters intellectual growth and broadens our perspectives. When we actively engage with diverse viewpoints and opinions, we challenge our own beliefs and expand our understanding of complex issues. By seeking out reputable sources and exposing ourselves to a range of perspectives, we can develop a more nuanced understanding of the world, leadingto greater empathy and tolerance towards others.Additionally, being mindful of the information we consume is crucial for maintaining mental well-being. The constant barrage of news and updates can be overwhelming, leading to information overload and stress. By practicing mindfulness and setting boundaries on our media consumption, we can protect our mental health and focus on what truly matters to us. This might involve taking regular breaksfrom screens, limiting exposure to negative news, or engaging in activities that promote relaxation and inner peace.Furthermore, being mindful of information promotes responsible digital citizenship. In today's interconnectedworld, our online actions can have far-reaching consequences. By being conscious of the information we share and the impact it may have, we can contribute to a healthier online environment built on trust, integrity, and respect. This includes verifying facts before sharing them, avoiding the spread of rumors or misinformation, and engaging in constructive dialogue with others.In conclusion, the importance of being mindful of information cannot be overstated. By cultivating a habit of mindfulness in our consumption and sharing of information, we empower ourselves to make informed decisions, broaden our perspectives, safeguard our mental well-being, and promote responsible digital citizenship. In an age where information is abundant but not always reliable, mindfulness serves as a guiding principle for navigating the complexities of the modern world. Let us strive to remain vigilant, discerning, and conscientious in our engagement with information, for the benefit of ourselves and society as a whole.。

法语信件礼貌用语

Manière d'agir, de parler civile et honnête, acquise par l'usage du monde. Action conforme à la politesse.La politesse se concrétise par des formules ‘consacrées ’ : les formules de politesse.-Pour une personne que l'on ne connaît pas :Monsieur, Madame, Mademoiselle.- Pour une personne que l'on connaît un peu :Cher Monsieur, Chère Madame, Chère MademoiselleCher confrère, Mon cher frère, Ma chère tante, Mon cher X, Cher Y,...Toutes ces formules s'écrivent en entier , sans abréviations. Répétez toujours, dans la formule finale, les termes qui ont été employés dans l'appellation (la formule d’ « appel »).Exemple : A la formule d’appel « Monsieur le Directeur », doit répondre une formule finale du type : « Veuillez accepter, Monsieur le Directeur , l'expression de mes sentiments les plus dévoués ».Cordialement..., cordialement vôtre… Amicalement..., bien amicalement... Dans l’attente de votre accord…, D ans l’atten te de votre réponse …, Dans l’attente d’une réponse favorable de votre part…, D ans l’attente de vous lire…Exemples :Dans l'attente de votre accord , je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées.Dans l'attente de votre réponse / d’une réponse favorable de votre part , je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées.Dans l'attente de vous lire , je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'assurance de ma considération distinguée.En vous priant…, En vous demandant …, E n vous remerciant…Exemples :En vous priant de croire, Madame, à l'expression de mes meilleurs sentiments. En vous demandant de bien vouloir accepter mes salutations distinguées. En vous remerciantde l’attention que vous porterez à ma demand e. A vec mes pensées…, Avec mes hommages …, Avec mes remerciements …Exemples :Avec mes pensées les meilleures, …Je vous prie d'accepter, Madame, avec mes hommages , l'expression de mon respectueux dévouement.Avec mes remerciements , je vous prie de trouver ici, Madame, Mademoiselle, l'expression de mes sentiments distingués.Recevez..., Soyez assuré…, Croyez à..., Acceptez…, Agréez...Remarque : vous marquerez plus de déférence envers le destinataire en utilisant le verbe « agréer » à la place de « recevoir » (même chose pour les formules « je vous p rie d’agréer … » ou « veuillez agréer »).Exemples :Recevez , Madame, Monsieur, mes salutations distinguées.Soyez assurée , Madame, de mes plus respectueux sentiments. Croyez , Madame, Monsieur, à mes sentiments les meilleurs.Acceptez , Monsieur, l’assuran ce de ma respectueuse considération. Agréez , Madame, l'expression de mes sentiments distingués. Je vous prie de trouver..., Je vous prie de recevoir..., Je vous prie de croire à..., J e vous prie d’accepter…, Je vous prie d'agréer...Exemples :Avec mes remerciements, je vous prie de trouver ici, Madame, Mademoiselle, l'expression de mes sentiments distingués.Je vous prie de recevoir , Madame, Monsieur, mes salutations respectueuses. Je vous prie de croire , Madame, Monsieur, à mes salutations distinguées.Je vous prie d'accepter , Madame, l'expression de mes sentiments les meilleurs. Je vous prie d'agréer , Madame, Monsieur, l'assurance de ma sincère considération.Veuillez trouver…, Veuillez recevoir…, Veuillez croire à...,Veuillez accepter…, Veuillez agréer..., Daignez agréer...Veuillez trouver , ici, l'assurance de mes sentiments les meilleurs. Veuillez recevoir , Madame, mes sentiments respectueux et dévoués.Veuillez croire , Madame, Monsieur, à l'assurance de ma considération distinguée. Veuillez accepter , Monsieur, l'expression de ma considération distinguée.Veuillez agréer , Madame, Monsieur, l'assurance de mes sentiments respectueux. Veuillez agréer , Madame, l'expression de mes meilleurs sentiments. Daignez agréer , Monsieur, l'expression de ma considération.L’expression de…, L’assurance de…Remarque : vous marquerez plus de déférence envers le destinataire en substituant le terme « expression » au terme « assurance ».Exemples :Veuillez agréer, Monsieur, l'expression de mes sentiments distingués.Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'assurance de ma sincère considération. M es meilleures salutations…, M es cordiales salutations…, Mes (bien) sincères salutations…, Mes salutations distinguées…, Mes salutations respectueuse s…Exemples :Recevez, Monsieur, mes meilleures salutations . Agréez, Monsieur, mes cordiales salutations .Je vous prie de croire à mes (bien) sincères salutations. Veuillez croire, Monsieur, à mes salutations bien sincères .Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées .Je vous prie de recevoir, Madame, Monsieur, mes salutations respectueuses . Mes meilleurs sentiments..., Mes sentiments les meilleurs…, Mes sentiments distingués…, Mes sentiments respectueux ..., Mes sentiments dévoués…Exemples :Veuillez agréer, Madame, l'expression de mes meilleurs sentiments .Je vous prie d'accepter, Madame, l'expression de mes sentiments les meilleurs . Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'assurance de mes sentiments distingués . Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l'assurance de mes sentiments respectueux . Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes sentiments dévoués .Remarque : lorsqu'un homme s'adresse à une femme, l'usage conseille les formules ‘mes sentiments’ ou ‘mes hommages ’.Exemples :Je vous prie d'agréer, Madame, l'hommage de mes sentiments respectueux. Croyez, Madame, à mes sentiments les plus respectueux/ distingués. Veuillez agréer, Madame, (l’expression de) mes respectueux hommages .Ma respectueuse sympathie…, Mon respectueux dévouement…, Mes respectueux hommages …, Mon profond respect …Exemples :Croyez, Monsieur, à mon respectueux dévouement .Veuillez agréer, Monsieur, l'assurance de mes respectueux hommages. Daignez agréer, Madame, l'hommage de mon profond respect . Ma sincère considération …, Ma considération (la plus) distinguée …, M a parfaite considération …, Ma (très) haute considération ….Exemples :Veuillez croire, Madame, Monsieur, à l'assurance de ma considération distinguée . Veuillez agréer, Monsieur (ou Madame), l'expression de ma parfaite considération . Dans l'attente de vous lire, je vous prie de croire, Monsieur, à ma sincère / très haute considération.。

法语信件格式La_lettre_personnelle

La lettre personnelleC’est une lettre adressée à un membre de la famille et à des amis proches. Elle se présente comme suit :Nom et adresse de l’expéditeurLieu et dateFormule d’appel (Cher Antoine, Chère Marie….)Formules finales (je t’embrasse– bien amicalement- Avec toutes mes amitiés…)La lettre administrativeExemple : Dans une lettre de motivation, le corps de la lettre est formé de plusieurs paragraphes :-Premier paragraphe : présentation de soi (nationalité, fonction actuelle, diplômes obtenus,expériences professionnelles, stages suivis, langues pratiqués).-2ème paragraphe : exposition du projet (projet d’études, de formation professionnelle, de future profession, de plan de carrière).-3ème paragraphe : motivation de la demande (en quoi votre demande répond aux intérêts del’entreprise).L’argumentation1.Qu’est-ce q u’argumenter ?L’objectif du discours argumentatif consiste à propos d’un thème (un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique. Argumenter, c’est donc définir la stratégie la plus efficace, la plus habile pour :∙faire connaître sa position, sa thèse,∙la faire admettre à un lecteur ou à un auditoire,∙ébranler des contradicteurs, faire douter unadversaire, faire basculer les indécis,∙contredire une thèse opposée, critiquer uneposition contraire ou éloignée,∙démontrer avec rigueur, ordre et progression,∙se mettre en valeur,∙servir une cause, un parti, une foi…∙marquer les esprits par des effets de logique, deprésentation, de mise en perspective, desprocédés oratoires… structure de l’argumentation.Argumenter, c’est donc justifier une opinion que l’on veut faire adopter, partager en tout ou partie. On cherche alors àconvaincre par l’usage de la raison et àpersuader en faisant appel aux sentiments et à l’affectivité.Pour convaincre, celui qui argumente fait appel à la raison, aux facultés d’analyse et de raisonnement, à l’esprit critique du destinataire pour obtenir son accord après mûre réflexion. Il formule une thèse. Il s’aide d’arguments, c’est-à-dire des éléments de preuve destinés à l’étayer ou à la réfuter. Ces arguments sont eux-mêmes illustrés par des exemples variés : tirés de l’expérience personnelle, des lectures, des divers domaines de la connaissance : sciences, histoire, philosophie.Ces arguments sont présentés de manière ordonnée dans le cadre d’un raisonnement (inductif, déductif, critique…) sous forme de plan et d’une progression argumentative (le plus souvent selon la loi d’intérêt : du moins important au plus important4) où ils sont souvent reliés entre eux par des connecteurs logiques. Les connecteurs les plus importants sont ceux qui soulignent la causalité.Le schéma argumentatif peut varier : le locuteur peut choisir de défendre sa propre thèse et de passer sous silence celle de ses adversaires dans une « splendide indifférence » ; il peut aussi commencer par réfuter la thèse adverse ou, à l’inverse, il peut se montrer conciliant en acceptant quelques points (mineurs) de la thèse adverse afin de mieux disposer le destinataire à accepter la sienne. Tout dépend du rapport de forces réel ou supposé.。

2017年广西民族大学法语考研真题A卷

2017年广西民族大学法语考研真题A卷I Complétez les phrases suivantes en choisissant A, B, C, D. Chaque phrase a un choix. (从下列每题四个选项中选择一个正确的答案, 每题 1 分) 20%1.Ils n’aiment _________ vin ___________ viande.A. ni, niB.ni le, ni laC. ni le, et laD. ni, et2.L’autonme est _______ belle saison à Beijing.A. uneB. laC. deD. /3. Vous pouvez me donner adresse.A. maB. monC. tonD. votre4. Où sont les clients venus Espagne ?A. duB. de laC. de l’D. d’5. Sonia va arriver Shanghai septembre.A. en, àB. à, àC. à, enD. en, en6. Les Dupont ont réservé des chambres dans hôtel.A. ceB. cetteC. cetD. ces7.-Voyez-vous quelqu’undans la salle? -Non, je nevois _________.A. rienB. personneC. pas quelqu’unD. pas personne.8.J’ai déjà lu ______ les livres.A. toutesB. touteC. tousD. tout9. Voici élèves de la classe.A. les mieuxB. mieuxC. meilleuresD. les meilleures10. Excusez-moi, je n’ai pas le temps, je suis .A. dépêchéB. précipitéC. presséD. urgent11. Hier soir, j’ai rencontré un ami.A. vieilB. vieuxC. vieilleD. vieillard12. Vous allez à l’hôpital ? Je peux accompagner.A. le luiB. les leurC. vous yD. nous en13. Faites elle dit.A. queB. ce queC. qu’D. ce qu’14._________ tu prépares pour le petit-déjeuner ?A. Qu’est-ce queB. Qui est-ce queC. Est-ce queD. Qu’est-ce qui15.Ma robe est plus belle que ________ .A. le tienB. le mienC. la tienneD. la mienne16. Il a parlé qu’il a perdu la voix.A. tropB. siC. tantD. beaucoup pluie, les paysans ont eu une bonne récolte.A. SansB. Grâce àC. PourD. À cause de18. Le petit garçon a été puni avoir menti.A. d’B. à cause deC. parD. pour19. Mes parents vont venir me voir un mois.A. il y aB. dansC. pendantD. après20._________ soient les difficultés, il ne faut pas se décourager.A. Quel queB. Quelque queC. Quels queD. Quelles queII.Mettez les verbes aux temps et au mode qui conviennent. (用动词的正确时态和语式填空, 每空 1 分) 10%1. Il à nager l’année dernière. (apprendre)2. , s’il vous plaît ! (arrêter)3. Il y du soleil hier. (avoir)4. Il est trop jeune pour tout seul. (voyager)5. S’il faisait beau ce week-end, nous à la campagne. (partir)6. Où est-ce que tu dans cinq ans ? (travailler)7. Il est dommage que ce trop tard. ( être)8. Les enfant sont allés se coucher après . (dîner)9. Dès que Marine à Lyon, elle nous écrira. (arriver)10. J’ai entendu quelqu’un dans la chambre. (chanter) III. Poser des questions sur les mots soulignés (就划线部分提问,每题 1 分) 5% 1.Je suis professeur.2.Philippe habite à New York avec ses parents.3.On est cinq dans la famille.4.Il est midi et demi.5.Nous sommes le 24 juin, 2016 aujourd’hui.IV. Refaites les phrases suivantes selon les consignes. (根据要求重写句子，每题 2 分)10 %1.Lucie demande : « Est-ce que tout va bien ? » (改写为间接引语)2.Les ingénieurs ont réparé les machines. (改写为被动句)3.Il est absent aujourd’hui : il est malade. (用 parce que 连接两个句子)4.C’est la culture chinoise qui lui intéresse beaucoup. (用 ce qui..., c’est...重新造句)5.Pierre a acheté une nouvelle bicyclette. Il en est satisfait. (用关系代词 dont连接两个句子)V．Compréhension écrite 阅读理解Lisez les textes suivants et répondez aux questions. Pour chaque question, il y a une seule réponse qui convient. (20 %) 阅读下列短文并回答问题。

现代怎样查找信息英文作文

现代怎样查找信息英文作文英文：When it comes to searching for information in the modern age, there are a plethora of options available. One of the most common methods is to use a search engine such as Google, Bing, or Yahoo. These search engines allow you to enter a keyword or phrase and then present you with alist of relevant websites. This is a quick and easy way to find information on just about any topic.Another method for finding information is to use social media. Many people use platforms like Twitter, Facebook, and LinkedIn to share articles, news stories, and other information. By following individuals or organizations that are knowledgeable about a particular subject, you can stay up-to-date on the latest news and trends.Online forums and discussion boards can also be a valuable source of information. These forums allow peopleto ask questions and get answers from others who have experience in a particular field. For example, if you are interested in learning more about photography, there are numerous photography forums where you can ask questions and get advice from experienced photographers.Finally, many people turn to books and academicjournals when they need in-depth information on aparticular topic. Libraries and online databases like JSTOR and Project MUSE can provide access to a wealth ofscholarly articles and publications.中文：在现代，查找信息的方法有很多种。

现代社会获取信息的方式英语作文

现代社会获取信息的方式英语作文Living in the modern society, there are numerous ways for people to obtain information. With the advancement of technology, accessing information has become easier and more convenient than ever before. In this essay, we will explore the various methods of obtaining information in the modern society.The most common way for people to obtain information in the modern society is through the internet. With the rise of the World Wide Web, almost everything can be found online. People can use search engines to look up information on any topic, read news articles from around the world, watch videos, and connect with others through social media platforms. The internet has become an essential tool for both work and leisure, providing a wealth of information at our fingertips.Another popular way for people to obtain information is through traditional media such as television, radio, and newspapers. Although the internet has become the go-to source for news and information, traditional media still play a significant role in delivering information to the masses. Television news programs, radio broadcasts, and newspapers continue to provide in-depth coverage and analysis of current events, making them important sources of information for many people.In addition to the internet and traditional media, people also obtain information through word of mouth. Whether it's through conversations with friends and family, recommendations from colleagues, or discussions in online forums, word of mouth is a powerful way for information to spread. People often trust the opinions and experiences of others, leading them to seek out information based on recommendations from trusted sources.Furthermore, people can obtain information through educational institutions such as schools, colleges, and universities. These institutions provide structured learning environments where students can access a wide range of information through textbooks, lectures, and research projects. Education is a key way for individuals to acquire knowledge and information on a variety of subjects, helping them to develop critical thinking skills and broaden their understanding of the world.Lastly, people can obtain information through professional networks and organizations. Whether it's attending conferences, seminars, or workshops, networking with professionals in a specific field can provide valuable insights and information. By connecting with experts and colleagues, individuals can stayup-to-date on the latest trends and developments in their industry, gaining a competitive edge in their careers.In conclusion, the modern society offers a wide range of ways for people to obtain information. From the internet and traditional media to word of mouth and educational institutions, there are countless avenues for accessing information on a variety of topics. By utilizing these different methods, individuals can stay informed, learn new things, and expand their knowledge in today's information-rich world.。

大学法语四级写作资料(最经典版)

大学法语四级写作资料(最经典版)用于开头列举时:D’abord...Tout d’abord...En premier lieu...Mon premier point portera sur…J’aborderai d’abord…Le premier facteur semble être…Une première remarque s’impose …开头一个新的论述阶段时：Ensuite…En second lieu…Passons maintenant à…Venons-en à présent à…Second facteur …Il nous faut considérer aussi…Outre ce que l’on vient d’évoquer, il faut aborder également…Outre cela…En outre…Par ailleurs…D’autre part…De plus…用于排列最后一点时：Enfin…Ma dernière remarq ue portera sur… Abordons pour finir…Je terminerai par…Je voudrais noter pour finir…Le dernier point concerne…用于总结时：En conclusion...Pour conclure…Bref…En bref…En somme…En un mot…Pour résumer d’un mot …En résumé, on peut dire que…Il ressort de t out ce qui précède que…En définitive…Finalement…Au total…从给出的数据做分析时：-on peut noter/on notera que/il est à noter que…-on peut remarquer que/ remarquons d’abord….une première remarque s’impose…-on constate que/on peut constater que /une constatation i mmédiate s’impose…-soulignons tout d’abord que / nous soulignons d’abord…-on voit bien(que)-l’examen des chiffres indique que ….-Au vu des chiffres , on constate que…-un simple coup d’?il sur les chiffres permet de dire que-une étude un peu attentive des chiffre indique-si nous considérons les chiffres, nous constatons….----augmenter , diminuer, rester au même niveau exprimer la cause 表达缘由时：-à cause de / grace à-en raison de / àla suite de /par suite de /pour cause de / compte tenu de-en effet / car-parce que / étant donnéque / vu que /du fait que/comme / puisqueexprimer la conséquence 表达结果时：-donc/d’où/aussi / ainsi/ ainsi donc-alors/de là/-par conséquent/ en conséquence/ c’est pourquoi-si bien que/ de telle manière que /de telle fa?on que / de telle sorte que-de manière queexprimer la concession 表达转折让步时：-malgré / en dépit de-mais/pourtant/cependant/toutefois/néanmoins/tout de même/quand même/même si/en tout cas-bien que/quoi que / encore que /moins que /ceci étant, n'oublions pas que/en revanche / par contre / au contraireexprimer la comparaison / opposition 表达对照反驳时：-au lieu de / àc?té de-en échange/ en revanche-alors que / au lieu queexprimer la condition et l’hypothèse 表达假设时：-en cas de/ avec/ sans-à moins de/ à condition de-àmoins que / pour peu que/en admettant que/ pourvu que /condition que / sans que-un gérondif-siexprimer l’insistance 表达坚定要求时：-ceci à plus forte raison parce que-ceci d’autant plus que-et qui plus est-non seulement-mais encore-d’ailleursillustrant par l’exemple 用于举例说明时：-Je citerai par exemple-J e prendrai un exemple, celui de-Un exemple me suffira , celui de-On peut prendre l’ex emple de-Je voudrais illustrer ce fait à l’aide d’un exemple exprimer son opinion personnelle 用于表达个人观点时：-Je pense que / je crois que /il me semble que /j’ai l’impression que/j’estime que-à mon avis/ pour moi/ pour ma part/ selon moi-en ce qui me concerne/quant à moipour opposer 用于反驳时：les deux théories s’opposent l’une à l’autre, se différencient l’une de l’autre, différent, divergent ces deux opinions sont opposées , sontdissemblables , sont contraires, sont contradictoires, sont totalementdifférentes-il existe une profonde contradiction entre ces deux théories , une divergence de vues , undésaccord.2.entre 2 idées ou informations(表达两种观点或者两种信息)opposition(对立面): mais , cepentant ,pourtant/toutefoisconclution(结论): donc , ainsi , c’est pourquoi addition(补充): aussi , de plus , également/en outre cause(缘由): car , parce que , en effet/enfait/enréalitéex(例证): par exemple , notament , ainsirésumé(总结): bref , donc , en sommes/en un mot 3. entre 2 parties du texte précidentes en récuit()开头接着最后au début , un peu plus tard , finalementd’abord , ensuite , puis , enfinpremièrement , deuxièmement , troisièmementil est vrais que , et pourtant , dans le fonds/après tout法语常用句型（一）1... être en ...ième année ...[谁]在....[几]年级... être dans ledépartement de ......... ...[谁]在....系à l`Universite de（s）.... 在.... 高校2... être difficile pour qn .... [东西] 对...[某人]是难的... être difficile à f .... ....[某事]难于f （如何干）...3... profiter de（du,des）qch pour f qch...谁]利用... 干.... [某事]4... venir de（du,des）地名（点）...[谁]从....[地方]来... venir à（en, au, aux ）地名（点）...[谁]来到....[地方]... venir f ......... ...来做...... [某事]5... aller à（en, au, aux）地点（名）...[谁]到....[地方]去aller（inviter qn, venir）chez qn 去（请[谁]...,来）.... [谁]家6... de（du）.... à（au）......... 从[时.地]....到[时.地]....（每）7... inviter qn à f qch 请...[某人]干....[某事]8... aider qn à f qch 帮...[某人]干....[某事]9... vouloir f ......... 想要干....[某事]10... être （pays）...[某人]是....[某国]人... être de （地名）...[某人]是....[某地]人... venir de（du,des）地名（点）...[某人]从....[地方]来... habiter à地名...[某人]住在... [某地]11... être（3）à（名词，moi,...）...... ....[东西]是属于.........的12... écritre...en + （语言）....用...[某种] 语言写....13... écouter qch ......听（到）......... [东西]事... écouter qn ......听......... [某人]的话14... parler à（au......）qn de qch .........对[某人]讲.... [某事] ... parler à（au......）qn .........和[某人]讲话... parler de qch & qn .........谈起.... [某事]＆[某人]...parler .... （语言）...[某人]说...... [某种] （语言）Parler-（moi,...）en + （语言）用...语言与[某人]讲....＊（二）15...louer qch ......租入.........[东西]...louer qch à（au......）qn ......租出......[东西]给... .[某人]16...s'adresser à（au......）qn ... 向. ......[某人]请教＆帮忙17...prendre ......... pour f à .... .........乘.........去干（到）......... ...venir à....地en.........交通工具.........去....[某地]乘.........monter dans ......（车）......... ...... 上......（车）18... être à la retraite . ...[谁]退休（表状态... être en retraite . ...[谁]退休（表状态）... prendre sa retraite...... ...[谁]退休（表动作）19..être gentil（le）avec qn. ...[谁]....对[某人]亲切20...être d'accord avec qn. ...[谁]同意...[某人]的意见＆看法21...faire un voyage à .... ....去......... [某地]旅行（远）22...être de .........（number）......[东西]是...（多少）...23...téléphoner à qn ...打电话给...[某人]....passer X a Y 让Y 接X电话réveiller qn 叫醒某人qn se réveiller 某人醒了être ravi de f qch 十分兴奋干某事emmener qn 带某人（干,去）emporter qch 带走某物inviter qn à f qch 邀请某人作某事inviter qn à qch 邀请某人干某事quitter qn & qch 离开某人或某地让知识带有温度。

信息搜集的英文作文

信息搜集的英文作文英文：Information gathering is an important aspect of many professions and daily life. There are various methods to collect information, such as online research, interviews, surveys, and observation.Personally, I prefer online research as it is convenient and efficient. With just a few clicks, I can access a vast amount of information from reliable sources. For example, when I was writing a research paper on climate change, I used online databases such as JSTOR and Google Scholar to find academic articles and studies. These sources provided me with credible and up-to-date information that I could use to support my arguments.However, online research may not always be the best method for gathering information. For instance, if I wanted to learn about the experiences of people living in acertain community, I would need to conduct interviews or surveys. These methods allow me to gather firsthand accounts and opinions that may not be available online. Moreover, by interacting with people, I can establish a personal connection and gain a deeper understanding oftheir perspectives.Another method of information gathering is observation. This is particularly useful in fields such as anthropology and sociology, where researchers observe and analyze human behavior in natural settings. For example, a sociologist may observe how people interact in a public park to study social norms and behaviors.中文：信息搜集是许多职业和日常生活中的重要方面。

酒店信息咨询英语作文

酒店信息咨询英语作文Title: Inquiry About Hotel Information。

Dear Sir/Madam,。

I hope this message finds you well. I am writing to inquire about the facilities and services offered at your esteemed hotel. I am considering staying at your hotel and would appreciate some information to assist me in making my decision.Firstly, I would like to know about the accommodation options available at your hotel. Could you please provide details regarding the types of rooms or suites you offer? Additionally, I am interested in learning about the amenities included in each room, such as Wi-Fi availability, air conditioning, and room service.Furthermore, I am curious about the dining options at your hotel. Do you have on-site restaurants or cafes? If so,could you please provide information about the cuisines offered and whether there are any specialty dishes or dining experiences available?In addition to accommodation and dining, I aminterested in any recreational facilities or services provided by your hotel. For instance, do you have a fitness center, swimming pool, or spa facilities? It would also be helpful to know if there are any additional services, such as concierge assistance or guided tours, that guests can take advantage of during their stay.Moreover, I would appreciate information about the location of your hotel and any nearby attractions or points of interest. Are there convenient transportation optionsfor accessing the hotel, and are there any notable landmarks or cultural sites within close proximity?Lastly, I would like to inquire about the booking process and any special offers or promotions that may be available for guests. Could you please provide details on how to make a reservation, including any booking policiesor requirements?Thank you in advance for your assistance in providing this information. I look forward to hearing back from you and hopefully having the opportunity to experience the hospitality of your hotel.Sincerely,。

法语求职信 LETTRE DE MOTIVATION

LA LETTRE DE MOTIVATIONQuelques conseils :- V ous devez donner une image positive de vous-même ;- Soyez particulièrement attentif à la syntaxe ainsi qu'à l'orthographe ;- Soignez la présentation de votre lettre ainsi que votre écriture ;- Utilisez le présent ou le futur, soyez direct (indicatif) ;- Pensez à répondre àl'attente du recruteur ;- Adaptez votre lettre de motivation à chaque candidature en fonction de l’annonce ;- Indiquez vos coordonnées (Email, Téléphone...) ;- Faites court, dynamique : une page suffit ;- V otre lettre doit être manuscrite (sauf par Internet) ;- Ecrivez sans faire de rature ou de correction avec du blanco ou autre ;- Aérez vos paragraphes (faites des espaces), en allant à la ligne plusieurs fois ;- Préparez vous avant de vous lancer dans la rédaction (prenez votre CV, le texte del'annonce...) ;- Informez-vous sur le métier, le type de poste, la fonction ;- Faites ressortir votre compréhension du besoin de l'entreprise, vos atouts pour le postevisé;Exprimez clairement votre motivation, les raisons pour lesquelles vous postulez ;- Ecrivez toujours en noir ou en bleu foncé ;- Laissez une marge en haut et en bas de 1,5 à 2,5 cm ;- Laissez une marge d'environ 2cm à droite et à gauche ;- Signez toujours votre courrier (utilisez votre signature habituelle) et ne signez ni tropgrand ni trop petit ;- Conservez un double de votre lettre de motivation et de votre CV, pour l’entretien.11 - Vos coordonnéesV otre nom, adresse, numéro de téléphone et adresse mail. Inutile de mettre autre chose, le reste est sur le CV.2 - Le nom et les coordonnées de l'employeur (pas le téléphone)3 - La ville et la date d'envoi du courrier4 - L'objet de votre lettreIl indique à votre interlocuteur le but de votre courrier, il doit être court et précis (il peut indiquer la date, le poste, le journal et le numéro). V oici quelques exemples possibles :Réponse à l’offre(référence de l’offre) parue dans le (nom du journal) / sur le site (nom du site internet)le (date). Offre de (nom du poste) parue dans le (nom du journal)/ sur le site (nom du site internet) le (date).Réponse àl’offre(référence de l’offre) vue dans le (nom du journal) / sur le site (nom du site internet) le (date).Candidature au poste de (intitulé du poste).Si vous choisissez de ne pas l’utiliser, vous devez commencer votre lettre par une phrase du type : L’annonce que vous avez publiée dans le (nom du journal) / sur le site (nom du site internet) datant du (date) concernant un poste de (nom du poste) a retenu toute mon attention.5 - Le titre de civilitéSi le destinataire n’est pas connu on écrit «Madame, Monsieur ».S’il est nommé dans l’annonce, «Monsieur X / Madame X / Mademoiselle X ».Si l’on connaît le poste du destinataire «Monsieur le Directeur/ Madame la Directrice des Ressources Humaines ».6 - Le corps de la lettre ou l’argumentation : 3 ou 4 paragraphes, une idée par paragraphe.L’accroche, vous devez rassurer le recruteur sur vos compétences et donc attirer son attention en utilisant votre argument le plus fort. Pour cela il faut bien analyser l’offre d’emploi.Votre annonce pour un poste de(intitulédu poste)a retenu toute mon attention. Depuis l’obtention de mon (intitulédu diplôme)en(da te d’obtention du diplôme), j’ai occupé différents postes / j’ai effectué différents stages dans des entreprises de votre secteur.Mon travail/Mon stage / Mes études dans le secteur / domaine (nom du secteur ou du domaine)m’a permis / m’ont permis d’acquérir les qualités de (noms des qualités) que vous demandez dans votre offre.Une parfaite maîtrise de (…) me permet de postuler à l’emploi que vous proposez. Ayant une expérience dans le domaine de (nom du domaine), je vous envoie donc ma candidature au poste de (nom du poste).Vous recherchez un / une (nom du poste), maîtrisant (…) et pouvant gérer (…). Répondant en tous points à ce profil, je vous adresse donc ma candidature.L’argumentation, vous devez également soigneusement analyser l’offre d’emploi (l’annonce) afin de pouvoir répondre aux exigences du poste, vous pouvez indiquer des exemples chiffrés, des preuves de votre compétences ou de votre expérience (n’oubliez pas les mots de liaison).En effet, attiré par / séduit par (…), j’ai suivi un parcours universitaire qui m’a permis de (…).De plus, grâce à mon expérience professionnelle, acquise lors de stages, j’ai eu l’occasion / la possibilité de (…).Enfin, d’un naturel dynamique/enthousiaste et volontaire / sérieux, je souhaite mettre àla disposition de votre société mes compétences, mon savoir-faire, mon enthousiasme / je suis capable de (…).A la fin d e l’argumentation, vous devez toujours proposer un rendez-vous afin d’obtenir un entretien, la demande ne doit pas être un ordre, mais l’occasion de pouvoir démontrer que vous correspondez au profil de l’annonce.C’est avec plaisir que je développerai / présenterai mes expériences lors d’un entretien que vous me fixerez à votre convenance.Je reste àvotre disposition pour vous apporter les précisions/les informations que vous souhaiterez lors d’un entretien.Je vous remercie de l’attention que vous portez / accordez à ma candidature et reste à votre entière disposition pour toute autre information.C’est avec plaisir que je vous rencontrerai pour vous présenter / exposer l’ensemble de mes motivations.Disponible, je peux me rendre à un rendez-vous à la date qui vous conviendra.Je reste à votre entière disposition si vous souhaitez me rencontrer lors d’un entretien au cours duquel je pourrai vous présenter les motivations qui m’animent.7 - La formule de politesseEvitez les formules trop complexes, faites simple. V ous devez reprendre le titre de civilité(Madame, Monsieur,).Je vous prie d’agréer, (titre de civilité avec majuscule), mes sincères salutations.Je vous prie de croire, (titre de civilité avec majuscule), à l’assurance de ma considération distinguée.Je vous prie d’agréer, (titre de civilitéavec majuscule), l’expression de mes salutations distinguées.8 - SignatureToujours à droite et utilisez votre signature habituelle.FAITES RELIRE VOTRE LETTRE PAR UN AMI OU PARVOTRE PROFESSEUR…denisplassier@hotmail.fr。