最新聪明的乌龟教案
大班语言活动教案及教学反思《聪明的乌龟》
大班语言活动教案及教学反思《聪明的乌龟》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受乌龟的聪明才智。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会与同伴分享、交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事。
2.教学难点：引导幼儿学会观察、分析，培养解决问题的能力。
三、教学准备1.教具：故事课件、图片、头饰等。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造故事氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师出示乌龟图片，引导幼儿观察并说出乌龟的特点。
2.邀请幼儿分享自己知道的关于乌龟的故事。
（二）讲述故事1.教师以生动形象的语言讲述故事《聪明的乌龟》。
2.在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节和问题。
3.讲述完毕，邀请幼儿谈谈自己对故事的理解。
（三）讨论与交流1.教师提出问题，引导幼儿思考：a.乌龟为什么能够战胜狐狸？b.乌龟在故事中遇到了哪些困难，是如何解决的？c.你认为乌龟聪明在哪里？2.邀请幼儿分组讨论，每组选派代表分享讨论成果。
（四）角色扮演1.教师分发头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色。
2.在音乐声中，引导幼儿进行角色扮演，感受故事情节。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学反思1.故事讲述：我以生动形象的语言讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色，激发他们的兴趣。
2.讨论与交流：我提出问题，引导幼儿思考，鼓励他们发表自己的见解，培养他们的语言表达能力。
3.角色扮演：通过角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，提高他们的参与度和兴趣。
在教学过程中，我也发现了一些不足：1.时间安排：课堂时间紧张，导致部分环节未能充分展开。
2.学生参与度：部分幼儿在活动中参与度不高，需要更多关注和引导。
3.教学评价：在评价幼儿表现时，可能过于关注结果，而忽略了过程。
1.优化时间安排，确保每个环节都能充分展开。
2.关注每个幼儿的参与情况，及时给予鼓励和引导。
3.注重过程评价，关注幼儿在活动中的表现。
《聪明的小乌龟》教案（精选10篇）
《聪明的小乌龟》教案（精选10篇）《聪明的小乌龟》教案（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的《聪明的小乌龟》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《聪明的小乌龟》教案篇1教学重难点1、理解故事内容，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的，感受故事中小乌龟的机智、勇敢2、学习用语言、动作大胆地表现自己对故事的理解，能够进行角色对白，尽量表现故事所蕴含的幽默感3、通过活动的进行，增加幼儿的社会常识活动过程：导入（实物导入）师：小朋友们好，今天老师带了一只既可爱又聪明的小动物，你们想知道它是谁吗？（想）请小朋友们睁大眼睛，让我们用热烈的掌声欢迎这只小动物。
出示教具师（小乌龟的口吻）：小朋友们好，我是小乌龟，今天我想请大家一起看动画片、听故事，你们愿意吗？师：在看动画片之前，乌龟告诉老师它有一个小小的要求，它希望小朋友能认认真真地看动画、听故事，帮助乌龟回答下面几个问题：动画片的名字是什么？里面有那些小动物？狐狸看见青蛙心里是怎么想的？它吃到青蛙了吗？为什么？乌龟和狐狸之间又发生了什么事情呢？都听清楚问题了吗？好了，让我们一起来看动画片、听故事吧。
（二）我来看一看、听一听（欣赏故事）师播放课件，让幼儿欣赏故事（边放边讲故事）故事听完了我来考考你们(1)动画片的名字是什么？里面有哪些小动物？(2)狐狸看见青蛙心里是怎么想的？它吃到青蛙了吗？为什么？(3)乌龟和狐狸之间又发生了什么事情呢？请小朋友举手回答（及时的评价）小朋友都听得很认真很仔细，你们说小乌龟聪明吗？（聪明）我们在以后的生活学习中要像小乌龟一样机智、勇敢、爱动脑筋。
（三）我来说一说（看图片，复述故事）看第一、二、三、四幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事情？看第四幅图，狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办？看第五幅图，引导幼儿讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把他扔到天上、扔进火盆里呢？（师：和你边上的小朋友讨论一下，表演一下它们的对话。
大班语言教案聪明的乌龟
大班语言教案聪明的乌龟一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，知道乌龟是爬行动物，能用词语描述乌龟的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿喜爱动物的情感，教育幼儿要像乌龟一样聪明、勇敢、坚强。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
2. 教学难点：让幼儿用词语描述乌龟的特点，教育幼儿要像乌龟一样聪明、勇敢、坚强。
三、教学准备1. 物质准备：乌龟图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿之前有观察过乌龟或了解过乌龟的相关知识。
四、教学过程1. 导入：通过展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事《聪明的乌龟》，引导幼儿关注乌龟在故事中的表现，培养幼儿的观察能力和想象力。
b. 结合故事内容，让幼儿讨论乌龟的聪明、勇敢和坚强之处，引导幼儿用词语描述乌龟的特点。
c. 教师通过视频或实物展示，让幼儿更加深入了解乌龟的生活习性，巩固幼儿对乌龟的认识。
3. 拓展部分：让幼儿发挥想象力，设计一个关于乌龟的场景或故事，引导幼儿用语言表达出来。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对乌龟的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在讨论和表达环节中的表现，了解幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中对乌龟相关知识的学习和应用情况。
六、教学步骤1. 复习故事《聪明的乌龟》，让幼儿复述故事情节，巩固幼儿对乌龟的认识。
2. 教师提出问题，引导幼儿思考：“乌龟为什么能赢得比赛？乌龟有哪些值得我们学习的地方？”3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论乌龟的聪明、勇敢和坚强之处，每个小组选一个代表分享讨论成果。
4. 创意表达：让幼儿用画笔和颜料绘制自己心目中的聪明乌龟，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对乌龟的认识和喜爱。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《聪明的乌龟》教案
一、教案基本信息教案名称：《聪明的乌龟》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解乌龟的特点以及聪明才智。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会耐心、坚持和勇敢面对困难。
教学重点：1. 让幼儿理解乌龟的聪明才智。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
教学难点：1. 教育幼儿学会耐心、坚持和勇敢面对困难。
教学准备：1. 故事课件：《聪明的乌龟》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 乌龟玩具或其他乌龟形象的物品二、教学基本过程1. 导入：邀请幼儿观察乌龟玩具或乌龟形象的物品，引导幼儿说出乌龟的特点。
提问：“你们知道乌龟是什么样的动物吗？它们有什么特点？”2. 故事分享：播放《聪明的乌龟》故事课件，引导幼儿认真听故事。
讲述故事，引导幼儿关注乌龟在面对困难时的表现和聪明才智。
3. 活动一：观察与讨论邀请幼儿观察故事中乌龟的图片，引导幼儿说出乌龟的特点。
提问：“乌龟在面对困难时，表现出了哪些聪明才智？”4. 活动二：绘画创作发放画纸、画笔、彩泥等绘画材料，邀请幼儿根据自己的想象，画出乌龟的形象。
引导幼儿在绘画过程中，注意表现乌龟的特点和聪明才智。
三、教学评价观察幼儿在故事分享过程中的参与程度，了解他们对乌龟特点和聪明才智的理解。
评价幼儿在绘画创作中的表现，了解他们运用观察力和想象力的情况。
四、教学延伸活动组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的乌龟，体验乌龟的聪明才智和勇敢面对困难的精神。
邀请幼儿家长参与，开展家庭乌龟主题活动，让幼儿在家庭环境中进一步了解乌龟的特点。
五、教学总结六、教学活动设计1. 活动目标：让幼儿通过观察、讨论和创作，进一步了解乌龟的特点和聪明才智。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 活动过程：观察与讨论：观察乌龟图片，讨论乌龟的特点和聪明才智。
绘画创作：根据自己的想象，画出乌龟的形象，表现乌龟的特点和聪明才智。
作品展示：展示幼儿的绘画作品，让幼儿分享自己的创作思路。
大班语言活动《聪明的乌龟》教案
大班语言活动《聪明的乌龟》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味故事》，详细内容为《聪明的乌龟》。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解乌龟聪明、机智的品质。
2. 培养学生积极参与讨论、表达自己观点的能力。
3. 提高学生对语言文字的兴趣，激发他们创编故事的欲望。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受乌龟的聪明才智。
难点：如何引导学生发挥想象，创编故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师头戴乌龟头饰，模仿乌龟爬行动作，引导学生猜一猜是什么动物。
（2）学生回答后，教师讲述《聪明的乌龟》故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“故事中，乌龟遇到了什么困难？它是怎么解决的？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放图片，引导学生按照故事情节排序。
（2）学生相互讨论，完成排序。
4. 故事创编（10分钟）（1）教师提出创编要求：“如果乌龟再次遇到困难，它会怎么做呢？请你们发挥想象，为故事编写一个新结局。
”（2）学生分组讨论，进行故事创编。
5. 分享展示（5分钟）（1）每组选一名代表，分享创编的故事。
（2）其他学生认真聆听，给予评价。
（2）学生分享自己的感受，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 故事主要人物：乌龟、狐狸、小兔子等。
3. 故事情节线索：遇到困难、动脑筋解决问题、新结局。
七、作业设计1. 作业题目：为《聪明的乌龟》编写一个新故事。
2. 答案示例：题目：《聪明的乌龟救朋友》内容：乌龟在河边散步时，发现小兔子掉进了河里。
乌龟运用聪明才智，找来一根长木头，成功救出小兔子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动通过故事、讨论、创编等形式，培养了学生的语言表达能力和想象力。
在今后的教学中，应多关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续创编故事，并与家长分享，提高学生的语言表达能力。
大班语言活动《聪明的乌龟》教案
大班语言活动《聪明的乌龟》教案一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事中角色的情感变化。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重点1.让幼儿理解故事中的角色特点，感受乌龟的聪明和勇敢。
2.培养幼儿讲述故事的能力。
三、教学难点1.帮助幼儿理解故事中乌龟与狐狸、兔子之间的关系。
2.培养幼儿在合作中解决问题的能力。
四、教学准备1.教学课件：《聪明的乌龟》故事动画。
2.故事角色道具：狐狸、兔子、乌龟。
3.白板、彩笔。
4.音乐《聪明的小乌龟》。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做《聪明的小乌龟》音乐游戏，活跃气氛，调动幼儿积极性。
2.教师与幼儿互动，引导幼儿分享自己知道的小动物故事。
（二）故事导入1.教师播放《聪明的乌龟》故事动画，让幼儿认真观看。
2.教师提问：故事里都有哪些角色？发生了什么有趣的事情？（三）故事讲解1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色特点和情感变化。
2.教师与幼儿互动，讨论故事中的问题，如：为什么乌龟会聪明地战胜狐狸和兔子？（四）故事讨论1.教师组织幼儿分组讨论，每组选择一个角色，讨论该角色的特点和行为。
（五）角色扮演1.教师分发角色道具，组织幼儿进行角色扮演。
2.教师引导幼儿在扮演中体验故事中角色的情感，培养幼儿的同情心和关爱他人意识。
2.教师引导幼儿反思自己在生活中是否遇到过类似的问题，如何解决。
（七）结束活动1.教师播放《聪明的小乌龟》音乐，组织幼儿做音乐游戏，放松身心。
六、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和角色扮演。
2.教师在活动中注重培养幼儿的合作、分享、关爱他人的品质，达到了教学目标。
4.不足之处：部分幼儿在角色扮演中表现不够自然，需要在今后的教学中加强引导和训练。
重难点补充：一、教学重点1.教师提问：“同学们，你们觉得乌龟为什么能够战胜狐狸和兔子呢？”教师问：“乌龟在面对狐狸和兔子的挑战时，有哪些聪明的表现？”教师继续引导：“对，乌龟利用了自己的聪明才智，让我们一起来学习它是怎么做的。
大班语言公开课教案及教学反思《聪明的乌龟》
大班语言公开课教案及教学反思《聪明的乌龟》一、教学目标1.能够理解故事《聪明的乌龟》的内容，感受乌龟的聪明才智。
2.培养幼儿倾听、表达、合作的能力，激发幼儿对语言表达的兴趣。
3.引导幼儿学会从故事中汲取智慧，培养勇敢、机智的品质。
二、教学重点1.理解故事内容，感受乌龟的聪明才智。
2.培养幼儿的语言表达能力。
三、教学难点1.帮助幼儿理解故事中乌龟的聪明才智。
2.引导幼儿学会在现实生活中运用故事中的智慧。
四、教学准备1.故事课件《聪明的乌龟》2.画笔、纸张3.活动记录表五、教学过程1.导入教师出示一只玩具乌龟，引起幼儿兴趣。
教师提问：“你们知道乌龟吗？它有什么特点？”2.讲解故事教师讲述故事《聪明的乌龟》，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
教师提问：“故事里发生了什么？乌龟是怎么解决问题的？”3.分组讨论将幼儿分成小组，让幼儿相互讨论故事中的情节和角色。
教师引导幼儿从故事中汲取智慧，思考如何在现实生活中运用。
4.表达分享每组选一名代表进行分享，讲述本组讨论的结果。
教师对每组的表现进行评价，给予鼓励和指导。
5.情境体验教师设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
教师引导幼儿在情境中运用故事中的智慧，解决问题。
教师对本次活动进行点评，强调故事中的智慧和品质。
六、教学反思1.教学效果本次公开课教学效果较好，幼儿对故事《聪明的乌龟》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和表达。
2.教学亮点故事讲解生动有趣，吸引了幼儿的注意力。
分组讨论让幼儿有更多的机会表达自己的想法。
情境体验使幼儿更好地理解故事中的智慧。
3.教学不足部分幼儿在表达时语言表达不够流畅，需要加强训练。
教师在评价时可能过于注重结果，而忽略了幼儿的过程表现。
4.改进措施在今后的教学中，加强幼儿的语言表达能力训练。
教师在评价时，既要关注结果，也要关注幼儿在活动中的表现，给予更多的鼓励和指导。
通过本次公开课的教学，我深刻认识到故事教学在幼儿教育中的重要性，也让我更加关注幼儿在活动中的表现。
小班聪明的乌龟教案
小班聪明的乌龟教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，知道乌龟是慢速动物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿探索大自然的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿观察并描述乌龟的行为特点。
三、教学准备1. 物质准备：乌龟模型、乌龟图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示乌龟模型，引导幼儿观察并说出乌龟的外形特征。
2. 基本内容：a. 教师讲解乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟是慢速动物。
b. 观看乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的行为特点。
c. 教师带领幼儿进行乌龟模仿游戏，让幼儿体验乌龟慢速爬行的感觉。
3. 拓展内容：a. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的乌龟。
b. 幼儿互相展示画作，分享自己画中的乌龟。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对乌龟的认识。
2. 评价幼儿在模仿游戏中的表现，观察他们是否能体会到乌龟的慢速特点。
3. 搜集幼儿的画作，评价他们的想象力及对乌龟的喜爱程度。
六、教学步骤1. 观察乌龟：教师展示乌龟模型和图片，让幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性。
2. 讲解乌龟的特点：教师详细讲解乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟是慢速动物。
3. 模仿乌龟：教师带领幼儿进行乌龟模仿游戏，让幼儿体验乌龟慢速爬行的感觉。
4. 创意绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的乌龟。
5. 分享作品：幼儿互相展示画作，分享自己画中的乌龟。
七、教学建议1. 针对小班幼儿的认知水平，教师在教学过程中应尽量使用简单明了的语言。
2. 在模仿乌龟的游戏中，教师应关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与。
3. 在创意绘画环节，教师应尊重每个幼儿的想象力，给予他们充分的自由发挥空间。
八、安全注意事项1. 确保活动室内的物品安全，避免幼儿在活动中受伤。
聪明的小乌龟教案6篇
聪明的小乌龟教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!聪明的小乌龟教案6篇优秀的教案帮助教师发现教学中的问题和不足，为改进提供方向，教师在编写教案时应该注重培养学生的综合能力，设计多样化的教学任务和评价方式，以下是本店铺精心为您推荐的聪明的小乌龟教案6篇，供大家参考。
小班语言教案：聪明的乌龟
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，知道乌龟是爬行动物，行动缓慢。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力，能仔细观察图片，讲述乌龟的故事。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察能力，能仔细观察图片，讲述乌龟的故事。
三、教学难点：1. 让幼儿理解乌龟行动缓慢的特点。
2. 培养幼儿关爱动物的情感。
四、教学准备：1. 教具准备：乌龟图片、故事课件、乌龟玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程：1. 导入部分：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察并说出乌龟的外形特征，如：壳、四肢、尾巴等。
2. 故事讲述：教师讲述《聪明的乌龟》的故事，引导幼儿了解乌龟的生活习性和行动缓慢的特点。
3. 活动拓展：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验乌龟行动缓慢的感觉。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结乌龟的特点，如：壳的作用、四肢的用途等。
5. 作业布置：教师布置作业，让幼儿画一画自己喜欢的乌龟，并讲述乌龟的故事。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对乌龟故事的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿在观察乌龟图片时的细致程度，以及能否准确描述乌龟的外形特征。
3. 评价幼儿在角色扮演活动中的参与程度，以及能否表现出乌龟行动缓慢的特点。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的兴趣和需求，调整教学方法和节奏。
2. 教师是否有效地引导幼儿观察、思考和表达，帮助幼儿理解和掌握乌龟的特点。
3. 教师是否在活动中培养幼儿的关爱动物情感，以及观察和描述能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行乌龟绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的乌龟形象。
2. 开展乌龟运动会，让幼儿体验乌龟行动缓慢的特点，培养团队合作精神。
3. 邀请家长参与乌龟知识讲座，让家长了解乌龟的生活习性和保护意义。
《聪明的乌龟》教案（精选6篇）
《聪明的乌龟》教案（精选6篇）《聪明的乌龟》篇1活动名称：聪明的乌龟活动目标：1理解故事内容2感受故事的对话和结局的趣味性。
活动重点：感受故事的对话和结局的趣味性活动准备：录像资料活动过程：1教师讲述故事。
2播发录音。
3感受故事中精彩对话。
4讲故事。
5幼儿进行表演。
活动延伸：角色扮演活动。
活动效果：《聪明的乌龟》教案篇2活动目标：1、了解故事的内容，学习故事里的对话，学习词：缩、硬、壳。
2、能大胆的表达自己的意愿表演故事。
3、遇事能动脑筋、想办法。
活动准备：《聪明的乌龟》教学挂图一幅，狐狸、乌龟、青蛙的图片及头饰，乌龟的手偶。
活动过程：（一）导入师：胡老师想请小朋友来猜一个谜语，仔细听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢爬。
猜出是什么动物了吗？幼：乌龟。
师：你们知道乌龟主要生活在哪里吗？幼：乌龟主要生活在水里。
师：小朋友觉得乌龟聪明吗？幼：不聪明，因为它做什么都很慢。
师：叶老师今天要给小朋友讲一个关于乌龟的故事，故事的名字叫《聪明的乌龟》。
（二）完整讲述故事，幼儿了解故事的基本内容。
师：故事听完了，老师有一些问题要问小朋友了。
提问：（1）故事的名字是什么？（《聪明的乌龟》）（2）这个故事里都有谁？（乌龟、狐狸、青蛙）（3）故事里发生了什么事情？（三）看图讲述故事，理解故事内容，并学说故事里的对话。
师：小朋友看一看这是在哪里？（池塘边）我们来看一看在池塘边发生了什么事情。
（教师讲述故事）提问：（1）这个故事发生在什么哪里？（池塘边）青蛙在池塘边干什么？（捉害虫）这时候谁出现了？（狐狸）狐狸想干什么？（想吃了青蛙）狐狸是怎样靠近青蛙的？（轻轻地跑过去，（请幼儿模仿狐狸的动作））（2）狐狸想吃青蛙，青蛙一点也不知道，情况变得很紧急，谁出现了？它是怎样救青蛙的？（3）青蛙逃跑了，狐狸想干什么？乌龟是怎样做的？（4）乌龟躲在壳里，狐狸吃不到它，狐狸说了什么？（5）当狐狸说要把乌龟扔到天上去、扔到火盆里去的时候，乌龟是真的想要上天玩玩、要考考火吗？乌龟为什么要那样说？（6）狐狸要把乌龟扔进池塘里，乌龟真的害怕吗？为什么？（7）狐狸把乌龟扔进水里后发生了什么事情？狐狸最后怎么样了？（8）小朋友觉得故事里的乌龟是一只什么样的乌龟呢？（聪明的乌龟，遇到事情的时候很冷静、能动脑筋）（9）乌龟很聪明，表现在哪些地方？（可以用故事里的对话来表现）（四）表演故事师：小朋友们喜欢这个故事吗？小朋友们自己把这个故事表演出来。
大班语言活动《聪明的乌龟》教案
大班语言活动《聪明的乌龟》教案一、教学内容《聪明的乌龟》是一则寓言故事，选自幼儿园大班语言教材第六章节“寓言故事”。
故事讲述了一只乌龟和一只狐狸的较量，乌龟凭借自己的聪明才智，巧妙地战胜了自大的狐狸。
二、教学目标1. 让学生理解寓言故事的内容，明白故事中的道理。
2. 培养学生倾听、表达、交流的能力。
3. 培养学生学会欣赏聪明、勇敢、坚持的品质。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解和表达。
难点：学会欣赏和讲述乌龟的聪明才智。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放故事课件，引导学生观察画面，引起学生对故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事，引导学生关注乌龟的聪明才智，让学生初步理解故事道理。
3. 角色扮演（10分钟）学生分组扮演乌龟和狐狸，进行角色扮演，锻炼学生的表达能力和合作意识。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导学生思考和表达，如：“乌龟为什么能战胜狐狸？”“你认为乌龟有哪些品质值得我们学习？”5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己喜欢的乌龟的品质，并说明原因。
6. 手工制作（10分钟）学生根据故事内容，制作乌龟和狐狸的头饰，增强学生对故事的体验。
7. 作品展示（5分钟）学生展示自己制作的手工作品，分享制作过程中的乐趣。
六、板书设计板书内容：聪明的乌龟1. 乌龟战胜狐狸的原因2. 乌龟的品质：聪明、勇敢、坚持七、作业设计1. 请学生复述故事《聪明的乌龟》。
2. 请学生谈谈自己最喜欢的乌龟的品质，并说明原因。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对故事《聪明的乌龟》的理解程度较高，能够在角色扮演和随堂练习中充分表达自己对故事的理解。
在小组讨论环节，学生能主动分享自己喜欢的乌龟的品质，说明学生对故事道理的认同。
在手工制作环节，学生积极参与，制作出富有个性的头饰，充分体现了学生的创造力。
大班语言故事教案《聪明的乌龟》通用
大班语言故事教案《聪明的乌龟》通用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言故事教材《聪明的乌龟》。
故事讲述了一只乌龟与一只狐狸之间的较量，乌龟凭借聪明才智战胜了狐狸。
故事章节包括：第一章《乌龟和狐狸的相遇》，第二章《乌龟的的智慧》，第三章《乌龟战胜狐狸》。
二、教学目标1. 让学生了解和理解故事内容，培养学生对语言故事的兴趣。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力，提高学生的语言素养。
3. 通过故事，培养学生勇敢、智慧的优秀品质。
三、教学难点与重点重点：引导学生理解故事内容，培养学生对语言故事的兴趣。
难点：培养学生倾听、表达和交流的能力，通过故事培养学生勇敢、智慧的优秀品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、挂图、角色头饰。
学具：学生作业本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过挂图和角色头饰，引导学生进入故事情境，让学生初步了解乌龟和狐狸。
2. 故事讲解（10分钟）教师使用PPT和故事课件，分章节讲解故事内容，引导学生关注乌龟的智慧和对付狐狸的策略。
在讲解过程中，教师引导学生表达自己对故事的理解，培养学生的倾听、表达和交流能力。
3. 随堂练习（5分钟）教师出示与故事相关的问题，让学生进行思考和回答，巩固故事内容，提高学生的理解能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示与故事相关的例题，引导学生运用乌龟的智慧解决实际问题，培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。
5. 学生作业（10分钟）学生根据故事内容和例题，完成作业本上的相关题目，巩固所学知识。
6. 板书设计（5分钟）教师根据故事内容和教学目标，设计板书，突出乌龟的智慧和对付狐狸的策略。
7. 作业设计（5分钟）作业题目：（1）请用自己的话复述《聪明的乌龟》的故事情节。
（2）请谈谈你从乌龟身上学到的品质。
答案：（1）复述故事情节。
（2）乌龟身上学到的品质：勇敢、智慧、坚持不懈。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）重点和难点解析本节课的重点是引导学生理解故事内容，培养学生对语言故事的兴趣，以及培养学生倾听、表达和交流的能力。
聪明的乌龟幼儿园大班教案
聪明的乌龟幼儿园大班教案一、教学目标1. 培养幼儿对故事的理解能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力。
二、教学内容1. 故事《聪明的乌龟》的阅读与理解。
2. 手工制作：制作乌龟模型。
三、教学重点1. 帮助幼儿理解故事中乌龟的聪明才智。
2. 培养幼儿的手工制作能力。
四、教学难点1. 如何引导幼儿理解乌龟在面对困难时的坚持和勇敢。
2. 如何指导幼儿完成乌龟模型的制作。
五、教学准备1. 故事课件《聪明的乌龟》。
2. 乌龟图片素材。
3. 制作乌龟模型的材料：纸箱、彩纸、颜料等。
教案内容：一、教学目标1. 培养幼儿对故事的理解能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力。
二、教学内容1. 故事《聪明的乌龟》的阅读与理解。
2. 手工制作：制作乌龟模型。
三、教学重点1. 帮助幼儿理解故事中乌龟的聪明才智。
2. 培养幼儿的手工制作能力。
四、教学难点1. 如何引导幼儿理解乌龟在面对困难时的坚持和勇敢。
2. 如何指导幼儿完成乌龟模型的制作。
五、教学准备1. 故事课件《聪明的乌龟》。
2. 乌龟图片素材。
3. 制作乌龟模型的材料：纸箱、彩纸、颜料等。
教学过程：1. 导入：通过课件展示《聪明的乌龟》故事，引导幼儿观看并简单讲述故事的主要情节。
2. 阅读故事：完整阅读故事《聪明的乌龟》，引导幼儿关注乌龟的聪明才智以及面对困难时的坚持和勇敢。
3. 讨论故事：引导幼儿分享对故事的理解，鼓励他们讲述乌龟是如何聪明地解决问题的。
4. 手工制作：分发制作乌龟模型的材料，指导幼儿按照步骤完成乌龟模型的制作。
5. 展示与分享：鼓励幼儿展示自己的乌龟模型，并分享制作过程中的乐趣和困难。
教学评价：通过观察幼儿在故事理解和手工制作过程中的表现，评价他们对教学目标的达成情况。
关注幼儿在讨论和分享时的参与程度和表达能力的提升。
六、教学内容1. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
2024年幼儿园大班语言教案《聪明的乌龟》优秀
2024年幼儿园大班语言教案《聪明的乌龟》优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《寓言故事与成语》，详细内容为《聪明的乌龟》。
通过讲述一只乌龟如何凭借智慧战胜狐狸的故事，引导幼儿理解成语“稳扎稳打”，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解寓言故事《聪明的乌龟》的内容，理解其中蕴含的道理。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并运用成语“稳扎稳打”。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力，懂得遇到问题要沉着冷静，善于运用智慧。
三、教学难点与重点教学难点：理解成语“稳扎稳打”的含义，并将其运用到实际情景中。
教学重点：引导幼儿通过故事情节，培养语言表达和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《聪明的乌龟》动画课件、成语卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放《聪明的乌龟》动画课件，吸引幼儿兴趣，引导幼儿关注故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）：讲述故事，讲解成语“稳扎稳打”的含义，引导幼儿关注乌龟如何用智慧战胜狐狸。
3. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事，并讨论如何在生活中运用“稳扎稳打”。
4. 小组活动（10分钟）：每组选择一个场景，用画笔、彩泥等学具创作一幅表现“稳扎稳打”的图画。
5. 分享展示（10分钟）：各组展示作品，分享创作过程，引导幼儿相互评价，锻炼语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 成语：稳扎稳打3. 关键词：智慧、沉着、冷静七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔和彩泥创作一幅表现“稳扎稳打”的场景画，并用自己的话解释画面含义。
2. 答案示例：画面中，一个小男孩正在搭积木，每搭一层都小心翼翼，非常认真。
画面寓意着做事要稳扎稳打，不能急躁。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注语言表达和逻辑思维能力的提升，针对不足之处进行反思。
大班语言教案：聪明的乌龟
一、教学目标1. 让幼儿通过故事了解乌龟的特点和智慧。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听力理解和词汇量。
3. 通过故事教育幼儿要勇敢、聪明，善于动脑筋。
二、教学重点与难点重点：让幼儿听懂故事内容，理解乌龟的智慧。
难点：帮助幼儿学会讲述故事的主要情节。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、乌龟图片、相关词汇卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 故事讲述：讲述故事《聪明的乌龟》，引导幼儿关注乌龟的特点和智慧。
3. 故事讨论：引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励他们表达自己的看法。
4. 词汇学习：通过故事中的关键词汇，让幼儿学习相关词汇，如“乌龟”、“聪明”、“智慧”等。
5. 活动延伸：分组进行角色扮演，让幼儿模拟乌龟的智慧行为。
五、作业布置1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 家长协助幼儿用词语“乌龟”、“聪明”、“智慧”等进行家庭故事创作。
3. 鼓励幼儿在家庭中展现智慧，如整理房间、帮助家人解决问题等。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论环节的表现，评价他们对故事内容的理解程度。
2. 考察幼儿在词汇学习环节对新词汇的掌握情况。
3. 评估幼儿在活动延伸环节的角色扮演表现，检验他们对故事情节的运用能力。
七、教学反思1. 教师需在课后对自己的教学过程进行反思，思考是否达到了教学目标。
2. 分析幼儿在课堂上的表现，找出教学中的优点和不足。
3. 根据教学反思，调整教学方法策略，为下一次教学活动做好准备。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行乌龟绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的乌龟。
2. 开展乌龟知识竞答活动，让幼儿在游戏中增长关于乌龟的科普知识。
3. 安排户外观察活动，让幼儿观察真实的乌龟，了解乌龟的生活习性。
九、家长沟通1. 教师应主动与家长沟通，分享幼儿在园的学习情况和进步。
2. 向家长说明家庭教育的重要性，鼓励家长在家中关注幼儿的语言发展。
大班语言下期聪明的乌龟教案与反思
大班语言下期聪明的乌龟教案与反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解乌龟的特点以及聪明才智。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达想法的能力。
3. 情感目标：引导幼儿学习乌龟的聪明、勇敢品质，培养幼儿面对困难不怕挫折的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，知道乌龟的聪明才智。
难点：让幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、乌龟头饰、爬行垫等。
2. 经验准备：幼儿之前接触过有关乌龟的stories 或activities。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐在爬行垫上，告诉他们今天要听一个关于乌龟的故事。
2. 故事讲述：播放故事课件，一边播放一边讲述故事内容，引导幼儿观察乌龟的特点以及聪明才智。
3. 故事讨论：故事结束后，引导幼儿讨论乌龟为什么被称为聪明的乌龟，以及我们从乌龟身上可以学到什么。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
五、作业设计与建议：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿画一画自己喜欢的乌龟角色，并简单描述乌龟的特点。
2. 建议：教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解和吸收程度，为后续教学提供参考。
鼓励家长多与幼儿交流关于乌龟的话题，增强他们对故事的情感投入。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和吸收程度。
2. 通过情景扮演，观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们的表达和沟通能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对故事的情感投入和作业完成情况。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿观察乌龟的特点和聪明才智。
2. 反思教学过程中是否给予幼儿足够的表达和沟通机会。
3. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否有需要调整的地方。
八、教学拓展：1. 开展乌龟绘画活动，让幼儿用自己的方式表达乌龟的特点。
2. 组织乌龟运动会，让幼儿体验乌龟爬行的乐趣。
小班教案聪明的乌龟
小班教案聪明的乌龟一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，知道乌龟是爬行动物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性。
难点：让幼儿学会观察和描述乌龟的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：乌龟图片、乌龟模型、乌龟生活环境图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示乌龟图片，引导幼儿观察并说出乌龟的外形特征。
2. 基本内容：（1）教师介绍乌龟的外形特征，如：龟壳、四肢、头部等。
（2）教师讲解乌龟的生活习性，如：乌龟是爬行动物，生活在水边等。
（3）教师演示乌龟的爬行动作，让幼儿模仿。
3. 拓展内容：（1）教师展示乌龟生活环境图片，让幼儿描述乌龟的生活环境。
（2）教师组织幼儿进行乌龟绘画活动，培养幼儿的动手能力。
五、作业设计：1. 作业内容：让幼儿回家后观察家人或周围朋友，找出像乌龟一样慢慢爬行的人，并描述他们的特点。
2. 作业要求：幼儿能观察、描述出类似乌龟的特点。
3. 作业呈现：幼儿通过绘画或口头描述的方式呈现作业成果。
六、教学评价：1. 评价目标：通过观察和互动，评价幼儿对乌龟的认识程度和动手能力。
2. 评价方法：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如观察、表达、动手操作等，对幼儿的学习情况进行评价。
3. 评价内容：幼儿对乌龟的外形特征和生活习性的认识，幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
七、教学反思：1. 反思内容：教师在教学过程中是否达到了教学目标，教学方法是否适合幼儿的认知发展水平。
2. 反思方法：教师通过课后总结，观察幼儿在课堂上的表现，以及家长和同事的反馈，对自己的教学进行反思。
3. 改进措施：根据反思结果，教师调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 拓展内容：组织幼儿进行乌龟运动会，让幼儿体验乌龟爬行的乐趣。
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语言领域教案《聪明的乌龟》
授课班级：中班
授课人：王双红
中班语言领域：《聪明的乌龟》
活动目标：
1.理解故事内容，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
2.学习用语、动作大胆地表现自己对作品的理解。
活动准备：
1、PPT课件 2.动画片 3.小动物头饰
活动过程：
一、“今天老师给你们带来了一位好朋友”。
出示图片乌龟或实物，“小朋友们这是什么啊”“乌龟”
“对，而且啊这还是一只聪明的乌龟”，可是遇到了一只想吃它的狡猾的狐狸，会发生什么事呢？（让幼儿简单说说可能发生的事）小乌龟是怎样来战胜这只狡猾的狐狸呢？接下来啊我们一起来听故事《聪明的乌龟》。
二、欣赏故事，理解故事内容。
（重点）
1.教师出示图片，边讲述故事边提问，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
故事《聪明的乌龟》
教师讲述第一段，提问：狐狸看见青蛙心里会想什么？狐狸又是怎么做的？青蛙知道吗？可以加上“谁谁回答真棒”
“接下来啊我们看看青蛙有没有被狐狸吃掉”
教师讲述第二段：这件事让谁看见了？它是怎么做的？狐狸被咬住尾巴后说了什么？乌龟有没有回答狐狸的提问？小乌龟为什么没有回答啊？
让我们看看小狐狸又是怎么做的？
教师讲述第三段：狐狸没吃到青蛙想去吃乌龟，乌龟是怎么做的？“那个小朋友告诉老师。
”如果不能完全回答老师可以引导“咬头时乌龟怎么样、咬腿时乌龟怎么样、咬尾巴时乌龟怎么样”
2.教师讲述第四段，引导幼儿讨论：
“乌龟怕摔、怕火吗？”，为什么狐狸把它摔上天，扔进火盆，乌龟还要说谢谢狐狸呢？乌龟喜欢水吗?，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢？
（多请几个小朋友回答，回答最好的放到后边，对，你真棒，）因为乌龟很聪明，他知道狐狸不会听乌龟的话，乌龟喜欢什么，狐狸就不让他做什么，乌龟不喜欢什么，狐狸就让他做什么，只有这样乌龟就不会被狐狸吃掉
3.你认为乌龟听了狐狸的话心里怎么想？它的心情又会是
怎样的呢？（讲出乌龟机智的地方）
三、再次完整欣赏故事一遍。
（看动画片）
四、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解。
教师叙述故事，与幼儿练习对白，重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情，帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。
1.教师做狐狸，幼儿做乌龟，练习故事中的对话。
（交换表演）
2.生生合作。
一半幼儿做乌龟，一半幼儿做狐狸。
能大胆用动作和语言表现故事内容。
3.一个小朋友做乌龟，一个小朋友做狐狸再次进行表演。