2017秋教科版道德与法治一年级上册第6课《好好走路》ppt课件1
一年级上册品社教学设计好好走路_科教版
《道德与生活》一年级上册备课第二单元上学路上主题二好好走路1.活动目标（1）不在路上玩，养成准时到校、回家的好习惯（2）培育学生自我保护意识和能力2.活动准备：（1）学情剖析：一年级小孩年纪小贪玩，好奇心强，在上学路上简单被一些地摊，好玩的地方吸引，又没有时间观点，简单迟到或发买卖外事故。
（2）物质资料准备：投影仪，蓝猫头饰3.活动时间： 2 课时4、活动过程：第一课时一、课前体验，初步感悟指引学生在上学和下学的路上不要贪玩，要准时到校培育学生自我保护意识。
二、课中体验，深入感悟（一）引入话题，唤醒生活今日，我给大家带来一位新朋友（出示蓝猫头饰）它有很多话要说，并想考考大家（二）合作学习，体验生活1.下学前，大家要做什么？2.模拟排路队3.情境一校门口有位陌生人要接小月回家，小月该怎么办？陌生人给小月糖吃，想带她走，小月该怎么办？4、情境二风雨天蓝猫：上学的路上，忽然风雨交加，路很滑，同学们该怎么办？小组议论登台表演，假如你带伞了，你会怎么办？（三）深入感悟，指引生活请你帮小红1.路上有卖棉花糖的，她很想吃2.游戏厅里真喧闹，她很想玩3.有捏面人的，很好玩4.小组议论，报告5、下学后，想在学校玩一会行吗？为何？6、想去好朋友家造作业，怎么办？三、课后践行，内化感悟回家讨教家长，在路上碰到不测事件怎么办？第二课时一、课前体验，初步感悟指引学生在下学途中要注意安全，相互帮助，学会自己照料自己。
二、课中体验，深入感悟（一）引入话题，唤醒生活今日，蓝猫又给我们带来了新的问题，看谁办理的好（二）合作学习，体验生活迷路的小女孩小咪由于捉蝴蝶，忘掉回家的路，急得哭了起来，该如何帮她？1.小组议论2.报告迟到大王小华在上学路上要经过好多好玩的地方，每个地方她都要去看看，这不，今日又迟到了，你能劝劝她吗？1、小组议论2、报告（三）深入感悟，指引生活1.真话实说你有这些现象吗？此后应怎么做？2.夸夸我们班恪守纪律的同学，3.比一比看谁做得好准时回家，你做到了吗？如能做到，就为自己画上“ ☆ ”礼拜一礼拜二礼拜三礼拜四礼拜五三、课后践行，内化感悟希望大家准时到校，回家，不让家长和老师费心，养成恪守纪律的好习惯。
教科版道德与法治一年级上册第6课《好好走路》ppt课件1
活动四：找“陷阱”。
迷路了
小摊上有许多好玩的小玩具、零食
• 你们真是一群聪 明的学生，你们 已经顺利通过挑 战！我灰太狼输 了……
课后践行
请大家仔细观察自己上学路上要经过 哪些地方，有哪些主要的标志性建筑或景 点，还可能要经过哪些不安全的地方，然 后画下来，贴在教室墙上，向同伴讲一讲( 或演一演)经过这些地方时，自己是怎么做 的
好好走路
活动一 路上遇到狗怎么办？
从你家到上学 的路上，妈妈 最不放心的地 方是哪里？
活动二 安全过铁路道口
一停二看三通过
看来我小看你们 了。小朋友们还是 很厉害的，让我们 走着瞧儿！
Hale Waihona Puke 活动三：过没有交通标志的马路。
一慢二看三通过
小朋友，记心上， 马路不是游戏场。 行人要走人行道， 马路中间不乱闯。
一年级道德与法治第六课《好好走路》补充资源
1．交通安全拍手歌你拍一，我拍一，交通安全数第一。
你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴。
你拍三，我拍三，转弯车速必减慢。
你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。
你拍五，我拍五，遵守秩序排队伍。
你拍六，我拍六，莫与车辆去抢路。
你拍七，我拍七，不在路上玩游戏。
你拍八，我拍八，路中围栏不能跨。
你拍九，我拍九，没有行道靠右走。
你拍十，我拍十，交通安全是大事。
2．安全行路儿歌过马路，走横道。
不跨栏，不打闹。
过天桥，穿通道。
铁路口，看信号。
小马路，无灯控。
穿越时，要小心。
好好走，多留意。
守规则，要牢记。
3．故事在建衡邵高速公路邵东乐平路段发生一幕惨剧。
附近朱子山小学两名不到10岁的三年级学生，放学回家的路上在正在建设的高速公路上嬉戏。
他们看到路中间有一水坑，由于并不知道路面水坑深度，便脱衣下水游泳，立刻被将近四米深的水坑吞没。
事发五小时后才被打捞上来。
4．故事2012年的一天，晋江市青阳街道阳光购物广场旁，年仅五岁的小于在路边玩耍，不慎掉进店铺门口的下水道里。
这下急坏了小于的奶奶，赶紧拨打119求助。
晋江消防部门救援人员立即赶到现场，只见这个下水道为圆形，直径约30厘米，小男孩趴在下水道里，腿部微弯顶住下水道底部，后背暴露着。
一名消防队员趴在地上，双手伸进下水道里，先将小男孩弯曲的腿部慢慢摆正。
几分钟后，小男孩的身体被消防员摆直，脑袋顺利地从下水道中伸了出来，消防员随即将小男孩抱出。
5．故事“乐乐找到了，在下水道里！”一听这话，乐乐（化名）的妈妈当即晕倒在地。
早上八时左右，一位40多岁的男子，经过金银湖南路古乐路鑫桥小区院墙外一块草地时，发现一块窨井盖中间的小孔中伸出两根小手指。
他赶紧叫来附近居民，掀开窨井盖，发现一个小男孩在井内。
大家急忙将男孩救上来，将学生送往东西湖区人民医院抢救。
这个小男孩就是乐乐。
乐乐在金口小学上二年级，昨天下午四点多钟放学后，乐乐就到离家几百米远的翠堤春晓小区补习。
可直到晚上九点多钟仍没有回家。
品德与生活教育科学一年级上册《好好走路》教案1
《好好走路》教案
教学目标
1、不在路上玩耍，养成上学不迟到、按时回家的好习惯。
2、不吃地摊上不干净的食物，养成良好的饮食习惯。
教学重难点
1、养成良好的按时上学按时回家的习惯。
2、有自我约束能力和良好的饮食习惯。
教学过程
一、课前体验，初步感悟。
同学们在上学的路上，你们都喜欢做些什么事呀？生相互说一说上学、放学路上喜欢做的一些事情。
二、课中体验，深化感悟。
活动一：上学路上
1、观看上学路上许许多多好玩的地方。
2、小组内讨论，上学路上这么多好玩的地方，我们能不能去逛一逛，为什么？学生汇报交流。
活动二：放学路上
3、放学了，不用上课了，我们是不是可以玩一玩了？上了一天的课了，肚子有点饿，这时候，路边正好有卖东西的，是不是可以到路边的小吃摊上买点东西吃呢？请大家讨论一下，一会告诉老师答案。
三、引入话题，唤醒生活。
1、小朋友们，你们在上学的路上有哪些地方是危险的？
2、请同学们看一段毛毛在上学的路上去了哪些地方，他做得对吗？为什么？（播放录像，让学生进行评价。
）
3、在上学路上，我们应该注意什么呢？
4、师小结：早晨以及中午上学的时候，我们不能在外面玩，要按时来到学校，不能在小摊上玩耍，更不能去网吧、游乐场。
四、合作学习，体验生活。
1、小朋友们，你们平时是怎样上学的？能跟大家说一说吗？
2、你能将你上学路上是怎么做的说给大家听一听吗？
五、课后践行，内化感悟。
1、小朋友们，你们打算今后在上学、放学的路上怎样走路？
2、回家后向你的家人请教在上学、放学的路上该怎样好好地走路。
2017秋教科版道德与法治一年级上册第6课《好好走路》word教案.docx
《好好走路》教案教材分析:《好好走路》这节课科教版本品德与生活、第二章、第二节的内容。
课标要求学生会认识一些基本的交通标志，懂得上学路上的一些安全常识。
让学生具有初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家.培养学生自我保护的意识和能力。
学情分析:这是一年级的第一个学期，很多学生都是第一次自己走路上学，起初对来学校的路一定不是很熟悉，而且在我们这个农村里，也没有什么红绿灯等交通安全标志，要学生认识重要的交通安全标志有一定的困难。
教学目标:1.学生在活动中有自我约束能力和良好的行为规范。
2.学生懂得遵守交通规则，注意安全上学。
3.了解安全常识，熟悉重要的交通安全标志。
4.学生具有初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家.培养学生自我保护的意识和能力。
教学重点和难点:1、熟悉重要的交通安全标志，遵守交通规则，注意安全上学。
2、有自我约束能力和良好的行为规范。
教学过程:一、录像导入，激发兴趣谈话激发兴趣导入揭题：好好走路二、联系实际，明理导行1、小朋友们，你们平时是怎样上学的？能跟大家说一说吗？2、画出你的“上学路线图”。
请在容易发生危险的地方做个记号！学生动手画，播放轻松的音乐。
3、请每组画得最棒的同学上台来展示一下！4、大家的表现真不错！交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家呢！小结:小朋友，记心上，马路不是游戏场。
行人要走人行道，马路中间不乱闯。
三、认识标志，加深理解1、教师出示课前准备的交通标志，指导学生认。
2、在马路上，我们遇到不认识的标志怎么办呢？我们是农村孩子，村里没有交通标志，怎样过马路呢？学生交流解决。
小结：一停二看三过路。
3、请大家拿出自己搜集的交通标志去考考你的小伙伴。
4.在你的“上学路线图”上画上交通标志！学生动手，小组交流。
5.红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！四、情景表演，巩固深化1.生活中我们经常要过马路，怎样才能安全过马路呢？我们来玩一个过马路的游戏吧！2.请各小组自由分配角色，合作演一演。
小学品德与生活教育科学一年级上册上学路上好好走路
好好走路活动目标：1.通过活动，发展学生自我约束能力和良好的行为规范。
2.教育学生遵守交通规则，注意安全上学。
3.了解安全常识，熟悉重要的交通安全标志。
活动过程：一。
录像导入，激发兴趣1.小朋友们，你们喜欢交警叔叔吗?今天我们也来当“小交警”，大家高兴吗?2.“小交警”正式执行任务了!我们来看看这些小朋友做得对不对?(播放录像，让学生进行评价。
)3.在上学路上，我们应该注意什么呢?(学生交流汇报。
)揭题：好好走路_.二、联系实际，明理导行l.小朋友们，你们平时是怎样上学的?能跟大家说一说吗?(指名说，教师随机评价。
)2.你能将你的“上学路线图”画出来吗?请在容易发生危险的地方做个记号!(学生动手画，播放轻松的音乐。
)3.请每组画得最棒的同学上台来展示一下!(教师适时提出问题，请学生说出排除危险的办法。
)4.大家的表现真不错!交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家呢!小朋友，记心上，马路不是游戏场。
行人要走人行道，马路中间不乱闯。
(师生拍手念。
)三.认识标志，加深理解(这一环节可以请交警参与课堂活动，条件不允许的话教师可充当交警的角色。
)1.小朋友们，你们认识这些标志吗?(教师出示课前准备的交通标志，指导学生认。
)2.在马路上，我们遇到不认识的标志怎么办呢?我们是农村孩子，村里没有交通标志，怎样过马路呢?学生交流解决。
)小结：认识交通标志对于指导我们遵守交通规则十分重要。
我们遇到不认识的标志可以向交警叔叔询问；村里没有交通标志，过马路时我们应该做到：一站二看三过路。
3，请大家拿出自己搜集的交通标志去考考你的小伙伴吧!要对他(她)说的答案作出判断哦!说对了，表扬他(她)；说得不对，你教他(她)!(学生下位活动。
)4.在你的“上学路线图”上画上交通标志吧!(学生动手，小组交流。
)5.红绿灯，像哨兵，下命令，大家听!(教师手持红绿灯指示牌，学生回答并做动作。
教师：绿灯亮!学生：向前行!教师：红灯亮!学生：停一停!)四.情景表演，巩固深化1.生活中我们经常要过马路，怎样才能安全过马路呢?让我们来玩一个过马路的游戏吧!2.请各小组自由分配角色，合作演一演!(小组练习、展示，请台下的“小交警”评一评。
一年级《品德与生活》上册《好好走路》说课稿
一年级《品德与生活》上册《好好走路》说课稿老师们好，我是一位上过小学一年级品德与生活的老师，今天我就把以前教学的一些拙略的方法说出来，和老师们一起学习，欠妥的地方希望各位同仁多多提出宝贵意见。
一.说教材：我所说的内容是教育科学出版社出版的一年级《品德与生活》上册第二单元上学路上的第二课《好好走路》，它是在学生在掌握了认路和寻路的方法后，让学生意识到遵守交通规则的重要性，使学生了解并能够自觉遵守。
教育学生珍爱生命，热爱生活，安全上学。
二.说意图：近几年中小学生的交通事故呈现明显上升趋势。
这些交通事故大多都是由于学生不遵守交通规则（如乱穿马路、乱闯红灯、在马路上玩耍、打闹等）引起的。
在讲这一课时我面对的是小学的学生，亮岩小学前有一条马路，这条马路车量多，而且曾经有发生交通事故案例，这无疑是该校学生在安全上面临的一个巨大的安全隐患。
还有孩子们都是来自不同的村子，乡村小马路也常有摩托车狂奔的现象，因此，我在设计本课时始终以怎样安全走路为主线，让学生意识到危险就在我们身边，所以必须遵守交通法规，从而知道遵守交通法规的重要性。
三.学情分析：这一节课的教学对象是一年级的学生。
他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在教学中容易疲劳，注意力容易分散。
根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了“愉快式”教学方法，创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。
活跃了学生的思想，激发了认识兴趣，而且充分发挥学生的学习积极性，为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。
四．说教学目标1.学生在活动中有自我约束能力和良好的行为规范。
2.学生懂得遵守交通规则，初步了解道路交通安全法规 .3.了解安全常识，熟悉重要的交通安全标志。
4.学生在活动懂得在放学途中要注意安全,要互相帮助,学会自己照顾自己。
一年级上册品德与生活第二单元 上学路上 主题二 好好走路
揭题：好好走路
二．课中体验、深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
1．你们平时是怎样上学的？和大家说一说。
（指名说，教师随机评价。）
2．让学生将自己的“上学路线图”画出来试着画出来，请在容易发生危险的地方做个记号！
（学生动手画，播放轻松的音乐。）
准时回家
作业设计：
一、我是小明星
（看看下面的表格，想一想这一个星期你都做到按时回家了吗？如果做到了，就奖励自己一颗小星星，和同学们比比看，谁的星星最多！）
星期一
一
星期二
星期
三
星期
四
星期
五
二、我们来当小法官。
1、学校旁边有个小卖部，放学了，很多同学都去买东西。
我认为
2、明明老师问妈妈要钱，因为他想买马路边老爷爷卖的糖葫芦
3、学生汇报交流
教师小结。
三、课后践行，内化感悟
通过今天的学习，我们知道：上学的路上要注意安全，放学了要及时回家，不能在学校里逗留，更不能到其他的地方去玩，不要吃路边的小摊上的东西，要赶紧回家，因为妈妈在家等着我们呢！老师希望大家每天都能好好走路，安全上学。
二次备课
板书设计：
按时上学
好好走路不玩耍
不乱吃
（学生讨论，老师参与其中，指导学生）
5、学生发表自己的见解，教师适时表扬鼓励。
（三）深化感悟，引导生活
1、有位小朋友，他遇到了一些困难，我们来帮帮他。
老师出示题目：
（1）、放学了，我想去张新家写作业，怎么办呢？
（2）、放学后，我能在学校里玩一会儿足球吗？
在小组里面讨论一下，看看谁的办法好！
2、学生分小组讨论
(部编版)一年级上道德与法治《上学路上》优秀课件PPT
认识特种车辆
急救车
特种车辆是人们日常生活中必 不可少的应急救援交通工具，在特 种车辆执行应急救援任务时，其他 车辆及行人等必须为其让行。
警车
一年级上册 道德与法治课件 上学路上 人教新版
工程车救险车
消防车
一 (部年编级版上)一册年道级德上与道法德治与课法件治《上上学学路路上上》人优教秀新课版 件PPT
为了避免危险，珍惜生命。下面，我 就小学生应掌握的或在生活中应注意的几个 交通安全方面的知识与大家共同探讨。 一、汽车惯性及小学生必须知道的交通常识 二、乘车须知 三、马路上应遵守的交通规则 四、过马路、上学放学、外出活动应注意的 地方 五、交通标识 六、日常生活中应尽的义务
希望同学们从小养成遵纪守法的好习惯， 自觉遵守公共秩序，听爸爸妈妈和老师 的话，服从交警叔叔的指挥，做一名真 正的阳光少年。
２、机动车在行驶中要坐稳扶牢
机动车在行驶中要坐稳 扶牢，防止紧急刹车，不得 将头、手伸出窗外，以免被 来往车辆擦伤。
一 (部年编级版上)一册年道级德上与道法德治与课法件治《上上学学路路上上》人优教秀新课版 件PPT
一 (部年编级版上)一册年道级德上与道法德治与课法件治《上上学学路路上上》人优教秀新课版 件PPT
同学们，懂得了汽车性能后，我们在横穿马路
时，一定要 “左瞧瞧、右望望”（即 先看左，再看右） ，始终做到 “宁停 三分、不抢一秒” ，要知道，与疾驶的机
铁道口 火车旁 不玩耍 莫逗留
火车驰 惯性大 红灯亮 远远躲
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一年级上册 道德与法治课件 上学路上 人教新版
二、乘车须知
一年级上册 道德与法治课件 上学路上 人教新版
教科版一年级上册品德与生活教学设计《好好走路》教案
教科版一年级上册品德与生活教学设计《好好走路》教案《好好走路》教案教学目标1、不在路上玩耍，养成上学不迟到、按时回家的好习惯。
2、不吃地摊上不干净的食物，养成良好的饮食习惯。
教学重难点1、养成良好的按时上学按时回家的习惯。
2、有自我约束能力和良好的饮食习惯。
教学过程一、课前体验，初步感悟。
同学们在上学的路上，你们都喜欢做些什么事呀？生相互说一说上学、放学路上喜欢做的一些事情。
二、课中体验，深化感悟。
活动一：上学路上1、观看上学路上许许多多好玩的地方。
2、小组内讨论，上学路上这么多好玩的地方，我们能不能去逛一逛，为什么？学生汇报交流。
活动二：放学路上3、放学了，不用上课了，我们是不是可以玩一玩了？上了一天的课了，肚子有点饿，这时候，路边正好有卖东西的，是不是可以到路边的小吃摊上买点东西吃呢？请大家讨论一下，一会告诉老师答案。
三、引入话题，唤醒生活。
1、小朋友们，你们在上学的路上有哪些地方是危险的？2、请同学们看一段毛毛在上学的路上去了哪些地方，他做得对吗？为什么？（播放录像，让学生进行评价。
）3、在上学路上，我们应该注意什么呢？4、师小结：早晨以及中午上学的时候，我们不能在外面玩，要按时来到学校，不能在小摊上玩耍，更不能去网吧、游乐场。
四、合作学习，体验生活。
1、小朋友们，你们平时是怎样上学的？能跟大家说一说吗？2、你能将你上学路上是怎么做的说给大家听一听吗？五、课后践行，内化感悟。
1、小朋友们，你们打算今后在上学、放学的路上怎样走路？2、回家后向你的家人请教在上学、放学的路上该怎样好好地走路。
一年级上品德与生活教案好好走路_科教版
《好好走路》教案教学目标1、不在路上玩耍，养成上学不迟到、按时回家的好习惯。
2、不吃地摊上不干净的食物，养成良好的饮食习惯。
教学重难点1、养成良好的按时上学按时回家的习惯。
2、有自我约束能力和良好的饮食习惯。
教学过程一、课前体验，初步感悟。
同学们在上学的路上，你们都喜欢做些什么事呀？生相互说一说上学、放学路上喜欢做的一些事情。
二、课中体验，深化感悟。
活动一：上学路上1、观看上学路上许许多多好玩的地方。
2、小组内讨论，上学路上这么多好玩的地方，我们能不能去逛一逛，为什么？学生汇报交流。
活动二：放学路上3、放学了，不用上课了，我们是不是可以玩一玩了？上了一天的课了，肚子有点饿，这时候，路边正好有卖东西的，是不是可以到路边的小吃摊上买点东西吃呢？请大家讨论一下，一会告诉老师答案。
三、引入话题，唤醒生活。
1、小朋友们，你们在上学的路上有哪些地方是危险的？2、请同学们看一段毛毛在上学的路上去了哪些地方，他做得对吗？为什么？（播放录像，让学生进行评价。
）3、在上学路上，我们应该注意什么呢？4、师小结：早晨以及中午上学的时候，我们不能在外面玩，要按时来到学校，不能在小摊上玩耍，更不能去网吧、游乐场。
四、合作学习，体验生活。
1、小朋友们，你们平时是怎样上学的？能跟大家说一说吗？2、你能将你上学路上是怎么做的说给大家听一听吗？五、课后践行，内化感悟。
1、小朋友们，你们打算今后在上学、放学的路上怎样走路？2、回家后向你的家人请教在上学、放学的路上该怎样好好地走路。
第二课时教学目标1、不在路上玩耍，养成上学不迟到、按时回家的好习惯。
2、不吃地摊上不干净的食物，养成良好的饮食习惯。
教学重点难点：通过活动，启发学生不要在路上玩耍，养成上学不迟到、按时回家的好习惯。
教学过程：一、课前体验，初步感悟。
1、引入话题，唤醒生活。
①小朋友们，你们在上学的路上有哪些地方是危险的？②请同学们看一段毛毛在上学的路上去了哪些地方，他做得对吗？为什么？（播放录像，让学生进行评价。
最新2019-一年级上册品德课件-好好走路2_教科版-PPT课件
你是怎样 上学的？
无论你是走路、骑车、坐
校车来到学校的，请在路上 注意安全。
同学们在上学的
路上，你们都喜欢 做些什么事呀？相 互说一说上学、放 学路上喜欢做的一上有许许多 多好玩的地方。
2、小组内讨论，上学路上这 么多好玩的地方，我们能不能 去逛一逛，为什么？
不要购买路边摊的零食， 不卫生。
不要在路上打闹，容易 发生事故。
早晨以及中午上学的时候，
我们不能在外面玩，要按时来到 学校，不能在小摊上玩耍。
想一想
你们在放学的路上有哪些地方是 危险的？
请同学们看一段毛毛在放学的路 上去了哪些地方，他做得对吗？ 为什么？
放学路上
未成年人禁止进入网吧，游 戏厅等地。
你在放学的路 上是怎么做的？
放学应该按时回家
不要私
自与同学 结伴去游 乐场。
谢谢
END
一年级道德与法治教案《好好走路》
一年级道德与法治教案《好好走路》一年级道德与法治教案《好好走路1．了解上学途中会遇到一些潜在的危险，懂得在上学和放学途中要注意安全。
2．在遇到危险情况时，学会自己照顾自己，懂得自救或求救。
3．具有初步的时间概念，知道每天放学后不在路上逗留，按时回家，培养学生自我保护的意识和能力。
4．培养自我约束能力和良好的行为规范。
学习重点：了解在去学校的途中会遇到一些潜在的危险，懂得在上学和放学途中要注意安全。
教学难点：培养学生自我约束能力和良好的行为规范。
活动准备：多媒体课件。
活动过程：一、引入话题，唤醒生活1．师：们，从学会走路到现在，你已经走了很多很多的路了，可是，真的会走路了吗？生：(几乎是异口同声地)会！们，走路不光要注意姿势，里面还有许多学问呢。
，大家会走路，来考验大家呢的他来到了的课堂录音：小朋友，好啊，我在你们上学，师：同学们，灰太狼向我们发出挑战了，有接受挑战吗？：有！：那就让我们齐心协力，好好走路。
二、合作学习，体验生活活动一：狗办？已经，听听灰太狼说？放师：让同学们做调查，资料都来了？收获和内的同学一起交流。
调查将资料整合师小结：妈妈我们一起听听她的担心（采访视频）：是啊，，学生交流、教师小结：如果大家在路上遇到了狗，千万不要慌张，一定要镇静，即使很害怕，也要装作很镇静。
如果大喊大叫，乱跑乱跳，狗就会十分起劲儿地追着咬你，即使是不咬人的狗，也会十分起劲儿地追着吓唬你。
所以要镇定冷静，无视它的存在，这样狗就会畏惧你啦。
（录音）灰太狼：你们虽然成功地躲开了小狗，但是后面还有更大的挑战活动二：安全过铁路道口。
师：听，轰隆，轰隆，火车来了。
（播放火车鸣笛和走过铁轨咔嚓声师：看，让我们认识这个学生大胆猜测。
师：我们知道了这标志是提醒我们有火车经过的铁路道口。
这火车一会儿来，一会不来的，我们该学生说自己的想法。
师：对，（录音）灰太狼：看来我小看你们了。
小朋友们还是很厉害的，让我们走着瞧儿！马路师：这可恶的灰太狼，看我们连闯两关，他还呢。
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好好走路
活动一 路上遇到狗怎么办？
从你家到上学 的路上，妈妈 最不放心的地 方是哪里？
活动二 安全过铁路道口
一停二 很厉害的，让我们 走着瞧儿！
活动三：过没有交通标志的马路。
一慢二看三通过
小朋友，记心上， 马路不是游戏场。 行人要走人行道， 马路中间不乱闯。
活动四：找“陷阱”。
迷路了
小摊上有许多好玩的小玩具、零食
• 你们真是一群聪 明的学生，你们 已经顺利通过挑 战！我灰太狼输 了……
课后践行
请大家仔细观察自己上学路上要经过 哪些地方，有哪些主要的标志性建筑或景 点，还可能要经过哪些不安全的地方，然 后画下来，贴在教室墙上，向同伴讲一讲( 或演一演)经过这些地方时，自己是怎么做 的