最新青岛版年度数学一年级上册《6-10各数的认识》ppt精品课件

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青岛版(六年制)一年级上册数学《 1.5 认识6~10各数》课件

的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家
6
8
9
10
准备了( 5 )个碗。
（1）准备了（ 5 ）双筷子，是（ 10 ）根。（2）你还能提出哪些问题？
写门牌号。
(1)
6
7
8
9
10
(2)
9
8
765源自在数数的时候,要按照一定的顺序来数。 6—10各数的顺序是6、
7、8、9、10。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
【班主任工作职责】
青岛版（六年制）数学一年级上册
1 10以内数的认识
认识6~10各数
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
跑步的有几人？
树有多少棵？
有多少个吊环？
太阳花有几棵？
足球有多少个？
你能拨出6、7、8、9、10吗？
6
1
78 9
11 1
12 1 2
11
3
10
4
9 8
7
5 6
接着画。
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任
的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生
进行教育，与学生进谢行沟通。谢
大家
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯

2022年青岛版小学数学《认识6~各数》精品课件

青岛版（六年制）数学一年级上册
1 10以内数的认识
认识6~10各数
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识6~10各数
情境导入
跑步的有几人？
返回
认识6~10各数
探究新知
树有多少棵？
返回
认识6~10各数
有多少个吊环？
返回
认识6~10各数
太阳花有几棵？
返回
认识6~10各数
足球有多少个？
发现获得第一名的人数最多……
No Image
按获奖的名次统计数据。
我们按名次来分类整理一下
王强黄翔
男子第一名刘丽 60m
女子第一名李亮 100m
男子第二名于小美女子跳第一名孙波
60m
绳
男子 100m
男子 100m
第一名第三名
No Image
我们用表格记录一下整理的结果吧。
？
。
No Image
返返回回 No
Image
认识6~10各数
情境导入
发现面包车的数量最少……
No 按车型进行数据统计。
Image
按车型整理一下。
No Image
No Image
No Image
合计
大货车面包车小轿车摩托车
（28 ）辆（6 ）辆（ 5 ）辆（ 9 ）辆（ 8 ）辆
返返回回 No
No Image
（15）人（7）人（3 ）人（5）人
返返回回 No
Image
认识6~10各数
发现获奖最多的项目是赛跑……
No Image

青岛版小学数学一年级上册《6-10的认识》课件

运用巩固 3.摆一摆，填一填。
1 23 45 6 7 6 54 3 21
7还能分成几和几？
运用巩固 4.你会填吗？
9
5
3

1
6
7
……
2
3
感悟延伸
1、2、3 、4、5、6、7、8、9、10还可以表示第1、第2、第3、第4、第5、第6、第7、第8、第9、第10。
总结启迪
帮爸爸妈妈准备晚饭，数一数，需要准备几双筷子？是几根？
青岛版小学数学一年级上册教学课件
第一单元
第3课
新课导入
有几棵？
有几棵？
有几个？
跑步的有多少人？
真热闹！
有几个？
衔接起步
6-10的认识
活动探究跑步的有多少人？
各有多少呢？
活动探究在计数器上拨一拨：
5和1合起来是6。 6能分成5和1。 6还能分成几和几？
活动探究
活动探究在计数器上拨一拨：
6
1
6和1合起来是7。
7能分成6和1。 7还能分成几和几？
活动探究数一数各有多少？你能用圆片表示出来吗？
活动探究在计数器上拨一拨：
78 9
11 1
8、9、10能分成几和几？分分看。
活动探究这些数怎么写呢？
归纳概括
6像哨子 7像拐杖 8像眼镜 9像虫网
运用巩固 1.数一数，连一连。
运用巩固 2.数手指。

青岛版-数学-一年级上册-《6～10的认识》授课课件

二、你说我讲
在计数器上拨一拨：
6
1
6和1合起来是7。
7能分成6和1。
7还能分成几和几？
二、你说我讲
数一数各有多少？你能用圆片表示出来吗？
二、你说我讲
在计数器上拨一拨：
78 9
11 1
8、9、10能分成几和几？分分看。
二、你说我讲
试一试
1．照样子，画一画。
○○○○○ ○○○○○
二、你说我讲
2．连一连。
6～10的认识
一、情境导入
跑步的有多少人?
……?
有几棵？有几棵？有几个？有几个？
问题：从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？
二、你说我讲
跑步的有多少人？
各有多少呢？
二、你说我讲
在计数器上拨一拨：
5和1合起来是6。 6能分成5和1。 6还能分成几和几？
二、你说我讲
6～10各数都可以用来表示不同物体的数量。用点数法数出物体的数量，事物的数量是6，就用6表示，依次类推。
二、你说我讲
这些数怎么写呢？
二、你说我讲
试一试
1．描一描，写一写。 6666 7777 8888 9999 10 10 10 10
二、你说我讲
2．数一数，写一写。
7
6
8
10
二、你说我讲
3.
有( 5 )双袜子，是( 10 )只。
二、你说我讲
4．接着画。
△△△△
○○○○
□□□□□□
☆☆☆
二、你说我讲
5．填一填。
2
4
3
7
85
63
二、你说
7
4

新青岛版一上《1.5 认识6.10各数》课件(省优)

情境导入
找出直角，在括号里画“√〞。
〔〕〔〕〔 √ 〕〔〕〔 √ 〕
返回
认识6~10各数
探究新知
例你想做一个什么角？
返回
认识6~10各数
可以通过折一折、剪一剪、摆一摆等方法来做不同的角。
如何得到一根角？
返回
认识6~10各数
可以用纸折一个直角。
把一张正方形纸先纵向对折1次。
返回
认识6~10各数
写门牌号。
(1)
6
7
8
9
10
(2)
9
8
7
6
5
返回
认识6~10各数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在数数的时候,要按照一定的顺序来数。
6—10各数的顺序是6、 7、8、9、10。
返回
认识6~10各数
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
认识6~10各数
青岛版（六年制）数学一年级上册
1 10以内数的认识
认识6~10各数
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识6~10各数
情境导入
跑步的有几人？
返回
认识6~10各数
探究新知
Байду номын сангаас树有多少棵？
返回
认识6~10各数
有多少个吊环？
返回
认识6~10各数
太阳花有几棵？
返回
认识6~10各数
足球有多少个？
返回
认识6~10各数
比直角小的角叫锐角。
比直角大的角叫钝角。
锐角 < 直角 < 钝角

最新青岛版(六年制)一年级上册数学优质课件 1.3 6-10的认识

第一单元 10以内数的认识
1.3 6-10的认识
学习目标
1.能借助情境图和实物图正确地数出10以内物体的个数，会写6—10各数。 2.能用1―10以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 3.培养初步的数字意识，感知数学的概念。
复习导入
在括号里填上合适的数：
（ 5）
（ 0）
情景导入
根据这些信息，你能提出什么问题？
跑步的有多少人？真热闹！
探索新知
有几棵？
有几棵？
有几个？
跑步的有多少人？
真热闹！
有几个？
探索新知
跑步的有多少人？
各有多少呢？
探索新知
在计数器上拨一拨：
5和1合起来是6。 6能分成5和1。 6还能分成几和几？
探索新知
探索新知
在计数器上拨一拨：
6
1
6和1合起来是7。
7能分成6和1。
7还能分成几和几？
探索新知数一数各有多少？你能用圆片表示出来吗？
探索新知
在计数器上拨一拨：
78 9
11 1
8、9、10能分成几和几？分分看。
探索新知
这些数怎么写呢？
典题精讲
摆一摆，填一填。
( 5 )个
( 6 )个
( 8 )个
易错提醒
数一数，填一填。
( 7 )个
( 6 )个
( 5 )个
易错提醒错误分析：
数数错误。第二个图应该有7个圆圈。
( 7 )个
( 7 )个
( 5 )个
学以致用
1.数一数，连一连。
学以致用
2.数手指。
学以致用
3、数一数，填一填。