第二课时基本算法语句习题

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基本算法语句练习

基本算法语句练习1．对赋值语句的描述正确的是（）．①可以给变量提供初值；②可以将表达式的值赋给变量；③可以给一个变量重复赋值；④不能给同一变量重复赋值．A．①②③B．①②C．③④D．①②④2．“x=3*5”，“x=x+1”是某一程序中的先后相邻的两个语句，那么下列说法正确的是（）①x=3*5的意思是x=3×5=15，此式与算术中的式子是一样的；②x=3*5是将数值15赋给x；③x=3*5可以写为3*5=x；④x=x+1在执行时赋值号右边x的值是15，执行后左边x的值是16．A．①③B．②④C．①④D．②③3．以下程序运行后输出的结果是（）A．12，5 B．12，21 C．12，3 D．21，124．给出以下四个问题：①输入一个数x，输出它的相反数；②求面积为6的正方形的周长；③求三个数a，b，c中的最大数；④求函数1 (0)()2 (0)x xf xx x-≥⎧=⎨+<⎩的函数值．其中不需要用条件语句来描述的有（）．A．1个B．2个C．3个D．4个5．已知程序如下：根据程序提示依次输入4，2，－5，则程序运行结果是（）．A．max=max B．max=2 C．max=－5 D．max=46．下面程序输入“x=π”时的运算结果是（）．A．－2 B．0 C．πD．27．如果以下程序运行后输出的结果是132，那么在程序中LOOP UNTIL后的“条件”应为（）A．i＞11 B．i＞=11 C．i＜=11 D．i＜118．执行下列程序后，x的值是（）A=3B=A*AA=A+BB=B+APRINT A，BINPUT “a=”；a INPUT “b=”；b INPUT “c=”；cmax=aIF b＞max THENmax=bEND IFIF c＞max THENmax=cEND IFPRINT “max=”；max END INPUT “x=”；xIF x＞0 THENy=－2ELSEIF x=0 THENy=0ELSEy=2END IFEND IFPRINT yENDi=1x=5WHILE i＜20x=x+i/5i=i+2WENDPRINT xENDA．25 B．24 C．23 D．229．已知A（x1，y1），B（x2，y2）是平面上两点，试根据平面几何中两点中点的坐标公式，设计一个程序输入A，B两点的坐标，输出它们中点的坐标，现已经给出程序的一部分．试在横线处把程序补充完整．10．将下列程序补充完整，要求输入两个数，输出其中较大的一个．11．程序如下：（注：“＼”是X除以10的商；“MOD”是X除以10的余数）则该程序输出的x的含义是________．12．已知下列运行程序，填写输出结果．（1）（2）（1）________；（2）________．13．根据下面的程序，画出程序框图．14．求111112233499100++++⨯⨯⨯⨯的值，要求画出程序框图，写出用基本语句编写的程序．15．在音乐唱片超市里，每张唱片售价25元，顾客购买5张以上（含5张）唱片，则按九折收费；顾客购买10张以上（含10张）唱片，则按八五折收费．编写程序，根据输入顾客购买唱片的数量a，输出顾客要缴纳的金额c．并画出程序框图．16．农历9月9日是我国传统的重阳节，某饭店自助餐厅决定在这一天进行优惠酬宾活动．对于80岁（包括80岁）以上的老人，享受免费自助餐；70岁以上（包括70岁）的老人享受5折优惠，60岁以上（包括60岁）的老人享受6折优惠，其余顾客享受9折优惠．请设计算法，完成这一天的计费工作，要求输入用餐者的年龄、消费额，输出应付金额，编写出程序．INPUT x1，y1INPUT x2，y2①________②________PRINT x，yENDINPUT a，bIF a＞b THENPRINT aELSE________END IFENDINPUT xIF x＞9 AND x＜100 THENa=x\10b=x MOD 10x=10*b+aPRINT xEND IFENDi=0S=0WHILE S＜=20S=S+ii=i+1WENDPRINT iENDi=0S=0WHILE S＜=20i=i+1S=S+iWENDPRINT iENDINPUT “输入一门课的成绩a”；aINPUT “输入一门课的成绩b”；bINPUT “输入一门课的成绩c”；cINPUT “输入一门课的成绩d”；dINPUT “输入一门课的成绩e”；eaver=(a+b+c+d+e)／5PRINT averEND。

基本算法语句及练习题

基本算法语句一．【课标要求】1．经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想；2．通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献。

二．【要点精讲】1．输入语句输入语句的格式：INPUT “提示内容”；变量例如：INPUT “x=”；x功能：实现算法的输入变量信息（数值或字符）的功能。

要求：（1）输入语句要求输入的值是具体的常量；（2）提示内容提示用户输入的是什么信息，必须加双引号，提示内容“原原本本”的在计算机屏幕上显示，提示内容与变量之间要用分号隔开；（3）一个输入语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔；输入语句还可以是““提示内容1”；变量1，“提示内容2”；变量2，“提示内容3”；变量3，……”的形式。

例如：INPUT“a=，b=，c=，”；a，b，c。

2．输出语句输出语句的一般格式：PRINT“提示内容”；表达式例如：PRINT“S=”；S功能：实现算法输出信息（表达式）要求：（1）表达式是指算法和程序要求输出的信息；（2）提示内容提示用户要输出的是什么信息，提示内容必须加双引号，提示内容要用分号和表达式分开。

（3）如同输入语句一样，输出语句可以一次完成输出多个表达式的功能，不同的表达式之间可用“，”分隔；输出语句还可以是“提示内容1”；表达式1，“提示内容2”；表达式2，“提示内容3”；表达式3，……”的形式；例如：PRINT“a,b,c:”；a,b,c。

3．赋值语句赋值语句的一般格式：变量=表达式赋值语句中的“＝”称作赋值号作用：赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量；要求：（1）赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个常量、变量或含变量的运算式。

如：2=x是错误的；（2）赋值号的左右两边不能对换。

赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量。

高中数学人教A版必修3同步训练：(2)基本算法语句

同步训练(2)基本算法语句1、根据下列算法语句,当输入为时,输出的值为( )A.25B.30C.31D.612、下列说法正确的是( )A.输入语句可以给变量赋值,并且可以同时给多个变量赋值B.输出语句可以输出常量、变量的值和系统信息, 但不能输出有关的表达式的计算结果C.赋值语句"y=x "与"x=y "相同D.语句PRINT "Fribonacci Progression is ";11235813213455的执行结果是112358132134553、将232x x y y++用计算机程序表示为( ) A. 3x 2/2y x y ∧++B. 32/2y x y **++C. 32/(2)x y x y ∧**++D. 32(2)x y x y ∧⋅⋅+÷+4、有以下程序:程序执行后的结果是( )A.3,5B.5,3C.5,5D.3,35、下列基本算法语句的书写格式正确的是( )A. INPUT a=2010B. PRINT x=5C. y=y*y+1D. 5=x6、阅读下面的程序,然后判断程序执行后的结果是( )A.5B.15C.11D.147、下列关于赋值语句的叙述正确的是( )A. 3. 6x是赋值语句B.利用赋值语句可以进行代数式的化简C.赋值语句中的等号与数学中的等号意义相同D.赋值语句的作用是先计算出赋值号右边表达式的值,然后把该值赋给赋值号左边的变量,使该变量的值等于表达式的值8、阅读下面的程序,判断程序执行后的结果是( )A.6,9B.9,6C.6,12D.9,99、当输入"3"后,下列程序输出的结果为( )A.5B.4C.3D.610、下列程序的输出结果是( )A.10B.15C.25D.511、读程序:这个程序的意义是__________.12、阅读下列程序,当输入,a b分别为2,3时,最后输出的m的值是__________.13、运行下列程序,输出的结果是__________。

1.2基本算法语句 (2)

1．2基本算法语句二．同步训练A组一．选择1．下面不属于基本算法语句的一项是（）A．INPUT语句 B．WHILE语句 C．END语句 D．IF—THEN语句2．右边程序运行的结果是 A.1,2,3 B.2,3,1 C.2,3,2 D.3,2,13．右边程序执行后输出的结果是 A.－1 B.0 C.1 D24. 将两个数a=8,b=17交换,使a=17,b=8,下面语句正确一组是 ( )5. 下面为一个求20个数的平均数的程序,在横线上应填充的语句为 ( )A. i>20B. i<20C. i>=20D. i<=206. 上右程序运行后输出的结果为 ( )A. 3 4 5 6B. 4 5 6 7C. 5 6 7 8D. 6 7 8 97. 下左程序运行后输出的结果为_____________8.上右程序输出的n 的值是_____________________.3 9．指出下列语句的错误，并改正：（1）A =B =50 （2）x =1，y =2，z =3（3）INPUT “How old are you” x （4）INPUT ，x （5）PRINT A +B =；C （6）PRINT Good-bye!10．已知f （x ）=x 3－3x 2+2x +1，写出任意一个x 的值对应的函数值f （x ）的求法程序. 11．计算 236312222+++++，写出算法的程序.12．写出已知函数⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=).0(1),0(0),0(1x x x y 输入x 的值，求y 的值程序. B 组1．下列给出的赋值语句中正确的是i=1WHILE i<8 i=i+2s=2※I+3第3题A.4 = MB.M =－MC.B=A－3D.x + y = 02．右边程序运行后的输出结果为A.17B.19C.21D.233．右边的程序框图（如图所示），能判断任意输入的数x的奇偶性：其中判断框内的条件是 A.m=0 B.x=0 C.x=1 D.m=14. 给出以下四个问题,①输入一个数x,输出它的相反数.②求面积为6的正方形的周长.③求三个数a,b,c中的最大数.④求函数.1.2{)(≥-<+=　xx　xxxf的函数值.其中不需要用条件语句来描述其算法的有 ( )A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个a=0j=1WHILE j<=5a=(a+j) MOD5. 下左程序运行后输出的结果为 ( )A. 50B. 5C. 25D. 06．若输入8时，则下列程序执行后输出的结果是 0.77．在程序语言中，下列符号分别表示什么运算* ：＼： ∧ ： SQR ： ABS ：8. 下列程序运行后，a ，b ，c 的值各等于什么？（1）a =3 （2）a =3b =－5 b =－5 c=8c=8a =b a =b b =cb =c PRINT a ，b ，c c =aENDPRINT a ，b ，cEND9. 儿童乘坐火车时，若身高不超过1.1 m，则不需买票；若身高超过1.1 m但不超过1.4 m，则需买半票；若身高超过1.4 m，则需买全票.试设计一个买票的算法，并画出相应的程序框图及程序。

基本算法语句习题课精品PPT课件

刚好超过1000 .
开始
解:程序如下
S=0 i=0 DO
i=i+1 S=S+i﹡i LOOP UNTIL S>1000 PRINT “S=”; S END
S=0 i=0 i=i+1 S=S+i﹡i
S >1000? 否
是
输出S 结束
例2.设计程序, 求从1开始的连续的自然数的平方和S,使S
刚好超过1000 .
Ａ．2450
Ｂ．2500
Ｃ．2550
Ｄ．2652 开始
k 1
S 0
k ≤50? ？是
S S 2k
k k 1
否
输出 S
结束
5．下列程序执行后输出的结果是（Ｂ）
n=5 s=0 WHILE s<5
s=s+n n=n-1 WEND PRINT n END A. -1 B. 4 C. 1 D. 2
输出结果：_1_3__2__
N=5 S=0 WHILE S<15
S=S+N N=N+1 WEND PRINT N END
输出结果：8_____
常用的程序设计语言都包含了下列基本的算法语句
输入语句输出语句赋值语句条件语句循环语句
输入语句的格式：INPUT “提示内容”；变量
输入语句 INPUT 的常用方法： INPUT “提示内容”；变量 INPUT 变量 INPUT “提示内容”；变量1，变量2，变量3，… INPUT 变量1，变量2，变量3，… 1.“提示内容”及其后面的 “；”可以省略； 2.一个语句可以给多个变量赋值，中间必用“，”隔开；
S=0 i=1 WHILE S<=1000

基本算法语句练习题有答案

基本算法语句练习题1.下列语言中，哪一个是输入语句()A.PRINTB.INPUTC.IFD.LET2.右边程序的输出结果为（）A．3，4B．7，7C．7，8D．7，113.将两个数a=8,b=17交换,使a=17,b=8,下面语句正确一组是()4A、3=AB、M=—MC、B=A=2D、x+y=05．A=15,A=-A+5,最后A的值为（）A．-10B．20 C．15D．无意义6.下列选项那个是正确的（）A、INPUTA;BB.INPUTB=3 C.PRINTy=2*x+1D.PRINT4*x7.下面为一个求20个数的平均数的程序,在横线上应填充的语句为()A.i>20B.i<20C.i>=20D. i<=208、如果右边程序执行后输出的结果是990，那么在程序until 后面的“条件”应为（） A.i>10B.i<8 C.i<=9D.i<9 9．程序输出的结果S = 10．读程序甲：i=1乙：i=1000 S=0S=0 WHILEi<=1000DO S=S+iS=S+i i=i+li=i-1 WENDLoopUNTILi<1PRINTSPRINTS ENDEND对甲乙两程序和输出结果判断正确的是() A ．程序不同结果不同B ．程序不同，结果相同 C ．程序相同结果不同D ．程序相同，结果相同 11．下边程序执行后输出的结果是() A.-1B.0C.1D.25n =12.程序运行后的结果为__________（其中：“（a+j ）mod5”表示整数(a+j)除以5的余数）13.程序运行后输出的结果为____________________. 15．设计一个算法求：1111352007++++L , 试用程序框图和相应程序表示．1.B2.D3.B4.B5.A6.D7.A8.D9、1710.B11.B12、013、22，-2214、S=S+1/((i*(i+1))i=i+1i>9915.解：流程图如下：相应程序如下：S=0i=1DOS=S+1/iLOOPUNTILi>=2009PrintSEND。

人教A版必修三 1.2 基本算法语句作业

2019-2020学年人教A版必修三 1.2 基本算法语句作业A组基础练(建议用时20分钟)1.下列给出的输入、输出语句正确的是 ( D )①INPUT a;b;c ②INPUT x=3③PRINT A=4 ④PRINT 20,3A.①②B.②③C.③④D.④2.下列所给的运算结果正确的有 ( B )①ABS(-5)=5; ②SQR(4)=±2;③5/2=2.5; ④5/2=2;⑤5MOD2=2.5; ⑥3^ 2=9.A.2个B.3个C.4个D.5个3.条件语句的一般形式为:IF A THEN B ELSE C,其中B表示的是( A )A.满足条件时执行的内容B.条件语句C.条件D.不满足条件时,执行的内容4.阅读下面程序:若输入x=5,则输出结果x为 ( B )A.-5B.5C.0D.不确定5.给出如图所示的程序:执行该程序时,若输入的x为3,则输出的y值是 ( B )A.3B.6C.9D.276.下列语句执行完后,A,B的值各为6,10.7.下列程序执行后结果为3,则输入的x值为±1.8.如图所示的程序运行后,输出的值为44.9.运行程序:在两次运行中分别输入8,4和2,4,则两次运行程序的输出结果分别为4,2.10.读如图所示的判断输入的任意整数x的奇偶性的程序,并填空.11.下面程序的算法功能是:判断任意输入的数x,若是正数,则输出它的平方值;若不是正数,则输出它的相反数.则横线处填入的条件应该是x<=0.12.下面两个程序最后输出的“S”分别等于21,17.。

《1.2 基本算法语句》一课一练2

1.2 基本算法语句一、选择题1、看下面的四段话，其中不是解决问题的算法的是( )A、从济南到北京旅游，先坐火车，再坐飞机抵达B、解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1C、方程x2-1=0有两个实根D、求1+2+3+4+5的值，先计算1+2=３,再由于3+3=6，6+4=10，10+5=15，最终结果为152、下面的问题中必须用条件结构才能实现的个数是( )（1）已知三角形三边长，求三角形的面积；（2）求方程ax+b=0(a,b为常数)的根；（3）求三个实数a,b,c中的最大者；（4）求1+2+3+…+100的值。

A、4个B、3个C、2个D、1个3、不能描述算法的是（）A、流程图B、伪代码C、数据库D、自然语言4、算法:S1 输入nS2 判断n是否是2，若n=2，则n满足条件，若n>2，则执行S3S3 依次从2到n一1检验能不能整除n，若不能整除n,满足上述条件的是( )A、质数B、奇数C、偶数D、约数5、假设家中生火泡茶有以下几个步骤：a.生火b.将水倒入锅中c.找茶叶d.洗茶壶茶碗e.用开水冲茶请选出一个最优算法（）A、abcdeB、bacdeC、cadbeD、dcabe二、选择题6、算法的要求______、_______、______、_____、___________7、写出解方程的一个算法过程，第一步，将不含x的常数项移到方程的右边，并改变常数的符号，第2步是____________________8、设一个球的半径为r (r >0),则求以r为半径的球面积的算法为_______________9、写出求1+2+3+4+5+6……+100 的一个算法。

可运用公式1+2+3+……+ n= 直接计算、第一步①第二步②第三步输出计算结果10、已知一个学生的语文成绩为89，数学成绩为96，外语成绩为99。

求他的总分和平均成绩的一个算法为：第一步取A=89 ，B =96 C=99 ；第二步①；第三步②第四步输出计算的结果三、解答题11、著名数学家华罗庚“烧水泡茶的两个算法、算法一：第一步烧水；第二步水烧开后，洗刷茶具；第三步沏茶算法二：第一步烧水：第二步烧水过程中，洗刷茶具第三步水烧开后沏茶这两个算法的区别在哪里？哪个算法更高效？为什么？12、交换两个变量的值13、写出一个求有限整数序列中的最大值的算法。

基本算法语句习题(含答案)

基本算法语句习题（含答案）
一、单选题
1．已知某程序框图如下图所示,则该程序运行后输出的S的值是()
A．-3B．- C． D．2
2．按如下的程序框图，若输出结果为，则判断框应补充的条件为（）
A． B． C． D．
3．执行如图所示的程序框图，若输入的，则输出的，的值分别为（）
A．， B．， C．， D．，
INPUT x
IF x<0 THEN
y=(x+1)(x+1)
ELSE
y=(x-1)(x-1)
END IF
PRINT y
END
12．根据如图所示的伪代码，当输入的值为4时，输出的值为_______．
13．若输入8时，则下列程序执行后输出的结果是______.
14．下面是一个算法的程序.若输出的y的值是20,则输入的x的值是_____.
8．某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的值是( )
A．2 014B．2 015C．2 016D．2 017
9．阅读下面的程序框图，运行相应的程序，则输出的值为（）
A．8B．18C．26D．80
二、填空题
10．执行如图所示的伪代码，则输出的结果为．
11．为了在运行下面的程序之后得到输出y＝25，键盘输入x应该是____________.
4．根据下列算法语句，当输入x为60时，输出y的值为
INPUT x
IF x<=50 THEN
y=0.5*x
ELSE
y=25+0.6*(x–50)
END IF
PRINT y
END
INPUT x
IF x<=50 THEN
y=0.5*x

高考数学总复习第十一章第2课时基本算法语句课时闯关(含解析)

（福建专用）2013年高考数学总复习第十一章第2课时基本算法语句课时闯关（含解析）一、选择题1．下列赋值语句正确的是( )A．a－b＝2 B．5＝aC．a＝b＝4 D．a＝a＋2解析：选D.根据赋值语句的格式要求知，A、B、C均不正确，只有D正确，故选D.)2．(2012·漳州调研)当a＝3时，下面的程序段输出的结果是(C．10 D．6解析：选D.根据条件3<10，故y＝2×3＝6.3．给出程序如下图所示，若该程序执行的结果是3，则输入的x值是( )INPUT xIF x>＝0 THENy＝xELSEy＝－xEND IFPRINT yENDA．3 B．－3C．3或－3 D．0解析：选C.该算法对应的函数为y＝|x|，已知y＝3，则x＝±3.二、填空题6．(2012·泉州调研)给出一个算法：.解析：f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧4x ，x ≤0，2x，x >0，∴f (－1)＋f (2)＝－4＋22＝0.答案：08．为了在运行下面的程序之后得到输出y＝16，键盘输入x应该是________．INPUT xIF x<0 THENy＝x＋1*x＋1ELSEy＝x－1*x－1END IFPRINT yEND解析：由程序可得：当x<0时y＝(x＋1)2.∴若y＝16，则(x＋1)2＝16.∴x＋1＝±4.∴x＝－5或3(舍去)，∴x＝－5.当x≥0时y＝(x－1)2.若y＝16，则(x－1)2＝16，∴x－1＝±4.∴x＝5或－3(舍去)．∴x＝5.综上所述：x＝±5.答案：±5三、解答题9．给出算法：第一步：输入大于2的整数n.第二步：依次检验从2到n－1的整数能不能整除n，并打印出所有能整除n的数．试将上述算法写成程序．解：INPUT ni＝2DOr＝n MOD iIF r＝0 THENPRINT iEND IFi＝i＋1LOOP U NTIL i>n－1END10．已知分段函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧－2x ＋1，x <0，0，x ＝0，2x ＋1，x >0，编写程序，输入自变量x 的值，输出其相应的函数值，并画出程序框图．解：程序框图如图：程序如下(BASIC 语言)：I一、选择题1．下面方框中为一个求20个数的平均数的程序，在横线上应填充的语句为( ) S ＝0i ＝1DOINPUT x S ＝S ＋xi ＝i ＋1LOOP UNTIL____________ a ＝S/20PRINT a ENDA ．i ＝20B ．i<20C ．i>＝20D ．i>20解析：选D .由于是求20个数的平均数，直到i>20时退出循环．2．(2012·杭州调研)下边的程序语句输出的结果S为( )i＝1WHILE i<8S＝2i＋3i＝i＋2WENDPRINT SENDA．17 B．19C．21 D．23解析：选A.i从1开始，依次取3,5,7,9，…，当i<8时，循环继续进行，故当i＝9时，跳出循环，故输出S＝2×7＋3＝17.二、填空题3．下列程序执行后输出的结果是________．i＝11S＝1DOS＝S*ii＝i－1LOOP UNTIL i<9PRINT SEND解析：i＝11，S＝11，i＝10；i＝10，S＝110，i＝9；i＝9，S＝990，i＝8；i＝8，i<9，S＝990.答案：9904．下列程序的功能是：判断任意输入的数x是否是正数，若是，输出它的平方值；若不是，输出它的相反数．INPUT xIF THENy＝－xELSEy＝x*xPRINT yEND IFEND则填入的条件应该是________．解析：因为条件满足则执行y＝－x，条件不满足则执行y＝x*x，由程序功能知条件应为x<＝0.答案：x＜＝0三、解答题5．国庆期间，某超市对顾客实行购物优惠活动，规定一次购物付款总额：①若不超过200元，则不予优惠；②若超过200元，但不超过500元，则按标价价格给予9折优惠；③如果超过500元，500元的部分按第②条优惠，超过500元的部分给予7折优惠，试编写一个收款程序．解：依题意，付款总额y与标价x之间的关系式为(单位为元)y ＝⎩⎪⎨⎪⎧x x≤200，0.9x 200<x≤500，0.9×500＋0.7×x －500x>500.算法分析：第一步，输入x 值．第二步，如果x≤200，则y ＝x ，并输出y ，否则执行第三步．第三步，如果x≤500成立，则计算y ＝0.9×x，并输出y ，否则执行第四步．第四步，计算y ＝0.9×500＋0.7×(x－500)，并输出y. 程序框图如图：程序如下：6．已知数列{a n }的各项均为正数，观察程序框图，若k ＝5，k ＝10时，分别有S ＝511和S＝1021.(1)试求数列{a n }的通项；(2)令b n ＝2a n ，求b 1＋b 2＋…＋b m 的值．解：由程序框图可知S ＝1a 1a 2＋1a 2a 3＋…＋1a k a k ＋1， ∵数列{a n }是等差数列，设公差为d ，则有 1a k a k ＋1＝1d ⎝ ⎛⎭⎪⎫1a k －1a k ＋1，∴S ＝1d ⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1－1a 2＋1a 2－1a 3＋…＋1a k －1a k ＋1＝1d ⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1－1a k ＋1.(1)由题意可知，k ＝5时，S ＝511；k ＝10时，S ＝1021.⎩⎪⎨⎪⎧1d ⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1－1a 6＝511，1d ⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1－1a 11＝1021，解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1＝1d ＝2或⎩⎪⎨⎪⎧a 1＝－1，d ＝－2.(舍去)故a n ＝a 1＋(n －1)d ＝2n －1.(2)由(1)可得：b n ＝2a n ＝22n －1，∴b 1＋b 2＋…＋b m ＝21＋23＋…＋22m －1＝21－4m1－4＝23(4m －1)．。

高考数学总复习第九章第二节基本算法语句课时精练

第二节基本算法语句1．赋值语句s ＝s ＋2的含义是( ) A ．将s 的值赋给s ＋2 B ．将s 的值加2后赋给s C ．s 和s ＋2相等D ．无法运行因为s ＝s ＋2不成立答案：B212( )A ．7B ．10C ．5D ．8解析：∵x 1＝2≠3＝x 2，∴执行y ＝x 1＋x 2＝2＋3＝5.故选C. 答案：C3．(2013·山东高考信息导航卷)有这样的算法：第一步，设i 的值为1. 第二步，设sum 的值为0.第三步，若i ≤100，执行第四步，否则转去执行第七步．第四步，计算sum ＋(i ＋1)/i ，并将结果代替sum. 第五步，计算i ＋1，并将结果代替i . 第六步，转去执行第三步．第七步，输出sum 的值，并结束算法．这个算法是 ( )A ．求2＋32＋43＋…＋10099的和B ．求2＋32＋43＋…＋101100的和C ．求1＋12＋23＋…＋99100的和D ．求1＋21＋32＋43＋…＋10099的和解析：当i ＝1时，sum ＝0＋21＝2；当i ＝2时，sum ＝2＋32；当i ＝3时，sum ＝2＋32＋43；…；INPUT x1 x2IF x1＝x2 THEN x1＝x1＋x2 END IF y ＝x1＋x2 PRINT y END当i ＝100时，sum ＝2＋32＋43＋…＋101100；当i ＝101时，不符合条件i ≤100，输出sum 的值并结束．答案：B4．读程序回答问题。

乙：对甲、乙两程序和输出结果判断正确的是 ( )A ．程序不同，结果不同B ．程序不同，结果相同C ．程序相同，结果不同D ．程序相同，结果相同解析：从两个程序可知它们的程序语句不同，但其算法都是求1＋2＋3＋…＋1 000，故结果相同．答案：B5．(2013·盐城三模改编)某算法的程序如图所示，若输出y 的值为3，则输入x 的值为( )A ．4B ．6C ．8D ．10解析：该程序表示一个分段函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧x ＋2，x ≤0，log 2x ，x >0，的求值，因为输出值为3，所以⎩⎪⎨⎪⎧x ＋2＝3，x ≤0或⎩⎪⎨⎪⎧log 2x ＝3，x >0.解得x ＝8. 答案：C6．读下面程序，当输出的y 的范围大于1时，则输入的x 值的取值范围是( )i ＝1 000S ＝0 DOS ＝S ＋i i ＝i －1LOOP UNTIL i<1 PRINT S END i ＝1 S ＝0WHILE i<＝1 000 S ＝S ＋i i ＝i ＋1 WEND PRINT S END Read xIf x ≤0 Then y ←x ＋2 Elsey ←log 2x End If Print yA ．(－∞，－1)B ．(1，＋∞)C ．(－∞，－1)∪(1，＋∞)D ．(－∞，0)∪(0，＋∞)解析：由程序可得输出结果y 为关于x 的函数，即y ＝⎩⎪⎨⎪⎧x ，x ＞0，⎝ ⎛⎭⎪⎫12x－1，x ≤0.∵y >1，∴①当x ≤0时，⎝ ⎛⎭⎪⎫12x －1>1，即2－x>2，∴－x >1，∴x <－1.②当x >0时，x >1，即x >1，故输入的x 值的范围为(－∞，－1)∪(1，＋∞)．故选C. 答案：C7．(2013·宿迁一模)如下页图，是一个算法的程序，则输出的结果是________．(符解析：该程序的意义为当S ≤24时，执行循环I ＝I ＋1；S ＝S ×I .程序运行如下：第1次循环：I ＝I ＋1＝2，S ＝1×2＝2，第2次循环：I ＝2＋1＝3，S ＝2×3＝6，第3次循环：I ＝3＋1＝4，S ＝6×4＝24，第4次循环：I ＝4＋1＝5，S ＝24×5＝120，此时，S 不再满足S ≤24，跳出循环，输出I .故答案为：5. 答案：5 8．(2013·江苏常州上学期期末)根据如图所示的算法，可知输出的结果为________．(符号“←”与“：”及“＝”都表示赋值)INPUT xIF x ＞0 THEN y ＝SQR x ELSEy ＝0.5^x －1 END IF PRINT y ENDI ←1 S ←1While S ＜＝24 I ←I ＋1 S ←S ×I End While Print I解析：运行该程序，可得第一次循环：S ＝20，n ＝1；第二次循环：S ＝20＋21，n ＝2；第三次循环：S ＝20＋21＋22，n ＝2； ……依此类推，当S ＝20＋21＋22＋ (2)＞1 023时，输出下一个n 值，由以上规律，可得：当n ＝10时，S ＝20＋21＋22＋…＋210＝2 047，恰好大于1 023，n 变成11并且输出．答案：119．下面程序的作用是求11×2＋12×3＋13×4＋…＋12 011×2 012的值．现把它补充完整：①处应填______________；②处应填______________．答案：①s＝s ＋1/(k*(k ＋1)) ②k>2 01110．给出某班45名同学的数学测试成绩，60分及以上为及格，要求统计及格人数、及格同学的平均分、全班同学的平均分．画出程序框图，并写出程序语句．解析：用M 表示及格人数．S 表示及格同学的总分，P 表示及格同学的平均分，T 表示全班同学的平均分．则程序框图如下：S ←0 n ←0While S ＜＝1 023 S ←S ＋2n n ←n ＋1 End While Print ns ＝0 k ＝1 DO ①k ＝k ＋1 LOOP UNTIL ② PRINT s END11．2000年我国人口为13亿，如果人口每年的自然增长率为7‰，那么多少年后我国人口将达到15亿？设计一个算法的程序．解析：12．某企业工资调整，规定如下：基本工资大于或等于600元，工资增加20%；若小于600元大于等于400元，则工资增加15%；若小于400元，则工资增加10%.请编写一个程序，使其能根据用户输入的基本工资，计算出增加后的工资．解析：设用户基本工资为x 元，增加后的工资为y 元，则y 与x 的函数关系为y ＝⎩⎪⎨⎪⎧x ×（1＋10%），0＜x ＜400，x ×（1＋15%），400≤x ＜600，x ×（1＋20%），x ≥600.程序如下：A ＝13 R ＝0.007 i ＝1 DOA ＝A*（1＋R ） i ＝i ＋1LOOP UNTIL A ＞＝15 i ＝i －1PRINT “达到或超过15亿人口需要的年数为：”；i ENDINPUT “x ＝”； xIF x<＝0 THEN PRINT “error ” ELSEIF x<400 THEN y ＝x*（1＋0.1） ELSEIF x<600 THEN y ＝x*（1＋0.15） ELSEy ＝x*（1＋20%）END IF END IF END IFPRINT “y ＝”； y END。

高考数学总复习(山东专用)第十一章第2课时基本算法语句随堂检测(含解析)

2013年高考数学总复习（山东专用）第十一章第2课时基本算法语
句随堂检测（含解析）
1.x ＝5
y ＝6PRINT x ＋y ＝11
END
上面程序运行时输出的结果是( )
A ．x ＋y ＝11
B ．11
C ．x ＋y
D ．出错信息
解析：选A.这是个简单的程序，只有赋值语句和输出语句，输出语句有运算功能可知选A.
2．下面程序输出的结果是( )
S ＝1 i ＝1 WHILE S<＝2012
i ＝i ＋2S ＝S*i
WEND
PRINT i
END
A ．满足1×3×5×…×n >2012的最小整数n
B ．1＋3＋5＋…＋2012
C ．求方程1×3×5×…×n ＝2012中的n 值
D ．1×3×5×…×2012
解析：选A.从所给的程序来看是循环语句，而输出的是i ，且S ≤2012，故输出的是满足1×3×5×…×n >2012的最小整数n .
3．下面是一个用基本语句编写的程序，阅读后解决所给出的问题：
(1)该算法程序的功能是什么？
(2)画出该程序相应的程序框图．
解：(1)由算法程序可知，该算法程序的功能是计算分段函数
f (x)＝⎩
⎪⎨⎪⎧
x 2－2x x≥2x ＋5 x<2的函数值． (2)程序框图：。

高考 14章2课时基本算法语句、算法案例巩固 A 试题

制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日2021高考 14章2课时根本算法语句、算法案例稳固新人教A版1．假如下边程序执行后输出的结果是132，那么程序中UNTIL 后面的“条件〞应为()A．i>11B．i>＝11C．i<＝11 D．i<11解析：选D.因为输出的结果是132，即s＝1×12×11，需执行2次，那么程序中UNTIL后面的“条件〞应为i<11.2．以下各数中有可能是六进制数的是()A．66 B．207C．652 D．3142解析：选 D.根据六进制数的特点，知六进制数只含有数字0,1,2,3,4,5，所以只有D中的数有可能是六进制的数．3.以下程序()x＝－1DOx＝x*xUNTIL x>10PRINT xENDA．不能执行B．能执行一次C．能执行十次D．有语法错误解析：选D.程序中存在语法错误，应为LOOP UNTIL，考察程序的严密性．4．(2021年苏南四调研)程序如下：假设输入10,20,30，那么输出结果为________．解析：给a，b，c赋初值分别为10,20,30，执行a＝b后a的值是20，执行b＝c后b的值是30，执行c＝a后c的值是20.答案：20,30,205．函数f(x)＝x3－2x2－5x＋6，那么f(10)＝________.解析：f(x)＝((x－2)x－5)x＋6，v0＝1，v1＝10－2＝8，v2＝8×10－5＝75，v3＝75×10＋6＝756.答案：7566．下面是一个用根本语句编写的程序，阅读后解决所给出的问题：INPUT xIF x<2 THENy ＝x ＋5ELSEy ＝x*x －2*xEND IFPRINT yEND(1)该算法程序的功能是什么？(2)画出该程序相应的程序框图．解：(1)由算法程序可知，该算法程序的功能是计算分段函数，f(x)＝⎩⎨⎧ x 2－2x (x ≥2)x ＋5 (x<2)的函数值．(2)程序框图：制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日。

年高考数学总复习第十一章第2课时基本算法语句随堂检测(含解析)

（福建专用）2013年高考数学总复习第十一章第2课时基本算法
语句随堂检测（含解析）
1．为了在运行下面的程序之后得到输出结果25，应该输入的x 值为________． INPU T x
IF x<0 THEN
y ＝(x ＋1)*(x －1) ELSE
y ＝(x －1)*(x －1)
END IF
PRINT y
END 解析：对于分段函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧ x 2－1，x <0，x －12，x ≥0，当x 2－1＝25时，x ＝－26；当(x －1)2
＝25时，x ＝6，所以键盘应该输入－26或6. 答案：－26或6 2．如图，程序框图所描述的算法称为欧几里得辗转相除法．若输入m ＝60，n ＝48，则输出m ＝________.
解析：60＝48×1＋12,48＝12×4，最后输出m ＝12.
答案：12
3．(2012·南平质检)下面是一个用基本语句编写的程序，阅读后解决所给出的问题：
(1)该算法程序的功能是什么？
(2)画出该程序相应的程序框图．
解：(1)由算法程序可知，该算法程序的功能是计算分段函数
f(x)＝⎩⎪⎨⎪⎧
x 2－2x x≥2x ＋5 x<2的函数值．
(2)程序框图：。

人教B版高中数学必修三1.2基本算法语句+同步练测().docx

高中数学学习材料马鸣风萧萧*整理制作1.2基本算法语句建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题（每小题6分，共24分） 1. 下面一段程序执行后输出的结果是（）A ．3，1B ．4，1C ．4，2D ．4，32.阅读如图的程序，若分别输入-3、-2、-1、0、4、5，则输出的结果是（）A.4,5B.0,1,2,3,4,5C.1,2,3,4,5D.3,4,5,3. 程序如下：若输入a=1,b=3,c=2,则输出的结果是( ) A. 1,2,3 B. 3,2,1 C. 2,3,1 D. 3,1,24. 执行下面的程序，如果输出的结果是4，那么输入的只可能是（）INPUT “a=”;a INPUT “b=”;b INPUT “c=”;c IF b ＞aTHEN t=a a=b b=t END IFIF c ＞aTHEN t=a a=c c=t END IFIF c ＞bTHEN t=b b=c c=t END IFPRINT a,b,c ENDA．-2或2 B．2 C．-2或4 D．2或-4二、填空题（每小题8分，共24分）5.程序如下：若输入10，20，30，则输出结果为 .6.分析下面的程序：若输入38，则得到的结果是 .7. 已知下列程序：INPUT tIF t＜=3 THENC=0.2ELSEC=0.2+0.1*（t-3）END IFPRINT CEND当输入t=5时，输出结果是 .三、解答题（共52分）8.（24分）下列程序运行后，a，b，c的值各等于什么？（1）a=3 （2）a=3b=-5b=-5c=8c=8a=ba=bb=cb=cPRINT a，b，c c=a ENDPRINT a，b，cEND9.（28分）元旦期间，某商场搞挂历促销活动：原价每本20元，购买5到9本按9折收费，买10本及以上按8折收费，画出收费的程序框图，并写出相应的程序.1.2基本算法语句答题纸得分：一、选择题题号 1 2 3 4答案二、填空题5． 6． 7.三、解答题题8.9.1.2基本算法语句答案一、选择题1.D 解析：∵a=3，b=1，∴a=a+b=3+1=4，∴b=a-b=4-1=3．故输出的变量a ，b 的值分别为：4，3.故选D ．2.A 解析：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程所示的顺序，可知：该程序的作用是判断输入数值的符号，并将输入的正数输出．∵输入的6个数：-3、-2、-1、0、4、5中，只有4与5是正数，∴输出的结果为：4，5.故选A. 3.B 解析：本题考查输入3个数，按由小到大的顺序输出. 4.B 解析：该程序的作用是计算y=当x≥0时，x 2=4，⇒x=2；当x ＜0时，y=x ＜0，不可能等于4，那么输入的数是2．故选B ．二、填空题5. 20，30，20 解析：给a ，b ，c 赋初值分别为10，20，30，执行a=b 后a 的值为20，执行b=c 后b 的值为30，执行c=a 后c 的值为20．6.83 解析：根据程序语句，其意义为：输入一个x ，使得 9＜x ＜100，a=x\10 为取十位数，b=x MOD 10 为取余数，即取个位数，x=10*b+a 重新组合数字，用原来二位数的十位当个位，个位当十位，否则说明输入有误.故当输入38时，输出83.7.0.4 解析：由已知中程序语句可知该程序的功能是：计算分段函数C= ∵t=5，∴C=0.2+0.1（5-3）=0.4. 三、解答题8.解：（1）把3赋给变量a ，把-5赋给变量b ，把8赋给变量c ，把-5赋给变量a ，把8赋给变量b ，最后输出a ，b ，c ，此时a=-5，b=8，c=8．（2）把3赋给变量a ，把-5赋给变量b ，把8赋给变量c ，把-5赋给变量a ，把8赋给变量b ，把-5赋给变量c ，最后输出a ，b ，c ，此时a=-5，b=8，c=-5．9.解：程序：程序框图：INPUT “x=”;xIF x ＜5 THEN y=20*x ELSEIF x ＞=10 THEN y=20*0.8*x ELSEy=20*0.9*x END IF END IF PRINT yEND。