2贪吃的小老鼠_幼儿读物_幼儿教育_教育专区.ppt
中班排图讲述：贪吃的小老鼠
中班排图讲述“贪吃的小老鼠”活动背景：针对班上幼儿挑食、偏食的现象比较常见，我们开展了主题活动《好吃的食物》，在这一主题活动中，幼儿掌握了各种食物的名称，逐步养成了良好的文明进餐习惯。
然而在一次晨间活动时，班里一个小朋友肚子疼，后来医生阿姨了解后，发现他是昨晚在家里吃太多而肚子难受。
其他的小朋友见了，便你一言我一语的说起来，有的说因为贪吃拉肚子了；有的说因为吃太多弄得自己吐了好几天，耽误了上幼儿园……看到孩子们对吃多东西后产生的后果热烈的讨论着，我立刻抓住了这一良好的教育契机，设计了本次阅读活动《贪吃的小老鼠》，让幼儿了解基本的进餐常识。
《贪吃的小老鼠》是一个极具教育意义的故事。
故事的主人公是一只贪吃的小老鼠，因为自己的贪吃，最后差点儿送了自己的性命。
教师将教育幼儿不要贪吃的道理藏在了有趣、生动的童话故事中，通过幼儿感兴趣的方式——排图讲述，让幼儿在活动中自主的、积极的参与。
这样不仅发展了幼儿的阅读能力，更教育幼儿吃东西时不能太贪吃，而且遇事前要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习只顾着贪吃，最后差点儿害了自己的行为。
本班幼儿四--五岁，对各种图书阅读都感兴趣，而且已有了初步的阅读习惯和能力，大多数幼儿能根据画面理解故事、较清楚地讲述内容。
但是，对于排图讲述，要求幼儿观察每张图片内容，发现之间的逻辑关系，将无序图片按照一定的逻辑关系进行排序，然后再进行讲述，幼儿在此方面的相关能力还需要更一步的提高，在此次活动中，重点发展幼儿细致观察图片、阅读图画内容以及发现其中逻辑思维能力的能力，让幼儿做到观察仔细、排序合理、并能用清楚、完整的语言进行讲述。
活动名称：排图讲述《贪吃的小老鼠》活动目标：1、认真观察画面，理解图片间的关系，能按自己理解的逻辑关系排列图片顺序。
2、能用自己的语言较完整、连贯地讲述故事主要内容。
活动准备：四幅挂图、每名幼儿一套小图活动重、难点重点：引导幼儿按自己观察、理解和想象的事件发展顺序，排列并讲述图片内容。
幼儿园大班精品教案《贪吃的小老鼠》含反思
幼儿园大班精品教案《贪吃小老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第一节，主题为“贪吃小老鼠”。
详细内容包括：认识钟表，学会看整点和半点；通过故事情境，培养幼儿时间观念和规律作息。
二、教学目标1. 让幼儿认识钟表，知道钟表作用，能准确说出整点和半点。
2. 培养幼儿时间观念，懂得珍惜时间，规律作息。
3. 培养幼儿观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：认识整点和半点，理解钟表作用。
2. 教学重点：培养幼儿时间观念，让幼儿学会珍惜时间。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、故事挂图、磁性小白板、磁性数字和指针。
2. 学具：幼儿用钟表操作盘、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《贪吃小老鼠》故事，引导幼儿关注小老鼠在什时间做什事情，让幼儿初步感知时间。
2. 讲解钟表知识（10分钟）（1）展示钟表模型，让幼儿观察钟表构造，认识时针、分针、秒针。
（2）讲解整点和半点，让幼儿学会看时间。
3. 例题讲解（10分钟）出示几个不同时间钟表，让幼儿说出是整点还是半点，引导幼儿观察时针和分针位置。
4. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一个钟表操作盘，让幼儿自己拨动指针，练习看时间。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一幅关于“贪吃小老鼠”钟表画，要求画出整点或半点时间。
六、板书设计1. 板书《贪吃小老鼠》2. 板书内容：（1）钟表构造：时针、分针、秒针（2）整点和半点：3点、3点半、6点、6点半七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一个家庭作息时间表，用钟表表示每个时间点做事情。
7:00 起床7:30 早餐8:00 上学12:00 午餐14:00 午睡16:00 加餐18:00 晚餐20:00 睡觉八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作、小组合作等多种形式，让幼儿认识钟表，学会看时间，达到预期教学目标。
幼儿园大班美术教案《贪吃的小老鼠》
幼儿园大班美术教案《贪吃的小老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三节《贪吃的小老鼠》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小老鼠的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现小老鼠的形象。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小老鼠的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现小老鼠形象的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩准确地表现小老鼠的形象。
教学重点：认识和了解小老鼠的外形特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述小老鼠的故事，引发幼儿对小老鼠的兴趣，引导幼儿观察和讨论小老鼠的外形特征和生活习性。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师展示小老鼠图片，引导幼儿观察并说出小老鼠的外形特征。
b. 教师示范如何用线条和色彩表现小老鼠的形象，边示范边讲解。
3. 实践操作（10分钟）a. 幼儿按照教师示范的方法，自行绘画小老鼠。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师提供一些小老鼠的图片，让幼儿观察并练习绘画。
b. 教师对幼儿的练习进行点评和指导。
a. 教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书《贪吃的小老鼠》2. 板书内容：a. 小老鼠的外形特征b. 绘画步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们在家长的协助下，用画笔画出自己心中的小老鼠形象。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展关于小老鼠的亲子活动，让幼儿与家长共同了解小老鼠的生活习性。
b. 引导幼儿观察其他动物的外形特征，进行绘画创作。
幼儿教师公开课贪吃的小老鼠
幼儿教师说课稿：贪吃的小老鼠一、说教材《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：１、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。
２、丰富词汇：羡慕、神气３、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。
重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并讲述。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板二、说教法针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。
采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。
三、说学法幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。
四、说教学程序：１、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。
激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
费时３分。
２、经验讲述出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么？会说些什么？用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解“神气”这个词。
让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。
指名幼儿先按老师排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培养幼儿的观察想象和语言表达能力。
并学习理解“羡慕”一词。
费时２０分。
３、让幼儿创编故事提问：水慢慢地流进来，西瓜皮船沉下去，最后会发生什么事呢？请幼儿大胆发言，想象出不同的故事结尾，这样做，可以培养幼儿的想象推理能力。
幼儿园中班教案说课稿《贪吃的小老鼠》语言活动
幼儿园中班教案说课稿《贪吃的小老鼠》语言活动一、教学背景和目标•教学背景：本节课是幼儿园中班语言活动的一次教学环节，旨在通过故事《贪吃的小老鼠》的讲述，培养幼儿对故事情节的理解能力，提高幼儿的语言表达能力和听说技能。
•教学目标：1.培养幼儿对故事情节的理解能力。
2.提高幼儿的语言表达能力和听说技能。
二、教学准备•教具：故事书《贪吃的小老鼠》、图片卡片、挂图、小老鼠道具、幼儿画纸和彩笔等。
•环境准备：教室内准备课件和教学材料。
三、教学内容和过程1. 导入（5分钟）•让幼儿围坐在地上，与幼儿亲切交流，询问他们的一天过得如何，并与他们分享一些有趣的事情。
2. 课堂导入（10分钟）•准备一张挂图，上面画上一只可爱的小老鼠。
让幼儿观察图片，引导他们描述小老鼠的样子和特点，鼓励幼儿积极参与。
•引导幼儿提出问题，例如：“小老鼠喜欢吃什么？它住在哪里？它的朋友都有谁？”等等。
3. 故事讲述（15分钟）•利用故事书《贪吃的小老鼠》，讲述故事情节。
在讲述过程中，要注意语音语调的抑扬顿挫，让幼儿更容易理解和接受故事。
•引导幼儿观察故事中的插图，并与幼儿一起讨论故事情节，了解幼儿对故事的理解程度。
4. 想象描绘（15分钟）•分发小老鼠的道具给幼儿，让他们扮演小老鼠。
•提出一些问题，鼓励幼儿自由发挥，想象小老鼠在故事中的生活，例如：“小老鼠在庭院里找到了一块大奶酪，它会怎么吃？会去哪里玩？”等等。
•鼓励幼儿用句子或简短的话描述他们的想法，辅导幼儿使用正确的语法和词汇。
5. 语言表达（20分钟）•分成小组，每个组分发一张幼儿画纸和彩笔。
•引导幼儿用图画的形式表达出他们对故事的理解和想象，例如用画图描绘小老鼠在庭院里找到奶酪的场景、小老鼠吃奶酪的表情等。
•鼓励幼儿口头描述他们的图画，同时可以帮助幼儿用简单的句子叙述他们的画面。
6. 总结与延伸（5分钟）•教师总结课堂，回顾一下幼儿的学习收获。
•鼓励幼儿在家与家人分享今天学到的内容，并鼓励他们继续阅读其他故事书，提高他们的语言表达和理解能力。
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思通用
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第一节《有趣的图形》，详细内容为通过故事《贪吃的小老鼠》引入，让幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并能运用这些图形进行创意拼贴。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事情境，感受数学的趣味性，激发对数学的兴趣。
2. 培养幼儿对圆形、正方形、三角形等基本图形的认知能力。
3. 培养幼儿动手操作、创意拼贴的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。
难点：引导幼儿运用基本图形进行创意拼贴，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图形卡片、拼贴材料（剪刀、胶水、彩纸等）。
学具：每人一份图形卡片、拼贴材料。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过讲述故事《贪吃的小老鼠》，引导幼儿关注故事中的图形元素，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 图形认知（10分钟）（1）教师展示图形卡片，让幼儿观察并说出图形的名称。
（2）教师带领幼儿一起复习圆形、正方形、三角形等基本图形的特征。
3. 创意拼贴（10分钟）（1）教师演示如何用基本图形进行创意拼贴。
（2）幼儿自主操作，用基本图形进行拼贴。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼贴过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示一些基本图形，让幼儿快速说出它们的名称。
（1）教师邀请部分幼儿分享自己的拼贴作品，让幼儿说说自己用了哪些图形，是如何拼贴的。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小老鼠》2. 图形名称：圆形、正方形、三角形3. 创意拼贴作品展示七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等基本图形，创作一幅有趣的拼贴画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事情境引入，激发了幼儿对图形的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了基本图形。
但在创意拼贴环节，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在今后的教学中多加关注和指导。
幼儿园教案贪吃的小老鼠
幼儿园教案贪吃的小老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第二节《趣味分类》，详细内容围绕“贪吃的小老鼠”主题活动展开，通过故事、游戏等形式，引导幼儿学习分类、排序等基本数学概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握分类、排序的基本方法。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握分类、排序的方法。
教学重点：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：贪吃的小老鼠故事课件、各类食物图片、分类盒、排序卡片。
学具：画纸、画笔、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用贪吃的小老鼠故事课件，讲述小老鼠去森林里寻找食物的故事，引导幼儿观察故事中的食物种类，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示各类食物图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）引导幼儿将食物图片进行分类，放入相应的分类盒。
（3）教师示范排序卡片的使用，让幼儿按照一定的规律进行排序。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发一套食物图片和分类盒，让幼儿合作完成分类任务。
（2）让幼儿用排序卡片，按照教师给出的规律进行排序。
4. 巩固拓展（5分钟）（1）让幼儿用自己的画笔、水彩笔，画出自己喜欢的食物，并进行分类。
（2）引导幼儿用排序卡片，创造自己的排序规律，并与同伴分享。
六、板书设计1. 故事贪吃的小老鼠2. 分类：动物类、水果类、蔬菜类、零食类3. 排序：按大小、颜色、形状等规律排序七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，找出家里的食物，进行分类和排序，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对分类、排序概念的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：在家庭、社区等环境中，引导幼儿观察、发现生活中的分类、排序现象，培养幼儿的观察力和实践能力。
(贪吃小老鼠)幼儿园中班语言说课稿
(贪吃小老鼠)幼儿园中班语言说课稿〔貪吃的小老鼠〕幼稚園中班語言說課稿一、關於教材《貪吃的小老鼠》講述的是一隻小老鼠吃西瓜皮沉入河底的經過，本課配合故事內容安排了四幅圖片，讓幼兒按情節發展順序排圖並用連貫地語言，講述一個完整地故事，教育幼兒遇事要先動腦筋想一想，想清結果後再做，不要向小老鼠學習。
根據學前班幼兒語言發展的水準，我認為這一活動應達到以下目標：１、引導幼兒根據自己的理解和想像排列圖片，並用連貫的語言講述畫面內容，鼓勵幼兒根據情節發展設想故事的結尾。
２、豐富詞彙：羡慕、神氣３、發展幼兒的想像力，口語表達能力，培養幼兒初步的判斷、推理能力。
重點：讓幼兒按情節發展順序排圖並用連貫地語言講述一個完整地故事。
難點：設想故事結尾並講述。
準備：投影儀、圖片、每人一塊拼圖板二、關於教法針對本班幼兒的年齡特點，我充分利用故事圖片，啟發式的教育思想，寓教於樂。
採用了觀察法、圖片講述法、練習法等教學方法。
三、關於學法幼兒活潑好動，想像豐富，語言表達能力有了一定的基礎，我充分利用故事圖片，讓幼兒展開想像，激發幼兒的學習興趣，發展他們的判斷思維能力幾口語表達能力，從而達到良好的效果。
四、關於教學程式：１、懸念導入放投影儀出示西瓜皮，請幼兒講述西瓜皮的用途。
激發幼兒的學習興趣，發展幼兒的想像力和語言表達能力。
費時３分。
２、經驗講述出示投影片小老鼠，啟發幼兒講講小老鼠看到瓜皮它會想些什麼？會說些什麼？用一句完整地話講述圖片內容，讓幼兒充分發表見解，培養幼兒的推理能力，接著出示小老鼠坐在瓜皮船裡的情景，請幼兒講述老鼠的神情，讓幼兒學會理解“神氣〞這個詞。
讓幼兒自己動手排序，每人一塊拼圖板，四幅圖片，讓幼兒根據自己的理解和想像排列四幅圖的順序，再把故事講給大家聽。
指名幼兒先按老師排得圖片講故事，老師再用生動的語言講故事，這樣能夠培養幼兒的觀察想像和語言表達能力。
並學習理解“羡慕〞一詞。
費時２０分。
３、讓幼兒創編故事提問：水慢慢地流進來，西瓜皮船沉下去，最後會發生什麼事呢？請幼兒大膽發言，想像出不同的故事結尾，這樣做，可以培養幼兒的想像推理能力。
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第五章第一节，详细内容为“比较两组物体的数量多少”。
通过讲述贪吃的小老鼠的故事，让幼儿学会比较两组物体的数量，并能用简单的数学语言进行描述。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并掌握比较两组物体数量的方法。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的学习品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用数学语言描述两组物体的数量关系。
教学重点：让幼儿掌握比较两组物体数量的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的小老鼠玩具、两组不同数量的物品（如水果、蔬菜等）。
2. 学具：每组幼儿准备一套水果、蔬菜图片，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用贪吃的小老鼠玩具，讲述小老鼠偷吃东西的故事，引导幼儿观察、比较两组物体的数量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示两组不同数量的水果、蔬菜图片，引导幼儿观察。
（2）讲解比较两组物体数量的方法，让幼儿跟随教师一起操作。
（3）引导幼儿用数学语言描述两组物体的数量关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放学具，让幼儿分组操作，比较水果、蔬菜的数量。
（2）每组选一名代表汇报，其他幼儿倾听、评价。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（2）强调观察、分析、解决问题的能力。
5. 情景再现（5分钟）利用贪吃的小老鼠玩具，让幼儿自己设计比较两组物体数量的情景，进行互动交流。
六、板书设计1. 《贪吃的小老鼠》2. 内容：（1）比较两组物体的数量多少（2）数学语言描述：A组比B组多/少七、作业设计1. 作业题目：利用家中的物品，与家长一起比较两组物体的数量，并用数学语言进行描述。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿观察、描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们积极发言。
（2）注重培养幼儿的合作、交流、分享品质。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试比较更多组物体的数量，提高他们的观察能力。
2024年幼儿园优秀教案贪吃的小老鼠
2024年幼儿园优秀教案贪吃的小老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园2024年教材《趣味数学》第三单元“生活中的数字”，详细内容为第二章“贪吃的小老鼠”。
通过小老鼠偷吃的故事，引导幼儿认识数字，理解数量关系，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 了解小老鼠偷吃的故事背景，认识数字15，并能够正确书写。
2. 通过故事情境，理解数量关系，能够进行简单的数数和计数。
3. 培养幼儿观察力、逻辑思维能力以及团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字15的书写，数量关系的理解。
教学重点：通过故事情境，引导幼儿认识数字，理解数量关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、数字卡片、小老鼠玩偶、水果模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示小老鼠偷吃的故事，引导幼儿观察故事中出现的数字，激发幼儿学习兴趣。
2. 故事讲解：详细讲解小老鼠偷吃的故事，引导幼儿关注故事中数字的变化，让幼儿了解数字的意义。
3. 数字学习：（1）认识数字15，引导幼儿观察数字的形状，学会正确书写。
（2）通过小老鼠偷吃水果的游戏，让幼儿理解数量关系，进行简单的数数和计数。
4. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿根据故事情境，画出数字15，并标出对应的水果数量。
5. 小组活动：分组进行“小老鼠找数字”的游戏，培养幼儿团队协作能力，巩固所学知识。
六、板书设计1. 贪吃的小老鼠2. 内容：（1）数字15及其书写（2）数量关系：1个苹果、2个香蕉、3个橙子、4个葡萄、5个草莓七、作业设计（1）用彩笔在画纸上画出数字15，并注明每个数字对应的水果数量。
（2）与家长一起表演小老鼠偷吃的故事，并用数字记录小老鼠偷吃的水果数量。
2. 答案：见板书设计内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字15的认识和书写情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，提高幼儿学习兴趣。
2024年幼儿园大班美术教案《贪吃的小老鼠》
2024年幼儿园大班美术教案《贪吃的小老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《贪吃的小老鼠》。
详细内容包括：认识小老鼠的外形特征，学习用线条和图形表现小老鼠；运用水彩颜料给小老鼠上色，培养幼儿的色彩感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小老鼠的外形特征，学会用线条和图形表现小老鼠。
2. 培养幼儿的色彩感知和搭配能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和图形表现小老鼠的外形特征。
教学重点：让幼儿掌握小老鼠的外形特征，学会给小老鼠上色。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠图片、水彩颜料、画笔、画纸、调色板、范例作品。
2. 学具：水彩颜料、画笔、画纸、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小老鼠图片，引导幼儿观察并说出小老鼠的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的特点，如：小老鼠的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴等。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和图形表现小老鼠的外形特征。
（2）教师示范如何给小老鼠上色，讲解色彩的搭配方法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示范例作品，分析作品中小老鼠的外形特征和色彩搭配。
（2）教师逐步讲解如何完成一幅小老鼠作品，强调线条和图形的运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习画小老鼠，教师巡回指导。
（2）幼儿互相欣赏作品，交流心得。
5. 小结与展示（5分钟）（2）邀请幼儿展示自己的作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《贪吃的小老鼠》2. 板书内容：（1）小老鼠的外形特征：耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴等。
（2）绘画步骤：线条和图形表现小老鼠→给小老鼠上色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用本节课所学知识，画一幅关于《贪吃的小老鼠》的作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
幼儿园《贪吃的小老鼠》优质课公开课说课比赛讲课获奖说课
幼儿园《贪吃的小老鼠》优质课公开课说课比赛讲课获奖说课一、说教材《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。
2、丰富词汇：羡慕、神气3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。
重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并讲述。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板二、说教法针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。
采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。
三、说学法幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。
四、说教学程序：1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。
激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
费时3分。
2、经验讲述出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么？会说些什么？用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解“神气”这个词。
让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解。
中班教案贪吃的小老鼠
中班教案贪吃的小老鼠一、教学内容本节课选自幼儿数学教材第四章第一节《有趣的图形》，主要内容包括平面图形的认识与运用，通过故事《贪吃的小老鼠》引导幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本平面图形，并能在实际情景中识别这些图形。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分圆形、正方形、三角形等基本平面图形。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发对数学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在实际情景中识别和运用平面图形。
2. 教学重点：认识圆形、正方形、三角形等基本平面图形。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事卡片、图形卡片、磁性教具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《贪吃的小老鼠》，引导幼儿关注故事中的图形元素，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT，呈现故事中的圆形、正方形、三角形等图形。
（2）引导幼儿观察和描述这些图形的特征。
（3）教师讲解并示范如何正确识别和运用这些图形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放图形卡片，让幼儿进行图形配对游戏。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的发现。
4. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固图形的认识。
六、板书设计1. 《有趣的图形》2. 内容：（1）圆形：圆溜溜，没有角。
（2）正方形：四条边，四个角，边长相等。
（3）三角形：三条边，三个角。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找家中的图形，并记录下来。
2. 答案示例：圆形：闹钟、饼干、镜子等。
正方形：书本、电视、桌子等。
三角形：衣架、屋顶、三角尺等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对图形的认识程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的图形，培养观察力。
（2）开展家庭作业分享活动，让幼儿互相学习，共同进步。
幼儿教师《贪吃的小老鼠》说课稿范文
幼儿教师《贪吃的小老鼠》说课稿范文幼儿教师《贪吃的小老鼠》说课稿范文是由为您提供，仅供大家阅读参考一、说教材《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。
2、丰富词汇：羡慕、神气3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。
重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并讲述。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板二、说教法针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。
采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。
三、说学法幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。
四、说教学程序：1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。
激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
费时3分。
2、经验讲述出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么?会说些什么?用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解“神气”这个词。
让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。
指名幼儿先按老师排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培养幼儿的观察想象和语言表达能力。
并学习理解“羡慕”一词。
费时20分。
3、让幼儿创编故事儿戴上兔兔帽参与游戏，进行情景表演，激起幼儿参与活动的兴趣。
大班教案贪吃的小老鼠
大班教案贪吃的小老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节《趣味分类》，主要内容包括：通过“贪吃的小老鼠”故事情境，引导幼儿观察、思考、分类各种食物，培养幼儿的分类能力，同时加强幼儿对数字110的认识和应用。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、操作，掌握将物品按照一定标准进行分类的方法。
2. 培养幼儿的观察能力、思考能力和团队协作能力。
3. 巩固幼儿对数字110的认识，提高幼儿的数学运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握分类的方法，能够独立完成分类任务。
教学重点：培养幼儿的观察、思考、协作能力，加强数字110的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的小老鼠玩偶、各种食物卡片、数字卡片、分类盒。
2. 学具：每组一套食物卡片、数字卡片、分类盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用贪吃的小老鼠玩偶，讲述小老鼠过生日的故事，引发幼儿对各种食物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）老师展示各种食物卡片，引导幼儿观察并说出它们的特点，然后示范如何将这些食物进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组按照老师的要求，将食物卡片进行分类。
老师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 数字游戏（10分钟）老师出示数字卡片，让幼儿按顺序找出与数字对应的食物卡片，巩固对数字的认识。
6. 拓展延伸（5分钟）老师提出问题，引导幼儿思考：在生活中还有哪些物品可以按照一定的标准进行分类？六、板书设计1. 板书《贪吃的小老鼠》2. 板书内容：食物分类：水果、蔬菜、零食、主食数字110七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家里的物品，试着按照一定的标准进行分类，并记录下来。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿发现生活中的分类现象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践操作、游戏等形式，让幼儿掌握了分类的方法，巩固了对数字的认识。
课后，老师应关注幼儿在生活中的表现，引导幼儿将所学知识运用到实际中，不断提高幼儿的观察、思考、协作能力。