初中生名著导读知识点
初中生必读名著导读知识点
初中生必读名著导读知识点一、《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇1、作者：施耐庵，元末明初小说家。
名耳，字子安。
2、体裁：长篇章回体小说3、之最：中国第一部歌颂农民起义的小说。
4、主题：表现了“官逼民反”的主题。
、内容：描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。
6、阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。
7、人物——典型情节——性格特征：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
吴用（智多星）：智取生辰纲。
足智多谋、神机妙算。
林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。
武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。
嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
为人仗义、善于用人，但总想招安。
杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。
精明能干、粗暴蛮横。
8、思想意义：⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想，不论富豪将吏还是贫贱子，“都一般儿哥弟相称，不分贵贱高低。
⑵《水浒》印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”真理。
9、精彩情节点击：武松斗杀西门庆，醉打将门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭等。
宋江三打祝家庄。
鲁智深倒拔垂杨柳，拳打镇关西，大闹野猪林等。
吴用智取生辰纲。
杨志卖刀。
10、资料链接：⑴塑造人物形象一百零八将⑵全书一百二十回⑶对联：“八方共域，异姓一家”、“相貌语言，南北东西各有别；心情肝胆，忠诚信义并无差”。
初一名著导读知识点归纳
初一名著导读知识点归纳1. 作者简介。
- 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
2. 主要内容。
- 这是一部回忆性散文集，共十篇文章。
3. 主题思想。
4. 艺术特色。
- 以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。
如在叙述故事的过程中对封建教育制度、封建礼教等进行批判。
1. 作者简介。
- 吴承恩，明代小说家。
2. 主要内容。
- 全书主要描写了唐僧师徒四人西天取经的故事。
- 唐僧，法名玄奘，他意志坚定，一心向佛，但有时过于迂腐。
孙悟空本领高强，会七十二变、筋斗云等，他桀骜不驯，敢于反抗天庭权威，如大闹天宫，但对唐僧忠心耿耿，一路降妖除魔。
猪八戒贪吃、好色、懒惰，但也憨厚可爱，在取经途中经常出洋相。
沙僧老实忠厚，任劳任怨，承担着挑担的任务。
- 他们历经九九八十一难，如“三打白骨精”，白骨精三次变化人形，孙悟空火眼金睛识破并将其打死，却被唐僧误会逐回花果山；“车迟国斗法”中孙悟空与虎力、鹿力、羊力三位国师斗法，最终战胜妖怪等。
3. 主题思想。
- 一方面通过孙悟空反抗天庭的情节，反映了人民群众反抗封建统治、反抗压迫的斗争精神；另一方面，唐僧师徒西天取经的过程也体现了对理想、信念的执着追求。
4. 艺术特色。
- 充满奇幻色彩，如孙悟空的神通广大、各种妖魔鬼怪的奇特形象等。
同时，幽默诙谐的语言风格也使故事妙趣横生，如猪八戒的种种滑稽表现。
1. 作者简介。
- 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。
2. 主要内容。
- 讲述了祥子来到城市，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车的故事。
- 祥子初到城市，勤劳、纯朴、善良，他省吃俭用，经过三年努力终于买了一辆车，但这辆车很快被大兵抢走。
他又辛苦积攒准备买车的钱，却被孙侦探敲诈去了。
后来，他被迫与虎妞结婚，虎妞用自己的钱给祥子买了一辆车，但虎妞难产而死，祥子为了安葬虎妞又卖掉了车。
在经历了这一系列的打击后，祥子开始堕落，他变得自私、懒惰、狡猾，最后成为一个行尸走肉般的无业游民。
初中生名著导读知识点
初中生名著导读知识点初中学生名著导读知识1，《水浒传:反抗封建暴政的英雄传奇》1，作者:，元末明初小说家耳，字子安的名字2.体裁:张卉长篇小说3，最:中国第一部歌颂农民起义的小说4.主题:代表“政府强迫人民反抗”的主题5.内容:描述了梁山英雄从起义到繁荣到最终失败的全过程，特别是许多叛逆英雄不同的人生经历和反抗道路鲁(华和尚):打穿关溪镇，拔垂柳，造野猪林嫉恶如仇，侠义而勇敢，粗犷而细腻，勇敢而足智多谋，豁达而睿智。
吴勇(智慧之星):智取生的原则足智多谋宋武(行者):血刃潘金莲，与西门青搏斗，与蒋门神醉酒，与飞云铺大吵大闹，鸳鸯楼溅血，灭恶蜈蚣岭提倡忠诚和忠诚、勇气和足智多谋、复仇和报复、善良和报复(不足:杀害无辜)是下层阶级英雄中最血腥和最传奇的人物。
林冲(豹子头):擅闯白虎堂、凤雪山寺、烧草料场，雪夜上梁山武术是高度熟练，勇敢和足智多谋，但他们表现自己，遵守规则，并被驱使反抗。
李悝jy(黑旋风):真假李悝jy和中州抢劫法院嫉恶如仇，侠义无畏，脾气暴躁，头脑简单，率直坦率宋江(及时雨):晁盖私放，阎婆惜怒杀，朱家庄三击他慷慨大方，善于用人，但他总是想找到安宁。
杨志(绿面兽):杨志卖刀，智取生日聪明能干，粗暴蛮横武勇:梁山好汉足智多谋的王伦——嫉贤妒能抢李鬼路——不明就里的卢申智买肉——挑食薄钱——偷李悝jy的仗——领路认主——甘拜孙二娘的店——杀潘金莲敬宋武——别用石头搬鸡偷鸡——别招李悝jy上法庭办案——打梁山兄弟——别打林上山——当官的逼着人民反对看鸭子吴大郎是在一堵墙的顶上——不能上下；卢提霞出拳关西镇-打非正义8，思想意义:(1)《水浒传》体现了“平等互爱”的理想。
不管富人是官员还是穷人，“这和兄弟一般一样，不分等级《水浒传》证实了“有压迫，就有反抗”的真理9，亮点点击:宋武斗门西门庆、醉将军导师、凶飞云铺、洒血鸳鸯楼、蜈蚣岭等宋江三打朱家庄鲁智深申智扯下垂柳，在镇上打了关西，在野猪林里闹了一场。
八年级名著导读知识点
八年级名著导读知识点八年级是中学阶段阅读积累的重要时期，接触和理解名著对于提升语文素养和综合能力有着至关重要的作用。
以下为大家梳理一些八年级名著导读的重要知识点。
一、《钢铁是怎样炼成的》1、作者及背景这部小说的作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。
小说创作于苏联社会主义建设时期，反映了当时的社会风貌和人们的精神追求。
2、主要内容主人公保尔·柯察金从一个顽皮的少年成长为坚强的共产主义战士。
他经历了战争的洗礼、爱情的波折、疾病的折磨，但始终保持着坚定的信念和顽强的意志，为了革命事业不懈奋斗。
3、人物形象保尔·柯察金是一个具有钢铁般意志的人物。
他勇敢无畏，在战场上冲锋陷阵；他坚韧不拔，在建设工地拼命工作；他热爱祖国，为了共产主义理想甘愿奉献一切。
朱赫来是保尔的精神导师，他引导保尔走上革命道路，给了他很多帮助和鼓励。
冬妮娅是保尔的初恋情人，最初与保尔志同道合，但后来因为阶级立场的不同而分道扬镳。
4、主题思想小说通过保尔的成长历程，展现了苏联第一代共青团员在布尔什维克党的领导下，为保卫和建设苏维埃政权而英勇斗争的壮丽画卷，歌颂了他们不畏艰难、英勇无畏的革命精神，同时也表达了人只有在艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士的主题。
5、艺术特色（1）以真人真事为基础进行艺术创作，增强了作品的真实性和感染力。
（2）通过内心独白、书信、日记等形式展现人物的思想和情感，使人物形象更加丰满。
（3）环境描写与人物命运紧密结合，烘托出了特定的气氛和人物的性格。
二、《傅雷家书》1、作者及背景作者是傅雷。
这些家书是傅雷在儿子傅聪留学波兰期间写给他的。
2、主要内容这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
七年级-九年级名著导读高频考点
七年级-九年级名著导读高频考点1.《红楼梦》高频考点：1）主要人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾母、贾政、贾琏等。
2）主要情节：贾宝玉离家入宁，与林黛玉相识；贾宝玉入荣府，与王熙凤等人相识；经历荣府盛衰，贾宝玉迷恋林黛玉，被贾母发配养心殿；贾宝玉逝世，红楼梦逐渐破灭。
3）主题：反映了封建社会的腐朽、虚伪和奢靡的生活方式，揭示了人间苦难和世间沧桑。
4）文学特点：描写精细入微，人物形象深刻，充满诗性和叙事性。
2.《西游记》1）主要人物：孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧等。
2）主要情节：唐僧出行，孙悟空等三人保护其取经西天；路途中经历了很多危险和磨难，最终取得真经。
3）主题：弘扬民族精神，揭示人性的弱点和缺陷，并探讨人类的存在问题。
4）文学特点：以神话传说为基础，充满幽默和戏谑，具有较强的想象力和娱乐性。
3.《水浒传》1）主要人物：宋江、武松、林冲、鲁智深、花荣等。
2）主要情节：宋江等“梁山好汉”踏上反抗统治阶级的征程，最终被招安。
3）主题：反映封建社会的黑暗和腐败，表达了对压迫和剥削的愤慨和反抗。
4）文学特点：鲜明的群像形象，独特的人物塑造，丰富的社会生活和风土人情描写。
4.《三国演义》1）主要人物：刘备、关羽、张飞、曹操、孙权、诸葛亮等。
2）主要情节：三国时期的政治斗争和战争故事。
3）主题：揭示了封建社会中权力斗争的残酷和腐败，表达了对正义、忠诚等价值观的崇尚。
4）文学特点：集历史、传说和虚构于一体，神话色彩浓郁，人物形象刻画鲜明。
1）主要人物：高耀洁、杨仁慧等。
2）主要情节：重庆大轰炸时期的地下抗日武装斗争。
3）主题：表达了青年学生的爱国热情和民族自豪感，展现了他们在战争年代中的理想和信念。
4）文学特点：具有浓郁的时代气息，语言简练，情感真挚，思想深刻。
6.《围城》1）主要人物：钱钟书、范妮、蔡崇达、孙少安等。
2）主要情节：讲述了新旧思想冲突下的婚姻故事。
3）主题：反映了中国内忧外患的社会状态，揭示了封建社会中传统婚姻观念的不合理性。
初中生名著导读知识点集锦
初中生名著导读知识点集锦一、《水浒传》:反抗封建暴政得英雄传奇1、作者:施耐庵,元末明初小说家。
名耳,字子安。
2、体裁:长篇章回体小说3、之最:中国第一部歌颂农民起义得小说。
4、主题:表现了“官逼民反”得主题。
5、内容:描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败得全过程,特别就是描写了众多草莽英雄不同得人生经历与反抗道路。
6、人物形象:鲁智深(花与尚):拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理吴用(智多星):智取生辰纲。
足智多谋、神机妙算。
武松(行者):血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不足:滥杀无辜)就是下层英雄好汉中最富有血性与传奇色彩得人物。
林冲(豹子头):误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。
武艺高强、勇而有谋,但为人安分守己、循规蹈矩、逼上梁山。
李逵(黑旋风):真假李逵、中州劫法场。
嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
宋江(及时雨):私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
为人仗义、善于用人,但总想招安。
杨志(青面兽):杨志卖刀、智取生辰纲。
精明能干、粗暴蛮横。
吴用:足智多谋7、谚语:梁山上得王伦——嫉贤妒能李鬼劫路不明就里鲁智深买肉挑肥拣瘦时迁得钱——偷来得李逵上阵——身先士卒史进认师傅——甘拜下风孙二娘开店——谋财害命潘金莲给武松敬酒——别有用石迁偷鸡——不打自招李逵升堂办案——乱打一通梁山兄弟不打不亲林冲上山——官逼民反武松瞧鸭子——英雄无用武之地武大郎上墙头——上不来下不去鲁提辖拳打镇关西抱打不平8、思想意义: ⑴《水浒》体现了“平等互爱”得理想,不论富豪将吏还就是贫贱子,“都一般儿哥弟相称,不分贵贱高低。
⑵《水浒》印证了“哪里有压迫,哪里就有反抗”真理。
9、精彩情节点击: 武松斗杀西门庆,醉打将门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,除恶蜈蚣岭等。
中学生名著导读知识点
中学生名著导读知识点中学生在学习的过程中，阅读名著是一项非常重要的任务。
名著不仅能够丰富知识、开阔视野，还能够培养文学素养和人文精神。
以下是一些中学生名著导读的重要知识点，希望能对同学们有所帮助。
一、《骆驼祥子》《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一。
1、主要内容这部小说讲述了一个普通人力车夫祥子的一生。
祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。
他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。
然而，在经历了三起三落之后，祥子最终失去了对生活的信心，自暴自弃，沦为了行尸走肉。
2、主题思想小说通过祥子的悲剧命运，深刻地揭示了旧社会的黑暗和残酷，批判了不让好人有出路的社会现实。
3、人物形象祥子：起初是一个勤劳、善良、朴实的青年，但在经历了一系列打击后变得堕落、自私。
虎妞：泼辣、有心计，敢于追求自己的爱情。
4、艺术特色语言具有浓郁的北京地方特色，生动形象，幽默风趣。
通过细腻的心理描写和生动的细节描写，塑造了鲜明的人物形象。
二、《钢铁是怎样炼成的》这是一部由苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说。
1、主要内容小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。
2、主题思想这部小说赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，表现了保尔坚定不移的信念和为理想而献身的高尚品质。
3、人物形象保尔·柯察金：勇敢、坚强，具有钢铁般的意志。
朱赫来：一个坚强的布尔什维克战士，对保尔的思想成长起到了重要的引领作用。
4、艺术特色通过内心独白、书信、日记等形式展现人物的思想变化，情节跌宕起伏，具有强烈的感染力。
三、《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一。
1、主要内容描写了北宋末年以宋江为首的 108 位好汉在梁山聚义，以及接受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。
2、主题思想反映了“官逼民反”的社会现实，歌颂了农民起义的英雄们敢于反抗的斗争精神。
七年级上册语文名著导读知识点
七年级上册语文名著导读知识点七年级上册语文教材中，为学生们选取了一些经典的名著篇目。
虽然这些书籍在内容、时代背景、受众对象等方面存在差异，但是都是近现代汉语言文字文化中的重要组成部分，同时也是增进我们对中国文化的了解和抵抗时代浪潮的重要媒介。
下面是七年级上册语文名著导读知识点，可以为同学们更好地阅读这些名著提供帮助。
一、《草房子》1.小说背景：年代背景、主要情节。
2.小说人物：主人公及其性格、其他人物及其关系。
3.小说主题：小说中作者想要表达的核心思想。
4.写作手法：通过分析小说的叙事手法、语言表述等方面，我们可以了解到作者的写作风格以及创作方法。
二、《小兵张嘎》1.小说背景：主要情节、时代背景、主题。
2.小说人物：主人公及其所处的时代背景、其他人物及其关系。
3.小说主题：通过分析小说的主题，我们可以理解作者在写作中想要表达的意思。
4.写作手法：写作手法是作者创作过程中的方式研究，可以通过分析语言、叙事风格等方面来了解。
三、《老残游记》1.小说背景：主要情节、时代背景、历史背景。
2.小说人物：主人公的形象、性格特点，其他人物的特点及与主人公的关系。
3.小说主题：主题是作者要传达的思想和情感，是小说表现的核心。
4.写作手法：通过分析叙事手法、语言表述等方面，我们可以了解作者的写作风格、创作技巧等。
四、《红楼梦》1.小说背景：时代背景、主要情节、文化背景。
2.小说人物：主要人物及其家族关系、性格、形象描写等方面。
3.小说主题：该小说主题十分丰富，包括宝黛之恋、富贵之梦、人情世故、女性命运等等。
4.写作手法：小说被誉为“史诗式的小说”，通过分析叙事方式、语言表述等方面，我们可以了解作者的写作风格、创作技巧等。
五、《聊斋志异》1.小说背景：时代背景、众多奇异的故事情节。
2.小说人物：各种人物类型存在，有妖怪、鬼魂、妇女等等。
3.小说主题：小说集的主题是多样的，有关爱情、灵异、道德等等。
4.写作手法：通过分析叙事方式、语言表述等方面，了解作者的写作风格、创作技巧等。
初中名著导读知识点归纳
初中名著导读知识点归纳一、基础知识1. 世界文学宝库中的经典名著是指经过了时间和一代又一代读者检验和选择的精品，阅读经典名著不仅可以得到美的享受，而且可以陶冶情操，提升精神境界。
2. 《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，是作者施耐庵根据自己生活经验和理解创作的。
3. 《水浒传》中的人物众多，作者运用了先总后分的写作手法，将众多的人物安排的恰到好处，其中智取生辰纲、拳打镇关西、大闹飞云浦、醉打蒋门水浒人物排座次四部分组成。
4. 《骆驼祥子》是我国现代文学史上的小说之一，它的作者是老舍先生。
祥子是旧社会劳动人民，他最大的梦想是能拥有一辆属于自己的车。
5. 《繁星·春水》是冰心诗集的名称，它以母爱、童真、自然为主题，以简单易懂、清新优美的文字深受读者喜爱。
二、重点内容1. 《水浒传》中的一百零八将每位人物形象鲜明，特别是他们的绰号，如：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用等。
同时他们之间的故事也丰富多彩，如：智取生辰纲、三打祝家庄等。
2. 祥子与车的关系是祥子最大的梦想，但在《骆驼祥子》中，祥子三起三落，由最初的拥有梦想到最后变得一无所获。
这表明老舍对当时黑暗社会的不满和愤怒。
3. 精读《繁星·春水》中的几首小诗，如《纸船》、《成功的花》等，理解其中蕴含的深刻含义和道理。
三、阅读理解1. 阅读《水浒传》中的部分章节，结合自己的理解，分析其中的英雄人物形象和主题思想。
2. 阅读《骆驼祥子》中祥子的故事和最终命运，联系时代背景和社会现实，思考造成他命运的原因。
3. 阅读《繁星·春水》中的小诗，谈谈自己的理解和感受，同时谈谈自己的成长和人生理想。
四、重点问题和答题技巧1. 对于《水浒传》中的情节分析题，首先要理解故事情节的作用，然后再从人物塑造、主题思想等方面进行分析。
2. 对于《骆驼祥子》的人物形象分析题，首先要把握人物形象的特点和命运，然后再联系时代背景和社会现实进行分析。
【初中语文】名著导读必考文学常识汇总
【初中语文】名著导读必考文学常识汇总初中语文必读名著常识汇总1《西游记》作者吴承恩(明)主要人物形象：①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。
②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。
③唐僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。
主要艺术特色：具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。
精彩片段①孙悟空大闹天宫②真假美猴王③孙悟空三调芭蕉扇④孙悟空三打白骨精⑤猪八戒高老庄招亲2《水浒传》作者：施耐庵(元末明初)主要人物形象或主要内容：①宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。
能团结兄弟，网罗人才；多谋善段，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。
②鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。
③林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。
④武松：力、勇和正义的象征。
勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。
⑤李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。
主要艺术特色：①全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套有环。
②成功地塑造了一大批英雄人物形象。
③叙事翔实精彩。
④语言通俗生动，充满个性化特色。
精彩片段①林教头风雪山神庙②智取生辰纲③武松打虎、斗杀西门庆④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山⑤宋江题反诗⑥真假李逵3《朝花夕拾》作者：鲁迅主要艺术特色①语言优美、流畅，生动幽默，妙趣横生。
②叙事充满奇妙艺术。
主要内容①《从百草园到三味书屋》②《阿长与〈山海经〉》③《二十四孝图》④《藤野先生》⑤《无常》⑥《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残；《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动；《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性；《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。
7年级-9年级12部《名著导读》考点梳理
文稿标题：深入解读《名著导读》：7年级-9年级12部名著考点梳理一、《名著导读》概述《名著导读》是初中语文教材的重要组成部分，涵盖了丰富多彩的文学作品，包括小说、诗歌、散文等。
在7年级至9年级的教学中，学生将接触到12部重要的名著，这些作品不仅传达了丰富的人文知识和文学素养，还具有极高的教育和审美价值。
二、《名著导读》考点梳理1. 《红楼梦》1.1. 故事情节1.2. 人物形象1.3. 社会背景1.4. 文学价值2. 《西游记》2.1. 主要人物2.2. 冒险历程2.3. 佛教文化2.4. 民间传说3. 《水浒传》3.1. 水泊梁山英雄3.2. 忠义精神3.3. 儒家伦理3.4. 民间英雄传说4. 《三国演义》4.1. 战争策略4.2. 君臣忠义4.3. 文学艺术4.4. 人性真实性5. 《红岩》5.1. 革命历程5.2. 蜀中革命青年5.3. 革命思想5.4. 爱国主义情怀6. 《围城》6.1. 女性形象6.2. 社会伦理6.3. 风尚变迁6.4. 独特文学表现手法7. 《茶馆》7.1. 京味迷人7.2. 社会变革7.3. 人物命运7.4. 京味文学8. 《朗读者》8.1. 文学情感8.2. 阅读体验8.3. 阅读体验共享 8.4. 文学阅读感悟9. 《边城》9.1. 少数民族文化 9.2. 边疆风土9.3. 爱情命运9.4. 文学描写10. 《梦想天空》 10.1. 航天精神 10.2. 科学探索 10.3. 人类梦想10.4. 未来展望11. 《走进诗歌》11.1. 诗歌形式11.2. 诗歌意境11.3. 诗人心灵11.4. 诗歌魅力12. 《文学名篇》12.1. 传统文化12.2. 文学经典12.3. 古典影响12.4. 传世价值三、个人观点和理解《名著导读》的学习不仅仅是为了掌握文学常识，更重要的是通过阅读和理解这些名著，培养学生对于人生、道德和价值观的思考能力。
每部名著都蕴含丰富的文化内涵和道德智慧，通过与之相伴的学习，学生的心灵将得到洗涤和升华。
中考语文名著导读考点
中考语文名著导读考点（一）《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判1、作者：鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，现代著名文学家、思想家、革命家。
中国现代文学的奠基人。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《南腔北调集》《二心集》《三闲集》等。
2、内容：《朝花夕拾》，散文集，原名《旧事重提》。
《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，共收入10篇散文，写于1926年6月至11月间，《朝花夕拾》题目意义是“早晨的花晚上拾起”，意即：“从记忆中抄出来的意思”。
据鲁迅说：“《朝花夕拾》的文章是‘从记忆中抄出来的’”。
《朝花夕拾》是关于鲁迅生平史实的第一手资料，我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。
本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。
前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
这十篇散文是《狗·猫·鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。
（二）《繁星》《春水》：母爱、童真、自然1、作者：冰心（1900～1999），现代著名女作家，诗人，散文家，儿童文学家。
原名谢婉莹，笔名冰心等。
20世纪初，曾经受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。
这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“冰心体”。
代表作还有散文集《寄小读者》、《往事》、小说集《超人》，尤以散文创作见长。
2、内容：《繁星》《春水》是诗集，共由346首小诗组成。
冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。
其作品体裁以歌颂母爱、童年和自然为主，笔调柔和细腻，微带忧愁色彩，手法含蓄委婉，语言清新明丽。
她最热衷于赞颂的，是母爱。
冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。
初中名著导读知识点总结
名著导读一、《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示。
1、作家、作品《爱的教育》原名〈心〉，是意大利作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。
它采用日记体的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
故事主题：真挚的爱。
全书共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日记。
②恩利科父母的教子篇。
③老师的九则故事。
这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。
恩利科的日记部分：以第一人称讲述他的校内外生活，展现了一个真实的孩童世界。
恩利科父母的教子篇：非常注意纠正孩子的缺点，培养孩子的美德。
老师的九则故事：分爱国故事和美德故事，为孩子们树立了生活中的榜样。
2、问题设计。
A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么？示例：恩利科的一篇日记中讲述了一则发生在教室里科罗西用墨水瓶砸弗朗蒂的故事。
因为这则故事借老师之口批评了欺凌弱小者的不光彩行为，赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚。
B、读了《爱的教育》，你感受最深的是什么？试举例说明。
恩理科父母对他呕心力血的教育。
如父亲的一封信，恩利科的父亲善于从生活小事入手，教育恩利科怎样做一个有爱心有教养的人，尤其强调同情心的重要，认为那是一个人最宝贵的品质。
短文以第二人称写来，语重心长，包含着对人民的热爱，对故乡的眷念和对孩子的殷切期望，富有浓郁的抒情色彩和深刻的教育意义。
C、《爱的教育》的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么？卡罗纳，他代替同学承认错误。
勇敢、善良、宽厚二、《繁星》《春水》：母爱、童真、自然1、作家、作品。
A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
主要是“零碎的思想”。
B、全集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂。
②对大自然的崇拜和赞颂。
③对人生的思考和感悟。
2、问题设计冰心的《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深？并谈谈你有体会。
初中名著导读考点归纳
初中名著导读考点归纳《红楼梦》1. 人物形象：林黛玉、贾宝玉、薛宝钗等人的性格特点及形象描写2. 家族关系：贾、王、史、薛四大家族的关系及争斗3. 社会风俗：封建社会的礼教观念、男女关系、宴会等4. 爱情观：宝黛情深、宝钗与宝玉的暧昧关系5. 对人生的思考：贾宝玉的遭遇与人生感悟6. 艺术描写：诗词歌赋、戏曲演出等《西游记》1. 主要人物：孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧等人的性格特点及形象描写2. 西行取经：师徒四人历经艰险的取经之路3. 佛道观念：佛教与道教的思想与信仰4. 助人为乐：师徒四人帮助众生，除妖怪，救苦救难5. 反思人性：人性的善恶、欲望与修行的矛盾6. 战胜困难：师徒四人克服艰难险阻的决心与勇气《水浒传》1. 主要人物：宋江、武松、林冲、鲁智深等人的性格特点及形象描写2. 忠义精神：梁山好汉对抗朝廷的理念与行动3. 武功绝技：各位英雄的招式与战斗情节4. 官府与豪杰：朝廷官员与梁山好汉的斗争5. 力量与正义：梁山好汉用力量维护正义与公平6. 反抗与牺牲：好汉们为保护自己的家人与朋友而不惜牺牲《三国演义》1. 主要人物：刘备、曹操、孙权、诸葛亮等人的性格特点及形象描写2. 战争策略：各方势力之间的智勇较量与战争策略3. 忠诚与背叛：人物对势力的忠诚与背叛4. 才华与智慧：诸葛亮的才华与智慧，以及其他智者的形象描写5. 人性的复杂性：人物的善恶、利益与情感的纠葛6. 民生疾苦：叙述人民苦难与对抗统治者的斗争《倚天屠龙记》1. 主要人物：张无忌、赵敏、周芷若等人的性格特点及形象描写2. 武功绝技：各位武林高手的绝技与战斗情节3. 情感纠葛：张无忌与赵敏、周芷若之间的爱情纠葛4. 正义与邪恶：张无忌的善良与正义，以及其他邪恶势力的斗争5. 宿命与命运：人物命运的安排与改变6. 友情与背叛：人物之间的友情与背叛的描写《红岩》1. 主要人物：谭嗣同、谭平山、高峰等人的性格特点及形象描写2. 革命斗争：学生与教师的抗日斗争与革命行动3. 爱国情怀：人物对国家与人民的热爱与牺牲精神4. 革命理想：人物的信念与追求5. 友情与团结：人物之间的友情与团结的描写6. 英雄气概：人物的英勇与坚定的品质《围城》1. 主要人物：钱钟书、孔德维、叶嘉莹等人的性格特点及形象描写2. 婚姻观念：男女关系与婚姻制度的思考3. 社会风气：封建社会的礼教观念与现代思想的冲突4. 个人选择：人物对自由与幸福的追求5. 善与恶：人物的品质与人性的复杂性6. 文化冲突：西方思想与传统文化之间的碰撞《雷雨》1. 主要人物：朱秀珍、尤迪西、孙大姐等人的性格特点及形象描写2. 家庭关系：家庭成员之间的纠葛与争斗3. 社会风气：封建社会的伦理观念与道德观念4. 爱情观：人物对爱情的追求与执着5. 人性的善恶：人物的善恶、欲望与道德的斗争6. 命运与选择：人物的命运与选择的描写《茶馆》1. 主要人物：王铁崖、王胡子、王福保等人的性格特点及形象描写2. 社会底层：社会底层人民的生活与苦难3. 民族与文化：民族文化与传统的冲突与保护4. 政治与革命：人民对政治的关注与革命的思考5. 人性的复杂性：人物的善恶、利益与道德观念的斗争。
中学生名著导读知识点
中学生名著导读知识点中学时代是一个人知识积累和思想成长的重要阶段，阅读名著不仅能够丰富知识、开阔视野，还能提升文学素养和思维能力。
以下为同学们梳理一些中学生名著导读的重要知识点。
一、名著的选择中学生在选择名著时，可以从经典文学作品入手。
比如中国的四大名著《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》，它们涵盖了丰富的历史、文化、社会等方面的内容。
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描绘了众多人物的命运和复杂的人际关系，展现了封建社会的种种矛盾和人性的复杂性。
《三国演义》讲述了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物，反映了政治斗争和军事斗争的残酷与智慧。
《水浒传》描写了北宋末年以宋江为首的 108 位好汉在梁山聚义，以及接受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，揭示了社会的黑暗和人民的苦难。
《西游记》则充满了奇幻色彩，讲述了唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难的故事，蕴含着深刻的人生哲理。
除了中国的名著，国外的经典作品如《简·爱》《巴黎圣母院》《钢铁是怎样炼成的》等也是不错的选择。
《简·爱》塑造了一个敢于反抗、追求平等和自由的女性形象，展现了女性的自尊和独立精神。
《巴黎圣母院》通过对巴黎圣母院及相关人物的描写，揭示了人性的美丑和社会的黑暗。
《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔·柯察金的成长历程，展现了坚韧不拔的意志和为理想而奋斗的精神。
二、阅读方法1、略读与精读相结合略读可以帮助我们快速了解作品的大致内容和框架，掌握主要情节和人物关系。
精读则要深入分析作品的细节、语言、主题等，体会作者的写作意图和艺术手法。
2、做读书笔记在阅读过程中，可以记录下重要的人物、情节、优美的语句以及自己的感悟和思考。
这有助于加深对作品的理解和记忆。
3、与他人交流可以和同学、老师或家长交流阅读心得，分享自己的看法和感受，从不同的角度理解名著。
4、了解背景知识在阅读名著之前，了解作者的生平经历、创作背景以及当时的社会文化环境，能够更好地理解作品的内涵。
中学生名著导读知识点
中学生名著导读知识点中学生在语文学习中，阅读名著是提升文学素养和综合能力的重要途径。
以下为大家梳理一些中学生名著导读的关键知识点。
一、了解名著的背景每一部名著都诞生于特定的时代和社会环境。
比如《骆驼祥子》，它反映了20 世纪20 年代军阀混战时期，老北京人力车夫的悲惨命运。
了解当时的社会状况、政治局势以及人民的生活状态，能帮助我们更好地理解作品中人物的遭遇和命运。
再如《简·爱》，其创作背景是 19 世纪英国的工业革命时期，社会阶级差异明显。
明白这一背景，就能理解简·爱在追求平等和自由爱情时所面临的重重困难。
二、掌握作者的生平与创作风格作者的经历和思想往往会在作品中有所体现。
例如，鲁迅的作品以深刻的社会批判和犀利的文字著称，这与他早年的经历以及对社会的深刻观察密切相关。
曹雪芹创作的《红楼梦》，其细腻的情感描写和丰富的人物刻画，与他自身的家族兴衰经历有着千丝万缕的联系。
三、分析作品的人物形象名著中的人物形象往往丰富多样且具有典型性。
在《水浒传》中，一百零八将各具特色，鲁智深的豪爽仗义、林冲的隐忍无奈、武松的英勇无畏等等。
《三国演义》里的诸葛亮足智多谋、忠心耿耿；曹操则既有雄才大略又多疑猜忌。
通过分析这些人物的性格特点、行为动机以及他们的成长变化，可以深入理解作品的主题和内涵。
四、探究作品的主题思想名著通常都有深刻的主题。
《钢铁是怎样炼成的》展现了主人公保尔·柯察金在艰难困苦中百折不挠，为实现理想而奋斗的精神，主题是关于理想、信念和坚韧不拔的意志。
《巴黎圣母院》揭示了美与丑、善与恶的鲜明对比，反映了人性的复杂和社会的黑暗，主题涉及人性、宗教以及社会批判。
五、品味作品的语言特色不同的名著有着独特的语言风格。
《红楼梦》的语言典雅优美，充满了诗词歌赋；《儒林外史》则以讽刺幽默的语言，揭露了封建社会科举制度的弊端。
而像《老人与海》，语言简洁有力，富有节奏感，生动地展现了老人与大海搏斗的紧张场面。
中考中学生名著导读知识点
初中语文试卷鼎尚图文整理制作中学生名著导读知识点一、《水浒传》：抗争封建暴政的英豪传奇1、作者：施耐庵，元末明初小说家。
名耳，字子安。
2、体裁：长篇章回体小说3、之最：中国第一部颂扬农民起义的小说。
4、主题：表现了“铤而走险”的主题。
5、内容：描绘了梁山豪杰们从起义到兴隆再到最后失败的全过程，特别是描写了众多草莽英豪不一样的人生经历和抗争道路。
6、阅读感觉：①人物形象鲜亮生动栩栩如生；②本书采纳了先分后合的链式构造，使小说的故事情节环环相扣，眉目众多而线索分明；③语言上，小说采纳古白话，所以语言描绘生动形象，活龙活现。
7、人物——典型情节——性格特点：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豪迈明理武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是基层英豪豪杰中最富裕血性和传奇色彩的人物。
吴用（智多星）：智取生辰纲。
智谋过人、神机秒术。
林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。
武艺高强、勇而有谋，但为人本分守己、循序渐进、被走投无路。
李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫刑场。
嫉恶如仇、侠肝义胆、性情火爆、头脑简单、爽直率直。
宋江（实时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
为人仗义、擅长用人，但总想招安。
杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。
聪明能干、粗暴强横。
8、思想意义：⑴《水浒》表现了“同等互爱”的理想，无论富豪将吏仍是贫贱子，“都一般儿哥弟相当，不分贵贱高低。
⑵《水浒》印证了“哪里有压迫，哪里就有抗争”真谛。
9、出色情节点击：武松斗杀西门庆，醉打将门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭等。
宋江三打祝家庄。
鲁智深倒拔垂杨柳，拳打镇关西，大闹野猪林等。
吴用智取生辰纲。
杨志卖刀。
10、资料链接：⑴塑造人物形象一百零八将⑵全书一百二十回⑶春联：“八方共域，异姓一家”、“容颜语言，南北东西各有别；心情肝胆，忠诚信义并没有差”。
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初中生名著导读知识点一、《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇1、施耐庵，元末明初小说家。
名耳，字子安。
2、体裁：长篇章回体小说3、之最：中国第一部歌颂农民起义的小说。
4、主题：表现了“官逼民反”的主题。
5、内容：描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。
鲁智深：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理吴用：智取生辰纲。
足智多谋、神机妙算。
武松：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
林冲：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。
武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
李逵：真假李逵、中州劫法场。
嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
宋江：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
为人仗义、善于用人，但总想招安。
杨志：杨志卖刀、智取生辰纲。
精明能干、粗暴蛮横。
吴用：足智多谋梁山上的王伦——嫉贤妒能李鬼劫路---不明就里鲁智深买肉-----挑肥拣瘦时迁的钱——偷来的李逵上阵——身先士卒史进认师父——甘拜下风孙二娘开店——谋财害命潘金莲给武松敬酒——别有用石迁偷鸡——不打自招李逵升堂办案——乱打一通梁山兄弟--不打不亲林冲上山——官逼民反武松看鸭子——英雄无用武之地武大郎上墙头——上不来下不去鲁提辖拳打镇关西--抱打不平8、思想意义：⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想，不论富豪将吏还是贫贱子，“都一般儿哥弟相称，不分贵贱高低。
⑵《水浒》印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”真理。
9、精彩情节点击：武松斗杀西门庆，醉打将门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭等。
宋江三打祝家庄。
鲁智深倒拔垂杨柳，拳打镇关西，大闹野猪林等。
吴用智取生辰纲。
杨志卖刀。
10、对联：“八方共域，异姓一家”、“相貌语言，南北东西各有别；心情肝胆，忠诚信义并无差”。
花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林杨志押送金银担，吴用智取生辰纲梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺一丈青单捉王矮虎宋公明二打祝家庄史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场电视剧：电视连续剧《水浒》的主题歌《好汉歌》刘欢演唱。
’该出手时就出手呀，风风火火闯九洲啊.”国外译本：美国女作家赛珍珠用英文翻译《水浒》时就定名为《四海之内皆兄弟》。
二、《西游记》：1、吴承恩，明代小说家2、体裁：长篇神话小说 3、主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
4、情节：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。
5、内容：三大部分组成——孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。
6、孙悟空形象：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。
7、猪八戒形象：好吃懒做、见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、说谎、爱占小便宜，贪恋女色；忠勇、善良、勇敢、知错就改、淳朴憨厚。
沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二.猪八戒照镜子——里外不是人孙大圣拔猴毛----看我七十二变猪八戒的后脊梁——无能之辈猪八戒西天取经：三心二意孙悟空遇唐僧——有理说不清作者简介：曹雪芹，清代小说家。
名霑，字梦阮，雪芹是其号。
13.宝玉梦游太虚幻境时，饮的仙茶叫千红一窟，品的酒叫万艳同杯，听的歌曲名叫红楼梦。
14、不止一次出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是刘姥姥。
15、下列贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。
①可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
②根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。
自从两地生孤木，致使香魂返故乡。
③凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
王熙凤。
19、《红楼梦》中颇具叛逆性格的三人是贾宝玉、林黛玉、晴雯。
20、“女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了离合悲欢”以上情节出自我国古典文学名著《红楼梦》21、有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字叫曹雪芹。
23、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。
若说没有缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚话？”揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。
其中“阆苑仙葩”是，“美玉无暇”是。
24、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物林黛玉之手。
25、“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味。
”这是我国古典文学名著《红楼梦》的开卷诗。
内容简介：《红楼梦》一书，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。
人们称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。
事件：1.王凤姐弄权铁槛寺2.林黛玉焚稿断痴情3.薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案 4、刘姥姥初进大观园人物性格：1.林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者2.王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事，3.贾宝玉：封建叛逆者。
他厌恶封建社会的仕宦道路，反对“男尊女卑”的封建道德观念4.薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。
她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去会会做官的。
她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。
贾宝玉的丫环——喜人林黛玉葬花——自叹命薄刘姥姥坐席——出洋相王熙凤害死尤二姐——心狠手毒刘姥姥出大观园——满载而归爆竹除旧 :迎春花香扑鼻: 袭人大兴安岭:林如海真石头——贾宝玉对联：假作真时真亦假，无为有处有还无世事洞明皆学问，人情练达即文章身后有余忘缩手，眼前无路想回头嫩寒锁梦因春冷, 芳气笼人是酒香《三国演义》罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。
主要内容：小说通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。
人物及性格特征：曹操：自幼放荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。
许劭评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。
诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。
杨修：爱耍小聪明，恃才放旷，不懂收敛刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。
关公：忠义，智勇双全。
相关事件：1、桃园三结义。
2、火烧赤壁。
3、草船借箭。
4、孔明借东风。
5、关公过五关斩六将。
6、诸葛亮智用空城计…… 2.曹操煮酒论英雄 3.刘玄德三顾茅庐 4.诸葛亮舌战群儒三顾茅庐吴下阿蒙妄自菲薄如鱼得水初出茅庐刮目相待危急存亡之秋曹操吃鸡肋--食之无味，弃之可惜曹操败走华客道--不出所料诸葛亮的锦羹--神机妙算关云长走麦城--大难临头徐庶进曹营——一言不发刘备摔孩子——收买人心诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局诸葛亮借箭--有借无还诸葛亮三气周瑜--略施小技孔雀收屏——关羽小洞里发光——孔明大鹏展翅——张飞诸葛草庐中门联：淡泊以明志宁静而致远刘关张励志联：同心协力，救国扶危上报国家，下安黎庶〈〈海底两万里〉〉的作者，三部组成，主要讲述诺地留斯号潜艇的故事，法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。
尼摩的性格特点：正义、反抗压迫、反对殖民主义、反对奴隶制的战士形象。
《傅雷家书》的作者，希望儿子做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家“，这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。
傅雷爱子情深，管教有方.《简.爱》的作者是，是19世纪的国作家。
小说的主人公是。
她具有怎样的特点富于激情幻想，反抗精神，不卑不亢，维护人格的尊严对人间自幸福的渴望和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。
《伊索寓言》作者:伊索 .国籍：希腊是一部世界上最早的寓言故事集。
大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。
《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人；在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。
1、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。
2、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。
3、孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。
请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。
例：不屈不挠的反抗精神；如大闹天宫。
或与恶势力斗争的精神；如三打白骨精4、选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。
参考示例：我喜欢孙悟空。
因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身。
今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正。
5、《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
6、列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。
黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精6、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。
在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。
他的名字叫鲁滨孙，这部作品叫《鲁滨孙漂流记》7、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。
但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。
初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。
下面请你做一个简要的“读书札记”示例：《鲁滨孙漂流记》笛福鲁滨孙一个人为了生存必须有拼搏的聪明才智和顽强毅力。
<钢铁是怎样炼成的》相关练习：1、保尔．柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。
2、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。
我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。
”3、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。