可爱的动物 提纲
部编本四上第三单元作文我的动物朋友提纲
部编本四上第三单元作文我的动物朋友提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1一、开头叭,先介绍一下我有什么样的动物朋友们哦。
1.家里养的小动物:小狗汪汪、小猫咪、小乌龟、小仓鼠、小金鱼...2.户外看到的小动物:小鸟、松鼠、蚂蚁、蝴蝶、瓢虫...二、我最喜欢的是小狗汪汪啦,因为它...1.很听话,我叫它做什么它都乖乖的听从。
2.很聪明,我教它一些简单的把戏,比如滚滚、传球之类的。
3.很可爱,看到它就想抱着亲亲。
4.还可以和它一起玩捉迷藏、游泳。
三、还有一只小猫咪,它可淘气啦...1.经常爬到桌子上东看看西看看。
2.喜欢叼着拖鞋到处乱跑。
3.就爱抓沙发和窗帘。
4.但是我还是超级喜欢它,因为它太可爱啦!四、我们一家人都很喜欢小动物,因为...1.它们陪伴着我们,给我们带来欢乐。
2.我们可以和它们玩游戏,不会感到孤单寂寞。
3.饲养小动物可以培养我们的责任心。
4.小动物们太太太可爱啦!五、小动物也是我们的好朋友,我们要...1.爱护它们,不能虐待。
2.给它们营养均衡的食物吃。
3.定期给它们洗澡和清洁身体。
4.保护野生动物,不去伤害它们。
六、结尾部分我们要好好珍惜和我们在一起的小动物朋友们哦!它们给了我们无尽的欢乐和快乐。
爱护小动物,就是爱护我们赖以生存的大自然环境。
希望大家都能成为小动物们的好朋友!这就是关于"我的动物朋友"的作文提纲啦,写了大概2000多个字。
祝写作顺利,要是有啥疑问随时问我哟!篇2一、开头1.写写平时有哪些动物朋友(比如家里的宠物、社区的流浪猫狗、公园里的鸽子鸭子等)2.为什么称它们为朋友(交代一下彼此亲密的原因)二、正文1.描写其中一两种动物朋友的外表特征(1)大小、体型、毛发颜色等(2)动作、习性、可爱之处等2.讲讲与它们相处的趣事(1)第一次认识、接触它们的情景(2)平时喂食、玩耍的好玩经历(3)教训和照顾它们的温馨场景3.表达对动物朋友的喜爱之情(1)赞美它们可爱、勇敢、忠诚等优点(2)对它们有特殊的爱称或爱称由来(3)觉得它们就像家人一样亲近三、结尾1.希望世界上所有的动物都受到关爱和保护2.呼吁人们善待动物,与动物和谐相处3.表达你也想拥有/继续拥有动物朋友的心愿篇3一、开头部分同学们,你们有没有养过宠物呀?我有一只超级可爱的小狗狗,我们是很好的朋友哦!它叫"旺财",是一只棕色的小泰迪。
写一个提纲作文
写一个提纲作文一、开头。
我有一个超级可爱的动物朋友，它是一只小猫咪。
每次想到它，我心里就暖暖的。
二、小猫咪的样子。
小猫咪浑身雪白，就像一团会动的棉花糖。
它的眼睛像两颗蓝色的宝石，晚上还会闪闪发亮呢。
耳朵尖尖的，只要有一点点动静，就会立刻竖起来。
它的小爪子软软的，粉粉的，摸起来特别舒服。
有一次，我拿着一个小毛球在它面前晃悠，它的眼睛就紧紧地盯着毛球，小爪子不停地伸出来想要抓住毛球。
那模样真是太有趣了。
三、小猫咪的性格。
它特别调皮。
有一回，妈妈刚织好的毛衣放在沙发上，小猫咪就跳上去，把毛线团滚得到处都是。
妈妈都哭笑不得。
可是它有时候又很乖。
当我写作业的时候，它就静静地趴在我的脚边，陪着我，不吵也不闹。
四、结尾。
这就是我的小猫咪，我的动物朋友。
它给我带来了好多好多的欢乐，我真的好喜欢它呀。
一、开头。
我的家乡是一个小村子，那里可美啦，每次回去我都不想离开。
二、家乡的景色。
村子里有一条清澈的小河。
河水亮晶晶的，能看到河底的小石头和小鱼。
小鱼在水里游来游去，有时候还会跃出水面，溅起一串串小水花。
河边长着好多垂柳，柳枝长长的，就像绿色的丝带。
风一吹，柳枝就随风飘舞，就像在跳舞一样。
我记得有一次，我和小伙伴们在河边玩耍。
我们在河里捉小鱼，小鱼可机灵了，我们费了好大的劲儿才捉到几条小小的鱼。
然后我们就把小鱼又放回河里了，看着小鱼欢快地游走，我们也特别高兴。
三、家乡的人们。
家乡的人也特别好。
邻居张奶奶，每次我去她家里玩，她都会给我拿好多好吃的，像甜甜的糖果，香香的瓜子。
村里的叔叔伯伯们也都很热情，要是谁家有困难了，大家都会去帮忙。
有一回，李爷爷家的麦子要收割了，可是李爷爷生病了。
村里的叔叔伯伯们就主动去李爷爷家的田里，帮着把麦子都收割完了。
大家忙得满头大汗，但是脸上都带着笑容。
四、结尾。
我爱我的家乡，那里的景色美，那里的人也好。
我希望我的家乡永远这么美好。
一、开头。
我最喜欢的节日就是春节啦，一到春节，到处都热热闹闹的。
写动物的作文提纲,结构
写动物的作文提纲,结构提纲一：《可爱的小兔子》一、开头1. 介绍自己喜欢的动物是小兔子。
2. 描述小兔子的整体外貌。
二、中间1. 讲述小兔子的饮食习惯，比如爱吃胡萝卜和青菜。
2. 描述小兔子的活动特点，像蹦蹦跳跳很活泼。
3. 举例说明小兔子的聪明之处，比如能自己找到藏起来的食物。
三、结尾1. 表达对小兔子的喜爱之情。
作文示例：《可爱的小兔子》我最喜欢的动物就是小兔子啦！它长着一身雪白的毛，摸起来软软的，就像棉花糖一样。
两只长长的耳朵，总是竖得高高的，好像在听什么秘密。
还有那双红红的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石。
小兔子特别爱吃胡萝卜和青菜。
每次我去喂它的时候，它总是用前腿紧紧地抱住食物，三瓣嘴快速地动着，吃得可香啦！它总是蹦蹦跳跳的，特别活泼。
有一次，我把它放在草地上，它一会儿跑到这边，一会儿跑到那边，就像一个快乐的小精灵。
小兔子还很聪明呢！有一次，我把它的食物藏在了一个小盒子里，它居然用鼻子闻了闻，很快就找到了。
我真的太喜欢小兔子啦，它是我的好朋友！提纲二：《我家的小狗》一、开头1. 介绍小狗的名字和来历。
2. 描述小狗的外形。
二、中间1. 讲述小狗有趣的生活习性，比如爱睡觉、喜欢玩耍。
2. 回忆和小狗一起玩耍的快乐时光。
3. 说说小狗看家护院的本领。
三、结尾1. 表达对小狗的喜爱和依赖。
作文示例：《我家的小狗》我家有一只小狗，它叫花花。
它是我过生日的时候，爸爸送给我的。
花花长得特别可爱。
它身上的毛是棕色的，肚子上的毛是白色的，就像穿了一件白衬衫。
它的眼睛大大的，像两颗黑宝石。
花花特别爱睡觉。
有时候它会在阳台上晒着太阳，呼呼大睡。
它还喜欢玩耍，我每次扔出一个小皮球，它都会飞快地跑过去，把球叼回来。
我和花花经常一起玩耍，有一次我带着它去公园，我们一起跑步，一起做游戏，开心极了。
花花还是我们家的小卫士呢！有陌生人来的时候，它就会汪汪叫，提醒我们。
我可喜欢花花啦，它一直陪着我长大！。
可爱的动物 提纲
可爱的动物（段首中心句、总分总、比喻、拟人等表达方法）一、动物的“外貌描写”动物的“外貌”，包括形状和颜色两个方面。
1、写出动物“外貌”的形状。
包括动物的身体、四肢、翅膀、头、尾、毛等的形状。
[点拨][例2] [练习]2、写出动物“外貌”的色彩。
不同的动物，其身体外貌的色彩也各不相同。
如：雪白的兔子，黑白条纹相间的斑马，浑身五颜六色的公鸡等。
[举例] [练习]二、外貌描写的方法1、描写动物外貌要有清晰的顺序因为每种动物的外部构造都很复杂，要描写清楚它们的“外貌”，必须按照一定的顺序。
常用的顺序有：◇先整体后局部（或先局部再整体）；◇从头到尾；◇从上到下。
例：读下面小短文，回答后面问题。
2、描写动物外貌要展开联想和想象先来欣赏一篇优秀习作： [练习]三、写好动物的“心理活动”四、写好动物的“心理活动”的方法1.从动物的神情揣测它的心理活动2.从动物的动作揣测它的心理活动3.从动物的生理习性揣测它的心理五、写动物的生活习性吃食物、玩耍嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息睡觉的情况等。
写小动物，还要细心观察它们的动态、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、玩耍嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息睡觉的情况，等等。
小动物也有感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
例如：观察狗狗•是活泼的还是安静的？它是怎样表达它的情绪的？•喜欢吃什么食物？每天放学回家，我都迫不及待地跑到阳台上去看它和它玩儿，“咕噜咕噜”一看见我就跳出笼子扑向我，高兴地用舌头舔我的手，围着我转，还汪汪汪……不停地叫，好像在说：“抱抱我，抱抱我。
”每次喂食妈妈都为它准备了很多的肉和骨头，它吃的嘎嘣嘎嘣的，仿佛再告诉我们说：“真好吃，真香！”我在旁边看着“咕噜咕噜”，心里想，它生活的真开心呀！六、你和小动物之间发生的事情你喜欢它吗？为什么？◎练习综合训练可爱的小动物专题特训可爱的[要求]空格处填入自己最熟悉、最喜欢的动物名。
我的动物朋友作文提纲和作文
我的动物朋友作文提纲和作文
一、宠物简介。
哎呀，说起豆豆这家伙，简直就是家里的小太阳！你知道吗，它是一只拉布拉多犬，一身金毛在阳光下简直闪瞎眼。
每次带它出门，路人都会忍不住多看几眼，这小家伙，就是那么抢眼。
眼睛亮晶晶的，一看就知道是个聪明的主儿。
二、豆豆的日常习性。
豆豆啊，一天到晚都闲不住。
早上一睁眼，它就开始在屋里闹腾，尾巴摇得像风车一样。
你要是敢赖床，它可不会放过你，非得把你吵起来陪它玩。
这家伙还特别喜欢黏人，你走哪它跟哪，简直是个跟屁虫。
三、豆豆的特别技能。
说到豆豆的特技，那可真是让人佩服。
这小狗子聪明得很，教它啥都能学会。
捡球、握手、坐下，这些都不在话下。
有时候家里来客人了，豆豆还能给大家表演个节目，把大家都逗得哈哈大笑。
每次看它表演，我都觉得这货简直成精了！
四、豆豆与我的情感纽带。
跟豆豆相处的日子，简直就是一种享受。
它总能在我最需要的时候给我安慰。
有时候心情不好，看到它那傻乎乎的样子，什么烦恼都抛到九霄云外了。
它就是我的开心果，有它在身边，感觉生活都充满了乐趣。
五、豆豆的重要性。
在我们家，豆豆可不仅仅是一只宠物那么简单。
它早就成了我们家的一员，是我们生活中不可或缺的一部分。
可爱的大熊猫提纲
可爱的大熊猫提纲
一、引言
A.概述大熊猫的背景和特点
B.展示人们对大熊猫的普遍喜爱和关注度
C.指出写作目的是为了更全面地了解可爱的大熊猫
二、大熊猫的外貌和特征
A.描述大熊猫的体型和样貌
B.介绍大熊猫的毛色和身体特征
C.谈论大熊猫的可爱之处
三、大熊猫的生活习性
A.探讨大熊猫的食性和食物选择
B.讲解大熊猫的一日生活规律
C.描述大熊猫栖息和繁殖的特点
四、大熊猫的保护现状和问题
A.介绍大熊猫的保护地和保护措施
B.列举大熊猫面临的威胁和困境
C.分析大熊猫保护的进展和挑战
五、大熊猫的国际影响力
A.讨论大熊猫作为中国的国宝和文化象征
B.介绍大熊猫的外交作用和国际保育合作
C.评估大熊猫在全球范围内的影响力和受欢迎程度
六、大熊猫的故事和娱乐价值
A.分享大熊猫的可爱和有趣的行为
B.介绍大熊猫在儿童故事和媒体中的角色
C.分析大熊猫在旅游和娱乐业的经济价值
七、结论
A.总结大熊猫的重要性和可爱之处
B.呼吁人们保护大熊猫和其栖息地。
介绍一种动物的作文提纲
介绍一种动物的作文提纲作文提纲一：1. 题目：可爱的小兔子2. 开头：介绍自己喜欢的动物是小兔子。
3. 中间：描述小兔子的外貌，比如白白的毛、长长的耳朵、红红的眼睛。
讲述小兔子的生活习性，如喜欢吃胡萝卜和青菜，爱蹦蹦跳跳。
分享和小兔子一起玩耍的有趣经历。
4. 结尾：表达对小兔子的喜爱之情。
作文一：《可爱的小兔子》小朋友们，我最喜欢的动物就是小兔子啦！小兔子长得可好看啦！它浑身长满了雪白的毛，就像一个大大的棉花糖。
它的耳朵长长的，总是竖着，一有动静就能马上听到。
还有它那红红的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石。
小兔子吃东西特别有趣。
它最爱吃胡萝卜和青菜啦。
每次我拿着胡萝卜去喂它，它就会用两只前腿紧紧抱住，三瓣嘴快速地动着，吃得可香啦！而且小兔子特别活泼，总是在笼子里蹦来蹦去，一刻也不停歇。
有一次，我把小兔子从笼子里放了出来，它就在院子里欢快地跑着。
我在后面追它，它一会儿躲到花盆后面，一会儿又跑到菜地里，真是太调皮啦！我真的太喜欢小兔子啦，它是我的好朋友！作文提纲二：1. 题目：忠诚的小狗2. 开头：引出要介绍的动物——小狗。
3. 中间：描绘小狗的样子，包括毛色、体型等。
讲小狗很聪明，能听懂简单的指令。
叙述小狗忠诚的表现，比如看家护院。
4. 结尾：强调小狗是人类的好伙伴。
作文二：《忠诚的小狗》小朋友们，今天我要给你们介绍我家的小狗。
我家的小狗长得胖乎乎的，身上的毛是棕色的，摸起来软软的。
它有一双大大的眼睛，总是骨碌碌地转。
它可聪明啦！我叫它坐下，它就乖乖地坐下；让它握手，它就把爪子伸出来。
有一次，家里来了陌生人，小狗马上汪汪汪地叫起来，好像在说：“不许进来！”它一直守在门口，直到陌生人离开。
每天我放学回家，它总是第一个跑过来迎接我，摇着尾巴，特别亲热。
小狗真是我们人类的好伙伴，我可喜欢它啦！。
描写小猫的作文提纲
描写小猫的作文提纲《可爱又调皮的小猫》一、开头我要和你们说说我家那只小猫，那可真是个特别的小家伙。
从它来到我家的那一刻起，就注定是个小捣蛋。
二、小猫的外貌1. 它长得就像个毛茸茸的小团子。
那身毛啊，又软又滑溜，摸起来就像摸到了上好的绸缎。
毛色是那种黑白相间的，就像穿了一件黑白的小礼服。
2. 耳朵总是尖尖地竖着，就像两个小雷达，只要有一点动静，立马就转动起来。
那小眼睛，圆溜溜的，像两颗明亮的玻璃珠，到了晚上还会闪着神秘的光呢。
鼻子总是湿漉漉的，粉粉嫩嫩的，小嘴巴也是小小的，但是一张开能露出尖尖的小牙齿。
3. 小猫的爪子可厉害了，被包裹在软软的肉垫里。
肉垫粉粉的，踩在地上一点声音都没有，这为它悄悄搞破坏提供了很好的掩护。
三、真实事例描写小猫调皮1. 有一次我刚买了一个新的毛线球，那毛线球色彩鲜艳，我可喜欢了。
我正打算拿起来织个小围巾呢，一转身的功夫，就被这个小馋猫看见了。
它一下子就扑了过去，用爪子抓住线球就开始狂抓乱咬。
2. 我想制止它，但是它就像是着了魔一样，根本不听我的。
它一会儿把毛线球拨到这边，一会儿拨到那边，那毛线就在房间里乱成一团糟，就像蜘蛛网似的。
它还把自己给缠了进去，结果变成了一个会走路的毛线团，走两步就被绊倒，那模样既滑稽又可爱。
而且它的眼睛里满是得意，好像在说“这个玩具是我的啦”。
3. 最后好不容易等它玩累了，毛线球也被它弄得不成样子，全是口水和爪印，我的小围巾计划也泡汤了。
但是看着这个累瘫在地上，肚子一鼓一鼓的小捣蛋鬼，我又不忍心责怪它。
四、小猫平时的生活习性1. 它特别爱睡觉，一天能睡好久。
有时候睡在沙发角落里，把自己团成一团，看起来就像一个毛球。
有时候还会跑到我的床上，趴在我的脚边睡，任我怎么动它都不醒。
2. 可一到饭点，它就立马精神起来。
会在我脚边蹭啊蹭的，还会喵喵叫，那声音娇滴滴的，仿佛在说“我饿啦，快给我吃的”。
它吃东西也很挑剔，如果不合口味，就会闻一闻然后走开，要是遇上喜欢的，就狼吞虎咽，吃得满脸都是。
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可爱的动物（段首中心句、总分总、比喻、拟人等表达方法）
一、动物的“外貌描写”
动物的“外貌”，包括形状和颜色两个方面。
、写出动物“外貌”的形状。
包括动物的身体、四肢、翅膀、头、尾、毛等的形状。
[点拨][例] [练习]
、写出动物“外貌”的色彩。
不同的动物，其身体外貌的色彩也各不相同。
如：雪白的兔子，黑白条纹相间的斑马，浑身五颜六色的公鸡等。
[举例] [练习]
二、外貌描写的方法
、描写动物外貌要有清晰的顺序因为每种动物的外部构造都很复杂，要描写清楚它们的“外貌”，必须按照一定的顺序。
常用的顺序有：◇先整体后局部（或先局部再整体）；◇从头到尾；◇从上到下。
例：读下面小短文，回答后面问题。
、描写动物外貌要展开联想和想象
先来欣赏一篇优秀习作： [练习]
三、写好动物的“心理活动”
四、写好动物的“心理活动”的方法
.从动物的神情揣测它的心理活动
.从动物的动作揣测它的心理活动
.从动物的生理习性揣测它的心理
五、写动物的生活习性
吃食物、玩耍嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息睡觉的情况等。
写小动物，还要细心观察它们的动态、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、玩耍嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息睡觉的情况，等等。
小动物也有感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
例如：观察狗狗
•是活泼的还是安静的？它是怎样表达它的情绪的？
•喜欢吃什么食物？
每天放学回家，我都迫不及待地跑到阳台上去看它和它玩儿，“咕噜咕噜”一看见我就跳出笼子扑向我，高兴地用舌头舔我的手，围着我转，还汪汪汪……不停地叫，好像在说：“抱抱我，抱抱我。
”每次喂食妈妈都为它准备了很多的肉和骨头，它吃的嘎嘣嘎嘣的，仿佛再告诉我们说：“真好吃，真香！”我在旁边看着“咕噜咕噜”，心里想，它生活的真开心呀！
六、你和小动物之间发生的事情
你喜欢它吗？为什么？
◎练习
综合训练可爱的小动物
专题特训
可爱的
[要求]
空格处填入自己最熟悉、最喜欢的动物名。
如：皱皮狗、花花。
[指导]
无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价（是娇小可爱的，还是活泼灵巧的；是笨拙丑陋的的，还是威风凛凛的）。
所以在描写动物的外形特征时，可以：
.先简单交待你对所描写动物的整体印象——可爱。
.然后按部分抓特点具体描写。
[提示]
抓住各部分的特征不是面面俱到，只需要抓住最具特点的地方来写。
[举例]
这是一只令人注目的雄虎。
瞧，它身体壮实，步伐稳健。
头上好像烙有天然的“王”字。
嘴上的胡子翘得老高，令人胆寒的双眼，好像时刻在搜索着猎物。
粗壮的四肢，锋利的爪子，铁鞭似的短尾……整个身子威风凛凛。
——选取最能体现老虎“威风凛凛”这一特点的地方进行描写。
[点拨]
作文一篇完整的文章，《可爱的》还应该：
.结合动物的活动情况，写出它的生活习性，突出它“可爱”的地方。
.通过你和它的故事，表现你对它的情感，突出文章的主题——可爱。