作文复习选材
2024年中考作文指导：写作如何选材拿高分
2024年中考作文指导：写作如何选材拿高分标题：2024年中考作文指导：如何选材拿高分导语：作文是中考考试必考项目之一，选材合适是写作成功的关键。
本文将为同学们介绍一些选材的方法和技巧，帮助大家在中考作文中取得高分。
一、了解命题要求在写作之前，我们首先要了解命题要求。
中考作文题目多样化，可能涉及社会、教育、环境、人物等多个方面，每个题目背后都有不同的写作要求。
因此，我们要仔细阅读题目，理解问题的本质，明确自己需要表达的意思，才能进行合理的选材。
二、积累素材作为学生，我们应该时刻保持对生活的观察和思考，积累各个方面的素材，这将有助于我们在写作时有更多的可选材料。
我们可以通过阅读报纸、杂志、书籍等各种媒体，关注社会热点事件、人物事迹、科技进展等方面的信息，这些都是我们写作时的参考。
三、选择个人经历个人经历是最容易调动情感的素材之一。
选择自己的亲身经历，能更真实、生动地展示思想和情感。
例如，你可以选择自己在某次旅游中的感受、在一次比赛中的体验、在一次困境中的突破等等。
通过细致描写和感受的展示，会给阅卷老师留下深刻印象。
四、关注社会热点社会热点问题是中考作文中常见的选材方向。
可以关注社会上发生的新闻事件、社会问题等，这些都是潜在的作文选材。
在选取社会热点作为写作素材时，要明确自己的观点，有合理的论证和详实的事实支持，以确保文章逻辑严密、立意深刻。
五、引用典故和名言在作文中适度引用典故和名言可以丰富文章内涵，提升文章档次。
可以选择一些经典的典故和名言，与自己的写作内容相结合，让文章更具思想深度。
但要注意，引用的典故和名言要准确恰当，不可滥用，以免弄巧成拙。
六、抓住人物细节当作文题目涉及人物时，我们可以通过描写人物的细节来进行选材。
描述人的外貌特点、性格特征、言谈举止等方面的细节，可以使人物栩栩如生。
同时，细节描写也会帮助文章更好地展示人物的形象和情感，让读者在阅读中有更强烈的代入感。
七、借用想象力有时候，题目可能涉及到一些虚构的情境或想象的场景。
作文专题--选材
材料分析
学生A：比较普通的材料，但是只要能写出真情 实感，也不失为好文章。 学生B：与中心毫无关系，跑题材料。 学生C：内容很独特，是自己的亲身体验，能够 写好。 学生D：材料中有其他人与“我”做对比，能够 很好的突出自己节俭的行为和感恩父母的拳拳 赤子之心。
小练习 练习二：题目——送别 要求：把你能想到的送别的材料用 简洁的话写下来。
2.关于不限文体——表达方式的多样化 选什么，写什么 ，写什么，像什么 3.关于“乐于表达，易于动笔”——选材立意的多向化 题目：选材立意的多种可能性
细致观察生活 深入认识社会 正确思考人生 独立完成表达
考生：多种可能性中的相对优势领域
组 材
1、安排好段落和层次 2、安排好材料的详略
3、安排好过渡和照应
感恩父母，学会节俭
学生A：写母亲中午回家烧饭给自己吃，自己 通过先在学校吃，再自己学会烧饭而感恩父 母。 学生B:父母工作很辛苦很晚回家。 学生C：自己小时候家里很穷，吃饭只吃两块 钱的菜，后来家里情况好了，仍然坚持吃两 块钱的菜。以此来回报自己的父亲。 学生D:有个同学老是和自己比自行车的档次， 自己则不以为然，用自己步行代替买的自行 车的行为来感恩父母。
选材要求二：（真实）
学生习作： 写母亲一直关心“我”学习，其中有一段： 记得我六岁的那一年，有一天晚上 妈妈摸着他的头，意味深长地对我说： “明明，你明天就上一年级了，就要成 为一名小学生了，不能再像以前那么贪 玩了，以后要好好学习，天天向上，长 大以后成为一名科学家，好好建设我们 的祖国。”
材料分析
新颖
4、避同求异，独特出众
一下子就想到的材料，往往是别人也容易 想到的，不要轻易选用；稍加思考就能想到的 材料，也不要急着使用；再三思考之后才想到 的材料，往往才是独特的（自己的独特经历或 是独特感受）。
2024年中考语文复习专题作文选材课件(29张ppt)
另外，对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣， “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍， 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料，因为这样的 材料最易带有个性色彩，也最容易触动情感。但是， 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生，很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办？不妨借助联想，合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造， 而是在遵循现实的基础上的“创造”，通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了 读书看报。
①写有用的， 不写没用的
②写典型的， 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学 校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个 勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
选材方法初探二：材料来源
1.写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密 切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如 写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那 么多余……
有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我 扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为 是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受， 我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛， 他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离 开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……
八九年级 期中作文复习资料(素材)(含指导及范文)
八九年级期中作文复习资料（素材）（含指导及范文）目录1.审题构思“三字诀"——简单好用2.《窗外》两篇3.《留在心底的声音》两篇4.《与——同行》两篇5.《这才是青春该有的样子》两篇6.《爱你奔跑的模样》7.《莫辜负——》两篇8.《我就是那少年》两篇9.精选满分作文开头作文审题、构思“三字诀”——简单好用同学们看到作文题目，不知写什么，很大的原因是因为在读题时没有唤醒生活，没有接通生活。
其实，看到作文题目时，唤醒生活，让作文与生活对接很重要。
运用"三句诀"可以收到很好的效果。
这三句口诀是：把题目演绎成一个故事；用故事表达出一种思想；将思想蕴涵于一组场面描写之中。
首先，强调"把题目演绎成一个故事"也就是只写"大范围"中的"某一方面”，把大题目演绎成一个小角度（故事），从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，大题小做，找一个自己有话可说、有思考有感悟的角度作为切入口，以细小的局部显示宏大的整体。
第二，强调"用故事表达出一种思想"文章既然是作者对生活的记录和感受，那就应该明确地表达一种思想，这种思想就是文章的主旨，它是故事的灵魂，主宰着故事的剪裁和行文的倾向。
第三，强调"通过描写彰显主题"只是概括直白的空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文决不是好的记叙文。
好的记叙文应该充满着生动形象的描写，栩栩如生并表达出生活的情韵和理趣。
记住：在考场作文这样严酷的竞争中，写生动的故事是极易使阅卷者"单调乏味"之中"眼睛一亮"的。
【一】窗外自然山水，或清幽，或雅奇，或秀丽。
深入其中，总能让人流连忘返，引起无限情思。
望向窗外，一切大好江山，尽收眼底。
清晨的薄雾模糊了玻璃，当我伸手去触摸，它就突然消失了。
清鲜的空气，扑面而来的芳香，扫开了一天中的所有不愉快。
如何上好作文复习课选材教学设计
如何上好作文复习课选材教学设计激发创意，点亮文思——作文复习课选材大冒险。
一、灵感大爆发。
咱们这作文复习课啊，开头就来点刺激的！多媒体一放，那些五彩斑斓的图片、动人心弦的视频、还有那些让人摸不着头脑的新闻，一下子就把学生们的注意力给抓住了。
就像是打开了一扇通往创意世界的大门，灵感这不就哗哗地来了嘛！
二、头脑风暴大狂欢。
好啦好啦，素材都摆在这儿了，咱们就来场头脑风暴吧！不限制，不约束，想说什么说什么，想怎么写就怎么写。
大家一起来聊聊，看看能不能从这些素材里挖出点啥新鲜玩意儿来。
讨论嘛，就是要热闹，就是要自由！
三、选材与立意小秘密。
说到选材和立意，这可得好好说说。
选材啊，就像是给文章选
衣服，得选那种能凸显主题、展示中心的。
立意呢，就是文章的灵魂，得让人一看就懂，一看就记住。
所以啊，选材和立意得紧密配合，才能让文章更出彩。
作文复习资料（5篇材料）
作文复习资料（5篇材料）第一篇：作文复习资料中考作文得高分的六个简单实用秘诀(一)、一种体裁只写记叙文，好好把记叙文复习好。
(二)、两个原则1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
(三)三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
(四)、四个流程(保住基本分)1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
作文选材4篇
作文选材4篇作文选材篇一:中同学作文如何选材关于选材和如何提高选材力量，可从以下三个方面去留意。
一是选择材料要真实，但也要适当地学会对原始材料进行搬家和移植的处理。
我们现在都还是在校学校生，是在初学作文的阶段。
我们写作文不同于作家、剧作家的塑造人物和编排故事。
写作阅历少、熟悉问题的程度也很有限，所以我们还是提倡大家从真人真事写起。
不过，也正由于我们是孩子，所亲身经受的真人真事并不多，一般的作文题目总是要考虑到这些，而让我们有话可说，有事可写。
万一真是遇到了一个我们无法去用真人真事写好的作文题，我们又不能不写的时候，我们也可把一些从听闻或阅读中间接知道的人和事临时作一些处理，把他人的事或其他地方发生的事搬给另外的人或另外的场合，以保证把作文按题目的要求写好。
“张冠李戴”法就是把姓“张”人的事搬到姓“李”的人身上。
比如有这样一道作文题：“我和××”，题中并无肯定要写真人真事的要求。
你在取材时就可能会遇到一个问题：你把握有三则材料，通过它们可以从不同侧面表现人与人之间相互关心、共同进步这一主题。
但这三则材料中，只有一则是现实生活中我与××共同经受过的，其他两则是我与另外两人分别经受过的。
假如照直写，那么或者只能写我和××共同经受的一件事，但这样一来内容就显得单薄或者写我和三个人分别经受过的三件事，这就要“偏题”，“我和××”变成了“我和他们”了。
怎么办呢？有个两全其美的方法，那就是把我和另外两个人经受过的两件事，搬到我和××身上来，变成我和××经受过的三件事。
这种对材料的搬动和移植一般来说是允许的，只要题目里没明确规定要写真人真事就可以。
但我们在搬动和移植有关材料时要尽量不着痕迹，要在情理上让人觉着自然、可信。
曾经有位同学写《见到幼儿园时的伴侣》，因找不到有意义的往事和“见面时的欢快情景”，就用了搬材料的方法。
作文专题复习之审题拟题选材
作文专题复习之审题拟题选材审题，得把题目琢磨透。
写作文嘛，得先把题目琢磨透，这可是第一步。
你得一个字一个字地琢磨，看题目想让你说啥。
别急着下笔，得想清楚了，题目里的关键词，背后都藏着什么意思。
这样才能写出有深度的文章，让人看了觉得你说得有道理。
拟题，给文章起个好名字。
写文章的时候，起个好名字可重要了。
这就好比给人取名字，得让人一听就能记住。
你可以用个比喻，让题目变得生动；或者用个反问，让人忍不住想继续看下去。
总之，得让题目有吸引力，让人眼前一亮。
选材，挑好的素材来说事。
写文章的时候，选素材就像选菜一样，得挑好的来说。
你得看你的文章想表达啥主题，然后挑那些最能体现这个主题的素材来。
得注意，这些素材得是真事儿，别瞎编乱造。
选好了素材，你的文章就有了血肉，才能让人看得津津有味。
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305号寝室,夜里10点,周为国同学得了 号寝室,夜里 点 号寝室 急性肠炎,要送医院急诊. 急性肠炎,要送医院急诊.王志强等几个把 他送到医院, 他送到医院,看完病之后又送他到医院病房 挂盐水.忙完这一切已经是晚上12点了.王 挂盐水.忙完这一切已经是晚上 点了. 点了 志强劝其他同学回校休息, 志强劝其他同学回校休息,自己陪了周为国 一夜. 一夜. 期末,学校大礼堂. 期末,学校大礼堂.主席台上陈校长用 洪亮的声音宣布: 高三( ) 洪亮的声音宣布:"高三(3)班被评为本年 度市级先进集体.请班长王志强上台领奖. 度市级先进集体.请班长王志强上台领奖." 台下轰动,掌声,欢呼声汇成一片. 台下轰动,掌声,欢呼声汇成一片.人们把 目光投向王志强, 目光投向王志强,因为他是这个班真正的榜 样.
假如让你以"一个勤于思考的人"为题写 假如让你以"一个勤于思考的人" 一篇记叙文. 你会选择下列哪些材料. 一篇记叙文. 你会选择下列哪些材料.
他有时候一边吃饭一边看书. 1,他有时候一边吃饭一边看书. 他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭. 2,他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭. 他的问题特别多,总是喜欢问为什么. 3,他的问题特别多,总是喜欢问为什么. 他的作业认真,都是" 4,他的作业认真,都是"优". 他从不抄袭别人的作业. 5,他从不抄袭别人的作业. 他一般不和同学交往, 6,他一般不和同学交往,即使有也是为了学习上的问 题. 7,在课堂上,他举手是最积极的,而且敢于向老师表 在课堂上,他举手是最积极的, 明自己的观点. 明自己的观点. 8,他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会. 他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会.
榜样
炎炎夏日.学校大操场.我们班正在上体育课. 炎炎夏日.学校大操场.我们班正在上体育课. 同学们没精打采的,显得松松垮垮. 同学们没精打采的,显得松松垮垮.只有班长王 志强认真地按照体育老师的要求完成一套活动身 体的动作,看他那标准的姿势和壮实的身躯, 体的动作,看他那标准的姿势和壮实的身躯,你 想不到他的学习成绩会是我们班里数一数二的. 想不到他的学习成绩会是我们班里数一数二的. 下午第4 自修课. 下午第4节,自修课.班主任李老师布置了几 道题目后匆匆离开了教室. 道题目后匆匆离开了教室.维持纪律的任务自然 又落到了王志强的身上. 调皮鬼" 又落到了王志强的身上."调皮鬼"姜明明坐不 住了,找借口想要开溜.王志强说: 姜明明, 住了,找借口想要开溜.王志强说:"姜明明, 作业完成了再走,否则,班主任怪罪下来, 作业完成了再走,否则,班主任怪罪下来,你自 己负责. 姜明明只好悻悻地回到座位上, 己负责."姜明明只好悻悻地回到座位上,那些 的同学见状也只好打消了念头. 想"逃"的同学见状也只好打消了念头.一节自 修课安静地过去了. 修课安静地过去了.
课后训练 聪明的你会选择哪些材料? 聪明的你会选择哪些材料? 位置》 良师》 1,《位置》 2,《良师》 意外》 掌声》 3,《意外》 4,《掌声》
祝你成功
用自己的心灵感受, 用自己的心灵感受,用自己的 头脑思考,用自己的笔杆倾诉, 头脑思考,用自己的笔杆倾诉,相 信自己一定能写出漂亮的作文! 信自己一定能写出漂亮的作文!
紧扣中心( 紧扣中心(准)
材料是为表现中心思想服务的. 材料是为表现中心思想服务的. 因此,选材必须紧紧围绕中心思想, 因此,选材必须紧紧围绕中心思想, 根据写作的目的, 根据写作的目的,所要告诉读者的 道理,选取恰当的典型的材料. 道理,选取恰当的典型的材料.
回归课本, 回归课本,集体讨论
背影> 朱自清 <背影> 莫怀威 <散步> 散步>
�
选 材
什么是选材
选材, 选材,就是根据 主题的需要, 主题的需要,有目的 的选择恰当的材料 来表现主题, 来表现主题,使文章 产生最好的效果. 产生最好的效果.
记叙文选材思路点拨
教你几招: 教你几招:
,
一
从
(
生
生 活 有 心
做
↗
1.亲身经历 2.亲眼所见 亲耳所闻
人
校园生活
活 中 寻 找
)
→ 家庭生活 ↘ 社会生活
大哥的诚实可不是愚蠢的诚实.有一次, 大哥的诚实可不是愚蠢的诚实.有一次,我跟大哥一 起去食品厂拉猪骨头,正赶上歇班, 起去食品厂拉猪骨头,正赶上歇班,车间里只有两个中年 妇女,她们负责往外运猪骨头.我们帮助把猪骨头装上车, 妇女,她们负责往外运猪骨头.我们帮助把猪骨头装上车, 干得气喘吁吁,当我们拉着车要走时,其中一个拦住我们, 干得气喘吁吁,当我们拉着车要走时,其中一个拦住我们, 十分为难地说: 你们得交点钱,我们好向厂里交代, 十分为难地说:"你们得交点钱,我们好向厂里交代,给 元就行.""我没带钱呀 我没带钱呀! 大哥说. 给两三块, 5元就行.""我没带钱呀!"大哥说."给两三块,总 行了吧? 另一个说道. 我一分钱也没带, 行了吧?"另一个说道."我一分钱也没带,不信你们 大哥说着,翻遍了所有的口袋,果真没有. 翻."大哥说着,翻遍了所有的口袋,果真没有."我这 儿有. 我说着,把钱递给大哥.大哥瞪了我一眼, 儿有."我说着,把钱递给大哥.大哥瞪了我一眼,又忙 着把钱给了两位女工.一出厂,我便迷惑地问大哥: 着把钱给了两位女工.一出厂,我便迷惑地问大哥:"你 刚才……"大哥哈哈大笑起来,说:"傻兄弟,我是装的! 大哥哈哈大笑起来, 傻兄弟,我是装的! 刚才 大哥哈哈大笑起来 你要是不说有钱不就省了嘛.她们要钱是给自己,再说, 你要是不说有钱不就省了嘛.她们要钱是给自己,再说, 我们白帮忙了?记住,以后在外面不要这么老实. 我们白帮忙了?记住,以后在外面不要这么老实." 大哥既诚实又聪明能干, 大哥既诚实又聪明能干,他教给了我许多书本上没有 的知识和经验…… 的知识和经验
小组讨论交流
1,请以"泪"为题,选择材料. 请以" 为题,选择材料. 请以"感谢"为题 选择材料. 为题, 2,请以"感谢 为题,选择材料.
要求: 要求: 确定中心, 确定中心,为文章选择恰当的材 写下材料的大概内容. 料,写下材料的大概内容.
一:悲伤之泪 二:喜悦之泪 三: 感动之泪
四:非人类之泪 树叶上挂满了露珠;地球环境遭 树叶上挂满了露珠; 到破坏下酸雨; 到破坏下酸雨;树皮被刻划后流 出汁液; 出汁液;水龙头未关紧流下的 水……
名家们围绕中心选择了什么材料? 名家们围绕中心选择了什么材料 材料有怎样的特点? 材料有怎样的特点
回忆课文精彩的选材
莫特亨特 莫特亨特 李森祥 <走一步,再走一步> 走一步,再走一步> 台阶> <台阶>
选材要求 紧扣中心( 紧扣中心(准) 选材角度 小事入笔( ①小事入笔(小) 真事真情( ②真事真情(真) 富有新意( ③富有新意(新)
教你几招: 教你几招: 二
,
从
( 做 阅 读 有
1.历史
↗
著名的人物和事件
阅 读 中 挖 掘
) 心 人
2.文学作品 →
3,报纸,杂志 报纸,
典型的形象及 经典的情感寄托 与描写
↘
人物及故事
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
病文分析, 病文分析,你言我言
分析两篇作文在选材上有什么毛病? 分析两篇作文在选材上有什么毛病? <大哥 大哥> 大哥 <榜样 榜样> 榜样