《说说我们的学校》PPT课件1
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《说说我们的学校》我们的学校PPT【优质课件】
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有了事情找哪里？
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我们的学校不简单
学校情况介绍会
我们小组的成员有：_______________________________ 我们向大家汇报的内容是___________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 我们是通过_____________________方法了解这些情况的。
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第二单元 我们的学校
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目录
《说说我 们的学 校》我 们的学 校PPT【 优质课 件】
我最喜欢的校园一角 我们的学校不简单 有了事情找哪里？ 一起画张平面示意图
《说说我 们的学 校》我 们的学 校PPT【 优质课 件】
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有了事情找哪里？
在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。 他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？
人教版道德与法治三年级上册《说说我们的学校》课件ppt
以小组为单位，画一张学校的平面示 意图，可以简明地显示出学校的样子 ，也能帮助我们更加熟悉校园。
想一想：在画平面示意图 之前，我们还需要解决哪 些小问题呢？
➢ 怎样才能够让看图的人分清楚方向呢？ ➢ 纸张那么小，有没有什么好办法可以不用
画出所有建筑，也能让大家看得明白？ ➢ 还有什么需要注意的？
我们来调查一下，学校有哪些部门，这些部 门帮我们解决过哪些问题？
学校部门大概况
校长办公室
学校办公室
德育处
老师办公室
教导处
医务室
体育器材室
校长办公室
生活部
考务室
心理咨询室 少先队办公室
总务处 油印室 广播站 宣传部
我当部门负责人
1.以小组为单位，每个小组抽取三个部门。 2.请你调查一下这些部门都是负责解决哪些问题的？ 3.请选派一名代表充当部门负责人，为大家介绍一 下这些部门吧！
1.站在学校门口面对校园，看看前面、 左边、右边都有什么，并画下来。 2.先请老师把主要的建筑物画出来，然 后同学们再添加其他内容。 3.用简单的图形表示建筑物和景物，然 后标注出它们的名称。
小组评比
谁是最佳小导游
上21世纪教育网 下精品教学资源
课后反思
1、和同桌说ห้องสมุดไป่ตู้今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
手指割破了 对学校午餐有好建议 想借几本书看
捡到一件外套
广播站
阅览室
后勤部
医务室
小采访
你是怎么知道这么多解决问题的办法的呢？ 你怎么会了解那么多的部门呀？
妙招一
学会看校园示意图或指示 牌很重要。
妙招二
办公室门口都挂着牌子， 要做会观察的有心人。
《说说我们的学校》小学三年级上册道德与法治PPT课件
一有时间我们就去试验田看看发芽了吗？ 该浇水了吗？当我看到泥土里钻出嫩绿的小芽 儿，我都高兴得跳了起来。
老师还指导我们去整理土豆秧苗。我小心 地握着秧苗，像是呵护着心爱的宝贝，心想： 小土豆，快长大吧！
学校的建校时间、历史变迁等。 学校现在的面积、建筑、师生人数等。
你最想了解 学校哪些方面的 情况呢？
学校取得的荣誉。
学校开展过的有意思的活动。
还有……
小贴士
1.看看学校的荣誉墙。 2.采访熟悉学校发展变化的老师。 3.向老校友了解情况。 4.可以查看介绍学校的相关图册。 5.如果学校有校史馆，可以到校史馆中参观了解。 6.如果家人了解学校的情况，也可以采访家人。
在调查的过程中，还要注意些什么呢？
办公室门口都挂 着牌子，要做会观察 的有心人。
询问老师或同学， 他们都乐意帮忙。
学会看校园示意 图或指示牌很重要。
请你回忆一下，你曾经找过学校的哪些 部门，帮你解决过哪些问题。
同学们也来绘制一张自己学校的平面示意图吧。
小贴士
1.画平面示意图要标清东南西北。 2.可以先把主要的建筑物或景物画出来，再添加其他内容。 3.用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。
说说我们的学校
学校的宣传 栏前留下过我的 足迹。
教室是大家学习、 交流的空间，和谐的同 学关系，让大家感觉很 温暖。
乒乓球台是我和 同学们“激战”的地 方，也见证了我和同 学之间的友谊。
你最喜欢校园里的哪个地 方呢？为什么喜欢这里呢？
小花园中乐趣多
我的学校面积不大，但是我喜欢这里。这里的 操场、教室、大树,就像我的老朋友。其中,我最喜 欢的是操场尽头的小花园。
我喜欢这里的含羞草，轻轻地摸它的叶子,它 就合上了。花盆下和草丛里藏着各种小虫,软软的 蚯蚓,排着队的小蚂蚁,还有一蹦一跳的蚂蚱……有 时候我会放一块小饼干,引得蚂蚁来抢,可热闹了。
《说说我们的学校》我们的学校PPT【完美版课件】
小调查：一起来了解我们的学校。
小贴士
1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。
我们的学校不简单
我想了解的是 ……
我们学习的建校时间、历史变迁等。 我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。 我们学校去的的荣誉。 我们学校开展过的有意思的活动。 还有：________________________
有了事情找哪里？
在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。 他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？
我刚当上班级小记 者，写完的广播稿送到 哪里去呢？
教室的门锁坏了，找 谁来修理呢？
有了事情找哪里？
如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
…… ……
有了事情找哪里？
知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！
办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。
有了事情找哪里？
学会看校园示意 图或指示牌很重要。
询问老师或同学， 他们都乐意帮忙。
有了事情找哪里？
发挥你的创造力，画一张学校的平面示意图。
小贴士
1.站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么，并画下来。 2.先请老师把主要的建筑物画出来，然后同学们再添加其他内容。 3.用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。
我最喜欢学校 的乒乓球台，我经 常和同学去打球。
我喜欢的校园一角
下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
我最喜欢教室， 我们在这里学习、玩 耍，这里就像我们的 家一样。
小贴士
1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。
我们的学校不简单
我想了解的是 ……
我们学习的建校时间、历史变迁等。 我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。 我们学校去的的荣誉。 我们学校开展过的有意思的活动。 还有：________________________
有了事情找哪里？
在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。 他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？
我刚当上班级小记 者，写完的广播稿送到 哪里去呢？
教室的门锁坏了，找 谁来修理呢？
有了事情找哪里？
如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
…… ……
有了事情找哪里？
知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！
办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。
有了事情找哪里？
学会看校园示意 图或指示牌很重要。
询问老师或同学， 他们都乐意帮忙。
有了事情找哪里？
发挥你的创造力，画一张学校的平面示意图。
小贴士
1.站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么，并画下来。 2.先请老师把主要的建筑物画出来，然后同学们再添加其他内容。 3.用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。
我最喜欢学校 的乒乓球台，我经 常和同学去打球。
我喜欢的校园一角
下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
我最喜欢教室， 我们在这里学习、玩 耍，这里就像我们的 家一样。
《说说我们的学校》精品教学PPT1
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法精治品课教件学－4P说 PT说 1 我 们的学 校 人教部编版
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法精治品课教件学－4P说 PT说 1 我 们的学 校 人教部编版
知道怎样才能解决问题吗？
看门牌； 看校园示意图； 看指示牌； 找同学或者老师帮忙等。
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法精治品课教件学－4P说 PT说 1 我 们的学 校 人教部编版 三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法精治品课教件学－4P说 PT说 1 我 们的学 校 人教部编版
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刚才图片中播放的是哪所学校？
说说我们的学校
——礼雅小学
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法精治品课教件学－4P说 PT说 1 我 们的学 校 人教部编版
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我会说： 我最喜欢的校园一角是_______________， 因为______________。
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法精治品课教件学－4P说 PT说 1 我 们的学 校 人教部编版
我们采用的调查方法是：观察、查资料、找老师帮忙
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法精治品课教件学－4P说 PT说 1 我 们的学 校 人教部编版
我来汇报： 我们的小组的成员有__________________ 我们向大家汇报的内容是 _________________________________ 我们是通过___________了解这些情况的。
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法精治品课教件学－4P说 PT说 1 我 们的学 校 人教部编版
知道怎样才能解决问题吗？
看门牌； 看校园示意图； 看指示牌； 找同学或者老师帮忙等。
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刚才图片中播放的是哪所学校？
说说我们的学校
——礼雅小学
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法精治品课教件学－4P说 PT说 1 我 们的学 校 人教部编版
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法精治品课教件学－4P说 PT说 1 我 们的学 校 人教部编版
我会说： 我最喜欢的校园一角是_______________， 因为______________。
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我们采用的调查方法是：观察、查资料、找老师帮忙
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我来汇报： 我们的小组的成员有__________________ 我们向大家汇报的内容是 _________________________________ 我们是通过___________了解这些情况的。
部编版《道德与法治》三年级上册第4课《说说我们的学校》优秀课件(共38张PPT)
我所用的方法 是……
我有发现
我们的学校不简单——小调查
调查小贴士
1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况收集整理好我，有再发向现大家汇报。
活动三：有了事情找哪里？
在学校生活中，我们会遇到各 种各样的事情。你知道遇到下面的 问题后，该找哪个部门吗？
小花园给我和朋友们带来的乐 趣可真多啊!
温馨提示
01 各小组根据观察的情况，设
计介绍方案。
02 选派一名解说员，介绍你们组
的方案。
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
资料卡
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学始建于1985年， 占地50余亩，建筑面积5000多平方 米，学校现有56个教学班，在校生 2400人。
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
时光掠影
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
名片卡
我们学校的名字： 我们学校的位置： 我们学校的班级数： 我们学校的校风： 我最想送给学校的一句话：
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
好/好/学/习/天/天/向/上
校园平面示意图
图例、方向标、指示牌 主要建筑物和景物
小小设计师
好/好/学/习/天/天/向/上
第二单元 我们的学校
4 说说我们的学校
活动一：我们的足迹
我们的足迹
我们已经在学校生活了两年。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各 个角落都留下了我们的足迹。
教室是大家学习、 交流的空 间，温馨的教室环境， 和谐的同 学关系，让大家感觉 很温暖。
《说说我们的学校》完整课件PPT1
课堂练习：
1.学校是我们共同学习和成长的地方。我们在每天 的学习中对学校越来越熟悉。以下关于学校的说法
错误的是（A）
A.我来学校只是来学习，对校园不感兴趣 B.我们应该熟悉我们的校园，爱护这里的一草一木 C.在学校我们既能学到知识，又能交到朋友 D.学校是我们共同的家
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
·我们的学校不简单
三年级上册道德与法治课件-2.4说说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
生病了怎么办？
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T) 三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
说说我们的学校
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
学校情况知多少 我们的校园不简单
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
1.学校是我们共同学习和成长的地方。我们在每天 的学习中对学校越来越熟悉。以下关于学校的说法
错误的是（A）
A.我来学校只是来学习，对校园不感兴趣 B.我们应该熟悉我们的校园，爱护这里的一草一木 C.在学校我们既能学到知识，又能交到朋友 D.学校是我们共同的家
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
·我们的学校不简单
三年级上册道德与法治课件-2.4说说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
生病了怎么办？
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
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说说我们的学校
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学校情况知多少 我们的校园不简单
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说说我们的学校_我们的学校PPT课件
二、最喜欢的校园
畅所欲言
分组讨论，说一说你所了解的学 校。
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
三、我们的学校不简单
小调查
请同学们自愿组成调查小组，利 用课余时间，一起来了解我们的学校 吧！
谈谈自己调查后的感想。
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
五、夸夸我们的学校
画一画：你最喜欢的校园一角 1.要求：选取你最喜欢的校园一角。 2.目的：帮助我们更加熟悉校园。 3.方法：
（1）可以用简单的图形表示建筑物和 景物，涂上自己喜欢的色彩。
（2）也可以请老师指导或和同学一起 完成。
（3）尽情地发挥你的创造力吧！
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
校园广播站
找校园修理工
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
如果同学手指弄破了，到哪里去
包扎？
去学校医务室
对学校午餐有好建议，该到哪里 反映呢？ 去学校食堂
我想借几本书看，去哪里借？
去学校阅览室
我在操场上捡到一件外套，该交
给谁？
交给广播室
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
荷塘的波纹 编织着我们的梦 编织着我们的梦 在绵绵的涟漪里 勾画着青春的遐想 你的光彩 你的辉煌 你的桃李芬芳 祝愿你 我的母校
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
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六、课后小作业
发挥你的创造力，完成教 材第31页“我们学校的平面示 意图”。
畅所欲言
分组讨论，说一说你所了解的学 校。
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三、我们的学校不简单
小调查
请同学们自愿组成调查小组，利 用课余时间，一起来了解我们的学校 吧！
谈谈自己调查后的感想。
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说说我们的学校_我们的学校PPT课件
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五、夸夸我们的学校
画一画：你最喜欢的校园一角 1.要求：选取你最喜欢的校园一角。 2.目的：帮助我们更加熟悉校园。 3.方法：
（1）可以用简单的图形表示建筑物和 景物，涂上自己喜欢的色彩。
（2）也可以请老师指导或和同学一起 完成。
（3）尽情地发挥你的创造力吧！
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
校园广播站
找校园修理工
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
如果同学手指弄破了，到哪里去
包扎？
去学校医务室
对学校午餐有好建议，该到哪里 反映呢？ 去学校食堂
我想借几本书看，去哪里借？
去学校阅览室
我在操场上捡到一件外套，该交
给谁？
交给广播室
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说说我们的学校_我们的学校PPT课件
荷塘的波纹 编织着我们的梦 编织着我们的梦 在绵绵的涟漪里 勾画着青春的遐想 你的光彩 你的辉煌 你的桃李芬芳 祝愿你 我的母校
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
说说我们的学校_我们的学校PPT课件
六、课后小作业
发挥你的创造力，完成教 材第31页“我们学校的平面示 意图”。
部编版《道德与法治》三年级上册第4课《说说我们的学校》优秀课件(共49张PPT)
闯三关
问答题：
6.请说出培正三支成绩突 出的团体队伍。
第三关
闯三关
抢答题：
1.1889年建校原址在哪里？
培正创立于1889年，建校于秉政 街,1908年，迁址东山，即现在的培正中学
闯三关
抢答题：
2. “爱我培正谟谋远”的意思是什么？
“爱我培正谟谋远”激励培正人爱国爱校， 有远大的计划和远大的眼光。
我们的学校不简单
我最喜欢的校园一角
给你最喜欢的校园一角投一票：
课室 操场
校史室 校史大道
校训广场
名人廊
致远亭
宣传栏
小花园
百年大树
阅读角
一面会说话的墙
丁彦心 我们的学校环境优美，古色古香，但我最喜欢教室 里的墙报。 这是一面会说话的墙，每到假期同学们就会把在假 期里的见闻记录在手抄报中，在报上装饰图案，有五羊 石像、有广州塔、还有孙中山铜像……你会跟随报刊游 览祖国大好河山，来一次文字旅游盛会，穿越在祖国壮 丽的山水画中。这面会说话的墙还会展示同学们各种各 样的作业和绘画作品，成为我们学习的主阵地，把整个 教室打扮得格外美丽。 我记得我的书法作品被展示在那里，大家都说我写 得好，夸我很认真，让我无比自豪和骄傲。这是一面智 慧的墙，一面孩子们成就展示的天地，激励我们不断前 行。
我有发现
在学校生活中有，了我事们会情遇找到哪各 里？
种各样的事情。你知道遇到下面的 问题后，该找哪个部门吗？
我刚当上班级小记者，写完的 广播稿送到哪里去呢？
教室的门锁坏了，找谁来修我理有呢？发现
如果同学手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？ …………
部编版道德与法治《说说我们的学校》PPT课件1
但由于年龄限制，学生很少有参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高。
第一课时 第2课
走进我们的老师
这个板块的活动设计重在培养学生的创新意识和发散思维。
再用一首欢快悦耳的歌曲带领学生表达自己对校园的喜爱和热爱之情，此刻将本课推向高潮。
第3课
让我们的学校更美好
让学生掌握调查访问的基本方法，帮助学生用探究学习的方式了解学校，激发学生对学校的热爱之情。
活动二：我们的学校不简单
同学们，我们不仅喜欢校园 里的一草一木，更关心学校的发 展、变化，以及在这里发生的一 个个精彩的故事。
请各个调查小组结合你们准 备的调查资料向大家分享和汇报 你们的调查成果吧！
活动二：我们的学校不简单
教师课前布置调查校 园的任务！
活动二：我们的学校不简单
调查成果汇报：
表格
活动三：畅想校园的未来
同学们，我们在一步步的走访、观察、查阅资料中，切实的体会到学校一天天发展壮大的不易，切身的感受到学校为同学们营造良好学习氛围的用心，也为全校师生共同努力为学
校争得的诸多荣誉感到骄傲、自豪。
活动二：我们的学校不简单
同学们，我们在一步步的走访、观察、查阅资料中，切实的体会到学校一天天发展壮大的不易，切身的感受到学校为同学们营造良好学习氛围的用心，也为全校师生共同努力为学
板 书 谈未来、我努力
活动三：畅想校园的未来
设计意图： 这个板块的活动设计重在培养学生的创新意识和发散思维。 通过引导学生对校园的未来进行畅想，打开学生的创新思维，在创新思绪漫
天开花之时，又以“你会为学校的发展做些什么？”这一问题让学生懂得学校的 发展与我息息相关，树立学生的主人翁精神。
三年级上册
第二单元《我们的学校》
相关主题
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说说我们的学校 第二课时
1、有了事情找哪里 2、一起画张平面示意图
《说说我们的学校》PPT课件1
《说说我们的学校》PPT课件1
也许你还有很多想画的东西， 那么，发挥你的想象完善你的 平面示意图吧！
《说说我们的学校》PPT课件1
妙招二
办公室门口都挂着牌子， 要做会观察的有心人。
《说说我们的学校》PPT课件1
《说说我们的学校》PPT课件1
妙招三
询问老师或同学，他们都 乐意帮忙。
《说说我们的学校》PPT课件1
《说说我们的学校》PPT课件1
小调查
我们来调查一下，学校有哪些部门，这些部 门帮我们解决过哪些问题？
手指割破了 对学校午餐有好建议 想借几本书看
捡到一件外套
广播站
阅览室
后勤部
医务室
《说说我们的学校》PPT课件1
小采访
你是怎么知道这么多解决问题的办法的呢？ 你怎么会了解那么多的部门呀？
《说说我们的学校》PPT课件1
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妙招一
学会看校园示意图或指示 牌很重要。
《说说我们的学校》PPT课件1
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我是广播站负责人
如果你遇到下面这些问题，可以来找我： 捡到失物需要发布失物招领 征文活动投稿 点歌送祝福 ……
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我是少先队办公室负责人
如果你遇到下面这些问题，可以来找我： 需要借用少先队相关器材 希望能够加入仪仗队 ……
说说我们的学校
第二课时
你和你的小组成员们共同制作了怎样的精 美宣传册呢？一起来给我们展示一下吧！
学校的建筑、学校的一草一木，我们都十分 的熟悉。但是， 在学校生活中，我们还会遇 到各种各样的事情。你知道遇到问题的时候， 该找哪个部门吗？
第4 页
AND
我刚当上班级小记者，写完 的广播稿送到哪里去呢？
4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀 璨，不 可名状 。一是 苏州光 福的石 壁，也 是太湖 的一角 ，更见 得静止 处，已 不是空 阔浩渺 的光景 。而即 小见大 ，可以 使人有 更多的 推想. 5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽 然看似 一个似 有似无 ，亦真 亦幻的 所在， 但它是 陶渊明 心灵酿 出的一 杯美酒 ，是他 留给后 世美好 的向往. 6.抓住课文中的主要内容和重点句子 ，引导 学生从 “摇花 乐”中 体会到 作者对 童年生 活的和 对家乡 的怀念 之情。
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
《说说我们的学校》PPT课件1
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小思考
在学校里生活学习了许久的我们对学校已经 非常熟悉，可是，如果爸爸妈妈想来学校参 观，或者弟弟妹妹们刚到学校还不熟悉环境， 你有什么办法能够帮助他们熟悉校园环境吗？
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以小组为单位，画一张学校的平面示 意图，可以简明地显示出学校的样子 ，也能帮助我们更加熟悉校园。
1.站在学校门口面对校园，看看前面、 左边、右边都有什么，并画下来。 2.先请老师把主要的建筑物画出来，然 后同学们再添加其他内容。 3.用简单的图形表示建筑物和景物，然 后标注出它们的名称。
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课件PPT
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请领导老师批评指正
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1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
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1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞 生活经 历和军 旅生活 体验的 作家， 以亲历 的见闻 来写作 ；另一 些诗人 用乐府 旧题来 进行翻 新创作 。于是 ，乡村 便改变 成了另 一种模 样。正 是由于 村民们 的到来 ，那些 山山岭 岭、沟 沟坪坪 便也同 时有了 名字， 成为村 民们最 朴素的 方位标 识. 2.许地山这样说，也是这样做的，他 长大后 埋头苦 干，默 默奉献 ，成为 著名的 教授和 作家， 他也因 此取了 个笔名 叫落花 生，这 就是他 笔名的 由来。 3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃 窗透进 一股不 很明亮 的光线 ，沉重 的琴声 好像是 把人的 心都洗 淘了一 番似的 ，我感 到了我 自己的 渺小。
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想一想：在画平面示意图 之前，我们还需要解决哪 些小问题呢？
➢ 怎样才能够让看图的人分清楚方向呢？ ➢ 纸张那么小，有没有什么好办法可以不用
画出所有建筑，也能让大家看得明白？ ➢ 还有什么需要注意的？
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教师的门锁坏了，找 谁来修理呢？
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你有没有遇到问题却不知道找哪个 部门的情况？现在你还有哪些不知 道的呢？ 把你的问题写下来吧，让大家一起 帮你找找看！
➢ 如果同学手指弄破了，到哪里去包扎呢？ ➢ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ ➢ 我想借几本书看，去哪里借？ ➢ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？ ➢ ……
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学校部门大概况
校长办公室
学校办公室
德育处
老师办公室
教导处
医务室体Βιβλιοθήκη 器材室校长办公室生活部
考务室
心理咨询室 少先队办公室
总务处 油印室 广播站 宣传部
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我当部门负责人
1.以小组为单位，每个小组抽取三个部门。 2.请你调查一下这些部门都是负责解决哪些问题的？ 3.请选派一名代表充当部门负责人，为大家介绍一 下这些部门吧！
谁是最佳小导游
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说说我们的学校 第二课时
1、有了事情找哪里 2、一起画张平面示意图
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也许你还有很多想画的东西， 那么，发挥你的想象完善你的 平面示意图吧！
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妙招二
办公室门口都挂着牌子， 要做会观察的有心人。
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妙招三
询问老师或同学，他们都 乐意帮忙。
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小调查
我们来调查一下，学校有哪些部门，这些部 门帮我们解决过哪些问题？
手指割破了 对学校午餐有好建议 想借几本书看
捡到一件外套
广播站
阅览室
后勤部
医务室
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小采访
你是怎么知道这么多解决问题的办法的呢？ 你怎么会了解那么多的部门呀？
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妙招一
学会看校园示意图或指示 牌很重要。
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我是广播站负责人
如果你遇到下面这些问题，可以来找我： 捡到失物需要发布失物招领 征文活动投稿 点歌送祝福 ……
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我是少先队办公室负责人
如果你遇到下面这些问题，可以来找我： 需要借用少先队相关器材 希望能够加入仪仗队 ……
说说我们的学校
第二课时
你和你的小组成员们共同制作了怎样的精 美宣传册呢？一起来给我们展示一下吧！
学校的建筑、学校的一草一木，我们都十分 的熟悉。但是， 在学校生活中，我们还会遇 到各种各样的事情。你知道遇到问题的时候， 该找哪个部门吗？
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4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀 璨，不 可名状 。一是 苏州光 福的石 壁，也 是太湖 的一角 ，更见 得静止 处，已 不是空 阔浩渺 的光景 。而即 小见大 ，可以 使人有 更多的 推想. 5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽 然看似 一个似 有似无 ，亦真 亦幻的 所在， 但它是 陶渊明 心灵酿 出的一 杯美酒 ，是他 留给后 世美好 的向往. 6.抓住课文中的主要内容和重点句子 ，引导 学生从 “摇花 乐”中 体会到 作者对 童年生 活的和 对家乡 的怀念 之情。
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
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在学校里生活学习了许久的我们对学校已经 非常熟悉，可是，如果爸爸妈妈想来学校参 观，或者弟弟妹妹们刚到学校还不熟悉环境， 你有什么办法能够帮助他们熟悉校园环境吗？
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1.站在学校门口面对校园，看看前面、 左边、右边都有什么，并画下来。 2.先请老师把主要的建筑物画出来，然 后同学们再添加其他内容。 3.用简单的图形表示建筑物和景物，然 后标注出它们的名称。
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想一想：在画平面示意图 之前，我们还需要解决哪 些小问题呢？
➢ 怎样才能够让看图的人分清楚方向呢？ ➢ 纸张那么小，有没有什么好办法可以不用
画出所有建筑，也能让大家看得明白？ ➢ 还有什么需要注意的？
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你有没有遇到问题却不知道找哪个 部门的情况？现在你还有哪些不知 道的呢？ 把你的问题写下来吧，让大家一起 帮你找找看！
➢ 如果同学手指弄破了，到哪里去包扎呢？ ➢ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ ➢ 我想借几本书看，去哪里借？ ➢ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？ ➢ ……
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学校部门大概况
校长办公室
学校办公室
德育处
老师办公室
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考务室
心理咨询室 少先队办公室
总务处 油印室 广播站 宣传部
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1.以小组为单位，每个小组抽取三个部门。 2.请你调查一下这些部门都是负责解决哪些问题的？ 3.请选派一名代表充当部门负责人，为大家介绍一 下这些部门吧！