第12讲(指针1)

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bigC语言第12讲

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WANGJINLING
指针是特殊类型的变量,其内容是变 合 量的地址。在使用前必须说明,说明某标 肥 识符是指针类型,并可指向某种类型的变 工 量或数据结构。
业 大 学
1、指针变量的定义 格式: type *pname1,…*pnamen;
标识符命名的指 针变量名
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合 肥 指针指向对象的类型 工 int *p, *q; /* p、q是指向整型变量的指针业 */ 大 float *pfValue ,*pf; 学 /* pfValue和pf是指向浮点型的指针 */
类型长度
p1++; /*指向a后的整型单元*/ p1- -; /*指向a前的整型单元*/ p1+n; /*指向a后的n个整型单元*/
6.2 指针与数组
数组中的各元素按下标的顺序占据一段连续 的内存空间,数组名是这段连续内存的首地址, 指针访问数组元素非常方便。
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6.2.1 指针与一维数组 通过指针引用数组元素有三个步骤:
指针标志
2、指针变量的赋值
① int a, *p=&a;
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初始化
② int a=10,*p,*q; 注:*p=&a p=&a; 赋值语句 q=p; p=NULL
合 /*Error!*/ 肥 工 业 大 学
例:
#include <stdio.h> void main (void ) { int x ,*p; x=55; p=&x; printf ( “ %d, %u ”, x, *p) ; *p=65; printf ( “ %d, %u”, x, *p) ; }
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指针ppt课件

指针ppt课件
该一般形式说明以下几个方面的内容:首先定义变量为指针变量,其 次是该变量能指向一种指针对象,最后是被指向的指针对象能指 向的对象的类型。 例如 int **pp, *ip, i; ip = &i;
pp = &ip; 定义说明pp是指向指针的指针变量;它能指向的是这样一种指针对 象,该指针对象是能指向int型的指针变量。如上述代码让pp指向 指针变量ip,ip指向整型变量i。
int n;
int *p=&n;
int *q=p; int *px=0;是把一个指针初始化为空指针。
2020/12/13
面向对象程序设计
例1: 指针的概念 main() { int a; int *pa=&a; a=10; cout<<“a=“<<a<<endl; cout<<“*pa =“<< *pa <<endl; cout<<“&a =“<< &a <<endl; cout<<“pa =“<< pa <<endl; cout<<“&pa =“<< &pa <<endl;
y=++(*px) px 的目标变量的值加 1 后赋予 y。
2020/12/13
面向对象程序设计
(3)、 指针的相减 设指针p和q是指向同一组数据类型一致的数据,
则p-q运算的结果值是两指针指向的地址位置之间的 数据个数。
例: 统计输入字符串的字符个数 main() {char str[20]; char *p;
2020/12/13

人教版春季四年级 第十二讲 图形的运动(二) 提升版-教培星球

人教版春季四年级 第十二讲 图形的运动(二) 提升版-教培星球

第12讲图形的运动(二)知识点一:平移1.确定平移的方法和距离:(1)根据箭头指向确定平移的方向;(2)找出平移前后两个图形的一组对应点,对应点之间的格数就是图形平移的格数。

2.画简单图形平移后的图形的方法:(1)找出已知图形的关键点;(2)将关键点按要求平移相应的格数,得到一组对应;(3)根据原图形的形状将对应点按顺序连接。

考点1:平移的特征【典例1】2.(成武县期末)通过平移、、可以得到的是()A.B.C.【典例2】.(裕华区期中)下面()的运动是平移。

A.转动呼啦圈B.拧螺丝钉C.火箭升空【典例3】(上街区期末)如图中的阴影部分是一块菜地,这块菜地的面积是平方米.【典例4】(成都期中)在平移的过程中,得到的图形与原来图形的和都相同.考点2:画平移后的图形【典例1】根据△和O现在的位置和规定的走法,在格子图里画出△和O行走的路线.(1)△先向右走5格,再向上走2格.(2)O先向左走6格,再向下走2格.【典例2】(玛纳斯县校级期中)汽车向平移了格;飞机向平移了格;蘑菇向平移了格.综合练习一.选择题1.(北川县期末)下面图案()是经过平移得到的.A.B.C.D.2.(承德期末)下列现象中,不属于平移的是()A.乘坐电梯B.钟表上的指针运动C.火车行驶3.(陕州区期末)由如图的小鱼图平移后得到的图形是()A.B.C.4.(龙口市期中)下面现象()是平移。

A.用卷笔刀削铅笔B.用扳手拧螺丝C.电梯的升降D.风车的转动5.(洪泽区校级期中)把一个图形在方格纸上先向下平移2格,再向右平移6格,再向下平移2格的位置()A.相同B.不相同C.不一定相同6.(龙州县期末)如图中的图形向右平移了()格.A.7B.5C.3二.填空题7.(深圳期末)(如图)平行四边形ABCD由两块七巧板拼组而成.②号三角板不动,将①号三角板向平移格,可与②号三角板重新拼成一个正方形.8.(五莲县期末)如图,由图A到图B是向平移了格,由图B到图C是向平移了格.9.(随州期末)三角形先向平移了格,再向平移了格.小船先向平移了格,再向平移了格.三.判断题10.汽车在笔直的公路上行驶,车身做平移运动.(判断对错)11.(微山县期末)一个图形不论是向左平移还是向下平移,它的形状和大小都不变.(判断对错)12.(法库县校级期中)一个图形经过平移后,它的大小和形状发生了改变。

2019年中考化学一轮复习第12讲质量守恒定律和化学方程式课件

2019年中考化学一轮复习第12讲质量守恒定律和化学方程式课件

点燃
变式二:反应中有未知物质 4.(2018·连云港)物质a和b在一定条件下反应生成c和d的 微观示意图如下:
下列说法正确的是( A.物质c是一氧化碳
D
)
B.该反应不符合质量守恒定律 C.该反应前后,原子的种类发生改变 D.该反应前后,分子的个数保持不变
变式三:反应前后有未反应完的物质 5.(2018·聊城)将宏观、微观及化学符号联系在一起是化 学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示,下列叙述 正确的是( D )
第十二讲 质量守恒定律和化学方程式
考点一
质量守恒定律及其应用 质量守恒定律的验证
[重难点]
命题角度1 例1
(2018·滨州)下列实验能够直接用于验证质量守恒定 )
律的是(
【答案】
C
进行质量守恒定律的验证实验时,一定要注意所选物质要 能发生化学变化,无论发生什么现象,质量数据如何变化,都 遵循质量守恒定律;二要注意是否有空气中的物质参加反应或 是否有产物逸散到空气中,如果有此情况,必须使反应在密闭 容器内进行,如果没有此情况,反应可以在敞口容器内进行。
【思路分析】
首先根据质量守恒定律算出待测物质的质量,
对于反应前后质量不变的物质,可能是催化剂也可能是杂质; 再根据各物质反应前后质量变化确定出反应物与生成物,以及 每种物质参与反应的质量,列出反应式,判断物质的种类、反 应类型等。 【答案】 D
变式一:坐标图像型 6.如图反映了某个化学反应各物质质量与时间的关系。下 列描述正确的是( C )
(1)该微观反应过程中出现了
种氧化物。
(2)该反应的化学方程式为
(3)该反应前后原子的种类和个数均 “不变”或“增加”)。

(选填“减少”

第12讲 平面镜-【暑假自学课】2024年新八年级物理(苏科版)(原卷版)

第12讲 平面镜-【暑假自学课】2024年新八年级物理(苏科版)(原卷版)

第12讲平面镜1.知道平面镜成像的特点,会做探究平面镜成像特点的实验2.会用对称法做平面镜所成的像3.知道平面镜成虚像以及平面镜在实际生活中的应用一、探究平面镜成像的特点1、平面镜:生活中常用的镜子表面是平的,叫作平面镜。

平静的水面、抛光的金属平面等也相当于平面镜。

2、什么是像:当你照镜子时可以从镜子里看到另一个“你”,镜子里的这个“你”就是你的像。

从平静的水面上观察到物体的倒影,也是物体通过水面这面“镜子”所成的像。

像不同于影子,它能反映物体真实“面貌”。

3、探究平面镜成像特点提出问题物体通过平面镜成像时,像的位置大小跟物体的位置大小有什么关系?猜想物体通过平面镜所成像的大小可能与物体的大小相等,像到平面镜的距离可能与物体到平面镜的距离相等实验器材一块玻璃板、支架、一支笔、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸等设计并进行实验(1)实验装置如图所示。

在水平桌面上铺一张白纸,白纸上竖立一块玻璃板作为平面镜,在白纸上沿着玻璃板画一条直线,这条直线代表平面镜的位置(2)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前,面对着玻璃板进行观察,可以看到这支蜡烛的像。

再拿另外一只未点燃的蜡烛竖立在玻璃板后面移动,直到跟前面的那支蜡烛的像完全重合,这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置(3)在纸上标出两支蜡烛的位置(4)改变蜡烛与玻璃板的距离,重做实验。

(5)在纸上用直尺把每次实验中蜡烛和它的像连起来,用量角器测量蜡烛与像的连线与代表境面的直线的夹角(6)用刻度尺分别测量蜡烛和像到玻璃板的距离,将测得的数据记录在下表中实验数据分析论证:(1)未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像重合,说明像和物体大小相等。

(2)蜡烛和它的像的连线垂直,像到镜面的距离等于蜡烛到镜面的距离。

(3)蜡烛通过平面镜所成的像是虚像。

(4)即像与物体关于镜面对称。

4、特别提示:(1)为了观察到的像更为清晰,实验做好在较黑暗的环境中进行。

(2)实验用玻璃板代替平面镜,优点是:可以透过玻璃板看到后面的物体,便于确定像的位置。

高考物理专题5第12讲电学实验中常考的4个问题教案

高考物理专题5第12讲电学实验中常考的4个问题教案

2013年高考物理二轮压轴突破教案:专题5第12讲电学实验中常考的4个问题知识互联网达人寄语——科学复习、事半功倍成功的奥秘!物理学离不开实验,实验是物理学的基础,震撼世界的物理实验对社会的发展具有划时代意义.1957年,还是中国国籍的杨振宁和李政道因提出了“宇称不守恒”理论而获得诺贝尔奖,这个理论被女物理学家吴建雄用实验所证实.中国人第一次获得该项世界大奖,我们感到特别自豪!杨振宁曾说:“成功的奥秘在于多动手”,物理实验才是检验物理理论的试金石.“物理实验”,高考必考,力、电两题,务必抓牢.只有平时多动手,考时才能少犯愁.仪器使用与选取,实验原理与步骤,数据处理与分析,步步深入,环环相扣,厚积薄发,志在必得!主要题型:复合题型:包括填空、问答、作图、图象形式.难度档次:现在的实验题一般是一大一小,较大的实验题难度偏大,较小的实验题难度偏小.高考热点第12讲 电学实验中常考的4个问题一、电学测量仪器的使用与读数 1.电流表、电压表、欧姆表的比较(1)电流的流向由于使用多用电表时不管测量项目是什么,电流都要从电表的“+”插孔(红表笔)流入,从“-”插孔(黑表笔)流出,所以使用欧姆挡时,多用电表内部电池的正极接的是黑表笔,负极接的是红表笔.(2)要区分开“机械零点”与“欧姆零点”“机械零点”在表盘刻度左侧“0”位置.调整的是表盘下边中间的定位螺丝;“欧姆零点”在表盘刻度的右侧电阻刻度“0”位置,调整的是欧姆挡的调零旋钮.(3)选倍率测量前应根据估计阻值选用适当的挡位,由于欧姆挡刻度的非线性,使用欧姆挡测电阻时,表头指针偏转过大或过小都有较大误差.通常只使用表盘中间一段刻度范围.指针偏转角度在13满偏到23满偏之间为测量的有效范围,如当待测电阻约为2 k Ω时,应采用“×100”挡.二、电流表内外接法的比较与选择三、控制电路(1.控制电路的比较x x 器等)或U x 、I x 过小(最大值不超过电表满量程的13,读数误差大).以下两种情况考虑分压式:(1)要求待测电路的U 、I 从0变化; (2)R 滑≪R x .读图究理读一读想一想(1)以上仪表怎样读数,接入电路时应注意哪些问题?(2)下列电路分别是测量哪些物理量的(课本学生实验)?课堂笔记常考问题36 多用电表的认识及使用图12-1【例1】(2011·北京理综,21(1))用如图12-1所示的多用电表测量电阻,要用到选择开关K和两个部件S、T,请根据下列步聚完成电阻测量;(1)旋动部件________,使指针对准电流的“0”刻线.(2)将K旋转到电阻挡“×100”的位置.(3)将插入“+”、“-”插孔的表笔短接,旋动部件________,使指针对准电阻的________(填“0刻线”或“∞刻线”).(4)将两表笔分别与待测电阻相接,发现指针偏转角度过小.为了得到比较准确的测量结果,请从下列选项中挑出合理的步骤,并按________的顺序进行操作,再完成读数测量.A.将K旋转到电阻挡“×1 k”的位置B.将K旋转到电阻挡“×10”的位置C.将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接D.将两表笔短接,旋动合适部件,对电表进行校准解析使指针对准电流的“0”刻线,应旋动机械调零部件S;使指针对准电阻的“0”刻线,应旋动欧姆调零部件T;测电阻时若指针偏转角度过小,则待测电阻的阻值很大,据欧姆表测电阻时指针尽可能接近“中值”的原则知,应换用较大倍率的挡位,因此A合理;每换一次挡位应重新欧姆调零,则选D;测电阻时两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相连,应选C.答案(1)S(3)T0刻线(4)ADC如图12-2所示为多用电表的刻度盘,若选用倍率为“×100”的电阻挡测电阻时,表针指示如图所示,则:图12-2(1)所测电阻的阻值为________Ω;如果要用此多用电表测量一个阻值约为2.0×104Ω的电阻,为了使测量结果比较精确,应选用的欧姆挡是________(选填×10、“×100”或“×1 k”).(2)用此多用电表进行测量,当选用量程为50 mA的电流挡测量电流时,表针指于图示位置,则所测电流为________mA;当选用量程为250 mA的电流挡测量电流时,表针指示图示位置,则所测电流为________mA.(3)当选用量程为10 V的电压挡测量电压时,表针也指于图示位置,则所测电压为________V.借题发挥1.使用多用电表的“五步”(1)选倍率,一般要选择比被测电阻的估计值低一个数量级的倍率,如估计值为200 Ω就应该选×10的倍率;(2)进行欧姆调零;(3)将红黑表笔接被测电阻两端进行测量;(4)将指针示数乘以倍率,得测量值;(5)测量结束后,将选择开关扳到OFF或交流电压最高挡.特别注意:用欧姆挡测电阻时,如果指针偏转角度太小(即指针所指的欧姆刻度值太大),应该适当增大倍率重新调零后再测量;如果指针偏转角度太大(即指针所指的欧姆刻度值太小),应该适当减小倍率重新调零后再测量.2.用多用电表测电压、电流其读数原则与电流表、电压表的读数原则一样.课堂笔记常考问题37 仪器选择及电路设计图12-3【例2】在“测定金属丝的电阻率”的实验中(1)首先使用千分尺测量金属丝的直径,千分尺的示数如图12-3所示,金属丝的直径为________mm.(2)已知金属丝的阻值大约为10 Ω,请选择适当的器材,设计出合理的电路图,测量其阻值.可供选择的器材如下:A.电动势4.5 V、内阻很小的电源EB.量程为5 V、内阻10 kΩ的电压表V1C.量程为3 V、内阻6 kΩ的电压表V2D.量程为300 mA、内阻4 Ω的电流表A1E.量程为500 mA、内阻2 Ω的电流表A2F.最大阻值20 Ω、额定电流1.5 A的滑动变阻器R1G.最大阻值500 Ω、额定电流0.5 A的滑动变阻器R2H.开关和若干根导线①测量选用的电压表是________________,电流表是______________,滑动变阻器是________.②画出测量电路图.③若已测出金属丝的长为L阻率的表达式应为____________.(2012·济南市高考模拟)物理兴趣小组的同学们从实验室中找到一只小灯泡,其标称功率值为0.75 W,额定电压值已模糊不清.他们想测定其额定电压值,于是先用欧姆表直接测出该灯泡的电阻约为2 Ω,然后根据公式计算出该灯泡的额定电压U=PR=2×0.75 V=1.22 V.他们怀疑所得电压值不准确,于是,再利用下面可供选择的实验器材设计一个电路,测量通过灯泡的电流和它两端的电压.根据测量数据已绘出灯泡的U-I图象,如图12-4所示.图12-4A.电压表V(量程3 V,内阻约3 kΩ)B.电流表A1(量程150 mA,内阻约2 Ω)C.电流表A2(量程500 mA,内阻约0.6 Ω)D.滑动变阻器R1(0~20 Ω)E.滑动变阻器R2(0~100 Ω)F.电源E(电动势4.0 V,内阻不计)H.开关S和导线若干G.待测灯泡L(额定功率0.75 W,额定电压未知)(1)在下面所给定的虚线框中画出他们进行实验的电路原理图,指出上述器材中,电流表选择________(填“A1”或“A2”);滑动变阻器选择________(填“R1”或“R2”).(2)从图象上分析该灯泡的额定电压应为________V ;这一结果大于开始时的计算结果,原因是________________________________________________________________________.,方法锦囊测电阻的几种常用方法1.伏安法测电阻用电压表和电流表测出待测电阻R x 的电压U 和电流I . (1)多测几组U 、I 值,利用R x =U I求出R x 的平均值. (2)描绘出U -I 图象,利用图象的斜率求出R x . 2.两电压表或者两电流表测电阻常见电路有如图12-5(甲)、(乙)、(丙)、(丁)所示的四种:(1)在(甲)、(乙)两个电路中,如果已知电压表V 1或电流表A 1和A 2的内阻可以求出R x 的阻值,如果将R x 换为已知电阻,则可以测量电压表V 1或电流表A 1的内阻(电流表A 2的内阻已知).图12-5(2)在(丙)、(丁)两个电路中,如果已知电流表A 2或电压表V 1和V 2的内阻可以求出R x 的阻值,如果将R x 换为已知电阻,则可以测量电流表A 2或电压表V 2的内阻(电压表V 1的内阻已知).3.等效替代法测电阻 实验电路如图12-6所示.图12-6电阻R 2保持不变,把待测电阻R 和电阻箱R 1分别接入电路,如果两次电路中的电流相同,则可以认为待测电阻的阻值R 等于此时电阻箱的电阻R 1,即R =R 1该方法优点是消除了电流表内阻对测量结果的影响,缺点是电阻箱的电阻不能连续变化. 选择器材和电路的一般原则 电表量程的选取原则:1.安全:测量值不能超过电表的量程,否则会把电表烧坏.2.准确:一般用电表测量电压、电流时,为了测量更准确,指针应该偏转到电表刻度盘的13~23范围内,偏角过大或过小,测量误差较大.3.在不违反前两个原则的前提下,尽量使测量电路简单好接,测量中的调节控制操作方便.①用分压式接法时,滑动变阻器应该选用阻值较小的,而额定电流较大的.②用限流式接法时,滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的.常考问题38 实物连接及数据处理【例3】 (2012·福建卷,19(2))某研究性学习小组欲测定一块电池的电动势E .(1)先直接用多用电表测定该电池电动势.在操作无误的情况下,多用电表表盘示数如图12-7所示,其示数为________V.(2)然后,用电压表、电阻箱R 、定值电阻R 0、开关S 、若干导线和该电池组成电路,测定该电池电动势.图12-7a .根据12-8中的电路图,用笔画线代替导线,将实物图连接成完整电路.图12-8b .闭合开关S ,调整电阻箱阻值R ,读出电压表相应示数U .该学习小组测出大量数据,分析筛选出下表所示的R 、U 数据,并计算出相应的1R 与1U 的值.请用表中数据在坐标纸上描点,并作出1U -1R图象.c .从图线中可求得E =________V.解析 (1)读出示数为9.4 V.(2)a.连线如图所示.b .作图线如图所示c .由闭合电路欧姆定律得E =U +U R (r +R 0),变形得1U =1E +r +R 0E ·1R ,从上式看出在1U -1R图象中,纵轴的截距即为1E,由图象得出截距为0.10,所以E =10.0 V(9.5 V ~11.1 V 内均正确). 答案 (1)9.4 (2)a.见解析 b .见解析 c .10.0(9.5 V ~11.1 V 内均正确)图12-9某同学在用电流表和电压表测电池的电动势和内阻的实验中,串联了一只2.5 Ω的保护电阻R 0,实验电路如图12-9所示.(1)连好电路后,当该同学闭合电键时,发现电流表示数为0,电压表示数不为0.检查各接线柱均未接错,接触良好且未发生短路;他用多用电表的电压挡检查电路,把两表笔分别接a 、b ,b 、c ,d 、e 时,示数均为0,把两表笔接c 、d 时,示数与电压表示数相同,由此可推断故障是________.(2)按电路原理图及用多用电表的电压挡检查电路时,把两表笔分别接c、d时的实物电路图(如图12-10所示)以笔画线代替导线连接起来.图12-10(3)排除故障后,该同学顺利完成实验,测定得到下列数据,根据数据在坐标图12-11中画出U-I 图线,由图线知:电池的电动势为________,内阻为________.图12-11,得分技巧●实物图连接注意①一般先从电源正极开始,须看电流的方向,将干路元件依次连线;②最后并接电压表;③连线时要注意电表的正、负接线柱,要使电流从正接线柱流入、负接线柱流出.●实验数据的处理实验数据的处理是对原始实验记录的科学加工.通过数据处理,往往可以从一堆表面难以察觉的、似乎毫无关系的数据中找出内在的规律,好的数据处理方法可以减小实验误差.常见的处理方法有:①列表法;②图象法;③平均值法.●用图象分析处理实验数据,有以下的要求:(1)需要的数据至少为6组.(2)可以根据物理规律、公式的计算,分析应该得到图线是直线还是曲线.(3)描点、连线、取点、得数据.把实验获取的各组数据对应的点描在坐标系内,在剔除不符合规律的“点”后,用一条平滑的细线把各有效的点连接起来,切记不能连接成折线.从所连的线上取需要的点,从而得出相应的数据.用多用电表检查电路故障(1)电路故障的分析判断方法:用电压表测量电路中两点间的电压,若电压表有读数,说明这两点与电源之间的连线是完好的.若电压表无读数,说明这两点与电源之间的连线是断路,断路故障点就在这两点与电源的连线上,逐渐缩小测量范围,不难找出断路故障点.(2)短路的表现为电流不为零而两点之间电压为零,判断短路故障可据此判断.课堂笔记常考问题39 创新设计型实验【例4】 某同学在实验室测汽车电热器的电功率,此电热器额定电压为12 V .实验室备有下列器材.A .输出电压为16 V 的学生电源B .量程为0~3 A 的电流表,内阻约0.1 ΩC .量程为0~0.6 A 的电流表,内阻约0.5 ΩD .量程为0~3 V 的电压表,内阻约3 k ΩE .量程为0~15 V 的电压表,内阻约15 k ΩF .0~10 Ω,0.5 A 的滑动变阻器G .0~10 Ω,2 A 的滑动变阻器H .导线,开关该同学测量的数据记录如下:(1)(2)合理选择实验器材:电流表选________,电压表选________,滑动变阻器选________.(3)请画出电路图.解析 (2)因实验中电热器最大电压为12 V ,最大电流为0.5 A ,故选择量程为0~15 V 的电压表,量程为0~0.6 A 的电流表;如果采用滑动变阻器的限流接法,当滑动变阻器阻值调到最大时,电热器上的电压仍然会大于2.4 V ,所以采用分压式接法,由于电热器的最大电流为0.5 A ,采用分压式时,滑动变阻器的一部分处在干路,故滑动变阻器承受的最大电流必须大于0.5 A ,故采用G.(3)由于电热器的电阻在20 Ω左右,200.5<15×10320,故采用电流表外接法,电路图如图所示. (4)P =UI =12×0.5 W =6 W.答案 (1)不是 (2)C E G (3)如解析图所示 (4)6 W某同学准备利用下列器材测量电源电动势和内电阻.A .干电池两节,每节电池电动势约为1.5 V ,内阻约几欧姆B.直流电压表V1、V2,量程均为1.5 V,内阻约为3 kΩC.定值电阻R0,阻值为5 ΩD.滑动变阻器R,最大阻值50 ΩE.导线和开关图12-12(1)该同学连接的实物电路如图12-12甲所示,其中还有一根导线没有连,请补上这根导线.(2)实验中移动滑动变阻器触头,读出电压表V1和V2的多组数据U1、U2,描绘出U1-U2图象如图乙所示,图中直线斜率为k,与横轴的截距为a,则电源的电动势E=________,内阻r=________(用k、a、R0表示).(3)根据所给器材,请你再设计一种测量电源电动势和内电阻的电路图,画在图12-13的虚线框内.图12-13思维模板求解设计型实验的基本思路课堂笔记1.某同学测量一只未知阻值的电阻R x.(1)他先用多用电表进行测量,指针偏转如图12-14甲所示.为了使多用电表的测量结果更准确,该同学应选用________挡位,更换挡位重新测量之前应进行的步骤是________________________________________________________________________.(2)接下来再用“伏安法”测量该电阻,所用仪器如图乙所示,其中电压表内阻约为 5 kΩ,电流表内阻约为5 Ω,变阻器最大阻值为100 Ω.图中部分连线已经连接好,为了尽可能准确地测量电阻,请你完成其余的连线.(3)该同学用“伏安法”测量的电阻R x的值将________(选填“大于”、“小于”或“等于”)被测电阻的实际值.(4)连接电路时应注意的主要事项:________(任回答一项).图12-142.(2012·山东卷,21(2))在测量金属丝电阻率的实验中,可供选用的器材如下:待测金属丝:R x(阻值约4 Ω,额定电流约0.5 A);电压表:V(量程3 V,内阻约3 kΩ)电流表:A1(量程0.6 A,内阻约0.2 Ω);A2(量程3 A,内阻约0.05 Ω);电源:E1(电动势3 V,内阻不计);E2(电动势12 V,内阻不计);滑动变阻器:R(最大阻值约20 Ω);螺旋测微器;毫米刻度尺;开关S;导线.图12-15(1)用螺旋测微器测量金属丝的直径,示数如图12-15所示,读数为________mm.(2)若滑动变阻器采用限流接法,为使测量尽量精确,电流表应选________,电源应选________(均填器材代号),在虚线框内完成电路原理图.错误!3.某实验小组在“测定金属电阻率”的实验过程中,正确操作获得金属丝的直径以及电流表、电压表的读数如图12-16甲、乙、丙所示,则它们的读数值依次是________、________、________.图12-16已知实验中所用的滑动变阻器阻值范围为0~10 Ω,电流表内阻约几欧,电压表内阻约20 kΩ.电源为干电池(不宜在长时间、大功率状况下使用),电动势E=4.5 V,内阻很小,则以下电路图中________(填电路图下方的字母代号)电路为本次实验应当采用的最佳电路,但用此最佳电路测量的结果仍然会比真实值偏________.若已知实验所用的电流表内阻的准确值R A=2.0 Ω,那么准确测量金属丝电阻R x的最佳电路应是上图中的________电路(填电路图下的字母代号),此时测得电流为I、电压为U,则金属丝电阻R x=________(用题中字母代号表示).4.某学习小组为探究导电溶液的电阻在体积相同时,电阻值与长度的关系,选取一根乳胶管,里面灌满了盐水,两端用粗铜丝塞住管口,形成一段封闭的盐水柱.进行了如下实验.(1)该小组将盐水柱作为纯电阻,粗测其电阻约为几千欧.现采用伏安法测盐水柱的电阻,有如下实验器材可供选择:A.直流电源:电动势12 V,内阻很小,额定电流1 A;B.电流表A1:量程0~10 mA,内阻约10 Ω;C.电流表A2:量程0~600 mA,内阻约0.5 Ω;D.电压表V:量程0~15 V,内阻约15 kΩ;E.滑动变阻器R1:最大阻值1 kΩ;F.滑动变阻器R2:最大阻值5 kΩ;G.开关、导线等在可供选择的器材中,应该选用的电流表是________(填“A1”或“A2”),应该选用的滑动变阻器是________(填“R1”或“R2”).(2)根据所选的器材画出实验电路图.图12-17为了研究电阻R与长度L的关系,该小组用纵坐标表示电阻R,作出了如图12-17所示的图线,你认为横坐标表示的物理量是________.5.在描绘小灯泡伏安特性曲线的实验中,提供的实验器材有:A.小灯泡(额定电压为1 2 V,额定电流约0.5 A)B.直流电流表A(0~0.6 A,内阻约0.8 Ω)C.直流电压表V1(0~3 V,内阻约5 kΩ)D.直流电压表V2(0~1 5 V,内阻约15 kΩ)E.滑动变阻器R1(0~5 Ω,2 A)F.滑动变阻器R2(0~20 Ω,2 A)G.电源(12 V,内阻不计)H.开关S及导线若干.某同学设计了实验测量电路,通过改变变阻器的滑片位置,使电表读数从零开始变化,记录多组电压表的读数U和电流表的读数I.(1)实验中电压表应选用________(填“V1”或“V2”),滑动变阻器应选用________(填“R1”或“R2”);(2)在图12-18甲虚线框内画出实验电路图;甲乙图12-18(3)该同学在实验中测出8组对应的数据(见下表):请在图12________(填“增大”“减小”或“不变”).实验题以不变应万变,谨记三字箴言——“细、实、活”技法1 读数作图型——“细”【技法阐释】此类题考查常用仪器的结构、使用、读数问题,属于送分题.这类问题失分的主要原因通常不是不会做,而是轻率粗心.对读数问题是否要估读,对结果有效数字的位数和要求的单位要特别留心.作图或实物连线更要从作图细节和规范上加以注意.同时,高考实验题通常把数据表和作图两者结合起来考查,要用心从数据表中发现规律,要从图象的“点”、“线”、“面”、“形”等方面获取有效信息.图12-27【高考佐证】 (2012·大纲全国卷,23)图12-27为验证牛顿第二定律的实验装置示意图.图中打点计时器的电源为50 Hz 的交流电源,打点的时间间隔用Δt 表示.在小车质量未知的情况下,某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系”.(1)完成下列实验步骤中的填空:①平衡小车所受的阻力:小吊盘中不放物块,调整木板右端的高度,用手轻拨小车,直到打点计时器打出一系列________的点.②按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块,在小车中放入砝码.③打开打点计时器电源,释放小车,获得带有一系列点的纸带,在纸带上标出小车中砝码的质量m . ④按住小车,改变小车中砝码的质量,重复步骤③.⑤在每条纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点.测量相邻计数点的间距s 1、s 2、….求出与不同m 相对应的加速度a .⑥以砝码的质量m 为横坐标,1a 为纵坐标,在坐标纸上作出1a-m 关系图线.若加速度与小车和砝码的总质量成反比,则1a与m 应成____________关系(填“线性”或“非线性”).(2)完成下列填空:①本实验中,为了保证在改变小车中砝码的质量时,小车所受的拉力近似不变,小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是________.②设纸带上三个相邻计数点的间距为s 1、s 2和s 3.a 可用s 1、s 3和Δt 表示a =________.图12-28为用米尺测量某一纸带上的s 1、s 3的情况,由图可读出s 1=________mm ,s 3=________mm ,由此求得加速度的大小a =________m/s 2.图12-28③图12-29为所得实验图线的示意图.设图中直线的斜率为k ,在纵轴上的截距为b ,若牛顿定律成立,则小车受到的拉力为________,小车的质量为________.图12-29解析 (1)平衡小车所受阻力后,小车可做匀速直线运动,所以打出的点是等间距的;设小车质量为M ,由于加速度与小车和砝码的总质量成反比,则有a =kM +m(k 为常数)变形得1a =M k +m k ,由于k 、M 不变,故1a与m 为线性关系.(2)①根据牛顿第二定律,对小吊盘和盘中物块:m 0g -F =m 0a, 对小车:F =M ′a 所以F =M ′M ′+m 0·m 0g =11+m 0M ′·m 0g ,当m 0≪M ′时F ≈m 0g ,所以要保证小车和车中砝码所受的拉力近似不变,小吊盘和盘中物块的质量之和m 0要远小于车和车中砝码的总质量M ′.②由运动学推论s m -s n =(m -n )aT 2可得s 3-s 1=2aT 2本题中T =5Δt ,所以a =s 3-s 12(5Δt )2=s 3-s 150Δt2从刻度尺可读出s 1=36.6 mm -12.4 mm =24.2 mm ,s 3=120.0 mm -72.7 mm =47.3 mm 代入上述公式求得a =1.16 m/s 2③设小车质量为M ,拉力为F ,则有F =(M +m )a .1a =M +m F =M F +1F m ,由题可知k =1F ,b =MF故F =1k ,M =bF =b k.答案 (1)等间距 线性(2)①远小于小车和砝码的总质量(填“远小于小车的质量”也行) ②s 3-s 150Δt2 24.2(答案范围在23.9~24.5之间均可) 47.3(答案范围在47.0~47.6之间均可) 1.16(答案范围在1.13~1.19之间均可) ③1k b k技法2 常规实验型——“实”【技法阐释】此类题主要考查教材实验的基本原理、器材选择、实验操作、数据处理、误差分析.要做好这类实验题,要求复习实验时不可舍本逐末一味追求所谓的创新设计题,要把主要精力放在教材实验上,从基本仪器的使用方法,基本实验原理,基本实验操作和实验细节,实验步骤的排序、纠错、补漏,实验数据的分析处理和误差分析,电学实验的连线、纠错、画电路图等全方位理解和掌握.考前,有实验条件的最好能进实验室把典型实验及重要实验仪器再操作一遍,没有条件的最好能至少观看一遍演示实验视频.【高考佐证】 (2012·广东卷,34(1))某同学测量一个圆柱体的电阻率,需要测量圆柱体的尺寸和电阻.(1)分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径,某次测量的示数如图12-30(a)和(b)所示,长度为________cm ,直径为________mm.图12-30(2)按图12-30(c)连接电路后,实验操作如下.(a)将滑动变阻器R 1的阻值置于最________处(填“大”或“小”);将S 2拨向接点1,闭合S 1,调节R 1,使电流表示数为I 0.(b)将电阻箱R 2的阻值调至最________(填“大”或“小”),S 2拨向接点2;保持R 1不变,调节R 2,使电流表示数仍为I 0,此时R 2阻值为1 280 Ω.(3)由此可知,圆柱体的电阻为________Ω.解析 (1)长度l =5.0 cm +1×110 mm =5.01 cm ;直径d =5 mm +31.5×0.550mm =5.315 mm.(2)(a)为保护电路使电路中电流不会超出电流表量程,应将滑动变阻器接入电路的阻值置于最大处. (b)为使电路中电流较小,使电流表示数逐渐变大,电阻箱阻值也应先调至最大. (3)将S 1闭合,S 2拨向接点1时,其等效电路图如图甲所示.当S 2拨向2时,其等效电路图如图乙所示. 由闭合电路欧姆定律知I =ER 1+R +r,当I 相同均为I 0时,R 2=R 圆柱体, 所以R 圆柱体=1 280 Ω.答案 (1)5.01 5.315 (2)大 大 (3)1 280 技法3 创新探究型——“活”【技法阐释】此类实验重在考查实验基本原理和思想方法的迁移应用,特点是“源于教材,但又高于教材”.这类题虽常考常新,但“题在书外,理在书中”,万变不离其宗.要做好这类题,首先要审清题意,明确实验目的,联想和迁移应用相关实验原理.另外,此类实验题还常是“穿着实验外衣”的计算题,这时把它看做一道应用性的物理问题,就能放下包袱,轻装上阵.【高考佐证】 (2012·课标全国卷,23)图12-31中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场.现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力,来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向.所用部分器材已在图中给出,其中D 为位于纸面内的U 形金属框,其底边水平,两侧边竖直且等长;E 为直流电源;R 为电阻箱;为电流表;S 为开关.此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线.。

【四升五】小学数学奥数第12讲:轴对称、平移与旋转-课件

【四升五】小学数学奥数第12讲:轴对称、平移与旋转-课件

例题三
(1)向(上)平移了( 2 )格 (2)向(左)平移了( 4 )格 (3)向(右)平移了( 6 )格。
练习三
画出房子向右平移5格,小船先向 下平移4格,再向左平移5格的图形。
例题四
做出三角形绕O点顺时针旋转90°的图形。
练习四
画出三角形绕B点逆时针旋转90°再 向下平移2格后的图形。
平移:把一个图形整体沿某条直线方向平行移动 一定距离的过程。(大小、方向不变)
旋转:把一个图形围绕某一固定点按顺时针或逆 时针方向转动一定的角度的过程。 (固定点、旋转方向、旋转角度)
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
B
A
O
例题五(选讲)
下列图形中不能由 得到的图形是哪个?
平移或者旋转
a
b
c
d
平移 不同图形 旋转 旋转 b不能通过旋转或平移得到的。
练习五(选讲)
画出下列图形绕O点逆时针旋转90°得到的图形,在 旁边写上颜色。
黑色
紫色
O
红色
黄色
总结
轴对称:一个图形沿着一条直线对折,对折后如果折 痕两边的部分完全重合,这个图形就是轴对 称图形。折痕所在的直线就叫做对称轴。
我在看国旗 呢,它们有 什么特点?
米德快看, 飞机!
轴对称、平移 与旋转

高二暑假985培优讲义:第12讲 电池电动势和内阻的测量(解析版)

高二暑假985培优讲义:第12讲 电池电动势和内阻的测量(解析版)

第12讲 实验:电池电动势和内阻的测量.1.理解实验原理2.掌握电路的连接和实验器材的选择,选择测量方案;3.实验数据处理和图像法处理实验数据并根据实验数据得出结论后,要判断图像的斜率和截距等的意义;安法测电池电动势和内阻 一、实验思路由E =U +Ir 知,改变外电路的阻值可测出多组U 、I 的值,通过图像可求出E 、r 的值.实验电路如图所示.二、物理量的测量路端电压U 和电流I 两个物理量.而仅测两组U 、I 数据,联立方程解得E 和r ,误差可能较大,应该多次测量,并对数据处理,才能减小误差.所以应该使用滑动变阻器改变外电路电阻,进行多次测量. 三、数据处理1.计算法:由E =U 1+I 1r ,E =U 2+I 2r 可解得E =I 1U 2-I 2U 1I 1-I 2,r =U 2-U 1I 1-I 2.可以利用U 、I 的值多求几组E 、r 的值,算出它们的平均值. 2.作图法:(1)以U 为纵坐标,I 为横坐标,建立平面直角坐标系,根据几组U 、I 测量数据,在坐标系中描点,作U -I 图像.(2)将图线两侧延长,纵轴截距点是断路的路端电压,它的数值就是电源电动势E ;横轴截距点是路端电压U =0时的电流,它的数值就是短路电流I 短=Er.(3)图线斜率的绝对值为电源的内阻r ,即r =⎪⎪⎪⎪ΔU ΔI =EI 短,如图所示.3.误差分析(1)偶然误差:主要来源于电压表和电流表的读数以及作U -I 图像时描点不准确.(2)系统误差:主要原因是未考虑电压表的分流作用,使得电流表上读出的数值比实际的总电流(即流过电源的电流)要小一些.U 越大,电流表的读数与总电流的偏差就越大,将测量结果与真实情况在U -I 坐标系中表示出来,如图所示,可见E 测<E 真,r 测<r 真.四、注意事项1.为使电池的路端电压有明显变化,应选取内阻较大的旧干电池和内阻较大的电压表.2.实验中不能将电流调得过大,且读数要快,读完后立即切断电源,防止干电池因大电流放电时间过长导致内阻r 发生明显变化.3.当干电池的路端电压变化不很明显时,作图像,纵轴起点可不从零开始.纵轴单位可取得小一些.如图4所示,此时图线与纵轴交点仍为电池的电动势E ,但图线与横轴交点不再是短路电流,内阻要在直线上取较远的两点,用r =|ΔUΔI|求出.考点一:教材原型实验【例1】(2022·浙江·慈溪中学高二期中)小明同学尝试测量电瓶车上蓄电池的电动势和内阻。

第12讲 认识钟表

第12讲 认识钟表

【第十二讲】认识钟表学前导航:小朋友们,什么东西看不见摸不着,过去了就再也回不来了?时间,在生活中,我们要早睡早起,一节课15分钟,妈妈一天上班8小时等等,这些我们都必须依靠钟表才能知道。

今天我们就来认识钟表,认识时、分、秒。

它们之间的关系如下:1时=60分 1分=30秒 1刻=15分短的指针是时针,长的指针是分针。

钟表上有12个大格,60个小格。

1大格等于5小格;时针走一大格需要1小时,分针走一圈需要1小时,分针走一大格需要5分钟,走一小格需要1分钟;时针走一圈是12小时。

例1:在括号里填上“小时”、“分”或“秒”。

①我们上一节课的时间是40()。

②小朋友系好红领巾只需要大约20()。

③我们的睡眠能达到9()。

练习:1.判断大小。

1分○55秒 1分10秒○70秒 120分○2时61分○1时 1时15分○100分 91秒○2分2.填空1时=()分 1分=()秒60秒=()分 60分=()时118秒=()分()秒1分70秒=( )秒1分12秒=()秒 90分=()时()分例2:你知道下面的钟表是什么时间吗?请写在方框里。

1.写出时钟表示的时间。

2.根据时间,画指针。

例3:看图填空现在的时刻是 : 现在的时刻是:现在的时刻是: 7分钟后是 : 半个小时后是 : 10分钟前 : 练习:1.下面是妈妈早晨上班和下午下班回家的时间,你知道分别是几点吗?你知道妈妈要工作多长时间吗?2. 看图,画出钟面上的时间及填出相应的时刻。

2:25 8:30 12:55 3:35找规律,画一画。

练习:1. 小明上午8:20上第1节课,上午上4节课,每节课45分钟,课间休息10分钟,第4节下课就排队放学,小明中午放学是几点几分?2.根据要求,写出时间。

作业:1.先填空,再判断大小。

钟面上一共有( )个大格,每个大格分成了( )个小格,钟面上一共有( )第一节课 第二节课 第三节课第四节课 放学8:20 9:15 (1) (2)180分○2时 36秒○6分 3时○180分200秒○2分 300分○6时 1分○70秒2.看时间,画指针。

电工仪表与测量第十二讲数字式万用表

电工仪表与测量第十二讲数字式万用表
e电阻的测量:将量程开关拨至Ω的合适量程,红表笔插入V/Ω孔,黑表笔插入COM孔。如果被测电阻值超出所选择量程的最大值,万用表将显示“1”,这时应选择更高的量程。测量电阻时,红表笔为正极,黑表笔为负极,这与指针式万用表正好相反。因此,测量晶体管、电解电容器等有极性的元器件时,必须注意表笔的极性。
三、使用数字式万用表的注意事项
a、如果无法预先估计被测电压或电流的大小,则应先拨至最高量程挡测量一次,再视情况逐渐把量程减小到合适位置。测量完毕,应将量程开关拨到最高电压挡,并关闭电源。
b、满量程时,仪表仅在最高位显示数字“1”,其它位均消失,这时应选择更高的量程。
c、测量电压时,应将数字万用表与被测电路并联。测电流时应与被测电路串联,测直流量时不必考虑正、负极性。
d、当误用交流电压挡去测量直流电压,或者误用直流电压挡去测量交流电压时,显示屏将显示“000”,或低位上的数字出现跳动。
e、禁止在测量高电压(220V以上)或大电流(0.5A以上)时换量程,以防止产生电弧,烧毁开关触点。
f、当显示“ ”、“BATT”或“LOW BAT”时,表示电池电压低于工作电压。
4)数字式万用表内部采用了多种振荡,放大、分频保护等电路,所以功能较多。比如可以测量温度、频率(在一个较低的范围)、电容、电感,做信号发生器等等。数字式万用表由于内部结构多用集成电路所以过载能力较差,(不过现在有些已能自动换档,自动保护等,但使用较复杂),损坏后一般也不易修复。
5)数字式万用表输出电压较低(通常不超过1伏)。对于一些电压特性特殊的元件的测试不便(如可控硅、发光二极管等)。指针式万用表输出电压较高,(有10.5伏、12伏等)。电流也大(如MF-500*1欧档最大有100毫安左右)可以方便的测试可控硅、发光二极管等。

12 第十二讲 电功率 综合练习

12 第十二讲 电功率 综合练习

第十二讲 电功率 综合练习1、为搞好城市管理,我市在部分交叉路口相继安装了交通红绿灯和电子警察监控系统。

如图1所示为某一路口的红绿灯设施。

已知三只灯泡均标有“220V 40W ”字样,其中一只灯泡的电阻是 Ω, 该设施正常工作一天(24h)将消耗 kW ·h 。

2、我们家里的电冰箱与电视机是 联在电路中工作的.某用户电能表5、6月底的读数分别如图2所示,那么该用户6月份用电 KW ·h 。

若当地电费为0.5元/kw ·h ,则他家这个月应付电费 元。

3、如图3所示的电路中,电阻R2的阻值为10Ω。

闭合开关S ,电流表A1的示数为0.3A ,电流表A2的示数为0.2A ,则电源电压为________V,电阻R1的阻值为 Ω,通电30s ,R2消耗的电能为________J 。

4、如图4是小明家中电能表照片,其中“220V ”表示______________________________,“10A ”表示_______________________________________;小明发现当他家电路中只有一个电冰箱工作时,电能表的表盘3min 转了15r ,则电冰箱在这段时间内消耗的电能是 KW ·h ,合 J 。

5、甲、乙两灯的额定电压均为9V ,测得其电流与电压变化的关系图像关系图像如图所示,则甲灯的额定功率为______W ;若将甲、乙两灯并联接入9V 的电路中,两灯消耗的总功率为______W 。

6、学习了电能的知识后,小华观察到她家中的电能表的规格如图7所示,可见她家同时使用的用电器总功率不能超过 W.本月初她家抄表数如图,若她家本月应交电费66元,且电价为0.5元/度,则本月末抄表的示数应为 kW ·h.。

为了测量她家微波炉的功率,小华断开家中其它用电器,只给微波炉通电,发现该表转盘在2min 内转了150转,则这台微波炉在这段时间内消耗的电能是 J ,微波炉的功率是 W 。

第十二讲 电阻和变阻器

第十二讲   电阻和变阻器

第十二讲电阻和变阻器知识要点:知识点1 电阻(1)定义:导体对电流的阻碍作用叫电阻.通常用字母R来表示,在电路图中的符号是(2)单位:在国际单位制中,电阻的单位是欧姆,简称欧,符号是Ω.1Ω的物理意义是:如果导体两端的电压是1V.通过导体的电流是1A,则这段导体的电阻就是1Ω.常用的单位还有千欧(kΩ),兆欧(MΩ),它们的换算关系是:1 MΩ=103 kΩ;1kΩ= 103Ω.知识点2:影响电阻大小的因素(1)由同一种材料组成的导体,横截面积相同时,导体越长,电阻越大.(2)由同一种材料组成的导体,长度相同时,横截面积越大,电阻越小.(3)长短、粗细都相同的导体,电阻的大小跟导体的材料有关.结论:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积.(温度也要影响导体的电阻)知识点3 变阻器(1)变阻器①定义:阻值可以改变的电阻器叫变阻器.②种类:滑动变阻器和电阻箱是常见的两种变阻器.(2)滑动变阻器①构造:滑动变阻器是由瓷筒、套在瓷筒上表面涂了绝缘漆的电阻丝绕成的线圈、瓷筒上方架在绝缘架上的金属杆以及套在金属杆上的滑片组成.②原理:靠改变连入电路的电阻线的长度来改变电阻.③作用:调节滑动变阻器可以逐渐改变连人电路中的电阻,从而逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压.有时还起到保护电路的作用.④结构示意图和符号:滑动变阻器的结构示意图如图14—2甲所示,在电路图中的符号如图14-2乙所示.⑤使用:使用变阻器,要把它串联在电路中,才能通过改变电阻来改变电路的电流和部分电路两端的电压.不管有几个接线柱的滑动变阻器,把它连入电路时,可采用“一上一下”的接法.(3)电阻箱①定义:电阻箱是一种能够表示出阻值的变阻器.②结构:两个接线柱,四个旋盘.③使用:使用时,把两个接线柱接入电路,调节四个旋盘就能得到0~9999Ω之间的任意整数阻值.④读数方法:各旋盘对应的小三角指示点的示数乘以面板上标记的倍数,然后加在一起,就是电阻箱接入电路中的阻值.电阻箱也有规定的最大阻值和允许通过的最大电流值.典型例题:例1.一个导体两端的电压是3 V时,导体的电阻是12Ω,断开电源使导体两端的电压为0时,该导体的电阻是( )A.0 B.12 Ω C.6 Ω D.3 Ω1.下列关于电阻的说法中,正确的是( ).A.导体通电时有电阻,不通电时没有电阻B.通过导体的电流越大,电阻就越大C.导体两端的电压越大,电阻就越大D.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与电压、电流无关例2.一段铜丝,对折起来扭成一股后,它的电阻变小,这是因为它的 __ 变短,而 ____ 变大的缘故.一根导线被均匀地拉长后,它的电阻 ____ ,这是因为导线的 ______ 变长,同时 _______ 变小的缘故.例3.甲、乙两段电阻线接在相同的电压下,甲电阻线中的电流大于乙电阻线中的电流,忽略温度的影响,下列判断中,错误的是 ( )A.当它们材料、粗细都相同时,甲电阻线长乙电阻线短B.当它们材料、长度都相同时,甲电阻线粗乙电阻线细C.当它们长度、粗细都相同时,两电阻线的材料一定不同D.甲、乙两段电阻线的材料、长短、粗细的材料不可能完全相同例4.有A,B,C,D四根导线,其中A,B,C三根是铜导线,D是镍铬合金导线.A,B两导线粗细相同,但A比B短;B,C两导线长短一样,但B比C粗;C,D两导线长短粗细都一样.则四根导线按其电阻大小的排列是( ). A.R D>Rc>R B>R A B R A>R B>Rc>R D C.R D>R A>R B>Rc D.Rc>R B>R A>R D拓展变式2.当温度一定时,比较两根铜导线电阻的大小,下列说法中,正确的是 ( )A.导线较粗的电阻大 B.若它们粗细相同时,则导线较长的电阻大C.导线较细韵电阻大 D.若它们长度相同时,则导线较粗的电阻大3.导体的电阻是导体本身的一种性质,其大小与导体的、 . 有关,此外,还受的影响.4.灯泡的灯丝用久了以后,灯泡会变黑,灯丝的电阻将 (填“增大”、“减小”或“不变”),这是因为在、定时,变小,电阻将.5.关于导体的电阻,下列说法中正确的是( ).A.长导线的电阻一定比短导线的电阻大B.粗导线的电阻一定比细导线的电阻大C.铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小D.较长的铜导线的电阻可能与较短的铜导线的电阻一样大例5.图14—4所示为滑动变阻器连入电路的几种情况的示意图,当滑片P向右滑动时,连入电路的电阻变大的图是 ( )例6.如图14—5所示,用滑动变阻器控制灯泡的亮度,若要求滑片P向C端移动时,灯泡变亮,则变阻器连入电路中正确的接法是 ( )A.C接M,D接N B.A接M,B接NC.C接M,A接N D.A接M,D接N例7. (兰州)如图14—6所示的两个电路中,电源电压相等,闭合开关S,当滑动阻器的滑片P都向右滑动时,灯泡L1和L2的亮度变化是 ( )A.L1,L2都变亮 B.L1,L2都变暗C.L1变亮,L2变暗 D.L1变暗,L2的亮度不变同类变式6.如图14—1—3所示,滑动变阻器的最大阻值为200 Ω,那么滑片P在A端时,变阻器连入电路中的电阻是Ω,当滑片P在D端时,变阻器连入电路中的电阻是Ω;当P在AD中点时,变阻器连入电路中的电阻是Ω.7. 如图14—1—4所示电路,闭合开关后,滑动变阻器的滑片向左移动时,连入电路的电阻变电流表示数,灯泡·8.如图14—1—5所示电路,电源电压不变.开关S闭合后,当滑片向右滑动时,灯L1的亮度,灯L2的亮度,电流表示数:9.如图14 - 1—8所示电路中,开关闭合后,当滑动变阻器的滑片向右滑动时,灯泡能变亮的是( ).10.有一种亮度可以调节的简易台灯,灯泡与一个滑动变阻器串联,调节滑动变阻器的阻值可调节灯泡的亮度,调节滑动变阻器时,改变了(灯丝电阻不随温度变化)( ).A.电源电压 B.灯泡两端的电压C.灯泡中的电流 D.灯丝的电阻考点分析本节知识是中考重点考查的内容,主要围绕影响电阻大小的因素及滑动变阻器的原理与应用等内容进行考查;出题的形式以填空题、选择题和实验探究题为主,由于中考注重对实验操作能力和应用知识能力的考查,因此探究影响电阻大小的因素的实验和有关滑动变阻器的探究实验仍是今后中考考查的热点,分值一般在3—6分.考点1 影响电阻大小的因素例1.(长沙)关于导体的电阻,下列说法中正确的是 ( )A.锰铜丝的电阻比铜丝的电阻大 B.粗细相同的导线,长的电阻较大C.长短相同的导线,细的电阻较大 D.同种材料制成的长短一样的两条导线,细的电阻较大例2. 有甲、乙、丙三段由同种材料制成的导体,甲、乙同样粗,甲比乙长,乙、丙同样长,丙比乙粗,三段导体的电阻大小关系是A.R甲>R乙> R 丙 B.R甲<R 乙 <R丙C.R乙>R丙>R甲D.R甲 = R乙=R丙考点2 长度和横截面积的变化对电阻的影响例3.(山西)把一根粗细均匀的细铁丝对折起来,电阻将,若剪去一半,剩余部分的电阻将.(填“变大”“变小”或“不变”)例4.蒋一根电阻值为R的均匀金属导体,拉长为原来的2倍,则拉长后这根导体的电阻值为考点3 滑动变阻器的工作原理例5. (广东)滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的来改变电阻的,如图14—9所示,当滑片向C端移动时,它的电阻值 (填“变大”“变小”或“不变”).变式训练1.滑动变阻器改变电阻,是通过改变下列中的哪个因素来实现的A.电阻线的材料 B.电阻线的横截面积C.电阻线的长度 D.连入电路中电阻线的长度考点4 滑片移动对电路中电表示数的影响例6. (郴州)如图14—10所示,闭合开关s,滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表的示数将 ( )A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定变式训练2.如图14—11所示的电路中,欲使灯泡变亮,则应将滑片 ( )A.向右移动 B.向左移动C.向左向右移动均可 D.无法判断随堂能力测试基础练习1.下列说法中,正确的是 ( )A.绝缘体有电阻,导体汶有电阻B.通过导体的电流越大,导体的电阻就一定越小C.导体两端电压为零时,电流为零,但电阻不为零D.只有导体才能用作电工材料2.如图14-13所示为滑动变阻器的结构示意图,将滑动变阻器的两个接线柱接到电路中,要求滑片P向右移动时,电路中的电流逐渐变小,连入电路的接线柱是 ( )A. A和B B.B和C C.B和D D.A和D3.下列甩电器中,不需要变阻器的是 ( )A.调温电熨斗 B.无极调光台灯C.收音机的音量调节旋钮 D.家用白炽灯4.若把两只标有“220Ω 1.5 A”和“100Ωl A”字样的滑动变阻器串联起来使用,则电路中允许通过的最大电流是 ( )A. 1.5AB. 1 AC. 0.5AD. 2. A5.有一块长方体铁块(AB>EF>CD),如图14-14所示,分别沿不同的方向接入电路,则 ( )A.沿AB方向接入电路时电阻最大B.沿CD方向接入电路时电阻最大C.沿EF方向接入电路时电阻最大D.沿各个方向接入电路时电阻一样大6.如图14-15所示,A和B两个导体用同种材料制成,粗细相同,但A导体比B导体长,通过它们的电流分别为I A和I B,A和B两个导体两端的电压分别为U A和U B,则下列关于两个导体电流、电压关系的表述中,正确的是( )A.U A=U B I A=I B B.U A<U B, I A<1BC.U A>U B I A>I B D.U A=U B I A<I B7.某精密仪器中为了便于调节电路中的电流,其调节部分使用了两个滑动变阻器,如图14—16所示,已知这两个滑动变阻器是分别用不同的电阻丝绕在相同的绝缘瓷管上制成的,其中R1的总电阻是200Ω,R2的总电阻是5000Ω,开始时两个变阻器都处于最大阻值,下面的几种方法中,能够既快又准确地使电流表指到要求位置的是 ( )A.先调节R1,使电流表指针指到要求位置附近,再调节R2B.先调节R2,使电流表指针指到要求位置附近,再调节R lC.同时调节R1和R2,使电流表指针指到要求位置D.交替、反复调节R1和R2,使电流表指针指到要求位置8.4 MΩ= kΩ= Ω;500Ω= KΩ= MΩ.9.对于大多数导体来说,当温度升高时,电阻就.但也有少数导体,其电阻随温度的升高而.(填“增大“减小”或“不变”)10.白炽灯的灯丝,正常发光时的电阻为R1,不发光时的电阻为R2,则R1 R2(填“>“<”或“=”),这是因为______________ .11.一根粗细均匀约l m长的导线电阻是4Ω,若在中点截断成为两根导线,每根导线的电阻是Ω,若再将这两根导线拧成一股新导线,则新导线的电阻是Ω12.李红同学算出一只标着“2.5 V 0.3 A”字样的小灯泡的灯丝电阻是8.3Ω,但在小灯泡不使用时测得其电阻值为2.5Ω,你认为产生这种差异的原因是.13.在温度一定的条件下,做“研究决定导体电阻大小因素”的实验,采用了控制变量的方法,下表给出了实验中所用的导体的情况,选择C,F两个导体进行对比,是为了研究导体电阻与 __ 是否有关;选择C和两根导体进行对比,是为了研究导体电阻与长度的关系;为了研究导体电阻与横截面积的关系,应选择的两根导体是______ .(填写导体的代号)拓展提高1.将如图14-17所示的滑动变阻器连入电路,要求当滑片P向右移动时,电路中的电流减小,则滑动变阻器连入电路的接线柱应该是( )A.a和b B.b和d C.a和d D.b和c2.(常州)在如图14—18所示的电路中,闭合开关S后,要使滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表的示数减小,则M,N应与滑动变阻器上的哪两个接线柱连接A.M接C,N接DB.M接A,N接BC.M接C,N接BD.M接A,N接D3.如图14-19所示是一种自动测定油箱内油量多少的装置,R是滑动变阻器,它的金属滑片是杠杆的一端,从油量表(由电流表改装而成)指针所指的刻度,就能知道油箱内油量的多少,则 ( )A.油量增加,R增大,油量表指针偏转变小B.油量增加,R减小,油量表指针偏转变大C.油量减少,R增大,油量表指针偏转变大D.油量减少,R减小,油量表指针偏转变小4.小宇在实验室用如图14—20所示电路做电学实验,请你帮助他完成以下的判断:(1)当滑动变阻器的B,C两个接线柱揍人电路中,滑片P向A端移动时,灯L将 (填“变暗“不变”或“变亮”)(2)当滑动变阻器的A,D两个接线柱接入电路中,要使灯L变暗,滑片P应向端移动.5.王伟同学连好如图14—22所示的电路后,闭合开关,灯泡不亮,其原因是灯泡和滑动变阻器中的某一处开路,6.(湖北)在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时,某同学作了如下猜想:猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关;猜想二:导体的电阻可能与导体的材料有关;猜想三:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.为了研究,采取了控制变量法,即每次挑选两根合适的导线测出它们的电流,然后进行比较,所用导线的具体数据见下表:(1)为了探究导体电阻与长度的关系,应选代号为的导线进行实验.(2)为了探究导体电阻与材料的关系,应选代号为的导线进行实验.(3)为了探究导体电阻与横截面积的关系,应选代号为的导线进行实验.12.灯丝通常都是在开灯的瞬间易被烧断,想想看,这是为什么?7.连接如图14—1—9所示电路,使滑动变阻器能控制灯泡亮度,要求滑片向右移动时,灯泡越来越亮.。

c语言从入门到精通__第12章

c语言从入门到精通__第12章

12.1.1 指针与数组
&grade[3]=&grade[0] + 3 * 4 上面表达式的含义是gradep[3]的地址等于grade[0]地址加上12。写成以下 的通式: 数组中下标为N元素的地址 = 数组的首地址 + N * sizeof(DataType) 例如: int grade[5]; /*定义array为包含5个整型数据的数组*/ int *p; /*定义p为指向整型变量的指针变量*/ p=&grade[0];
12.1.2 数组名作为指针
每个创建的数组,数组名就成为编译器为这 个数组所创建的指针常量名称,存储的是数 组第一个元素的起始地址,也是我们所说的 数组首地址。这样,我们就有多了一种获取 数组元素地址的手段。如【范例12-1】中 代码“p=&grade[0];”就可以改写为 “p=grade;”。
例如:输入字符串“abcdefgabcdeabc”,输出的 结果应该是“3 3 3 2 2 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0”
12.2 指针与字符串
12.2.1 12.2.2 12.2.3 12.2.4 使用指针创建字符串 使用指针处理字符串 指针的指针 指针数组和数组指针
指针与数组 指针与字符串 综合应用——报数游戏 跟我上机
第12章
指针的深入研究——指针进阶
指针与数组 指针与字符串 综合应用——报数游戏 跟我上机
12.1 指针与数组
12.1.1 12.1.2 12.1.3 12.1.4 指针与数组 数组名作为指针 指针与多维数组 指针与数组参数
12.1.1 指针与数组
12.2.1 使用指针创建字符串

江苏省高中生物 暑期作业第12讲 教你突破神经调节的知识难点(高考复习适用)苏教版(2021年整理)

江苏省高中生物 暑期作业第12讲 教你突破神经调节的知识难点(高考复习适用)苏教版(2021年整理)
(3)刺激e点时,分析过程与上(2)反向即可,指针是先向右偏,再向左偏。
2.在神经元之间的指针偏转规律
已知:bc=cd,电流表两侧导线均连于细胞膜外侧。
规律是:刺激上一个神经元(A)任一点,指针均发生两次方向相反的偏转;刺激下一个神经元(B),指针只发生一次偏转。
分析过程如下:
(1)刺激c点时,c点兴奋,由此形成的局部电流向两侧传导,由于突触延搁的存在,当bc=cd时,b点先兴奋,d点后兴奋;兴奋从c向左传到b点时,b点电位逆转,此时d点处于静息状态,所以,电流从d通过电流表流向b点,指针向左偏转;当b点恢复为静息状态,指针回到中间零位置;c点产生的局部电流向右流到A的突触前膜时,突触前膜电位逆转,导致神经递质的释放,神经递质作用于B的突触后膜,使突触后膜电位逆转并形成局部电流;当局部电流流到d点时,d点电位逆转,电流从b通过电流表流向d,指针向右偏转;当d点恢复为静息状态时,指针回到中间零位置。
错误方法:①对照组:在A处施加刺激,在C处放置一电流表,预期现象是:电流表指针偏转,M有反应;②实验组:然后在B处放入药物,在C处施加刺激,在A处放置一电流表,预期现象是:电流表指针不偏转,M有反应。(原因是即使不在B处放入药物,也会出现实验组的预期现象。)
(4)验证某药物可以阻断兴奋在神经纤维上的传导:
例3 如图为某反射的反射弧结构示意图,相关叙述错误的是( )
A.若在Ⅱ处给予足够强的有效刺激,则在a处可检测到电信号
B.在b处发生的信号转换为:电信号→化学信号→电信号
C.在b处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解
D.在Ⅱ处施加有效刺激引起的屈肌收缩不属于非条件反射
总结感悟 在分析反射弧中的兴奋传导方向时,首先要明确反射弧的路径,分辨出传入神经和传出神经,而传入神经很有特点,即“细胞体位于脊髓外的神经节里”,这样,兴奋传导的方向就明确了。兴奋在反射弧中的传导方向是单向的,由中枢部位的突触结构所决定的。

小学六年级数学小升初珍藏版复习资料第12讲 常见的量(解析)

小学六年级数学小升初珍藏版复习资料第12讲 常见的量(解析)

2022-2023学年小升初数学精讲精练专题汇编讲义第12讲常见的量知识精讲知识点一:长度、面积与体积单位1. 量、计量和计量单位的意义:事物的多少、长短、大小、轻重、快慢等,这些可以测定的客观事物的性质叫作量。

把一个要测定的量作为同一个标准的量相比较叫作计量。

用来作为计量标准的量叫作计量单位。

2. 计量单位:(1)长度单位:千米(km)米(m)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm)(2)面积单位:平方千米(km2)公顷(hm2)平方米(m2)平方分米(dm2)平方厘米(cm2)平方毫米(mm2)(3)体积单位:立方米(m3)立方分米(dm3)立方厘米(cm3)立方毫米(mm3)(4)容积单位:一般用体积单位,液体用升(L)或毫升(mL)作单位。

3. 计量单位之间的换算关系:(1)长度单位:1千米=1000米 1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米(2)面积单位:1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米(3)体积单位:1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米(4)容积单位:1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升(5)相邻两个长度单位间的进率是10;相邻两个面积单位间的进率是100;相邻两个体积单位间的进率是1000知识点二:质量、时间与人民币单位1. 质量:(1)常用的单位有:吨(t)千克(kg)克(g)(2)进率:1吨=1000千克 1千克=1000克2.时间:(1)常用的单位(一):世纪、年、月、日进率:1世纪=100年 1年=12个月大月(31天)有:1.3,5,7.8、10,12月小月(30天)有:4.6.9.11月平年2月28天,闰年2月29天平年全年365天,闰年全年366天公历年份是4的倍数的一般都是闰年;但公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。

第12讲 电阻的测量-2020-2021学年九年级物理全册培优精讲练(人教版)(解析版)

第12讲 电阻的测量-2020-2021学年九年级物理全册培优精讲练(人教版)(解析版)

第十二讲:电阻的测量——答案解析一、伏安法测电阻 实验原理:IU RAVRR'S二、特殊法测定值电阻阻值姓名:0R U 00U R U x 0-R U U x源xx U U R U -0源ABxR U U -源xAB x U U R U -源)(000x x R R I R I +=00)(I R I I x -)(00x x x R R I R I +=000I I R I x -0R I xI R I 000)(R I I x -xx I R I I 0)(-00R I xI R I 00【基础训练】【例1】. 图甲是用伏安法测未知电阻R 的实验图。

(1)请用笔画线代替导线,将图甲中实物电路连接完整。

(2)闭合开关,将滑片P 向左滑动时,此时电压表示数为2.4V ,电流表示数如图乙所示,其读数为I = A ,则未知电阻R = Ω。

(3)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R 0,小明设计了如图丙所示的电路,同样可以测量未知电阻R x ,请在空格内将实验步骤补充完整。

①闭合S 、断开S 1,用电压表测出待测电阻R x 两端的电压为U 1; ② ,用电压表测出电源的电压U ;③请写出用测量值U 、U 1及R 0来表示R x 的表达式:R x = 。

解:(1)变阻器应串联在电路中,可将导线一端接在变阻器上端,另一端接在电阻R 右端,如图所示。

(2)读图可知,电流表的量程为0~0.6A ,其分度值为0.02A ,则电流表的示数为0.3A 。

由公式R U I =得,Ω===83.04.2AVI U R (3)实验步骤:①闭合开关S 、断开S 1,用电压表测出待测电阻R x 两端的电压为U 1; ②闭合开关S 、S 1,用电压表测出电源的电压U ; ③因串联电路中总电压等于各分电压之和, 所以,R 0两端的电压: U 0=U-U x =U-U 1,因串联电路中各处的电流相等,所以,x x R U R U I ==00,即x R U R U U 101=-, 解得:11U U R U R x -=。

第12讲 时钟问题

第12讲  时钟问题

第十二讲时钟问题阅读与思考钟表是我们日常生活中所不可缺少的计时工具。

然而,钟表上有许多问题对你来说可能还是个奥秘,如: 1、钟表上时针、分针、秒针的速度是不同的,但各指针的速度却是恒定的。

因而,我们常常可以将钟表中的数学问题转化为追击问题是解决。

2、钟面上每相邻两个数字之间的圆心角是300,时针每转300为一小时,时针旋转一周是12小时。

分针旋转60为一分钟,分针旋转一周为60分钟。

秒针每旋转60为一秒钟,秒针旋转一周为60秒钟。

3、如果将钟面上每相邻两个数字之间的距离称为1大格,1大格中就有5小格。

时针每小时走1大格(或5小格),分针1小时走12大格(或60小格)。

钟表上的指针具有极强的运动规律,依照它们的规律可以读出指针所指的位置,也可以求出两时刻之间的时间差,并能解决一些相关的钟表问题。

典型例题|例1|现在是下午3点,从现在起时针与分针的第一次重合是在什么时刻?训练1:从时针指向4,分针指向12开始,至少再经过多少时间时针与分针重合?|例2|在4点与5点之间,时针与分针什么时刻成直角?训练2:现在是11点整,至少在多少分钟以前时针和分针成直角?|例3|在9点与10点之间,时针与分针在什么时候会反向组成一个平角?训练3:张师傅有早锻炼的习惯。

一天,他出门时看见钟面上是6点整,回家时发现7点还不到,但此时时针与分针重合了,你知道张师傅出门锻炼了多长时间吗?|例4|星期天,小明到一家小店购买了一块奇怪的手表。

这块表每小时比准备时间都要慢1分钟。

中午12时小明将手表调准。

下午他到电影院买了一张晚上6点的电影票。

可当他按照手表的时间6点整进场的时候,却发现电影已经放映了一段时间。

你知道小明迟到了多长时间吗?训练4:有一个钟,每小时慢3分钟。

早晨4时30分的时候,对准了标准时间,当指针指向当天上午10时50分的时候,标准时间是多少?|例5|9点过多少分时,时针和分针在“9”两边且与“9”的距离相等。

训练5:钟面上3时过几分,时针与分针等距离的在“3”的两旁?|例6|星期六小明在家写了两个多小时的作业,开始的时候,他看了看钟,写完的时候又看了看钟。

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第12讲
教学内容
6.1 数组
6.1.4对象数组
6.2 指针
6.2.1 内存空间的访问方式
6.2.2 指针变量的声明
6.2.3 与指针相关的运算符
6.2.8 指针作为函数参数
教学重点和难点
1对象数组的定义和初始化
2 指针变量的定义,作用
3 间接访问符号*的理解
4 指针的主要用途之一(作为函数的参数
教学方法:
在复习C中数组后的基础上,讲解对象数组的使用方法。

通过举现实生活的例子,讲解指针变量的作用。

通过程序演示,讲解指针变量的定义,*的理解。

通过程序演示,讲解对象指针,this指针,const修饰指针变量教学学时
2 学时
教学过程
一对象数组
a)每个数组元素都是一个对象,称为对象数组
b)声明:
类名数组名[元素个数]
c)访问方法:
通过下标访问
数组名[下标].成员名
d)对象数组初始化
初始化对象数组时,系统会调用类的构造函数初始化该对象。

如果没有为数组元素指定显式初始值,数组元素便使用默认值初始化(调用默认构造函数)。

当数组中每一个对象被删除时,系统都要调用一次析构函数。

程序举例:
#include <iostream.h>
const int array_size(5);
class Point
{
private:
int x;
int y;
public:
Point()
{
cout << "default constructor called..."<<endl;
}
Point(int xx, int yy)
{
x = xx;
y = yy;
cout << "constructor called..."<<endl;
}
void ShowXY()
{
cout << " ( " << x << "," << y << ")" << endl;
}
~Point()
{
cout << "destroy called ... " <<endl;
}
};
void main(void)
{
Point arp2[array_size]= {Point(1,2),Point(3,4),Point(5,6),Point(7,8)};//此时最后一个对象有默认初始值为(0,0)
//调用5次构造函数
for(int i = 0 ; i < array_size; i ++)
{
arp2[i].ShowXY();
}
}
}//调用5次析构函数
二指针变量的定义:
1内存的访问方式?
a)直接访问:
通过变量名来访问
b)间接访问(通过指针变量来实现):
变量的地址放在另一个内存单元中,先到另一个内存单元中取得变量的地址,再由变量的地址找到变量并进行数据存取
2什么是指针?
一个变量的地址称为该变量的指针
3什么是指针变量?
a) 首先是一个变量,也就是有变量的特点(占内存空间,这块内存空间对应一个变量名)
b) 这个变量只能存储地址
4指针变量的定义方式:
类型* 指针变量名
5指针变量的三要素:
a) 指针变量的类型:
和其所指变量的类型一致;
b)指针变量的值:
另一个变量在内存的地址;
c) 指针变量的名字:
起法同普通变量。

三两个重要的指针运算符号:
1&符号:
通过&可以取得一个变量的地址,则可以把这个地址赋给一个指针变量
(指针变量的赋值和初始化)
2*符号:---间接访问运算符
例如:int i;
int *p;
当p = &i,也就是p与i之间建立了联系,p指向了i, 此时访问i有两种方式:
a)直接访问:通过变量名i来访问
b)间接访问:通过p来访问i,
此时有*p与i等价(理解这点很重要!)
程序举例1:写出下列程序的运行结果-----理解指针变量占多少内存空间
void main(void)
{
int* i;
double *j;
char * k;
Point * p;
cout << " sizeof(i) " << sizeof(i)<< endl;
cout << "sizeof(j) " << sizeof(j)<< endl;
cout << "sizeof(k) " << sizeof(k)<< endl;
cout << "sizeof(p) " << sizeof(p)<< endl;
//指针变量都占4个字节,与类型无关,指针的类型必须和所指变量的类型要一致。

}
程序举例2:写出下列程序的运行结果-----理解*的含义
void main(void)
{
int i(20);
int *p; //第一步:定义一个指针变量
p = &i; //第二步:将这个指针变量与其他变量(如i)建立联系
*p = 30; //第三步:建立联系后,访问i的内存有两种方法,此时*p与i完全等价
cout << "i = " << i << endl; // 直接方式访问i的空间
cout << " *p = " << *p <<endl;//间接方式访问i的空间
}
三指针的主要用途之一(作为函数的形参):
作用:提供间接访问内存的一种方式,打破变量作用域的地方保护主义
程序举例:写出下列程序的运行结果
#include <iostream.h>
void fun(int *p)
{
*p = *p + 10;
}
void main(void)
{
int a(10);
fun(&a);
cout << “ a = “ << a << endl; }
课后作业。

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