苏教版三年级上学期(课内课外)必背古诗简析
苏教版三年级必背古诗[全文5篇]
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苏教版三年级必背古诗[全文5篇]第一篇：苏教版三年级必背古诗三下必背古诗《望庐山瀑布》李白：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《绝句》杜甫：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《塞下曲》卢纶：林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
《夏日田园杂兴》范成大：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《清明》杜牧：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
《滁州西涧》韦应物：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
补充古诗：《凉州词》王翰：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？《出塞》王昌龄：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《早发白帝城》李白：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第二篇：三年级必背古诗《山行》唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《枫桥夜泊》唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《竹石》清郑燮xiè咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《小池》宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《望庐山破布》唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《绝句》唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《塞下曲》唐卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
《四时田园杂兴》宋范成大昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《凉州词》唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
三年级上下册语文古诗素材-古诗(含词语解析及诗意)-苏教版
三年级上册山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。
全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。
这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。
诗意：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。
停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首羁旅诗。
在这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。
此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。
诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。
郑燮，又名郑板桥字克柔，号板桥，又号理庵，江苏兴化人，生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。
客居扬州，以卖画为生。
为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。
这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。
注释：①竹石：扎根在石缝中的竹子。
诗人是著名画家郑燮，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。
江苏省三年级上册必背古诗
三年级上册必背古诗诗文：1．夜书所见（宋）叶绍翁(wēng)萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
解字：挑：用细长的东西拨动。
促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蝈蝈。
说文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。
这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。
诗文：2．山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
解字：坐：因为。
石径斜：弯弯曲曲的石头小路。
说文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云飘处隐隐约约有几户人家。
只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过二月里鲜艳的花。
这首诗描写了山行途中所见，全篇画意与诗情相互生发，随着诗人悠然自得的行迹展开，信笔写来，尤以最后一句意味无穷，表达了诗人奋发向上的精神，极富感染力。
诗文：3．枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
解字：泊：停船。
到：传到。
说文：月亮已落下，乌鸦不停啼叫，秋霜满天，江边的枫树映衬着船上渔火点点，只剩我独自对愁而眠。
姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲响的钟声悠扬传到了我乘坐的客船里。
《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。
江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。
表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
诗文：4．九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸(zhūyú)少一人。
解字：忆：想念。
异乡：他乡，外乡。
说文：我在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会思念起家乡。
虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。
苏教版三年级必背古诗
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
译文： 把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁， 日落黄昏使我又增添一份新的哀愁。 原野空旷，远处的天空好像比近处的树还低， 江水十分清澈，映照的月亮仿佛与人更亲近。
12
舟夜书①所见
（清）查（zhā）慎行
月 黑 见 渔 灯 ，孤 光 一 点 萤 ② 。 微 微 风 簇 浪 ③ ，散 作 满 河 星 。
译文： 美丽富饶的敕勒大草原啊，铺展在阴山脚下多么宽广。 天空像一顶巨大的圆帐篷，笼罩着大草原的四面八方。 啊！蓝蓝的天空广无边，辽阔的草原绿茫茫，风儿吹过草低伏，现出了一群群肥壮的牛羊。
2
秋 夕 唐 ·杜 牧
银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。
译文： 秋夜，精美的银色蜡烛发出微弱的光， 给画屏上添了几分清冷之色； 一位宫女手执绫罗小扇， 轻轻地扑打飞舞的萤火虫。 天阶上的夜色，清凉如水； 坐榻仰望星空，牵牛星正远远眺望着织女星。
江唐 雪柳
宗 元
3
寻隐者不遇① 唐 贾岛
松下问童子②， 言师采药去③。 只在此山中， 云深不知处④。
注释： ①. 寻：寻访。隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。
不遇：没有见到。 ②. 童子：小孩。这是指隐者的弟子。 ③. 言：回答说。 ④. 云深：指山上云雾缭绕。 处：地方。这里指隐者的行踪。 译文： 苍松下，我询问了隐者的徒弟， 他说，师傅已经采药去了。 还指着高山说，就在这座山中， 可是林深云密，我也不知道他到底在哪。
译文： 亭台上的花影一层又一 层， 几次叫童儿去打扫，可 是花影怎么扫走呢？ 傍晚太阳下山时，花影 刚刚隐退， 可是月亮又升起来了， 花影又重重叠叠出现 了。
江上 王安石
苏教版三年级教育局必背古诗
四时田园杂兴其一【作者】范成大【朝代】宋昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文：白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳，男的女的都各自挑起家庭的重担。
儿童不明白为什么要进行耕耘，（但）也依在桑树下学着大人耕耘的样子种瓜。
四时田园杂兴其二【作者】范成大【朝代】宋梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
小池【作者】杨万里【朝代】宋泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
晓出净慈寺送林子方【作者】杨万里【朝代】宋毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
译文：六月西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
春日【作者】朱熹【朝代】宋胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
观书有感【作者】朱熹【朝代】南宋半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。
要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
题临安邸【作者】林升【朝代】宋山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
译文：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。
语文苏教版三年级上册王维诗歌赏析
拓展及课外作业
杂诗
（唐）王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？
注释：1、杂诗：写一些零星感想的诗。
2、君：您。
3、应：一定。
4、来日：临来的时候。
指在故乡起程之日。
5、绮qǐ窗：刻有花纹的窗子。
6、着（zhuó）花未：开花没有?未，用于句末，相当于“否”，表疑问。
相思
（唐）王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷x ié，此物最相思。
译文：红豆树生长在南方，春天到了它将生出多少新枝呢？希望你多采摘一些红豆，它最能够引起人们的思念之情。
秋思
（唐）张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
译文：洛阳城又开始刮秋风了，凉风阵阵吹起了我埋藏在心底的万千思绪，便想写封书信以表对家人思恋。
又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前有再次打开信封检查。
作业：
收集、诵读从古至今反映思乡的诗，感受祖国文化的博大精深。
记录下一首在下面的线上吧。
三年级上册语文(课外)必背古诗简析
1《凉州词》（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
译文：奔流的黄河远远望去,好像和天上的白云相连，玉门关孤零零的耸立在崇山峻岭之间。
不要吹奏那哀怨的《折杨柳》来埋怨春光来迟，因为春风根本吹不到玉门关一带。
这首诗表达诗人赞美边关景色，体现了诗人对边塞战士的同情和对朝廷不满的愤慨之情。
2《凉州词》（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
译文：举起盛满葡萄酒的白玉杯，骑在马上的乐手弹起欢快的琵琶乐曲助兴，正要喝酒，却被催促去打仗。
醉倒在战场上你不要笑，自古以来，那些出征边塞的将士，又有几个人能平安地返回家乡呢？这首诗表达了诗人了对将士的命运的同情。
3《大林寺桃花》（唐）白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
译文：人世间的四月春花已经落尽，山上大林寺的桃花却刚刚盛开。
常常遗憾春天一去无处寻找，没想到它转移到这里来了。
这首诗表现了诗人的惊喜之情和对春天的热爱、留恋。
4《逢雪宿芙蓉山主人》（唐）刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
译文：夜暮降临，连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远。
天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。
半夜里一阵犬吠声把我惊醒，原来是有人冒着风雪归家门！这首诗表达了诗人对劳动人民清贫生活的同情。
5《塞下曲》（唐）卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
译文：月亮钻入了云层，大雁飞上高空，匈奴的首领率部趁着黑夜逃跑。
要统帅轻骑兵去追击，进军路上，大雪纷飞，雪花沾满了我们的弓刀。
这首诗表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
6《江上渔者》（北宋）范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
译文：江上来来往往的人，只是喜爱鲈鱼的味道鲜美。
你看江中那小小的渔船，在风浪中飘荡，一会儿看得见，一会儿看不见。
捕鱼多艰辛啊！这首诗表达出诗人对渔人疾苦的同情。
7《绝句》（唐）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
苏教版三年级上册古诗两首
通过《枫桥夜泊》中的思乡之情，引 导学生学会感恩父母、感恩家乡、感 恩祖国的培养和庇护。
XX
PART 05
艺术手法鉴赏与创作启发
REPORTING
分析诗歌艺术手法
比喻和象征
通过生动的比喻和象征手法，诗 人将抽象的情感和意境具象化，
使读者更容易产生共鸣。
音韵和节奏
诗歌的音韵和节奏是其魅力所在 ，通过分析诗歌的押韵、平仄、 停顿等技巧，可以感受诗歌的音
咏史诗
以历史事件、人物为题材 ，风格深沉厚重，通过借 古讽今的手法表达对现实 社会的关注和思考。
激发学生创作兴趣和灵感
仿写经典诗句
通过仿写经典诗句，让学 生感受诗歌创作的乐趣， 同时培养学生的语感和表 达能力。
创作主题诗歌
引导学生围绕特定主题进 行诗歌创作，如季节、节 日、情感等，激发学生的 创作灵感。
XX
PART 03
意境描绘与审美体验
REPORTING
描绘自然景色和人物情感
“远上寒山石径斜，白云深处有人家。”通过描绘远山、石 径、白云和人家，构成一幅清新自然的画面，表达了诗人对 大自然的热爱之情。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗人以枫林为背景 ，描绘了晚秋时节的美丽景色，并通过“霜叶红于二月花” 的比喻，表达了诗人对枫叶的赞美之情。
REPORTING
人生态度
两首诗都表现出积极向上的人生态 度，引导学生在面对困难时保持乐 观、豁达的心态，积极面对生活。
联系现实生活，进行德育渗透
环保意识
结合《山行》中对自然美景的描绘， 引导学生树立环保意识，珍惜自然资 源，保护将两首诗中积极向上的人生态度与现 实生活相结合，对学生进行挫折教育 ，培养他们面对困难和挫折时的勇气 和毅力。
三年级语文上册第三课《古诗两首》知识点汇总苏教版
第三课《古诗两首》
1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。
2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。
远上的意思是向山的远处伸展。
句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。
在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。
3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
句意：我停下车子，是
因为我喜欢这深秋的枫林晚景。
被霜染过的枫叶，比春天的鲜花
还要红艳。
坐是“因为”的意思。
“于”是“比”的意思。
其中
“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。
4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。
只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。
5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
到是“送到、传到”的意思。
句意：在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声
悠扬回荡，传到船上来。
6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
7、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。
作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。
泊：停船靠岸。
到：送到，传到。
8、再收集一首有关秋天的诗。
《夜书所见》《静夜思》。
苏教版三年上册级必备古诗及解释
宋 曾几
唐 王昌龄
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
出塞二首
骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。 战场上只剩下凄凉的月色。城头上的战鼓还在旷
野里震荡回响，将军刀匣里的宝刀上的血迹仍然 没干。
将军刚跨上配了白玉鞍的宝马出战，战斗结束后
唐 王昌龄
城头铁鼓锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件
唐 李白
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
己亥杂诗
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一 般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花， 但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能 起着培育下一代的作用
清 龚自珍
落红不是无情物，化作春泥更护花。
宋 陆游
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 别董大二首
千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 纷。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个 不识君？就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜，离开京洛 已经十多年，就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜，离开 京洛已经十多年。
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风 掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去， 我们一起去寻访牛郎织女的家。
唐 刘禹锡
清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高 处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景 早发白帝城 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达 。 两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴 的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵 不绝的万重山峦。
唐 王之涣
汉家天子今神武，不肯和亲归去来
古诗三年级上册必背古诗词
古诗三年级上册必背古诗词1. 原文牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2. 注释- 牧童：指放牛的孩子。
- 振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
- 林樾（yuè）：指道旁成荫的树。
- 欲：想要。
- 捕：捉。
- 鸣：叫。
3. 赏析- 这首诗描绘了一幅林中牧童天真快乐的画面。
诗人先写小牧童的动态，高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注。
这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。
1. 原文远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2. 注释- 山行：在山中行走。
- 远上：登上远处的。
- 寒山：深秋季节的山。
- 石径：石子的小路。
- 斜：为倾斜的意思。
- 白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。
- 坐：因为。
- 霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
- 红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
3. 赏析- 这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。
诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
“霜叶红于二月花”一句，把秋天的枫叶与春天的花朵相比，突出了枫叶经霜后的艳丽，展现了秋天山林热烈蓬勃的景象，成为千古名句。
1. 原文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
2. 注释- 刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。
苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
- 荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
- 擎：举，向上托。
- 雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
- 菊残：菊花凋谢。
- 犹：仍然。
- 傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
- 君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
- 须记：一定要记住。
- 橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
3. 赏析- 这首诗是苏轼送给好友刘景文的一首勉励诗。
三年级上册语文(课外)必背古诗简析
不 教 胡 马 度 阴 山。
我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡 音虽未改变，但鬓角的毛发却已经斑白。儿童们看见我， 没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
举起盛满葡萄酒的白玉杯，骑在马上的乐手弹起 欢快的琵琶乐曲助兴，正要喝酒，却被催促去打仗。 醉倒在战场上你不要笑，自古以来，那些出征边塞的 将士，又有几个人能平安地返回家乡呢？
这首诗表达了诗人
2、凉州词 了对将士的命运的 （唐）王翰 同情 。
葡 萄 美 酒 夜 光 杯， 欲 饮 琵 琶 马 上 催。 醉 卧 沙 场 君 莫 笑， 古 来 征 战 几 人 回。
洛 阳 亲 友 如 相 问，
一 片 冰 心 在 玉 壶。
清晨的微雨打湿了渭城地面的灰尘， 盖有青瓦的旅舍映衬着柳树的枝叶，显得格外清新。 我真诚地请你再干一杯， 西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。
表达诗人与朋友
之间的依依惜别
之情
9、送元二使安西 （唐）王维 渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
第1-2周 第3-4周 第5-6周
第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周
必背古诗
《凉州词》（唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《凉州词》（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
《题临安邸》（南宋）林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。
《出塞》（唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
三年级上册必背古诗及日积月累
三年级上册必背古诗及日积月累一、古诗部分。
- 原文：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
”- 解析：- 你看啊，有个小牧童骑着大黄牛呢。
他一边骑着牛，一边唱歌，那歌声可响亮啦，把整个树林都震动了。
这小牧童正高兴地唱歌呢，突然他看到树上有只正在鸣叫的蝉。
他呀，一下子就闭上嘴巴，不唱歌了，站在那儿，估计是想悄悄地去捉那只蝉。
这诗就像一幅画，把小牧童天真活泼的样子写得特别生动。
- 原文：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”- 赏析：- 诗人沿着弯弯曲曲的石头小路往山上走，这小路一直通到远远的、云雾缭绕的山上呢。
在那白云飘出来的地方，居然还有人家住。
走着走着，诗人停下车来，为啥呢？因为他太喜欢傍晚时候的枫林了。
你看啊，那些经霜的枫叶，比二月里盛开的鲜花还要红呢。
杜牧可真会发现美，一般人看到秋天可能就觉得很萧瑟，他却觉得秋天的枫叶比春天的花还美，这就是他独特的眼光。
- 原文：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”- 解析：- 荷花已经凋谢了，荷叶也没有了，就像没有了遮雨的伞一样。
菊花虽然也残败了，但是它的花枝还傲然挺立在寒霜之中呢。
苏轼这时候就对朋友刘景文说啦，你得记住一年当中最好的景色啊，就是橙子变黄、橘子变绿的时候。
这诗一方面是在写景，一方面也是在鼓励他的朋友呢，虽然人到中年可能就像荷尽菊残一样，但是还是有自己的价值，就像橙黄橘绿的时候也很美好。
- 原文：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
”- 赏析：- 风吹着梧桐树叶，发出沙沙的声音，这声音就像是在送着寒冷的气息呢。
江上吹来的秋风，让在外面的诗人心里涌起了思乡之情。
这时候啊，他知道有小孩子在夜里挑着蟋蟀玩呢，因为夜深了还能看到篱笆那儿有一盏灯亮着。
诗人通过描写自己的所见所闻，把那种漂泊在外的孤独和对家乡的思念表现得很细腻。
二、日积月累部分。
1. “灯不拨不亮，理不辩不明。
苏教版三年级语文上下两册古代诗词汇总
苏教版三年级语文上下两册古代诗词汇总
一、古诗词背诵
三年级上下册共涉及多首古代诗词，以下是这些诗词的汇总：
1. 三年级上册
- 《静夜思》- 李白
- 《春晓》- 孟浩然
- 《小石潭记》诗词片段- 文天祥
- 《登鹳雀楼》- 王之涣
2. 三年级下册
- 《渔歌子》- 张志和
- 《青玉案·元夕》- 辛弃疾
- 《赋得古原草送别》- 白居易
- 《春夜喜雨》- 杜甫
二、诗词的背诵方法
为了帮助学生更好地背诵这些古代诗词，可以采用以下方法：
1. 首先，老师可以通过朗读这些诗词的方式，让学生熟悉诗词的韵律和语调。
2. 其次，老师可以将这些诗词分成小节，每次让学生背诵一小节，逐渐增加难度。
3. 此外，可以运用配乐和歌曲的方式，让学生更易于记忆和理解这些诗词的意境。
4. 最后，可以利用课堂表演、朗诵比赛等形式，增加学生对古代诗词的兴趣和参与度。
三、研究古代诗词的意义
研究古代诗词对学生的语言文化素养有重要的意义，包括但不限于以下几点：
1. 增加词汇量和表达能力：通过研究古代诗词，学生可以研究到更多的汉字和词语，扩大词汇量，提高表达能力。
2. 培养审美意识：古代诗词融合了音韵、意境和修辞等多种艺术元素，通过研究，学生可以培养自己对美的感知和欣赏能力。
3. 传承中华文化：古代诗词作为中国文化的瑰宝之一，通过研究古代诗词，学生可以了解到中国传统文化的博大精深，有助于传承和弘扬中华文明。
总结以上，通过背诵和研究苏教版三年级语文上下两册的古代诗词，学生可以提高语言文化素养，培养审美意识，并加深对中华文化的了解和传承。
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（总字数：309字）。
苏教版小学三年级语文必背古诗
三年级必背古诗1、回乡偶书唐-贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
2、咏柳唐-贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3、凉州词唐-王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？4、竹里馆唐-王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
5、赠汪伦唐-李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
6、独坐敬亭山唐-李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，唯有敬亭山。
7、江畔独步寻花唐-杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
8、枫桥夜泊唐-张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
9、塞下曲唐-卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石梭中。
10、忆江南唐-白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火。
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？11、清明唐-杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
12、秋夕唐-杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
13、乐游园唐-李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
14、泊船瓜洲宋-王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
15、夏日绝句宋-李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
16、小池南宋-杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
17、游园不值宋-叶绍翁印怜屐齿应苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
18、墨梅元-王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
19、乡村四月南宋-翁卷绿满山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
20、逢雪宿芙蓉山主人唐-刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
3三年级必背古诗 解析(江苏版)
三年级上学期1、《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
注释牧童：指放牛的孩子。
振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
2、《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云升腾的地方居然还有几户人家。
停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
注释山行：在山中行走。
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子的小路。
斜：为倾斜的意思。
深：另有版本作“生”。
（“深”可理解为在云雾缭绕的的深处；“生”可理解为在形成白云的地方）车：轿子。
坐：因为。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
3、《赠刘景文》【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
你一定要记住一年中最好的光景，就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
注释刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。
苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
须记：一定要记住。
正是：一作“最是”。
橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
4、《夜书所见》【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。
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课内必学
①山行
(唐) 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文：深秋时节，一条石头小路弯弯曲曲地伸向远方，在山上产生白云的地方的下面住着几户人家。
我停下车子是因为喜欢傍晚时候的枫林，那被秋霜打过的枫树叶比春天的花还要红艳。
这首诗表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
②枫桥夜泊
(唐) 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
译文：月亮已经落下，乌鸦正在啼叫，秋霜满天，我面对江边的枫树、渔船上的灯火正睡不着而发愁。
在半夜时分，只听到姑苏城外寒山古寺的钟声，传到了江边的客船上。
这首诗表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
③夜书所见
(宋 )叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的我不禁思念起自己的家乡。
我知道儿童在捉蟋蟀，夜深了，篱笆边有一盏明亮的灯。
这首诗抒发了诗人思念家乡思念亲人的感情
④九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
译文：我独自一个人在他乡做陌生的客人，每逢欢庆佳节时就更加思念家中的亲人。
我在遥远的异乡想象着，今天兄弟们登高的时候，大家插戴茱萸，就少了我一个人。
这首诗表达了诗人思念家乡思念亲人的思想感情
⑤竹石
(清) 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
译文：长在岩石上的竹子，咬住了青山就决不肯放松，根须已经深扎在石缝中。
历经千万次磨炼更加坚韧，任凭你东西南北刮来狂风，它始终还是那么坚强地挺立着。
赞美竹子坚强不屈的优秀品质，表现了诗人坚韧不拔的性格特点
⑥梅花
（宋）王安石
墙角树枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
译文：墙角处有几枝洁白的梅花，冒着严寒独自傲然盛开。
远远看已知道那不是雪，因为有一阵阵清香飘来。
这首诗赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。
课外必背
1《凉州词》
（唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
译文：奔流的黄河远远望去,好像和天上的白云相连，玉门关孤零零的耸立在崇山峻岭之间。
不要吹奏那哀怨的《折杨柳》来埋怨春光来迟，因为春风根本吹不到玉门关一带。
这首诗表达诗人赞美边关景色，体现了诗人对边塞战士的同情和对朝廷不满的愤慨之情。
2《凉州词》
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
译文：举起盛满葡萄酒的白玉杯，骑在马上的乐手弹起欢快的琵琶乐曲助兴，正要喝酒，却被催促去打仗。
醉倒在战场上你不要笑，自古以来，那些出征边塞的将士，又有几个人能平安地返回家乡呢？
这首诗表达了诗人了对将士的命运的同情。
3《大林寺桃花》
（唐）白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
译文：人世间的四月春花已经落尽，山上大林寺的桃花却刚刚盛开。
常常遗憾春天一去无处寻找，没想到它转移到这里来了。
这首诗表现了诗人的惊喜之情和对春天的热爱、留恋。
4《逢雪宿芙蓉山主人》
（唐）刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
译文：夜暮降临，连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远。
天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。
半夜里一阵犬吠声把我惊醒，原来是有人冒着风雪归家门！
这首诗表达了诗人对劳动人民清贫生活的同情。
5《塞下曲》
（唐）卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
译文：月亮钻入了云层，大雁飞上高空，匈奴的首领率部趁着黑夜逃跑。
要统帅轻骑兵去追击，进军路上，大雪纷飞，雪花沾满了我们的弓刀。
这首诗表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
6《江上渔者》
（北宋）范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
译文：江上来来往往的人，只是喜爱鲈鱼的味道鲜美。
你看江中那小小的渔船，在风浪中飘荡，一会儿看得见，一会儿看不见。
捕鱼多艰辛啊！
这首诗表达出诗人对渔人疾苦的同情。
7《绝句》
（唐）杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
译文：江水碧绿使水鸟的白翎显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红。
今年的春天眼看又过去了，不知什么时候我才能回家？
这首诗表达了诗人乡思之情。
8《芙蓉楼送辛渐》
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
译文：昨夜，秋雨绵绵，洒向吴地，江天一色，今晨，我在芙蓉楼送走好友，只留下楚山孤影。
洛阳的亲朋好友如果询问我的近况，请告诉他们，我依然像冰壶一样冰清玉洁，为人和做官都高洁清廉。
这首诗表达诗人与朋友之间的依依惜别之情。
9《送元二使安西》
（唐）王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
译文：清晨的微雨打湿了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬着柳树的枝叶，显得格外清新。
我真诚地请你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。
这首诗表达诗人与朋友之间的依依惜别之情。
10《早春呈水部张十八员外》
（唐）韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
译文：京城大道上空丝雨纷纷，它像乳汁般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。
这是一年中最美的景色，远胜过绿杨满城的暮春。
这首诗赞美早春美景。
11《题临安邸》
（南宋）林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。
译文：青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌舞女一起寻欢作乐，纸熏金迷，这种情况不只何时才能罢休？暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，竟把杭州当成了汴州。
这首诗表达了诗人担忧国家民族前途命运的思想感情。
12《出塞》
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
译文：依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久的战士还没有回来。
倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴
山。
这首诗表达了诗人对将士们久征未归的同情和对和平生活的向往。
13《回乡偶书》
（唐）贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。
我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经斑白。
儿童们看见我，没有一个认识的。
他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
这首诗抒发作者久客他乡的伤感，同时也写出了久别回乡的亲切感。